Ncleo: Relacin lgico matemtica y cuantificacin.

N Aprendizajes Esperados 1 Contenidos Pre- Kinder Establecer relaciones de orientacin Estructuracin espacial de ubicacin, direccin espacial espacial de ubicacin, direccin, 1.- Cerca- lejos distancia y posicin respecto a objetos, 2.- Dentro- fuera personas y lugares, nominndolas 3.- rriba- abajo adecuadamente. . )rientarse temporalmente en situaciones cotidianas, utili"ando diferentes nociones y relaciones tales como* secuencias +antes , despu-s. ma/ana y tarde. d0a y noc$e. ayer$oy- ma/ana. semana, meses, estaciones del a/o1. duracin +msmenos1 y 2elocidad +rpido- lento1. Estructuracin temporal 1.- D0a- noc$e 2.- ntes despu-s. 3.- 3a/ana- tarde. 4ecuencias simples 1.- D0as de la semana 2.- Estaciones de a/o. 5elocidad 1.- 'pido- lento Contenidos Kinder Estructuracin espacial 1.- Delante- detrs. 2.- Entre 3.- !"#uierda- derec$a %.- lrededor. &.- 'ompecabe"as. Estructuracin temporal 1.- yer- $oyma/ana. 4ecuencias simples 1.- D0as de la semana 2.- Estaciones de a/o. 3.- 3eses del a/o Duracin 1.- 3s- menos 5elocidad 1.- 'eproduccin de secuencias r0tmicas 1.- grupacin de elementos semejantes y diferentes entre dos colecciones. 2.- Clasificacin de elementos de acuerdo a distintos criterios y fundamentos %.- 4eriacin de seis elementos seg6n diferentes criterios. 1.- !dentificacin de figuras geom-tricas +c0rculo, cuadrado, triangulo, rectngulo1 2.- 'eproduccin de figuras geom-tricas. !dentificacin de algunos cuerpos geom-tricos +cubo, esfera, cilindro, cono1 3.- Construccin de algunos cuerpos geom-tricos 1.- E7ploracin de posiciones y ngulos de objetos, personas y lugares del entorno. 2.- 'epresentacin grafica de objetos, personas y lugares. 1.- E7ploracin de los objetos seg6n Habilidades 1.- 'econocer. 2.- (bicar.

1.- !dentificar. 2.-Comparar. 3.- (bicar. %.- )rdenar. &.- 'eproducir.

Establecer relaciones cada 2e" ms complejas de semejan"a y diferencia mediante la clasificacin y seriacin entre objetos, sucesos y situaciones de su 2ida cotidiana, ampliando as0 la comprensin de su entorno.

1.- grupacin de elementos semejantes. 2.- grupacin de elementos iguales y diferentes entre dos colecciones. 3.- Clasificacin de elementos de acuerdo a distintos criterios. %.- 4eriacin de cuatro elementos. 1.- sociacin de figuras geom-tricas con objetos del entrono. 2.- !dentificacin de figuras geom-tricas +c0rculo, cuadrado, triangulo, rectngulo1 3.- 'eproduccin de figuras geom-tricas.

1.- grupar. 2.- )rdenar 3.- 4eriar.

'econocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geom-tricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.

1.-'econocer. 2.- 'elacionar. 3.- 'eproducir. %.- Construir.

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Comprender #ue los objetos, personas y lugares pueden ser representados de distintas maneras, seg6n los ngulos y posiciones desde los cuales se los obser2a.

1.- E7ploracin de posiciones y ngulos de objetos, personas y lugares del entorno. 2.- 'epresentacin grafica de objetos, personas y lugares. 1.- E7ploracin de los objetos seg6n

1.- E7plorar. 2.- !dentificar. 3.- Dibujar

Descubrir la posicin de diferentes objetos en el espacio y las 2ariaciones

1.- E7plorar. 2.- !dentificar.

en cuanto a forma y tama/o #ue se pueden percibir como resultado de las diferentes ubicaciones de los obser2adores.

posicin, forma y tama/o. 2.- !dentificacin de los objetos seg6n su posicin, forma y tama/o. 3.- 'epresentacin de los objetos seg6n su posicin, forma y tama/o. 1.-!dentificacin de secuencia de dos elementos. 2.- Creacin de secuencia de dos elementos. 1.- (so de los n6meros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, del 1 al 1;. 2.- Decir serie num-rica del 1 al 1; !dentificacin y nominacin de numerales del ; al 1;.

posicin, forma y tama/o. 2.- !dentificacin de los objetos seg6n su posicin, forma y tama/o. 3.- 'epresentacin de los objetos seg6n su posicin, forma y tama/o. 1.- !dentificacin y completacin de secuencia de tres elementos. 2.- Creacin de secuencia de tres elementos. 1.-(so de los n6meros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, del 1 al 1;. 2.-Decir serie num-rica del 1 al 2; !dentificacin y nominacin de numerales del ; al 1;

3.- comparar. %.- grupar. &.- 'epresentar.

!dentificar y reproducir patrones representados en objetos y en el medio, reconociendo los elementos estables y 2ariables de las secuencias.

1.- !dentificar. 2.- Completar. 3.- Crear.

Emplear los n6meros para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

1.- !dentificar. 2.- Cuantificar. 3.- Contar. %.- Clasificar. &.-4umar. 8.- 'estar. 9.- )rdenar. 1.- !dentificar. 2.- 3emori"ar. 3.- =ominar. %.- Cuantificar. &.- 'elacionar. 8.- Escribir. 9.- Completar. 1.- )bser2ar. 2.- E7plorar. 3.E7perimentar %.- 3edir &.- Cuantificar &.- 'egistrar 1.-'econocer. 2.- sociar.

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'econocer y nominar los n6meros, desarrollando el lenguaje matemtico para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enri#uecer su comunicacin.

1; !niciarse en e7periencias de obser2acin y de e7perimentacin registrando, midiendo, y cuantificando elementos y fenmenos de su entorno.

3edicin y cuantificacin del entorno considerando unidades de medidas no con2encionales. 'econocimiento de causa y efecto en objetos y el medio.

3edicin y cuantificacin del entorno considerando unidades de medidas no con2encionales. 'econocimiento de causa y efecto re2ersible e irre2ersible en objetos y el medio. 'esolucin de problemas prcticos relacionados con su 2ida cotidiana. 'esolucin de problemas 'epresentando grficamente cantidades del ; al 1;.

11 'econocer relaciones de causa-efecto estableciendo asociaciones cada 2e" ms complejas entre las acciones y los efectos #ue ellas producen sobre los objetos y el medio.

12 Establecer asociaciones en la b6s#ueda 'esolucin de de distintas soluciones, frente a la problemas prcticos resolucin de problemas prcticos. relacionados con su 2ida cotidiana. 13 'epresentar grficamente cantidades, estableciendo su relacin con los n6meros para organi"ar informacin y resol2er problemas simples de la 2ida cotidiana. 'esolucin de problemas 'epresentando grficamente cantidades Del ; al 1;. sociacin de n6mero y cantidad del ; al 1;.

1.- !dentificar. 2.- 'esol2er problemas. 1.- !dentificar. 2.- 'elacionar. 3.- )rdenar. %.- 'esol2er problemas

1% !nterpretar $ec$os y situaciones del medio empleando el lenguaje

sociacin de n6mero y cantidad del ; al 1;.

1.- !nterpretar. 2.- sociar.

matemtico y el conteo para cuantificar la realidad. 1& !niciarse en la comprensin de la adicin y sustraccin, emplendolas en la resolucin de problemas cotidianos y en situaciones concretas. (tili"acin de la adicin y sustraccin en la resolucin de problemas del ; al 1;. (tili"acin de la adicin y sustraccin en la resolucin de problemas del ; al 1;.

3.- Contar. %.- Cuantificar. 1.- !dentificar. 2.- 4umar. 3.- 'estar. %.- 'esol2er.

18 Conocer y utili"ar instrumentos y t-cnicas de medicin y cuantificacin tales como* relojes, termmetros y balan"as, y otros instrumentos #ue le permiten e7pandir un conocimiento ms preciso del medio.

3edicin y cuantificacin del entorno considerando unidades de medidas con2encionales.

3edicin y cuantificacin del entorno considerando unidades de medidas con2encionales.

1.- )bser2ar. 2.- 'econocer. 3.- 3anipular. %.- 3edir. &.- Cuantificar