La crnica radiofnica: entre las rutinas

profesionales y la calidad informativa

The radio chronicle: between the professional
routines and the informative quality
La crnica radiofnica es un modelo de representacin de la realidad en el que un periodista, en
calidad de testigo, narra y describe un suceso desde una perspectiva individual y contextualizadora.
Se trata de un texto que deja cierto margen a la libertad expresiva de su autor. En consecuencia, no
es fcil ofrecer recetas o pautas de redaccin para elaborarlo. Una forma de abordarlo es explorar
las rutinas errneas que nos alejan de la caracterizacin de este gnero radiofnico tan presente en
la radio actual. Este es precisamente el propsito de este artculo: alertar sobre los riesgos que se
deberan evitar a la hora de elaborar una crnica radiofnica.
The radio chronicle is a model of representation of the reality in whom a journalist, as witness, narrates and describes
an event from an interpretative and individual perspective. It is a type of text that leaves certain margin to the expressive
freedom of his author. This is the reason why it is not easy to offer recipes to elaborate it. Far from it, it would be interes-
ting to aim what does not turn out to be correct. And this one is precisely the intention of this paper: to alert on the risks
that should be born in mind at the moment of elaborating a chronicle for radio.
Palabras clave: Crnica, radio, gnero periodstico, cronista
Key Words: chronicle, radio, journalistic genre, chronicler
RECIBIDO
18 de septiembre de 2006
ACEPTADO
11 de enero de 2007
ISSN: 1885-365X
PGINAS
De la 69 a la 79
INVESTIGACIN
Mara del Pilar Martnez-Costa
Universidad de Navarra
marcosta@unav.es
AUTORAS
0. Introduccin
La importancia de los gneros para la prctica periodstica ha sido paralela a la consolida-
cin misma de la profesin. Cuando se arma que la desaparicin de los gneros signi-
cara la desaparicin misma de la profesin periodstica y el ocaso del periodismo como
actividad humana (Martnez Albertos, 1998: 77), se conrma la relevancia de los gneros
como modelos de representacin de la realidad. En este sentido, los gneros cumplen
funciones muy importantes para los profesionales que formulan los mensajes, para quie-
nes los reciben y tambin para quienes los estudian, y adoptan rasgos propios segn las
peculiaridades de cada medio de comunicacin y sus rutinas profesionales. Por ello es
que podemos hablar de los gneros radiofnicos como modelos de representacin de
la realidad que otorgan estructura y orden a los contenidos de la radio para conseguir la
Revista Comunicacin y Hombre Nmero 3 Ao 2007
Susana Herrera Damas
Universidad de Piura (Per)
sherrera@udep.edu.pe
La crnica radiofnica: entre las rutinas profesionales y la calidad informativa por Mara del Pilar Martnez-Costa y Susana Herrera Damas
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conexin por telfono o por unidad m-
vil. Habitualmente, es el gnero que ms
practican los reporteros, corresponsales
y enviados especiales y su emisin se
suele producir en directo, lo que ayuda a
construir un ritmo narrativo gil y
dinmico.
La crnica no tiene au-
tonoma programtica,
es decir, no puede
convertirse por s mis-
ma en un programa.
Lo habitual es que
se presente junto a
otras crnicas y no-
ticias dentro de los
informativos ms im-
portantes de la emisora,
en los tramos informativos
de los magacines y en los pro-
gramas especiales generados por
una situacin informativa extraordinaria.
En funcin del hecho o de la accin que
describa y narre, una crnica puede tener
continuidad y regularidad en la emisin, lo
que permite al cronista establecer cierto
vnculo de familiaridad con la audiencia y
ofrecer una fotografa en movimiento de
los hechos que describe a partir de las su-
cesivas intervenciones en la antena.
2. Los peligros en la crnica
radiofnica
Delimitados los rasgos del gnero, hay
que decir que la crnica ofrece cierto mar-
gen de libertad estilstica a su autor. Dicho
de otra forma: la crnica tiene nombres y
apellidos, es un gnero de autor. Este ras-
go subraya sus fortalezas como modelo de
representacin pero tambin es el origen
de muchos de los excesos o peligros de
los que hay que huir. Estos peligros son:
i) falta de contextualizacin
ii) presencia de juicios de valor
iii) pretensin slo estilstica y
iv) abuso de la improvisacin
Cuando se cae en alguno de estos ex-
cesos, se rompe con las convenciones del
gnero y aunque se adopte la estructura
formal y tcnica de una crnica e incluso
que se le anuncie en antena como tal, no
estamos ante la presencia de una crni-
ca radiofnica. Cuando esto ocurre, se
defrauda las expectativas de la audiencia
con la consiguiente prdida de credibilidad
que esto supone. Para evitarlo, describi-
mos a continuacin en qu consiste cada
uno de estos peligros.
2.1. Falta de contextualizacin
La crnica se caracteriza por la primaca
del elemento informativo. En ella predo-
mina lo informativo, la informacin. De
hecho, sta es una de las diferencias, por
ejemplo, entre la crnica y otros gneros
dedicados a emitir opinin como el edito-
rial, el comentario o la tertulia:
El cronista debe dar cuenta necesaria-
mente de hechos, de forma que siempre
exista una referencia con la realidad sin que
sea posible elaborar una crnica all donde
no haya noticia (Merayo, 2000: 179).
Los hechos, las acciones y declaracio-
nes son por tanto la materia prima con la
que se elaboran las crnicas. Igual que las
noticias. Sin embargo, se trata de gneros
diferentes porque:
1) en la crnica existe un afn de con-
textualizar y
2) en la crnica se incorpora el punto de
vista del cronista
En el primer caso, el periodista ubica
el contenido de su relato en un contex-
to mayor, tratando de profundizar en sus
causas, antecedentes, consecuencias, re-
percusiones, etc. Hoy, esta necesidad de
trascender lo estrictamente informativo es
ms urgente que nunca:
Nunca como ahora se ha sentido el in-
dividuo abrumado por tantas noticias, pero
al mismo tiempo nunca hemos necesitado
ms que tales hechos dispersos nos fue-
ran engarzados en un conjunto coherente
para encontrarles su autntico valor. De
no ser as se nos escapa el sentido ltimo
de los acontecimientos y nos perdemos
La crnica
no tiene
autonoma
programtica
creacin de sentido por parte del emisor y
la interpretacin de sus mensajes por par-
te del receptor (Martnez-Costa y Herrera,
2004 y Martnez-Costa y Herrera, 2005).
Con este marco terico general, la cr-
nica radiofnica se dene como
un modelo de representacin
de la realidad en el que un
periodista, en calidad de
testigo, narra y descri-
be un suceso desde
una perspectiva in-
dividual y contextua-
lizadora, utilizando
para ello los recursos
de produccin y reali-
zacin caractersticos
de la radio. Se trata de
un gnero muy presente
en la actual programacin
y que, sin embargo, ha sido poco
estudiado. Con el propsito de defender
la autonoma de los gneros en radio, al
margen de los utilizados por la prensa, el
presente artculo desea contribuir a mejo-
rar la prctica de este gnero.
Es cierto que no es fcil ofrecer recetas
para elaborar un texto en el que, adems,
el autor cuenta con cierto margen para su
libertad expresiva. Por eso, tal vez ms
que presentar un extenso repertorio de
pautas de redaccin, lo que convenga sea
explorar aquellas rutinas que no se corres-
ponden con la naturaleza del gnero. Este
es precisamente el propsito del presen-
te artculo: alertar de los peligros y ries-
gos de los que hay que huir a la hora de
elaborar crnicas radiofnicas. Para ello,
hemos realizado una revisin bibliogrca
exhaustiva y crtica, al tiempo que hemos
incorporado la perspectiva analtica que
otorga nuestra experiencia profesional y
acadmica. Con el n de centrar nuestro
objeto de estudio, presentaremos primero
los rasgos que caracterizan a este gnero
y procederemos despus a describir las
distintas amenazas o riesgos.
1. La crnica como gnero
radiofnico
Como modelo de representacin de la
realidad, la crnica se caracteriza por ser
un texto de carcter narrativo-descriptivo,
en el que los hechos aparecen matiza-
dos por el yo del cronista. Es un gnero
de inspiracin factual, que se centra en el
relato y la descripcin de hechos, y en el
que -sin embargo- tiene cabida el punto
de vista del cronista porque ha asistido al
desarrollo de un acontecimiento y habla
en calidad de testigo. La crnica tiene una
intencin testimonial, distinta de la que se
percibe en aquellos relatos meramente
expositivos en los que se cuenta una sn-
tesis de los datos y hechos conocidos a
travs de fuentes indirectas, como pueden
ser las agencias de noticias. Este carcter
testimonial otorga al autor cierto margen
para su libertad creativa que, no obstante,
debe observar siempre los elementos ms
estrictamente informativos. Su contenido
es descriptivo y, por ello, se valora la pre-
sentacin de detalles de alta carga visual.
En lo formal, predomina la palabra fren-
te a otros elementos del lenguaje radiof-
nico. Su estructura suele ser simple y se
ordena en tres partes: apertura, desarrollo
y cierre. Habitualmente, se articula a tra-
vs del monlogo, lo que conere al texto
un carcter cerrado. En ocasiones, se ad-
mite una presentacin dialoga-
da previamente pactada,
lo que da lugar a textos
abiertos. Esto ocurre
en las crnicas que
contienen diferen-
tes aspectos rela-
tivos a un mismo
tema. Su estilo es
coloquial culto y su
duracin breve, de
60 90 segundos,
si bien cabe justicar
duraciones mayores si
se recurre al dilogo.
En cuanto a sus condiciones
de produccin y realizacin, la crnica se
trasmite desde el lugar de los hechos con
lo que la emisin se produce siempre a
distancia, normalmente a travs de una
1La crnica
radiofnica se
define como
un modelo de
representa-
cin
La estructura
de la crnica
se ordena en
tres partes:
apertura,
desarrollo y
cierre
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nicas donde lo que predomina es lo infor-
mativo, porque no da tiempo a introducir
valoracin (tarea indudablemente ms
laboriosa): porque es mucho ms rpi-
do contar lo que ocurre que explicar las
causas de lo que ha sucedido y
las previsibles consecuencias
que pueden desprenderse.
Con ese panorama lo
que encontramos son
multitud de crnicas
donde apenas asoma
algn que otro atis-
bo de interpretacin,
pero no ese enfoque
desde el principio al -
nal (Cantavella, 2004:
406-407).
En efecto, cuando esto
sucede, la conexin informa-
tiva pierde la oportunidad de cons-
truir una crnica y se convierte en una noti-
cia que se emite a larga distancia y que no
tiene ms valor que el de haberse escrito
a unos cuantos kilmetros de la redaccin
(Faus, 1981: 294). El peligro, insistimos,
consiste en que el profesional se limite a
transmitir la noticia desde el lugar de los
hechos, la presente como una crnica y
se olvide de que debe contextualizar y dar
entrada a su visin personal sobre lo ocu-
rrido.
2.2. Presencia de juicios de valor
En el extremo opuesto, el cronista se en-
frenta tambin al peligro contrario: el de
olvidar los lmites de toda crnica radio-
fnica y terminar haciendo de la contex-
tualizacin un placebo (Gonzlez, 1997:
30). En estos casos, el periodista tiende
a creer que, en ese afn de trascender
lo estrictamente noticioso, valen todos
los comentarios y opiniones. Para aclarar
las cosas, tal vez resulten tiles los con-
ceptos de juicios de hecho y juicios de
valor. Los juicios de hecho son aquellos
que pueden ser demostrados o al menos
admitir una fundamentacin cientca. Si-
guiendo a Grijelmo (1997: 88), podemos
hacer un juicio de hecho si contamos que
un turista se detuvo a admirar la inmensa
mole de las pirmides de Egipto. Esto es
una evaluacin, porque estamos calican-
do de determinada forma el famoso mo-
numento de la antigedad, pero realmente
podramos sostener esa armacin con
argumentos indiscutibles.
Sin embargo, con los juicios de valor
ocurre algo diferente. Los juicios de valor
ya no admiten una fundamentacin cien-
tca sino que son las impresiones que
los hechos producen en la sensibilidad de
las personas. Siguiendo a Casado, sobre
estos ltimos juicios de valor sera vano
pretender un consenso universal, pues
estaran en funcin de la formacin de
las personas, de sus gustos, de las mo-
das culturales, etctera (cit. en Grijelmo,
1997: 88). Pues bien: lo que queremos
decir es que la crnica debe huir de estos
juicios de valor que, en realidad, resultan
ms propios de otros gneros:
El cronista ha de situarse en un plano
de igualdad respecto a lo que ocurre, para
procurar explicarlo, y no en un plano su-
perior que le permite juzgar. Por tanto, ten-
der a narrar la situacin de modo que el
lector conforme su propio juicio, y no debe
transmitir el juicio mascado y sin otra op-
cin (Grijelmo, 1997: 88).
En otras palabras: el cronista puede -y
debe- aportar su punto de vista
siempre y cuando est
sustentado sobre el
elemento informati-
vo juicios de he-
chos- pero, con esta
excusa, no puede
sentenciar, calicar,
enjuiciar o descali-
car de manera gra-
tuita o desconectada
de los hechos. Tampoco
caben las opiniones propias
o apropiadas que pueden ser muy discu-
tibles o los juicios de valor que slo son
fruto de la subjetividad de quien enuncia y
que tienen cabida en otros gneros
1
.
En realidad, la necesidad de que el cro-
nista no extrapole su misin informativa ha
El profesional
debe de
contextualizar
la noticia
El cronista
debe estar
sustentado por
el elemento
informativo
en el torbellino de los aconteceres nimios
(Cantavella, 2004: 396).
As, por decirlo en palabras de Burguet,
la mejor informacin no es la que se cie
estrictamente a los hechos, sino la que
los contextualiza, explica, inter-
preta y, en denitiva, la que
es capaz de resituar el
fragmento de la actua-
lidad en un contexto
de interpretacin
que reconstituya la
calidad de la noticia
y avale la categora
informativa del he-
cho reportado: Para
entendernos, se trata
de devolver a la instan-
tnea de la actualidad su
condicin de fotograma de
una historia donde se encuentra
o crece su sentido informativo (Burguet,
2004: 129). La intencin de la crnica es
ubicar los hechos en su contexto de forma
que el receptor comprenda su verdadera
magnitud. Este grado de contextualizacin
ser mayor o menor, segn el tema y la
crnica, pero, en todo caso, debe trascen-
der la emisin de los datos, informaciones
o hechos puros. Se trata, en denitiva, de
dejar claro que el cronista estuvo all.
Ese estar all nos remite a la segunda
diferencia entre la crnica y la noticia: la
incorporacin del punto de vista del cro-
nista. Pues bien: ese punto de vista se
incorpora en la medida en que el cronista
estuvo all y asisti, en calidad de testi-
go, al desarrollo de los acontecimientos.
La voz, el yo del autor, cobra en la crni-
ca una importancia especial:
Lo que distingue a la verdadera crnica
de la informacin es precisamente el ele-
mento personal que se advierte, ya porque
va rmada, ya porque el escritor comenta,
ampla y ordena los hechos a su manera;
ya porque, aunque la crnica sea informa-
tiva, suele poner en ella un lirismo sutil,
una dialctica y un tono caractersticos
que vienen a ser el estilo de su esencia
misma (Graa, 1930 cit. en Martn Vivaldi,
1986: 127).
De esta manera, quien escucha la cr-
nica acepta -y espera- que el cronista le
traslade tambin sus propias impresio-
nes, su personal lectura de los hechos.
Es cierto que la crnica no es un gnero
de opinin, sobre todo porque su intencio-
nalidad primera es informar pero tambin
lo es que el relato rezuma el talante del
cronista, como ya sealaba Gomis para
el caso de la prensa (1989: 148). Una vez
ms, ese punto de vista se puede explici-
tar de manera ms o menos intensa pero,
resulta tan fundamental que, por ejemplo,
una crnica sin rma resultara inconcebi-
ble ya que no se trata de un texto asptico,
sino de un relato testimonial marcado por
las aportaciones personales que el autor
superpone a ese primer nivel donde se
halla situada la noticia (Cantavella, 2004:
397).
En ocasiones, se llama crnica a relatos
que carecen de ese componente testimo-
nial por parte del cronista. Este hecho sue-
le tener que ver con la limitacin de tiempo
y la celeridad en la transmisin de noticias,
lo que hace de la crnica una simple re-
peticin de los hechos que ya se conocen
en la redaccin. En este sentido, debe te-
nerse en cuenta que, en los ltimos aos,
el aumento de la competencia
entre los medios y las emi-
soras y la incorporacin
progresiva de nuevas
tecnologas, cada
vez ms accesi-
bles, obligan a
multiplicar las co-
nexiones informa-
tivas aunque no
todas se concreten
en crnicas radiof-
nicas. Esta dinmica
exige del reportero un
alto rendimiento, ante la
necesidad de que elabore infor-
maciones sobre temas muy diversos y con
diferentes niveles de contextualizacin:
Qu puede salir de esa presin labo-
ral a que est sometido? Pues, seudocr-
La intencin
de la crnica
es ubicar los
hechos y que
el receptor
comprenda
su verdadera
magnitud
El aumento de
la competencia
entre los
medios obliga
a multiplicar
las conexiones
informativas
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Quiz bajo muletillas como fuentes
generalmente bien informadas y crculos
allegados a se introducen con demasia-
da frecuencia valoraciones personales in-
admisibles, pero que encuentran
justicacin cuando se fa-
cilitan las fuentes y se
reeja el ambiente
con objetividad.
La omisin de las
fuentes de infor-
macin es el prin-
cipio para entrar
en la pendiente
de la crnica-co-
mentario o, si se
preere, del comen-
tario solapado de cr-
nica (Faus, 1981: 295).
Para Grijelmo (cit. por Canta-
vella, 2004: 403) el peligro se encuentra
tambin en la frase aparte con que apos-
tillamos el dato, que en cuanto nos descui-
damos cae como una losa de contundente
opinin en lo que no tena que alejarse de
la interpretacin. Frente a esto, es nece-
sario que el cronista presente los hechos
desde su punto de vista pero que deje
tambin margen para que sea el propio re-
ceptor quien termine de juzgar lo narrado:
El cronista debe presentar los hechos
con humildad, sin omnisciencia, de modo
que el lector aun tenga la oportunidad de
elogiarlos o censurarlos por s mismo. La
mezcla de frases objetivas y subjetivas
(juicios de valor) deja indefenso a quien
los lee, porque no tiene la obligacin de
discernir entre unas y otras, ni de anali-
zar los textos y separar el grano y la paja
(Grijelmo, 1997: 91).
Como recordbamos antes, la expre-
sin de opiniones del autor es funcin de
otros gneros ampliamente representados
en la radio actual.
2.3. Exceso en la pretensin estilstica
Junto a los peligros descritos, se encuen-
tra tambin el riesgo de tratar de hacer de
la crnica un mero ejercicio de estilo, para
plasmar la brillantez ms o menos literaria
de su autor. El buen estilo es algo nece-
sario y muy recomendable en la crnica
ya que -como dijimos- se trata de un texto
que ofrece cierto margen para la creativi-
dad del autor, tanto a la hora de organizar
su contenido como de escoger el lengua-
je. En este sentido, hay que decir que la
crnica radiofnica comparte todos los re-
quisitos estilsticos del buen hacer de este
medio: la claridad, la brevedad, la precisin
terminolgica, la redundancia y la ordena-
cin lgica; a los que se puede aadir el
vocabulario amplio pero comprensible, el
ritmo de presentacin gil, los arranques
atractivos, el desarrollo rico en imgenes
sonoras y los cierres rpidos, entre otros.
Todos estos elementos se alejan a su vez
del mal estilo que tiene que ver con la po-
breza de expresin, el lenguaje vulgar, el
abuso de verbos como ser, estar o haber,
el empleo de tpicos o lugares comunes,
la reiteracin intil, los estiramientos de
frases, el abuso de frases intercaladas, la
abundancia de adverbios, etc.
Esto estrictamente en cuanto al texto,
ya que en el caso de la crnica radiof-
nica, la voz de quien cuenta la crnica
suma unos rasgos estilsticos propios y
diferentes. El estilo de la crnica se com-
pleta en la enunciacin a travs
de la voz del profesional
-sus inexiones, sus
pausas, el manejo de
los tonos apropia-
dos- y se anuncia
expl ci t ament e
con la rma de la
crnica. Muchas
veces esa cerca-
na de la voz que
enuncia sumado a
su aparicin regular
en antena permite dar
cuenta de las cosas de un
modo ms directo, llano y des-
enfadado (Martnez Albertos, 1993: 348),
y llega a crear un estilo personal reconoci-
ble y reconocido por la audiencia.
Por ello adems de tener una voz co-
La omisin de
las fuentes es
el principio
para entrar en
la pendiente
crnica-
comentario
El estilo de
la crnica se
completa con
la voz del
profesional
sido una constante que han recordado la
mayor parte de los estudiosos de los g-
neros periodsticos. As, ya en el ao 1974
Martnez Albertos advierta de que un abu-
so de juicios editorializantes convertira a
la crnica en comentario, en un
exceso de funciones por
parte del periodista que
habra usurpado el
papel de editorialista
del medio, olvidan-
do que, como cro-
nista, su papel se
parece ms al de
reportero:
Los juicios de
valores, las inter-
pretaciones y anlisis
tpicos del estilo de so-
licitacin, es mejor que pa-
sen poco menos que inadvertidos
en una buena crnica periodstica, subor-
dinados siempre al principal cometido de
este gnero reservado para reporteros: la
narracin de sucesos y la exposicin de
datos (Martnez Albertos, 1974: 126).
En este sentido, Fagoaga arma que,
aunque la crnica ofrece cierto margen
para la valoracin personal del cronista, el
afn nunca es editorializante. Las diferen-
cias entre ambos conceptos son claras:
El propsito editorialista se manies-
ta claramente en prrafos encabezados
con frases como no estamos de acuerdo
en resulta inadmisible que, pedimos
una actuacin clara y otras similares
que pueden analizarse en los comenta-
rios editoriales o rmados, cuyo lengua-
je se muestra claramente bien lejano de
las frmulas empleadas en los mensajes
interpretativos. Mientras que el anlisis
planteado en los mensajes interpretativos
se basa en la explicacin de los hechos
y ah se mantiene su substrato esencial;
los mensajes propios del periodismo de
opinin analizan los hechos con el nico
propsito de ofrecer juicios morales y, en
denitiva, de canalizar las opiniones pbli-
cas (Fagoaga, 1982: 79).
Por su parte, Gomis (1989: 150) advier-
te tambin del peligro de que el cronista
traspase indebidamente la frontera de los
gneros para quedar convertido en co-
mentarista. El que recibe el texto lo perci-
be y no es extrao que manieste su con-
trariedad. Comparte este parecer Cebrin
Herreros (1992: 50) cuando arma que lo
sustantivo en la crnica es el relato o la
exposicin de los hechos y no la subjetivi-
dad del autor. Adems, el autor recuerda
que la carga subjetiva de la crnica, aun-
que existe, es secundaria en relacin con
la exposicin de los hechos y tambin
que la crnica supone la conjuncin de la
subjetividad con la objetividad en la que la
balanza est inclinada en todo momento
del lado de sta (1992: 94 y 111).
A juicio de Grijelmo, el autor de una cr-
nica debe tener una gran habilidad para
que no se le vaya la mano y cargue las
tintas en sus juicios personales. Es ne-
cesario que evite opiniones que queden
desnudas y se conviertan en frases edi-
torializantes que se han colado de rondn
en un gnero que no les corresponde
(Grijelmo, 1997: 82-83). En ese instante,
la crnica se desvirta y queda convertida
en un texto de opinin.
As lo expresa tambin Abril (2003: 22)
cuando dice que la crnica no oculta la
participacin de su autor aunque
ste no debe abandonar
su lugar secundario.
Cantavella (2004:
397) insiste en este
mismo punto al re-
cordar que, en la
crnica, la valo-
racin se basa en
los conocimientos,
no en la subjetivi-
dad del rmante.
Tal como puede
verse, han sido mu-
chos los autores que han
subrayado la necesidad de que
el cronista sea consciente de sus lmites y
sepa hasta dnde puede llegar su contex-
tualizacin. Por este motivo, no debe omi-
tir sus fuentes de informacin:
El afn
nunca es
editoriali-
zante
La crnica
no debe
abandonar
su lugar
secundario.
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que la crnica se est elaborando en el
mismo momento en el que se est difun-
diendo o, en el mejor de los casos, ha sido
elaborada pocos minutos antes.
Esta es una prctica mucho ms habitual
de lo que sera deseable. Las ra-
zones que explican esto son
de diversa naturaleza. Por
un lado, se encuentra el
aumento de la com-
petencia entre los
medios y entre las
emisoras y la incorpo-
racin progresiva de
nuevas tecnologas
que permiten emitir
de forma instantnea.
Otras veces lo que ocu-
rre es que la difusin ef-
mera del mensaje radiofnico
lleva -errneamente- a pensar que
las palabras dichas no tienen la misma im-
portancia que si aparecieran negro sobre
blanco y, en consecuencia, se justica
una planicacin menor y un abuso de la
improvisacin.
Ya sea por necesidad o por desidia, el
caso es que el cronista se ve a menudo
en la obligacin de ir hilvanando su dis-
curso a medida que lo est produciendo.
En estas circunstancias, es habitual caer
en la tentacin de improvisar demasiado,
algo sobre lo que ya alertaba hace aos
Martnez Albertos:
Como resultado de esta tentacin -muy
espaola y muy latina- hacia la improvi-
sacin literaria, el periodismo de nuestro
pas carece del rigor expositivo y tcnico
que suele tener en pases anglosajones.
Unos reporteros-corresponsales menos li-
terarios hubieran producido un tono medio
periodstico de mayor seriedad, de rango
superior al que actualmente es detectable
no slo en el periodismo espaol sino en
buena parte del periodismo latino. La im-
provisacin y la creacin literaria son co-
sas que deben quedar reservadas para los
genios (Martnez Albertos, 1993: 349).
Frente a la improvisacin sin sentido hay
que anteponer el estudio y la ponderacin
de los hechos. En muchos casos puede
no existir un texto previamente planicado
pero la amplia experiencia y conocimiento
del cronista sobre el tema permiten cons-
truir excelentes crnicas aparentemente
improvisadas, con alta carga visual y total-
mente verosmiles, como es el caso de las
crnicas deportivas.
Esta improvisacin repercute en el re-
gistro que se emplea que, en el caso de
las crnicas, suele ser coloquial. Recorde-
mos que lo coloquial se dene como:
El habla tal como brota, natural y es-
pontneamente en la conversacin dia-
ria, a diferencia de las manifestaciones
lingsticas conscientemente formuladas,
y por tanto ms cerebrales, de oradores,
predicadores, abogados, conferencian-
tes, etc., o las artsticamente modeladas
y engalanadas de escritores, periodistas o
poetas (Beinhauer, 1991: 9).
O como concreta an ms Briz:
Llamamos coloquial, entendido como
nivel de habla, a un uso socialmente acep-
tado en situaciones cotidianas de comu-
nicacin, no vinculado en exclusiva a un
nivel de lengua determinado y en el que
vulgarismos y dialectalismos aparecen en
funcin de las caractersticas de los usua-
rios (Briz, 1996: 25-26).
En la crnica, este registro
coloquial se maniesta en
el empleo de constan-
tes como la concate-
nacin de enuncia-
dos, un alto grado
de redundancia,
enunciados sus-
pendidos, pre-
sencia de relatos,
estilo directo, en-
tonacin expresiva,
tendencia a la inten-
sicacin o hiprbole,
reduccin del lxico co-
mn, utilizacin de conectores
pragmticos, etc.
No se trata aqu de censurar el registro
coloquial, que es habitual en la radio y se
hace presente en la crnica radiofnica.
El periodismo
de nuestro
pas carece de
rigor expositivo
y tcnico
1La
improvisacin
repercute en
el registro, en
el caso de las
crnicas suele
ser coloquial
rrecta, agradable, amigable, que informe y
capaz de crear la tensin y el ritmo apro-
piado a la naturaleza de los hechos y/o
acciones que se describen en el relato, el
cronista debe procurar transmitir credibili-
dad, conanza, seguridad y auto-
ridad en todas sus presenta-
ciones. As conseguir un
estilo de enunciacin
conversacional culto,
inteligente pero no in-
telectual, con fuerza
descriptivo-narrativa
pero no excitado, e
implicado pero obje-
tivo porque conoce de
primera mano aquello
que cuenta.
A todo ello hay que su-
mar el estilo de la propia emi-
sora que impone unas rutinas con-
cretas que el cronista debe respetar. De
esta forma, la crnica participa tambin
del denominado sonido exclusivo de emi-
sin que se dene como el modo y el es-
tilo peculiar que caracteriza al proceso de
ideacin, produccin y realizacin de cada
una de las partes que dan vida a la pro-
gramacin, as como a su totalidad, que
concede a la emisora una personalidad y
sonido tpicos que permiten al oyente con-
cebir una imagen sonora para identicarla
y diferenciarla del resto de la competencia
del dial (Moreno y Garca, 2004: 143).
En sntesis, el estilo del autor y de la
emisora debe aparecer en las crnicas.
Ahora bien: lo que no resulta admisible es
anteponer la ambicin de lograr un estilo
determinado, caracterstico y reconocible
a la funcin comunicativa de toda crnica
radiofnica:
Hay que procurar as todo que el es-
tilo personal no se imponga demasiado
y anule la funcin y obligacin de primer
orden de toda crnica, la de informar. De
ah que las pautas generales propuestas
en el estilo de la crnica sean las mis-
mas que en cualquier otra informacin:
claridad, sencillez y concisin (Abril,
2003: 11).
Ya lo armaba Martn Vivaldi (1986: 132
y ss.) cuando sentenci que el estilo es
libre, en el sentido de que el cronista no
se debe someter a esquemas prejados
de redaccin pero esa libertad estilstica
siempre tiene el lmite del hecho noticioso
sobre el que versa: La crnica est some-
tida a su ncleo comunicativo, al mando
a la noticia. O como expresaba tambin:
Al buen cronista se le permite el lenguaje
metafrico, siempre y cuando sus imge-
nes sean claras, justas, oportunas y co-
herentes y se enmarquen en una norma
fundamental de claridad comunicativa:
No valen -no deben valer- ni el oscu-
rantismo expresivo, ni el retorcimiento es-
tilstico, ni la imprecisin, ni la vaguedad,
ni la vana palabrera, ni la ampulosidad
verborreica, ni la complicacin concep-
tual (Martn Vivaldi, 1986: 132)
Dicho de otro modo: a pesar de su li-
bertad expresiva, la crnica no es pro-
piamente literatura y, por tanto resultan
inadmisibles guras o recursos que s se
dan en una novela o en un ensayo (Alva-
rado, 1991: 26). Tampoco es un simple
ejercicio de estilo. El afn estilstico y el
lucimiento literario (Vigil, 1972: 172-173)
que olvida la misin de la crnica deben
quedar descartados. Todo est supeditado
a la funcin informativa y con-
textualizadora de la cr-
nica. O, por decirlo en
palabras de Grijelmo
(1997: 304), lo ms
importante, antes
que lucirse, es ha-
cerse entender.
2.4. Abuso de la
improvisacin
El ltimo peligro al
que se debe enfren-
tar cualquier cronista
es el del abuso de la im-
provisacin, entendida como la
capacidad para saber expresar de pronto
y sin estudio ni preparacin alguna cual-
quier cosa con sentido. Muchas veces la
necesidad de improvisar se produce por-
El estilo de
la emisora
impone
unas rutinas
concretas que
el cronista
debe respetar
El ltimo
peligro al
que debe
enfrentarse en
cronista es el
abuso de la
improvisacin
La crnica radiofnica: entre las rutinas profesionales y la calidad informativa por Mara del Pilar Martnez-Costa y Susana Herrera Damas
INVESTIGACIONES
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Revista Comunicacin y Hombre Nmero 3 Ao 2007
INVESTIGACIONES
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La crnica radiofnica: entre las rutinas
profesionales y la calidad informativa
Mara del Pilar Martnez-Costa
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Bibliografa
El problema se presenta cuando el abuso
de lo coloquial e improvisado deriva en
lo vulgar y la pobreza de expresin. Para
evitar caer en ello, se recomienda dedicar
un tiempo para redactar o, al menos, do-
cumentar las crnicas radiofnicas. En los
casos en que esto no fuera posible, se su-
giere que el cronista se apoye en el cono-
cimiento de los hechos, el dominio lxico
de lo que se describe y el control de los
procedimientos tcnicos que concurren en
el relato.
3. Conclusin
La falta de contextualizacin, la presencia
de juicios de valor, el exceso en la preten-
sin estilstica y el abuso de la improvisa-
cin son los riesgos que amenazan la la-
bor del cronista. Muchos de estos riesgos
encuentran su origen en la situacin actual
a la que se enfrenta el profesional. Una si-
tuacin que se caracteriza por la alta com-
petencia entre medios y emisoras y por la
incorporacin de nuevas tecnologas que
simplican y aceleran el proceso de pro-
duccin de textos radiofnicos. En lo in-
formativo, este contexto coincide tambin
con un volumen de informacin mayor y
ms sosticado que, por serlo, demanda
de mayores dosis de contextualizacin y,
por ende, tambin de mejores crnicas.
Frente a estos riesgos y rutinas profe-
sionales errneas, hay que recordar que
la crnica como modelo de enunciacin y
de recepcin requiere:
- Situar los hechos en su contexto, ya
que trasladar este escenario o ambiente a
la audiencia ser su valor aadido frente a
los gneros expositivos.
- Incluir el punto de vista y el testimonio
del profesional, pero sin traspasar los jui-
cios de hechos, es decir, los conocimien-
tos y demostraciones empricas.
- Conseguir un estilo personal de con-
tar, entendido como forma peculiar de
describir y narrar sin desprenderse de los
hechos y su contexto, y aprovechando los
recursos de produccin y realizacin del
medio.
- Planicar el contenido y la estructura
de la presentacin, an cuando se elabore
una crnica mientras los hechos se estn
produciendo.
De esta forma se conseguir superar
los riesgos y responder a las condiciones
originales de este modelo de representa-
cin de la realidad que es la crnica ra-
diofnica.
Notas al pie
1
Las relaciones entre la informacin y la opinin ha sido uno de los asuntos ms estudiados en periodismo. En la prctica, este tema sigue abierto y todava no
se han aportado respuestas cerradas. De todas las soluciones que se han propuesto, recogemos aqu la que recientemente ha formulado Burguet, porque, sin
llegar a ser estrictamente original, est muy bien expresada. Compartimos con el autor la idea de que en periodismo ha sido habitual hacer una sacralizacin de
los hechos y una satanizacin estratgica de la opinin que ha llevado, por ejemplo, a hablar de la dicotoma de la informacin-opinin como si se tratara del bien
o el mal o incluso a pensar, que cuando se habla de que es necesario separar escrupulosamente la informacin y la opinin, se entiende que el problema es la
opinin y no la informacin: como si el agente txico fuera la opinin (Burguet, 2004: 9-17). Sin embargo, no es as. La presencia de la opinin es muy necesaria
en periodismo. Pero para ella se destinan otros gneros.