Desarrollo del Alfabetismo

Los lenguajes hablado y escrito son sistemas de smbolos, que se presentan de modo distinto. El habla como sonidos y la escritura como marcas visuales. Segn Stickland & Morrow (1989), el alfabetismo comienza al momento de nacer, lo que se conoce como alfabetismo emergente. Pero para aprender a leer, el nio /nia necesita descubrir los propsitos del texto escrito y los detalles del sistema de smbolos visuales.

Para aprender a leer y escribir, se requiere:

Capacidad auditiva para or y para discriminar sonidos.

Memoria auditiva para retener lo escuchado y el orden en que se ha presentado. Memoria visual para poder representar un modelo de letra a escribir que surge por asociacin con ese sonido. Motricidad fina adecuada y suficiente para poder reproducir los modelos que nos representamos mentalmente. Orientacin espacial para reconocer y diferenciar las letras, y para ubicarlas adecuadamente en e papel. Representacin mental de lo escrito o ledo.

Lectura comprensiva como apoyo importantsimo que potencia la escritura.

Etapa Presilbica

El nio no comprende los smbolos de la escritura.

24 - 36 meses

Lectura Logogrfica: Reconoce sus alimentos y juguetes favoritos cada vez que ve las etiquetas.

36 - 48 meses

Aparentemente lee los carteles que ve camino a casa o los logos del Mall. Distingue claramente la escritura de otras marcas visuales.
Diferencia nmeros y letras de oros tipos de dibujos. Imita trazos. . En ocasiones necesita el dibujo para significar sus textos

4 5 aos

Juega a leer, desliza el dedo de izquierda a derecha por la lneas de texto de su libro de cuentos favorito.
Es capaz de reconocer su nombre escrito. Trata de producir palabras organizando las grafas una despus de la otra. El tamao de la palara es proporcional al tamao de la palabra.

Etapa Silbica

Inicia la relacin entre los aspectos sonoros de l lenguaje y la escritura

5 -6 aos

Logra reconocer diferentes textos escritos y sus funciones.

Copia algunas palabras.

Escribe su nombre. Reconoce algunas letras del alfabeto. Realiza lectura ideovisual.

Utiliza letras o pseudo-letras cada una de ellas tiene valor de slaba.

Etapa Silbico Alfabtica

Comienza a comprender las palabras

6 7 aos

El nio aprende que las formas son letras y que algunas letras estn vinculadas a determinados sonidos.
Conciencia fonolgica.

Reconoce las letras del alfabeto.

Algunas letras mantiene el valor de slabas, mientras otras no. Conocimiento contextual

Comprensin de palabras y frases. (nivel lexical-nivel nexual)

Etapa Alfabtica

Correspondencia entre fonema y grafema

7 8 aos

A cada letra le corresponde un valor sonoro.

Compara diferencias entre letras escritas, cuyos sonidos se parecen, pero no son idnticos. Domina la orientacin espacial.

Lectura como proceso social.

Conocimiento fontico. Comprensin de oraciones y textos de mediana extensin. (nivel nexualnivel sintctico) Comprensin ortografa fontica.

8 - 9 aos

Conocimiento de las palabras a simple vista.

Comprensin de textos. (nivel estructural)

Inicio de comprensin de ortografa visual y reglada.