EXCELENTSSMO SENHOR DOUTOR JUZ DE

DRETO DA VARA DO JUZADO ESPECAL DE VTRA COMARCA DA

CAPTAL - ES
Eu, MARCOS ANDR AMORM PMENTEL,
brasileiro, divorciado, Advogado, portador documento de identidade n 418.446
SGPC-ES, inscrito no cadastro de pessoas fsicas sob o n 812.750.137-91,
OAB n 19.829 e NATALA GOMES PMENTEL residentes e domiciliados Av.
Marechal Campos 1378, Bonfim, Vitoria, ES, onde recebe as intimaes de
estilo, fundado nos termos do art. 5, V e X, da Constituio Federal c/c Lei n.
9.099/95 e art. 186 do Cdigo Civil, propor a presente,
AO ORDINRIA C/C INDENIZAO POR DANOS MORAIS, DANOS
MATERIAS, REPETIO DE INDEBITOS E PEDIDO DE TUTELA
ANTECIPADA INALDITA ALTERA PARS
em face da FACULDADE NACONAL FNAC,
pessoa jurdica de direito privado, inscrita no CNPJ sob o n 27.O55.227.0005-
14, com sede nesta Capital, na Avenida Saturnino Rangel, n 1401, Jardim da
Penha, Vitoria, ES, CEP 29060-770, pelos fatos e fundamentos jurdicos que a
seguir passa a expor:
Pr-Question!ento e! Mtri
Constitu"ion# ou $e%er# - S&!u#s '(' e )*+, %o Su,re!o
Tri-un# $e%er#-ST$

- A matria envolvida no presente petitrio, tem
seu condo jurdico-processual, discutir pontos importantes da legislao
federal e Normas estabelecidas na Carta Magna do Brasil, susceptvel,
portanto, de ser levada apreciao dos Egrgios Tribunais Superiores da
Federao - STJ e STF, dependendo a natureza da matria questionada.
Portanto, propugnando pelo seu reconhecimento na nstncia Primria da
propositura do feito, com base nas Smulas 282 e 356, do STF, que ora se
levanta o ponto do Pr-Questionamento das matrias arguidas. Nesse aspecto,
de bom alvitre salientar a importncia do pr-questionamento na fase inicial
da lide, conforme ensinamentos expostos no esclio de Moacyr Amaral Santos,
que demonstra a validade dos recursos nas nstncias Mximas do sistema
brasileiro processual, semelhana do "writ of error", norte americano:
"Deve ser revista pela Suprema Corte, para ser
cassada ou confirmada, a deciso da mais alta Corte de um dos Estados, em
causa em que se questionar sobre a validade de um tratado, lei nacional ou ato
de autoridade da Unio, e a deciso for contrria validade; quando se
questionar sobre a validade de uma lei ou de um ato de autoridade estadual,
sob fundamento de serem contrrios Constituio, a tratado ou a leis
federais, e a deciso for pela validade; quando se reclamar algum ttulo, direito,
privil!gio ou imunidade com fundamento na Constituio, tratado, lei nacional
ou ato de autoridade da Unio, e a deciso for contra o titulo, direito, privil!gio,
imunidade, especialmente invocados pela parte, em face de tal Constituio,
tratado, lei ou ato", #lei ordinria, o $udiciar% act, de &' de setembro de ()*+,,
dos Estados Unidos da -m!rica do .orte, art) &/0) -utor citado, item +&&, pg)
(/(,12 vol)0)
- Como se observa, a matria disposta nesta
petio tem por objetivo, entre outros de levar o feito apreciao da Superior
nstncia Mxima, se necessrio for, pois, envolve matria constitucional e
federal de alto interesse deciso proferida pelo R. Juzo do feito.
A presente ao no se presta a gerar um efeito
mandatrio Erga omnes, contudo mister frisar, que os fatos aqui transcritos
tratam-se de "on%uts o,er"ionis %ot%s ,e# .rn%e !iori %s
institui/0es %e ensino, e! to%o territ1rio n"ion#2
A matria trata de direitos fundamentais,
configurando-se em uma questo de "r3ter Constitu"ion#, via de
conseqncia %e interesse %i4uso ou "o#eti5o, trazendo reflexos e prejuzos
diretos no s ao Autor/Consumidor, mas a todos os usurios do sistema
educacional ou seus responsveis e tambm ao errio pblico federal; como
poderemos ver logo a seguir, posto isso, so#i"it-se "o!uni"/6o o
Ministrio P&-#i"o $e%er# e Ministrio P&-#i"o Est%u# se assim entender
Vossa Excelncia, para que cada um dentro de suas atribuies legais,
investiguem e tomem as providencias cabveis a garantir o direito da
coletividade bem como resguardar o patrimnio pblico.
Vrios juristas entendem ser a isonomia a principal
garantia constitucional, como, efetivamente, ela de suma importncia.
Contudo creio que no atual diploma constitucional, ser a dignidade da pessoa
humana, o principal direito garantido. A dignidade o ultimo arcabouo de
guarida dos direitos constitucionais e o primeiro fundamento de todo o sistema
constitucional. A isonomia serve para gerar o equilbrio real, visando
concretizar o direito dignidade.
Tal qual transcrito no texto de nossa Carta Magna,
logo a seguir do principio da soberania, sobrepuja a dignidade como
fundamento da Republica brasileira; o que deflui do art. 1, verbis:
3-rt) (4) - 5ep6blica 7ederativa do 8rasil, formada
pela unio indissol6vel dos Estados e 9unicpios e
do Distrito 7ederal, constitui:se em Estado
Democrtico de Direito e tem como fundamentos;
< = a soberania;
<< = a cidadania;
III a dignidade da pessoa humana
de se ver que este fundamento o princpio maior
para a interpretao de todos os %ireitos e .rntis "on4eri%os 7s ,essos
no te8to "onstitu"ion#2
O professor Celso Antnio Fiorillo, em sua obra
Direito de -ntena, Saraiva, ministra com sabedoria que, para comear-se a
respeitar a dignidade da pessoa humana, tem-se que assegurar concretamente
os direitos sociais previstos no art. 6 da Carta Magna, que por sua vez tem
projeo no caput do art. 205, verbis:
3-rt) >4) So direitos sociais a
educao! a sa6de, o trabal?o, o la@er, a moradia,
a segurana, a previdAncia social, a proteo
maternidade e infBncia, a assistAncia aos
desamparados, na forma desta ConstituioC)
#Drifei0
3-rt) &E/) A educao! direito de
todos! e de"er do Estado e da famlia, ser
promovida e incentivada com a colaborao da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da
pessoa, seu preparo para o eFerccio da cidadania e
sua qualificao para o trabal?oC) #Drifei0
E de fato, no h como se falar em dignidade se
esse mnimo no estiver garantido, ou melhor, "on"reti9%o n 5i% %s
,essos2
No caso da nossa amada ptria, diferentemente do
direito de tradio Anglo-americana (jurisprudencial), a principal fonte do direito
a lei. A palavra lei pode significar tanto norma geral emanada do Poder
Legislativo, como qualquer norma de direito escrito, desde a Constituio at
um decreto regulamentar ou mesmo decreto individualizado. A forma escrita
manifestao mais caracterstica da lei. gualmente, est a concepo
adotada pelo Direito Educacional: Lei em sentido amplo; Lei em sentido estrito.
O Direito Educacional tem como fonte vrias
legislaes no sentido amplo: decretos, portarias, regulamento, regimento
escolar, resolues e pareceres normativos dos conselhos de educao,
tratados e convenes internacionais.
Contudo, 4onte ,ri!eir e 4un%!ent# %o
Direito E%u""ion# -rsi#eiro est3 n Constitui/6o 4e%er#. Trt-se %o
T:tu#o ;III, % Or%e! So"i#, C,:tu#o III, intitu#%o D E%u"/6o, %
Cu#tur e %o Des,orto, "o! u! so! %e %e9 rti.os %e%i"%os 7
e%u"/6o <rt2 '=* '>?@2
Posto isso, acreditamos estar claro, que apesar do
Regime Democrtico de Direito ,do livre exerccio da profisso e da liberdade
comercial no podemos de forma alguma comparar o produto prestao de
servios educacionais com qualquer outro produto, muito menos equipararmos
as instituies de ensino com outro tipos de estabelecimentos comerciais.
Fica patente, que ao fazer a opo por laborar
nessa rea, o empresrio do segmento de ensino, compromete-se ao 4ie#
"u!,ri!ento %s #eis ,ertinentes, por outro lado que nossos juristas ao
dirimir demandas provenientes desse segmento especifico e peculiar do
mercado, levem em considerao os interesses da Nao e da coletividade,
no podendo esses sucumbir ante as pretenses especulativas e egostas que
geralmente visam unicamente ao beneficio imerecido da classe.
Art. 209 - O ensino livre iniciativa privada,
atendidas as seguintes condies:
I - "u!,ri!ento %s nor!s .eris % e%u"/6o
n"ion#A <.ri4ei@
- autorizao e avaliao de qualidade pelo Poder
Pblico.
Cabem, ento, aos educadores, gestores
educacionais, profissionais envolvidos na formao de docentes e na
capacitao para educao distncia, profissionais do direito, poder pblico,
instituies de ensino e as demais instituies do terceiro setor, comprometidas
com a educao, participarem e contriburem efetivamente para a aplicao do
Direito Educacional, como instrumento de transformao e incluso social na
rea educacional. Norteando as polticas operacionais de nossas instituies
de ensino. Diminuindo desta forma o abismo hoje existente entre o REAB e o
BECAB.
='@ DA COMPETENCIA
Cuidando-se de ao diversa do mandado de
segurana, quer se trate de ao cautelar ou
processo de conhecimento, a competncia para o
seu processamento e julgamento, quando se discute
a matrcula de aluno em entidade de ensino
particular, da Justia Estadual, eis que
inexistentes quaisquer dos entes elencados no art.
109 da CF/88." <STD2 RESP +=)E>F/MT, Re#2
Ministro $rn"is"o $#"6o, DD %e =+2>'2'==?@
=)@ RESGMO DOS $ATOS
No ms de fevereiro de 2013, o Autor/Consumidor,
efetivou a matricula de sua filha a segunda Requerente Natalia Gomes
Pimentel junto a Requerida, assinando de pronto o contrato na modalidade de
adeso, para prestao de servios educacionais. nsta frisar que o Contrato,
assinado junto a Requerida, at a presente data no foi devolvido ao
Autor/Consumidor.
Naquele instante ficou estabelecido que a segunda
Requerente fosse cursar o terceiro ano do ensino mdio, tendo em vista o fato
de ela ter completado no ano de 2012 o segundo ano do ensino mdio.
(conforme doc. 02) anexo
Ficou combinado que a mensalidade teria um
desconto de 40% (quarenta por cento) e ficaria no valor de R$ 403,04
(quatrocentos e trs reais e quatro centavos) e que as teria um acrscimo de
R$ 156,25 (cento e cinquenta e seis reais e vinte e cinco centavos) referente
aos quatro jogos de apostilas que seriam oportunamente fornecidas, a cada
bimestre.
O percentual de desconto como se denota
claramente nos boletos pagos pelo Autor/Consumidor (%o"2=) %o"2 =E@
ne8os, 40%, (quarenta por cento).
O Autor/Consumidor assinou um contrato no inicio
do ms de fevereiro de 2013, contrato esse que estava em branco devido
necessidade da confirmao do desconto.
O Autor/Consumidor efetivou os pagamentos com
valores acima do que fora acordado, conforme planilha em anexo (doc. 10),
contudo para sua surpresa no ms de abril de 2013, foi informado que a
segunda Requerente estava matriculada no "cursinho prevestibular, e que
devido a esse fato a instituio de ensino no forneceria a certificao do
ensino mdio, o que inviabilizaria o ingresso da Requerente na faculdade, ou
seja, mesmo estando cursando o terceiro ano na instituio de ensino tendo
em vista que a turma do prevestibular e a turma de terceiro ano estudam na
mesma sala, a Requerente teria que prestar exame supletivo para concluir o
ensino mdio.
Outrossim Excelncia, mesmo tendo combinado
com o diretor da Requerida, que o contrato se referia a concluso do ensino
mdio, e aps diversas argumentaes, ficou definido que a Requerida no
daria a certificao de concluso do ensino mdio.
Diante dos fatos a segunda Requerente, comunicou
no ms de junho que no mais iria frequentar as aulas tendo em vista a atitude
irresponsvel da Requerida.
Desta forma a segunda Requerente cursou apenas
2 (dois) bimestres, tendo inclusive recebido o material de apostilas unicamente
desde 2 (dois) bimestres.
Notrio que mesmo sem receber a prestao de
servio e muito menos o material didtico referente aos 2 (dois) ltimos
bimestres, a Requerida continuou cobrando as mensalidades, com receio de
ver seu nome lanado no rol dos inadimplentes, o Autor efetivou o pagamento
das mensalidades at o ms 08/2013.
nconformado com a insistente cobrana por parte
da Requerida. O Autor deu um ultimato, comunicando que a partir daquela data
no mais pagaria, diante da argumentao do Autor/Consumidor a Requerida
parou ento de enviar os boletos.
Ocorre Excelncia, que para surpresa e desgosto do
Autor, no ms de janeiro de 2014, recebeu uma correspondncia do Requerido
informando um dbito de referente aos meses 09,10,11,12 de 2013, sendo que
os 2 (dois) primeiros j estariam includos no SCPC e SERASA.
Flagrante a injustia praticada pela Requerida,
tendo em vista que mesmo sem fazer uso do servio e muito menos ter
recebido o material didtico dos dois ltimos bimestres do ano de 2013, a
Requerida buscando locupletar lana no rol dos inadimplentes o Autor, que no
tendo outra sada busca a guarida do judicirio para ver reestabelecido seus
direitos.

Fica claro o descumprimento por parte da
Requerida do previsto em nosso ordenamento jurdico, mais especificamente
dos preceitos esculpidos em nosso Cdigo de Defesa do Consumidor. Lei
8.078/90 Art. 20 , 3, CDC, obedecendo ao principio da proporcionalidade.
Apesar de combinado a Requerida agindo de inteira
de m f cobrou e recebeu todas as mensalidades at o ms 08/2013, de
forma antecipada e majorada tendo em vista o desconto que faz jus o
Autor/Consumidor, ficando de forma peremptria o recebimento do indbito por
parte da Requerida.
De n% 5#eu o %i!,#e!ento %s
!ens#i%%es se.uin%o s %r"onins re"o!en%/0es % ReHueri%, o
5#or %e5i%o seri %e RI ??=,== <Hutro"entos e Hurent reis@ e
"o"/6o % ReHueri% o-ri.ou o Autor/Consu!i%or su,ortr RI*(',==2
Con4or!e -o#eti! 4inn"eiro e!iti%o ,e# ReHueri%, n %t %e
>?/>'/'==E, %o"2 =+ <ne8o@2 De5en%o in"orrer ReHueri% n "on%en/6o
%o 5#or e! %o-ro %e tu%o Hui#o Hue 4oi "o-r%o %e 4or! in%e5i%2
=?@ DO DIREITO
?2= - DA CONCESSO DO BENE$ICIO DA
ASSISTENCIA DGDICIARIA CRATGITA
Bei nJ F2*>=, %e >E(+@

"A garantia do art. 5, LXXV assistncia jurdica
integral e gratuita aos que comprovarem insuficincia de recursos no
revogou a de assistncia judiciria gratuita da Lei 1.060, de 1950, aos
necessitados, certo que, para obteno desta, basta a declarao, feita pelo
prprio interessado, de que a sua situao econmica no permite vir a Juzo
sem prejuzo da sua manuteno ou de sua famlia. Essa norma
infraconstitucional pe-se, ademais, dentro no esprito da Constituio, que
deseja que seja facilitado o acesso de todos Justia (CF, art. 5, XXXV)." (RE
205.746, Rel. Min. Carlos Velloso, julgamento em 26-11-96, D$ de 28-2-97)
[12]
Art. 4 A parte gozar dos benefcios da assistncia
judiciria, mediante simples afirmao, na prpria
petio inicial, de que no est em condies de
pagar as custas do processo e os honorrios de
advogado, sem prejuzo prprio ou de sua famlia.
1 Gresume:se pobre, at prova em contrrio,
quem afirmar essa condio nos termos desta lei,
sob pena de pagamento at o dcuplo das custas
judiciais.(grifo nosso)
?2>- DA CONSTITGIO DA REPKBBICA
$EDERATI;A DO BRASIB DE >E((
A atual lei fundamental e suprema do Brasil
representou um marco significativo no encaminhamento dos problemas
relativos educao brasileira, posto que fossem estabelecidos as diretrizes,
princpios e normas que destacam a importncia que o tema merece.
Reconheceu a educao como "um direito social e
fundamental, possibilitando o desenvolvimento de aes por todos aqueles
responsveis pela sua concretizao, ou seja, o Estado, famlia, sociedade e a
escola (educadores) (FERRERA, 2008, p. 37), bem como a concebeu como
um direito pblico subjetivo, assim compreendido como a faculdade de se exigir
a prestao prometida pelo Estado.
At ento, tnhamos boas intenes e proteo
limitada com relao educao, mas no uma proteo legal, ampliada e com
instrumentos jurdicos adequados sua efetivao, a educao, ainda que
afirmada como um direito de todos, no possua, sob o enfoque jurdico e em
qualquer de seus aspectos, excetuada a obrigatoriedade da matrcula, qualquer
instrumento de exigibilidade, fenmeno de afirmao de determinado valor
como direito suscetvel de gerar efeitos prticos e concretos no contexto
pessoal dos destinatrios da norma.
Assim, ,rtir % tu# Constitui/6o e %s #eis
Hue se se.uir!, e%u"/6o ,ssou ser e4eti5!ente re.u#!ent%,
"o! instru!ent# Lur:%i"o ne"ess3rio ,r %r /6o "on"ret o Hue 4oi
est-e#e"i%o, pois de nada adiantaria prever regras jurdicas com relao
educao (com boas intenes) se no fossem previstos meios para a sua
efetividade.
No entanto, uma boa parte dos administradores do
sistema educacional, parece desconhecer essa nova era que se principia.
gnorando de maneira notria todo ordenamento jurdico nacional. Aqueles que
deveriam ser baluartes de nossa Carta Magna agem movidos por um instinto
egosta que no lhes permite ver alm de seus prprios umbigos. Visando
nica e exclusivamente seus prprios interesses.
Nesse instante que urge um clamor nacional para
que o judicirio exera de maneira exemplar seus ditames, no intuito de
resguardar o interesse social e colocar em pratica nossa legislao.
O JUDCRO surge como um remdio que atravs
de aes judiciais garante a efetividade da lei. Pode-se designar este
fenmeno como a DGDICIABIZAO DA EDGCAO, que significa a
interveno do Poder Judicirio nas questes educacionais em vista da
proteo desse direito at mesmo para se cumprir as funes constitucionais
do Ministrio Pblico e outras instituies legitimadas.
Por outro #%o #.uns Durists in% tei!! e!
"rire! ,r#e#os e 49en%o o !u uso % Mer!enNuti", ,osi"ion! s
institui/0es %e ensino, #%o #%o "o! e!,ress ,ri5%s %e outros
se.!entos %e !er"%o, i.norn%o s #e.is#/0es es,e"i4i"s %
e%u"/6o.
Constituio Federal
Art. 205. A e%u"/6o, %ireito %e to%os e %e5er %o
Est%o e da famlia, ser promovida e incentivada
com a colaborao da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exerccio da cidadania e sua qualificao para o
trabalho.
Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos
seguintes princpios:
- i.u#%%e %e "on%i/0es ,r o "esso e
permanncia na escola;
...
Art. 207. As universidades gozam de autonomia
didtico-cientfica, administrativa e de gesto
financeira e patrimonial, e obedecero ao princpio
de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e
extenso.
Art. 209. O ensino livre iniciativa privada,
atendidas as seguintes condies:
I - "u!,ri!ento %s nor!s .eris % e%u"/6o
n"ion#A
Fica determinado categoricamente que
utono!i e #i-er%%e %s institui/0es est6o "on%i"ion%s e %e#i!it%s
7s ,re5is0es #e.is, s #e.is#/0es es,e"i4i"s no devem nem podem ser
menosprezadas por outras genricas e a hermenutica deve priorizar a ordem
pblica, valorizando a funo social dos contratos.
?2'- DA APBICAO DO CODICO DE DE$ESA
DO CONSGMIDOR
Registre-se que o Cdigo de Defesa do Consumidor
aplicvel no caso em comendo (art. 3, 2, da lei n8078/90, in verbis), o
Autor/Consumidor reclama para si as atribuies legais inerentes de sua
condio de maior vulnerabilidade jurdica, parte mais fraca na relao de
consumo.
Devendo o magistrado viabilizar a preservao dos
interesses econmicos deste parceiro contratual, notadamente em face de
clusulas e obrigaes excessivas assumidas em relao da contratao dos
servios, como ocorre no caso em tela. Como se sabe, a proteo dos direitos
do consumidor garantia constitucional, a teor do art. 5, XXXll e art. 170, V,
da Constituio Federal.
A verdadeira isonomia se atinge tratando os iguais,
igualmente e os diferentes de forma diversa, criando-se dessa maneira o
equilbrio almejado, quando o que se busca a tutela jurisdicional.
Bei (=F(/E=
Art. 1 O presente cdigo estabelece nor!s %e
,rote/6o e %e4es %o "onsu!i%or, %e or%e!
,&-#i" e interesse so"i#, nos termos dos arts. 5,
inciso XXX, 170, inciso V, da Constituio Federal
e art. 48 de suas Disposies Transitrias.
Art. 2 Consumidor toda pessoa fsica ou jurdica
que adquire ou utiliza produto ou ser5i/o "o!o
%estint3rio 4in#222
Art. 3 Fornecedor toda pessoa fsica ou jurdica,
pblica ou privada, nacional ou estrangeira, bem
como os entes despersonalizados, que
desenvolvem atividade de produo, montagem,
criao, construo, transformao, importao,
exportao, distribuio ou "o!er"i#i9/6o %e
,ro%utos ou ,rest/6o %e ser5i/os2
...
2 Ser5i/o Hu#Huer ti5i%%e 4orne"i% no
!er"%o %e "onsu!o, !e%inte re!uner/6o,
inclusive as de natureza bancria, financeira, de
crdito e securitria, salvo as decorrentes das
relaes de carter trabalhista.
?2'2>- DA IN;ERSO DO ONGS DA PRO;A
Eminente Julgador, o art. 6, inc. Vlll da Lei 8.078/90
CDC prev a facilitao da defesa dos direitos do consumidor em Juzo,
inclusive com a inverso do nus da prova, seno vejamos:
Art. +J S6o %ireitos -3si"os %o "onsu!i%orP
222
;III - 4"i#it/6o % %e4es %e seus %ireitos,
in"#usi5e "o! in5ers6o %o Qnus % ,ro5,
seu 45or, no processo civil, quando, a critrio do
juiz, for verossmil a alegao ou quando for ele
hipossuficiente, segundo as regras ordinrias de
experincias;
Outrossim, reclama o Autor/Consumidor, a
aplicao deste dispositivo legal supra transcrito tendo em vista sua
hipossuficincia em relao a Requerida, que trata-se de uma poderosa
instituio de ensino. Levando em considerao os documentos acostados aos
autos Como forma da mais ldima Justia.
?2)- DA BEI NJ E2(F= ')/>>/>EEE
BECISBAO DO ENSINO
Dis,0e so-re o 5#or tot# %s nui%%es es"o#res e %3 outrs
,ro5i%Nn"is
4.3.1-DA COBRANA DA MENSALIDADE
ABUSIVA
Art. 1
o
O 5#or %s nui%%es ou %s
se!estr#i%%es es"o#res %o ensino ,r-
es"o#r, 4un%!ent#, !%io e su,erior, ser3
"ontrt%o, nos ter!os %est Bei, no ato da
matrcula ou na sua renovao, entre o
estabelecimento de ensino e o aluno, o pai do aluno
ou o responsvel.
1
o
O valor anual ou semestral referido no caput
deste artigo dever ter "o!o -se &#ti! ,r"e#
% nui%%e ou % se!estr#i%%e #e.#!ente
4i8% no no nterior, !u#ti,#i"% ,e#o n&!ero
%e ,r"e#s %o ,er:o%o #eti5o2
...

3
o
O valor total, anual ou semestral, apurado na
forma dos pargrafos precedentes ter vigncia por
um ano e ser dividido em doze ou seis ,r"e#s
!ensis i.uis, facultada a apresentao de
planos de pagamento alternativos, desde que no
excedam ao valor total anual ou semestral apurado
na forma dos pargrafos anteriores.
4
o
Ser3 nu#, n6o ,ro%u9in%o Hu#Huer e4eito,
"#3usu# "ontrtu# %e re5is6o ou reLust!ento
%o 5#or %s ,r"e#s % nui%%e ou
se!estr#i%%e es"o#r e! ,r9o in4erior u!
no "ontr % %t %e su 4i8/6o, s#5o
Hun%o e8,ress!ente ,re5ist e! #ei2
Conforme dito alhures, o Autor/Consumidor aps
assinar o contrato de prestao de servio do ano letivo de 2013 efetivou o
pagamento no montante de R$ 682,00 ( seiscentos e oitenta e dois reais) na
dia 03 de setembro de 2009 %o"2 =) <ne8o@, referente a matricula no 3 Ano
do Ensino Mdio.
A verdade que as instituies de ensino na sua
grande maioria, seguem seus procedimentos internos em detrimento de nosso
ordenamento jurdico, nesse sentido o Autor/Consumidor vem a sua Honrosa
Presena, Eminente Julgador, buscando muito alm do ressarcimento
financeiro, o entendimento, a compreenso dessa postura, bem como suas
efetivas e reais conseqncias.... REAL x LEGAL
A Requerida procedendo neste mesmo sentido, ou
seja, na contramo da legislao efetivou a matricula, da segunda Requerente
no prevestibular e no no 3 Ano do Ensino Mdio.
Ocorre Excelncia, que mais uma vez afrontando a
Lei, o desconto vinculado ao pagamento at o dia 05 de cada ms, sendo
que no caso do Autor/Consumidor deixar de pagar 01 (um) nico ms, perde
todo o desconto. No caso em tela totalmente ilegal por mais de uma razo:
O Autor/Consumidor teve o desconto em funo de
ser o custo real da mensalidade escolar e o fato de no efetuar o pagamento
na data estipulada, no faz com que deixe de ser. vedado a instituio
impingir o pagamento antecipado para concesso do desconto. A mensalidade
escolar uma contra prestao pelo servio executado.
A cobrana da obrigao principal exclui a
possibilidade de se pleitear o pagamento da multa compensatria, sob pena de
se incorrer em bis in idem.
- Ocorrendo o inadimplemento do devedor, ser
observado o art. 5, do Decreto n 22.626/33 (Lei de usura), que dispe sobre
os juros nos contratos e prev que, em decorrncia da mora, a taxa de juros
estipulados no poder ser superior a 1% ao ms. Tal percentual utilizado
tambm em decorrncia da norma contida no art. 406 do novo Cdigo Civil.
- No caso de atraso da mensalidade, a instituio
conforme a clausula 7, 5 , do Contrato de Prestao de Servio formulado
pela Requerida doc 01 e 02, efetua a cobrana 2% de multa ao ms e 0,33 ao
dia mora. Logo a retirada do desconto acarretaria Bis dem
4.4 - DA COBRANA DA MULTA ABUSIVA
Outra violao grave ao direito sofrida pelo
Autor/Consumidor a cobrana de mais do que 2% (dois por cento) de multa
em funo do atraso no pagamento da mensalidade. O art. 52, 1 do CDC
(Lei n 8.078/90), estabelece que as multas de mora decorrentes de atraso no
pagamento da mensalidade no devem ser superiores a dois por cento do
5#or % ,rest/6o2 No mesmo sentido dispe o item 11 da Portaria n 03, de
19 de maro de 1999, da Secretaria de Direito Econmico do Ministrio da
Justia.
No caso de atraso no pagamento, alm da multa
moratria 2%, poder a instituio de ensino cobrar correo monetria, de
acordo com os ndices oficiais, e juros de mora, limitados a 12% (doze por
cento) ao ano.
Cdigo de Defesa do Consumidor Lei 8.078/90
Art. 52.
1 As multas de mora
decorrentes do inadimplemento de obrigaes no
seu ter!o n6o ,o%er6o ser su,eriores %ois ,or
"ento %o 5#or % ,rest/6o2 A cobrana da
obrigao principal exclui a possibilidade de se
pleitear o pagamento da multa compensatria, sob
pena de se incorrer em bis in idem.

Ocorrendo o inadimplemento do devedor, ser
observado o art. 5, do Decreto n 22.626/33 (Lei de usura), que dispe sobre
os juros nos contratos e prev que, em decorrncia da mora, a taxa de juros
estipulados no poder ser superior a 1% ao ms. Tal percentual utilizado
tambm em decorrncia da norma contida no art. 406 do novo Cdigo Civil.
4.5 - DA ILEGALIDADE DO DESCONTO POR PONTUALIDADE
O Autor/Consumidor mais uma vez tem seus direitos
vilipendiados pela R, que fazendo uso do pseudo desconto por pontualidade
condiciona a concesso do desconto de 40%, ao qual faz jus o
Autor/Consumidor por ser esse em tese o custo contido na planilha de custo
obrigatria formulada pela Requerida a qual em tese deveria ter tido acesso o
Autor/Consumidor.
cedio, que os valores das mensalidades, embora
de livre estipulao por parte das entidades de ensino, so formulados via uma
planilha de custo, que seguem um patro pr-estabelecido pelo poder pblico.
Com o propsito de evitar abusos e possibilitar uma efetiva fiscalizao.
No caso da R de supor caso todos os alunos
pagassem em dia, teria que suportar uma diminuio de sua renda em
astronmicos 40%, que obviamente dentro de uma realidade atual de mercado
onde a taxa de inflao gira em torno de 6% ao ano, fica invivel o equilbrio
financeiro da instituio.
Pois se a planilha fosse elaborada de maneira
idnea, no seria possvel o cumprimento de seus compromissos previstos
devido a supresso de 1/3 ou mais de sua receita. No mnimo, suscita-nos, a
hiptese de super faturamento da planilha. O que inadmissvel, no devendo
o Judicirio coadunar com essa pratica deplorvel. Nosso dever buscar o
entendimento contido na norma. Qual a inteno do legislador ao impor, a
elaborao da planilha?
E o mais importante, qual a vantagem que tem a
instituio elaborar uma planilha de custo que a possibilite em um gesto de
"liberalidade, oferecer um desconto, direto sem que exista nem a necessidade
por parte dos alunos a solicitarem para que seja concedido. Francamente qual
o valor real da mensalidade? Seria aquela que no tem o desconto, que a
instituio por "liberalidade nunca vai receber? Ou seria a mensalidade com o
valor liquido, com desconto, aquele que todo ms entra nos cofres da
instituio e com esse errio que viabilizara seus projetos e levar adiante seu
negcio. "O pior cego o que no quer ver. Muitos ainda enxergam como
liberalidade esse pseudo desconto. Por desconto, subentende-se um evento,
uma promoo, por tempo e percentual limitado. No caso da Requerida esse
desconto num percentual de 40%.
Por outro lado, se a planilha de custo, foi elaborada
de maneira emprica, por puro formalismo e cumprimento da lei, o atraso de
diversos alunos e seu posterior pagamento, propiciaria o enriquecimento ilcito,
ferindo mortalmente todos os princpios que norteiam o sistema educacional.

Outro reflexo deste valor majorado que os
#unos ,rti"i,ntes %o $IES, PROGNI E OGTROS PROCRAMAS DE
INCENTI;O, n6o "on"e%i%o o %es"onto, "usn%o .rn%e ,reLu:9o o
-ene4i"i3rio %o 4inn"i!ento -e! "o!o o er3rio ,u-#i"o, ten%o e! 5ist
sere! su-si%i%os os 5#ores e!,rest%os, no "so % "on"ess6o %e
-o#s %e estu%o "ont RnossS, e! u#ti! instTn"i, o PO;O, o er3rio
,&-#i"o2
Esclarecedor e assustador, vamos para efeito de
calculo pegar o valor pago com o desconto concedido ao Autor/Consumidor e
fazermos a comparao:
Pagamento com desconto: R$ 440,00 - realidade
Pagamento sem desconto: R$ 682,00 - fico
Denota-se um acrscimo de mais de 50% no valor
originrio, apenas esse fato demonstra a m f, da Requerida, sem precisar
maiores consideraes.
mportante frisar no tratar-se de um caso isolado,
mais de uma generalizao desse segmento de mercado, Ressalto, que no
podemos, nem devemos alegar que no existem excees, necessrio se faz,
uma sria investigao, visando a retomada da ordem, da decncia e da
legalidade a to importante setor.
Jurisdio
TRIBUNAL DE JUSTIA DE SO PAULO
26a C!ARA DE DIREITO PRI"ADO
APELAO CO! RE"ISO N# $%2&'%22'(&)6 ( "OTO
N# *&6
... e sem nenhuma razo especial a autora concedia
permanentemente um desconto de pontualidade no
valor90,72 sobre a prestao de R$ 370,75 (fls
46/47 No se trata de nenhum favor ou da
concesso parcial de bolsa
Portanto, no se pode deixar de reconhecer
que a previso desse prmio de pontualidade
dissimula a cobrana de uma multa moratria
indevida com o propsito de frustrar a aplicao
do Cdigo de Defesa do Consumidor.
Esse expediente conhecido na jurisprudncia
e deve ser repelido. No h dvida sobre a
incidncia do Cdigo de Defesa do Consumidor
nos contratos de prestao de servios
educacionais.
So incontveis as decises nesse sentido, de
modo que a nica penalidade que a autora pode
impor, por contrato, em caso de mora, a multa
de 2% prevista no Cdigo de Defesa do
Consumidor, mais juros de mora e correo
monetria No importa que o valor total do
contrato d suporte ao valor das prestaes
sem o abono de pontualidade O que no pode
deixar de ser observado que a autora
concedeu o desconto sistematicamente, o que
revela o valor real da prestao e a natureza
punitiva do suposto abono de pontualidade / \
Vale anotar a jurisprudncia nesse sentido*
'+ CUMARA DE DIREITO PRI;ADO
APEBAO COM RE;ISO NV > '=?2''?-=/+ - ;OTO NV E=+
de servios educacionais - Multa limitada a 2% -
Desconto pontualidade que configura multa
disfarada e inadmissvel "bis in idem" - Reteno
de documentos escolares Dano moral -
ndenizao reduzida Recurso improvido"
(Apelao n 930565-0/9, Rei Ds EDUARDO S
PNTO SANDEVLLE, d j 12 08 2008)
" inadmissvel a cumulao da multa moratria
com o abono por pontualidade, pois a perda deste j
encerra verdadeira penalidade, no sendo possvel
a incidncia de nova multa" (Apelao n 513 907-2
Rei Des GLBERTO DOS SANTOS)
"Prestao de servios - Ensino Desconto para
pagamento pontual da mensalidade -
nadmissibilidade - Multa disfarada Violao do
cdigo do consumidor. Ensino - Cobrana de multa
limitada a 2% do valor da prestao - nteligncia do
art. 52, 1o , da lei 8.078/90. Recurso mprovido"
(Apelao n
1 059 985-0, Rei Des JOS ARALDOsA STA
TELLES)"Multa contratual - Moratria - Contr
adeso - Prestao de servios
idioma ingls - Clusula
APEBAO COM RE;ISO NV >2'=?2''?-=/+ - ;OTO NV E=+
#desconto de $%& no pagamento de
mensa'idade at( a data do seu "encimento
)Imp'icao de mano*ra i'ega' para a co*rana
de mu'ta morat+ria ) Desrespeito aos arts. 51,V, e
52 do CODECON Disposio desfavorvel ao
consumidor afastada" (Apelao n 926 768-5, Rei
Des OSAS DAV VANA)
Tambm no se justificava legalmente a cobrana
de juros dirios, como se v dos avisos de dbito
bancrio encaminhados aos rus Os juros
moratrios so limitados a 1% ao ms (art. 406, CC)
Todavia, a autora no calculou juros dirios na
cobrana judicial (fls 05) Por outro lado, o pedido de
compensao da taxa de matrcula no pode ser
acolhido Trata-se de valor contratado e
compreendido na anuidade No se v abuso ou
ilegalidade na cobrana de uma parte da anuidade a
ttulo de reserva de matrcula, ainda que a prtica
resulte em treze prestaes anuais No assiste
razo autora tambm a respeito do pedido de
revogao dos benefcios da justia gratuita. A
autora no apontou qualquer fato a confirmar a
declarao que concedeu o benefcio (fls 57), de
forma que est preclusa a sua impugnao Por fim,
observo que os rus so sucumbentes em maior
parte e devero arcar com os honorrios
advocatcios Pelo exposto, DOG PARCIAB
PRO;IMENTO ao recurso da autora, para
reconhecer a legitimidade da co-r e conden-la,
solidanamente, ao pagamento do dbito, e DOG
PARCIAB PRO;IMENTO ao recurso do ru para
determinar que o valor do dbito seja calculado pelo
valor das prestaes com o abono de pontualidade
(R$ 280, 03), acrescidas de correo monetria e
juros (1% a.m) desde o vencimento, mais multa e
2% Os rus devero responder pelas custas do
processo e honorrios advocatcios de 10% sobre o
valor da condenao, observados os benefcios da
assistncia judiciria gratuita (art. 12 da Lei
1.060/50) / H
E assim decidiu o TJ/SP, 08/2009
"PRESTAO DE SERVOS EDUCACONAS -
COBRANA - DESCONTO OU ABATMENTO POR
PONTUALDADE - CLUSULA PENAL -
APURAO DOS VALORES DEVDOS A TTULO
DE MENSALDADES NO PAGAS, DEVER SER
CONSDERADO O VALOR LQUDO DA
PRESTAO, DESCONTADO O ABATMENTO
POR PONTUALDADE - MULTA CONTRATUAL -
REDUO PARA 2% - NCDNCA DO CDGO
DE DEFESA DO CONSUMDOR - RECURSO M
PROVDO". (Apelao sem reviso n 987905004,
Relator Desembargador Francisco Casconi, 31
Cmara de Direito Privado, julgamento em
11.08.2009)
?2+ DA PROPORCIONABIDADE DA PRESTAO
DE SER;IO
As instituies de ensino possuem autonomia
administrativa no que se refere ao estabelecimento dos valores cobrados por
seus servios, contudo, o valor da mensalidade deve guardar correspondncia
com o servio prestado. Assim, o valor estipulado para a mensalidade de um
aluno que parou de estudar, principalmente se levarmos em considerao a
razo que ensejou tal atitude e que foi comunicada a escola, que na verdade
dispe de mecanismo de controle de frequncia e sabia de antemo que a
aluna no mais estava estudando, no tendo inclusive retirado as apostilas
referentes ao segundo semestre.
A cobrana do valor integral da mensalidade para o
aluno que no est cursando bem como da cobrana das apostilas que no
recebeu pode ser caracterizada como uma prtica abusiva, uma vez que isto
fere o princpio da proporcionalidade, que est traduzido nos direitos bsicos
do consumidor no Art. 6, V, do Cdigo de Defesa do Consumidor.
Para caracterizar tal prtica como abusiva podemos
tomar como base o Art. 6, V, que trata do direito bsico do consumidor
relacionado proteo contra prticas e clusulas abusivas ou impostas no
fornecimento de produtos e servios, alm dos seguintes artigos do CDC: Art.
39, V, que veda ao fornecedor exigir do consumidor vantagem manifestamente
excessiva; e Art. 51, V, o qual define como clusula abusiva quela que
estabelea obrigaes consideradas inquas, abusivas, que coloquem o
consumidor em desvantagem exagerada, ou seja, incompatveis com a boa-f
ou equidade do Cdigo de Defesa do Consumidor.
O Autor/Consumidor no caso em tela, e
devidamente comprovado pela lista de frequncia confeccionada a ser
apresentada pela Requerida bem como do comprovante da entrega do material
didtico, faz jus a esse desconto.
Art2 +J - Bei (2=F=/E=
Art, -%, O .ornecedor de ser"ios responde
pe'os "/cios de 0ua'idade 0ue os tornem
impr+prios ao consumo ou 'hes diminuam o
"a'or! assim como por a0ue'es decorrentes da
disparidade com as indica1es constantes da
o.erta ou mensagem pu*'icit2ria! podendo o
consumidor e3igir! a'ternati"amente e 4 sua
esco'ha5
III - o -ti!ento ,ro,or"ion# %o ,re/o2 -
,rote/6o "ontr ,u-#i"i%%e en.nos e
-usi5, !to%os "o!er"iis "oer"iti5os ou
%es#eis, -e! "o!o "ontr ,r3ti"s e "#3usu#s
-usi5s ou i!,osts no 4orne"i!ento %e
,ro%utos e ser5i/osA
; - !o%i4i"/6o %s "#3usu#s "ontrtuis Hue
est-e#e/! ,rest/0es %es,ro,or"ionis ou
su re5is6o e! r96o %e 4tos su,er5enientes
Hue s torne! e8"essi5!ente onerossA
?2F DA ANTECIPAO DA RECEITA
"Mensalidade escolar constitui a contraprestao
pecuniria correspondente educao ministrada e prestao de servios a
ela diretamente vinculados como matrcula, estgios obrigatrios, utilizao de
laboratrios e biblioteca, material de ensino de uso coletivo, material destinado
a provas e exames, de certificados de concluso de cursos, de identidade
estudantil, de boletins de notas, cronogramas, de horrios escolares, de
currculos e de programas.

As legislaes que sucederam a Resoluo 3/89,
no trouxeram nenhum dispositivo que permitisse s instituies de ensino
estabelecer o vencimento antecipado das mensalidades. Como se pode
observar, Ao contrrio. A Resoluo 3/89, em seu art. 4, 1, ao definir
mensalidade escolar, informa que esta constitui a contraprestao pecuniria
correspondente educao ministrada.
Contraprestao o cumprimento de obrigaIes
por uma das partes em correspondAncia s de outra, nos contratos bilaterais
(Novo Dicionrio AURLO da Lngua Portuguesa). Se a mensalidade escolar
a contraprestao, logo esta no pode ser exigida pelo contratado antes de
prestado o servio educacional prometido.
Entretanto, o que se v nos contratos escolares a
praxe de se estabelecer o vencimento da mensalidade para o ms de
prestao do servio (geralmente nos dia 5, 10 ou 15) e, em caso de no
pagamento, exigir-se multa moratria, correo monetria e ainda perda do
desconto concedido.
Essa praxe afronta a Resoluo 3/89, que, ao definir
o termo "mensalidade escolar, definiu que o pagamento desta seja feito depois
de recebida a educao. E no antes, como vem ocorrendo.
Dessarte, a Requerida s poderia cobrar a multa de
2% prevista em Lei quando o pagamento fosse efetuado aps o vencimento da
mensalidade; vencimento este que s ocorrer depois do servio prestado.
Assim, tambm, a cobrana de correo monetria, que s pode ser exigida
pro rata. Quanto aos juros moratrios, no h previso legal para a sua
exigncia. Muito menos a perda dos descontos concedidos.
Portanto, a cobrana de mensalidade escolar na
forma atual da Requerida, ilegal luz do ordenamento jurdico vigente, e
abusiva, luz do CDC. Abusiva, tambm, a exigncia de multa, correo
monetria e juros moratrios no caso do no-pagamento na data pr-
determinada no contrato.
A cobrana antecipada ilegal porque a
mensalidade deve corresponder ao pagamento do servio prestado; A
exigncia de multa e de correo monetria so indevidas porque a obrigao
ainda no est vencida; A cobrana de juros moratrios, ainda que por
eventual atraso, indevida, porque no h previso legal. A lei s permite a
cobrana de correo monetria pro rata die (art. 7 da Res. 3/89).
Os incautos podero argumentar que, existindo um
contrato escrito estipulando a data de vencimento da mensalidade, a multa e os
encargos moratrio, a instituio de ensino est autorizada a praticar tal
cobrana.
Entretanto, no se h de esquecer que o contrato
escolar est submetido ao Cdigo de Defesa do Consumidor, como previsto na
Lei n 8.170, de 17.01.91, cujo art. 3 estabeleceu que 3no caso de celebrao
de contratos de prestao de servios educacionais, os mesmos devero
obedecer o disposto na Jei n4 +)E*+, de (()E,),E = CDCC)
Se no permitida a cobrana antecipada das
mensalidades escolares, a Requerida que se utiliza dessa prtica deve ser
punida e os contrato revisto para que seja adequado aos parmetros da lei.
O Cdigo de Defesa do Consumidor, que se aplica a
esses contratos no s por fora do art. 3 da Lei n 8.170/91, mas tambm
porque regula as relaes de consumo (arts. 2 e 3 do CDC), prev a
declarao de nulidade das clusulas contratuais que estabeleam obrigaIes
consideradas inquas, abusivas, que coloquem o consumidor em desvantagem
eFagerada, ou seKam incompatveis com a boa:f! ou a eqLidade (art. 51, inc.
V))
No se pode negar que o consumidor de servios
educacionais est sendo enganado na sua boa-f quando lhe exigido o
pagamento antecipado das mensalidades escolares, sem previso legal para
isso, e sofre abuso quando compelido a pagar multa e outros encargos
moratrios quando deixa de pagar a mensalidade no prazo previsto no contrato
elaborado pela instituio.
O contrato escolar um contrato de adeso.
Contrato de adeso, na definio simplificada do art. 54 do Cdigo de Defesa
do Consumidor, ! aquele cuKas clusulas ten?am sido aprovadas pela
autoridade competente ou estabelecidas unilateralmente pelo fornecedor de
produtos ou servios, sem que o consumidor possa discutir ou modificar
substancialmente seu conte6do)
No caso em tela. elaborado unilateralmente pela
instituio de ensino que no permite a discusso de suas clusulas. O
pagamento da matrcula exigido no ato em que esta feita. A matrcula
ocorre, geralmente, nos meses de dezembro ou janeiro, se o perodo anual, e
tambm nos meses de junho ou julho, se o perodo semestral. O aluno no
tem a liberdade de discutir o contrato. Ou o assina para formalizar a matrcula,
ou, caso contrrio, no se matricular.
O contrato escolar dever ser revisto para
adequao das clusulas que tratam do vencimento das mensalidades e dos
encargos moratrios. O pagamento s poder ser exigido aps a prestao do
servio educacional contratado, ou seja, aps o ms de referncia. Os
encargos moratrios devero ser limitados a multa de 2% e correo monetria
pro rata die) Esta, aplicada atravs de ndice oficial previamente indicado para
todo o territrio nacional.
Como a matrcula ocorre, em geral, nos meses de
dezembro ou janeiro, para as instituies que tm ciclo anual, e tambm nos
meses de junho ou julho, para aquelas que se utilizam do ciclo semestral, a
cobrana antecipada do valor da matrcula servir como sinal de negcio, ou
seja, a confirmao de que o aluno ir ocupar a vaga que lhe foi destinada.
Entretanto, as mensalidades s podero ter os seus vencimentos estabelecidos
para o ms posterior ao da prestao do servio educacional contratado.
O contrato atual aplica tripla penalizao ao aluno,
pois exige o pagamento antecipado de um servio que ainda no foi prestado,
impe multa e encargos moratrios e a perca do desconto concedido quando
no atendido o vencimento indicado pela instituio de ensino.
A correo dessas injustias e outras denunciadas
aqui podero ser feitas, num segundo momento, por ao do Ministrio
Pblico, atravs da ao civil pblica, cujo resultado alcana a todos que
estejam na mesma situao. No terceiro momento, ou mesmo enquanto tramita
a referida ao civil pblica, pelo Poder Legislativo, atravs de uma lei que
corrija essas distores estabelecendo regras claras e concretas para a
elaborao do contrato escolar. Nesse instante, fica a expectativa do
Autor/Consumidor de ver seus pleitos levados a termo. Por ser de direito e de
justia.
TJSC: abusiva clusula que prev pagamento
antecipado sem desconto proporcional
O Tri+u,a- d. Jus/ia d. Sa,/a Ca/ari,a0 ,o 1u-2a3.,/o da
a4.-ao 567.- $**8%&$'89&(*0 5o,sid.rou a+usi7a a
5-:usu-a i,s.rida .3 5o,/ra/o d. 4r.s/ao d. s.r7ios
.du5a5io,ais ;u. .s/a+.-.5. o 7.,5i3.,/o das 4ar5.-as
3.,sais ,o dia < d. 5ada 3=s0 so+ 4.,a d. 3u-/a%
S.2u,do o a5>rdo0 a 5o,du/a d. a,/.5i4ar o 7.,5i3.,/o
s.3 4ossi+i-i/ar ;ua-;u.r a+a/i3.,/o ?.r. o ar/i2o <20 2
do CDC0 a-@3 d. r.4r.s.,/ar o?.,sa aos 4ri,564ios da
i2ua-dad. 5o,/ra/ua-0 da +oa(?@ . da .;uidad.0 ,o
4od.,do a i,s/i/uio d. .,si,o s. 7a-.r da -i7r. i,i5ia/i7a
4ara i34i,2ir o+ri2aA.s i,6;uas ao 5o,su3idor%
Posteriormente, a Resoluo 3/89, ao revogar a
Resoluo 1/83, ambas do Conselho Nacional de
Educao, passou a dispor a respeito das
anuidades escolares da seguinte forma:

Art. 4o. -Constituem encargos educacionais de
responsabilidade do corpo discente: -a
mensalidade; -a taxa escolar; -a contribuio.
Parg. 1o. -A mensalidade escolar constitui a
contraprestao pecuniria correspondente
educao ministrada e prestao de servios a ela
diretamente vinculados, como matrcula, estgios
obrigatrios, utilizao de laboratrios e biblioteca,
material de ensino
DA PUBLICIDADE DA PLANILHA DE CUSTO
Art2 '
o
O est-e#e"i!ento %e ensino %e5er3
%i5u#.r, e! #o"# %e 43"i# "esso o ,&-#i"o, o
te8to % ,ro,ost %e "ontrto, o 5#or ,ur%o
n 4or! %o rt2 >
o
e o n&!ero %e 5.s ,or s#-
"#sse, no ,er:o%o !:ni!o %e Hurent e "in"o
%is ntes % %t 4in# ,r !tr:"u#, "on4or!e
"#en%3rio e "rono.r! % institui/6o %e
ensino2
O Autor/Consumidor, declara sua ignorncia at o
suscitado trabalho de pesquisa, o qual est desenvolvendo e que nunca teve
acesso a essas informaes da forma que preceitua o art.2, Lei 9.870/99, bem
como no teve acesso as planilhas de custo das instituies, sendo esse
tambm, mais um direito seu e uma obrigao da instituio, que deveria dar
publicidade a planilha de custo.
DO DANO MATERIAL E DA REPETIO DO INDBITO
O Autor/Consumidor em face dessas condutas
ilegais, descritas, da Requerida, amargou um prejuzo, que pode ser
devidamente apurado na ,#ni#M <%o"2 >'@, que segue.
Os clculos se restringiram ao prejuzo material
direto, no levando em considerao os reflexo financeiro e demais prejuzos
experimentados pelo Autor/Consumidor. A planilha em questo auto
explicativa.
Naturalmente pela comprovada m f da requerida
o Autor/Consumidor agregou repetio do indbito, conforme preceitua art.
42, PU, CDC
ART2 ?' - Na cobrana de dbitos, o consumidor
inadimplente no ser exposto a ridculo nem ser
submetido a qualquer tipo de constrangimento ou
ameaa.
Pargrafo nico - O "onsu!i%or "o-r%o e!
Hunti in%e5i% te! %ireito 7 re,eti/6o %o
in%-ito, ,or 5#or i.u# o %o-ro %o Hue ,.ou
e! e8"esso, "res"i%o %e "orre/6o !onet3ri e
Luros #e.is, s#5o Mi,1tese %e en.no
Lusti4i"35e#.

DOS DANOS MORAIS
Conforme dito anteriormente, o Autor/Consumidor,
foi exposto a uma grande vergonha, na semana de prova do 1 bimestre, na
aula de Medicina Legal. Aps a chegada de todos os alunos no auditrio, na
hora em que estava distribuindo as provas e em alto e bom tom o professou,
interrompeu a entrega das provas e de maneira sarcstica, falou: "T
preocupado com o senhor, falaram que no lhe entregasse sua prova. O
Autor /Consumidor atnito, sem saber o que disser, questionou o por que? sso
eu no sei, mas sei que o senhor vai precisar ir at a secretria.
Sentindo-se humilhado, sendo exposto de maneira
desnecessria, ante a seus pares, o Autor /Consumidor, foi at a secretria
questionar tal conduta. A pessoa que o atendeu no sabia do que se tratava e
ante a exigncia do Autor/Consumidor para que no se repeti-se a cena,
mandou um bilhete em um pedao de papel improvisado, autorizando o aluno ,
a fazer a prova. Tamanho foi o constrangimento que o Autor/Consumidor
sentiu-se incapacitado para fazer a prova.
Destaca-se que o aproveitamento do
Autor/Consumidor na referida prova foi o pior de sua vida acadmica, tamanho
o abalo sofrido em seu intimo e a vergonha perante seus pares.
Para a configurao do dano moral, com seus
aspectos preventivos e pedaggicos, faz-se necessria a demonstrao dos
seguintes pressupostos:
a) ao ou omisso do agente;
b) ocorrncia de dano;
c) culpa e
d) nexo de causalidade
No caso em tela de maneira notria a percepo.
de todos os pressuposto previstos , restando apenas o quanto, a ser definido,
indiscutvel o prejuzo do dia da prova para o autor, porm no podemos
menosprezar seu sofrimento anti a presso da instituio impingindo-lhe datas
falsas, desconto que vai e vem, etc.
Somente haver direito a indenizao por danos
morais, independentemente da responsabilidade ser subjetiva ou objetiva, ser
houver um dano a se reparar, e o dano moral que pode e deve ser indenizado
a dor, pela angstia e pelo sofrimento relevantes que cause grave
humilhao e ofensa ao direito de personalidade.
DA TUTELA ANTECIPADA
A ju!"#$ $!%$$&$ '() * ju!"#$+
,'() "'ju!"#$ -u$."/"0$&$ , 1$'"/,!$%B
Ru" B$%2)$
LE 10.444/202
Art. 1 Os artigos da Lei n 5.869, de 11 de janeiro
de 1973 - Cdigo de Processo Civil, a seguir
mencionados, passam a vigorar com as seguintes
alteraes:
"Art.273.
3 A efetivao da tutela antecipada observar,
no que couber e conforme sua natureza, as normas
previstas nos arts. 588, 461, 4 e 5, e 461-A.
6 A tutela antecipada tambm poder ser
concedida quando um ou mais dos pedidos
cumulados, ou parcela deles, mostrar-se
incontroverso.
7 Se o autor, a ttulo de antecipao de tutela,
requerer providncia de natureza cautelar, poder o
juiz, quando presentes os respectivos pressupostos,
deferir a medida cautelar em carter incidental do
processo ajuizado." (NR)
O Autor/Consumidor acostou aos autos vasta
documentao probatria de suas alegaes, e tem a eminente necessidade
de efetivar sua matricula junto Requerida, no 10 (dcimo) perodo de Direito,
sob pena de no conseguir viabilizar a concluso de seu curso nesse perodo
caso no seja concedido a TUTELA solicitada.
Em uma simples anlise perfunctria na planilha
apresentada, pode ser verificado que os valores ali constantes so
incontroversos
Seno vejamos, coluna E, sinaliza os meses de
2009 e 2010; coluna f o dia e ms do pagamento, coluna g o ano; coluna h o
valor pago conforme comprovante; coluna valor estabelecido no contrato,
coluna j diferena que foi pago a maior; coluna k repetio do indbito, coluna
L do saldo em favor do Autor/Consumidor, e finalmente coluna m valores
corrigidos pela tabela do TJ.
sto posto, o Autor/Consumidor, postula a referida
tutela antecipada, para evitar amargar, maiores prejuzo junto a Requerida
Requerida essa, que vem apresentando um atravs
de seus administradores, um comportamento no condizente com a classe.
um comportamento deplorvel para algum que devia zelar pelo cumprimento
da lei.
Acredito ter disponibilizado provas inequvocas das
verossimilhanas da alegao e ter demonstrado fundado receio de dano
irreparvel ou de difcil reparao
DOS PEDIDOS
a) a concesso do benefcio da assistncia judiciria gratuita ,que declara
no ter meio de pagar as despesas processuais sem prejuzo do
sustento prprio ou da famlia;
b) a inverso do nus da prova conforme preceitua o CDC, e ser o
Autor/Consumidor ser hipossuficiente em relao ao Ru e ter acostado
aos auto documentos probatrio que possibilitam a verossimilhana com
os fatos alegados
c) com base na nte"i,/6o %os e4eitos 7 % TGTEBA , com fulcro no art.
273 do CPC se digne Vossa Excelncia em determinar que a
Requerida autorize e efetue a matricula do Requerente no 10 perodo
do Curso de Direito, noturno para que mesmo possa freqentar
regularmente s aulas.
d) Seja determinada a citao da Requerida, via postal, ,no endereo
constante desta pea exordial;
e) Que a Requerida apresente as ultimas 03 ( trs ) planilhas de custo e a
metodologia aplicada, manual do aluno 2009;
f) Que a Requerida devolva ao Requerente, os valores cobrados a maior,
incidindo sobre eles a repetio do indbito e as respectivas correes,
conforma planilha em anexo.,
g) Que seja a Requerida compelida a dar os descontos referentes s
disciplinas das qual o Autor/Consumidor foi dispensado.
h) Que seja anulado o caput, da clausula 7, por trazer um valor
dissimulado, bem como tambm a forma de parcelamento, que no
correspondem a realidade ftica da relao contratual, com o nico
intuito de burlar as legislaes pertinentes e lesar o consumidor.
i) Que seja anulado o 5 da clausula 7 , em face de no estipular que o
vencimento dia 05 do ms subseqente a prestao do servio, cobrar
a multa de 2% ao ms ( o correto, no mximo, 2% sobre o valor total
da mensalidade e trazer o juro de mora ao dia, quando o dispositivo
legal , estipula 1% ao ms.
j) Que seja determinado o vencimento das mensalidades conforme
preceitua a legislao, dia 05 do ms posterior a prestao dos servios
educacionais.
k) Que seja Requerida intimada para abster-se de negativar o nome do
Autor/Consumidor
l) Que seja a Requerida condenada a indenizar por danos morais, na
quantia que Vossa Excelncia arbitrar em razo dos transtornos, do
prejuzo a imagem, do desconforto emocional e tambm em carter
punitivo. Com a referida condenao respeita-se da razoabilidade entre
a amplitude do dano e a capacidade da Requerida.
m) Que seja considerado ilegal o "desconto pontualidade e declarado que
o valor da mensalidade, o Hue %e 4to 5e! sen%o "o-r%o, valor
bruto (menos) desconto em funo de j ter estudado no grupo
educacional da Requerida.
Da-se o valor da causa de R$9.550,00 para efeitos legais
Por ser %e %ireito, ,e/o e "re%ito no %e4eri!ento
Vitria 27 de Janeiro de 2011
Mr"os An%r A!ori! Pi!ente#
A"%N!i"o %e Direito
DECLARAO
Eu MARCOS ANDR AMORM PMENTEL,
brasileiro, divorciado, Acadmico de Direito, portador documento de identidade
n 418.446 SGPC-ES, inscrito no cadastro de pessoas fsicas sob a n
812.750.137-91, residente e domiciliado Av. Marechal Campos 1378, Bonfim,
Vitoria, ES, onde recebe as intimaes de estilo,
DECLARO, com base na Lei 7.115, de
29/08/1983, e para finalidade do disposto no Art. 4, da Lei 1.060, de
05/02/1950, e Constituio Federal, art. 5, LXXV, que no posso arcar com as
custas deste processo sem o sacrifcio prprio e de minha famlia,
responsabilizando-me integralmente pelo contedo da presente declarao.
Vitria - ES, 26 de janeiro de 20
Declarante: _________________________________
Mo%e#o %e Pe%i%o %e AssistNn"i Du%i"i3ri
Nos termos do art. 14, 1, da lei 5584/1970, das Leis 1060/1950 e 7115/1983,
bem como do art. 790, 3, da CLT, a parte declara para os devidos fins e sob
as penas da lei, no ter como arcar com o pagamento de custas e demais
despesas processuais sem prejuzo de seu sustento, pelo que requer os
benefcios da justia gratuita.
Contrato referente 02/2009
Valor total considerando desconto
RI'2+?',+' %i5i%i%o ,or =+ ,r"e#s RI??=,==
Ms de agosto liberado principio da proporcionalidade
data Valor pago Valor correto diferena Saldo
03/09/2009 Liberado
03/09/2009 R$ 682,00 R$ 439,96 R$ 242,05 R$ 615,54
24/08/2010 R$ 750,00 R$ 502,00 R$ 248,00 R$ 544,70
02/10/2009 R$ 540,00 R$ 439,96 R$ 100,04 R$ 251,93
05/11/2009 R$ 540,00 R$ 439,96 R$ 100,04 R$ 248,83
07/12/2009 R$ 540,00 R$ 439,96 R$100,04 R$ 245,77
subtotal R$1.906,77
S#%o W %i4eren/ X re,eti/6o %o in%-ito X "orre/6o TD
Contrato referente 01/2010
Valor total considerando desconto
RI'2+?',+' %i5i%i%o ,or =+ ,r"e#s RI??=,==
Ms de fevereiro liberado principio da proporcionalidade
data Valor pago Valor correto diferena Saldo
24/02/2010 R$ 682,00 liberado R$ 682,00
24/08/2010 R$ 480,00
24/08/2010 R$ 469,00
24/08/2010 R$ 465,00
24/08/2010 R$ 461,00
24/08/2010 R$3.649,70 R$ 457,00
subtotal R$4.331,70 R$ 2.731,92 R$1.599,78 R$4.630,94
S#%o W 5#or ,.o !ior X re,eti/6o %o in%-ito X "orre/6o TD
Contrato referente 02/2010
Valor total considerando desconto
RI'2+?',+' %i5i%i%o ,or =+ ,r"e#s RI??=,==
Ms de agosto liberado principio da proporcionalidade
data Valor pago Valor correto diferena Saldo
25/08/2010 R$ 586,40 439,96 R$ 146,44 R$ 315,50
subtotal
S#%o W 5#or ,.o !ior X re,eti/6o %o in%-ito X "orre/6o TD
S#%o $in# %o Autor Consu!i%or Lunto ReHueri% e! 4un/6o %e
,.!entos e4etu%os e! %es"or%o "o! Be.is#/6o 5i.enteP
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