Act.

4: Leccin Evaluativa 1
Question 1 Puntos: 1 La cultura es un atributo no de los individuos per se, sino de los individuos en cuanto que son parte de un grupos. Por lo tanto la cultura se transmite a travs de: Seleccione una respuesta. a. la sociedad. b. la historia. c. las creencias. d. la lgica. Question 2 Puntos: 1
La adaptacin humana (el proceso por el que los organismos hacen frente a las tensiones medioambientales) implica una interrelacin entre:

Seleccione una respuesta. a. la globalizacin y las costumbres. b. la biologa y la cultura. c. los territorios y la cultura. d. las creencias y la sociedad. Question 3 Puntos: 1 Cuando se plantea que las personas pueden aprender, interpretar y manipular la misma regla de diferentes maneras y cuestionar el orden de sus tradiciones culturales se puede inferir que: Seleccione una respuesta. a. La cultura es una estructura biolgica que rige a los humanos b. La cultura es una sustancia que no cambia y genera control c. La cultura es una construccin social susceptible a cambios d. La cultura es un tejido de smbolos que no cambian Question 4 Puntos: 1 Cuando se plantea que la cultura tambin se transmite por medio de la observacin, se puede afirmar que: Seleccione una respuesta. a. Los seres humanos aprendemos a codificar nuestro orden cultural a travs del sentido de la vista, porque esta es la forma ms adecuada de interpretar y comprender los smbolos. b. Los seres humanos tenemos nuestra percepcin limitada a la observacin, siendo esta la nica posibilidad de aprender lo que en nuestra cultura se ha definido como bueno o malo.

c. Los seres humanos a travs de la observacin logramos captar las formas verdaderas que componen al mundo y configurar los signos que permiten la objetividad que nos caracteriza. d. Los seres humanos tambin aprendemos la cultura a partir de lo que percibimos a nuestro alrededor y que finalmente modifica el comportamiento sin la necesidad de que otro nos lo diga. Question 5 Puntos: 1 El Antroplogo Clifford Gerrtz define a la cultura como: mecanismos de control; planos, recetas, reglas, construcciones, lo que los tcnicos en ordenadores llaman programas para seguir el comportamiento y estos programas son absorbidos por las personas a travs de la enculturacin en tradiciones particulares y les ayuda a guiar su comportamiento y percepciones a lo largo de la vida. Del prrafo anterior de puede deducir que: Seleccione una respuesta. a. La gente hace suyo gradualmente un sistema previamente establecido de significados y smbolos que utilizan para definir su mundo. b. La gente hace parte de una estructura cultural que guarda su coherencia a partir de las funciones dadas a cada uno de sus miembros. c. La gente nace en diversos lugares del mundo y se ve enfrentada al procesos de globalizacin a partir del cual aprenden su cultura. d. La gente suele aprender su cultura en las instituciones educativas definidas por los gobiernos para tal fin. Question 6 Puntos: 1
Las viejas escuelas funcionalistas como su nombre lo indica- buscaban las funciones que posibilitaban el orden del sistema social, en una analoga con las ciencias fsicas, las culturas eran entendidas como sistemas de:

Seleccione una respuesta. a. represin b. interpretacin c. capitalismo d. equilibrio Question 7 Puntos: 1

Las tradiciones culturales responden a las siguientes preguntas Cmo debemos hacer las cosas? Cmo interpretamos el mundo? Cmo distinguimos el bien del mal?. En consecuencia la cultura influye sobre las formas de pensamiento y el comportamiento de:

Seleccione una respuesta. a. un territorio indeterminado. b. una sociedad determinada. c. un grupo humano industrializado. d. una cultura bilgicamente predeterminada. Question 8 Puntos: 1

El rasgo fundamental de las tradiciones culturales es su transmisin mediante el aprendizaje que se vive dentro de los contextos sociales. Lo anterior se contrasta y se opone a la idea que la cultura se aprende a partir de la:

Seleccione una respuesta. a. herencia social. b. herencia biolgica. c. herencia cultural. d. herencia tnica. Question 9 Puntos: 1 Sabemos que existen diferentes tipos de aprendizaje, algunos de los cuales los compartimos con otros animales, por ejemplo, el aprendizaje social que es importante para los monos y los simios. Pero qu diferencia nuestra capacidad de aprendizaje de la de otras especies? Seleccione una respuesta. a. El uso de signos que no tienen una conexin necesaria y natural con aquello a lo que representan. b. El uso de signos que establecen y permiten una interpretacin nica de aquello que deseamos representar. c. El uso de signos que guardan una conexin natural y coherente con aquello que queremos representar. d. El uso de signos religiosos que nos permiten ordenar y controlar el orden moral de una comunidad. Question 10 Puntos: 1
Se presuma que los mitos y ritos pertenecan a las culturas primitivas, pues las teoras evolucionistas organizaban los grupos humanos desde las formas primitivas carentes de razn y civilizacin hasta las sociedades modernas cuyo orden, tena como eje:

Seleccione una respuesta. a. la comunicacin y la biologa. b. la religin y la cultura. c. la razn y la ciencia. d. el cosmos y la universalidad.