ASOCIACION CESAR CONTO

Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio Tcnico Comercial Dana Mara y Liceo Santa Clara.

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Corporacin Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY 1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE rea: LENGUA CASTELLANA Estndar de competencia: Competencia: Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construccin de textos orales en situaciones comunicativas autnticas. Institucional: MENTE SANA EN CUERPO SANO Proyectos: LEE LEN, ESCRIBE ESCRITOR rea: Aula: NARRANDO, NARRANDO ME VOY EXPRESANDO Docente: Nombre de la Actividad de Enseanza Aprendizaje Evaluacin: IDEAS CONSTRUIDAS 2. PRESENTACIN Duracin en horas: 30 Grado: SEXTO

Por medio de esta gua el estudiante aprender a construir diversos tipos de narraciones, para que l logre a travs de su utilizacin sus propsitos comunicativos en la sociedad.

3. INDICADORES DE DESEMPEO

*Defino una temtica para la produccin de un texto narrativo. *Llevo a cabo procedimientos de bsqueda, seleccin y almacenamiento de informacin acerca de la temtica que voy a tratar en mi texto narrativo. *Elaboro un plan textual, organizando la informacin en secuencias lgicas. *Produzco una primera versin del texto narrativo teniendo en cuenta personajes, espacio, tiempos y vnculos con otros textos y con mi entorno.

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY *Identifica las reglas ortogrficas fundamentales para aplicar los signos de puntuacin (coma, punto, punto y coma, punto seguido y punto aparte ) *Elaboro un plan textual, jerarquizando la informacin que he obtenido de fuentes diversas. *Propongo hiptesis de interpretacin para cada uno de los textos que he ledo.

4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS Talento Humano: COMUNIDAD EDUCATIVA Ayudas Metodolgicas y Medios Didcticos: Gua de aprendizaje Computador. Libros, cuadernos, fotocopias, laminas Televisor, DVD. Talleres Revistas. Escenarios, Equipos e Instrumentos: AMBIENTE DE APRENDIZAJE BIBLIOTECA SALA DE SISTEMAS 5. PROCESO DE APRENDIZAJE 1) Conceptualizacin de conceptos en el cuaderno. LA NOVELA La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra una accin fingida en todo o en parte, y cuyo fin es causar placer esttico a los lectores. Con la descripcin o pintura de sucesos o lances interesantes, as como de caracteres, pasiones y costumbres. La vigesimotercera edicin del Diccionario de la lengua espaola de la RAE la define de manera ms general como una "obra literaria narrativa de cierta extensin" y como un "gnero literario narrativo que, con precedente en la Antigedad grecolatina, se desarrolla a partir de la Edad Moderna". 1 La novela se distingue por su carcter abierto y su capacidad para contener elementos diversos en un relato complejo. Este carcter abierto ofrece al autor una gran libertad para integrar personajes, introducir historias cruzadas o subordinadas unas a otras, presentar hechos en un orden distinto a aquel en el que se produjeron o incluir en el relato textos de distinta naturaleza: cartas,

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY documentos administrativos, leyendas, poemas, etc. Todo ello da a la novela mayor complejidad que la que presentan los dems subgneros narrativos.

Portada de la 1. edicin del Quijote(1605), probablemente la primera novela moderna. Caractersticas Las bases de una novela son las siguientes:

Una narrativa extensa: las novelas tienen, generalmente, entre 60,000 y 200,000 palabras, o de 300 a 1.300 pginas o ms.

Aqu radica la diferencia con el cuento y el relato. Existe una zona difusa entre cuento y novela que no es posible separar en forma tajante. A veces se utiliza el trmino nouvelleo novela corta para designar los textos que parecen demasiado cortos para ser novela y demasiado largos para ser cuento; pero esto no significa que haya un tercer gnero (por el contrario, duplicara el problema porque entonces habra dos lmites para definir en lugar de uno). Hay otras diferencias entre novela y cuento: la novela aparece como una trama ms complicada o intensa, con mayor nmero de personajes que adems estn ms slidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, etctera.

Es de ficcin, lo que la hace diferente de otros gneros en prosa como la historia o el ensayo.

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY En prosa, lo que la separa de los relatos ficticios extensos en forma rimada. 2) Busca la siguiente pgina y elabora un mapa conceptual sobre el contenido presentado. http://www.wikiteka.com/apuntes/clases-novelas/ 3) Luego forma un grupo con tus compaeros y elijan el tipo de novela que ms les agrade, investiguen cada uno sobre las caractersticas ms importantes que la conforman. (No olviden escribir las fuentes de consulta) 4) Renete con tus compaeros y realicen un conversatorio donde expongan toda la informacin obtenida sobre el tipo de novela elegida y clasifquenla segn su orden alfabticamente. 5) Despus, piensen en escribir una novela teniendo en cuenta su investigacin. Para empezar inicien con el ttulo y elaboren un borrador del primer captulo. Antes de continuar conceptualiza y ten en cuenta: LOS SIGNOS DE PUNTUACIN Los signos de puntuacin son signos ortogrficos que indican la produccin de una pausa en la oracin, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos sealan que dicha oracin es una pregunta. En la ortografa del espaol, los signos de puntuacin ms utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los signos de interrogacin y admiracin. Los signos de puntuacin tienen una funcin importantsima porque ayudan todo lo redactado pueda ser ledo y comprendido de una forma fluida y clara. Leamos el siguiente ejemplo: Juan comprar sillas un armario mesas un lavarropas ir a la cancha cuando termin esos quehaceres. Ahora, la misma oracin, utilizando la coma y el punto seguido: Juan comprar sillas, un armario, mesas, un lavarropas. Ir al parque cuando termin esos quehaceres. Gracias a las comas (,) y puntos (.) utilizados en el ejemplo, la oracin queda mejor estructurada y rpidamente comprendemos todas las acciones que el sujeto (es decir, Juan) realiz. El punto. El punto es un signo en forma circular (.) usado con la funcin de sealar el final de una oracin. Mediante el uso de este signo ortogrfico, las oraciones pueden ser ledas en forma ordenada.

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es ms fcil porque la informacin se encuentra dividida en varias partes. Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales. El punto y seguido seala el final de un enunciado dentro de un mismo prrafo. El punto y aparte separa las oraciones de prrafos diferentes. El punto final se cola al final de un escrito para sealar que su terminacin definitiva. Ejemplo: Poco debieron las ciencias fsicas en el mundo antiguo al mtodo experimental. Prescindiendo de la astronoma... El mtodo racional y el mtodo emprico en las ciencias fsicas, de Jos de Echegaray, Wikisource. La coma La coma es un signo de puntuacin que tiene la forma de un pequeo gancho (,) y sirve para sealar una breve pausa dentro del enunciado. Puede llegar a separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo tema. Ejemplo: El suelo, la bveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecan jaspeados como los mrmoles ms ricos, pero las vetas que los cruzaban eran de oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes se vean, como incrustadas, multitud de piedras preciosas de todos los colores y tamaos. Leyendas, de Gustavo Adolfo Bcquer. Wikisource El punto y coma. El punto y coma es un signo de puntuacin que tiene un diseo combinado de una coma en la parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se utiliza para indicar en la oracin una pausa ms larga que la sealada por la coma, pero no tanto como la expresada por el punto y seguido. Ejemplo: El cura no dud; le pareca muy natural la pretensin. Noche de bodas, de Vicente Blasco Ibez, Wikisource Los dos puntos. Los dos puntos son signos de puntuacin representados por dos pequeos puntos escritos uno encimo de otro (:). Tambin tiene la funcin se indicar una pausa en el enunciado para llamar la atencin del lector y poner nfasis en lo que sigue a dicho signo. Ejemplo: Atrasar el reloj era intil por dos razones tristemente conocidas: la primera, la proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tacmetro de plata del portero, que, bien remontado, velaba fielmente bajo su almohada. Juvenilia, de Miguel Can. Wikisource Los puntos suspensivos. Los puntos suspensivos son signos de puntuacin utilizados para establecer una pausa especial dentro del texto y que indica un suspenso. Se escriben en forma de tres puntos consecutivos (...) Los puntos suspensivos dan la sensacin de que la oracin quiere inducir a un final impreciso o

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY incompleto. Ejemplo: Es un hermoso da, soleado, radiante, perfecto... Los parntesis. Los parntesis son signos ortogrficos representados por dos lneas en forma de curva (). Tienen la funcin de insertar en la oracin una informacin de carcter adicional o aclaratoria. Ejemplo: El ao de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana. Signos de interrogacin. Los signos de interrogacin (?) son signos de puntuacin que sirven para indicar que la oracin que precede o sigue a dichos signos, es una pregunta. Ejemplo: Cuntos aos tienes? Signos exclamativos. Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (!) tambin llamados de admiracin dan un tono particular a la oracin a la cual encierran porque, como bien su nombre lo afirma, le otorgan una entonacin exclamativa con la intencin de enfatizarla y llamar la atencin del lector. Ejemplo: Qu hermoso da!

6) Finalizado el primer captulo, realicen correcciones y continen escribiendo hasta escribir una mini novela de 5 captulos. Para ello no olviden las sugerencias de sus padres o docente de la asignatura. 7) Una vez concluyan su escrito, realicen una exposicin para mostrar ante sus compaeros el proceso desarrollado para alcanzar dicho objetivo. 8) Presentacin de su texto narrativo ante toda la comunidad educativa. 6. APRECIACIN DEL APRENDIZAJE Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente: PRODUCE PROCESA CRITERIOS DE EVALUACIN (Evidencias de aprendizaje) Documentos: CONOCIMIENTO: lee y comprende el Participacin activa. Textos escritos, talleres contenido de un texto. Exposicin Quiz oral Establece diferencias entre Taller escrito los distintos tipos de textos que lee.

DESEMPEO:

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GUIA DE APRENDIZAJE COLEGIO CESAR CONTO - PETECUY Expresa sus conocimientos sobre los contenidos de los textos ledos PRODUCTO: Crea textos, realiza demostraciones teniendo en cuenta conceptos adquiridos.

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin: Evaluacin tipo icfes, mesas redondas, portafolios de evidencia, listas de chequeo, revisin de cuadernos, trabajos individuales y grupales.

7. GLOSARIO El texto narrativo La novela Signos de puntuacin

8. DOCUMENTOS DE APOYO fotocopias, gua, internet 9. BIBLIOGRAFIA Procesos del lenguaje es.wikipedia.org/wiki/Novela http://www.wikiteka.com/apuntes/clases-novelas/ reglasespanol.about.com