Historia de Espaa (1808 - 1874)

Gua para un trabajo de investigacin

- !rabajo previo"

Como todos los alumnos de Historia Contempornea de Espaa saben, la realizacin de un trabajo de investigacin es obligatoria para aprobar la asignatura por su inters formativo. Por ello se va a dedicar esta emisin radiofnica a unas pautas generales ue sirvan de orientacin para llevarlo a cabo de forma sistemtica ! con ciertas garant"as de un resultado aceptable. Cual uier trabajo de investigacin, ! ste tambin, puede dividirse en dos fases# una primera de recopilacin ! seleccin del material ! una segunda de elaboracin ! redaccin del trabajo.

!rabajo previo"
$ntes de proceder a la b%s ueda de la documentacin, es necesario &acer una doble eleccin tanto de #poca como de te$a. En nuestro caso, por tratarse de un trabajo de curso ! no de una tesis doctoral, &aremos el recorrido inverso para evitar frustraciones ! prdida de tiempo. Es decir, comenzaremos por buscar un arc&ivo donde poder seleccionar documentacin lo ms cercano posible al domicilio propio ! con un &orario compatible con las obligaciones personales. Como en muc&os casos los $rc&ivos e'igen una carta de presentacin del director del trabajo, sern los (utores uienes la proporcionarn !, en caso de no tener (utor, el profesor de la )ede Central. *na vez se tenga idea de los fondos del $rc&ivo, bien por medio de los catlogos de ue dispongan, bien por "ndices de documentos o cual uier sistema ue disponga para su consulta, podremos elegir +poca ! (ema. )iempre ue entren dentro de la cronolog"a de Historia Contempornea de Espaa, cual uier poca o tema son vlidos. $ efectos prcticos lo recomendable es seleccionar un tipo de documentacin de fcil manejo ! cu!a recopilacin no re uiera un tiempo e'cesivo. $s", por ejemplo, si se trata de un $rc&ivo ,unicipal, se puede buscar un proceso electoral significativo como el de abril de -./-. 0os temas de amplio desarrollo a travs de los aos re uieren a menudo la consulta de documentacin dispersa, en varios $rc&ivos, no siempre bien ordenada !, adems, un conocimiento bastante profundo de una poca dilatada. En cuanto a las 1uentes documentales, no es imprescindible ue sean inditas, aun ue siempre es un ejercicio mu! formativo la consulta de un $rc&ivo, algo ue generalmente no se &a &ec&o a lo largo de la carrera. Puede, adems, abrir &orizontes para futuros estudios de postgrado !, en general, a la curiosidad investigadora ue puede ser tan gratificante o ms ue el estudio de la carrera. 0as fuentes pueden ser tambin fuentes publicadas. Por ejemplo, el 2iario de )esiones de Cortes aporta una important"sima documentacin para las pocas de actividad parlamentaria. 0a discusin

de una sola le! de cierta relevancia ser"a tema suficiente para un trabajo como el ue se pretende. (ambin el reflejo de un acontecimiento importante en la prensa servir"a al efecto ! mejor todav"a en peridicos de distinta tendencia para poder contrastar la informacin. *na vez recopiladas las fuentes, &a! ue finalizar el trabajo previo consultando la 3ibliograf"a, aun ue en una investigacin convencional de Historia, ste ser"a el paso siguiente a la eleccin de poca ! tema. En primer lugar, &a! ue acudir a la bibliograf"a de carcter general para poder enmarcar la investigacin en su conte'to espacial ! temporal. 2e esta forma, ! volviendo a las elecciones municipales de -./-, stas no uedarn como una isla respecto a las del resto del pa"s, sino ue tendrn sentido si se las sit%a en comparacin con los niveles comarcal, provincial ! nacional. Es mu! probable ue, cuando se trata de un &ec&o relevante, e'ista una bibliograf"a espec"fica sobre el tema a disposicin en bibliotecas municipales al menos en las capitales de provincia. $un ue esta bibliograf"a no se corresponda e'actamente con el tema elegido, siempre contendr referencias ue aporten datos a la investigacin.

Historia de Espaa (1808 - 1874)

- %edaccin de& trabajo"

Gua para un trabajo de investigacin

Concluida la recogida de material, &a! ue entrar en la segunda fase# la redaccin del trabajo. 4o importa la e'tensin ue tenga una investigacin, siempre &abr de dividirse en tres grandes blo ues# introduccin, anlisis de los datos ! conclusiones. En la 5ntroduccin justificaremos el inters del tema elegido, tanto en su faceta local, como en su cone'in con la Historia general. Ha! ue tener siempre en cuenta ue el inters ue de verdad cuenta no es el personal, sino el ue suscita como aportacin al conocimiento de la Historia. $un ue en el trabajo de curso no sea imprescindible, cual uier investigacin debe &acer un 6estado de la cuestin6 o lo ue es lo mismo# &a! ue dar cuenta de las publicaciones referentes al tema ! de sus logros ! carencias de forma general. 2e esta manera se apo!a el inters del trabajo. Planteado el tema &asta el momento actual, &a! ue presentar las fuentes ! la bibliograf"a en las ue fundamentamos la investigacin. 0as 1uentes o documentos podemos e'ponerlas, bien resumiendo lo ue se &a encontrado en cada $rc&ivo, bien &aciendo una relacin de lo ue a cada tema del trabajo le &an aportado los distintos $rc&ivos. En nuestro caso, como seguramente slo se &abr consultado uno, describiremos los legajos ! documentos ue permiten abordar el tema en s" mismo. $ continuacin ! respecto a la bibliograf"a, &a! ue atenerse %nicamente a las publicaciones utilizadas ! no a todo lo ue &a!amos le"do sirva o no sirva para la investigacin. 0o contrario ser"a un catlogo sin ninguna utilidad. $ u" se trata de un descripcin cr"tica sealando las aportaciones ! en u medida contribu!en al

tratamiento del tema o, por el contrario, sus deficiencias ! carencias. 0a relacin bibliogrfica se pondr al final del trabajo, despus de las conclusiones. Para finalizar la introduccin, &a! ue e'plicar brevemente el mtodo de trabajo ue se &a seguido, esto es, la ,etodolog"a. 2ependiendo de la documentacin utilizada se le puede dar, por ejemplo, una estructura cronolgica o temtica sin olvidar ue, aun ue &a!amos &ec&o una divisin por temas, stos tienen ue tener un orden cronolgico interno para evitar dar saltos temporales ue crean confusin ! caos. El cuerpo central de la investigacin, dividido generalmente en cap"tulos ! stos en apartados, aborda el tema propiamente dic&o. )e puede comenzar con uno dedicado a la ambientacin espacio7temporal o a la situacin pol"tica previa, por ejemplo. En definitiva, al punto del cual se parte para el desarrollo posterior. En el resto de los cap"tulos 8en nuestro caso apartados9, e'pondremos el anlisis realizado a partir de los materiales de forma co&erente. )e pueden agrupar los temas pol"ticos, los econmicos o los sociales. )i se trata de elecciones, por ejemplo, &abr ue analizar el sistema electoral, la convocatoria, las fuerzas pol"ticas en liza, la campaa electoral, la eleccin ! los resultados. Prcticamente, cada investigacin tiene, en funcin de las fuentes ! del tratamiento ue se les d, un desarrollo propio. Para finalizar, &a! ue &acer un trabajo de s"ntesis ue se recoge en las Conclusiones. +stas no consisten en juicios personales, sino en lo ue se deduce a partir del anlisis realizado previamente. Ejemplo# si las elecciones fueron limpias, si los resultados fueron los esperados o no ! por u, en u medida se alter la situacin anterior, etc. Como colofn se puede incluir un $pndice documental de fuentes inditas, nunca fotocopiadas sino transcritas, ! ue sean mu! significativas para el trabajo. En toda redaccin de un trabajo &istrico &a! ue evitar un defecto de principiante mu! com%n. Es la tendencia a copiar ms o menos literalmente partes de los documentos con frases intermedias ue van &ilando el relato. 2e esta forma, la mezcla de estilos anacrnicos &ace insufrible su lectura, aun ue para el estudiante es lo ms fcil. 1rente a esta posicin, &a! ue pensar siempre en el lector ! en facilitarle al m'imo la comprensin del te'to. Esto re uiere un planteamiento completamente diferente por nuestra parte. 2e tal manera ue, antes de trasladarlo al papel debemos &acer el esfuerzo mental de separarnos de los documentos ! escribir el trabajo como algo propio, como un relato elaborado por nosotros mismos.