Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE Curso: 4 Ao Bsico. Sub-sector: Educacin Matemtica Fecha de inicio: 8 de Junio Unidad de A rendi!a"e: 5 Unidad: Trans ormaciones !eom"tricas #Tras$aciones % &otaciones'. Pro#esores: (au$ina A. )rte*a )rti+ , -aira .. &o/as &i0era. Fecha de Termino: 20 de Junio.

)1T: 2esarro$$ar actitudes % 0a$ores orientadas a $a reso$ucin de 3ro4$emas en situaciones di0ersas de $a 0ida cotidiana5 0a$orar % reconocer $a 0incu$acin de $as matemticas con $a 0ida diaria. A3rendi+a/es Es3erados: &econocen tras$aciones5 e ect6an tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0an a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. 1ec9a % )4/eti0o 2e $a ;ontenidos <nicio 2esarro$$o ;ierre &ecursos E0a$uacin :ora ;$ase ;$ase @ &econocer % Trans ormaciones .os a$umnos % a$umnas .os a$umnos % a$umnas &ea$i+an (ro%ector. 2ada una situacin e ectuar de ormas identi ican $as trans ormaciones com3$etan $a acti0idad de $a *u7a e/ercicios de (;. reconocen % com3renden tras$aciones. *eom"tricas isom"tricas 8ue re3resentan nB @5 donde 3ueden conocer $as tras$acin % $as $as tras$aciones. 3$anas 3or mo0imientos de i*uras en e$ caracter7sticas esencia$es 8ue reconocen5 !u7a de tras$acin. 3$ano 8ue se rea$i+an sin de4en cum3$irse 3ara 9a4$ar de resue$0en *u7a C. a3rendi+a/e En consecuencia5 $os cam4iar su orma % su tamao. una trans ormacin n @5 2 % C 1;: a$umnos % a$umnas se dan Trans ormaciones corres3ondiente a una tras$acin. ;omentan. cuenta 8ue $a orma % e$ de ormas ?e destaca 8ue en una !u7a tamao no cam4ia5 sino *eom"tricas tras$acin cada 3unto de $a &ea$i+an e/ercicios de tras$acin com3$ementaria. 8ue s$o su 3osicin. 3$anas 3or i*ura ori*ina$ de4e mo0erse en % $as reconocen5 resue$0en *u7a ?e so$icita a $os a$umnos rotacin. $a misma direccin % en $a 2. traer re*$a $a 3rDima c$ase. misma distancia. Tras$aciones % ;om3renden 8ue en una rotaciones en )4ser0an e/em3$os. A escri4en tras$acin cada 3unto de $a i*ura nuestro entorno. conce3to de cam4iar de ori*ina$ se mue0e en $a misma 3osicin una i*ura en un 3$ano direccin % una misma distancia &eso$ucin de $$amamos tras$acin. ?e trata % como resu$tado de este 3ro4$emas. de tras$adar una i*ura a un mo0imiento $a i*ura mantiene su $u*ar de$ 3$ano a una distancia5 orma % su tamao5 s$o cam4ia direccin % sentido su 3osicin. determinados. (.A=<1<;A;<>= BA?E

Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE Curso: 4 Ao Bsico. Sub-sector: Educacin Matemtica Fecha de inicio: 8 de Junio Unidad de A rendi!a"e: 5 Unidad: Trans ormaciones !eom"tricas #Tras$aciones % &otaciones'. Pro#esores: (au$ina A. )rte*a )rti+ , -aira .. &o/as &i0era. Fecha de Termino: 20 de Junio.

)1T: 2esarro$$ar actitudes % 0a$ores orientadas a $a reso$ucin de 3ro4$emas en situaciones di0ersas de $a 0ida cotidiana5 0a$orar % reconocer $a 0incu$acin de $as matemticas con $a 0ida diaria. A3rendi+a/es Es3erados: &econocen tras$aciones5 e ect6an tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0an a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. 1ec9a % )4/eti0o 2e ;ontenidos <nicio 2esarro$$o ;ierre &ecursos E0a$uacin :ora $a ;$ase ;$ase 2 E ectuar % Trans ormaciones Acti0acin de .os a$umnos % a$umnas A$umnos % !u7a de 2ados $os e/ercicios $os reconocer de ormas conocimientos 3re0ios. re $eDionan acerca de 8u" a$umnas re0isan A3rendi+a/es a$umnos % a$umnas tras$aciones *eom"tricas e$ementos de $a i*ura $as acti0idades n 45 55 E % F. e ect6an tras$aciones de 3resentes 3$anas 3or .os a$umnos % a$umnas ori*ina$ se 9an mantenido rea$i+adas % 1undacin i*uras 3$anas em3$eando en e$ mundo tras$acin. comentan $os conce3tos constantes % cu$es 9an e ect6an ;9i$e. una cuadricu$a % rea$. tratados $a c$ase anterior. su rido cam4ios. correcciones descri4en $os e ectos 8ue Trans ormaciones necesarias si es 3ro0oca dic9a de ormas .os a$umnos % a$umnas )4ser0an e/em3$os de 8ue 9an trans ormacin. *eom"tricas rea$i+an acti0idades en $as o4/etos de$ mundo rea$ en $os cometido errores. 3$anas 3or cua$es e/ecutan cua$es es 3osi4$e o4ser0ar $a .os a$umnos % a$umnas a rotacin. tras$aciones de i*uras 3resencia de tras$aciones. 3artir de e/ercicios 3re0ios dadas 8ue estn di4u/adas &esue$0en *u7a nBE % F reconocen tras$aciones Tras$aciones % en 3a3e$ cuadricu$ado de 3resentes en e$ mundo rotaciones en modo de aci$itar e$ rea$ e identi ican $as nuestro entorno. mo0imiento a rea$i+ar en i*uras 8ue se tras$adan. cada caso. &eso$ucin de &esue$0en *u7a 4 % 5. 3ro4$emas. (.A=<1<;A;<>= BA?E

Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE Curso: 4 Ao Bsico. Sub-sector: Educacin Matemtica Fecha de inicio: 8 de Junio Unidad de A rendi!a"e: 5 Unidad: Trans ormaciones !eom"tricas #Tras$aciones % &otaciones'. Pro#esores: (au$ina A. )rte*a )rti+ , -aira .. &o/as &i0era. Fecha de Termino: 20 de Junio.

)1T: 2esarro$$ar actitudes % 0a$ores orientadas a $a reso$ucin de 3ro4$emas en situaciones di0ersas de $a 0ida cotidiana5 0a$orar % reconocer $a 0incu$acin de $as matemticas con $a 0ida diaria. A3rendi+a/es Es3erados: &econocen tras$aciones5 e ect6an tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0an a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. 1ec9a % )4/eti0o 2e $a ;$ase ;ontenidos <nicio 2esarro$$o ;ierre &ecursos :ora ;$ase C &econocen % descri4en Trans ormaciones de &e3aso de .os a$umnos % a$umnas a .os a$umnos % a$umnas !u7a de rotaciones. ormas *eom"tricas conocimientos 3re0ios. 3artir de$ mo0imiento de $os 2esarro$$an *u7a nBG % @0 A3rendi+a/es n 85G 3$anas 3or tras$acin. <denti ican $as 3unteros de$ re$o/ en orma e intercam4ian o3iniones % @0 1undacin trans ormaciones concreta reconocen e$ % anotan e/em3$os de ;9i$e. Trans ormaciones de isom"tricas 8ue mo0imiento de rotacin como 9erramientas o utensi$ios ormas *eom"tricas re3resentan un mo0imiento en e$ cua$ 9a% dom"sticos en donde se 3$anas 3or rotacin. mo0imientos de i*uras un *iro de una i*ura en torno 3roduce e$ mo0imiento de en e$ 3$ano 8ue se a un 3unto determinado. rotacin. Tras$aciones % rotaciones rea$i+an sin cam4iar su en nuestro entorno. orma % su tamao. 2esarro$$an *u7a nB8 $ue*o .os a$umnos % a$umnas descri4en rotaciones &eso$ucin de 3ro4$emas. con0ersan acerca de em3$eando e$ *rado como 8ue entienden 3or e$ unidad 3ara eD3resar $a conce3to de rotacin. medida de un n*u$o ?e destaca 8ue en una asociando $os CE0B a una rotacin se trata de un 0ue$ta com3$eta5 $os@80B a mo0imiento en e$ cua$ media 0ue$ta5 % $os G0B a $a cada 3unto *ira en medida corres3ondiente a un torno a sus e/e de *iro n*u$o recto. de #G0B5 @80B5 CE0B etc.'. (.A=<1<;A;<>= BA?E ;om3arten o3iniones.

E0a$uacin

.os a$umnos % a$umnas a 3artir de e/ercicios 3re0ios reconocen rotaciones 3resentes en e$ mundo rea$ e identi ican $as i*uras 8ue rotan.

Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE Curso: 4 Ao Bsico. Sub-sector: Educacin Matemtica Fecha de inicio: 8 de Junio Unidad de A rendi!a"e: 5 Unidad: Trans ormaciones !eom"tricas #Tras$aciones % &otaciones'. Pro#esores: (au$ina A. )rte*a )rti+ , -aira .. &o/as &i0era. Fecha de Termino: 20 de Junio.

)1T: 2esarro$$ar actitudes % 0a$ores orientadas a $a reso$ucin de 3ro4$emas en situaciones di0ersas de $a 0ida cotidiana5 0a$orar % reconocer $a 0incu$acin de $as matemticas con $a 0ida diaria. A3rendi+a/es Es3erados: &econocen tras$aciones5 e ect6an tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0an a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. 1ec9a % )4/eti0o 2e $a ;ontenidos <nicio 2esarro$$o ;ierre &ecursos E0a$uacin :ora ;$ase ;$ase 4 &econocer % Trans ormaciones de &e3aso de .os a$umnos % .os a$umnos % a$umnas !u7a de .os a$umnos % e ectuar ormas *eom"tricas conocimientos a$umnas reconocen % desarro$$an *u7a nB @C donde A3rendi+a/e a$umnas a 3artir de rotaciones. 3$anas 3or tras$acin. 3re0ios. e ect6an a$*unas estudian es3ec7 icamente s5 n @@5 @2 e/ercicios 3re0ios &eco3i$an e/em3$os rotaciones sim3$es. situaciones en $as cua$es $as % @C reconocen Trans ormaciones de de rotacin de ?e destacan $as i*uras 8ue se rotan 1undacin rotaciones ormas *eom"tricas a$*unos e$ementos caracter7sticas 8ue corres3onden a i*uras ;9i$e. 3resentes en e$ 3$anas 3or rotacin. de$ mundo rea$5 cam4ian % $as 8ue no *eom"tricas. mundo rea$ e comentando % cam4ian en e$ caso identi ican $as Tras$aciones % desarro$$ando *u7a nB de $as rotaciones. ;omentan $os resu$tados i*uras *eom"tricas rotaciones en nuestro @@. o4tenidos % corri*en $os 8ue rotan. entorno. 2esarro$$an *u7a nB 3osi4$es errores. @2 % co3ian en e$ &eso$ucin de cuaderno $a i*ura 3ro4$emas. 3$anteada en $a acti0idad #a'. (.A=<1<;A;<>= BA?E

Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE Curso: 4 Ao Bsico. Sub-sector: Educacin Matemtica Fecha de inicio: 8 de Junio Unidad de A rendi!a"e: 5 Unidad: Trans ormaciones !eom"tricas #Tras$aciones % &otaciones'. Pro#esores: (au$ina A. )rte*a )rti+ , -aira .. &o/as &i0era. Fecha de Termino: 20 de Junio.

)1T: 2esarro$$ar actitudes % 0a$ores orientadas a $a reso$ucin de 3ro4$emas en situaciones di0ersas de $a 0ida cotidiana5 0a$orar % reconocer $a 0incu$acin de $as matemticas con $a 0ida diaria. A3rendi+a/es Es3erados: &econocen tras$aciones5 e ect6an tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0an a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. 1ec9a % )4/eti0o 2e $a ;ontenidos <nicio 2esarro$$o ;ierre &ecursos E0a$uacin :ora ;$ase ;$ase 5 &eso$0er Trans ormaciones de &e3aso de .os a$umnos % ?e 3romue0e e$ dia$o*o % !u7a n @4 % .os a$umnos % 3ro4$emas so4re ormas *eom"tricas conocimientos a$umnas resue$0en $os a$umnos % a$umnas @5.1undacin a$umnas a 3artir tras$aciones % 3$anas 3or tras$acin. 3re0ios % a3$icacin 3ro4$emas so4re comentan5 com3aran $os ;9i$e. de e/ercicios de rotaciones. de conocimientos tras$aciones % resu$tados o4tenidos % reso$ucin de Trans ormaciones de ad8uiridos. rotaciones. corri*en $os 3osi4$es 3ro4$emas ormas *eom"tricas errores. reconocen 3$anas 3or rotacin. rotaciones % tras$aciones Tras$aciones % rotaciones 3resentes en e$ en nuestro entorno. mundo rea$. (.A=<1<;A;<>= BA?E &eso$ucin de 3ro4$emas.

Escuela Julia Herrera Varas. Mejillones. 2011.

PLANIFICACIN CURRICULAR UNIDAD CLASE A CLASE Curso: 4 Ao Bsico. Sub-sector: Educacin Matemtica Fecha de inicio: Unidad de A rendi!a"e: 5 Unidad: Trans ormaciones !eom"tricas #Tras$aciones % &otaciones'. Pro#esores: (au$ina A. )rte*a )rti+ , -aira .. &o/as &i0era. 8 de Junio Fecha de Termino: 20 de Junio.

)1T: 2esarro$$ar actitudes % 0a$ores orientadas a $a reso$ucin de 3ro4$emas en situaciones di0ersas de $a 0ida cotidiana5 0a$orar % reconocer $a 0incu$acin de $as matemticas con $a 0ida diaria. A3rendi+a/es Es3erados: &econocen tras$aciones5 e ect6an tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0an a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. 1ec9a % :ora (.A=<1<;A;<>= BA?E ;$ase E 20H0E 8:00 9rs. &econocer tras$aciones5 e ectuar tras$aciones de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4ir $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocer % $$e0ar a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4ir $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocer tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados. )4/eti0o 2e $a ;$ase E0a$uar $os A3rendi+a/es tratados 2urante $a Unidad: ;ontenidos Trans ormaciones de ormas *eom"tricas 3$anas 3or tras$acin. Trans ormaciones de ormas *eom"tricas 3$anas 3or rotacin. Tras$aciones % rotaciones en nuestro entorno. &eso$ucin de 3ro4$emas. <nicio .een <nstrucciones. 2esarro$$o 2esarro$$an $a e0a$uacin ;ierre T"rmino de $a e0a$uacin. &ecursos ;om3i$ado de *u7as 1undacin ;9i$e. E0a$uacin E0a$uacin Escrita. E ect6an &econocimiento de tras$aciones5 de i*uras 3$anas em3$eando una cuadr7cu$a % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a tras ormacin. &econocen % $$e0ar a ca4o rotaciones de i*uras 3$anas % descri4en $os e ectos 8ue 3ro0oca dic9a trans ormacin. &econocen tras$aciones % rotaciones 3resentes en o4/etos de$ mundo rea$. &esue$0en 3ro4$emas con $os contenidos tratados.