El modelo tradicional

El modelo mdico,

Modelo social

El modelo biopsicosocial

Modelo rehabilitacin basado en comunidad

de El modelo ecolgico la

la discapacidad no est nicamente wn la persona, involucra tambin a la familia, a la comunidad, a la sociedad y a la cultura en general. metodologa de trabajo que permite integrar de manera coordinada los diferentes actores sociales integracin social de las personas con discapacidad, a travs de la participacin activa de la sociedad y tomando en cuenta los recursos existentes. El concepto de rehabilitacin basada en la comunidad (5) debe interpretarse como un enfoque extenso que abarca desde la prevencin de la discapacidad y la rehabilitacin en la atencin primaria, hasta la

Hoy en da se ha dado paso a una visin todava ms amplia, holstica, para el abordaje de la problemtica de la discapacidad, con el nimo de mejorar la calidad de vida de esta poblacin, fundamentada en que las experiencias de los seres humanos son nicas e individuales, y se relacionan bsicamente con la percepcin que tienen del ambiente, con el conocimiento aprendido en vivencias anteriores, con sus sentimientos, costumbres y tradiciones. Los modelos ecolgicos son ampliamente

insercin de nios con discapacidad en centros escolares normales, y la posibilidad de desarrollar actividades econmicas lucrativas en el caso de las personas adultas con alguna discapacidad. Es una alternativa para brindar atencin integral, aprovechando los recursos personales, comunitarios y del Estado. Segn la Organizacin Internacional del Trabajo (6), la rehabilitacin basada en la comunidad debe considerarse ante todo como un programa que pertenece a la comunidad representada por el gobierno o autoridades locales, debiendo formar parte constitutiva de la poltica social, educativa y sanitaria en todos los mbitos, pero sobre todo en el ms descentralizado del sector pblico. Esta metodologa ha sido utilizada ampliamente y

reconocidos en el trabajo desarrollado por Bronfenbrenner (1987) (12), quien ha realizado grandes aportaciones en el campo de la psicologa evolutiva y que resultan aplicables a la discapacidad. En los prrafos siguientes se analizar el modelo expuesto por este autor, que es el modelo de rehabilitacin integral que enmarca todos los componentes necesarios para lograr integrar el nuevo concepto de la discapacidad y el verdadero significado de la calidad de vida, lo que brinda un sentido de referencia y orientacin desde una perspectiva individual, principio primordial para mejorar el bienestar

con resultados positivos en diferentes pases latinoamericanos como Mxico, Bolivia, Nicaragua. El Salvador y Colombia. Dentro de estas experiencias citaremos algunas como ejemplo. En Latinoamrica Bolivia ha sido uno de los pases pioneros en rehabilitacin basada en la comunidad (RBC). El Programa RIC (7), Rehabilitacin Integral en la Comunidad Boliviana, inicia su desarrollo en 1995; este proyecto describe el contexto socioeconmico de Bolivia, el anlisis de la situacin en que se encuentra el problema de la discapacidad, y propone el cambio de la orientacin institucional hacia un enfoque integral en el tratamiento del tema. La formulacin de este proyecto es fruto de un trabajo de grupo de discapacitadas, grupos

de la persona situacin discapacidad.

en de

El modelo ecolgico est constituido por cuatro componentes: proceso, contexto, tiempo y persona. Dicho modelo plantea que la persona se ve influenciada por tres sistemas, cada uno de ellos incluido dentro del otro. Esto quiere decir que la persona con discapacidad est influencia por diferentes factores a lo largo de su vida, dichos factores van ejercer una influencia nica, as como una respuesta particular en cada persona. El primer nivel, denominado microsistema, hace referencia a las

regionales, organizaciones no gubernamentales (ONG) y representantes del gobierno y la comunidad. El proyecto de Rehabilitacin Integral en la Comunidad tiene carcter experimental interdepartamental, con el fin de hacer un proyecto nacional, pues su contenido est dirigido a involucrar, coordinar y reformar el modelo nacional de atencin a la discapacidad. La participacin coordinada del sector estatal, las organizaciones no gubernamentales, las personas con discapacidad, los padres de familia y las comunidades, desde la generacin del proyecto, y su actuacin directa en la implementacin y evaluacin del mismo, constituyen el eje organizativo articulador que garantiza la factibilidad y viabilidad del

caractersticas propias del individuo como su apariencia fsica, temperamento, tipo de discapacidad; es el contexto social inmediato como la familia, hogar, grupo de iguales, que afecta directamente a la vida de la persona. El mesosistema refleja la comunidad donde vive la persona, su familia, y afecta directamente el funcionamiento del microsistema; por ltimo, estos sistemas estn dentro del macrosistema que refleja las influencias sociales, polticas y culturales de la sociedad en general. Al analizar cada uno de los componentes expuestos anteriormente, se observa que una

proyecto. En Colombia tiene un gran reconocimiento el programa de rehabilitacin con participacin comunitaria de Antioquia (8), que funciona en cien municipios desde 1998; este proyecto ha implementado un modelo educativo y formativo cuya finalidad es brindar a las comunidades ms vulnerables de los municipios de Colombia herramientas tericas y prcticas que les permitan transformar su realidad y mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, para asumir con responsabilidad sus propios procesos de rehabilitacin. Para lograr este propsito enfoca su trabajo en la formacin de agentes de cambio comunitarios quienes lideran el proceso de rehabilitacin de las diferentes comunidades, por medio del aprovechamiento de los

situacin de discapacidad es un eje transversal en cada sistema. As, en el microsistema se parte del sujeto como persona autnoma, que decide, que participa, que es influenciada por los ambientes como la escuela, el trabajo, los amigos, la pareja. En este sistema tambin la familia se convierte en aquel apoyo natural con que cuenta la persona; es el principal sistema en el que convive el individuo y del que depende en gran medida el proceso de adaptacin a la nueva situacin de discapacidad, una inadecuada adaptacin familiar

recursos propios de cada comunidad, y utilizando metodologas participativas en el campo de la rehabilitacin. En el Valle del Cauca, a travs de la Corporacin Regional de Rehabilitacin, que desarroll un programa en la costa pacfica, se desarroll el programa piloto de rehabilitacin basada en la comunidad (2000) (9). El objetivo principal del proyecto era trabajar en la prevencin primaria, secundaria y terciaria de las discapacidades como mecanismo para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad. Como actividades del proceso se realizaron charlas y talleres de sensibilizacin y prevencin de la discapacidad dirigidos a la comunidad en general; tambin se realiz la capacitacin de promotores de salud que pertenecen a estas

afectar negativamente el desarrollo de la persona con discapacidad, reduciendo la capacidad de sta a integrarse en los diferentes roles de su comunidad. El mesosistema muestra la relacin de la persona con discapacidad y la comunidad cercana, es decir, la escuela, los amigos, la iglesia, los grupos comunales, deportivos, culturales. Aqu la persona con discapacidad hace parte activa de su propia comunidad, desarrollando habilidades que le permitan integrarse a sistemas sociales diferentes a su familia. El mesosistema

comunidades, los cuales adelantaron el trabajo de deteccin y registro de casos los cuales eran remitidos a los respectivos especialistas, y son los encargados de realizar el acompaamiento, mediante visitas domiciliarias a los procesos de rehabilitacin diseados en cada caso. Asimismo, en el departamento del Guaina se cre el Proyecto Apoyo al Fortalecimiento de la Asociacin de Discapacitados y Familiares del Guaina (Asodifa). El objetivo de la Asociacin es lograr en la poblacin discapacitada y organizada del municipio de Inrida la iniciacin y puesta en marcha de un proceso de desarrollo propio que permita incrementar sus posibilidades de acceso a servicios y oportunidades, a travs de la capacitacin, asesora y acompaamiento de

tambin hace referencia a ese concepto integrador donde la sociedad tiene la obligacin de aceptar y de trabajar con las personas con discapacidad para tratar de proporcionarles diferentes opciones dentro de la comunidad a la cual pertenecen. La capacitacin para el trabajo, la integracin a la aulas escolares, la participacin en grupos representativos culturales y deportivos, as como el entrenamiento en habilidades sociales, y los ambientes normalizados como las empresas, las universidades, las entidades pblicas y privadas son los elementos que

Asodifa de manera logre incidir en procesos polticos econmicos departamento.

que los y del

hacen parte de este sistema. Finalmente, al profundizar en el macrosistema, ste incluye los tres niveles expuestos anteriormente; hacen parte de este sistema los patrones culturales, las tendencias polticas, los sistemas econmicos, las creencias y, en fin, todos los factores de la sociedad en general que pueden afectar al individuo. Son muchos los factores que influyen en el proceso de integracin de las personas con discapacidad a la sociedad, pero tal vez uno de los ms significativos son las barreras que estas personas encuentran diariamente y no se habla aqu de las

Estas experiencias demuestran resultados positivos cuando la comunidad se apropia de ellas, y no dependen para su realizacin de las polticas de los gobiernos municipales y departamentales. Finalmente, se recomienda que el enfoque de un programa de rehabilitacin basada en comunidad, debe salirse del modelo mdico: diagnsticoprescripcin, para pensar ms bien en un modelo de integracin que comprenda la readaptacin profesional, la reinsercin laboral y la adaptacin a la comunidad, por esto la propuesta es ms bien hacia un programa de integracin comunitaria (10). Este tipo de programas tiene tres

pilares: Organizacin de los servicios: personal profesional, especialistas en readaptacin, disponibilidad de recursos financieros, materiales, etc. Formacin del personal de desarrollo comunitario y apoyo tcnico. Promocin de la integracin. Como se observa, han surgido nuevos modelos ms integradores y que toman elementos propios del individuo, sus necesidades, habilidades y los apoyos que requieran para la integracin de estos componentes. A fin de generar un cambio en el lenguaje, la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) propone un cambio de la concepcin de la discapacidad expresado en la Clasificacin Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud

barreras arquitectnicas que abundan en las calles, ni de la falta de accesibilidad a sitios pblicos como bancos, cines, edificios o simplemente en su propio hogar, se habla de las barreras actitudinales. En el macrosistema las actitudes y las creencias hacia la discapacidad son importantes para promover la integracin social; es aqu donde se debe reconocer el concepto de persona, por encima de otros calificativos o etiquetas que se puedan aadir para referirse a las personas con discapacidad. Ello representa no slo un cambio en la perspectiva social

(CIF) (11) de la OMS, aprobado el 22 de mayo de 2001. La CIF aspectos: enfatiza tres

del sujeto, sino tambin en las demandas laborales, familiares y sociales. Para finalizar, en este sistema la legislacin, la poltica, los grupos representativos, el plan nacional de desarrollo y la poltica pblica ejercern una influencia directa y trascendente en las personas con discapacidad, donde son ellas quienes deben apropiarse de los espacios participativos para formar una nueva cultura de la rehabilitacin.

1. Funcionamiento:

como trmino genrico para designar todas las funciones y estructuras corporales, la capacidad de desarrollar actividades y la posibilidad de participacin del ser humano. 2. Discapacidad: de igual manera, como trmino genrico que recoge las deficiencias en las funciones y estructuras corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a cabo actividades, las restricciones en la participacin social del individuo.

3. Salud:

como elemento clave que relaciona a los dos anteriores.

El objetivo principal de la CIF es brindar un lenguaje unificado y estandarizado, un marco conceptual para la descripcin de la salud y los estados relacionados con la misma. La OMS abandona el enfoque conservador de consecuencia de la enfermedad, para centrar el objetivo hacia la salud y los estados relacionados con la salud. Trata, por lo tanto, de poner en positivo su terminologa desde el primer momento. El trmino enfermedad ya no es empleado y a cambio aparece la expresin de condicin de salud. El enfoque de esta nueva clasificacin es centrado en los componentes biopsicosocial y ecolgico, superando la perspectiva biomdica manejada por

muchos aos. Finalmente, es importante resaltar que existen otras dimensiones como el trabajo, y la participacin en espacios educativos y de ocio, que permiten tener una visin integral de la situacin de discapacidad. El anlisis de la CIF nos orienta hacia la propuesta de un modelo que tome como referencia los componentes de funcionamiento, condicin de salud y discapacidad desde el enfoque de interaccin de la persona con el entorno, desde una perspectiva multifactorial, esto nos permite analizar el modelo ecolgico.

la persecucin origen demonaco

plantea la discapacidad desde la dicotoma saludenfermedad

movimientos en favor de la vida independiente y de los derechos de estas personas, dando lugar al planteamiento de un

resultado de integrar el modelo mdico y el modelo social y, por tanto, de establecer relaciones entre los conocimientos de

modelo social.

tipo biolgico, psicolgico y social que afectan a la discapacidad.

Es una integracin de los componentes del modelo mdico y del modelo social; este ltimo ubica la discapacidad como un problema dentro de la sociedad y no exclusivamente como una caracterstica de la persona (4). Se enfatiza en la importancia de la expresin y la participacin plena en todos los contextos ambientales capaces de influir positiva o negativamente sobre la persona con discapacidad y, por tanto, su manejo requiere de la participacin de

La marginacin y el desprecio

intervencin caracterizada por la necesidad de realizar adaptaciones en la persona con discapacidad, las cuales le permitan dar respuesta a las exigencias de la vida en sociedad.

limitaciones se deben en gran medida a lo inadecuado del entorno construido (barreras fsicas) y del entorno social en cuanto a actitudes, prcticas y estructuras institucionales considerar clave su participacin activa, estableciendo sus propias necesidades autodefinidas y su lucha por sus derechos civiles. respuesta a sus alteraciones mediante distintos tipos de servicios dirigidos a la prevencin, al tratamiento y al bienestar Dentro de este modelo pueden diferenciarse, a su vez, enfoques distintos como el

social radical marxista, el sociopoltico, el de minora oprimida y el universalista. dificultades y medidas dirigidas a evitar las situaciones de desventaja social.

otros. Es as como se da paso al modelo biopsicosocial, donde el ser humano es el eje central, y que toma los elementos biolgicos, psicolgicos y las condiciones sociales. Ve la discapacidad como una deficiencia del individuo en actividades personales y en participacin social. Este modelo aborda la discapacidad principalmente como un problema del sujeto desde diferentes dimensiones, aproximndose a un concepto integrador. Sin embargo, algunos de los aspectos

discutidos en este modelo son la fragmentacin de los aspectos psicolgicos, biolgicos y sociales, as como la falta de integracin de estos aspectos con elementos ambientales y sociales.

las personas con discapacidad no contribuan a la comunidad carga para su familia tratados como objeto de caridad y dependencia

taxonomas sobre las discapacidades desarrollo de de medidas preventivas, teraputicas, rehabilitadoras y compensatorias etiquetacin de la persona con discapacidad como desviada de lo normal y, por tanto, sometida a necesaria reparacin. El modelo mdico se centra ms en la salud que en la calidad de vida y la participacin social

de la persona . estereotipo de la persona con discapacidad como persona dependiente. establecimiento de pensiones medidas de rehabilitacin mdica empleos protegidos y cuotas laborales
El modelo mdico considera que la discapacidad es un comportamiento anormal del individuo, el sntoma o la manifestacin externa de una alteracin de su organismo (1). Esta visin mdica juzga todas las afecciones de la condicin de la salud como una enfermedad, donde se persigue una idea abstracta de salud, es decir, que la persona con discapacidad se considera como enferma permanente, en espera de una cura

que en la mayora de los casos es improbable. Aqu la discapacidad es vista como un problema del individuo, pues es l quien presenta una anormalidad fsica, sensorial o mental, lo que hace que su deficiencia y su falta de destreza sean el origen de sus dificultades, las mismas que hacen necesaria la rehabilitacin centrada en el sujeto como paciente, quien requiere intervencin mdica individualizada, que debe ser dada por un profesional de la salud. Uno de los componentes ms significativos y negativos de este

modelo mdico tradicional es que la persona tiende a asumir y aceptar un rol de enfermo sin tener en cuenta sus derechos, pero tampoco sus deberes en los contextos cercanos familia, comunidad, trabajo, etc., por lo que se transforma en un individuo pasivo que ve el proceso de la rehabilitacin como responsabilidad del personal de salud (2). Otro de los componentes negativos y que puede sesgar el modelo es la percepcin de la persona con discapacidad sobre su situacin, al tener una percepcin de l

como enfermo o minusvlido, y los factores sociales que no forman parte de este modelo. La atencin en salud es considerada como una cuestin primordial. Este modelo se caracteriza porque existe una relacin estricta de mdicopaciente. Finalmente, est la creacin de servicios especiales como la solucin de los problemas, abriendo espacios de atencin social y rehabilitacin aislados como hospitales psiquitricos, centros de educacin especial, talleres protegidos, entre otros (3).

El modelo ecolgico
Hoy en da se ha dado paso a una visin todava ms amplia, holstica, para el abordaje de la problemtica de la discapacidad, con el nimo de mejorar la calidad de vida de esta poblacin, fundamentada en que las experiencias de los seres humanos son nicas e individuales, y se relacionan bsicamente con la percepcin que tienen del ambiente, con el conocimiento aprendido en vivencias anteriores, con sus sentimientos, costumbres y tradiciones. Los modelos ecolgicos son ampliamente reconocidos en el trabajo desarrollado por Bronfenbrenner (1987) (12), quien ha realizado grandes aportaciones en el campo de la psicologa evolutiva y que resultan aplicables a la discapacidad. En los prrafos siguientes se analizar el modelo expuesto por este autor, que es el modelo de rehabilitacin integral que enmarca todos los componentes necesarios para lograr integrar el nuevo concepto de la discapacidad y el verdadero significado de la calidad de vida, lo que brinda un sentido de referencia y orientacin desde una perspectiva individual, principio primordial para mejorar el bienestar de la persona en situacin de discapacidad. El modelo ecolgico est constituido por cuatro componentes: proceso, contexto, tiempo y persona. Dicho modelo plantea que la persona se ve influenciada por tres sistemas, cada uno de ellos incluido dentro del otro. Esto quiere decir que la persona con discapacidad est influencia por diferentes factores a lo largo de su vida, dichos factores van ejercer una influencia nica, as como una respuesta particular en cada persona. El primer nivel, denominado microsistema, hace referencia a las caractersticas propias del individuo como su apariencia fsica, temperamento, tipo de discapacidad; es el contexto social inmediato como la familia, hogar, grupo de iguales, que afecta directamente a la vida de la persona. El mesosistema refleja la comunidad donde vive la persona, su familia, y afecta directamente el funcionamiento del microsistema; por ltimo, estos sistemas estn dentro del macrosistema que refleja las influencias sociales, polticas y culturales de la sociedad en general. Al analizar cada uno de los componentes expuestos anteriormente, se observa que una situacin de discapacidad es un eje transversal en cada sistema. As, en el microsistema se parte del sujeto como persona autnoma, que decide, que participa, que es influenciada por los ambientes como la escuela, el trabajo, los amigos, la pareja.

En este sistema tambin la familia se convierte en aquel apoyo natural con que cuenta la persona; es el principal sistema en el que convive el individuo y del que depende en gran medida el proceso de adaptacin a la nueva situacin de discapacidad, una inadecuada adaptacin familiar afectar negativamente el desarrollo de la persona con discapacidad, reduciendo la capacidad de sta a integrarse en los diferentes roles de su comunidad. El mesosistema muestra la relacin de la persona con discapacidad y la comunidad cercana, es decir, la escuela, los amigos, la iglesia, los grupos comunales, deportivos, culturales. Aqu la persona con discapacidad hace parte activa de su propia comunidad, desarrollando habilidades que le permitan integrarse a sistemas sociales diferentes a su familia. El mesosistema tambin hace referencia a ese concepto integrador donde la sociedad tiene la obligacin de aceptar y de trabajar con las personas con discapacidad para tratar de proporcionarles diferentes opciones dentro de la comunidad a la cual pertenecen. La capacitacin para el trabajo, la integracin a la aulas escolares, la participacin en grupos representativos culturales y deportivos, as como el entrenamiento en habilidades sociales, y los ambientes normalizados como las empresas, las universidades, las entidades pblicas y privadas son los elementos que hacen parte de este sistema. Finalmente, al profundizar en el macrosistema, ste incluye los tres niveles expuestos anteriormente; hacen parte de este sistema los patrones culturales, las tendencias polticas, los sistemas econmicos, las creencias y, en fin, todos los factores de la sociedad en general que pueden afectar al individuo. Son muchos los factores que influyen en el proceso de integracin de las personas con discapacidad a la sociedad, pero tal vez uno de los ms significativos son las barreras que estas personas encuentran diariamente y no se habla aqu de las barreras arquitectnicas que abundan en las calles, ni de la falta de accesibilidad a sitios pblicos como bancos, cines, edificios o simplemente en su propio hogar, se habla de las barreras actitudinales. En el macrosistema las actitudes y las creencias hacia la discapacidad son importantes para promover la integracin social; es aqu donde se debe reconocer el concepto de persona, por encima de otros calificativos o etiquetas que se puedan aadir para referirse a las personas con discapacidad. Ello representa no slo un cambio en la perspectiva social del sujeto, sino tambin en las demandas laborales, familiares y sociales. Para finalizar, en este sistema la legislacin, la poltica, los grupos representativos, el plan nacional de desarrollo y la poltica pblica ejercern una influencia directa y trascendente en las personas con discapacidad, donde son ellas quienes deben apropiarse de los espacios participativos para formar una nueva cultura de la rehabilitacin.

Surez Riveiro, Jos Manuel(2011).Discapacidad y contextos de intervencin: Sanz y Torres

1. Cuervo C, Escobar M, Trujillo. Ms all de una visin clnica de discapacidad. Revista Ocupacin Humana 2000;8(4):12-16. 7. Secretara Nacional de Bolivia. Programa RIC. Rehabilitacin Integral en la Comunidad. Bolivia; 1995. 2. Casado D, Panormica de la discapacidad. Barcelona: Ed. Intress; 1998. 8. Comit de Rehabilitacin de Antioquia. Folleto informativo del RIPC. Medelln; 1999. 3. Cruz PR. Panorama y perspectiva del movimiento de vida independiente en Iberoamrica. Madrid: Amar Ediciones; 2001. 9. Mrquez F. RBC en la Costa Pacfica. Revista Fundamentos 2002;13(3):38-43. 4. Secretara Distrital de Salud de Bogot, D.C. Direccin de Salud Pblica. Lineamiento de atencin en salud para personas con discapacidad en Bogot; 2001. 10. Momm W, Knig A. De la rehabilitacin basada en la comunidad a los programas de integracin comunitaria: nuevo concepto de servicios para personas incapacitadas. Experiencias y reflexiones. Ginebra: Oficina Internacional de Trabajo; 1990. 5. Organizacin Panamericana de Salud (OPS). Rehabilitacin basada en la comunidad. Manual del facilitador. Nicaragua; 1988. 11. Organizacin Mundial de la Salud (OMS). Clasificacin internacional del funcionamiento y la discapacidad CIF. Ginebra; 2000. 6. Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) - UNESCO. RBC con y para personas con discapacidad. Ponencia conjunta. Ginebra; 1994. 12. Bronfenbrenner U. La ecologa del desarrollo humano. Barcelona: Paidos; 1987.

a nueva cultura de la discapacidad y los modelos de rehabilitacin

Recibido: 7 de junio de 2005 Aprobado: 22 de agosto de 2005 Gloria Maritza Cspedes1
1

Fisioterapeuta, magster en integracin de personas con discapacidad (rehabilitacin y habilitacin), Universidad de Salamanca, Espaa. Fundacin Teletn; docente de la Escuela Colombiana de Rehabilitacin. gloria.cespedes@unisabana.edu.co

DISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIN

Autor: SUREZ RIVEIRO, Jos Manuel Editorial: SANZ Y TORRES Idioma: ESPAOL Estudio: GRADOS Grado: EDUCACIN SOCIAL Curso: TERCERO Asignatura: DISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIN (OB 1C) Tipo: TEXTOS BSICOS

Libro (En papel)

Edicin: 1 - 2011 Pginas: 224 pginas ISBN: 9788492948499

Tamao: 17x24 Encuadernacin: RSTICA Precio IVA incluido: 24,96

Precio Oferta IVA incluido (-5% Dto.): 23,71

Descripcin: (...) A raz de los anterior, este manual se dirige a los estudiantes del Grado de Educacin Social que cursan la asignatura "Discapacidad y Contextos de Intervencin" en la UNED, y por extensin, a los estudiantes de esta misma titulacin en otras universidades y a otros estudiantes y profesionales de la educacin. Por tanto, su principal objetivo es el de contribuir a la formacin de estos profesionales en relacin al mbito de las personas con discapacidad, facilitando para ello una serie de fundamentos conceptuales, procedimentales y actitudinales y que se consideran necesarios para poder desarrollar acciones socioeducativas al respecto. El manual se estrucura en siete captulos que, de forma progresiva, van acercando al lector al tema que nos ocupa. (...) A modo de conclusin, comentar que el presente manual pretende ofrecer a los estudiantes de Grado de Educacin Social de la UNED, principalmente, y a otros estudiantes y profesionales interesados por la temtica, una amplia referencia para la intervencin socioeducativa dirigida tanto hacia las personas con discapacidad como hacia los contextos en los que estas personas se desarrollan. Dicha temtica viene incrementando su inters, tanto social como poltico, de una forma claramente progresiva en las ltimas dcadas. [Extrado de la "Presentacin" de la obra]
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