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PLANIFICACIN CLASE N 3-4 SEMANA 2 NOVIEMBRE Ciclo Nivel Unidad Temtica : NB6 : Octavo ao Bsico. : El siglo del liberalismo: Revolucin Industrial y burguesa (s. XIX).

Objetivos de la clase: Comprenden las principales caractersticas de los inicios de la Revolucin industrial. Interpretar a travs de fuentes escritas los avances de la Revolucin Industrial. Aprendizajes esperados: Reconocer la relacin dinmica entre las revoluciones demogrfica, agrcola y tecnolgica del siglo XVIII y la Revolucin Industrial, considerando sus siguientes caractersticas: mecanizacin de los procesos productivos produccin a gran escala nuevas condiciones laborales transformaciones urbanas contaminacin ambiental. Contenidos: Reconocimiento de los antecedentes de la Revolucin Industrial: las revoluciones demogrfica, agrcola y tecnolgica del siglo XVIII. Caracterizacin de la revolucin industrial y sus consecuencias: mecanizacin de los procesos productivos, disciplinamiento laboral y produccin a gran escala; consolidacin de las burguesas, surgimiento del proletariado y nuevos conflictos entre las clases sociales; las transformaciones urbanas y el surgimiento de la cuestin social; la contaminacin ambiental. Actividades metodolgicas: Inicio: El profesor prepara a los alumnos y alumnas explicado a grandes rasgos en consiste la actividad. Repasan lo visto en la clase anterior. Desarrollo: El alumno y/o alumna trabaja, en forma individual. Analizan fuentes escritas. Elaboran un mapa conceptual. El profesor guiar su trabajo. Cierre: Comentan los contenidos tratados durante el desarrollo de la clase resolviendo las principales dudas. Tiempo: 4 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin: Comparte los resultados con tus compaeros de curso.

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EL SIGLO DEL LIBERALISMO: REVOLUCIN INDUSTRIAL Y BURGUESA

Ciclo Nivel Unidad Temtica : NB6 : Octavo ao Bsico. : El siglo del liberalismo: Revolucin Industrial y burguesa (s. XIX).

LEE Y ANALIZA LA SIGUIENTE INFORMACION.

Revolucin Industrial
Orgenes del maquinismo
Los primeros sntomas de la Revolucin Industrial y el nacimiento del rgimen fabril (relativo a la fbrica), tienen sus orgenes en la mquina textil. El punto de partida tuvo lugar en Inglaterra, pas que posea ricos depsitos de carbn y de hierro y que poda obtener enormes cantidades de materias primas procedentes de sus muchas colonias dispersas en el mundo. Esta nacin, en el siglo XVIII se haba convertido en la potencia mercantil e industrial ms importante del mundo. Sus posesiones se extendan por el globo por lo que las flotas inglesas recorran todos los mares y sus comerciantes traficaban en todas las latitudes. Dicha situacin aument la demanda de muchos artculos, entre los que se contaban los tejidos de algodn, los que por provenir, en su mayor parte de la India, se les llamaba indianas. Debido a que la industria inglesa, basada en el simple trabajo manual de sus obreros, no alcanzaba a satisfacer las necesidades crecientes del mundo, y porque no poda competir con el bajo costo de la mano de obra de los hindes, los industriales de la regin de Lancashire - vecina al pueblo de Liverpoolofrecieron importantes premios a quienes lograsen crear nuevos procedimientos que fuesen ms eficientes que la antigua rueca y el primitivo telar. A partir de estas ofertas surgieron las primeras mquinas para hilar, para tejer y para desmontar el algodn. La primera mquina para hilar algodn fue lograda por James Hargreaves, carpintero - tejedor de Blackburn. Durante los aos 1764-1767, l invent un torno o maquinaria simple, movida a mano y por medio de la cual, una mujer poda hilar, al principio seis o siete, pero despus hasta ocho hilos a la vez. En la misma poca, Richard Arkwright, barbero y confeccionador de pelucas de la ciudad

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de Preston, construy en 1768 el "bastidor". Era una mquina hiladora movida por una rueda que era impulsada por una corriente de agua y que produca un hilo ms resistente que la de Hargreaves. La tercera mquina para hilar algodn fue la de Samuel Crompton, un tejedor de Bolton. El inventor de la primera mquina para tejer algodn fue el clrigo y poeta ingls Edmund Cartwright, quien en 1784, dise un telar provisto de una lanzadera automtica, movido por una energa proporcionada por caballos, ruedas hidrulicas o bien mquinas a vapor. Con la aparicin y perfeccionamiento del hilado y el tejido del algodn, aument la demanda de ese textil. De ah que la creacin del norteamericano Eli Whitney se estandariz rpidamente. Whitney logr inventar la primera mquina desmotadora de algodn, es decir, una mquina que quitaba las semillas y las pelusas que naturalmente se encuentra en l. Todos estos inventos provocaron trastornos. El telar hidrulico, la hiladora mecnica y el telar mecnico se transformaron en mquinas de gran peso y de grandes dimensiones, que no caban en las casas. De esta forma, naci la necesidad de emplazarlas en amplios edificios y, a la vez, contratar obreros que las hicieran funcionar bajo la vigilancia del dueo o de un administrador. Comenz, entonces, a desarrollarse el rgimen fabril.

La edad del vapor

La aparicin de la mquina a vapor se ha considerado como el inicio de la Revolucin Industrial. La aplicacin de esta fuente de energa realmente transform el sistema de trabajo imperante en el siglo XVIII. Al comenzar el siglo XIX, tanto Inglaterra como Francia y Estados Unidos comenzaron a tener un acelerado desarrollo en su industria manufacturera y el aprovechamiento de esta nueva energa, pronto se utiliz en los buques y ferrocarriles.

Aspectos generales
En el perodo histrico aludido se registr un proceso de honda transformacin en los mtodos de produccin, comunicacin y transporte. El invento y desarrollo del motor a vapor reemplaz a la energa muscular proveniente del hombre, las fuerzas del agua y del viento, con lo cual el trabajo manual pas a convertirse en mecnico. Esta revolucin, en el modo de hacer y producir las cosas, fue producto de la maduracin progresiva de muchos factores ya latentes en el Renacimiento, y abarc no slo a la industria, sino tambin a la agricultura, comercio, finanzas, estructura social, educacin y al campo del pensamiento vinculado al trabajo. La Primera Revolucin Industrial se caracteriz por el nacimiento de la industria textil, la

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mquina a vapor, la invencin de la locomotora, la revolucin agraria y el crecimiento de la poblacin. Ella comprende los aos desde 1760 a 1860. La segunda etapa de cambios tambin, se vivi a partir de 1860, poca donde se registran avances en la evolucin de la ciencia y la tecnologa, producidos por el desarrollo de las ciencias naturales. Este segundo periodo es denominado Nueva Revolucin Industrial o Segunda Revolucin Industrial, caracterizado por la aplicacin de la tecnologa a todos los aspectos de la existencia humana. ACTIVIDADES PRCTICAS. I.- Lee y analiza 1.- Despus de la lectura del documento, asocia a cada nombre o concepto, otra palabra o frase que le sea pertinente, en la presente tabla.

Concepto
RGIMEN FABRIL

Asociacin Relativo a fbrica.

MQUINA TEXTIL

INGLATERRA

JAMES HARGREAVES

RICHARD ARKWRIGHT

SAMUEL CROMPTON

EDMUND CARTWRIGHT

MQUINA A VAPOR

1 REVOLUCIN INDUSTRIAL

2 REVOLUCIN INDUSTRIAL

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2.- Elabora una definicin de REVOLUCIN INDUSTRIAL, a partir de lo ledo en el documento y luego comprala con las de tus compaeros. Espera para esto ltimo el momento de puesta en comn, que indicar el docente.

3.- Responde las siguientes preguntas. a.- Relaciona las condiciones climticas de Gran Bretaa, con los siguientes factores, que influyeron en el proceso de industrializacin, describe el proceso. Ganado Lanar e industria textil Energa Hidrulica, yacimientos de carbn y hierro con la mecanizacin. Geografa con el comercio. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b.- Cmo se relaciona el desarrollo del comercio y la estabilidad poltica de Gran Bretaa con el surgimiento de la Revolucin Industrial?

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ c.- Realice un Mapa Conceptual o Esquema explicativo que relacione todo los conceptos anteriores.

d.- Qu consecuencias trajo el desarrollo de la siderurgia para la industrializacin? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ e.- De qu manera ayudo la industrializacin el invento de la mquina de vapor y el desarrollo de nuevos transportes? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

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f.- Qu consecuencias se produjeron en la sociedad inglesa como consecuencias de la industrializacin? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.- Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza las actividades propuestas.
Un poblado industrial, Cokeville, descrito por Charles Dickens Era una ciudad edificada con ladrillos rojos, o, ms bien, con ladrillos que hubieran sido rojos si el humo y el holln lo hubiesen permitido; pero tal como estaba, era una ciudad de color rojizo y negro, poco natural, que recordaba el rostro embadurnado de un salvaje. Era una ciudad de mquinas y de altas chimeneas, de donde salan sin tregua ni reposo interminables serpientes de humo que se arrastraban en el espacio sin conseguir nunca desarrollarse. Tena un canal muy negro, y un ro que corra encenegando sus aguas con una tintura ftida, y vastos edificios, horadados por infinidad de ventanas que resonaban y temblaban todo el da a impulsos del pistn de las mquinas de vapor que suba y bajaba montonamente, como la cabeza de un elefante melanclico. Contena varias calles largas, espaciosas y muy parecidas entre s, y un sinnmero de calles pequeas que se parecan an ms, habitadas por gentes que se parecan tambin, que salan y entraban a las mismas horas, que hacan resonar un mismo pavimento con unos mismos pasos, para desempear un mismo trabajo, para quienes todos los das eran imgenes de la vspera y del siguiente, cada ao igual al que le haba precedido o al que le seguira. En suma, estos atributos eran inseparables de la industria que haca vivir a Cokeville; pero, en cambio, segn decan, proporcionaba al bienestar de la existencia beneficios que se extendan sobre el mundo entero, y recursos para suplir la falta de esas elegancias de la vida que ocupan a ms de la mitad de esas mujeres seductoras en cuya presencia apenas se osara pronunciar el nombre de la ciudad ahumada Tiempos difciles, Charles Dickens (1812-1870).

Instrucciones: Al trabajar con el pasado, el historiador puede establecer relaciones causa-efecto porque ya conoce el desenlace del hecho histrico que estudia, es decir, conoce el futuro del pasado. Asume t el papel de un historiador que se plantea el siguiente problema de investigacin: Conocer las causas de las transformaciones en la forma de vida familiar de los trabajadores europeos, en el proceso de cambio de la vida aldeana en el siglo XVII a la vida urbana en las ciudades industriales a fines del siglo XVIII. Formula tres hiptesis que expliquen las relaciones cambio, entendiendo causa-efecto correspondientes a ese proceso de como futuro la vida urbana industrial y como pasado la vida aldeana en el siglo XVII. Considera que el hecho histrico es el proceso de cambio. Para realizar este ejercicio utiliza como referencia los siguientes documentos Para la vida urbana industrial: la descripcin que hace Dickens de Cokeville imagen de la pgina anterior. Para la vida aldeana: las descripciones acerca de la sociedad y las imgenes que representan la vida aldeana o rural de los contenidos presentes en los textos de estudio o lo que puedas averiguar en internet o tu biblioteca.

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