ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY HONOLULU, HAWAII 2011
2 ADMINISTRATIVE DEVELOPMENT I NOMBRE DEL ESTUDIANTE: HEIDEMARIE BONILLA SESSLER # de ID: UM13455SAR20857
La mayora de personas viven siguiendo patrones y un rumbo establecido, pero que pasa cuando surgen preguntas como porque estamos aqu? Cual es nuestro propsito? Que es realidad? Que sabemos realmente? La capacidad de cuestionarse, as mismo como tambin al entorno que le rodeo es una cualidad humana que no todos utilizan.
Hay muchas teoras que han emergido de la observacin y pensamiento de cientficos as como personas en general. Dentro del libro denominado Que xyz Sabes o (k)ow!? en ingles expone puntos de vista acerca de estas preguntas as como diferentes teoras cientficas, pero lo relevante es la relacin que se hace de dichas teoras entre si. Este libro tambin ha sido traducido a pelcula con el afn de acercar estas teoras hacia parte de la poblacin que no esta acostumbrada a leer libros cientficos o teoras nuevas.
El presente documento es un resumen de las diferentes teoras enunciadas en la pelcula inspirada en el libro, as como tambin las reflexiones a partir de dichas de las teoras y diferentes ideas de la pelcula.
El inicio de la pelcula es una recopilacin de diferentes opiniones de cientficos acerca de la vida misma y de cmo percibimos el entorno. Estos cortos de entrevistas nos introducen a lo que la fsica cuntica y diferentes puntos de vista convergen en un punto especfico: en que el mundo es un misterio muy grande y que somos parte de dicho misterio.
Algunas de los planteamientos iniciales as como preguntas hechos por los profesionales fueron:
Existen realidades simultneamente? Hay posibilidad de coexistencia de las realidades?
3 Quienes somos? Que debemos hacer? De donde venimos? Hacia donde vamos? Porque estamos ac? La fsica cuntica es la fsica de las posibilidades. De que estn hechos los pensamientos Cual es poder de los pensamientos? El materialismo moderno y la religin quitan la responsabilidad de las acciones al ser humano. Al contrario la fsica cuntica pone la responsabilidad en cada individuo Fsica cuntica no da respuesta solo plantea que el mundo es grande y misterioso, y que cada individuo es un enigma.
Cabe mencionar que desde el inicio de la pelcula el observador es bombardeado con informacin y cuestionamientos, de la misma manera que a diario somos todos expuestos a millones de bits de informacin. Esta gran cantidad de informacin no es procesada ni asimilada en su totalidad nicamente 2000 de los 400 billones de bits recibidos son procesados por el cerebro. Es por tanto que el cerebro descarta mucha informacin y en ese proceso intervienen las diferentes experiencias, costumbres, culturas y prejuicios individuales. El cerebro deja ver lo que conoce por patrones preestablecidos, por lo tanto descarta y elimina lo que no le es familiar.
Entonces es toda la realidad la que el observador o individuo percibe la totalidad? Las personas ven lo que quieren es una frase muy utilizada y tiene sentido sobre todo si el cerebro es el que debido a las experiencias, patrones culturales y conocimiento est separando la informacin que recibe y procesa segn su entendimiento y lo que encuentra familiar. Pero el estar programados no quiere decir que no podamos controlar y ser objetivos. Una vez comprendemos que hay elementos exteriores que no nos permiten ver mas alla de lo que queremos ver podemos o queremos comprender. Para adquirir nuevos conocimientos es vital no predisponerse y dejar de lado las barreras culturales que se nos han impuesto. Pero si es posible sino la ciencia no avanzara ni fuera tan cambiante como lo es.
4 A travs de observar parte de la vida de la protagonista de la pelcula, Amanda se presentan y amplan los diferentes puntos de la fsica cuntica y se refuerza este pensamiento: nosotros mismos somos posibles de cambiar si nos lo proponemos. En primera instancia se abarca el tema de la realidad. Desde los primeros pasos se nos hace aceptar que la realidad es lo establecido y que se ve. Adems se nos condiciona por medio de la cultura, costumbres y educacin que no tenemos ningn control sobre lo que pasa a nuestro alrededor, que somos visitantes que debemos de adaptarnos al entorno en el que vivimos. La importancia es dada al mundo exterior mas que al mundo interior.
Lo vemos da a da con la deshumanificacin de las relaciones humanas e interpersonales. Todo se administra a travs de tecnologa que como herramienta tiene su validez pero no debe de reemplazar la importancia de la esencia humana que son los sentimientos y el mundo que se esconde dentro de si. La ciencia moderna define en que el interior modifica al exterior. Esto se entrelaza con la filosofa y el esoterismo que ha mantenido que la fuerza interior puede tener una reaccin fuerte en el exterior. Es impresionante ver converger diferentes disciplinas y teoras en la importancia del mundo interior.
Actualmente la ciencia nos plantea que el cerebro percibe objeto como real aunque sea nicamente un recuerdo. Anlisis cientficos y la tecnologa nos permite estudiar un poco ms a profundidad el funcionamiento del cerebro aunque aun es un misterio todo el alcance que este tiene. Por medio de estudios cientficos las reas del cerebro que perciben un objeto como real es el mismo rea que cuando recuerda dicho objeto. Ah se plantea la pregunta: quien ve el cerebro o los ojos?
Como podemos estar seguros de que en realidad vemos nuestro entorno y no es solamente una realidad fabricada por nuestro cerebro y vivimos dentro de un holograma de ideas. Todo podra ser una ilusin, pero no hay forma de saberlo ya que siempre tenemos parte dentro de la misma, siendo observadores condicionados no podemos salirnos y ver la verdad total.
5 Al tomar esta informacin la percepcin de la realidad se va transformando y nos permite analizar desde diferentes perspectivas siempre preguntndonos: es realidad o yo estoy fabricndola.
Como a lo largo de la historia la realidad ha sido siendo relativa a los avances tecnolgicos y a la forma de apreciar. Los paradigmas y diferentes barreras que cada individuo o cultura se va formando a lo largo del tiempo son los que permiten a los diferentes actores definir que es real y que es verdad. Ha habido muchos cambios como por ejemplo acerca de nuestro planeta. Hubo un tiempo que se crea que era plano, luego se entendi que es una esfera, que no solo cuenta con un continente.
La ciencia trata de explicar como esta hecho nuestro mundo adems de cmo lo percibimos. El mundo subatmico intenta explicar la materia y la existencia. Estas teoras han ido variando a lo largo del tiempo. La materia ha sido siempre difcil de definir y entender. Primero se entenda como una agrupacin de partculas ms pequeas. Al avanzar la tecnologa se permiti dichas partculas ser divididas en un mundo subatmico. Este mundo esta lleno de vaco, es decir que cada tomo, electrn, neutrn esta hecho de vaco. Cuando no se est viendo el objeto es una onda de posibilidades, cuando se ve es una partcula fija. La fsica cuntica es la ciencia de las probabilidades. Cada cosa es solo una opcin de materia, se vuelve real en el momento en el que experimentamos y lo hacemos parte de nuestra conciencia y propia realidad. Por lo tanto el observador es el que escoge dentro de las posibilidades. Tambin se define al observador como el espritu dentro de lo biolgico.
Lo que se tiene claro es que el ser humano no es unidimensional. Tenemos diferentes niveles que coexisten y se interrelacionan: nivel fisiolgico, celular, atmico, subatmico y claro el nivel psquico. Cada nivel convive dentro del observador o ser y cada uno maneja una realidad propia.
6 Pero que es la realidad? Antes se nos planteaba que algo real puede ser definido por lo que puedes sentir. Es decir que si un objeto nos golpea y nos duele este objeto es real. Pero esto se basa en experiencias.
Como mencionado anteriormente la informacin que nos rodea es inmensa y nosotros selectivamente, como estamos programados, percibimos la realidad segn entendemos la informacin.
Uno de los ejemplos para explicar este argumento cientfico mencionado durante la pelcula es que los indgenas en Amrica no pudieron ver las carabelas acercarse ya que ellos por no serles familiares su cerebro no lograba procesar la informacin e identificarlos. Pero las culturas indgenas, sobre todo las que tenan cercanas al ocano, ya contaban con embarcaciones y tenan estructuras como faros que guiaban desde el ocano mucho antes de que llegaran los espaoles; por lo que esta hiptesis es mal ejemplo para el argumento cientfico.
Otro aspecto del mundo que compone la realidad es el tiempo. Segn argumentado en la pelcula si podemos ver hacia el pasado, es posible ver hacia el futuro. Se ha planteado en muchas ocasiones la posibilidad de viajar en el tiempo tanto hacia el futuro como hacia el pasado. Esto no ha sido comprobado aun pero como teora tiene su validez. Lo que es interesante es ver como estamos condicionados al tiempo y este muchas veces nos determina a nosotros en vez de nosotros ejercer algn control sobre l.
Lo que si es claro que cada nivel del ser humano interaccionan entre si, ejerciendo una fuerza directa entre ellas. Por eso muchos aseguran: mente sana en cuerpo sano. Pero en realidad no sabemos cmo nuestro cerebro influye en nuestro mundo biolgico ni nuestro mundo fsico. Dentro de la pelcula se menciona un experimento realizado por el Sr Masuro Emoto, graduado en relaciones internacionales. El Sr Emoto decidi experimentar con el agua y ver como los pensamientos afectaban la estructura de este elemento. El experimento consista en colocar diferentes muestras de agua destilada en recipientes y estos exponerlos a diferentes estmulos
7 como palabras, dibujos o msica. Posteriormente estas muestras se congelaban y luego la esttica de los cristales resultantes mediante fotografas microscpicas fue examinadas y valorada. La fotografa de cada una de las botellas mostraba la esttica de los cristales diferentes.
La teora del Sr Emoto es que los pensamientos as como diferentes estmulos influyen en el cuerpo humano, ya que este est compuesto entre el 50 -80% por agua. El Sr Emoto ha recibido crticas por no aplicar suficientes controles a sus experimentos y no compartir suficientes detalles de los mismos. Adems, el diseo de su experimento es criticado por la posibilidad de influencia del error humano en los descubrimientos. Para solucionar parte de las crticas se repiti en 2 ocasiones adicionales el experimento siempre dando valoracin diferente a la belleza esttica de los cristales y agregando variables de control, pero se dio el resultado del cambio de la estructura de los cristales con estmulos diferentes solo que con diferente escala y menor diferencia de puntuacin. El Sr Emoto no es cientfico, por lo cual el afirma que sus experimentos no tienen base cientfica sino que esta a nivel de arte o fantasa. La fuerza de las acciones tiene una reaccin en nuestro entorno porque no lo tendra el pensamiento, deseos o estmulos como la msica efecto sobre la materia que tambin es energa?
Las imgenes resultantes del experimento han sido publicado en libros. Las imgenes generan y transmiten el mensaje plasmado en los cristales. Es evidente como cada cristal de agua ha sido modificado por algo exterior, una energa. Algo en lo que muchos concuerdan es que el mundo est formado por energas que se transforman. Es ms la ciencia afirma que la energa no se destruye solo se transforma.
As como el Sr Emoto ha habido varios autores que sostienen que los pensamientos tienen un efecto en el bienestar y curso de la vida. Por ejemplo un libro que habla sobre este mismo tema es el de El Fascinante Poder de la Intencin Deliberada: Vivir el Arte de Permitir de los autores Esther y Jerry Hicks. Ellos mencionan que el poder que el ser humano tiene en su interior y conexin en el mundo espiritual que existe. La fuerza de la intencin mueve el exterior. Parte medular del libro es que debemos de permitirnos visualizar lo que deseamos y hacerlo ser as. Es
8 interesante como de diferentes perspectivas han convergido en una premisa: los pensamientos tienen poder. Y hay una creencia popular que el querer es poder.
Es definitivo que si se cree se puede hacer cambios en los diferentes niveles de verdad o por lo menos en la verdad de cada quien. Todos buscamos un sentimiento o sensacin. Tambin en la pelcula se plantea que los seres humanos somos una maquina de producir qumicos ya que nuestras reacciones, sensaciones y sentimientos estn basados en reacciones qumicas.
El cerebro, como explica la neurociencia, funciona por impulsos que se traducen en tormentas elctricas. Cada pensamiento se vera como una tormenta en diferente seccin del cerebro. Las neuronas interactan por impulsos elctricos y si su interaccin es continua crea una red conocida como neuro-net. Estas redes de interaccin o asociacin de neuronas genera una respuesta qumica.
El hipotlamo est encargado de producir los qumicos que fluyen por nuestro cuerpo a partir de una experiencia. Nuestros rganos reaccionan a estos qumicos hacindonos sentir emociones de alegra, tristeza, pudor, xtasis entre otras emociones. El ser humano se acostumbra a dichas reacciones y sensaciones. Una adiccin es definida como el deseo de tener un sentimiento constantemente por la reaccin qumica. Es decir se est en la bsqueda constante e inevitable de esa reaccin qumica o rush qumico. Los seres humanos somos adictos a las emociones las cuales se dan por los aminocidos elaborados por el hipotlamo. Y las emociones pueden ser definidas como qumicos impregnados de imgenes hologrficas.
Tambin se afirma dentro de la pelcula que nuestra mente crea nuestro cuerpo, ya que los mismos aminocidos creados por el hipotlamo permiten que los nutrientes sean recibidos por nuestras clulas, asi mismo la imagen de nuestro cuerpo es dada por nuestro cerebro. Es decir que la nutricin no tiene efecto si no se tiene receptores de los nutrientes.
9 En muchos casos nos creamos una imagen de nosotros mismos de disgusto o total adoracin de nuestro cuerpo. La sociedad busca y delimita tambin lo que considera belleza, cuyos lineamientos han ido variando a lo largo del tiempo. En las mujeres especialmente, pero no exclusivamente, esta imagen auto-creada de cmo deben de verse puede llegar a crear adicciones y desordenes alimenticios y psicolgicos. Es otra percepcin al problema alimenticio que se ve cada vez ms en adolescentes, no es nicamente la parte psicolgica que hay que tratar sino la parte qumica del cuerpo que no permite que los nutrientes sean absorbidos por las clulas debido a que no se cuenta con los receptores de los mismos. Es decir que un cambio qumico logra un cambio en la forma de experimentar, por lo tanto tiene efecto en el proceso de decisiones que toma el individuo y por ende un cambio en la vida.
No cabe duda que el cerebro es una mquina compleja, y misteriosa la cual no conocemos aun a su totalidad. Se dice que muy pocos han llegado a utilizar el 10% de la capacidad del mismo. Y esta maravillosa mquina se encuentra dentro de cada ser y por lo cual el poder de esta es controlado por cada quien.
La religin y cultura trata de marcar un camino a seguir pero sin xito, por lo que ha habido a lo largo de la historia tantos cambios de religiones y han surgido nuevas ya que ninguno logra satisfacer a totalidad la verdadera necesidad.
Durante la pelcula se plantea que Dios no se define sino que se siente. La parte espiritual es un componente del ser humano. Es un mundo menos explorado y es sobre la interconexin del mundo y sus componentes. Una frase utilizada en la pelcula es muy acertada: estamos ac para ser creadores y hacer algo de la vida. Llenar de ideas el mundo es parte de la misin del ser humano, ya que tiene la habilidad de pensar y crearlas.
Nuevamente es interesante ver que la ciencia este mencionando espiritualidad cuando en el pasado ha tratado de explicar que no existe Dios sino que solo naturaleza y todo tiene una
10 explicacin ms que lgica, cientfica. Considero que las religiones no son verdades absolutas, y no hay una equivocada. Cada una de las religiones tiene sus propias bondades como limitantes. Encuentro que el comn denominador y con lo que me quedo personalmente es que Dios es una fuerza mayor reflejada en la naturaleza de la vida y el Hombre como tal. No es un Dios castigador e impositivo que te obliga a vivir la vida de sufrimiento, lamentos y conformismos. Siento que se le ha dado al humano la capacidad de pensar, decidir y crear para que pueda definir su vida y que la viva de la mejor manera posible no esperando que repitiendo palabras logre las metas sino que con acciones concretas.
A partir de la observacin de la pelcula as como la investigacin que estas ideas generaron se puede concluir que como estudiantes, profesionales y entes pensantes debemos estar abiertos al conocimiento en sus diferentes formas. Adems que para poder adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos debemos de estar abiertos a experimentar la realidad sin nuestros prejuicios sino que con una visin lo ms objetiva posible.
Por lo tanto la realidad y verdad es lo que nosotros entendamos. Cada individuo debe de estar seguro de creer por sus propias convicciones no porque su medio se lo ha impuesto. Esto nos da un protagonismo y fortaleza aun mayor como seres humanos. Somos capaces de crear nuestra propia realidad y no tenemos lmites. Nuestra mente es un misterio aun tanto para la ciencia como a nosotros mismos.
Comparto totalmente en que la religin ha sido una herramienta para controlar a las personas, limitndolas a seguir patrones establecidos. La religin es un producto humano y hay que verlo como tal. Considero que Dios es una fuerza nica que puede ser vista como naturaleza y fuerza que gua. La espiritualidad del ser humano es algo vital que viene de ms all y permite que las personas puedan tomar decisiones y se guen por la verdad si escuchan el interior. Las personas no debemos de dejarnos llevar por creencias de personas externas sino que buscar su propia gua y verdad.
11 Personalmente me queda reforzada la idea del positivismo y esperanza. Dando fuerza y centrando la responsabilidad en mi persona de que soy forjadora de mi propia realidad. Las cosas no solo pasan sino que deben de pasar porque yo busco que sucedan.
El mensaje central de la pelcula y que puedo aplicar a mi vida a nivel profesional, espiritual e interpersonal es que debo de estar en una bsqueda constante de conocimiento sin interferencia de mis propias adicciones, juicios, odios ni predisposiciones.