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Temtica a Desarrollar: Recordamos las vocales

Lunes 03 mbito Ncleo y Eje de Aprendizaje Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N8: Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Aprendizaje esperado Inicio: Se recuerdan las vocales en conjunto, se grafican en el pizarrn y se mencionan. Desarrollo: Los nios/as deben identificar y colorean slo las vocales de la ficha de trabajo. (Ficha N1) Cierre: Dan a conocer la cantidad de vocales que han identificado. Martes 04 Comunicacin

Nivel: Transicin II
Mircoles 05 Comunicacin

Fecha realizacin: Desde Lunes 03 al 07 de Marzo de 2014

Jueves 06 Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N8: Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Inicio: En conjunto y levantando su mano mencionan elementos que posean el sonido inicial de cada vocal. Desarrollo: Cada nio/a deben identificar el sonido inicial de cada elemento y unirlo con la vocal que le corresponde, luego colorean las imgenes. (Ficha N4) Cierre: Dan a conocer la vocal a la que han unido los diferentes elementos. Viernes 07 Comunicacin Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N8: Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Inicio: Los nios/as recibe su ficha de trabajo, levantando su mano dan a conocer los 5 elementos, dan a conocer el sonido inicial de cada uno de ellos. Desarrollo: Escriben en el espacio indicad la vocal con que se inicia cada elemento. (Ficha N5) Cierre: Colorean las imgenes y presentan la actividad.

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N8: Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Inicio: Grafica en el pizarrn las vocales maysculas y minsculas en el pizarrn, se invita a los nios a que lo realicen. Desarrollo: Los nios/as deben unir con una lnea la vocal mayscula con la minscula que le corresponde. (Ficha N2) Cierre: Copian y grafican en el espacio indicado las vocales en su forma mayscula y minscula.

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la lectura N8: Asociar las vocales y algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. Inicio: Identifican las vocales y las mencionan segn su orden, van indicando con su dedo en la ficha de trabajo cada vocal segn se mencione. (Ficha N3) Desarrollo: Identifican en cada recuadro aquellas que faltan, las van escribiendo en el espacio indicado segn el orden dado en la primera secuencia. Cierre: Dan a conocer las vocales que debieron escribir en cada espacio de la tabla.

Experiencia de aprendizaje

Instrumento de evaluacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

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MARTES

MIERCOLES

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Ficha de Trabajo N1
Actividad: Identifica y colorea slo las vocales. Nombre: ____________________________________________________Fecha: ___________________

a u p e m

o d a i o i

e m

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Ficha de Trabajo N2
Actividad: Une con una lnea las vocales mayscula con la minscula que le corresponde, luego cpialas y grafcalas en los espacios indicados. Nombre: ____________________________________________________Fecha: ___________________

A E I O U

a i u e o

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Ficha de Trabajo N3
Actividad: Identifica las vocales, mencinalas en orden y luego completa los espacios con aquellas que faltan segn el modelo dado. Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

a e i o u e i u o u e o i
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Ficha de Trabajo N4
Actividad: Identifica las imgenes y nela a la vocal con que se inicia cada una, luego coloralas. Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________

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Ficha de Trabajo N5
Actividad: Identifica y escribe para cada elemento la vocal inicial. Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ________________________

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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Contenidos

Nombre Nio - Nia

Indicadores Identifica vocales. Identifica vocales maysculas con la minscula que le corresponde. Grafica vocales maysculas. Grafica vocales minsculas. Ordena secuencialmente vocales. Identifica vocal inicial de elementos. Escribe vocal inicial de elementos.

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