CORPORACIN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS - INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICO RAFAEL GARCA HERREROS GUAS DE APOYO PEDAGGICO - 2014 ASIGNATURA

DOCENTES: Lengua castellana Lic. Aura Barajas Mg. Maricela Solano GRADO : GUA N 7 DESEMPEO DE COMPRENSIN:

Emplea adecuadamente el grupo nominal.

ESTUDIANTE

7- ____

FECHA: D__ M___ A______

1, PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Cundo lees oraciones,

te fijas en los grupos nominales que las conforman? por qu?

TPICO GENERATIVO: FRASE NOMINAL 2. DESARROLLO DE EJES TEMTICOS 2.1. LA FRASE NOMINAL Llamamos frase nominal (FN) a un conjunto de palabras que se agrupan alrededor de un sustantivo o de una palabra que equivale a un sustantivo. Por ejemplo: FN Su bsqueda Su permanente bsqueda Su permanente bsqueda de la felicidad les ciega.

2.1.1. EL NCLEO DE LA FRASE NOMINAL: Llamamos ncleo (N) de la frase nominal a la palabra ms importante de toda la frase nominal. Generalmente, la palabra que funciona como ncleo de la frase nominal es un sustantivo o nombre. El ncleo de la frase nominal puede ser un sustantivo comn, un sustantivo propio, un pronombre o un infinitivo. a. SUSTANTIVO COMN: Sus antepasados habitaban en otro pas.
N

b. SUSTANTIVO PROPIO: Islandia est cerca del Polo Norte.

N

c. PRONOMBRE: l buscaba la felicidad.

N

d. INFINITIVO: Tambin puede funcionar como ncleo de la frase nominal un infinitivo, porque, en ocasiones, los infi nitivos equivalen a sustantivos. Por ejemplo: Buscar es interesante.
N

2.1.2. LOS COMPLEMENTOS DEL NCLEO: El sustantivo que funciona como ncleo de una frase nominal puede estar complementado por otras palabras que se conocen con el nombre de complemento del nombre (CN). El complemento del nombre puede ser un adjetivo, un sustantivo o una frase nominal precedida de una preposicin. Por ejemplo: a. ADJETIVO: Un vulgar engao.
DET. CN N

b. SUSTANTIVO: Un avin ambulancia.

DET. N CN

C. FRASE NOMINAL: Un capricho de nio.

DET. N CN

El ncleo de una frase nominal puede llevar varios complementos. Por ejemplo:

Un moderno avin
DET. CN N

ambulancia de dos motores.

CN CN

Recuerda:
Sustantivo comn Son los que pueden o nombran a animales, seres o cosas que no tienen carcter propio Sustantivo propio Son nombres que distinguen o identifican a un individuo o ejemplar de los dems de su especie Adjetivo Es la palabra que acompaa al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa caractersticas o propiedades atribuidas a un sustantivo. Ejemplos Hermosas Grande Triste Maravilloso Gordo Pronombre Son las palabras que sealan o representan a personas u objetos. Verbos Los verbos son palabras que indican una accin realizada generalmente por una persona, animal o cosa Determinantes Los determinantes son palabras que acompaan al nombre y nos dan informacin sobre l Ejemplos El, la, los, las, un, unos, una, este, esta, estos, estas, ese, esa, esos, esas, aquel, aquella, aquellos.

Ejemplos Animales Estudiantes Colegios Pases Deportes

Ejemplos Colombia Daniel Andrea Baloncesto

Ejemplos Yo, tu, l, ella, ellos, ellas, nosotros, ustedes

Ejemplos Jugaron, ayudarn, celebran, juegan, estaban, comentar

2.1.3. FUNCIONES DE LA FRASE NOMINAL a. La funcin ms importante de la frase nominal es ser sujeto de la oracin. Por ejemplo:
FN

Los

ciudadanos
SUJETO FN

estaban

confundidos.
FN

b. Pero la frase nominal puede desempear tambin la funcin de complemento del verbo. Por ejemplo: Un ciudadano difundi la informacin.
SUJETO COMPL. DEL VERBO

2.2. EL SUJETO: ESTRUCTURA Y CLASES El sujeto es una frase nominal cuyo ncleo concuerda con el verbo en nmero y persona. Por ejemplo:
SUJETO

Una compaa financiera subsidiar el nuevo proyecto de vivienda.

SINGULAR SINGULAR

El sujeto de la oracin se puede reconocer as: a. Preguntando Quin? o Quines? al verbo de la oracin. Por ejemplo: Una compaa financiera subsidiar el nuevo proyecto de vivienda. Quin subsidiar el nuevo proyecto? Una compaa financiera (Sujeto). b. Observando qu palabras varan cuando se cambia el nmero del verbo del singular al plural o viceversa. Las palabras que varan de nmero, generalmente, forman parte del sujeto. Por ejemplo:
SUJETO

Varias compaas financieras subsidiarn el nuevo proyecto de vivienda.

PLURAL PLURAL

EN UNA FRASE NOMINAL PUEDE HABER TRES ELEMENTOS: EL NCLEO (N), LOS DETERMINANTES (DET.) Y LOS COMPLEMENTOS (COMPL.). Por ejemplo:
SUJETO

Un hombre necio parti en busca de la felicidad.

DET. N COMPL.

2.2.1. SUJETO LXICO Y SUJETO GRAMATICAL Aunque todas las oraciones constan de sujeto y predicado, hay muchas oraciones en las que no aparece expresa ninguna palabra que desempee la funcin de sujeto. Por ejemplo: Tal vez nos hayamos equivocado. En realidad, hay que distinguir entre dos clases de sujeto: El sujeto lxico y el sujeto gramatical. a. Se denomina SUJETO LXICO a la palabra o conjunto de palabras que desempean la funcin de sujeto en una oracin. Por ejemplo:
SUJETO LXICO

El dinero no lo consigue todo.

b. Se denomina SUJETO GRAMATICAL a las desinencias de nmero y persona que acompaan la forma verbal. Por ejemplo: Tal vez, buscamos algo que no existe. Buscamos es una forma verbal de primera persona del plural. La primera persona del plural sera, por tanto, el sujeto gramatical que, a veces, se representa mediante un pronombre:
SUJETO GRAMATICAL

Tal vez, (nosotros) buscamos algo que no existe. As pues, todos los enunciados que contienen un verbo en forma personal tienen un sujeto gramatical y por tanto, son oraciones, aunque no llevan explcitamente ninguna palabra que realice la funcin de sujeto. 3. ACTIVIDADES: a. Lee el contenido de la gua y responde en tu cuaderno la pregunta problematizadora. b. Copia en tu cuaderno el contenido de la gua utilizando diferentes colores para sealar (FN), (N), (sujeto), (COMPL. VERB), (DET), (CN), (SUJ LEX) y (SUJ GRAM). c. En tu cuaderno inventa 10 oraciones en las cuales puedas sealar con diferente color: (sujeto), (DET), (CN), (N).

d. Subraya y escribe en una de las siguientes oraciones, el sujeto lxico o escribe el sujeto gramatical. Volvern maana por la tarde. Los asistentes escuchaban a los cantantes. T has actuado correctamente. Tuviste tiempo de sobra. e. Subraya en cada oracin el grupo nominal que funciona como sujeto y analzalo( DET, N): Estas flores amarillas huelen muy bien. La vieja casa de la esquina ser remodelada. Diana no vendr maana. Los hijos de Toms son ya mayores. f. Analiza las categoras gramaticales (Determinante, sustantivo o nombre, pronombre, verbo, adjetivo, adverbio, preposicin, conjuncin) que componen los siguientes grupos de palabras. Luego responde las preguntas.

El mundo

A una provincia

Un tan comn engao

Qu elementos comunes tienen los tres conjuntos de palabras? Cul crees que es la palabra ms importante de cada grupo de palabras? Por qu? Qu funcin desempean las palabras que acompaan a la palabra ms importante? g. Lee el siguiente texto y contesta en tu cuaderno: EL HOMBRE QUE BUSCABA LA FELICIDAD Cuentan que un cierto curioso, mas yo le definira necio, dio en un raro capricho de ir rodeando el mundo y aun rodando con l, en busca cuando menos del Contento. Llegaba a una provincia y comenzaba a preguntar por l a los ricos los primeros, creyendo que ellos le tendran, cuando la riqueza todo lo alcanza y el dinero todo lo consigue; pero, engaose, pues los hall cuidadosos siempre y desvelados. Lo mismo le pas con los poderosos, viviendo penados y desabridos. Fuese a los sabios y topolos muy melanclicos, quejndose de su corta ventura; a los mozos con inquietud, a los viejos sin salud, con que todos de conformidad le respondieron que ni le tenan ni le haban visto, pero si odo a sus antepasados que habitaban en el otro pas de ms adelante. Pasaba luego all, tomaba lengua de los ms noticiosos y respondanle lo mismo, que all no, pero que se deca estar en el que se segua. Fue pasando de esta suerte de provincia en provincia, dicindole en todas Aqu no, all, acull, ms adelante. Subi a la Islandia, de all a la Groenlandia, hasta llegar al Tile, que sirve al mundo de tilde; donde, oyendo la misma cancin que en las otras abri los ojos para ver que andaba ciego y conocer su vulgar engao y an el de los mortales, que desde que nacen van en busca del Contento sin topar jams con l, pasando de edad en edad, de empleo en empleo, anhelando siempre conseguirle. Conocen los del un estado que all no est, piensanse que en el otro y llmanles felices; y aquellos a los otros viviendo todos en un tan comn engao, que an dura y durar mientras hubiere necios. El criticn, Baltasar Gracin Escribe tres ejemplos tomados de la lectura, de grupos de palabras con las mismas caractersticas de los anteriores y encierra la palabra o palabras ms importantes en cada uno de ellos. Por ejemplo: La mayor riqueza de ese hombre. / La misma cancin. 4. EVALUACIN. Desarrollo de la gua en el cuaderno, trabajo en clase y evaluacin 5. BIBLIOGRAFA. Nuevo lenguaje 7. Editorial Santillana. Bogot. 2007 www.rae.es/RAE