TEORAS DE LA COMUNICACIN

YILBER GONZALO DUEAS SANCHEZ 1180892 ANGIE KATIANY ORDOEZ NUNCIRA 1180891 EDITH NATALIA JIMENEZ MENDOZA 1180889 JOHN JAIRO AVELLA OCHOA 1180919 MARIA ANGELICA GELVEZ JAIME 1180905

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER INGENERIA DE MINAS NORTE DE SANTANDER CUCUTA 2014

TEORAS DE LA COMUNICACIN

YILBER GONZALO DUEAS SANCHEZ 1180892 ANGIE KATIANY ORDOEZ NUNCIRA 1180891 EDITH NATALIA JIMENEZ MENDOZA 1180889 JOHN JAIRO AVELLA OCHOA 1180919 MARIA ANGELICA GELVEZ JAIME 1180905

DESCRIPCION Y COMPARACION DE LAS SIETE PRINCIPALES TEORIAS DE LA COMUNICACION

LICENCIADA: ALBA YULI MARULANDA ECHEVERRI

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER INGENERIA DE MINAS NORTE DE SANTANDER CUCUTA 2014

CONTENIDO

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INTRODUCCION

1. TEORIA DE LA AGUJA HIPODRMICA O BALA MAGICA 1.1 REPRESENTANTES DE LA TEORA DE LA AGUJA HIPODRMICA O BALA MGICA 1.2 OBJETIVOS 1.3 CARACTERSTICAS DEL MODELO

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2. TEORIA DE LA OMNIPOTENCIA DE LOS MEDIA 2.1 REPRESENTANTE DE LA TEORA DE LA OMNIPOTENCIA DE LOS MEDIA 2.2 OBJETIVOS 3. MODELO O PARADIGMA DE LASSWELL 3.1 REPRESENTANTES DEL MODELO O PARADIGMA DE LASSWELL 3.2 OBJETIVOS 3.3 CARACTERSTICAS DEL MODELO 4. MODELO DE SHANNON-WEAVER 4.1 REPRESENTANTES DEL MODELO DE SHANNON-WEAVER 4.2 OBJETIVOS 4.3 CARACTERSTICAS DEL MODELO 5. MODELO DE DAVID K. BERLO 5.1 REPRESENTANTES DEL MODELO DE DAVID K. BERLO 5.2 OBJETIVOS 5.3 CARACTERSTICAS DEL MODELO 6. ESCUELA DE PALO ALTO 6.1 REPRESENTANTES DE LA ESCUELA DE PALO ALTO 6.2 OBJETIVOS 7. EL ACTUAR COMUNICATIVO DE JRGEN HABERMAS 7.1 REPRESENTANTES DEL ACTUAR COMUNICATIVO DE JRGEN HABERMAS 7.2 OBJETIVOS 8. PARALELO ENTRE LAS 7 TEORIAS DE LA COMUNICACIN 9. CONCLUSIONES 10. ANEXOS 11.BIBLIOGRAFIA

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LISTA DE FIGURAS

Pg. Figura 1. Aguja hipodrmica o bala mgica Figura 2. Paradigma de Lasswell Figura 3. El esquema de la comunicacin de Shannon-Weaver Figura 4. Esquema del modelo de David K. Berlo Figura 5. Esquema de la Escuela de palo alto 9 11 12 13 14

LISTA DE ANEXOS

Pg. Anexo 1. Biografa de Harold Laswell Anexo 2. Biografia de David K. Berlo 18 18

GLOSARIO

APREHENSION: asimilacin inmediata de ideas o conocimientos. BANAL: que es intrascendente, vulgar o de poca importancia. CANAL: conducto o medio, transportador del mensaje dirigido a un otro. CODIFICADOR: contenido tomado de la fuente, luego codificado, involucrando a la persona y sus formas de comunicar, sentidos, palabras, en sus diferentes expresiones, gestualidad o desde la tecnologa propia de ese tiempo. CODIGO: conjunto de smbolos que incluye el mensaje desde la comunicacin humana o tecnolgica. DECODIFICADOR: en las comunicaciones humanas el receptor decodifica el codificado que tiene el mensaje enviado por la fuente emisora, ms all de poseer habilidades perceptivas e inteligencia, debe tener una cultura en comn, un cierto nivel de conocimientos, con el emisor-codificador o fuente, para interpretarlo y comprenderlo. FEED-BACK: retroalimentacin, conjunto de reacciones o respuestas que manifiesta un receptor respecto a la actuacin del emisor, lo que es tenido en cuenta por este para cambiar o modificar el mensaje. FUENTE: persona o conjunto de stas, dispuestas a comunicarse con un objetivo determinado en forma de emisin de un mensaje; ideas, informacin, con intenciones pre-analizadas. HIPODERMICA: que est o se pone debajo de la piel. INOCULAR: transmitir por medios artificiales una enfermedad contagiosa. OMNIPOTENCIA: es el poder sin lmites e inagotable, en otras palabras poder infinito. PACK: envase que rene varias unidades de un mismo producto. PARADIGMA: cada uno de los esquemas formales a que se ajustan las palabras, segn sus respectivas flexiones. PSICOSIS: obsesin muy persistente. RUIDO: se trata de diferentes factores que deforman la construccin o calidad de la seal emitida, considerada como el mensaje, restndole fidelidad.

INTRODUCCION

Las teoras de la comunicacin han sido discutidas antes del siglo XX, donde, al ser creadas, han marcado un camino en las comunicaciones, estas teoras al existir aun en la actualidad, se han descrito y comparado desde diferentes puntos de vista tanto en la exposicin como en el expositor, integrando as, la formacin de la ciencia de la comunicacin. Este concepto de comunicacin se basa en la transmisin de informaciones de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento del receptor de diferentes formas, logrando, que este de una respuesta de impacto masiva o simplemente pasiva, dando determinacin a un intercambio de sentimientos, opiniones o cualquier tipo de informacin hablada o escrita por algn medio. Se encuentran siete teoras de la comunicacin, son las siguientes: 1. La teora hipodrmica o de bala mgica 2. Teora de la omnipotencia de los media. 3. Modelo o paradigma de Lasswell. 4. Modelo de Shannon Weaver. 5. Modelo de David K. Berlo. 6. Escuela de Palo Alto. 7. El actuar comunicativo de Jungen Habermas.

1. TEORIA DE LA AGUJA HIPODERMICA O BALA MAGICA

Se denomina teora de la reaccin en cadena, por efecto de resultado final propio de un impacto directo, en donde se denomina el efecto o el impacto directo e indiferenciado sobre los individuos atomizados. El toque final a este gran proceso lo dio Raymon Baver, entre otros, demostrando dramticamente que el pblico estaba lejos de ser pasivo, que iba buscando lo que quera de los medios de masas. Interpretando lo que haba en ellos para responder a necesidades, predisposiciones y pocas veces cambiaba de opinin como resultado de la persuasin de masas. Esta evolucin desde la teora Bala la estudio del publico obstinado y de all al concepto del publico activo, donde el concepto fue tomado por el imaginario social y por la reflexin de una serie de pensadores que con la aportacin de conceptos comunes, entorno a esa idea central lograron construir el modelo de comunicacin. Se denomina aguja o bala por una intrusin, una penetracin, referente a una comunicacin invasiva, la idea de inocular, transferir, un mensaje impactante que penetre la piel del destinado, una bala, hace un impacto en el individuo con un contenido seductor, motivante a reaccin masiva, originando desde alguna fuente gubernamental, una mezcla de ambas, construyendo un mensaje con alcance masivo, con un fin, el cual todos piensen, en el sentido en que se trata de conciencia. Esta teora conductista, se fue constituyendo por diferentes pensadores y estudiosos de las comunicaciones de la poca, nacida en momentos de guerras que comprometan al mundo, como a la primera y segunda guerra mundial, en donde encerraban contenidos propagandsticos, para concienciar al afirmar la nocin de patriotismo y la necesidad de ofrendar la vida en guerra. El elemento principal de la teora hipodrmica es en efecto la presencia explicita de una teora de la sociedad de masas, mientras que en su vertiente comunicativo opero completamente una teora psicolgica de la accin, tambin puede describirse el modelo hipodrmico como una teora de y sobre la propaganda; En efecto, es el tema central respecto a universo de los media. La comunicacin unidireccional, de emisor a receptor, transmisin de un estmulo esperando una respuesta, carece de interactuacin, en donde solo un emisor masivo espera el estmulo no creado en el blanco y produzca un efecto, y una reaccin masiva predeterminada. La sociedad actual relacionada con los medios sociales de comunicacin, principales expositores y formadores del conocimiento, de personas, resulta de la exposicin meditica reiterada a sus contenidos multitarget de fcil aprehensin. Los medios tradicionales han crecido en cuanto a su oferta, ya que se suman los nuevos soportes digitales y virtuales. Los diversos soportes posibles de informacin contienen publicidad, contenido del medio y discurso publicitario, donde apelan a la estimulacin de los diferentes sentidos del ser agobindolo con tanto conocimiento, muchas veces vanas.

1.1 REPRESENTANTES DE LA TEORIA DE AGUJA HIPODERMICA O BALA MAGICA.

Lacan. Sartre. Morin. Lang. Kurt. Gladys E. Raymon Baver. Lasswell.

1.2 OBJETIVOS

Transferir e inocular un mensaje impactante que penetre la piel del destinado, originada desde alguna fuente gubernamental o privada, o una mezcla de ambas, capaz de construir un mensaje con alcance masivo, con el fin que todos piensen, en el sentido en que se trata de concienciar. Describir el modelo hipodrmico como una teora sobre la propaganda: en este efecto, siendo el tema central respecto al universo de los media.

1.3 CARACTERISTICAS DE LA TEORIA

No se trata de un proceso, no de una teora. Es unidireccional. Mensaje con una idea o concepto central. La inteligencia desde el emisor. Pasividad del receptor. Carece de interaccin. Busca una respuesta masiva, nica.

Figura 1. Aguja hipodrmica o bala mgica

2. TEORIA DE LA OMNIPOTENCIA DE LOS MEDIA

Omnipotencia es sinnimo de influencia. Esta teora plantea que los medios de comunicacin, sea televisin, radio, prensa o internet, llegan a tener un mayor poder o manipulacin en las personas. Esta teora explica la influencia de los medios a los seres humanos, provocando inconscientemente, al consumo de anuncios publicitarios o de propagandas que cambian tu manera de pensar o de ver las cosas (Monsanto, 2011) Un ejemplo planteado en esta teora es la historia de la guerra de los mundos, cuando en Octubre 30 de 1938, millares de estadounidenses fueron aterrorizados por una emisin de radio de la CBS que describa la invasin de los marcianos. Todos aterrorizados huyndole a la muerte por parte de los supuestos marcianos. Bsicamente esta teora plantea como puede influenciar los medios de comunicacin en cada ser humano, el poder tan grande que tiene sobre nosotros. El consumo de anuncios publicitarios y propaganda que llegan a cambiar tu forma de pensar o la forma de ver alguna cosa, te hacen cambiar tu perspectiva y controlar lo que piensas. Los medios a travs de sus mensajes y contenidos que disponen y crean opiniones en la persona, formas en la que pueda pensar y actuar y de cmo sentir. Se controla el mensaje a travs de mensajes persuasivos que influencian a las personas y de esta manera, a travs de estmulos generan ciertas respuestas. Los individuos se ven como un conjunto de personas no diferenciadas y no conforman grupos ya que no tienen relacin entre s. Tambin por una parte nos habla del poder manipular las noticias segn tendencias o ideologas a partir de las grandes corporaciones o grupos de medios, posibilitan asegurar un flujo y penetracin de las noticias y la informacin. Gobiernos y su aparato de difusin, editoriales, emisoras, canales y seales de televisin, de cable, de aire, satelital, agencias de publicidad, centrales de medios, logstica de la distribucin y circulacin de la informacin, pueden manipular y asegurar hoy una omnipotencia de los media ms all del mensaje emitido. Con esta teora reconocemos el gran impacto que ocasiona los medios en el receptor. Cada informacin inyecta de manera directa en el subconsciente del usuario y hace que actu de una manera determinada. No obstante, la informacin al difundirse por medio de los medios, se traspasa creando que el receptor piense que dicha informacin es verdica aunque no lo sea. Y es que la ms media ocupa un gran papel en el mundo. En fin, el buen uso de la informacin en los medios es indispensable, ya que lo dicho de forma masiva cobra fuerza y poder que logra conducir la manera de pensar de la sociedad. 2.1 REPRESENTANTES DE LA TEORIA DE LA OMNIPOTENCIA DE LOS MEDIA Hadley Cantril Matterlard

2.2 OBJETIVOS Plantear como pueden influenciar los medios de comunicacin en los seres humanos.

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3. MODELO O PARADIGMA DE LASSWELL Harold Dwight Lasswell elabor su teora o paradigma en una poca de entreguerras, en la que el principal medio de comunicacin masiva era la propaganda poltica, la cual, tena mltiples efectos en la poblacin. Para Lasswell, el proceso de la comunicacin en la sociedad realiza cuatro funciones: A) Vigilancia del entorno, revelando amenazas y oportunidades que afecten a la posicin de valor de la comunidad y de las partes que la componen B) Correlacin de los componentes de la sociedad en cuanto a dar una respuesta al entorno C) Transmisin del legado social D) Entretenimiento. A partir de Lasswell y su paradigma, se comienza a investigar los efectos del mensaje en la audiencia, sobre todo si estn cargados de cierta intencin de persuadir, acorde a las caractersticas del emisor. Su modelo fue desarrollado en tiempos de gran conmocin social, como fueron las dos guerras mundiales, lo que influyo en su decisin de profundizar bsicamente sobre la construccin de la comunicacin propagandstica, poltica, profundizando adems sobre el discurso periodstico y la construccin de los enunciados religiosos analizando los alcances de estas comunicaciones, como discursos persuasivos con una bsqueda predefinida de resultados perentorios y de alcance masivo. 3.1 REPRESENTANTES DEL MODELO O PARADIGMA DE LASSWELL Profesor Dr. Harold D. Lasswell.

3.2 OBJETIVOS Se basa en un proceso de varias formas de intentar para llegar a su objetivo, que en s es alcanzar un pblico amplio, regional y masivo. Se busca un fin y como ello de su recepcin, un acatamiento del mensaje. Profundizar sobre la comunicacin propagandstica, poltica, discurso periodstico y la construccin de enunciados religiosos. 3.3 CARACTERISTICAS DEL MODELO Se trata de un proceso. Simplicidad conceptual de presentacin. Unidireccionalidad de la comunicacin. Mensajes masivos y uniformes, de orden poltico, periodstico, religioso. La inteligencia desde el comunicador. Pasividad del receptor, es considerado masivamente Carece de interaccin. Busca una reaccin esperada, nica. Figura 2. Paradigma de Lasswell

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4. MODELO DE SHANNON WEAVER Corresponde a una teora fsica matemtica de la informacin por Claude Elwood Shannon diseada en el ao 1947. Esta teora aporta entendimiento para el estudio y la comunicacin humana mediada, por medio de soportes electrnicos desde este aspecto la construccin expositiva del estmulo. Shannon desarrolla originalmente la idea del modelo en la empresa de telefona Bell en EE.UU, su compaero de trabajo Warren Weaver es quien lo difunde y se conoce como el modelo de Shannon Weaver. Este aporte lo ubicamos dentro de las instrucciones de comunicacin que involucra a personas en el proceso. Dentro de este modelo se puede encontrar una fuente, el emisor, construye un mensaje que codifica y transmite mediante seales y estmulos fsicos. El mensaje es transmitido a travs de un canal electrnico o mecnico. Dicho mensaje es recibido por el receptor que cumple la labor inversa al emisor, es decir, decodifica el mensaje para que ste llegue a su destinatario. En el proceso puede presentarse el ruido, el cual se determina como la presencia de interferencias u obstculos para la transmisin del mensaje. Ante el ruido, el emisor recurre a la redundancia: niveles de repeticin del mensaje con el fin de asegurar la recepcin y la fidelidad del mismo. Pero, de igual modo, la redundancia puede generar la sobrecarga del canal, atentando contra el flujo del mensaje. Realmente, este modelo no busca explicar los procesos de la comunicacin humana; por lo menos no en sus aspectos psicolgicos. Es ms conocido como un modelo bsico de las telecomunicaciones. Aun as, marc uno de los puntos de partida para la investigacin y el desarrollo de la comunicacin humana.

4.1 REPRESENTANTES DEL MODELO Claude Elwood Shannon. Warren Weaver.

4.2 OBJETIVOS DEL MODELO Facilitar la compresin de la comunicacin humana. Aportar entendimiento para el estudio y comprensin de las comunicaciones.

4.3 CARACTERISTICAS DEL MODELO Se trata de una teora fsica matemtica de la informacin. Facilita la compresin de la comunicacin humana. Unidireccionalidad de la comunicacin, advierte posible respuesta del destinatario Describe un emisor decodificador del estmulo o seal. Advierte un emisor considerado como fuente de informacin. Mensajes codificados como estimulos o seales. Describe un canal como soporte de comunicacin. La inteligencia desde la fuente de emisin. Nivel de conocimiento del receptor para interpretar el mensaje. Pasividad del receptor, es considerado como unidad de la masa, Carece de interaccin efectiva.

Figura 3. El esquema de la comunicacin de Shannon-Weaver

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5. MODELO DE DAVID K. BERLO

El modelo de David K. Berlo fue presentado por primera vez en su obra terica El proceso de la comunicacin publicada en 1960.El cual explica principalmente cmo funciona el proceso de comunicacin masiva y como recibe la audiencias los distintos mensajes que le son presentados. El objetivo fundamental de la comunicacin, segn verlo, es convertir al hombre en una agente efectivo que permita alterar la relacin que existe entre su organismo y su medio circundante Berlo establece que la intencin del hombre es comunicar para influir intencionalmente a los dems. Es esta intencin la que busca producir respuestas especficas. Para ello es necesario utilizar un mensaje apropiado que exprese su propsito. Si ste conoce su propsito, ser capaz de lograr una comunicacin eficiente y efectiva. 5.1 REPRESENTANTES DEL MODELO David Kenneth Berlo

5.2 OBJETIVOS Advertir el comportamiento personal, en el acto de comunicarse. Mostrar la complejidad de establecer una comunicacin, dado la cantidad de factores que enuncia a la vez.

5.3 CARACTERISTICAS DEL MODELO Construye un modelo lineal de comunicacin humana. Tanto la fuente como el emisor poseen las mismas cualidades constitutivas. La seal enviada como la recibida deberan contener cierta fidelidad. Unidireccionalidad de la comunicacin E-R, intercalando un mensaje y un canal. Menciona los sentidos humanos como un canal, cualidad para recibir el mensaje. Profundiza los componentes del mensaje y su consideracin como un constructo. La inteligencia contina expuesta desde la fuente de emisin. Pasividad del receptor. Carece de interaccin efectiva. Figura 4. Esquema del modelo de David K. Berlo

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6. ESTUDIOS SISTEMICOS DE LA ESCUELA DE PALO ALTO

La Escuela de Palo Alto "Colegio Invisible" puede incluirse en la perspectiva Interpretativa y est relacionada con el Interaccionismo simblico. Las dos corrientes se destacan por considerar a la comunicacin como una interaccin social, antes que como cualquier otra cosa. Se centra en la defensa de que las relaciones sociales son establecidas directamente por sus participantes como sujetos que interactan, as que la comunicacin se puede entender como la base de toda relacin personal. La importancia de la Escuela de Palo Alto en el desarrollo de las teoras de la comunicacin es destacada por algunos autores, como por ejemplo Valbuena, que la considera como base de los conocimientos de la teora general de la Informacin. En los aos 60 comienzan a manifestarse en todo el mundo movimientos de liberacin popular nacionalistas y grandes revueltas civiles como el movimiento anti blico en los Estados Unidos, en contra de la guerra de Vietnam. La comunicacin de masas tambin adquiere un avance importante y un ejemplo clave es la televisacin de la llegada del hombre a la luna. En este contexto surgi en EE.UU la Escuela de Palo Alto o Invisible. Esta escuela, junto con muchas otras Amrica y Europa, surgi para dar respuesta a problemticas de comunicacin. El desarrollo de sus teoras surge en las dcadas 50 y 60 en un mundo arbitrado por dos grandes potencias como EE.UU y la U.R.S.S en la llamada guerra fra. En esta poca la economa mundial transitaba por un proceso de recuperacin, sobre todo en Europa y el mundo contemplaba el surgimiento de un gigante como EE.UU, marcado por la concentracin de las industrias de la informacin, de la publicidad, y de servicios de comunicacin no publicitaria para empresas e instituciones, la creacin de grandes cadenas comerciales y de comunicacin masiva. Se haba desarrollado la lingstica, la gramtica, la fontica, la literatura y las formas literarias, la crtica literaria, el cine y el lenguaje cinematogrfico, la fotografa y la composicin, algunos aspectos de la teora semitica, algunos aspectos del comportamiento humano vistos desde la psicologa, algunos aspectos del origen de ciertos comportamientos del hombre estudiados desde lo biolgico, algunos comportamientos de los grupos humanos y la sociedades vistos desde la sociologa. 6.1REPRESENTATES DE LA ESCUELA DE PALO ALTO Gregory Bateson Ray Birdwhistell Don. D. Jackson Stuart Sigman Albert Scheflen Paul Watzlawick Edward T. Hall Erving Goffman.

6.2 OBETIVOS Cambiar la idea de un modelo lineal a un modelo circular. Profundizar las ideas que la comunicacin no es solamente accin y reaccin, sino un acto de intercambio. Figura 5. Esquema de la Escuela de palo alto

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7. EL ACTUAR COMUNICATIVO DE JURGEN HABERMAS

Habermas propone un modelo que permite analizar la sociedad como dos formas de racionalidad que estn en juego simultneamente: la racionalidad sustantiva del mundo de la vida y la racionalidad formal del sistema, pero donde el mundo de la vida representa una perspectiva interna como el punto de vista de los sujetos que actan sobre la sociedad, mientras que el Sistema representa la perspectiva externa, como la estructura sistmica (la racionalidad tcnica, burocratizadaweberiana, de las instituciones. Habermas estudia a la sociedad como un conglomerado de sistemas complejos, estructurados, donde el actor desaparece transformado en procesos (sistema-racional-burocrtico), y por otro lado, tambin incluye el anlisis sociolgico que da primaca al actor, como creador. Habermas en Teora de la Accin Comunicativa, refiere que al elegir un determinado concepto sociolgico de accin, nos comprometemos con determinadas presuposiciones ontolgicas. De la multitud de conceptos de accin, empleados en teora sociolgica, Habermas, las reduce a cuatro: 1.- El concepto de accin teolgica que ocupa el centro de la teora filosfica de accin desde la poca de Aristteles. El actor realiza un fin o hace que se produzca el estado de cosas deseado, eligiendo en una situacin dada los medios ms congruentes y aplicndolos de manera adecuada. 2.- Nuestro autor nos dice El concepto de accin regulada por normas se refiere no al comportamiento de un actor en principio solitario que se topa en su entorno con otros actores, sino a los miembros de un grupo social que orientan su accin por valores comunes 3.- El autor tambin nos dice El concepto de accin dramatrgica, no hace referencia ni a un actor solitario ni al miembro de un grupo social. El actor transmite en su pblico determinada imagen o impresin de s mismo al poner de manifiesto lo que desea, es decir, su propia subjetividad. 4.- Finalmente, Habermas nos dice el concepto de accin comunicativa se refiere a la interaccin de a lo menos dos sujetos capaces de lenguaje y de accin que entablan una relacin interpersonal. La accin comunicativa es definida como una interaccin mediada por smbolos. Tiene como ncleo fundamental las normas o reglas obligatorias de accin que definen formas recprocas de conducta y han de ser entendidas y reconocidas intersubjetivamente. Este tipo de accin da lugar al marco institucional de la sociedad en contraposicin a los sistemas de accin instrumental y estratgica. Habermas asigna al marco institucional de la sociedad, las siguientes funciones: -Organizacin colectiva para la conservacin de la especie, la cual no est asegurada exclusivamente por el instinto, institucionalizacin del aprendizaje y acomodacin, y especialmente, la represin y canalizacin de tendencias libidinosas o agresivas que resultan disfuncionales para la propia conservacin colectiva de la sociedad. Esta ltima funcin del marco institucional de la sociedad, implica un doble factor. La organizacin del poder a fin de reprimir dichas tendencias agresivas y la articulacin y satisfaccin de nuestras necesidades. Una parte de los contenidos culturales se transforma funcionalmente y sirve a la legitimacin del sistema de dominio; y sobre el grado de represin, decide el marco institucional, as como sobre el grado de emancipacin e individuacin, por ejemplo, fijando la oportunidad de satisfaccin de necesidades especficas del estrato, as como las necesidades generales. Habermas contempla la accin comunicativa y el mundo de la vida como conceptos complementarios. En concreto, la accin comunicativa puede considerarse como algo que ocurre dentro del mundo de la vida: Por decirlo as, el mundo de la vida es el lugar trascendental donde se encuentran el hablante y el oyente, donde de modo recproco reclaman que sus posiciones encajan en el mundo y donde pueden criticar o confirmar la validez de las pretensiones, poner en orden sus discrepancias y llagar a acuerdos .

7.1 REPRESENTANTES DEL ACTUAR COMUNICATIVO DE JRGEN HABERMAS Jrgen Habermas 7.2 Orientar ms una teora general de la sociedad, diferencindose de una teora social de una epistemologa. Analizar bsicamente el comportamiento del individuo en la sociedad. Apuntar a una interrelacin significativa entre los elementos macro y macro culturales para las acciones humanas.

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8. PARALELO ENTRE LAS 7 TEORIAS DE LA COMUNICACIN

TEORIA DE LA COMUNICACION 1.LA AGUJA HIPODERMICA

DIFERENCIAS No se trata de un proceso, no de una teora. Busca una respuesta masiva, nica

SIMILITUDES Unidireccional Inteligencia desde el emisor Carece de interaccin Pasividad del receptor

2.TEORIA DE LA OMNIPOTENCIA DE LOS MEDIOS

carencia de experiencia por parte de los oyentes tcnica de exposicin de los mensajes a emitir

Inteligencia desde el emisor manipula las noticias segn su ideologa

3.MODELO O PARADIGMA DE LASSWELL

Se trata de un proceso. Simplicidad conceptual de presentacin. Busca una reaccin esperada, nica

Unidireccional Inteligencia desde el emisor Carece de interaccin Pasividad del receptor

4. MODELO DE SHANNO-WEAVER Se trata de una teora fsica matemtica de la informacin. Describe un emisor decodificador del estmulo o seal. Advierte un emisor considerado como fuente de informacin. Carece de interaccin Pasividad del receptor Unidireccional

5.MODELO DE DAVID K. BERLO

Construye un modelo lineal de comunicacin humana. La seal enviada como la recibida deberan contener cierta fidelidad. Menciona los sentidos humanos como un canal, cualidad para recibir el mensaje.

Carece de interaccin Pasividad del receptor Unidireccionalidad de la comunicacin

6.ESCUELA DE PALO ALTO

anlisis las interacciones globales que involucraba a los seres humanos, en la comunicacin la comunicacin no debe entenderse solo como un flujo de accin y reaccin

pasividad del receptor inteligencia desde el emisor

7. EL ACTUAR COMUNICATIVO DE JRGEN HABERMAS

se orienta ms a una teora general que una teora social involucra a sujetos con objetivos propios

coincide con un pensamiento terico que desarrolla procesos marco estructurales de La sociedad acta sujetos haciendo uso respectivamente de un tipo de racionalidad preferente

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9. CONCLUSIONES

La realizacin de este trabajo deja claro, que la conceptualizacin del termino COMUNICACION es muy amplio, ya que depende del punto de vista del analizador, existen muchas teoras que tratan de definir lo esencial del trmino tomando en cuenta la limitacin del fenmeno comunicacional dentro de los par metros del campo al cual pertenecen. Podemos analizar que las teoras de la comunicacin y el flujo de informacin se da al comunicarse por medio interno y externo , detectando los problemas de la sociedad y de los individuos. Se puede reconocer que la Teora de la Comunicacin no servir como paradigma general aplicable a las ciencias humanas o sociales, por tener un objeto de estudio concreto, los comportamientos interactivos y con un fin. No obstante, los estudios de la comunicacin pueden quizs llegar a establecer un puente entre el saber de la naturaleza y el de las constricciones sociales.

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10. ANEXOS

Anexo 1. Biografa de Harold Lasswell

(Harold Dwight Lasswell; Donnellson, Illinois, 1902 - Nueva York, 1978) Socilogo estadounidense. Profesor en la Universidad de Yale y director de la Experimental Division for the Study of Wartime Comunication (Divisin experimental para el estudio de la comunicacin en tiempos de guerra), fue uno de los fundadores de la sociologa poltica americana. Harold Lasswell investig los efectos de la propaganda, subrayando la tendencia a sustituir en los gobiernos los expertos econmicos por militares, y marc el lugar del cientfico de la poltica en la sociedad como orientador de los gobiernos para combatir las crisis de la poca. Estudioso de temas de comunicacin y poltica, es autor de la frmula Quin dice qu, a quin, por qu canal y con qu efecto?, que se ha convertido en un esquema rector de los anlisis de contenido para la sociologa de la comunicacin. Para expresar sus conceptos, Lasswell us un lenguaje rigurosamente matemtico. Entre sus obras destacan Psicopatologa y poltica (1930), Poltica: quin obtiene qu, cundo, cmo (1936), Tcnicas de propaganda en la Guerra Mundial (1938), Anlisis del comportamiento poltico: una aproximacin emprica(1948) y La comunicacin poltica (1969), en colaboracin con S. K. Arore.

Anexo 2. Biografia de David K. Berlo Naci en 1929. Discpulo de Wilbur Schcramm en la Escuela de Periodismo de la Universidad de Illinois, donde se doctor en 1956, con la tesis Allocation of Procedural Responsibilities as a Determinant of Group Productivity and Satisfaction , dirigida por Charles E. Osgood. En 1958 public A philosophy of communication, pero fue dos aos ms tarde, en 1960, cuando apareci su libro ms conocido, en el que hace la exposicin de sus modelos tericos sobre la naturaleza psicolgica de la comunicacin: Process of Communication: An Introduction to Theory and Practice . Posteriormente fue editor Trabaj para el Departamento de Seguridad norteamericano en proyectos sobre comunicacin y seguridad civil en caso de radiacin nuclear. Director del Departamento de Comunicacin de la Universidad del Estado de Michigan, donde dirigi, entre otras muchas tesis doctorales, la del terico boliviano Luis Ramiro Beltrn. Rector de la Universidad de Illinois (1971-1973), ces en el cargo por graves cuestionamientos en la gestin. Su obra terica -Process of Communication, Holt, Rinehart, and Winston, Nueva York, 1960-, ha tenido, con el paso del tiempo, mucha ms vigencia en Amrica Latina que en Estados Unidos. Sus esquemas y modelos, planteados hace medio siglo, siguen centrando el inters de las facultades de comunicacin. Traducida a la lengua espaola como El proceso de la comunicacin. Introduccin a la teora y a la prctica, El Ateneo, Mxico, 1960, ha sido objeto de una decena de ediciones. En portugus, la primera edicin de O Processo da comunicao, introduo teoria e prtica es de Fundo de Cultura (So Paulo, 1963).

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BIBLIOGRAFIAS

Biografa de David K. Berlo http://www.infoamerica.org/teoria/berlo1.htm Biografa de Harold Lasswell http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lasswell.htm Descripcin y comparacin de las 7 principales teoras dela comunicacin http://manuelgross.bligoo.com/20120925descripcion-y-comparacion-de-las-7-principales-teorias-de-la-comunicacion EDISON OTERO Textos teoras de la comunicacin editorial universitaria internet: http://books.google.com.co/books?id=gcs2FaSa20gC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false Teora y modelos lineales de la comunicacin http://intelectiva.blogspot.com/2010/08/comunicacion-y-medios-decomunicacion_28.html Teoras de la comunicacin y modelos comunicativos http://www.slideshare.net/LizbethRuiz/teoras-de-la-comunicacin-ymodelos-comunicativos

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