201401021228190.cuaderno 5basico Modulo1 Matematica

Mdulo N 1:
Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas

MATEMTICA Cuaderno de trabajo
Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas MATEMTICA Cuaderno de trabajo NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile 2013
Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas MATEMTICA Cuaderno de trabajo / 5o bsico
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
MINISTERIO DE EDUCACIN NIVEL DE EDUCACIN BSICA
2013
Clase /
Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas
ACTIVIDAD 1 En una fbrica de artculos escolares tienen en oferta distintos tipos de lpices. Observa los precios de cada tipo:
Lpiz Pasta $83 Lpiz Mina $75 Bolgrafo $358 Lapicera $480
Considerando el precio de los lpices, calcula el costo de las siguientes compras:

Compra 1 10 lpices pasta Compra 2 100 lpices mina Compra 3 10 bolgrafos Compra 4 100 lapiceras
Responde con tu compaero o compaera las siguientes preguntas:Cmo hicieron los clculos para encontrar el valor de cada compra?
Cmo hicieron los clculos para encontrar el valor de cada compra? Podran haber obtenido el resultado mentalmente? Expliquen su respuesta.
Lee con atencin: Cuando calculamos el producto entre un nmero cualquiera multiplicado por 10, 100, 1000 o 10000, se puede encontrar directamente el resultado agregando tantos ceros a dicho nmero, segn sea multiplicado por 10, 100, etc. Esta estrategia siempre funciona, ya que los nmeros en nuestro sistema de numeracin se forman agrupando de 10 en 10. As al multiplicar por ejemplo 345 10 se tiene:
UM
3
4
3 4
4 5
5 0
10
Se desplaza el patrn numrico y el dgito de la unidad pasa a la posicin de la decena. El de la decena a la posicin de la centena. Y el de la centena a la unidad de mil.
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Clase /
ACTIVIDAD 2 a) El dueo de una librera fue a comprar lpices a la fbrica y pidi 30 bolgrafos a $348 cada uno. Observa cmo realiz los clculos para saber cunto tena que pagar por su compra:
358 358 (3
30 10) 10 = 10740
1074
Con tu compaero o compaera, expliquen la forma en que el dueo de la librera calcul el valor de su compra.
Explicacin
b) Resuelve las siguientes multiplicaciones usando alguna de las tcnicas anteriores:

47 10 78 100 27 40 560 130 7400 120
589 10 139 60 29 1000
c) Resuelve los siguientes problemas calculando en forma mental:

1 kilogramo de arroz cuesta $479. Cunto cuestan 60 kilogramos de arroz?
Respuesta:
10 litros de jugo cuestan $8990. Cunto cuesta un litro de jugo?

Respuesta:
Una caja de t cuesta $410. Cunto cuestan 30 cajas de t?

Respuesta:
Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas / Matemtica / 5 bsico / Cuaderno de trabajo /
Clase /
ACTIVIDAD 3 a) Observa el esquema y completa los recuadros resolviendo los clculos.
44
Mitad
5 =
Doble
22
Cmo son estos resultados?
10 =
Qu producto fue ms fcil calcular?
Lee con atencin: Para calcular algunos productos, es posible convertirlos en otros equivalentes que sean ms fciles de calcular, dividiendo por dos el primer factor (44) y multiplicando por dos el segundo factor (5). Por ejemplo, en el caso anterior, el factor 44 se dividi por 2 y el segundo factor se multiplic por 2. De esta forma, el resultado de 44 5 se puede encontrar calculando 22 10. b) Resuelve las siguientes multiplicaciones utilizando el procedimiento de dividir y multiplicar por dos.
66 5 72 5 58 5 18 15
Clase /
ACTIVIDAD 1 a) Observa el esquema y completa los recuadros resolviendo los clculos.
32
Mitad
25 =
Doble
16
Mitad
50 =
Doble
100
Cmo son los resultados de estas multiplicaciones? Cul producto fue ms fcil de calcular? Por qu?
Lee con atencin: Como vimos la clase anterior, para calcular algunos productos es posible convertirlos en otros equivalentes que sean ms fciles de calcular, dividiendo por dos el primer factor y multiplicando por dos el segundo factor. Este procedimiento se puede repetir hasta que el segundo factor sea 100 o 1000, y as se aplica la tcnica que estudiamos. Por ejemplo, en el caso anterior, el factor 32 se dividi por 2 y el factor 25 se multiplic por 2. Luego se dividi nuevamente el factor 16 por 2 y se multiplic el factor 50 por 2. As para calcular 32 25 se puede recurrir a la multiplicacin 8 100. b) Resuelve las siguientes multiplicaciones:
48 25 92 25 28 15
Clase /
ACTIVIDAD 2 a) Para calcular 14 4 Pablo us el siguiente procedimiento.
7 28
4 2
= =
28 56
Paso 1
Paso 2
Comenta con tu compaero o compaera la estrategia utilizada por Pablo, y expliquen lo que realiza en cada paso.
Explicacin
b) Selecciona el producto que te permite calcular las multiplicaciones de los recuadros usando los dobles y mitades.
18
18
18
24
14
12
12
16
8
16
Clase /
ACTIVIDAD 3 a) Calcula las multiplicaciones aplicando reiteradamente mitades y dobles.

16 25 = 36 25 = 64 25 =
b) Calcula las multiplicaciones aplicando una tcnica econmica.

16 5 = 22 7 = 18 6 =
c) Resuelve los siguientes problemas calculando en forma mental. En una fbrica se envasan 15 caramelos en una bolsa. En 4 bolsas hay un total de 60 caramelos. Cuntos caramelos hay en 8 bolsas?
Respuesta:
En la misma fbrica se hacen bolsas con 25 caramelos. Cuntos caramelos hay en total en 48 bolsas?
Respuesta:
Clase /
ACTIVIDAD 1 Marca con una X los recuadros que dan como resultado el nmero sealado. a) Los que dan 10
b) Los que dan 100
25 20
4 5
30 5
3 23
23 5
5 20
4 33
25 3
c) Los que dan 1000
330 350
3 3
125 4
200 8
400 5
250
125
200
10
Clase /
ACTIVIDAD 2 1. Marta y Nicolas calculan el producto 20 (7 5) de la siguiente forma:
Marta
20 (7 5) = (20 7) 140 2 140 5 700 700 5 20
Nicols
(7 5) = (20 5) 100 700 7
Explica con tus palabras los dos procedimientos anteriores.

Explicacin
Lee con atencin: Para calcular multiplicaciones mentalmente es posible usar las propiedades asociativa y conmutativa de la multiplicacin. Por ejemplo, para calcular 20 (7 5) se puede:
Usar la propiedad conmutativa Usar la propiedad asociativa 20 (5 7) y calcular. (20 7) 5 y calcular.
a) Calcula el producto usando la propiedad conmutativa o asociativa, segn sea ms conveniente.

25 (3 4) 125 (9 8) 50 (12 2)
11
Clase /
ACTIVIDAD 3 Lee la siguiente situacin:

Samuel ahorra $420 diariamente, durante 4 das. Cada da echa en la alcanca 4 monedas de $100 y dos monedas de $10.
Para saber el total de dinero que ahorr los 4 das, Samuel calcula la cantidad que tiene en monedas de $100 y de $10.
Moneda de $100 Moneda de $10 Cunto dinero ahorr en los cuatro das? Compara el resultado anterior con el resultado de: 4 (400 + 20) Explica con tus palabras. 400 4 = $1600 20 4 = $80
Lee con atencin: La propiedad distributiva permite relacionar la multiplicacin y adicin de la siguiente forma: 4 (300 + 25) = (4 300) + (4 25) Cuando se tiene el producto de una suma, por ejemplo 4 (300 + 25) es igual a calcular la suma de los productos (4 300) + (4 25) y viceversa. ACTIVIDAD 4 Completa los espacios en blanco y usa la propiedad distributiva para encontrar el resultado.
(500 + 35)
2 = 500
2+
12
Clase /
ACTIVIDAD 1 Encuentra el resultado de las siguientes expresiones matemticas:

1200 + 300 800 =
5400 1000 + 600 =
7200 700 1500 =
Con tu compaero o compaera comenten dos formas distintas para calcular el resultado de las siguientes expresiones matemticas.
Explicacin
Lee con atencin: Para calcular el resultado de expresiones que tienen adiciones y sustracciones es conveniente partir realizando los clculos de izquierda a derecha. Sin embargo, tambin se pueden resolver utilizando otras estrategias. Por ejemplo, para calcular el resultado de 3400 1200 + 600 se pueden utilizar las siguientes estrategias:
Forma 1 Forma 2 Forma 1
3400 1200 = 2200 2200 + 600 = 2800

Resolver de izquierda a derecha
3400 + 600 = 4000 4000 1200 = 2800

Calcular primero las adiciones y luego la sustraccin
1200 + 600 = 1800 3400 1800 = 1600

Esta forma no es correcta
Observa que la Forma 3 no permite llegar al resultado correcto. Esto se debe a que 1200 corresponde al sustraendo de una sustraccin y no a un sumando de una adicin. Por eso la conveniencia es siempre resolver la operacin combinada de izquierda a derecha, tal como estn dadas las adiciones y sustracciones.
13
Clase /
ACTIVIDAD 2 a) Matas y Beln calcularon de dos formas distintas la siguiente expresin: 4600 (2600 + 1400)
Matas
4600 - (2600 + 1400) = 2000 + 1400 = 3400
Beln
4600 - (2600 + 1400) = 4600 - 4000 = 600
Quin encontr el resultado correcto del clculo de la expresin? Comenta con tu compaero o compaera el procedimiento de Matas y Beln. Expliquen por qu un procedimiento es correcto y el otro procedimiento es incorrecto. Qu importancia tienen los parntesis dentro de la expresin 4600-(2600+1400)?
Lee con atencin: Cuando en una expresin de adiciones y sustracciones hay parntesis, primero se debe resolver las operaciones que estn dentro del parntesis. Por ejemplo, para calcular el resultado de 4600 (2600 + 1400), a 4600 se le debe restar el resultado de la operacin que est en el parntesis. Es decir, se calcula primero la operacin 2600 + 1400 = 4000, y luego 4600 4000 = 600. b) Calcula el resultado de las siguientes expresiones de adiciones y sustracciones: 1500 + (700 200) = 5300 (600 + 700) 2000 = (7500 1200) (2600 + 3500) =
14
Clase /
ACTIVIDAD 3 a) Completa los recuadros en blanco en las siguientes expresiones de adicin y sustraccin, para que se cumpla la igualdad. 3900
= 2500 + 2350 = 7000
Explica con tu compaero o compaera el procedimiento que utilizaste para encontrar el nmero que va en cada recuadro.
Explicacin
b) Lee la siguiente informacin:
10 =
+ 35 y adems 32 +
= 57
Cul es el valor de Cul es el valor de
? ?
Explica el procedimiento que usaste para encontrar la respuesta

Explicacin
15
Clase /
ACTIVIDAD 1 Lee el siguiente problema y resulvelo siguiendo los pasos que se indican:
En el kiosco de un colegio hay 3 pack de yogur Frutitas que contienen 12 yogures cada uno y 5 pack de yogur Sabroso que contiene 20 yogures cada uno. Cuntos yogures hay en el quiosco? Paso 1: Escribe los datos y la pregunta del problema.
Paso 2: Completa el diagrama con los datos del problema.
Cantidad Total de Yogurt?
Frutitas
Sabroso
Paso 3: Completa con la expresin matemtica que permite resolver el problema.
+
Paso 4: Encuentra el resultado de la expresin matemtica y responde la pregunta del
problema. Comparte con tu compaero o compaera la estrategia que usaste para encontrar el resultado.
Respuesta:
16
Clase /
Lee con atencin: Para encontrar el resultado de expresiones matemticas que combinan adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones
Primero se deben calcular las multiplicaciones y divisiones. En segundo lugar se deben calcular las adiciones y sustracciones.
ACTIVIDAD 2 Calcula el resultado de las siguientes expresiones matemticas y seala el orden en que realizaste los clculos Guate por el ejemplo!
Explicacin
a) 32 10 + 5 12 = 320 + 60 = 380
Paso 1: Calcul las multiplicaciones 32 10 y 5 12. Paso 2: Sum el resultado de las multiplicaciones anteriores.
Explicacin
b) 12 : 4 + 8 3 =
Explicacin
c) 49 7 + 123 10 =
Explicacin
d) 4 100 350 : 7 =
17
Clase /
ACTIVIDAD 3 a) Carlos y Pedro calcularon la expresin 550 : 5 6 5 de la siguiente forma:
Carlos
550 : 5 - 6 110 - 6 104 520 5 5
Pedro
550 : 5 - 6 110
-
5 30
80
Quin resolvi correctamente la expresin? Explica tu respuesta.
b) Observa los siguientes clculos y seala si se realizaron correctamente. Si no es as, resulvelos de manera correcta y escribe tu respuesta en el recuadro. 10 + 8 : 6 18 : 2 9-4 5
Revisin
Revisin
390 - 50
2 + 300 : 10 30 = 320
390 - 100 +
18
Clase /
ACTIVIDAD 1 Lee el siguiente problema y resulvelo siguiendo los pasos indicados.

Claudia y su hermano juntaron dinero durante 3 meses para comprar el regalo de cumpleaos para su mam. Claudia ahorr $1200 mensualmente y su hermano $1500 cada mes. Al momento de comprar el regalo el pap les aport $2000. Con cunto dinero cuentan Claudia y su hermano para comprar el regalo de cumpleaos de su mam?
Paso 1: Escribe los datos y la pregunta del problema.
$1200 + $1500 $1200 + $1500 $1200 + $1500
?
$2000
)+
problema.
Respuesta:
19
Clase /
Lee con atencin: En aquellas expresiones matemticas en que se utilizan parntesis para demarcar una operacin y adems se combinan adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin, se debe comenzar desarrollando la operacin que est en el parntesis, para luego calcular multiplicaciones y divisiones y nalmente, adiciones y sustracciones.
ACTIVIDAD 2 Calcula el resultado de las expresiones y seala en qu orden realizaste los clculos.
Explicacin
a) 4 (800 + 40) 2 100
Explicacin
b) 1200 : 4 (100 + 50)
Explicacin
c) 500 3 + 2 (100 : 5)
Explicacin
d) 30 + 120 : 3 + 5 ( 300 + 32)
20
Clase /
ACTIVIDAD 3 a) Calcula las expresiones de dos formas distintas. 124 5 12

Forma 1 Forma 2
8 5 4 10
Forma 1
Forma 2
b) Encuentra el valor de las siguientes expresiones: 100 32 4 5
8 40 + 3 50 100:4
2 (400 10) + 200:4
6 (4 + 4) 100 : (4 + 1)
21
Clase /
ACTIVIDAD 1 a) Lee el siguiente problema y resulvelo siguiendo los pasos.

El kilo de arroz en precio oferta cuesta $647 y el litro de aceite $895. Marta compr 3 kilos de arroz y 1 litro de aceite en precio oferta. Cunto dinero pag por la compra? Paso 1: Escribe los datos y la pregunta del problema.
Costo total de la compra?
+
problema.
Respuesta:
b) Marta llevaba $5000 para hacer compras. Para saber si le alcanzaba el dinero, realiz mentalmente el siguiente clculo: 3 700 + 900 = 2100 + 900 = 3000 Explica con tu compaero o compaera el procedimiento que us Marta para estimar la respuesta del problema.
Explicacin
22
Clase /
Lee con atencin: Para resolver problemas en que se combinan adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones, se puede dibujar un diagrama con barras que permita relacionar los datos con la pregunta del problema. Luego, a partir del diagrama puede ser ms sencillo determinar la expresin matemtica que permite encontrar la solucin al problema. Una forma de saber si la solucin encontrada para el problema es correcta, es estimando la respuesta del problema una vez realizados los clculos. Para ello se pueden redondear los valores de los datos del problema y usar clculo mental para obtener una respuesta aproximada. ACTIVIDAD 2 Completa el diagrama de cada problema y escribe la expresin matemtica que permite resolverlo.
Problema 1: Una persona ahorr durante 6 meses $3500. El ltimo mes adems agreg
$5000 extras. Cunto dinero ahorr en total?
Expresin matemtica:
Problema 2: El 5 A y el 5 B de un colegio hicieron una campaa para reunir azcar y
repartirla equitativamente entre 10 familias de escasos recursos. El 5 A reuni 24 kilos de azcar, mientras que el 5 B reuni 16. Cuntos kilos de azcar recibe cada familia?
Expresin matemtica:
Problema 3: Luis junt 3 cajas con 23 botellas para reciclarlas. De esa cantidad, dej 5
para almacenar agua. Cuntas botellas recicl?
Expresin matemtica:
23
Clase /
ACTIVIDAD 3 Resuelve los siguientes problemas completando la informacin que se seala. a) Carlos tiene $5000 para comprar 6 cuadernos para su hijo. Cada cuaderno cuesta $734. Le alcanza el dinero a Carlos? Cunto recibe de vuelto o cunto le falta?
Diagrama y Expresin matemtica Estimacin de la respuesta Desarrollo del clculo y respuesta
b) Al estadio llegaron 5 buses con 45 personas en cada uno. Adems, lleg un bus que traa 32 personas ms. Cuntas personas llegaron en total en los buses?
c) Luisa puso $2600 y Bernardo $3200 para repartir entre sus 4 hijos para gastos del n de semana. Si el dinero lo reparten en partes iguales, cunto recibe cada hijo?
24
Clase /
ACTIVIDAD 1 Los siguientes productos estn de oferta en un supermercado.
Leche chocolatada $1597
Arroz $1249
Huevos $1189
a) Susana va a comprar una caja de huevos y una caja de leche de la oferta y lleva $3000. Para estimar el vuelto que debe recibir calcula: 3000 (1600 + 1200) = 3000 2800 = 200
Con tu compaero o compaera expliquen la estrategia que us Susana para estimar.
Explicacin
De qu otra forma podra haber estimado el vuelto que deba recibir?
b) Estima para responder las siguientes situaciones relacionadas con los precios de los productos del supermercado.
Una persona lleva $5000 para comprar 5 cajas de huevos. Le alcanza el dinero para la compra? Cmo cuntas cajas de leche se pueden comprar con $10000? Cunto se debera pagar por la compra de los tres productos en precio oferta?
25
Clase /
ACTIVIDAD 2 Observa los precios de los productos que se venden en una librera.
Agenda y pluma $ 4998
10 clips por $ 1098 Corchetera $ 1879
Agenda cuero $ 3015
a) En forma individual simula 4 compras.

Compra 1 Compra 2
Compra 3
Compra 4
26
Clase /
ACTIVIDAD 3 b) Estima el valor de las compras 1 y 2.

Estimacin valor compra 1 Estimacin valor compra 2
c) Con tu compaero o compaera, intercambien las compras 3 y 4 y luego estimen su valor. Compartan los procedimientos que han usado para responder.
Estimacin valor compra 3 Estimacin valor compra 4
d) Una persona va a la librera y compra 2 agendas de cuero y 3 promociones de clip.

Si paga con $10000, le alcanza para llevar los productos?, cmo cunto le sobra?
Escribe la expresin matemtica que permite calcular el valor del pedido. Calcula el valor y compara el resultado con tu estimacin.
27
Clase /
ACTIVIDAD 1 Lee los siguientes problemas y la solucin que se seala para cada uno de ellos. Estima la respuesta de los problemas y explica si la solucin sealada es pertinente al problema o no.
Problema 1: Ricardo, el dueo de un quiosco de diarios, ha guardado sus revistas en
cajas. Las revistas deportivas las guard en 3 cajas con 42 revistas en cada una y las de espectculo en 4 cajas con 58 revistas en cada una. Cuntas revistas ha guardado Ricardo?
Respuesta: Ricardo tiene 107 revistas. Estimacin de la respuesta
Explicacin
Problema 2: Luca junt dinero durante 6 meses para los regalos de navidad. Ella reuni
cada mes $5500 y el ltimo mes agreg $12000 ms a lo que ya haba reunido. Con cunto dinero cuenta Luca para los regalos?
Respuesta: Luca cuenta con $33000 Estimacin de la respuesta
Explicacin
28
Clase /
Lee con atencin: Estimar la respuesta de un problema permite evaluar, antes de resolver un problema, si una solucin es pertinente y adecuada como respuesta a la situacin. Para estimar, podemos redondear los datos del problema y calcular mentalmente el resultado.
ACTIVIDAD 2 Resuelve los siguientes problemas completando la informacin que se seala. Si lo consideras necesario, dibuja un diagrama que te permita identicar la expresin matemtica que lo resuelve.
Problema 1: En el supermercado un pack oferta de 6 yogures cuesta $1230. El precio
unitario de los yogures es $217. Catalina desea comprar 6 yogures, le conviene comprar el pack o cada uno por separado?
Datos del problema y Expresin matemtica Desarrollo de los clculos y respuesta
Problema 2: En una fbrica, las botellas de jugo para la venta se envasan en cajas con
10 botellas en cada una. Un da en la fbrica se dispona de 32 cajas de jugos y se completaron otras 450 cajas. Cuntas cajas de jugos hay para la venta? Cuntas botellas de jugo se han envasado en cajas?
29
Clase /
Problema 3: Natalia y su hermano Hctor acordaron juntar la misma cantidad de dinero
para el regalo de cumpleaos de su pap. En total reunieron $4600. Su mam les aport con $3000 para comprar el regalo. Si Natalia y Hctor le compraran una camisa que vale $6990, les alcanza el dinero para comprarla?, cunto les sobra?
Problema 4: Eugenio tena ahorrados $4300. En marzo gast $ 1100 en una caja de lpices
y con el resto del dinero se compr 4 cuadernos. Cunto le cost cada cuaderno?
30
Clase /
10
ACTIVIDAD 1 En cada uno de los crculos escribe un nmero del 1 al 9, de modo que todos los lados del tringulo sumen 20 y los nmeros no se repitan.
ACTIVIDAD 2 Organiza los nmeros del 1 al 9 para hacer una suma. En los cuadrados escribe nmeros pares y en los crculos, impares.
31
Clase /
10
ACTIVIDAD 3 Los calcetines de lvaro son todos del mismo tipo. Tiene tres pares de color blanco y cinco pares azules. No los ordena de a pares, sino que los tiene todos en una bolsa. Cuntos calcetines debe sacar lvaro de la bolsa para estar seguro de que tiene un par del mismo color?
ACTIVIDAD 4 En una conejera hay 32 conejos distribuidos en un espacio cuadrado en 8 jaulas con la cantidad de conejos que se indica en el dibujo.
1 7 1
7 7 1
Cada noche el cuidador de los conejos los cuenta; l se asegura de que en cada lado del cuadrado haya 9 conejos, de acuerdo al dibujo: 1 + 7 + 1 = 9. Un da se fugaron 4 conejos. Cuando el cuidador hizo el conteo nocturno, no se dio cuenta de que faltaban conejos, porque seguan sumando nueve por cada lado del cuadrado. Qu hicieron los conejos para burlar al cuidador? Cmo se ubicaron en las jaulas?
32
Clase /
10
ACTIVIDAD 5 Tres das ms tarde se fugan otros cuatro conejos. Esta vez tampoco el cuidador se dio cuenta al contar, porque los conejos seguan sumando nueve por cada lado del cuadrado. Cmo se ubicaron los conejos en sus jaulas para volver a engaar al cuidador?
33
Clase /
11
ACTIVIDAD 1 A continuacin se presentan una serie de problemas que han sido seleccionados de las preguntas de la prueba. En algunos casos, las preguntas aparecen sin alternativas de respuesta para que las desarrolles en conjunto con tu compaero o compaera y compartan sus respuestas. Resuelve los problemas o ejercicios explicando el procedimiento que usaste para hacerlo. Al justicar o explicar un procedimiento, podemos comprender mejor los conocimientos matemticos que usamos al desarrollarlo.
tem 3
El resultado de la expresin 30 4 + 80 : 10 es
tem 5
Carlos compr 3 cuadernos a $752 cada uno y 2 lpices a $175 cada uno. Cunto pag Carlos por la compra?
tem 6
El resultado de 80 (10 + 90) 800 es:
34
Clase /
11
tem 7
Un kilo de arroz cuesta $730. Rosa compr 3 kilos de arroz y pag con $5000. La expresin matemtica que permite saber cunto recibi de vuelto es: A. 5000 3 730 B. 5000 + 3 730 C. 3 5000 730 D. 3 5000 + 730
tem 11
Roberto hizo el siguiente diagrama: $2000 Jugo $250
Jugo $250
Jugo $250
Jugo $250
Galletas $435
Vuelto?
Qu informacin quiere obtener Roberto? A. La cantidad de dinero que se debe pagar por la compra de 4 jugos que cuestan $250 y un paquete de galletas que cuesta $435. B. La cantidad de dinero que se debe pagar por la compra de un paquete de galletas que cuesta $435. C. La cantidad de dinero que se debe pagar por la compra de 4 jugos que cuestan $250. D. El vuelto que recibira al comprar 4 jugos que cuestan $250 cada uno y un paquete de galletas que cuesta $435, pagando con un billete de $2000.
35
Clase /
11
tem 12
Luis comprar 3 cuadernos que cuestan $589 cada uno y un estuche que cuesta $998. Una estimacin de lo que deber pagar Luis por su compra es:
tem 13
En un supermercado se ofrece la siguiente oferta:
Si se quiere comprar 3 kilos de detergente, cul es la oferta ms conveniente? A. Comprar 3 paquetes de 1 kilogramo. B. Comprar 1 paquete de 3 kilogramos. C. Por ambas ofertas se paga lo mismo. D. No se puede saber con la informacin dada.
36
Clase /
11
tem 14
Eugenio tena $5000 y gast $ 1100 en una caja de lpices. Con el resto del dinero se compr 3 pares de calcetines del mismo precio. Cunto le cost cada par de calcetines?
37

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Mdulo N 1:

Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas

MINISTERIO DE EDUCACIN NIVEL DE EDUCACIN BSICA

Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas

Considerando el precio de los lpices, calcula el costo de las siguientes compras:

Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas

b) Resuelve las siguientes multiplicaciones usando alguna de las tcnicas anteriores:

c) Resuelve los siguientes problemas calculando en forma mental:

10 litros de jugo cuestan $8990. Cunto cuesta un litro de jugo?

Una caja de t cuesta $410. Cunto cuestan 30 cajas de t?

Mdulo N 1: Operaciones combinadas: estrategias de clculo y problemas

ACTIVIDAD 3 a) Observa el esquema y completa los recuadros resolviendo los clculos.

Qu producto fue ms fcil calcular?

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ACTIVIDAD 1 a) Observa el esquema y completa los recuadros resolviendo los clculos.

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ACTIVIDAD 2 a) Para calcular 14 4 Pablo us el siguiente procedimiento.

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ACTIVIDAD 3 a) Calcula las multiplicaciones aplicando reiteradamente mitades y dobles.

b) Calcula las multiplicaciones aplicando una tcnica econmica.

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b) Los que dan 100

c) Los que dan 1000

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ACTIVIDAD 2 1. Marta y Nicolas calculan el producto 20 (7 5) de la siguiente forma:

Explica con tus palabras los dos procedimientos anteriores.

a) Calcula el producto usando la propiedad conmutativa o asociativa, segn sea ms conveniente.

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ACTIVIDAD 3 Lee la siguiente situacin:

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ACTIVIDAD 1 Encuentra el resultado de las siguientes expresiones matemticas:

5400 1000 + 600 =

7200 700 1500 =

3400 1200 = 2200 2200 + 600 = 2800

3400 + 600 = 4000 4000 1200 = 2800

1200 + 600 = 1800 3400 1800 = 1600

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b) Lee la siguiente informacin:

Cul es el valor de Cul es el valor de

Explica el procedimiento que usaste para encontrar la respuesta

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Paso 2: Completa el diagrama con los datos del problema.

Cantidad Total de Yogurt?

Paso 3: Completa con la expresin matemtica que permite resolver el problema.

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ACTIVIDAD 3 a) Carlos y Pedro calcularon la expresin 550 : 5 6 5 de la siguiente forma:

Quin resolvi correctamente la expresin? Explica tu respuesta.

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ACTIVIDAD 1 Lee el siguiente problema y resulvelo siguiendo los pasos indicados.

Paso 1: Escribe los datos y la pregunta del problema.

Paso 2: Completa el diagrama con los datos del problema.

$1200 + $1500 $1200 + $1500 $1200 + $1500

Paso 3: Completa con la expresin matemtica que permite resolver el problema.

Paso 4: Encuentra el resultado de la expresin matemtica y responde la pregunta del

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a) 4 (800 + 40) 2 100

b) 1200 : 4 (100 + 50)

d) 30 + 120 : 3 + 5 ( 300 + 32)

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ACTIVIDAD 3 a) Calcula las expresiones de dos formas distintas. 124 5 12

b) Encuentra el valor de las siguientes expresiones: 100 32 4 5