NURY CAROLINA ARIZA RIVERA EPISTEMOLOIGIA Y TEORIA CLASICA 2011-2 JOSE HERNESTO RAMIRES La sociologa como ciencia, objeta

y se fundamenta en el estudio de los distintos procesos que convergen y transforman la sociedad, y el papel del hombre y la mujer en esta. Ensear y practicar disciplinas cientficas que aparte de utilizar el razonamiento y el mtodo, en la busqueda de verdades y leyes intangibles, estudien las actividades de los seres humanos y los hechos sociales que se presentan en las distintas sociedades; analizando los distintos conceptos manejados en ellos, fundamentados en sus respectivos contextos sociopolticos; es el ideal y la connotacin que ejercen las ciencias sociales en un individuo, y en su comunidad, mediante las distintos procesos de socializacin y configuraciones criticas Se podra precisar que el concepto de las ciencias de sociales se objeta en la interrelacin de la ciencia metodolgica y los problemas planteados por esta desde las bases positivas planteadas por Comte1 con su dependencia y contextualizacin en la filosofa. Siendo esta una rama de las ciencias humanistas se plantaran distinciones cientficas como respecta a las ciencias sociales manejadas y transmitidas en la enciclopedia, un ejemplo claro seria la obra de D'Alembert y Diderot discurso preliminar de la enciclopedia. Partiendo de ciertas nociones hasta llegar a un estatus terico de conceptos Llevndolas a ejes fundamentales como lo son las relaciones sociales el sistema cognitivo humano, la evolucin de las sociedades y las ciencias sociales aplicadas, proyectando como las practicas de la sociedad se contextualizan un ejemplo es la cultura; ahora bien las ciencias sociales se pueden dar como ciencias si seguimos la teora de Comte. considerar los fenmenos como sujetos a leyes naturales invariables (Comte. A 31) as las ciencias sociales si dictan leyes universales o axiomas como las teoras sociales de Durkheim, Marx o Weber Ahora bien particularmente las ciencias sociales responden a procesos de cambios de pensamiento y necesidades mismas como de ndole poltico o econmico de las distintos pensamientos sociales -que son el producto de pensar de todos, del saber acumulado en la asociacin humana, tal como se incorpora el los mitos como en las leyendas y en los proverbios (Fairchild H.P pg. 217)-como la articulacin a la sociedad de un proceso de civilizacin que creara una de las bases sociales de a la sociedad como lo es la distincin mediante la implementacin de habitus (Bourdieu P. 106). Volviendo con la civilizacin podemos ver el papel de los cdigos lingsticos en la sociologa y un ejemplo es la bibliografa de Erasmo que introduce el trmino de civilizacin con civilite (Norbert Elas 68),
1 COMTE Auguste. Curso de filosofa positiva 1830-1842

Tambin algo particular de las ciencias sociales es la preocupacin por la instauracin de normas y su acatamiento como un principio social recordando que la cultura es contexto, definiendo al individuo como un yo pero tambin como parte de la sociedad. Estudiando, analizando y criticando los distintos procesos de la humanidad; como por ejemplo el paso del teocentrismo al antropocentrismo analizando los orgenes de este proceso y las consecuencias que tuvo sobre el mundo (como por ejemplo la generacin de economas mercantilistas) Ahora bien, dentro de las procesos de enseanza de las ciencias sociales, las metodologas de enseanzas empleadas para esta meta deben ir encaminados hacia la formacin y la fundamentacin de sujetos crticos y autnomos. Empleando la construccin de una memoria social para la divulgacin y asimilacin de los distintos procesos sociales, a travs de la enseanza de una historia de trasfondo no solo estudiando el proceso o el acontecimiento sino tambin su contexto, implicaciones, causas directas e indirectas y lo que consigo trajo. Por ejemplo aparte de ensear el proceso de abolicin de la esclavitud, socializar mediante foros didcticos como pelculas las verdaderas intenciones de esta abolicin y la intervencin de sectores como el econmico en este acontecimiento. Volviendo con la formacin critica, otra estrategia de enseanza seria la lectura de determinados textos y en base a estos realizar debates y foros para relacionar los conocimientos infundidos por el respectivo autor, con las propias nociones de los estudiantes. Esto complementndolo con oratorias dinamicas y atrayentes por parte del docente. Ahora bien y para concluir, no se puede negar en ningn momento y bajo ninguna dinmica social la importancia de las ciencias sociales porque con ellas se puede ver los cambios de la sociedad, como han surgido, que nuevas relaciones se producen y se puede analizar aspectos cotidianos, y fundamentarlos desde varias miradas como su carga histrica, poltica, o antropolgica; as mismo son vitales para el estudio y comprensin de los comportamientos y costumbres de los seres humanos; implicando la obtencin de estas su imposicin y/o su formacin. Estudiar cada uno de los hechos sociales2 y su adaptacin a los distintos medios. Finalmente, pienso que para los estudiantes el aporte ms importante que las ciencias sociales les puede generar es el aprendizaje y la adecuacin a la crtica y a la autonoma relacionndolos con los aspectos de sus vidas, cuestionndose para generar nueves ideas y metas para ellos y para su sociedad.
2 Durkheim. Las reglas del mtodo sociolgico. 1895