Por praxia se entiende la facultad de cumplir, ms o menos automticamente, ciertos movimientos habituales, adaptados a un fin determinado, tales como

peinarse, encender un cigarrillo, cepillarse los dientes, saludar, sacar una moneda, etc., que se conocen con el nombre de actos psicolgicos intencionales o gestos. Una praxia no es cualquier accin, no lo es un movimiento reflejo, as como tampoco un movimiento aislado, porque las praxias son adquiridas y se constituyen en una secuencia de movimientos. Para Jean Piaget las praxias son sistemas de movimientos en funcin de un resultado o de una intencin. Toda praxia se construye y es construida en una relacin de aprendizaje con otro (padres, maestros, pares). Liepmann ha distinguido dos tipos de actos: transitivos, o sea los que se ejecutan por medio, o por intervencin de objetos, e intransitivos, o sea los que se ejecutan sin intervenir objeto alguno. Cada uno de estos actos, an siendo simples, esta, a su vez, compuesto de actos ms simples, que deben realizarse ordenadamente, se dice que hay eupraxia. Cuando la praxia se halla perturbada, se denomina dispraxia; su grado ms pronunciado es la apraxia.

Los lbulos que estn implicados en las praxias son los cuatro, o sea, el temporal, parietal, occipital y el frontal. Ya que su relacin en conjunto permite las acciones motoras de las personas. De la misma manera se puede decir que se usan ambos hemisferios, dependiendo de lo que se realizara.