Fsica/Divisin de la Fsica La Fsica se divide para su estudio en dos grandes grupos: la Fsica clsica y la Fsica moderna.

La primera estudia todos aquellos fenmenos de los cuales la velocidad es muy pequea comparada con la velocidad de propagacin de la luz. La segunda se encarga de todos aquellos fenomenos producidos a la velocidad de la luz o con valores cercanos a ella. Esto de ido a que la fsica cl!sica no descri e con precisin los fenmenos que se suceden a la velocidad de la luz. En la fsica moderna tam i"n se estudian los fenmenos su atmicos Fsica Clsica La Fsica #l!sica no compone entonces: 1) MECNICA $Es la parte de la fisica cl!sica que estudia las fuerzas% &a% Est!tica $Estudia las fuerzas en cuerpos en reposo en equili rio' respecto a determinado sistema de referencia% 1a-1)Fuerza.} 1a.1.1)interaccin gravitatoria. 1a.1.2)Interaccin electromagntica. 1a.1.3)Interaccin nuclear fuerte y dbil. 1a.2)Condicione 1a.3)"a!uina de e!uilibrio im#le

& % Din!mica $Estudia las fuerzas como causa del movimiento de los cuerpos% &c% #inem!tica $Estudia los movimientos de los cuerpos sin tener en cuenta la causa%. 2) TERMODINMICA $Fenmenos t"rmicos%

(a% La energa no se crea ni se destruye' solo se transforma. ( % ) cada accin una reaccin. 3) ELECTROMAGNETISMO $*nteraccin de los campos el"ctricos y magn"ticos% 4) PTICA $Fenmenos relacionados con la luz% +) ACUSTICA: $,onido y fenmeno de la audicin%

$OPTICA

: %&

la interaccion de la energia y lo

cuer#o

en

re#o o)%Clinton y. v.)

Fsica Moderna La Fsica -oderna se divide en: )% F*,*#) #./01*#) :$energa formada de 2cuantos2% 3% F*,*#) 4EL)1*5) :$-ateria y Energa son dos entidades relativas%

-E16D6 #*E01*F*#6 7ue es el m"todo cientfico: El m"todo cientfico es un proceso destinado a e8plicar fenmenos' esta lecer relaciones entre los 9ec9os y enunciar leyes que e8pliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan o tener' con estos conocimientos' aplicaciones :tiles al 9om re. Los cientficos emplean el m"todo cientfico como una forma planificada de tra a;ar. ,us logros son acumulativos y 9an llevado a la <umanidad al momento cultural actual. #onsiste en la o servacin sistem!tica' medicin y e8perimentacin' y la formulacin' an!lisis y modificacin de las 9iptesis

El m"todo cientfico est! asado en los principios de reproduci ilidad y falsa ilidad y consta fundamentalmente de cinco pasos: =),6, 6 E1)=),) DEL -E16D6 #*E01*F*#6 &.>L) 63,E45)#*60: Es un proceso qu e nos permite o tener informacin acerca de los o ;etos' 9ec9os o fenmenos. (.>L) <*=61E,*,: Es una e8plicacin que contesta una pregunta' luego de e ser compro ada para ver si es correcta o no ?.>L) E@=E4*-E01)#*60 6 3.,7.ED) DE *0F64-)#*60: ,ervir! para compro ar o refutar una 9iptesis a trav"s de la medicin o comparacin. A.>L) 64B)0*C)#*60 DE L) *0F64-)#*60: Es el resultado de nuevas o servaciones' mediciones o indagaciones a trav"s de un e8perimento o :squeda de informacin en li ros'

revistas' entrevistas' etc. )9ora' estos datos o tenidos durante la actividad de investigacin' tendremos que organizarlos en cuadros gr!ficos' esquemas' diagramas' fotos' etc +.>L), #60#L.,*60E, 6 #6-.0*#)#*60 DE L6, 4E,.L1)D6, 631E0*D6,: ,i compro amos que la 9iptesis planteada es verdadera' nuestra conclusin ser! 5)L*D)D en caso de que los 9ec9os investigados no coincidan con la 9iptesis' esta ser! 06 5)L*D)' por lo que tendremos que replantear la 9iptesis =)4) 7.E ,*45E Es el m"todo que se utiliza para la investigacin de cualquier fenmeno relacionado con las ciencias' y es un entandar' ya que es la manera mas adecuada de comprender e indagar so re cualquier tema cientfico para ayudarte por medio de pasos y e8perimentos a encontrar una respuesta a tu pro lemaD adem!s de sustentar tus resultados

BREVSIMA HISTORIA DEL AJEDREZ

Muchas son las leyendas levantadas en torno al origen del ajedrez y varios los pases que se atribuyen su procedencia; hoy se cree que el ajedrez procede de la India (200-700 d. C.)con el nombre de chatrng, y que su creador los ide para entretener al rey, a quien le pidi como recompensa un grano de trigo por la primera casilla, dos por la segunda, cuatro por la tercera y as sucesivamente, hasta cubrir los 64 escaques de que consta el tablero. echo el c!lculo se descubri que los graneros del imperio de "6.#$4 ciudades de 4.%$% ganaderos no hubieran bastado para contener la cantidad de trigo perdida, pues &equivala a un cubo de m!s de un 'il metro de lado o a sembrar (( veces toda la super)icie terrestre del planeta* +ambi,n se cree que el inventor )ue el -riego .alamedes, que lo cre durante el sitio de +roya, para distraer a los guerreros durante los das de inaccin. /os !rabes lo aprendieron de los persas con el nombre de as-satrany y lo ense0aron a su vez a los espa0oles. 1l primer e2perto del ajedrez )ue el !rabe al34ali. 5 1spa0a cabe, pues, la honra de haber introducido el noble juego en 1uropa y de ser cuna del primer terico del ajedrez, Ruy L !"#, creador de una )amosa apertura, qui,n escribi un /ibro de la 6nvencin liberal y arte del juego de 5jedrez. 1n 5m,rica se di)undi r!pidamente, y el general 7os, de 8an Martn lo jugaba entre batalla y batalla, mientras iba liderando pases. 1ntre los grandes maestros del ajedrez destacan los nombres de And"$%"n&S'"ini'#& La%("$& Ca!a)*an+a& Ma, Eu-"& A*"(.in"& B/'0ini(& S1y%*/0& Ta*& 2"'$/%ian& S!a%%(y y 3i%+."$ .

Leyenda de sisa )l noroeste de la *ndia $seguramente en el actual =aEist!n o )fganist!n%' 9a a un poderoso ra9m!n llamado 4ai 39alit' tan rico y rodeado de tantos placeres que de ninguno de ellos poda gozar. 6rden al m!s inteligente de sus sirvientes' llamado ,isa' que creara un ;uego capaz de entretenerle. =asado alg:n tiempo ,isa present a su seor el a;edrez' un ;uego que emula a la guerra y que se ;uga a en un ta lero con sesenta y cuatro casillas' alternativamente

lancas y negras dispuestas en oc9o filas y oc9o columnas. El ra9m!n qued tan encantado que le permiti escoger su recompensa. ,isa le di;o: F,eor' soy 9om re modesto' y me conformara con que me pagu"is un grano de trigo por el primer cuadrado' dos por el segundo' cuatro en el tercero' oc9o en el cuarto' etc.G. El ra9m!n' encantado por la modesta peticin de ,isa accedi en seguida' pero su alegra pronto se trocara en ira cuando se dio cuenta de que ni con todo el trigo de su pas alcanzara a pagar seme;ante suma. La cifra es

es decir' &H AAI JAA KJ? JKL ++& I&+ $&H'A trillones% de granos de trigo. )nte la imposi ilidad de pagar tal suma' el ra9m!n mand matarle. Esta es una de las leyendas m!s conocidas del a;edrez. ,isa tena un 9i;o llamado ,9a9' y de a9 deriv el nom re de su ;uego: shak $M;aqueN%.

,isa' creador del chaturanga $Ma;edrezN%D di u;o del artista rasileo 19iago #ruz $(KKJ