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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

SISTEMAS AUTOMATIZADOS EN UNIDADES DE INFORMACIN

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Tecnologas de la Informacin y Edicin Digital

Sistemas Automatizados en Unidades de Informacin

Tercero

Obligatoria

PROFESOR(ES)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.) Departamento de Informacin y Comunicacin Facultad de Comunicacin y Documentacin Universidad de Granada Colegio Mximo de Cartuja Despacho LL Telf: 958 24 09 22 e-mail: cgalvez@ugr.es

HORARIO DE TUTORAS. Curso Acadmico 2013/2014 Primer Cuatrimestre Carmen Glvez Lunes de 9:00 a 12:00 hrs. y de 14:00 a 15:00 hrs. Martes de 9:00 a 10:00 hrs. y de 14:00 a 15:00 hrs. Segundo Cuatrimestre Lunes de 9:00 a 10:00 hrs. y de 12:00 a 15:00 hrs. Mircoles de 9:00 a 10:00 hrs. Y de 14:00 a 15:00 hrs.

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GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Informacin y Documentacin

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (Si procede)

Ninguno

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BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO) Utilizacin de programas de aplicacin para los Sistemas de Gestin Documental en las Unidades de Informacin. Definicin y Diseo de Sistemas de Gestin Documental. Diseo de diagramas de gestin para la Automatizacin de las Unidades de Informacin. Utilizacin de programas de aplicacin para los Sistemas Integrados en las Unidades de Informacin. Desarrollo de Parmetros en un Sistema de Automatizacin previamente instalado: Definicin de los Cdigos de los Parmetros, Denominacin de los Parmetros, Descripcin de los Parmetros. Automatizacin de los Servicios Bsicos de los Sistemas Integrados en las Unidades de Informacin: Prstamo, Circulacin, Poltica de Prstamo, Acceso. Aplicacin de una Metodologa de Anlisis y Desarrollo para realizar un Proyecto de Automatizacin.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS Competencias Generales del Ttulo relacionadas con la asignatura Conocer las tecnologas de la informacin que se emplean en las unidades y servicios de informacin. Comprender y aplicar los principios y las tcnicas para la planificacin, organizacin y evaluacin de sistemas, unidades y servicios de informacin. Comprender y aplicar los principios y las tcnicas para la reunin, seleccin, organizacin, representacin, preservacin, recuperacin, acceso, difusin e intercambio de la informacin.

Competencias Especficas del Ttulo relacionadas con la asignatura E08 ORGANIZACIN Y ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIN. Organizar y estructurar los datos relativos a la descripcin de documentos y colecciones de documentos en cualquier soporte; crear y explotar las herramientas de acceso a los datos, documentos o referencias. E09 BSQUEDA Y RECUPERACIN DE LA INFORMACIN. Buscar y recuperar la informacin por mtodos que permitan dar respuesta a las expectativas de los demandantes en condiciones ptimas de coste y tiempo. Competencias Transversales de Ttulo relacionadas con la asignatura T05. Tener conocimientos de informtica relativos al mbito de estudio T07. Resolver problemas T08. Tomar decisiones T10. Ser capaz de trabajar en un equipo de carcter interdisciplinar T16. Aprender de forma autnoma T17. Saber adaptarse a nuevas situaciones T18. Tener creatividad T19. Mostrar capacidades de liderazgo

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OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS DE APRENDIZAJE) Aprender los Principios para Automatizar los Procesos Bsicos en las Unidades de Informacin. Conocer el Funcionamiento de los principales Sistemas de Gestin Documental en las Unidades de Informacin. Conocer el Funcionamiento de los principales Sistemas Integrados en las Unidades de Informacin. Parametrizar los Sistemas Automatizados en las Unidades de Informacin. Automatizar la Gestin de los Servicios de las Unidades de Informacin. Automatizar los Sistemas de Gestin de Conocimiento Interno de las Unidades de Informacin.

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TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TEMARIO TERICO Tema 1. Metodologa de anlisis para realizar un Proyecto de Automatizacin en Unidades de Informacin Aparato Conceptual Aparato Instrumental Aparato Procedimental Tema 2. Los Sistemas Automatizados en Unidades de Informacin Introduccin a los Sistemas Automatizacin de las Unidades de Informacin. Caractersticas de los Sistemas de Gestin de Bases de Datos Relacionales (SGDR) Caractersticas de los Sistemas Integrados de Gestin Bibliotecaria (SIGB). Caractersticas de los Sistemas de Gestin Documental (SGD). Tema 3. Definicin y Diseo de Sistemas de Gestin Documental Definicin y Diseo de Sistemas de Gestin Documental. Utilizacin de programas de aplicacin para los Sistemas de Gestin Documental. Creacin de recursos para el procesamiento de datos en los Sistemas de Gestin Documental. Gestin de herramientas internas de comunicacin organizativa. Tema 4. Automatizacin y Parametrizacin de los Sistemas Integrados de Gestin en Unidades de Informacin Desarrollo de Parmetros en un Sistema de Automatizacin previamente instalado: Definicin de los Cdigos de los Parmetros, Denominacin de los Parmetros, Descripcin de los Parmetros. Automatizacin de los Servicios Bsicos de los Sistemas Integrados en las Unidades de Informacin: Prstamo, Circulacin, Poltica de Prstamo, Acceso. Tema 5. Metodologa para la Evaluacin del Sistema de Automatizacin implantado Aplicacin metodologas para la evaluacin del sistema implantado. Elaboracin de propuestas de cambio a partir de los resultados del anlisis. TEMARIO PRCTICO Prctica 1. Funcionamiento de los principales Sistemas de Gestin Documental (SGD) en las Unidades de Informacin. Prctica 2. Funcionamiento de los principales Sistema Integrado de Gestin Bibliotecaria (SIGB). Prctica 3. Parametrizar un Sistema Integrado de Gestin Bibliotecaria (SIGB). Prctica 4. Automatizar la Gestin de los Servicios de las Unidades de Informacin. Prctica 5. Automatizar los Sistemas de Gestin de Conocimiento Interno de las Unidades de Informacin. Prctica 6. Elaborar Proyectos de Automatizacin segn las necesidades de las Unidades de Informacin. Prctica 7. Evaluar los Sistemas de Automatizacin implantados en las Unidades de Informacin

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BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL Asford, J.; Willett, P. (1988): Text retrieval and document databases. Bromley: Chartwell-Bratt. Clayton, M. (1991): Gestin de automatizacin de bibliotecas. Madrid: Pirmide. Cohn, J. (1998): Planning for library automation. London: Library Association. Garca Melero, L. A.; Garca Camero, E. (1999): Automatizacin de bibliotecas . Madrid: Arco Libros. Harbourg, R. (1994): Managing library automation. London. Aslib. Lancaster, F. W.; Sandore, B. (1997): Technology and management in library and information services. Library Association. Moya Anegn, F. (1994): Los sistemas integrados de gestin bibliotecaria: estructuras de datos y recuperacin de informacin. Madrid: ANABAD. Reynolds, D. (1989): Automatizacin de bibliotecas. Madrid: Pirmide. Yourdon, E. (1993): Anlisis estructurado moderno. Mxico: Prentice-Hall Hispanoamerica.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Codina, L. (1994): Sistemes d'informaci documental: concepci anlisi i disseny de sistemes de gesti documental amb microordinadors . Barcelona : Prtic. Contreras, G. (1990): Bases de datos documentales: cmo organizar lo inorganizable. PC-WORD, mayo 1990, p. 200-210. Muoz Lpez, F.J. (1990): Estructura de la informacin . Madrid: Paraninfo. Tramullas, J.; Cubillo, A. (1995): BRS/Search: Introduccin a los sistemas de gestin de bases de datos documentales. Zaragoza: Kronos.

ENLACES RECOMENDADOS

METODOLOGA DOCENTE Clases de teora (leccin magistral): Mediante la exposicin oral del profesor y usando los medios tecnolgicos adecuados, se exponen los contenidos desde una perspectiva general, ordenados sistemticamente, aunque se hace imprescindible la participacin por parte del alumnado, ya que es cuando l deber reflexionar, recordar, preguntar, criticar y participar activamente en su desarrollo. Simultneamente se facilitar al alumno tanto una bibliografa til, como direcciones de internet para consulta sobre cada uno de los temas. Se recomienda al alumno tomar sus propios apuntes, junto a las anotaciones que crea oportunas sobre el material que puede suministrar el profesor. En estas clases los alumnos adquieren principalmente las competencias conceptuales que son especficas de la asignatura. Se podrn impartir a todo el grupo a la vez (grupo grande). Clases de problemas y/o de prcticas: En ellas, el profesor expondr a los alumnos supuestos prcticos y problemas relativos

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al mbito de estudio con la finalidad de que vayan adquiriendo las capacidades y habilidades (competencias procedimentales) identificadas en las competencias. Para facilitar esta adquisicin, los alumnos debern enfrentarse a la resolucin de problemas o prcticas propuestos propiciando el trabajo autnomo, independiente y crtico. Estas clases se podrn desarrollar o en el aula o en el laboratorio de informtica segn los medios tecnolgicos necesarios para la adquisicin de las competencias y debern impartirse en grupos de tamao pequeo. Seminarios: En este caso, grupos reducidos de alumnos tutelados por el profesor, estudian y presentan al resto de compaeros algn trabajo relacionado con la asignatura tanto con la parte de teora como de prcticas. De este modo, se propicia un ambiente participativo de discusin y debate crtico por parte del alumnado, tanto del grupo que expone como del que atiende a la explicacin. Mediante los trabajos en grupo y los seminarios se refuerzan las competencias especficas, las competencias transversales (instrumentales, personales y sistmicas) y las competencias actitudinales planteadas en la asignatura. Tutoras: En ellas se, aclararn u orientarn de forma individualizada o por grupos reducidos, los contenidos tericos y/o prcticos a desarrollar en las diferentes actividades formativas descritas anteriormente. Trabajo autnomo del alumnado: Estudio de los contenidos de los diferentes temas, resolucin de problemas y anlisis de cuestiones terico-prcticas, elaboracin de trabajos tutelados tanto de teora como de prcticas, actividades no presenciales grupales, as como el trabajo realizado en la aplicacin de los sistemas de evaluacin.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES Actividades presenciales (60 horas) Primer semestre Temas del temario Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Resto (periodo de exmenes o evaluacin) Total horas Tema 1 Tema 1 Tema 1 Tema 2 Tema 2 Tema 2 Tema 3 Tema 3 Tema 3 Tema 4 Tema 4 Tema 4 Tema 5 Tema 5 Tema 5 Examen final y trabajos de evaluacin Sesiones Sesiones Exposiciones y tericas prcticas y/o de seminarios (horas) problemas (horas) (horas) 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tutoras grupales (horas) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 27 16 9 4 Actividades no presenciales (90 horas) Estudio individual del alumno y preparacin y realizacin de Exmenes trabajos individuales y/o grupales. 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 2 4 30 90

Nota importante: Los profesores de la asignatura participarn en las actividades de coordinacin que establezca el centro de manera que las fechas de las pruebas de evaluacin y seminarios de presentacin de trabajos podrn variar en funcin de las medidas de coordinacin establecidas. As mismo, como resultado de la participacin en las actividades de mejora de la titulacin que se propongan, el programa y cronograma podr sufrir las modificaciones oportunas aplicando los mecanismos que establezca la normativa de la UGR en cada caso.

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EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) Con objeto de evaluar la adquisicin de los contenidos y competencias a desarrollar en la asignatura, se utilizar un sistema de evaluacin diversificado, seleccionando las tcnicas de evaluacin ms adecuadas en cada momento, que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado. De entre las tcnicas evaluativas a aplicar se utilizarn alguna o algunas de las siguientes: Pruebas escritas: exmenes de desarrollo, exmenes de tipo test, resolucin de problemas, casos o supuestos, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase, trabajos peridicos escritos. Pruebas orales: exposicin oral de trabajos en clase, individuales o en grupo, sobre contenidos de la asignatura (seminario) y sobre ejecucin de tareas prcticas correspondientes a competencias concretas. Pruebas en los laboratorios de prcticas: elaboracin y defensa de supuestos prcticos en el laboratorio de informtica. Tcnicas basadas en la asistencia y participacin activa del alumno en clase, seminarios, tutoras y en el desarrollo y defensa de los trabajos en grupo. El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en el territorio nacional. Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la normativa vigente de la Universidad de Granada. La calificacin global responder a la puntuacin ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluacin. Se aplicar la siguiente ponderacin: Prueba evaluativa escrita/oral: entre el 30% y el 80%. Actividades y trabajos individuales del alumno/a: entre el 20% y 30%. Actividades y trabajo grupal del alumno/a: entre el 20% y 40%. Otros aspectos evaluados: entre el 5% y el 10%.

De forma ms concreta se tendr en cuenta lo siguiente. La asignatura se evala teniendo en cuenta un 60% la nota de teora y un 40% la nota de prcticas. 1. CONVOCATORIA ORDINARIA 1.1. EVALUACIN CONTINUA La evaluacin de la parte de teora se realiza en base a un examen final (6 puntos). La parte prctica se valorar en evaluacin continua mediante pruebas prcticas en los laboratorios de informtica y la entrega de un Proyecto de Automatizacin Documental (4 puntos). Para superar la asignatura por evaluacin continua habr que cumplir todas las condiciones siguientes: Cumplir con la asistencia y participar en las sesiones prcticas pudindose producir como mximo 3 faltas. Presentacin del Proyecto de Automatizacin. Obtener, al menos, un 5 como suma de teora y prcticas. Para los alumnos que no realicen la parte de prcticas por evaluacin continua, tendrn opcin a realizar un examen de la parte prctica, en el examen final, que se realizar por escrito.

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1.2. EVALUACIN NICA FINAL Segn el Artculo 8 de la NORMATIVA DE EVALUACIN Y DE CALIFICACIN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada por Consejo de Gobierno en su sesin extraordinaria de 20 de mayo de 2013, el alumno que as lo solicite tendr derecho a una evaluacin nica final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto acadmico, podr incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la Gua Docente de la asignatura. Para acogerse a la evaluacin nica final, el estudiante, en las dos primeras semanas de imparticin de la asignatura, lo solicitar al Director del Departamento, quienes darn traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluacin continua. No obstante, el estudiante que se acoja a esta modalidad de evaluacin, en las titulaciones correspondientes, deber realizar las prcticas segn la programacin establecida en la Gua Docente de la asignatura. Podrn acogerse a la evaluacin nica final aquellos estudiantes que no puedan cumplir con el mtodo de evaluacin continua por motivos laborales, estado de salud, discapacidad o cualquier otra causa debidamente justificada que les impida seguir el rgimen de evaluacin continua. Para acogerse a la evaluacin nica final, el estudiante, en las dos primeras semanas de imparticin de la asignatura, lo solicitar al Director del Departamento de Informacin y Comunicacin, quien darn traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluacin continua. Transcurridos diez das sin que el estudiante haya recibido respuesta expresa y por escrito del Director del Departamento de Informacin y Comunicacin, se entender que sta ha sido desestimada. La evaluacin nica final consiste en un examen de teora (6 puntos), presentacin del Proyecto de Automatizacin (2 punto) y prcticas (2 puntos) y se realizar en un solo acto acadmico el da de la convocatoria oficial de examen para la asignatura. Dicho examen deber garantizar que el alumno ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en esta misma gua docente. La suma de teora y prcticas deber ser 5 como mnimo para superar la asignatura.

2. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE Los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrn de una convocatoria extraordinaria. A ella podrn concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluacin continua. La evaluacin en la convocatoria extraordinaria consiste en un examen de teora (6 puntos), presentacin del Proyecto de Automatizacin (2 punto) y prcticas (2 puntos) y se realizar en un solo acto acadmico el da de la convocatoria oficial de examen para la asignatura. Para aquellos alumnos que en la convocatoria ordinaria siguieran el procedimiento de evaluacin continua y cumplieran con la asistencia a las prcticas, si lo desean, podrn conservar su calificacin de prcticas para la convocatoria extraordinaria. La calificacin de prcticas no se guardar de un curso acadmico para el siguiente. La suma de teora y prcticas deber ser 5 como mnimo para superar la asignatura. INFORMACIN SOBRE EL PLAGIO 1. La Universidad de Granada fomentar el respeto a la propiedad intelectual y transmitir a los estudiantes que el plagio es una prctica contraria a los principios que rigen la formacin universitaria. Para ello proceder a reconocer la autora de los trabajos y su proteccin de acuerdo con la propiedad intelectual segn establezca la legislacin vigente. 2. El plagio, entendido como la presentacin de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dndolos como de elaboracin propia, conllevar automticamente la calificacin numrica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.

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3. Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrn que ir firmados con una declaracin explcita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente

INFORMACIN ADICIONAL