ANLISIS Y DISEO DE RUTAS DE RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS EN LA USB SECCIONAL MEDELLIN

ANA MARIA MOLINA GUZMAN

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL MEDELLN FACULTAD DE INGENIERAS INGENIERIA AMBIENTAL MEDELLIN 2013

ANLISIS Y DISEO DE RUTAS DE RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS EN LA USB SECCIONAL MEDELLIN

ANA MARIA MOLINA GUZMAN

Proyecto presentado para optar al ttulo de Ingeniera Ambiental

Asesora

Helena Prez Garcs. Jefe de Lnea de Investigacin en Medio Ambiente y Desarrollo Territorial

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL MEDELLN FACULTAD DE INGENIERAS INGENIERIA AMBIENTAL MEDELLIN 2013

CONTENIDO

1 2

JUSTIFICACION5 OBJETIVOS ...................................................................................................... 6 2.1 2.2 Objetivo General ......................................................................................... 6 Objetivos especficos .................................................................................. 6

MARCO CONCEPTUAL.................................................................................... 7 3.1 Manejo Integral de Residuos ...................................................................... 7

4 5

METODOLOGIA................................................................................................ 9 DIAGNOSTICO DEL MANEJO ACTUAL DE LOS RESIDUOS ....................... 10 5.1 5.2 5.3 5.4 Descripcin Organizacional ...................................................................... 10 Descripcin de la planta fsica .................................................................. 10 Diagnstico y entrevista ............................................................................ 12 DESCRIPCION DE DIAGNOSTICO DE RUTAS ...................................... 16 BLOQUE TECNOLOGICO ................................................................. 18 BLOQUE C ......................................................................................... 20 BLOQUE A23 PATIOS Y CAFETERIA. ..................................................................... 24 BLOQUE E25 BLOQUE B27 BLOQUE F28 CENTRO DE RESIDUOS "SHUTS"..28

5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.4.4 5.4.5 5.4.6 5.4.7 5.4.8 6 7

ACTUALIZACION Y DIAGNOSTICO BLOQUE F ..30 PROPUESTA DE DISEO DE RECOLECCION DE RUTAS DE RESIDUOS 7.1 7.1.1 7.1.2 Rutas Propuestas.33 Bloque IDG..33 Bloque C..34

7.1.3 7.1.4 7.1.5 7.1.6 7.1.7 8 9

Bloque A..36 Patio y Cafetera....37 Bloque E..38 Bloque B..39 Bloque F..40

RECOMENDACIONES..42 REFERENCIAS............43 9.1 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS...43 9.2 REFERENCIAS NORMATIVAS ..45

10 11 12

LISTADO DE TABLAS.48 LISTADO DE FIGURAS......49 LISTADO DE ANEXOS...50

1. JUSTIFICACION

Con el apoyo de la Jefe de lnea de investigacin en Medio Ambiente y Desarrollo Territorial, y siguiendo los lineamientos con los que ha venido trabajando el Semillero de Investigacin en Geoinformatica Aplicada al Medio Ambiente SIGAMA- , se elabor el anlisis de las rutas de recoleccin de residuos con el fin de tener una visin an ms clara de cmo optimizar las labores diarias de las empleadas y adems de el cubrimiento de la totalidad de los bloques de la Universidad. En vista de la continuidad que debe hacerse a la formulacin iniciada en el segundo semestre de 2008 y el primer semestre de 2009, se ha planteado estas rutas en base a lo diagnosticado anteriormente. Cuando se habla de residuos slidos, podemos decir que es una problemtica que el hombre ha buscado solucionar desde un comienzo, debido a que todas sus actividades generan algn tipo de desecho. Pero en los ltimos tiempos se ha incrementado su generacin por el crecimiento acelerado de la poblacin mundial, provocando as una prdida de una posible reutilizacin, la falta de cultura ciudadana ha sido uno de los factores ms influyentes en este aspecto, el desarrollo de nuevas tecnologas y la situacin econmica, siendo estas quienes regulan la produccin per cpita de residuos. En la actualidad la clasificacin de los residuos es lo que pone en riesgo la salud humana y el equilibrio en el medio ambiente, ya que su inadecuada disposicin final ha causado daos irreversibles. Debido a esto cada vez ms nos vemos en la necesidad de trabajar por una buena inspeccin de lo que generamos al igual que su manejo y control, promoviendo una adecuada gestin junto con la sensibilizacin de la comunidad que participa en la educacin ambiental como un problema que nos compete a todos. Para realizar el diseo de las rutas internas se deben trabajar conjuntamente con un grupo de profesionales que analizaran el entorno para dar una solucin que mejore la calidad para el tratamiento de los residuos generados en la universidad. Seguridad y diseo industrial, trabajo social, salud ocupacional, informtica e ingeniera ambiental conforman la interdisciplinariedad que se desarrollar el trabajo con la comunidad universitaria, se disearan las rutas y modificaciones para el recorrido interno de los residuos y se analizarn mediante herramientas informticas el proceso y los resultados que se desean lograr.

2. OBJETIVOS

2.1 Objetivo General

Disear rutas de transporte interno de residuos slidos que permitan cumplir las especificaciones sealadas por las autoridades ambientales.

2.2 Objetivos especficos Formular opciones de mejora para las condiciones sanitarias del personal encargado del aseo facilitando la labor de separacin, recoleccin y transporte de los residuos slidos hasta el centro de acopio. Proponer alternativas de medios para el transporte de las bolsas con los residuos, teniendo en cuenta los planos arquitectnicos en los pisos ms altos de los edificios de la Universidad de San Buenaventura Medelln sede San Benito, facilitando la recoleccin de los residuos y una mayor eficiencia en la disposicin final interna que se le dan a los mismos.

3. MARCO CONCEPTUAL

3.1 Manejo Integral de Residuos Segn el MANUAL PARA MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS EN EL VALLE DE ABURRA del rea Metropolitana del Valle de Aburr 2004, se realiz una divisin del sector econmico donde se agrupan los diferentes generadores de residuos: Residencial (multiusuarios) Comercial Industrial Servicio Institucional

Fuente: MANUAL PARA MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS EN EL VALLE DE ABURRA del rea Metropolitana del Valle de Aburr. Agosto de 2004

En donde la Universidad de San Buenaventura forma parte de institucionales de educacin superior, esto con el nimo de hacer gestin de los residuos slidos de los generadores principales, instrumento para identificar como es el manejo al interior estratgicamente su manejo integral.

los entes una mejor siendo un y planear

Esta gua de manejo formula una serie de requisitos para la presentacin de este plan integral institucional. Para la elaboracin del Plan de Manejo Integral de Residuos Slidos al interior de la organizacin, se deben desarrollar como mnimo las siguientes actividades: Conformar un Grupo de Gestin Ambiental Diagnstico ambiental Programa de formacin y educacin Segregacin en la fuente Movimiento interno de residuos

 Almacenamiento Sistema de tratamiento Disposicin final Elaboracin del plan de contingencia Plan de seguimiento y elaborar informes a las autoridades de c ontrol y vigilancia ambiental.

RECOLECCIN INTERNA DE LOS RESIDUOS

El generador debe disear unas rutas de recoleccin interna de residuos, segn la distribucin de planta, estableciendo unos horarios e identificando en cada punto de generacin: el nmero, color y capacidad de los recipientes a utilizar, as como el tipo de residuo generado. Las rutas deben cubrir la totalidad de la organizacin. La frecuencia de recoleccin interna depende de la capacidad de almacenamiento y el tipo de residuo.
Fuente: MANUAL PARA MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS EN EL VALLE DE ABURRA del rea Metropolitana del Valle de Aburr. Agosto de 2004

En respuesta a este requisito la Universidad de San Buenaventura seccional Medelln, viene trabajando continuamente con semilleros de investigacin que han desarrollado varios puntos de este plan. Por lo tanto an se continan formulando los puntos faltantes como el Movimiento interno de residuos o rutas internas de transporte, en el cual se enfoca este proyecto.

4. METODOLOGIA

Tabla 1. Etapas de la Metodologa

Para La obtencin de informacin inicial, se ha verificado la revisin inicial de diagnsticos que anteriormente se han realizado en la Universidad (PMIRS 2009) y su actualizacin (PMIRS 2011) De igual manera se realiz la interaccin con el jefe de espacios fsicos adems del personal de aseo y se plasm la descripcin de lo observado en el acompaamiento de recoleccin de residuos. Durante los recorridos se realiz un registro fotogrfico de las instalaciones de la universidad sede San Benito, adems de la interaccin tecnolgica como herramientas en el diseo de rutas (ARGIS).

5. DIAGNOSTICO DEL MANEJO ACTUAL DE LOS RESIDUOS

5.1 Descripcin Organizacional

GENERALIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA, SECCIONAL MEDELLN

La Universidad de San Buenaventura, seccional Medelln, sede San Benito se encuentra ubicada en Carrera 56C Nro. 51 - 90 Centro; barrio San Benito. Esta Universidad ofrece 18 programas de pregrado y 22 programas de posgrado, en jornada diurna y nocturna y los das sbados. En esta sede de San Benito se encuentran las facultades de Ingeniera, Psicologa y ciencias Empresariales La planta fsica de la Universidad de San Buenaventura, est en buenas condiciones, tiene tanto bloques muy recientes, como bloques que se encuentran actualmente en remodelacin. Su fachada es patrimonio cultural y arquitectnico de la ciudad, que por ende no se puede intervenir.

5.2 Descripcin de la planta fsica

La estructura arquitectnica de La Universidad de San Buenaventura Medelln, sede San Benito, est conformada por 4 Bloques denominados con las letras (B,C,E,G), la Biblioteca que toma el nombre de Bloque A segn la organizacin planteada desde espacios fsicos, adems del bloque donde se encuentra ubicado el departamento de espacios fsicos Bloque D. Es importante resaltar que se han sucedido varios cambios en la planta fsica de la Universidad en el 2013, en materia de una nueva cafetera adems de la adquisicin del bloque perteneciente antes al Colegio Fray Rafael de la Serna, que ahora se ha denominado Bloque F, donde se encuentre ubicado actualmente el servicio mdico, y el traslado de algunas oficinas administrativas.

10

Los bloques B, C tienen cuatro pisos y el bloque E siete pisos, los bloques estn unidos en los pisos uno, dos y cuatro; la estructura hasta aqu descrita hace que el espacio presente zonas con escaleras en casi todas las reas y no existen rampas, asesores o cualquier otra forma de movilizarse sin el uso obligado de las escaleras a excepcin del Bloque E el cual cuenta con un ascensor pequeo para 8 personas.

Tabla 2. Espacios Fsicos

Espacio Fsico BIBLIOTECA CAFETERIA CENTRO DE ACOPIO FOTOCOPIADORA PATIO SERVICIO MEDICO CUARTO UTIL LABORATORIO BAO CORREDOR OFICINA SALON

Cantidad 1 3 1 2 1 1 2 8 9 19 28 56

Fuente: PMIRS 2011

11

5.3 Diagnstico y entrevista El departamento de espacios fsicos es liderado actualmente por el seor Wilmar Cartagena, quien tiene a cargo alrededor de 15 empleadas del servicio de aseo, quienes 7 de ellas estn vinculadas directamente con la universidad y el resto lo conforma personal de outsourcing de la empresa UNO A - ASEO INTEGRAL. Igualmente el personal de mantenimiento y seguridad, tambin por empresas externas como outsourcing, son reas de apoyo para este departamento. Diariamente en la maana el carro de la basura de las Empresas Varias de Medelln, hace el recorrido de recoleccin por el barrio San Benito donde se encuentra ubicada la universidad, internamente los residuos recolectados durante el da son llevados al rea de shuts o almacenamiento de residuos. Espacios fsicos ha conformado varios grupos de trabajo para facilitar el aseo de los bloques de la universidad con mayor eficiencia, sin embargo no se tienen datos de rutas de recoleccin de residuos establecidas, como gua para el personal de aseo, ya que su fin como departamento de espacios fsicos no es imponer algn tipo de tarea, ya que cada persona organiza su tiempo segn su criterio. De ah se establece un organigrama que rota cada vez con los turnos del personal de aseo, donde se describen las actividades que deben realizarse en los turnos programados. Cada grupo reparte sus actividades diarias. Podemos observar a continuacin en la descripcin dada por espacios fsicos que se establecen 9 zonas contando los bloques universitarios y un personal de apoyo que est constantemente como auxiliar para la actividad en que se requiera.

12

ZONAS DE TRABAJO UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA MEDELLIN SEDE SAN BENITO

Z1 piso 7 del bloque E, turno N 2. En el piso 7 del bloque habr una persona que se encargara de todo lo relacionado al aseo, atencin de reuniones y eventos que se programen en l. G1 Z2 bloque A turno N 1. Tendrn como responsabilidad el aseo general del bloque esto incluye oficinas, escaleras, pasillos, paredes, mdulos de investigacin, mdulos de estudios, estanteras, colecciones de libros, el aseo interno de la fotocopiadora es responsabilidad del propietario Fabio solo se debe ingresar a este lugar cuando se realiza la limpieza de los vidrios que se har de acuerdo a la necesidad. G2 Z3 bloque B turno N 1, 2 y 3. Tendrn como responsabilidad el aseo general del bloque esto incluye CPP, 0ficinas, escaleras, pasillos, aulas de clase, paredes, baos en los pisos 2 3 y 4, la atencin de reuniones y eventos en este bloque. G3 Z4 bloque C turno N 1, 3. Tendrn como responsabilidad el aseo general del bloque esto incluye oficinas, escaleras, pasillos, paredes, aulas de clase, mini auditorios, auditorio Fray Arturo Calle, laboratorio de psicologa, CIAF, expresin corporal, sala de computo N 11, preproduccin, estudio D, baos en el piso 4, la atencin de reuniones y eventos en este bloque. G4 Z5 bloque D, G, I turno N 1. Tendrn como responsabilidad el aseo general del bloque esto incluye oficinas, escaleras, pasillos, paredes, salas de cmputo, aula de la creatividad, aulas de clase, portera Boyac, los espacios del bloque I, peridicamente realizar limpieza en la fachada del bloque I. G5 Z6 bloque E turno N 1 y 3. Tendrn como responsabilidad el aseo general del bloque esto incluye oficinas, escaleras, pasillos, paredes, aulas de clase, patio en el piso 3, laboratorios, estudios de grabacin, stanos, parqueaderos, reuniones y eventos en este bloque excepto los ocurridos del piso 7. G6

13

 Z7 patios y zonas comunes turno N 1 y 3. Tendrn como responsabilidad el aseo general del patio principal, cuarto de basuras, patios frente a la biblioteca y el bloque G, zona donde se ubica la mesa de ping pon, portera peatonal, cafetera principal y baos piso 1 del bloque B, en la tarde debern darle rondas al bloque A ya que este se encuentra solo despus de las 14:00 horas G7 Z8 bloque F turno N 1 y 3. Tendrn como responsabilidad el aseo general del bloque esto incluye oficinas, escaleras, pasillos, paredes, aulas de clase, placa polideportiva, parqueaderos frente a la capilla, capilla, portera vehicular, sala de descanso, baos pisos 1 y 2, cocineta piso 1, mantener la cafetera con caf y agua en la cocineta. atender reuniones y eventos en este bloque. G8 Z9 refuerzo bloques E y F turno N 2. Tendrn como responsabilidad el apoyo en el piso 3 de estos bloques dando ronda constante por pasillos, bao y patio del piso en cuestin. G9

HORARIOS PERSONAL DE ASEO UNIVERSIDAD SAN BUENAVENTURA MEDELLIN SEDE SAN BENITO TURNO 1. Lunes a viernes 6:00 hasta las 14:00 horas todo el personal,

Sbados 6:00 hasta las 14:00 hora para el personal de outsorcing y de 6:00 hasta las 10:00 horas personal de planta. TURNO 2. Lunes a viernes 8:00 hasta las 16:00 horas todo el personal,

Sbados 6:00 hasta las 14:00 horas para el personal de outsorcing y de 8:00 hasta las 12:00 horas personal de planta. TURNO 3. Lunes a viernes 13:30 hasta las 21:30 horas todo el personal,

Sbados 10:00 hasta las 18:00 horas para el personal de outsorcing y de 14:00 hasta las 18:00 horas personal de planta.

14

DESCANSOS. TURNO 1 Desde 9:00 hasta las 9:30 horas los grupos 2, 4, y 8; desde las 9:45 hasta las 10:15 horas los grupos 3, 5 y 7. TURNO 2 12:00 hasta las 12:30 horas.

TURNO 3 17:15 hasta las7:45 horas los grupos 4, 6 y 8; desde las 18:00 hasta las 18:30 horas los grupos 3, 7. . NOTAS ESPECIALES. Se dedicaran a realizar solo las funciones asignadas. Se deben respetar los horarios establecidos tanto en el ingreso y salida como en los descansos. Por ningn motivo se debe salir de las instalaciones, solo con previa autorizacin del jefe inmediato. Si se requiere otra actividad diferente a las funciones sern solo las autorizadas por el jefe inmediato. Durante la lluvia estarn pendientes delos puntos crticos para prestar el apoyo necesario. Despus de la lluvia es responsabilidad de todo el personal los pasillos, patios y zonas comunes debern prestar el apoyo necesario a estos lugares. No se debe estar en el vestier fuera de los horarios establecidos. No se debe estar con audfonos ni hablando por celular en los horarios laborales. Se deben reportar a la coordinacin todo lo que se encuentre en mal estado. Todo el personal es responsable de hacer rondas peridicas en el bloque asignado. El personal de outsorcing deber dejar las llaves que tienen asignadas para el vestier, baos y las que tengan que ver con las funciones en la portera vehicular.

15

5.4 DESCRIPCION DE DIAGNOSTICO DE RUTAS

Se describe a continuacin el proceso de seguimiento que se realiz al personal de aseo, en un recorrido visual durante sus labores normales diarias, con el fin de establecer una descripcin del tiempo invertido en la recoleccin de residuos y su interaccin con otras actividades. Se realiz el recorrido con 7 empleadas que hacen parte de los servicios generales y de aseo en la Universidad, distribuidas cada una en un bloque diferente, 4 en el horario de la maana y 3 en el horario de la tarde, para abarcar la funcionalidad de un da normal en la universidad. Es de suma importancia mencionar que durante el recorrido que se realiz con cada una de las empleadas manifestaban diversas formas de comenzar su labor diaria, tanto para la recoleccin de residuos como para las actividades de aseo diarias que deben cumplir, tales como el aseo de los baos, la limpieza de corredores y aseo de oficinas adems de cualquier evento que se presente y necesiten apoyar en cualquier actividad. Ninguna de ellas sigue una ruta gua de inicio de labores, sin embargo cada una es eficiente segn su criterio. La entrevista al personal de aseo se realiz con autorizacin directa del departamento de Espacios Fsicos. En respuesta a la entrevista gua que se llev a cabo (ver anexo), todas las empleadas mencionaron la separacin en la fuente como un inconveniente en el momento de la recoleccin de los residuos, ya que en ocasiones solo pueden llevar al shuts como material de reciclaje el papel archivo que se recoge proveniente de las oficinas y en algunos de los salones, ya que casi siempre se encuentra los residuos ordinarios combinados con el material que puede ser separado para reciclar. Los das lunes son los das donde menos residuos se recogen, por lo general los das mircoles, jueves y viernes son un poco ms atareados de ah su funcin de interactuar diariamente sus labores, para que al da siguiente sea mnimo las actividades que se tengan que realizar y poder invertir tiempo en otros eventos.

16

Por lo general las bolsas que se utilizan son las verdes, grises y negras para recoger todos los residuos, en las canecas de los corredores adems de las rojas en los baos. Todas son de un calibre resistente, sin embargo se utilizan de dos a tres bolsas al da segn el volumen recogido en cada bloque para evitar accidentes o derramamientos de los residuos. Peridicamente se realizan capacitaciones de separacin de residuos a todo el personal de aseo, de igual manera tambin reciben informacin sobre todos los implementos de seguridad ocupacional que deben portar; es importante mencionar que durante todo el recorrido se observaban a las empleadas con los guantes de plstico adecuados para la manipulacin de detergentes y recoleccin de residuos, adems de su tapabocas correspondiente, algunas utilizan gafas de proteccin para la limpieza de techos y lugares donde se presente acumulacin de polvo. A continuacin, se describe segn el personal de Aseo sus actividades por zonas en la Universidad San Buenaventura Medelln- sede San Benito- .

17

5.4.1 BLOQUE TECNOLOGICO

Foto 1. Centro de innovacin y transferencia del conocimiento.

Foto 2. Bloque tecnolgico

Foto 3. Bloque G

18

La persona encargada de esta zona en el horario de la maana abarca los Bloques tecnolgico, Bloque de espacios fsicos o bloque G, saln de la creatividad adems del ITER que se encuentra ubicado a las afueras de la Universidad en la calle de Boyac. No tienen ninguna ruta trazada pues al tiempo en el que est recorriendo las salas de computo desde el 3 piso, separa una bolsa y la deja al final del pasillo para ir recogiendo los residuos de las salas desocupadas as hasta la portera de este bloque, mientras se desocupan las aulas en las que se dictan clases para asearlas, invierte este tiempo en el saln de la creatividad, luego toma un breve tiempo y sigue en el Bloque I (ITER), luego de que llega del bloque ITER con todo los residuos de all, los lleva al shut, de ah nuevamente sube al bloque tecnolgico y termina de asear las salas que ya estn desocupadas, trapea y luego baja dirigindose al bloque D, donde se encuentra la oficina de espacios fsicos, Oficina del Fondo FEDUSAB y los dos salones que se ubican all. La persona que est en la tarde de igual manera recorre el ITER Y algunas salas que necesiten ser aseadas por la frecuencia en que se usa, se encarga de realizar otro recorrido de residuos y la limpieza de corredores de los bloques.

19

5.4.2 BLOQUE C

Foto 4. Bloque C Parte delantera

20

Foto 5. Bloque C Parte Trasera.

21

Este Bloque se divide en dos etapas, el Bloque C Delantero, donde se encuentran los miniauditorios 1 y 2, adems de varios salones de clase, laboratorio de psicologa y la entrada al auditorio principal. El recorrido de la parte delantera del Bloque C, sea realiza diariamente en el turno de la maana, comenzando su recorrido de recoleccin de basuras desde las oficinas de segundo piso con una sola bolsa, luego de tener todas las oficinas y salones, se procede a recoger los residuos de los pasillos de los 3 pisos, luego son llevados al shut. Es importante mencionar que la recoleccin de los residuos de los baos se realiza tambin una sola vez en el turno de la maana pero la persona encargada destina una bolsa aparte ya que considera estos residuos que deben tener un manejo aparte de los dems residuos. En el Bloque C Trasero, el recorrido que se realiza de recoleccin, comienza en la jornada de la tarde con la limpieza de los auditorios 3 y 4, luego el estudio D (sonido), la sala de juntas, , Laboratorio de computadores Sala 11, y luego las oficinas, del mismo modo se termina con los pasillos, adems de recoger los residuos del CIAF, luego son llevados al shut.

22

5.4.3 BLOQUE A

Foto 6. Bloque A. Biblioteca

La Biblioteca consta de La direccin, la oficina de los asistentes, 2 puestos auxiliares, la hemeroteca, oficina de prstamos, procesos tcnicos, Recepcin de bolsos, adems de 2 baos para uso de personal interno de la biblioteca.

23

La recoleccin se realiza diariamente por lo tanto estos residuos no se acumulan, la mayor parte de los residuos generados en la biblioteca son papel archivo, la persona encargada de este bloque, realiza el recorrido con 2 canecas una para las botellas que PET que encuentra y otra para el papel de las oficinas y las basureras que all se encuentran.

5.4.4 PATIOS Y CAFETERIA.

Foto 7. Patios y cafeteras.

24

La persona encargada de esta zona, se distribuye en su jornada laboral de la maana en la limpieza de los alrededores de la biblioteca, as como la recoleccin de los residuos de las canecas del patio central, as mismo la portera y la cafetera principal. La organizacin de esta zona se est haciendo durante toda la jornada, si embargo la recoleccin de residuos se realiza terminando cada turno para dar tiempo de realizar las actividades de barrido, de secado del patio de la biblioteca cuando llueve y de atender otro tipo de actividades que se presente durante el transcurso del da.

5.4.5 BLOQUE E

Foto 8. Bloque E

25

El bloque E se conforma de 7 niveles, donde en el sptimo piso no tenemos acceso ya que all est la comunidad de franciscanos. Se comienza en la jornada de la maana a organizar las oficinas luego se realiza un recorrido verificando que no hayan basuras de gran volumen, en los corredores. Se asean los baos del 2, 3 y 4 piso, y se saca la basura de all y es llevada al shut, luego se comienza a limpiar los pisos, esta actividad requiere de la gran mayora del tiempo, ya que por la existencia de las palomas en este bloque se debe de limpiar constantemente para remover el excremento. En la jornada de la tarde se revisa cual es la caneca que tiene la bolsa ms seca para quitarla y llevarla a los baos para hacer el ltimo recorrido y emplearla all, se lleva nuevamente al shut, y as mismo comienza nuevamente a hacerse el recorrido de las basuras desde el sexto piso, comenzando por los alones y por ltimo los corredores, el recorrido se demora dependiendo del volumen de basura que haya para recoger.

26

5.4.6 BLOQUE B

Foto 9. Bloque B, Pasillos

27

Para el bloque B, se han dividido en la maana dos empleadas, estn organizadas por piso y actividades, Comienzan por el primer piso, con la limpieza de corredores, luego comienzan a asear los salones y oficinas desde el 3 piso, se utilizan dos bolsas, bolsa para reciclaje y bolsa para los residuos ordinarios. Es importante mencionar el mecanismo que las empleadas realizan, ya que antes de hacer el recorrido revisan cual delas canecas de los pasillo se encuentra ms sucia para utilizarla para la recoleccin de los residuos ordinarios en todo el bloque y as llevarla al Shut, de esta manera economizan las bolsas y mantienen limpia las dems canecas.

5.4.7 BLOQUE F

Foto 10. Bloque F zona de interna.

Este bloque comenz a funcionar este ao, perteneciente a la Universidad, con cambios drsticos y significativos. Cuenta con el personal de aseo en los dos turnos, y con un apoyo adicional, el recorrido se hace desde los salones y oficinas hasta los corredores, la persona del apoyo comienza a hacer este recorrido de recoleccin de residuos dejndola en la

28

caneca ms llena del corredor, comenzando desde el primer al 3 piso, y la otra empleada comienza a recoger estas canecas llenas en el mismo orden, facilitando el transporte hasta el shut, ya que se hace uso del ascensor del bloque E. Tambin la persona de apoyo constantemente est aseando los baos de este bloque, llevando directamente estos residuos al shut una vez por turno.

5.4.8 CUARTO DE RESIDUOS O SHUTS

Foto 11. Centro de almacenamiento residuos slidos o shuts

Es importante resaltar que esta zona de almacenamiento tiene las caractersticas adecuadas de zona de disposicin, tales, como ser una zona de acceso restringido, cuenta con espacios por clase de residuos, debidamente sealizados, protegido de aguas lluvias, iluminacin y ventilacin adecuada, equipo extintor de incendios, fcil limpieza, drenajes para lavado y de fcil acceso. No se evidencia proliferacin de roedores ni plagas propias de los residuos que all se almacenan.

29

6. ACTUALIZACION Y DIAGNOSTICO BLOQUE F

Historia

En un libro de 1941 se menciona la construccin de una escuela, por obra e inspiracin del Reverendo Padre Fray Alberto Reyes Escobar. Dicha escuela recibi el nombre de << Instituto Cristbal Coln>> en honor al ilustre navegante, y su primer rector fue el Reverendo Padre Jos Herrera, quien abri matriculas el 20 de Enero de 1944, con 72 estudiantes franciscanos. En 1945 recibe las riendas del colegio el Reverendo Padre Fray Alberto Reyes Escobar, dejndolo en 1946 en las manos del Reverendo Padre Fray Severo Velsquez, quien a su vez lo vuelve a entregar al Padre Fray Alberto Reyes Escobar Para Honrar la memoria del gran historiador Francisco, fundador de la Universidad de Antioquia, Fray Rafael de la Serna, el instituto deja su nombre inicial y toma el del ilustre gestor del lma Mater de Antioquia por Resolucin Ministerial N 1610 del 6 de Junio d 1953. Nuestro Colegio (http://www.usbmed.edu.co) El Colegio Fray Rafael de la Serna celebr sus bodas de plata el 8 de Octubre de 1969. Fue condecorado por la Gobernacin de Antioquia con la Medalla Pedro Justo Berro el 3 de Octubre de 1998, por sus 55 aos de servicios educativos a la comunidad. El 6 de Marzo de 2000 se llev a cabo la bendicin e inauguracin de la remodelacin de la casa para los religiosos del Colegio.

30

Foto 12. Colegio Fray Rafael de la Serna 2007 (Fuente Panoramio 18 de septiembre de 2007)

Foto13. Colegio Fray Rafael de la Serna 2013

El Bloque F forma parte de la infraestructura universitaria en el ao 2013, pasando de ser el Colegio Fray Rafael de la Serna a adquisicin de la comunidad educativa universitaria, con grandes cambios paisajsticos, contando con 24 salones aptos para clase, adaptacin de 8 oficinas, servicio mdico, bao de segundo piso, baos primer piso, cuenta con una nueva Cafeteria Abadia Gourmet y una sa la de descanso, adems las cancha interna paso a ser parqueadero de motos y la cancha externa, parqueo de vehculos. Es importante mencionar que por corredor se tienen 2 canecas distribuidas estratgicamente, para un total de 6 canecas grandes y 34 canecas pequeas totales contando por saln y oficinas.
31

7. DISEO DE RUTAS DE RECOLECCION DE RESIDUOS

Para el diseo de estas rutas, se tom por base lo bloques de la Universidad sede San Benito, en el programa ARGIS 10, visualizando el recorrido desde los pisos ms altos, hasta los ms bajos de cada bloque para facilitar el recorrido hasta la zona de almacenamiento o shuts. Se propone el recorrido por zona, clasificada por bloques respetando la organizacin con la que espacios fsicos ha venido trabajando conjuntamente. Segn la frecuencia de recoleccin del carro recolector de basuras, se sugiere realizar el recorrido propuesto dos veces en el da. El turno de 6am a 2pm, realizar el recorrido una vez comiencen sus labores diarias, los residuos que sean recogidos en este horario deben de llegar al shuts antes de finalizar la jornada, debidamente almacenado al igual el horario de 2pm a 10 pm, as podremos garantizar que la basura acumulada del da anterior salga puntualmente segn el horario en el que llegue el carro colector, adems de la persona encargada del reciclaje, pueda clasificar el material y llevarlo antes de que el carro colector lo haga y no se pierda el material recolectado. El personal de aseo y mantenimiento debe utilizar los implementos de proteccin personal que se le entregan para esta labor. Se recomienda tambin, para todas las rutas, verificar cul de las bolsas de cada pasillo se encuentra ms sucia, no necesariamente la ms llena, y realizar la ruta de recoleccin con esta para evitar que se degrade los residuos all depositados y se economicen las bolsas. Una vez el recipiente se llene, debe ser retirada la bolsa amarrada y ser llevada al lugar de almacenamiento temporal sin ir a romper la bolsa

32

7.1 RUTAS PROPUESTAS A continuacin se describe las rutas propuestas por bloque, especificando piso por piso cada recorrido, sin alterar las actividades que ellas desempean alternamente a esta recoleccin. 7.1.1 BLOQUE IDG

Ruta_IDG Se estima que el recorrido de la zona IDG, comienza desde el ITER (Centro de innovacin y transferencia del conocimiento), ingresa la portera de Boyac, realiza el recorrido con los desechos recolectados, (si la cantidad de desechos recolectados en el Iter se recomienda ser llevados al shuts directamente, pero en vista de que no es una cantidad considerable puede continuarse el recorrido con la bolsa para terminar de ocupar el espacio) y pasa al Bloque tecnolgico, comienza el recorrido desde el ltimo piso (sala 9) a la portera (sala 3), luego se procede a la sala de la creatividad. Por ltimo, se realiza el recorrido de al bloque G, el saln de clases hasta la oficina del Fedusab terminando en la oficina de espacios fsicos. Se finaliza con el recorrido llevando toda la recoleccin de residuos en el shut.

33

Es importante mencionar, que el personal encargado de la recoleccin de estos residuos, puede salirse de los parmetros estipulados de la ruta sea porque el volumen de los desechos en cualquier punto del recorrido amerite ser llevado directamente a la zona de almacenamiento.

7.1.2 BLOQUE C Para mayor facilidad se ha dividido este bloque en dos secciones, delante y trasera, para un mayor comprensin en el momento de trazar rutas, siguiendo el orden con el que se ha estipulado desde la oficina de espacios fsicos.

Bloque C Delantero.

RutaC_D4 Antes de iniciarse el recorrido se verifica cual es la bolsa ms sucia de las canecas de los pasillos para depositar en ella todos los residuos que se recolecten en la ruta, si aparte de los residuos orgnicos se est recogiendo algn tipo de reciclaje en las oficinas se recoge alternamente, se deja la bolsa al final del pasillo y se toma luego de haber terminado el recorrido.

34

Comienza a realizarse el recorrido desde piso 4, abarca el Miniauditorio I y Miniauditorio II, baja las escalas 3 piso, pasa al Auditorio Fray Arturo Calle, pasa las escalas a las aulas 301 y 300 C, adems de la oficina de los costados. (Pregrados de Psicologa) se baja a las escalas 2 piso y se avanza hasta los laboratorios de psicologa, luego se devuelve al final del pasillo y desciende a las escalas donde se encuentran las aulas de clase 200 y 201 C, adems de las oficinas de los costados, Postgrado Educacin y Laboratorio Programa Ingeniera de Sonido, desciende las escalas nuevamente 1 piso, se encuentra las aulas de clase 101 y 102 C, as mismo la oficina de Revista de Psicologa, retorna las escalas y se va directamente al shut

Bloque C Trasero

RutaC_T4 Verificar la caneca con la bolsa ms sucia, no necesariamente la ms llena y con este se comienza el recorrido si as lo amerita. Es importante mencionar que el recorrido de los baos se haga la recoleccin y se lleve directamente al shuts, segn el volumen.

35

Comienza por los Miniauditorio III y Miniaditorio IV, pasando tambin a los baos de los costados, se realiza el recorrido hasta las aulas de clase y la sala de psicologa, se baja las escalas hacia la oficina del Master de Educacin, sube a la maestra de psicologa, bajas las escalas a la sala docentes, se recorre el pasillo y luego se finaliza en el CIAF (puerta interna pasillo final a miniauditorios III y IV). Luego se lleva directamente la recoleccin al shuts.

7.1.3 Bloque A (Biblioteca)

RutaA1 La Biblioteca se recorre desde los mdulos de estudio 3 piso, pasa a las oficinas de los directivos del piso 2, as como la direccin y los diferentes compartimientos del saln principal, desciende al primer piso y se recorre los 2 baos de uso interno, adems de la hemeroteca y por ltimo la recepcin. En vista de que los residuos de la biblioteca en su mayora son papel archivo se lleva directamente al shut para ser clasificado como reciclaje, el resto de material se deposita en la bolsa para residuos ordinarios y se almacena igualmente al final de la jornada.

36

7.1.4 PATIOS Y CAFETERIA

RutasPYC

El recorrido comienza desde las tricanecas del patio principal, luego se realiza el recorrido por las carpas negras y las tricanecas de la cafetera principal, luego se recorre la portera principal, luego se recorre el patio de la cafetera de la Abadia y luego al shut.

37

7.1.5 BLOQUE E

RutasE_1

El recorrido comienza desde el piso 5, desde la oficina de decanatura a el aula de clase 602E, en este bloque se utiliza el ascensor. Dado que para el transporte de los residuos se hace uso del ascensor, se le debe dejar claro a todo el personal de la facultad el momento en que est siendo usado para tal fin, para as evitar una condicin de riesgo al estar en contacto con estos residuos. En el piso 5, se hace primero el recorrido en los baos, se deja la bolsa de estos residuos en la caneca grande del bao mientras se hace el recorrido del corredor hasta el aula 502E, luego se retorna y se baja en el ascensor al 4 piso, se recorre la oficina de coordinacin de ingeniera, al saln 402E.

38

En el piso 3 se realiza el recorrido en el bao y se deja los residuos recorridos en la caneca grande del bao, luego se retoma las basuras del pasillo hasta el laboratorio de geoninformtica, se retoma y se baja al 1 piso en ascensor, se realiza el recorrido desde el laboratorio de sistemas se recorre el pasillo dejando los residuos recolectados en los pisos anteriores en la caneca del pasillo y se toma el ascensor al stano, donde est ubicado el estudio de grabacin. Se asciende nuevamente al piso 1 y se realiza el recorrido finalmente al shut.

7.1.6 BLOQUE B

Ruta_BP1

El recorrido comienza desde el 4 piso saln 412B, se recorre hasta el saln 400, de ah se recoge los residuos en el bao de hombres, luego se devuelve y se colecta los residuos del bao de mujeres y se bajan las escaleras centrales al 3 piso, se deja los residuos acumulados en el piso anterior en la caneca de prxima a las escalas, se comienza el recorrido desde el 310B hasta el 300 y se retorna
39

hacia las escalas centrales nuevamente, se desciende al piso 2, se recorre desde las oficinas de formacin humana hasta la oficina de sonido y luego se baja al primer piso por las escalas del costado de la porteria principal, se recorre los baos contiguos a la portera, y as continua el recorrido del pasillo del piso 1 B, hasta el shuts.

7.1.7 BLOQUE F

RutasF_1

Se comienza el recorrido desde el 3 piso, desde el saln 303F, pasando las escalas en direccin a las la oficina de Bienestar Institucional,, se recorre el pasillo hasta llegar a la oficina de Ciencias bsicas, hasta terminar en el saln 302F, se desciende por las escalas contiguas al saln 304F, en el 2 piso, comienza el recorrido desde el saln 203F, continuando hasta servicio mdico.

40

Es importante mencionar que los al realizar la inspeccin en el baos, si el personal encargado de la recoleccin cree pertinente llevar antes de hacer el recorrido debido al volumen se realiza entonces el recorrido directamente al shut

Se desciende por las escalas contiguas al saln 204F, y llega al 1 piso, all el recorrido comienza en la oficina de comunicacin y protocolo hasta los baos contiguos al pasillo que da de frente al parqueadero de carros., de aqu se desplaza directamente al shuts

41

8. RECOMENDACIONES

Las rutas de recoleccin deben ser adoptadas por la universidad como una estructura organizacional para la optimizacin de la recoleccin de residuos, convirtindose as en un indicador tanto para estimar los puntos crticos de recoleccin como las fortalezas y debilidades que presenta la universidad en materia de concientizacin de manejo de residuos.

Programa de Concientizacin al Personal.

Aunque el personal en general manifest las capacitaciones que reciben con respecto a los diferentes tipos de residuos originarios en la universidad, es importante que se involucre tambin el personal de las cafeteras ya que estos juegan un papel muy importante en el momento de la recoleccin de residuos al llevar tambin los residuos de estas, como se manipulan y como debe ser su separacin. El reciclaje es un tema primordial, se propone que se realice por parte de las empleadas que recorren oficinas donde sale la mayora papel archivo de realizar la diferenciacin en el momento de llevar al shut, para minimizar los residuos que se est llevando el carro de la basura en su ruta general de recoleccin y as mismo podamos contribuir con el plan de manejo que se tiene propuesto en la universidad con respecto a los residuos generados. Es importante que se tenga una frecuencia de capacitaciones cada mes para que se propague la informacin incluso a toda la comunidad acadmica, en la utilizacin adecuada de los sitios de disposicin que se tienen en la universidad. As mismo, se recomienda realizar la actualizacin del diagnstico de generacin de residuos, ya que el Bloque F no est incluido en la caracterizacin de los PMIRS anteriores, lo que conlleva a una variacin en el volumen entregado por la universidad a Empresas Varias de Medelln.

42

9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS rea Metropolitana del Valle de Aburr. Gua para el Sistema de Gestin Integral de Residuos Slidos en el Valle de Aburr. 2004.

http://cepis.oms-ops.org

http://www2.udec.cl/sqrt/reglamento/reglresiduos.html#INDICE

MANUAL PARA MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS EN EL VALLE DE ABURRA del rea Metropolitana del Valle de Aburr. Agosto de 2004

DIAGNSTICO Y PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS. UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA.MEDELLN SAN BENITO.Semillero de Investigacin SIGAMA. Facultad de Ingenieras Programa de Ingeniera Ambiental. Noviembre de 2010

DIAGNSTICO Y PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS Instituto Tecnolgico Metropolitano. Medelln 2006.

ICONTEC. Gua tcnica Colombiana GTC 24. Gestin Ambiental Residuos Slidos. Santaf de Bogot: 1997.

REA METROPOLITANA DEL VALLE DE ABURR. Resolucin 879 de Septiembre de 2007 Por medio de la cual se adopta el Manual para el Manejo Integral de Residuos en el Valle de Aburr como instrumento de autogestin y autorregulacin.

43

COLOMBIA. MINISTERIO DE AMBIENTE, VIVIENDA Y DESARROLLO TERRITORIAL. Resolucin Nmero 1045 del 26 de septiembre de 2003. Por la cual se adopta la metodologa para la elaboracin de los Planes de Gestin Integral de Residuos Slidos -PGIRS y se toman otras determinaciones. Bogot: El Ministerio, 2003. 4 p.

COLOMBIA. MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE. Decreto 1713 de 2002, Agosto 6, pro el cual se reglamenta la ley 142 de 1994, la ley 632 de 2000 y la ley 689 de 2001, en relacin con la prestacin del servicio pblico de aseo y el decreto ley 2811 de 1974 y la ley 99 de 1993 en relacin con la Gestin Integral de los Residuos Slidos. Santaf de Bogot: El Ministerio 2002.

COLOMBIA. MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE. Poltica para la gestin integral de residuos. Santaf de Bogot: El Ministerio, 1998.

ICONTEC. Gua tcnica Colombiana GTC 24. Gestin Ambiental Residuos Slidos. Santaf de Bogot: 1997.

SEPLVEDA VILLADA, Luis Anbal; AGUDELO GARCA, Rubn Alberto. Formulacin del plan de gestin integral de residuos slidos regional del Valle de Aburr. Medelln 2007. 11p

http: // http://www.ua.es/es/presentacion/vicerrectorado/vr.viema/ecocampus

44

9.1 REFERENCIAS NORMATIVAS Poltica Nacional para la Gestin Integral de residuos Slidos. Ministerio Del Medio Ambiente. 2005.

Decreto 1669 de 2002. Por el cual se modifica parcialmente el Decreto 2676 de 2000. Ministerio Del Medio Ambiente y Ministerio de Salud.

Decreto 1713 de 2002. Por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994, la Ley 632 de 2000 y la Ley 689 de 2001, en relacin con la prestacin del servicio pblico de aseo, y el Decreto Ley 2811 de 1974 y la Ley 99 de 1993 en relacin con la Gestin Integral de Residuos Slidos. Gobierno Nacional.

Decreto 4741 de 2005. Por el cual se reglamenta parcialmente la prevencin y manejo de los residuos o desechos peligrosos generados en el marco de la gestin integral. Gobierno Nacional.

45

10 LISTA DE TABLAS

Tabla 1. Etapas de la Metodologa.9 Tabla 2. Espacios Fsicos..11

46

11 LISTA DE FIGURAS Foto 1. ITER..18 Foto 2. Bloque Tecnolgico...18 Foto 3. Bloque G..18 Foto 4. Bloque C, Parte delantera20 Foto 5. Bloque C, Parte trasera.21 Foto 6. Bloque A, Biblioteca..23 Foto 7. Patios y cafetera24 Foto 8. Bloque E..25 Foto 9. Bloque B, Pasillos..27 Foto 10. Bloque F, Zona interna...28 Foto 11.Centro de almacenamiento de residuos o Shuts..29 Foto 12. Colegio Fray Rafael de la Serna 2007 .31 Foto 13. Colegio Fray Rafael de la Serna 2013..31 Figura 1. Ruta IDG...33 Figura 2. RutaC_D434 Figura 3. RutaC_T4 35 Figura 4. Ruta A1 36 Figura 5. Rutas PyC37 Figura 6. Ruta E_1..38 Figura 7. Rutas BPI.39 Figura 8. Rutas F_1....40

47

12. LISTA DE ANEXOS

12.1 Objetivo Encuesta..49 12.2 Encuesta Espacios Fsicos.. 50 12.3 Encuesta Personal de Aseo .51

48

12 .1 Objetivo Encuesta

FACULTAD DE INGENIERIAS ANLISIS Y DISEO DE RUTAS DE RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS EN LA USB SECCIONAL MEDELLIN Entrevista dirigida al personal de aseo y espacios fsicos sobre el recorrido de la recoleccin de residuos en los corredores.

En la Universidad San Buenaventura seccional Medelln, es de vital inters que sus instalaciones cuenten con un buen manejo de residuos y lo que compete a su manipulacin y transporte. Con el fin de desarrollar una excelente gestin, se han planteado una serie de preguntas que nos ayudaran a conocer y analizar cmo se realiza internamente el recorrido de la recoleccin de los residuos, el tiempo invertido por el personal encargado adems de su distribucin en las instalaciones de la Universidad. Esto nos ayudar a determinar qu acciones podran llevarse a cabo para la optimizacin de este proceso as como la definicin de rutas que faciliten el transporte y la disposicin final.

49

12.2 Encuesta Espacios Fsicos

ENCUESTA DIRIGIDA A DIRECTORES DE ESPACIOS FISICOS

1. Cuntos das a la semana se realiza este recorrido de recoleccin de desechos en los corredores? 2. En qu horario se comienza el recorrido para la recoleccin de los residuos de las canecas en los corredores? 3. Con que frecuencia en el da se realiza esta labor? 4. Cunto tiempo se ha destinado para realizar esta actividad? 5. En qu direccin se comienza el recorrido de la recoleccin de los desechos en los corredores? 6. Cuntas personas han sido asignadas para realizar esta labor? 7. Cmo es el desplazamiento de los residuos recogidos en los corredores, hasta su punto de recoleccin final dentro de la universidad? 8. Cree usted que puede realizarse una mejora en la realizacin del recorrido para la recoleccin interna de los desechos en la universidad?

50

12.3 Encuesta Personal de Aseo

ENCUESTA DIRIGIDA AL PERSONAL DE ASEO

1. Realiza alguna actividad alterna en el momento de la recoleccin? (Tales como barrer, trapear, limpiar) 2. Se realiza algn tipo de separacin para reciclaje en el momento de la recoleccin de los desechos de las canecas en los corredores? 3. Cules son los das en los que se incrementa el volumen de desechos recogidos? 4. Las bolsas utilizadas para la recoleccin son lo suficientemente resistentes para el volumen que se recoge? 5. Se ha tenido algn tipo de percance que haya retrasado la recoleccin delos residuos en los corredores de la universidad? 6. Usa los implementos de salud ocupacional (guantes, tapabocas, zapatos adecuados) para la recoleccin de los residuos? 7. Ha recibido algn tipo de capacitacin para realizar una buena recoleccin de los residuos? 8. Cree usted que puede realizarse una mejora en la realizacin del recorrido para la recoleccin interna de los desechos en la universidad?

51