UNIVERSIDAD DE PANAM

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

NOMBRE:

CDULA:

ASIGNATURA: DIDCTICA II

PROFESORA: NELIDA BRAVO

TRABAJO DE ENSAYO DE UN AUTOINSTRUCTIVO

AO 2006

MINISTERIO DE EDUCACIN

PRE MEDIA

AO 7

ASIGNATURA : CIENCIAS NATURALES

UNIDAD DE AUTOINSTRUCTIVO

LA CLULA, ESTRUCTURA Y FUNCIN

2006

INTRODUCCIN

OBJETIVO GENERAL

INSTRUCCIONES

BIBLIOGRAFIA

TAREA N. 1
LA CELULA
CONCEPTO Y POSTULADOR

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Estudiar los conceptos ms importantes sobre clula
2. Analizar la clula como unidad funcional y estructural de los seres vivos.
CONTENIDO
1. La Clula

1.1 Concepto de clula

1.2 Origen
2. Postulador Cientfico de la Teora Celular.

INFORMACIN
Como podrn observar que la clula es la unidad estructural, funcional y de origen de la
vida, sin ella no podramos vivir y ser parte de la naturaleza humana. ( Serrano Gladis
2004).

Los seres vivos presentamos un asombroso funcionamiento del cual es responsable el

nivel ms bsico de la vida ,una pequea estructura en donde se realizan funciones que
hacen que los organismos como t, yo y todos nosotros podemos existir.
Un cientfico muy importante en esta poca fue Robert Hooke, el cual fue el primero en
decir que los seres vivos estn formados por pequeas por pequeas unidades.
En 1965 , fabric el microscopio siendo un instrumento importante en estudios de los
avances cientficos. ( Osorio Sopor 2000).

Clula Microscpica
En un pedazo de corcho observ el asombroso mundo microscpico, viendo as
pequeas celdas a las que llam clulas. ( Osorio Soyon 2000)

Dibujo de un corcho

Posteriormente otros cientficos de importancia fueron Theodor Schumann y Mathias

Schluden, quienes observaron muestras en tejido animal y vegetal, llegando a la
conclusin de que todos los seres vivos estn formados por clulas.
Aportando as su teora celular cuyos principios son:
(Osorio Sayor 2000)
1. La clula es la unidad estructural por cuanto conforme el armazn de todo ser
vivo, puede estar constituido por una o varias clulas.
2. La clula como unidad funcional, esta capacitada para realizar las funciones
vitales como son de nutricin y reproduccin ya que cuenta con una serie de
estructura u orgnulos especializados.
3. La clula como unidad de origen, puesto que toda clula proviene de otra
preexistente.
(Morales Elsa Mara 2003).

PRCTICA N. 1
Si ya usted ley toda la informacin presentada y la domina, entonces lea
detenidamente, las preguntas que a continuacin se les presenta.
1. Concepto principal de
_______________________________________________________________
2. La clula es la unidad de:
a.)______________________
b.)______________________
c.)______________________
3. Cientficos que propusieron la teora celular:
a.)________________________
b.)________________________
4. Observ pequeas celdas clulas, y dijo que los seres vivos estn
formadas por ellos:
a.)_________________________
5. Cientficos que observaron muestras de tejidos animal y vegetal:
a.)__________________ b.)_________________________
6. Seale los principios de la teora celular:
a.)___________________
b.)___________________
c.)___________________
Al terminar la prctica N. 1, verifique si sus respuestas estn debidamente
contestadas, sino revise nuevamente la informacin dada, si ya estn listas
entonces compare sus respuestas en la pgina siguiente.

RETROALIMENTACIN
Si considera que ha contestado correctamente, entonces verifique sus
respuestas.
1. La clula es la unidad de origen de todo ser vivo
2. La clula es unidad de
a.) unidad de origen
b.) unidad funcional
c.) unidad estructural
3. Cientficos que propusieron la teora Celular:
a.) Schleiden
b.) Schuan
4. Robert Hooke observ pequeas celdas clula y dijo que los seres vivos
estn formados por clulas.
5. Theodor Schumann y Mathias Schleiden observarn muestras de tejido
animal y vegetal
6. Ideas principales de la teora celular.
a.) La clula es la unidad anatmica de los seres vivos.
b.) Todos los organismos vivos estn compuestos de clulas.
c.)Toda la clula se origina de otra clula excitante.
Si present alguna dificultad, vuelva a leerlo ms detenidamente.

TAREA N. 2
CLASIFICACIN DE LA CLULA.
CELULAS PROCARIOTAS Y CELULAS EUCARIOTAS
Objetivo Especfico
1. Identificar la diferencia entre
las clulas procariotas y eucariotas.

Contenido
1. Concepto de: a.) Cel. Procariota
b.) Cel. Eucariota

INTRODUCCION
Ahora bien estudiaremos la clasificacin de la clula; y observaron que en proceso evolutivo
de las clulas se notaron eferencias esenciales.
Podrs ver que dos personas no nacen iguales, eso mismo sucede en las clulas, todos tienen
la misma estructura, pero entre ellos hay variedad. (Serrano Gladis 2004).
Algunos organismos tienen clulas procariotas sindolos ms primitivos, no poseen
orgnulos diferenciados y rodeados por membranas; hay dos clases de clulas: las bacterias
bien conocidas por las enfermedades que causan y los cianofceos unicelulares
fotosintticos habitan en aguas saladas. (Osorio Sayor 2000)

Clula Procariota

Posteriormente encontramos a las clulas Eucariotas (son los ms evolucionados), casi todos
los organismos poseen estas clulas, est formado por cuatro reinos y compuestos por un
material gentico que posee varios cromosomas lo encontramos localizado dentro de un
verdadero ncleo, envuelto por una membrana ncleos y orgnulos especializados para
realizar cada funcin Ej.: Paramecium, Levadura, Espermatozoide, vulo Humano.
(Serrano Gladis 2004) .

Clula Eucariota
PRCTICA N. 2
Si ya usted ley toda la informacin presentada y la domina, entonces lea detenidamente las
preguntas que a continuacin se les presenta.
1. Mencione al menos 3 diferencias entre las clulas procariotas y las clulas
eucariotas:
a.)____________________________________________________________
b.)____________________________________________________________
c.)____________________________________________________________
2. Diga ejemplos de clula procariota:
a.)________________________________
b.)________________________________
3. Diga ejemplos de clulas eucariotas:
a.)_________________________________
b.)_________________________________
c.)_________________________________

RETROALIMENTACIN
Si considera que usted ha contestado correctamente, entonces verifique su respuesta.
1. Diferencias entre las clulas Procariotas y las clulas Eucariotas:
PROCARIOTAS
EUCARIOTAS
a.) Son las ms primitivas.
a.) Son las ms evolucionadas.
b.) No poseen orgnulos definidos.
b.) Poseen varios cromosomas.
c.) Rodeados por membranas.
c.) Envuelto por membrana nuclear.
2. Ejemplos de clulas Procariotas:
* Bacterias
* Cianofceos
3. Ejemplo de clulas Eucariotas:

* Espermatozoides
* vulos humanos
* Levadura
* Paramecium

TAREA N. 3
ESTRUCTURA CELULAR
MEMBRANA CELULAR Y PARED CELULAR
Objetivo Especfico
Diferenciar las funciones de los componentes
de la membrana celular y pared celular.

Contenido
1. Concepto: a.) Membrana Celular
modelo de membrana celular.
b.) Pared Celular.

INTRODUCCIN
Que maravilla! que todos los seres vivos tengamos membrana celular , adems las plantas
tambin poseen pared celular , ambos tienes funciones especficas, como vers ms adelante.
Sin embargo, desde comienzo de siglo se han planteado diversos modelos tendientes a
explicar toda organizacin de los diferentes componentes de la membrana celular ; puesto
que no se observaba claramente con un microscopio de luz y fue necesario un microscopio
electrnico.

Membrana Celular
Como observas en el dibujo #1 la membrana celular se describe como una copa
doble de lpidos, entre los cuales se ubican molculas de protenas entrelazadas, los
que se mueven de un lugar a otro dentro de la membrana, para transportar
sustancias hacia y desde la clula, este modelo fue propuesto por S.J. Singer y G.L.
Nicolson, llamado mosico fluido.:

Mosicos Fluidos
Aqu vers una de las funciones de la membrana celular :
Controla el paso de sustancias hacia fuera y hacia dentro de la clula.
Transporta molculas grandes desde y hacia la clula.
Sirve de soporte a la clula.
Sirve como barrera defensora de la clula.

Pared Celular
A continuacin te presentamos algunos organismos que poseen pared celular ,
teniendo en cuenta que solo aparece en las plantas, bacterias y hongos:
Poseen adems de la membrana celular una estructura rgida compuesta de
celulosa, la cual proporcione el soporte.
Poseen tambin diminutas clulas vecinas llamadas plasmodesmo , las
cuales sirven de comunicacin entre sus citoplasma.
Los hongos, insectos y crustceos poseen pared celular compuesta de
quitina (sustancia compleja).
Las bacterias poseen pared constituida por peptidoglucosa ( hidratos de
carbono y protena).
PRACTICA N. 3
Si ya ley toda la informacin y la domina, entonces por favor, lea detenidamente todas
las preguntas y conteste cada una de ellos.
1. Diga las estructuras de soporte importantes en los seres vivos :
a.)___________________________________________
b.)___________________________________________

2. Por qu se utiliz un microscopio electrnico.

3. Cmo esta compuesta la membrana celular:

_______________________________________________________________
4. Mencione al menos dos funciones de la membrana celular:
a.)__________________________________________________________
b.)__________________________________________________________
5. Caractersticas de organismos como bacterias, hongos y plantas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6.

A qu llamamos Plasmodesmo:

RETOALIMENTACIN
Estudiante, si te sientes satisfecho con su aprendizaje, proceda a verificar.
1. Estructuras de soporte en los seres vivos:
Membrana Celular y Pared Celular.
2. Se utiliz un microscopio electrnico de luz, no se observa con claridad la
estructura de la membrana
3. La membrana celular est compuesta por una doble capa de lpidos y
Molculas de protenas entrelazadas.
4. Algunas de las funciones:
Controla el paso de sustancias.
Transporta molcula grandes.
Sirve de soporte a la clula.
Sirve como barrera defensora.
5. Organismos como bacterias, hongos y plantas poseen:
Poseen membrana celular.
Poseen diminutas clulas vecinas.
Algunas tienen quitina en su pared celular.
Algunos tienen Peptidoglucosa.
6. Plasmodesmo son diminutas clulas vecinas de la pared celular.

AL ESTUDIANTE

Se ha confeccionado el presente paquete de autoinstructivo, dirigido a estudiantes de

Educacin Bsica General de 7 grado de Ciencias Naturales, con el propsito de
contribuir en su estudio.
El contenido de este paquete se denomina La Clula, Estructura u Funcin.
El aprendizaje consiste en un proceso continuo fundamentado en seis tareas que
corresponden a cada periodo a estudiar, las cuales ha sido elaboradas para su f{acil
comprensin y asimilacin, con la finalidad de promover y dirigir en ustedes el
mejoramiento progresivo del aprendizaje por s mismo.
Al finalizar cada tarea, hemos elaborado una prctica la cual deber contestar
concientemente para ver si su logro ha sido efectivo; cada tarea esta presidida por una
introduccin sobre el tema ha desarrollar, con objetivos integrados.
En la parte de atrs de la prctica encontrar una retroalimentacin, en la cual podr
verificar sus respuestas y as seguir afianzando sus conocimientos; sino solicite la ayuda
de un profesor de la ctedra.
Al final del autoinstructivo encontrar bibliografas en las cuales podr consultar si
necesitar ms informacin.