CONCIENCIA FONOLOGICA

Referida a la habilidad para reflexionar sobre los aspectos fonolgicos del lenguaje oral.

ACTIVIDAD 1 Colorea: (Trabajo Diferenciando Objetos)

- De rojo las palabras que empiecen por a. - De verde las palabras que empiecen por e. - De amarillo las palabras que empiecen por i. - De azul las palabras que empiecen por o. - De marrn las palabras que empiecen por u.

ACTIVIDAD 2 LA VOCAL

tificar si una palabra empieza o acaba por una vocal que le decimos

ar palabras que empiecen por una vocal

ACTIVIDAD 3 Juego de rimas

Aprender acerca de los sonidos que riman ayudar a que los nios se vuelvan conscientes fonticamente. Comienza con algunas rimas simples y ve si los nios pueden suministrar la ltima palabra que falta. Por ejemplo decir: "Hickory Dickory Dock, el ratn corri al ..." y ver si los nios gritan, "reloj" u otra palabra que rima con dock, si no estn familiarizados con la cancin infantil. Diles que te ayuden a hacer algunas rimas simples o leer un libro de imgenes con rimas dejando fuera la ltima palabra que rima en cada pgina para ver si la pueden adivinar. ACTIVIDAD 4 Aplaudir o batir las slabas Un elemento clave de la conciencia fonolgica es la comprensin de que las palabras estn compuestas de slabas. Que los nios usen tambores de juguete para batir o sus manos para aplaudir las slabas. Echen un vistazo alrededor de la habitacin a simples objetos y haz que batan el nmero de slabas. Por ejemplo apunta a la ventana, y muestrale a los nios como batir o aplaudir en la slaba "ven", en la slaba "ta" y la slaba "na". Coloca algunas fotos de animales u otros objetos familiares de las revistas y salas para que los nios batan las slabas cuando se las muestras y dices cada una.

CONCIENCIA SINTACTICA Habilidad del nio para reflexionar sobre la escritura gramatical o el orden que tienen las palabras en su lenguaje, a fin de conformar un mensaje coherente.

CUANTOS DOS

QUE Pltanos

DE QUE COLOR amarillos

ACTIVIDAD 1

Con ayuda de un cuento, elegir una de las lminas y pedir a tu hij@ que invente una historia a partir de lo que observa en la ilustracin. Busca que al hablar realice oraciones completas. Motval@ a que se incluya en la narracin recordando algn evento similar. Por ejemplo, si la lmina es de una fiesta decirle te acuerdas de tu cumpleaos? Que rico que estaba el pastel no? Con este juego facilitas la comunicacin y la memoria a mediano y largo plazo.

ACTIVIDAD 2

Con ayuda de nuestras tarjetas (para los ms pequeos) pondremos dos dibujos e inventaremos una frase en la que aparezcan las dos palabras, para incrementar la dificultad podemos poner 3 o 4 imgenes de modo que la frase sea de mayor complejidad. Se pueden ir mezclando los campos semnticos para mayor dificultad. Puedes apoyarl@ poniendo un ejemplo, pero trata de no darle la respuesta, ya que estas tratando de que el desarrolle habilidades comunicativas. Estimulars la morfosintxis (palabras a frases sencillas a frases complejas)

ACTIVIDAD 3

CONCIENCIA SEMANTICA

Habilidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que previamente ha sido establecido arbitrariamente, para denominar un elemento o concepto.

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