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… y aquí está, después de dos jornadas ya tenemos una base para levantar un proyecto de de-
partamento, para disputar una orientación política y hacernos cargo de nuestra carrera. Sólo
queda discutir y zanjar estos puntos en asamblea de carrera y habremos dado un paso más
hacia una Sociología cuyo perfil de ingreso y egreso corresponda a las necesidades y conflictos
de las grandes mayorías del país.
Docencia
Construyamos una sociología
Además, en el afán de establecer una vinculación entre una
ligada a las necesidades país y en estricta
universidad pública, nuestra carrera necesita orientaciones
relación con el “sentido público” de la
claras, de manera que el ciclo básico y el de especialización
universidad, sin embargo, TODAVÍA DEBE-
se diferencien en contenidos y posean líneas mínimas delimi-
MOS DEFINIR QUÉ SE ENTIENDE POR SEN-
tadas que garanticen su coherencia interna y su pertinencia
TIDO PÚBLICO.
con un tipo de formación orientada hacia el país, estable-
ciendo instancias que permitan ir evaluando e incluso re-
orientando las líneas de formación, tanto con académicos
La sociología ligada a la realidad chilena como con estudiantes, en un intento de vincularnos cada vez
debe reflejarse tanto en el aspecto teórico dentro más con nuestro proceso formativo.
de las cátedras mismas como en la parte práctica
del ejercicio de la sociología, con respecto a esto
último se hace necesario una vinculación de ra- Es urgente que potenciemos ciertos temas
mos como metodologías, talleres y electivos con claves y reposicionemos a esta escuela en el
una política de extensión e investigación clara por desarrollo del pensamiento latinoamericano
parte de la escuela que sea capaz tanto de vincu- entregándole a la sociedad una mirada acerca
larse con las problemáticas sociales del país como de temas fundamentales, y además, esclare-
con sus propios estudiantes y viceversa. Debemos ciendo la vinculación entre las instituciones
comenzar a desarrollar la interdisciplinariedad en estatales, por ejemplo en la aplicación de polí-
las líneas más prácticas. ticas públicas y esta escuela.
Nuestra academia está mirándose más a sí misma que en- ANTE ESTA SITUACIÓN
tendiéndose como un instrumento de orientación pública. CONSIDERAMOS
En esta situación, debemos retomar la iniciativa pública NECESARIO:
para enmarcar el pluralismo de nuestra universidad.