Conoci: Mientos

19
Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-II

MATEMTICA
PREGUNTA N. 41
Sea f(x) una funcin, cuyo grfico es una recta.
Si f(4)=7 y f(3)=1, determine f( 2).
A) 26 B) 29 C) 30
D) 15 E) 12
Resolucin
Tema: Funciones
Se sabe que la regla de correspondencia de una
funcin lineal es f(x)=ax+b; a 0.
Anlisis y procedimiento
Como f(x) es una funcin lineal, entonces
f(x)=ax+b
Del dato tenemos

f(4)=7 4 + =7 a b
f(2)=1 3 + =1 a b
a=6
()
b=17
Entonces f(x)=6x 17
Luego
f( 2)= 29
Respuesta
El valor de f( 2) es 29.

S
o
lu
c
io
n
a
rio
d
e
E
x
a
m
e
n
d
e
A
d
m
is
i
n
U
N
M
S
M
2
0
10
-II
Conocimientos
PREGUNTA N. 42
Si x
k
=
+
3
2
2
1
, donde k es un nmero entero no
nulo, entonces el valor de x x +
4
es
A) 3 3 1
2 2
2
1
2
k k
+
B) 3 3
2 2
2 2
2 k k
+

C) 3 3 1
2 2
2 2
2 k k
+
( )
D) 3 3 1
2 2
2
2
2
1 k k +
+
( )
E) 3 3 1
2 2
2
1
2
1 k k
+
( )
Resolucin
Tema: Leyes de exponentes
Para la resolucin del problema, aplicaremos lo
siguiente:
Teoremas de potenciacin
(a
m
)
n
=a
m n
a
n
a
m
=a
n+m
Definicin de exponente fraccionario
a a
m n
m
n
=
Del dato, tenemos
x
k
=
+
3
2
2
1
; k 0
Conocimientos
Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-I
20
Reemplazamos el valor de x en lo pedido.
x x x x + = +
4
1
2
1
4
=
( )
+
( )
+
3 3
2
2
2
2
2
1
1
2
1
2
k k
= +
+ +

3 3
2 2 2 2
2
1 1
2
1 2 k k
= +

3 3
2 2
2 2
1 k k
Para obtener la respuesta, factorizamos 3
2
2
1 k
x x
k k
+ = +
( )

4 2 2
3 3 1
2
1
2
1
Respuesta
El valor de x x +
4
es 3 3 1
2 2
2
1
2
1 k k
+
( )
.
PREGUNTA N. 43
Halle el conjunto solucin de la inecuacin
(|x|+1)
2x
2
5x+2
> (|x|+1)
14
A) + ; ;
3
2
4
B)
3
2
4 ;
C) 4; +
D) ;
3
2
E) + ; ;
3
2
3
2
Resolucin
Tema: Inecuaciones exponenciales
Recordemos las siguientes propiedades:
Para {a; m; n} R se cumple lo siguiente:
Si a > 1 a
m
< a
n
, entonces, m < n.
Si 0 < a < 1 a
m
< a
n
, entonces, m > n.
Adems, para x R se cumple que |x| 0.
Vamos a resolver la inecuacin.
x x
x x
+ ( ) > + ( )
+
1 1
2 5 2 14
2
(a)
Se presenta 2 casos:
I. Si x=0, entonces, la inecuacin carece de
sentido lgico pues 1
2
> 1
14
es falso.
II. Si x 0, entonces, |x| > 0.
Luego, |x|+1 > 1 y de (a) se concluye que
2x
2
5x+2 > 14
2x
2
5x 12 > 0
Factorizando por aspa simple se obtiene
(2x+3)(x 4) > 0
Resolvemos esta inecuacin por el mtodo de los
puntos crticos.
3/2
4
+
+ +
Entonces, CS= ; 3/2 4; +.
Respuesta
El conjunto solucin de la inecuacin es
+ ; ;
3
2
4
Conocimientos
21
PREGUNTA N. 44
Halle el rea de un rectngulo, el cual tiene
un lado de longitud
2
u , que est contenido
en el eje de las abscisas dentro del intervalo

2 2
; . Adems, se sabe que dos de sus
vrtices son puntos del grfico de la funcin
f(x)=cosx, x R.
A)
2
2
u
B)
2
2
4
u
C)
4
2
u
D)
3
4
2
u
E)
2
4
2
u
Resolucin
Tema: Funciones trigonomtricas
Funcin coseno
f(x)=cosx, T = =
2
1
2
Y
1
1
p
2
p
2
3
p
f x x ( )=cos
p 2
T=2p
X
Y
X
p
2
p
4
p
4
p
2
2
2
2
2
p
4
, y
A
f x x ( )=cos
p
2
Evaluando el punto A y =

4
; en la funcin,
obtenemos
y=cosx

y =

cos

4

y =
2
2
Luego, el rea del rectngulo sombreado es

2
2
2
2
4
2
= u
Respuesta
El rea del rectngulo es
2
4
u
2
.
PREGUNTA N. 45
Halle el conjunto solucin de la ecuacin
|3x+2| |x 1|=2x+3
A) [1; +
B)
+
3
2
;
C)
3
2
D)
3
2
1;
E) 1
3
2
; +
Resolucin
Tema: Ecuacin con valor absoluto
Recuerde que el valor absoluto de un nmero real
x se denota y se define por

x
x x
x x
=
<
;
;
0
0
Conocimientos
22
Para encontrar las soluciones de la ecuacin
|3x+2||x 1|=2x+3
analizaremos por zonas
I II III
2
3
1
+
I. x <
2
3
: la ecuacin es equivalente a
( 3x 2) (1 x)=2x+3

x =
3
2
la solucin en el intervalo
; .
2
3
3
2
es
II. <
2
3
1 x : la ecuacin es equivalente a
(3x+2) (1 x)=2x+3
x=1
No hay solucin en el intervalo
2
3
1 ;
III. x 1: la ecuacin es equivalente a
(3x+2) (x 1)=2x+3
2x+3=2x+3
siempre se cumple que la solucin es el in-
tervalo [1; +
Luego
CS=(I) (II) (III)
CS =
{ }
+
3
2
1;
Respuesta
El conjunto solucin es CS =
{ }
+
3
2
1; .
PREGUNTA N. 46
El producto de tres nmeros reales es 900 y
la suma de sus inversos multiplicativos es 1/5.
Determine la suma de los productos de dichos
nmeros tomados de dos en dos sin repeticin.
A) 160 B) 180 C) 190
D) 210 E) 170
Resolucin
Tema: Operaciones fundamentales
Sean a; b y c los tres nmeros reales.
Por dato tenemos:
abc=900 (I)

1 1 1 1
5 a b c
+ + = (II)
Nos piden hallar ab+ac+bc.
Del segundo dato (II) tenemos

1 1 1 1
5 a b c
+ + =

b c a c a b
a b c
+ +

=
1
5
Pero por (I)
abc=900

b c a c a b + +
=
900
1
5
bc+ac+ab=180
ab+ac+bc=180.
Respuesta
La suma de los productos de dichos nmeros
tomados de dos en dos sin repeticin es 180.
Conocimientos
23
PREGUNTA N. 47
Uno de los trminos en el desarrollo del binomio
x y y x
3
12
( )
es mx
9
y
8
. Determine el valor de m.
A)
12
8
B)
12
9
C)
12
7
D)
12
10
E)
12
6
Resolucin
Tema: Binomio de Newton
Recuerde que el trmino de lugar (K+1) en el
desarrollo del binomio de Newton (a+b)
n
est
dado por la siguiente expresin:
t
K+1
=C
n

K
a
n K
b
K
Adems, el nmero combinatorio C
n

K
se puede
denotar como
n
K
.
Se tiene el binomio x y y x
3
12
( ) .
Hallemos el trmino de lugar K+1:

t C x y y x
K K
K K
+
= ( ) ( )
1
12
3
12

=
( )
+
1
12
12
2
4
2
3
K
K
K
K
C x y
Uno de estos trminos debe ser mx
9
y
8
.

(1) =
K
C x y mx y
K
9 8 12
K
2
4+
2
3
K
=
=
12
=
K=6 y m C =
( )
=

1
12
6
6
6
12
Respuesta
El valor de m es
12
6
.
PREGUNTA N. 48
La suma de los n primeros trminos de una
progresin geomtrica es 21
3
7
1
1
n
n
. Halle 7
5

veces la cuarta parte del sexto trmino de esta
progresin.
A) 3
6
B) 3
5
C) 2(3
6
)
D) 2(3
5
)
E) 3(2
6
)
Resolucin
Tema: Progresin geomtrica
Si tenemos la forma general de la suma de los
trminos (S
n
) de una progresin, podemos hallar
cualquiera de los trminos de la siguiente forma
a
n
=S
n
S
n 1
Sea la progresin geomtrica

a
1
; a
2
; a
3
; ...; a
n
r r
Nos piden: 7
4
5 6
a
(I)
Entonces, debemos encontrar el valor de a
6
.
Pero por dato
S
n
=a
1
+a
2
+...+a
n
= 21
3
7
1
1
n
n
Conocimientos
24
Como se observa

a S S
6 6 5
7
5
6
4
21
3
7
21
3
7
= =
a
6
6
4
7
5
6
4
6
4
3
7
3
7
3
7
3
7
3
7
= =

\ a
6
6
5
4 3
7
=

(II)
Reemplazando (II) en (I)

7
4
7
4
4 3
7
3
5 6
5 6
5
6
6
a
a
=

Respuesta
El valor de 7
5
veces la cuarta parte del sexto
trmino de esta progresin es 3
6
.
PREGUNTA N. 49
En la figura, A y C son puntos de tangencia.
Halle la medida del ngulo inscrito ABC
en la
circunferencia.
40
A
C
B
P
A) 80
B) 60
C) 65
D) 55
E) 70
Resolucin
Tema: Circunferencia
Antecedentes
A
C
P
En la circunferencia si A y C son puntos de
tangencia, entonces:
m m

APC AC + = 180
Datos:
A y C son puntos de tangencia y la mAPC=40
piden la mABC.
40
A
C
B
P
Del antecedente
40 180 + = mAC
mAC
= 140
Por ngulo inscrito

m
m

ABC
AC
= =
2
140
2
\ mABC=70
Conocimientos
25
Respuesta
La medida del ngulo inscrito ABC es 70.
PREGUNTA N. 50
Los segmentos AM y AN dividen al cuadrado
ADCB, de 9 cm de lado, en tres regiones de igual
rea; por lo tanto, la longitud del segmneto MN es
M
C N D
A B
A) 3 cm
B) 6 cm
C) 3 2 cm
D) 2 2 cm
E) 4 cm
Resolucin
Tema: reas
Nos piden MN.
A B
D C
9
9
n 6 =
3
m=6 3
A
B
C
M
N
Dato:
La longitud del lado del cuadrado ABCD es 9 cm
y A=B=C.
Del grfico sabemos
A+B+C=(9)
2
A=B=C=27 cm
2
Pero

A = =
( ) 9
2
27
m
m=6
y de manera anloga para C
n=6
NC=CM=3
NCM (notable 45)
MN=3 2 cm
Respuesta
La longitud del segmento MN es 3 2 cm.
PREGUNTA N. 51
En la figura, las rectas L
1
y L
2
son paralelas. Si
a+b=5x, halle el valor de x.
L
1
L
2
b a
x
x
x
L
3
L
4
A) 50
B) 40
C) 60
D) 30
E) 45
Conocimientos
26
Resolucin
Tema: ngulos entre dos rectas paralelas y una
secante
Antecedentes
x
m
n
L
1
L
2
Sabemos del grfico, cuando L L

1 2
// se tiene
que x=n+m.
Se pide x.
x x
a
x x
b
x A
N
M B C
T
L
1
L
2
L
4
L
3
x
180a
La condicin que se tiene es a+b=5x.
Como L L

1 2
// , entonces
mAMC=x
mNCM=x
Ahora se puede observar que
m m B C

= L L

3 4
//
De lo cual a=b
De la condicin = =
5
2
x
Observemos NTM
x+x=180 a

x x
x
+ + =
5
2
180
x=40
Respuesta
El valor de x es 40.
PREGUNTA N. 52
Dos conos circulares rectos son generados por la
rotacin de dos tringulos rectngulos semejantes;
la razn de sus alturas es como 3 es a 4. Si el rea
total del cono de menor radio es K cm
2
, halle la
suma de las reas totales de estos conos.
A)
49
36
2
K cm
B)
7
9
2
K cm
C)
25
9
2
K cm
D)
16
9
2
K cm
E)
12
5
2
K cm
Resolucin
Tema: Cono circular recto o de revolucin
Cuando dos figuras son semejantes, la razn de
sus reas o de sus volmenes es igual a la razn de
sus elementos homlogos elevados al cuadrado
o al cubo, respectivamente.
Nos piden la suma de reas totales de los conos
A A
S.T.
cono menor
S.T.
cono mayor
+
( )
Conocimientos
27
Dato: El rea de la superficie total del menor
cono es K cm
2
.

A
S.T.
cono menor
=
( )
K
a
360
3
cono menor
a
360
4
cono mayor
Como las regiones triangulares que generan a los
conos son semejantes, entonces dichos conos son
semejantes; por lo tanto, la razn de las reas de
sus superficies sern proporcionales a sus elemen-
tos homlogos elevados al cuadrado. Entonces:

A
A
S.T.
cono menor
S.T.
cono mayor
=
3
4
2
2

K cm
S.T.
cono mayor
2
9
16 A
=

A
S.T.
cono mayor
cm
=
16
9
2
K
Luego,w

A A
S.T.
cono menor
S.T.
cono mayor
2
cm cm + = + K
K
2
16
9

+ = A A
S.T.
cono menor
S.T.
cono mayor
2
cm
25
9
K
Respuesta
La suma de las reas totales de los conos es
25
9
2
K
cm .
PREGUNTA N. 53
En la figura, CB=4 cm, M es punto medio de AB,
CM=MB y AB = 2 6 cm. Halle cosa.
a
A M B
C
A)
2
3
B)
3
3
C)
3
2
D)
2 2
3

E)
2
2
Resolucin
Tema: Razones trigonomtricas de un ngulo
agudo
Conocimientos
28
Propiedad
si x+y=90, entonces, cosx=seny
Piden cosa
A M B
a
q
q
q 2
2
L
C
2
2
6 6
Datos:
CB=4
AM=MB
CM=MB
AB= 2 6
Tringulo MLB (teorema de Pitagras)

ML ML
( )
+ = =
2
2
2
2 6 2
Se observa que a+2q=90
Entonces
cosa=sen2q
cosa=2senqcosq
cosa= 2
2
6
2
6
Por lo tanto, cos =

2 2
3
.
Respuesta
El cosa es
2 2
3
.
PREGUNTA N. 54
En el tringulo ABC de la figura mostrada,
AB=6 cm, BC=5 cm y CA=4 cm. Determine el
valor de
sen
sen

+ ( )
.
B A
C
a
g
A) 6/5 B) 5/6 C) 2/3
D) 4/5 E) 5/4
Resolucin
Tema: Resolucin de tringulo oblicungulos
Teorema de senos
C A
B
b
c
a

a
A
b
B
c
C sen sen sen
= =
Piden
sen
sen

+ ( )
5 4
B A 6
C
a
180(a+g)
g
Datos:
AB=6 cm
BC=5 cm
CA=4 cm
Por teorema de senos

6 5
180 sen sen
=
+ ( ) ( )
Conocimientos
29

6 5
sen sen
=
+ ( )

+ ( )
=
sen
sen

5
6
Respuesta
El valor de
sen
sen

+ ( )
es
5
6
.
PREGUNTA N. 55
En la figura, el tringulo rectngulo ABC es recto
en B, a < 45 y AM=MC =
1
2
cm. Halle el rea
del tringulo ABC.
A
C
B
a
M
A)
1
2
3
cos sen cm
2
B)
1
2
4
cos sen cm
2
C)
1
2
2
cos sen cm
2
D)
1
2
2
cos sen cm
2
E)
1
2
3
cos sen cm
2
Resolucin
Tema: Resolucin de tringulos rectngulos
En todo tringulo rectngulo, cuando se conoce
la longitud de la hipotenusa y la medida de un
ngulo agudo, los dems lados se calculan as:
a
y
x
q
x=asenq
y=acosq
Piden el rea (S) del tringulo ABC.
A M B
C
a
a
H
1
2
1
2
cosa
1
2
cosa
1
2
cos
2
a
cos sen a a
Datos:

AM MC = =
1
2
cm
Tringulo AMC (issceles):

AH HC AC = = =
1
2
cos cos
Tringulo ABC:
AB=(AC)cosa AB=cos
2
a
BC=(AC)sena BC=cosa sena
Luego,

S S =
( )( )
=
AB BC
2
1
2
3 2
cos sen cm
Respuesta
El rea del tringulo ABC es
1
2
3 2
cos sen cm .
Conocimientos
30
LENGUAJE
PREGUNTA N. 56
Indique la palabra con diptongo.
A) vaco
B) quena
C) da
D) limpi
E) lnea
Resolucin
Tema: El diptongo
Se entiende por diptongo a la unin de dos
sonidos voclicos en una slaba. A partir de esto,
se pueden generar las siguientes combinaciones:
a. Dos vocales cerradas diferentes (vc+vc).
cui - ta con - clu
b. Dos vocales, una abierta y otra cerrada,
donde la vocal abierta es tnica.
pia - no coi - ma
Anlisis y argumentacin
Si separamos en slabas las siguientes palabras,
obtendremos:
va - c - o (hiato acentual)
que - na (no hay diptongo, ya que qu es
un dgrafo)
d - a (hiato acentual)
lim - pi (diptongo creciente)
l - ne - a (hiato simple)
Cabe recalcar que el hiato es la separacin de dos
vocales en slabas diferentes.
Respuesta
Por lo tanto, la palabra que presenta diptongo
es limpi.
PREGUNTA N. 57
Cul de las alternativas presenta uso correcto de
las letras maysculas?
A) El Colegio Mdico se pronunciar
maana.
B) La Reina Sofa vive muy feliz en su
castillo.
C) Los delegados Chinos nos visitaron.
D) El Ministro de Salud fue a Chile.
E) Enviarn una misin al planeta marte.
Resolucin
Tema: Maysculas
Las maysculas son grafas que buscan resaltar
e individualizar palabras en determinados usos
o contextos. De acuerdo con este ltimo criterio,
los nombres propios de personas, animales, to-
pnimos, instituciones, planetas, etc., se escriben
con mayscula. Los nombres comunes no deben
escribirse con mayscula, salvo que sean parte del
nombre propio o formen una locucin sustantiva.
As, por ejemplo, tenemos como casos del primer
punto a
La reina Sofa vive muy feliz en su castillo.
n. comn n. propio
Enviarn una misin al planeta Marte.
n. comn n. propio
El ministro de Salud fue a Chile.
n. comn n. de la depedencia
Y como ejemplo del segundo caso a
El Colegio Mdico se pronunciar maana.
n. propio de institucin
Respuesta
Por lo tanto, el uso correcto de las letras ma-
ysculas se presenta en El Colegio Mdico
se pronunciar maana.
Conocimientos
31
PREGUNTA N. 58
Marque la alternativa que corresponde a una
oracin compuesta coordinada.
A) Los rescataron de entre los escombros.
B) Juan no viene porque est enfermo.
C) Me disgusta que mientas reiteradamente.
D) No quiere ni puede hacerlo bien.
E) Juan y Mara irn a llamarlo maana
mismo.
Resolucin
Tema: Oracin compuesta coordinada
La oracin compuesta coordinada incluye
oraciones simples sucesivas que se relacionan
mediante pausas (signos de puntuacin) y nexos
gramaticales (conjunciones coordinantes).
La alternativa que corresponde a una oracin
compuesta coordinada es
No quiere ni puede hacerlo bien.
La oracin est anexada mediante la conjun-
cin copulativa ni.
Las otras alternativas no se corresponden como
compuestas coordinadas, sino a los siguientes
casos:
Lo rescataron de entre los escombros. (ora-
cin simple)
Juan no viene porque est enfermo. (O. C.
subordinada adverbial)
Me disgusta que mientas reiteradamente.
(O. C. subordinada sustantiva)
Juan y Mara irn a llamarlo maana mismo.
(oracin simple)
Respuesta
Por lo tanto, la oracin compuesta coordinada es
No quiere ni puede hacerlo bien.
PREGUNTA N. 59
Si la oracin Juana, Mara y Lucho son culpables
contiene un vocativo, la alternativa que alude a
los enunciados correctos es
I. Tanto Juana como Mara y Lucho son culpa-
bles.
II. Juana no es culpable; solo Mara y Lucho son
culpables.
III. Juana se informa que Mara y Lucho son
culpables.
IV. Las tres personas mencionadas son culpables.
A) I, II
B) I, IV
C) II, III
D) II, IV
E) III, IV
Resolucin
Tema: El vocativo
El vocativo en un elemento extraoracional que
alude a un ser al cual se dirige el hablante. Ge-
neralmente, llama la atencin al oyente.
Ejemplo:
Alejandra, no te olvides de leer a Arguedas.
vocativo
En la oracin, Juana, Mara y Lucho son culpa-
bles, el vocativo es Juana ya que a ella se dirige
el hablante para comunicarle que Mara y Lucho
son culpables.
En los enunciados, se entiende entonces que
los nicos culpables son Mara y Lucho, ya que
Juana es la persona con la cual solo se establece
el contacto.
Adems, Juana es quien recepta el mensaje, el
cual indica la culpabilidad de Mara y Lucho.
Respuesta
Por lo expuesto, la alternativa que alude a los
enunciados correctos es II, III.
Conocimientos
32
PREGUNTA N. 60
Indique la alternativa en la cual ninguna de las
palabras debera llevar tilde.
A) Fueron declarados culpables quienes se
alejaron.
B) No nos dijeron nunca por que se fueron
tan temprano.
C) Dime quienes respondieron a tu llamado,
por favor.
D) Porque no fueron, no supieron como los
sancionaron.
E) No nos dijeron que hicieron, cuando
fueron al paseo.
Resolucin
Tema: Acentuacin especial
La acentuacin especial incluye normas que no
se contemplan en las reglas generales y que solo
se aplican en algunas palabras en determinados
contextos. Se clasifican en diacrtica, diagrfica,
robrica y enftica. Esta ltima incluye solo a
las palabras qu, quin, por qu, cmo, cun,
cundo y cunto si se encuentran en preguntas
o exclamaciones.
Segn lo planteado, encontramos acentuacin
enftica en
No nos dijeron nunca por qu se fueron tan
temprano.
Dime quines respondieron a tu llamado,
por favor.
Porque no fueron, no supieron cmo lo
sancionaron.
No nos dijeron qu hicieron, cuando fueron
al paseo.
Respuesta
Por lo tanto, la oracin que no requiere llevar tilde
es Fueron declarados culpables quienes se
alejaron.
PREGUNTA N. 61
En cul de las siguientes opciones hay uso
apropiado de los dos puntos?
A) Quiero decirte que: eres el ms indicado
para el cargo.
B) Si lees el libro: podrs beneficiarte con la
lectura.
C) Todava era temprano: y no quera apu-
rarse.
D) Se compr una chompa azul, una camisa:
celeste y blanca.
E) Se le nota muy estresado: debe divertirse
ms.
Resolucin
Tema: Los signos de puntuacin
Los signos de puntuacin son smbolos que se
emplean por un recurso fisiolgico (pausas) y
para dar significacin al texto en los niveles oral
y escrito. La coma (,) representa una pausa breve;
el punto y coma (;), una pausa intermedia y los
dos puntos (:), una pausa prolongada.
En el enunciado Se le nota muy estresado: debe
divertirse ms hay uso correcto de los dos puntos
porque estos se emplean para sealar relacin de
causa - efecto entre proposiciones donde es clara
la relacin consecutiva.
En la alternativa A el uso es incorrecto debido a
que no es una cita textual. En B los dos puntos
estn incorrectamente empleados porque no
separan complementos, all se colocara una
coma hiperbtica.
En C solo debe ir una coma delante de la
conjuncin y (con valor consecutivo). En D no
hay un antecedente numrico para validar el uso
de los dos puntos.
Respuesta
Por ello, la oracin Se le nota muy estresado:
debe divertirse ms es la correcta.
Conocimientos
33
PREGUNTA N. 62
Seale la alternativa donde todas las palabras
presentan morfemas gramaticales derivativos.
A) Sol, luna, animacin
B) Toro, cerdo, animal
C) Intolerable, pollera, cigarrera
D) Cubrecama, cuadernos, verdad
E) Pensamiento, amigo, boxeador
Resolucin
Tema: Morfologa
La Morfologa es una disciplina de la Gramtica
que estudia la estructura interna de las palabras
y las clasifica en categoras gramaticales varia-
bles o invariables. Su unidad de estudio es el
morfema, que es la mnima estructura portadora
de significado.
Segn su contenido, el morfema puede ser lexical
o gramatical, este ltimo se divide en flexivos (in-
dican accidentes) y derivativos (permiten formar
nuevas palabras).
Ejemplo:
re baj ad o s
derivativo lexical derivativo flexivos

gramaticales
Otras palabras que admiten morfemas derivativos
son:
animacin, pensamiento, boxe ad or.

M. derivativos
Respuesta
Por lo tanto, las palabras que presentan morfemas
gramaticales derivativos son intolerante, polle-
ra, cigarrera.
LITERATURA
PREGUNTA N. 63
En la Odisea, Ulises simboliza
A) valor y templanza.
B) fortaleza y moral.
C) inteligencia y castidad.
D) fidelidad y humildad.
E) astucia e ingenio.
Resolucin
Tema: Clasicismo
El Clasicismo es la primera corriente de la litera-
tura universal que surgi en Grecia y se extendi
a Roma.
En l se forjaron gneros literarios como el pico,
que se basa en la narracin de sucesos extraor-
dinarios con gran dosis de fantasa. Su mejor
exponente fue Homero, autor de dos epopeyas
heroicas: Iliada y Odisea.
La Odisea tiene como eje temtico el retorno de
Ulises a su patria. Su protagonista es el rey de
taca que particip en la guerra de Troya y pas
20 aos alejado de los suyos.
Siguiendo el fin didctico del Clasicismo, Uli-
ses encarna al hombre astuto que se vale de
su ingenio para sobrevivir; l vence diversos
obstculos apelando a ardides, como la de
embriagar al cclope Polifemo para cegarlo y
as poder escapar.
De ah viene el epteto fecundo en ardides que se
le atribuye a dicho hroe griego.
Respuesta
Por lo tanto, en la Odisea, Ulises simboliza la
astucia e ingenio.
Conocimientos
34
PREGUNTA N. 64
Los heraldos negros, Mara y Fuenteovejuna
pertenecen, respectivamente, a los gneros
literarios
A) pico, lrico y dramtico.
B) dramtico, lrico y pico
C) lrico, dramtico y pico.
D) lrico, pico y dramtico.
E) pico, dramtico y lrico.
Resolucin
Tema: Los gneros literarios
Los gneros literarios son formas institucionaliza-
das que permiten realizar una clasificacin de las
obras a partir de sus rasgos generales. Tradicio-
nalmente, se dividen en tres tipos:
1. pico: presenta hechos de carcter objetivo.
Sus especies son la epopeya, el cantar de
gesta y el poema pico.
2. Lrico: representa el mundo subjetivo del
autor. Sus especies son la oda, la elega, la
gloga, etc.
3. Dramtico: emplea los dilogos y la repre-
sentacin teatral. Sus especies son la tragedia,
la comedia, el drama, etc.
Considerando las obras propuestas en la pre-
gunta, se podra ubicar cada una en un gnero
literario:
Los heraldos negros pertenece al gnero
lrico y se enmarca en la etapa modernista
de Csar Vallejo por su musicalidad y cierto
exotismo.
Mara incluida en el gnero pico. Es
una novela romntica del colombiano Jorge
Isacs. Si bien es cierto que la novela perte-
nece al gnero narrativo, este es una variante
moderna del gnero pico.
Fuenteovejuna es un ejemplo del gnero
dramtico y de la especie drama, ya que
hay combinacin de elementos trgicos y
cmicos, de acuerdo con la propuesta de su
autor Lope de Vega.
Respuesta
Por lo tanto, las obras planteadas pertenecen,
respectivamente, a los gneros literarios lrico,
pico y dramtico.
PREGUNTA N. 65
Las figuras de cisnes, centauros y princesas, re-
presentados en los discursos poticos finiseculares
y de principios del siglo XX, en Latinoamrica,
corresponden al
A) Vanguardismo.
B) Modernismo.
C) Realismo.
D) Naturalismo.
E) Surrealismo.
Resolucin
Tema: El Modernismo
El Modernismo es una escuela literaria de origen
hispanoamericano cuyo desarrollo abarca desde
fines del siglo XIX hasta principios del XX. Busca
su independencia de la tradicin espaola y
asimila rasgos de otras culturas, en especial de
la francesa (por ejemplo en la influencia de las
escuelas parnasiana y simbolista).
El Modernismo destaca por su cosmopolitismo,
exotismo y elitismo. Ello se evidencia en el empleo
de smbolos mitolgicos o de origen aristocrtico.
As, el cisne es el ave por excelencia del Modernis-
mo, pues representa su anhelo de belleza, delica-
deza y finura. Centauros y princesas, por ejemplo,
aparecen en Coloquio de los Centauros y Sona-
tina, respectivamente, poemas pertenecientes al
mayor exponente de esta tendencia: Rubn Daro.
Conocimientos
35
En los otros movimientos Vanguardismo, Rea-
lismo, Naturalismo y Surrealismo, los smbolos
sealados no tienen mayor importancia.
Respuesta
Las figuras de cisnes, centauros y princesas co-
rresponden al Modernismo.
PSICOLOGA
PREGUNTA N. 66
Cuando hablamos de adaptacin de una persona
a su ambiente, nos referimos a
A) su visin global del mundo y de la vida.
B) la percepcin de su ambiente social.
C) sus respuestas ante las demandas del
medio.
D) la aceptacin de las normas de grupo.
E) sus reacciones ante las agresiones
ambientales.
Resolucin
Tema: Factores del comportamiento
El ser humano se desarrolla en un ambiente
determinado, el cual puede ser natural, social
y/o cultural.
Adaptarse implica que un sujeto modifique su
organismo y conducta para adecuarse a las
influencias ambientales.
As, cuando una persona se adapta a su ambiente,
modificar sus respuestas ante las demandas del
medio.
Respuesta
Por lo tanto, la adaptacin se refiere a sus respues-
tas ante las demandas del medio.
PREGUNTA N. 67
Una de las principales caractersticas de la
memoria semntica reside en que
A) es menos resistente al olvido que la
memoria episdica.
B) solo contiene informacin explcitamente
codificada.
C) se estructura y organiza conceptualmente.
D) se refiere a los aspectos procedimentales.
E) est basada en representaciones icnicas.
Resolucin
Tema: Memoria
La memoria es un proceso psquico que consiste
en almacenar y recuperar informacin cognitiva,
afectiva y conativa.
La memoria de tipo semntico consiste en el
almacenamiento de conceptos, teora y el cono-
cimiento en general.
Para que se d es necesario que se estructuren
y organicen conceptualmente las diversas rea-
lidades.
Respuesta
Por lo tanto, la memoria semntica se caracteriza
porque se estructura y organiza concep-
tualmente.
PREGUNTA N. 68
Respecto a la vida mental del hombre, el Psicoa-
nlisis de Freud destaca el papel protagnico que
tienen los procesos
A) cognitivos.
B) inconscientes.
C) preconscientes.
D) conscientes.
E) afectivos.
Conocimientos
36
Resolucin
Tema: Psicoanlisis.
La escuela del Psicoanlisis, postulada por Sig-
mund Freud a inicios del siglo XX, se caracteriza
por postular la existencia del inconsciente como
parte de la vida mental del ser humano. Este
inconsciente es una zona mental que contiene
energa psquica, la cual es capaz de orientar toda
la actividad del sujeto.
Respuesta
Por lo tanto, el psicoanlisis destaca el papel pro-
tagnico que tienen los procesos inconscientes.
EDUCACIN CVICA
PREGUNTA N. 69
La Declaracin Universal de los Derechos
Humanos fue aprobada
A) antes de la Primera Guerra Mundial.
B) durante la Revolucin francesa.
C) entre la Primera y la Segunda Guerra
Mundial.
D) durante la independencia de EE. UU.
E) despus de la Segunda Guerra Mundial.
Resolucin
Tema: Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas facultades y
libertades que tienen todas las personas por el solo
hecho de ser humanos. Estos se han ido recono-
ciendo progresivamente por los estados y aquel
documento que resume las tres generaciones es la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos
es aquella que se dio en la Asamblea General de la
ONU la cual proclama en treinta artculos derechos
de 1.
a
, 2.
a
y 3.
a
generacin. Esta asamblea se realiz
el 10 de diciembre de 1948, tres aos despus del
trmino de la Segunda Guerra Mundial.
Respuesta
La Declaracin Universal de los Derechos Hu-
manos fue aprobada despus de la Segunda
Guerra Mundial.
PREGUNTA N. 70
Los alcaldes y regidores son elegidos por sufragio
directo. Si se prueba que cometieron actos de
corrupcin durante su gestin, el pueblo puede
destituirlos recurriendo al derecho de control
ciudadano llamado
A) Remocin de autoridades.
B) Asamblea general de vecinos.
C) Revocatoria de autoridades.
D) Iniciativa de referndum.
E) Ley de municipalidades.
Resolucin
Tema: Ciudadana y Participacin ciudadana.
En la actualidad, encontramos muchos trminos
como la ciudadana y la participacin ciudadana
donde las personas pueden participar de la vida
poltica del pas a travs del sufragio directo.
Segn nuestra Constitucin Poltica vigente
(1993), los ciudadanos pueden ejercer sus de-
rechos polticos a partir de los 18 aos y previa
inscripcin electoral. Dentro del artculo 31,
podemos encontrar diversos derechos como la
revocatoria de autoridades y la remocin de au-
toridades. Se aplica la revocatoria de autoridades
a alcaldes y regidores que han sido elegidos por
democracia directa, mientras que la remocin
de autoridades se aplica cuando son designados
por el Gobierno Central como por ejemplo un
ministro de Estado.
Respuesta
El pueblo puede destituir a alcaldes y regidores,
recurriendo al derecho de control ciudadano
llamado revocatoria de autoridades.

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Solucionario de Examen de Admisin UNMSM 2010-II

Por lo tanto, cos =

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