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UNIDAD I

Sistema de numeracin.

Sistemas de numeracin.

A travs de la historia del hombre constata la necesidad que ste tuvo de contar.
El testimonio de tal necesidad se encuentra en las antiguas civilizaciones donde se
utilizaron distintos smbolos o numerales para representar un mismo nmero.

El hombre otorga un nombre especial a cada nmero y lo representa con un
smbolo (numeral) que le permite comunicarse con los dems para saber cuntos
elementos tiene un conjunto determinado. De esta forma, un conjunto que tiene diez
elementos se puede representar con numerales que expresan esta cantidad en
diferentes sistemas de numeracin.

Sistema de numeracin Egipcio.

Este sistema de numeracin era de base 10. los egipcios representaban
nmeros mediante el principio aditivo, cada nmero se formaba sumando los valores de
sus smbolos los cuales se agrupaban y se podan repetir hasta nueve veces.

Sistema de numeracin babilnico.

Este sistema de numeracin se representaba con una cua, poda repetirse
hasta nueve veces. Para el nmero diez se usaba la misma cua en posicin horizontal
apuntando hacia la izquierda. Estos smbolos se repetan y se sumaban los valores
como en el sistema egipcio. No existan smbolos para potencias de 10 mayores de
1000.

Adems usaban un sistema sexagesimal en el que los nmeros menores de 60
se escriban en el sistema de base 10. En este sistema el 60 se representaba con el
mismo smbolo que el nmero 1. Empleaban los principios aditivo y de posicin con
potencias de 60.

Para subsanar la carencia de un smbolo para el cero, dejaban un hueco, con el
propsito de establecer un sistema de valores de posicin completo. En consecuencia,
es difcil distinguir el numeral que representa.
2

Sistema de numeracin romano.

Los romanos empleaban el sistema aditivo para escribir todos sus nmeros a
excepcin de los que contenan cuatro y nueves en los que se utilizaba el principio de
sustraccin. La regla de orden consiste en que los smbolos se escriben de izquierda a
derecha en forma decreciente y se aplica el principio aditivo con las siguientes
excepciones: el I antes del V o de X, X antes de L o C y C antes D o M en donde el
numeral de la Izquierda se resta del numeral de la derecha, es decir, se aplica el
principio de sustraccin. La multiplicacin se usaba para indicar nmeros grandes; as
CXM representa 110 000 y XIIM representa en 12 000, esto significa que CXM el
nmero menor multiplica al nmero mayor M. Por tanto:

CXM = 110 x 1000 = 110 000
XIIM = 12 x 1000 = 12 000

Tambin se utiliz la barra por encima de un smbolo o grupo de smbolos para
indicar que su valor aumentaba mil veces. Ejemplos:

CIX = 100 009 IV = 4 000

Sistema maya.

Este sistema de numeracin fue el primero que utiliz el principio de valor de
posicin y el uso de un smbolo para indicar el cero.

Su base es vigesimal excepto en la tercera posicin.

Los mayas utilizaron tres smbolos para escribir nmeros, estos son: el punto con
valor de uno, la raya, con valor de 5 y el cero. En los nmeros del 1 al 19 se aplicaba el
principio aditivo.

Para los nmeros del 20 en adelante se utilizaba el principio de posicin, donde
un mismo smbolo puede representar valores diferentes segn el lugar que ocupa. los
numerales se disponan en posicin vertical. La posicin ms baja denotaba unidades,
la segunda posicin denotaba 20, la tercera posicin 18 x 20 = 360, la cuarta posicin
20 x 360 = 7200, la quinta posicin 20 x 7200 = 144 000 y as sucesivamente.

Sistema decimal.

Recibe este nombre porque tiene como base el nmero 10; adems emplea el
principio de posicin y el cero.

Se desarroll en la India y se introdujo en Europa a travs de Espaa por los
rabes. Es por esto que se le conoce como numeracin arbiga, pero como este
sistema de numeracin tuvo su origen en la India se le llama ahora numeracin indo -
arbiga.
3

Los smbolos que se utilizan para su escritura se llaman guarismos o cifras. La
palabra cifra proviene del vocablo sifr, voz rabe que significa vaco, con la cual se
designaba al cero.

Estas cifras son los smbolos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. Del 1 al 9 se les conoce
como cifras significativas por tener un valor propio mientras que el cero indica carencia
de valor. A estos nmeros de una sola cifra se les llama dgitos.

En este sistema a las cifras de primer orden se les llama unidades, dado su
principio de posicin: a las de segundo orden decenas; a las de tercer orden centenas,
etc.; de tal manera que las posiciones se ubican de derecha a izquierda y a cada una
de ellas le corresponde un valor 10 veces mayor que el de la posicin inmediata a la
derecha.

Al escribir los nmeros en este sistema se utiliza el cero para ocupar los lugares
o posiciones en que se carece de las unidades correspondientes. las cifras
significativas tienen un valor propio, denominado valor absoluto y un valor que
depende de la posicin que ocupa llamado valor relativo.

Para la lectura y escritura de nmeros en este sistemas se hace uso de
unidades, clases y periodos.


Conjuntos numricos.

A continuacin se estudiara lo relacionado con los nmeros reales (R) cuyo
sistema numrico tiene una estructura algebraica que se sustenta en propiedades
demostrables muy importantes para la matemtica en general.

Propiedades de los nmeros reales.

El conjunto de los nmeros reales resulta de la ampliacin de otros conjuntos
numricos los cuales se mencionaran a continuacin.

1. Conjunto de los nmeros naturales (N). Esta formado por los nmeros
que sirven para contar. N = {1, 2, 3, 4,5. . . .}
2. Conjuntos de los enteros no negativos. Z = {0, 1, 2,3. . .}
3. Conjunto de los enteros negativos. Z = {-1,-2,-3. . . .}
4. Conjunto de los nmeros enteros (Z). Z = {. . . 4,-3,-2,-1, 0, 1, 2, 3,4. . . .}
5. Conjunto de los nmeros racionales (Q).
Este conjunto lo forman todos los nmeros de la forma p/q, donde p y q
son nmeros enteros y q es diferente de cero; ejemplos:
1
6
6 ,
1
4
4 ,
5
7
,
3
2
= = , etctera.
6. Conjunto de los nmeros irracionales (I).
4
Est formado por todos los nmeros que no se pueden escribir como el
cociente de dos enteros; ejemplos: t , 3 , 2 etctera.

La unin de los conjuntos de los nmeros racionales y de los
nmeros irracionales constituye el conjunto de los nmeros reales.
EL CONJUNTO DE LOS NMEROS REALES SE REPRESENTA
POR R.
Cabe sealar que existe un conjunto numrico ms amplio que el de los nmeros
reales: los llamados Nmeros complejos.

Representacin de los nmeros reales en una recta numrica.

Los nmeros reales se pueden representar mediante los puntos de una recta
numrica. Para llevar a cabo esta representacin se comienza por trazar una lnea recta
y se elige un punto de la misma que representa el cero; a dicho punto se le llama
origen.

Los enteros positivos 1, 2, 3,4. . . se asocian con puntos de la recta situados a la
derecha del origen. Para representarlos se selecciona una unidad de medida; al nmero
uno le corresponde el punto situado a una distancia de una unidad del origen, al
nmero dos le corresponde el punto que est a una distancia de dos unidades del
origen y as sucesivamente.

Los enteros negativos 1,-2,-3,-4. . . se asocian con puntos de la recta numrica
situados a una distancia del origen de 1,2,3,4 . . . . unidades, respectivamente, a la
izquierda del origen.




El nmero
2
5
se representa en la recta numrica por un punto situado al dos
unidades y media a la derecha del origen; el nmero
2
1
se representa por el punto
situado a una distancia de media unidad a la izquierda del origen. Se concluye que a
cada nmero real le corresponde un solo punto de la recta numrica y que,
recprocamente, a cada punto de la recta numrica le corresponde un solo nmero real.
Esto significa que estn en correspondencia biunvoca; es decir, el conjunto de los
nmeros reales y el de los puntos de una recta numrica son equivalentes entre s.

Relacin de orden entre los nmeros reales.

Entre dos nmeros reales a y b existe una relacin de orden a travs de la cual
se establece que un nmero real es menor que otro. Desde el punto de vista
0 -2 1 2 -1 3
-1/2 5/2
5
geomtrico, cuando dos nmeros a y b se representan por puntos sobre una recta
numrica se cumple una y solo una de las siguientes relaciones:

1. Si el punto que corresponde al nmero a est a la derecha del punto correspondiente al
nmero b, entonces a es mayor que b, lo que se denota a >b.
2. Si el punto que corresponde al nmero a est a la izquierda del nmero b,
entonces a es menor que b, lo que se denota a <b.
3. Si los puntos que corresponde a dichos nmeros coinciden, entonces a y b son
iguales, se denota a =b.

Operaciones fundamentales con los nmeros reales (R)
Las operaciones fundamentales del lgebra son la suma ,la resta, la
multiplicacin, la divisin, la potenciacin y la radicacin. Para facilitar el aprendizaje
estudiaremos sus propiedades para comprenderlas y aplicarlas correctamente en la
solucin de problemas .

Propiedades de los nmeros reales.

1. Propiedad conmutativa.

Esta propiedad seala que el orden de los sumandos no altera la suma; es decir,
a +b =b +a; cualesquiera que sean los nmeros reales a y b.

2. Propiedad asociativa.

Esta propiedad seala que si se quiere efectuar la suma de los nmeros reales a,
b y c sin cambiar el orden de los sumandos se tiene dos opciones. Una consiste en
hallar primero a +b y sumar el resultado con c, es decir, hallar (a +b) +c. La otra
opcin es efectuar la suma de a con el resultado de la suma de b y c, es decir,
a +(b +c). En general, si a, b y c son tres nmeros reales, entonces:

) ( ) ( c b a c b a c b a + + = + + = + +


3. Existencia del elemento neutro para la suma.

La suma de un nmero real a y el cero es igual a dicho nmero.

En general, si a representa un nmero real se tiene que:

a a = +0

Esta propiedad se enuncia diciendo que el nmero real 0 es elemento neutro
para la suma, lo que significa que cualquier nmero real mas cero es igual a dicho
nmero real.

4. Existencia del inverso aditivo.
6

Si se considera un nmero real a , entonces existe otro nmero real ) ( a tal que
la suma de ellos es igual a cero.

0 ) ( = + a a

Por esta razn el nmero ) ( a se llama inverso aditivo del nmero a y
viceversa.

Geomtricamente, los inversos aditivos se representan en la recta numrica por
puntos situados a la misma distancia del origen pero en direcciones opuestas .

Si se tiene el nmero real a , su inverso aditivo es a a = ) ( ; en general:

Para cualquier nmero real a ,
a a = ) (

Suma y valor absoluto de los nmeros reales.

El valor absoluto de un nmero representa la distancia del origen de la recta
numrica a dicho nmero; se representa mediante dos barras verticales ( |( ) que
encierran dicho nmero. Es decir, el valor absoluto de cualquier nmero real diferente
de cero siempre es un nmero real positivo.

) 0 ( , | | > = a cero que mayor es a si a a
) 0 ( , | | < = a cero que menor es a si a a
) 0 ( , 0 | | = = a cero a igual es a si a
Ejemplos:
8 | 8 | =
0 | 0 | =
10 | 10 | =

Suma y resta de nmeros reales.

Cuando se suman nmeros reales se pueden presentar las siguientes
situaciones: la suma de nmeros positivos, la suma de negativos y, por ltimo la suma
de positivos y negativos.

Regla de los signos cuando se suman nmeros de igual signo:
al sumar dos o ms nmeros reales de igual signo se suman sus
valores absolutos y se pone el signo comn de dichos nmeros al
resultado.


7



Ejemplo:
20 6 14
6 ) 2 ( 4
8 3 5
=
= +
= +


Regla de los nmeros cuando se suman dos nmeros de signo
diferente: en la suma de dos nmeros con signo diferente se resta el
valor absoluto del nmero menor del valor absoluto del nmero
mayor y al resultado se le antepone el signo del nmero que tenga
mayor valor absoluto.

Ejemplos:

5 ) 15 ( 20 = +
) 14 ( 8 + , 14 | 14 | , 8 | 8 | = = , por lo tanto: 6 8 14 = , el resultado ser. 6


Signos utilizados en matemticas.

1. De operacin

Los signos de operacin son:

- Suma (+).
- Resta ().
- Multiplicacin [x, *, ( )]
- Divisin ( / ,, , ).

2. De relacin

Los signos de relacin son:

- Igual (=).
- Desigual ().
- Mayor que (>).
- Menor que (<).
- Mayor o igual que ().
- Menor o igual que ().

3. De agrupacin

8
Los parntesis son signos de asociacin o agrupacin, pues se usan para
asociar o agrupar los nmeros indicando una operacin. Cuando una operacin se
encierra en un parntesis, ello indica que dicha operacin tiene que efectuarse primero,
y con el resultado de ella se verifica la otra operacin indicada. Los parntesis o signos
de agrupacin tienen cuatro formas:

- ( ) llamados parntesis ordinarios.
- [ ] llamados corchetes o parntesis angulares.
- { } llamados llaves.
- | | llamadas barras.

Jerarqua de operaciones para la suma y resta.

1. Operaciones indicadas de suma y resta

En las operaciones indicadas de suma y resta en que no hay signos de
agrupacin, las operaciones se efectan en el orden que se hallan, ejemplos:

(1) Efectuar 2 3 4 5 + +

Diremos: 8 2 6 ; 6 3 9 ; 9 4 5 = + = = + , luego: R. 5 + 4 3 + 2 = 8


2. Operaciones indicadas con signo de agrupacin

Las operaciones deben de efectuarse en este orden: Primero, las operaciones
encerradas dentro del parntesis, hasta convertirlas en un solo nmero y luego efectuar
las operaciones como en el anterior punto, ejemplo:

(1) Efectuar ) 2 3 ( ) 4 5 ( ) 2 7 ( + + .

Primero realizamos las operaciones encerradas entre los parntesis.

1 ) 2 3 ( ; 9 ) 4 5 ( ; 5 ) 2 7 ( = = + = y tendremos: 13 1 9 5 = + R. 13

Multiplicacin.

Es una operacin que tiene por objeto dado dos nmeros llamados factores,
hallar un nmero llamado producto.

Si a y b representan dos nmeros reales, entonces el producto de a y b se puede
denotar por cualquiera de las siguientes relaciones:

9
b a
b a
b a
b a

) )( (
) (

(Esta notacin por lo general no se utiliza en lgebra)

Propiedades de la multiplicacin.

1. Ley de uniformidad o unicidad. El producto tiene un valor nico. 15 ) 5 ( 3 = , y no
puede ser otro.

2. Propiedad conmutativa. Esta propiedad establece que el orden de los factores
no altera el producto; ejemplo: ) 3 ( 5 ) 5 ( 3 =
En general si a y b son dos nmeros reales cualesquiera, entonces:

ba ab =

3. Propiedad asociativa. Si tenemos el producto de tres nmeros, por ejemplo: 3,
7 y 2 , primero se puede multiplicar ) 7 ( 3 y el resultado multiplicarlo por 2 , o
bien, multiplicar inicialmente ) 2 ( 7 y el resultado multiplicarlo por 3; es decir:

42 3 14 3 ) 2 7 (
42 2 21 2 ) 7 3 (
42 2 7 3
3 ) 2 7 ( 2 ) 7 3 ( 2 7 3
= =
= =
=
= =


4. Elemento neutro de la multiplicacin. El elemento neutro de la multiplicacin
es el nmero 1; porque el producto de todo nmero es igual a dicho nmero.

3 ) 3 ( 1
5 ) 5 ( 1
) ( 1
=
=
= b b


5. Inverso multiplicativo. Para todo nmero real distinto de 0, existe un nmero b ,
tambin real, tal que 1 = b a .
El nmero b no es otro que
a
1
, y se le llama inverso multiplicativo de a .
Los nmeros a y
a
1
a son inversos multiplicativos con respecto del otro.
El inverso multiplicativo de 7 es
7
1
porque el producto 1
7
1
) 7 ( = |
.
|

\
|

10
El inverso multiplicativo de
5
2
es
2
5
porque el producto
5
2

2
5
= 1

6. Propiedad distributiva con respecto a la adicin. Si a, b y c son nmeros
reales cualesquiera, entonces:
ac ab c b a + = + ) (
Cuando existen ms de dos nmeros dentro de los parntesis se tiene que:

an ad ac ab n d c b a + + + + = + + + + ... ) ... (

64 24 40 ) 3 ( 8 ) 5 ( 8 ) 3 5 ( 8 = + = + = +
40 4 8 28 ) 1 ( 4 ) 2 ( 4 ) 7 ( 4 ) 1 2 7 ( 4 = + + = + + = + +

7. Propiedad distributiva con respecto de la resta. Si c y b a, son tres nmeros
reales cualesquiera, entonces:
ac ab c b a = ) (

8. Propiedad multiplicativa del cero. Si se multiplica cualquier nmero real por
cero, entonces su producto es igual a cero.
0 ) 0 )( 9 (
0 ) 0 ( 7
0 ) 0 (
0 ) 0 ( 7
=
=
=
=
x
m
a


9. Reglas de los signos para la multiplicacin.

a) Si se multiplican dos nmeros reales de igual signo, entonces el producto
es un nmero real positivo.
b) Si se multiplican dos nmeros reales de signo diferente, entonces el
producto es un nmero real negativo.
c) De las reglas anteriores se deduce que cuando se multiplican ms de dos
nmeros el producto ser:
- Positivo si existen un nmero par de factores negativos.
- Negativo si existen un nmero impar de factores negativos.

Ejemplos:
120 ) 1 )( 4 )( 5 )( 2 )( 3 (
12 ) 1 )( 2 )( 6 (
40 ) 2 )( 4 )( 5 (
40 ) 5 )( 8 (
24 ) 6 )( 4 (
32 ) 4 )( 8 (
=
=
=
=
=
=

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Divisin.

La divisin es la operacin inversa de la multiplicacin y permite, dado el
producto de dos factores (llamados dividendo) y uno de los factores (llamado divisor),
hallar el otro factor, el cual se llama cociente.
La divisin se denota: / ,, ,

Por ejemplo, para dividir 9 entre 3:
a) 3
3
9
=
b) 3 3 9 =
c) 3 3 / 9 =

d) 3 9 3 =

Porque 3 por 3 es igual a 9


La divisin del nmero real a entre el nmero real b cuando b no es cero puede
interpretarse, en trminos de la operacin de multiplicacin por medio de la relacin
) / 1 ( / b a b a = .

Propiedades de la divisin.

1. Ley de la uniformidad o unicidad. El cociente de dos nmeros reales es nico;
por ejemplo, el resultado de 8 2 es 4 y no otro valor.

2. Propiedad distributiva de la divisin con respecto de la suma:


c
b
c
a
c
b a
+ =
+
donde c 0



3. Propiedad distributiva de la divisin con respecto de la resta:



c
b
c
a
c
b a
=

donde c 0

4. Regla de los signos: Si se dividen dos nmeros reales de igual signo, el
cociente tendr signo positivo, mientras que si tienen signo contrario ser
negativo.

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Divisibilidad, mltiplos y divisores.

Nmeros naturales.

La observacin de conjuntos de cuerpos o entes que podemos encontrar en la
naturaleza, ya sean animados o inanimados, y su cuantificacin, nos lleva al concepto
de cardinalidad o pluralidad, el cual es un concepto intuitivo que se refiere a la
caracterstica de una agrupacin de estar formada por elementos. La pluralidad de un
conjunto como puede ser el formado por personas, rboles, libros, etc., es una cantidad
discontinua o discreta, la cual se indica mediante nmeros enteros positivos, a los
cuales llamamos, nmeros naturales(N).

N = { 1,2,3,4,5,6,6,7,8,9,10,11,12.n , n+1,..}

El uso de los nmeros naturales es algo cotidiano en nuestra cultura, su
aprendizaje y manejo en operaciones aritmticas es uno de los conocimientos prcticos
que ms se utilizan en la vida cotidiana, por lo que su correcto uso, as como la
habilidad numrica nunca son obsoletos.

Hay situaciones en las que el buen manejo de nuestras operaciones aritmticas
con N, es suficiente para darles la una solucin correcta y obtener la informacin que se
requiere.
Una forma de clasificar a los nmeros naturales es:
- Unitario: la unidad.
- Primos: los nmeros distintos de la unidad que tienen slo dos divisores; el
mismo nmero y la unidad.
- Compuestos: los que tienen ms de dos divisores.

Entendiendo como divisor a un nmero natural que divide a otro nmero natural
obtenindose como cociente un nmero entero y un residuo de cero.
Una caracterstica de los nmeros compuestos es que pueden expresarse como
el producto de sus divisores primos.
Un mtodo para obtener los nmeros primos de una secuencia de nmeros
naturales es la criba de Eratstenes en el cual se van tachando los mltiplos de cada
uno de los nmeros detectados como primos.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
13
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
101 102 103 104 105 106 107 108 109 110
111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
141 142 143 144 145 146 147 148 149 150

Criterios de divisibilidad.

Para saber si un nmero, b, es divisor de otro, a, se efecta la divisin y se
comprueba si es o no exacta. Sin embargo, existen ciertas propiedades que permiten
saber de forma cmoda y rpida si a es divisible por b para ciertos valores de b. Se
llaman criterios de divisibilidad y los ms utilizados son los que permiten saber si un
nmero escrito en el sistema de numeracin habitual es divisible por 2, 3, 5, 6, 9 u 11.

- Criterio de divisibilidad por 2

Un nmero es divisible por 2 si lo es su cifra de las unidades, es decir, si sta es
0, 2, 4, 6 u 8. Por ejemplo, 3.524 es divisible por 2 porque acaba en 4, mientras que
5.427 no lo es porque termina en 7.

- Criterio de divisibilidad por 3

Un nmero es divisible por 3 si la suma de sus cifras lo es. Por ejemplo, 5.472 es
divisible por 3 porque 5 + 4 + 7 + 2 = 18 es divisible por 3, mientras que 2.540 no lo es
porque 2 + 5 + 4 + 0 = 11 no es divisible por 3.

- Criterio de divisibilidad por 5

Un nmero es divisible por 5 si lo es su cifra de las unidades, es decir, si sta es
0 o 5. Por ejemplo, 740 es divisible por 5 porque acaba en 0 mientras que 3.551 no lo
es porque termina en 1.

- Criterio de divisibilidad por 6.

Un nmero es divisible por 6 si la cifra lo es entre 2 y entre 3, por ejemplo: 12 es
divisible en 2 por terminar par y entre 3, por que la suma de los nmeros de la cifra es
tres.

- Criterio de divisibilidad por 9.
14

Un nmero es divisible por 9, si es mltiplo de 3, si la suma de los nmeros de la
cifra es igual a nueve, ejemplo: 81 es divisible entre 3 por ser mltiplo de este y entre
nueve por que la suma de sus nmeros es igual a nueve.

- Criterio de divisibilidad por 11.

Para averiguar si un nmero es divisible por 11 se procede del siguiente modo:
se suman las cifras de lugar impar, se suman las cifras de lugar par y se restan los
resultados. Si la diferencia es 0 o mltiplo de 11 entonces, y slo entonces, el nmero lo
es. Por ejemplo, para probar si 52,833 es mltiplo de 11, se procede as:

11 5 16 ) 3 2 ( ) 3 8 5 ( = = + + + por lo que 52,833 es mltiplo de 11.

Descomposicin factorial (FACTORIZACIN).

Todo entero mayor que 1 y que no sea un nmero primo es igual al producto de
un y slo un conjunto de nmeros primos. Este teorema fue demostrado por primera
vez por el matemtico alemn Carl Friedrich Gauss. Dado un cierto nmero, por
ejemplo 14, el teorema dice que se puede escribir de manera nica como el producto
de sus factores primos, en este caso 14 = 2 7. De la misma manera, 50 = 2 5 5 = 2
5
2
. El menor mltiplo y el mayor divisor comn a varios nmeros se pueden calcular
utilizando sus descomposiciones en factores primos.

La descomposicin factorial consiste en expresar un nmero compuesto como
producto de sus factores primos. Todos los nmeros compuestos se pueden
descomponer en factores primos. Esta descomposicin es nica.

Para factorizar un nmero en primos se busca el primer primo que divide el
nmero y se efecta la divisin. El proceso se repite con el cociente obtenido hasta
encontrar un cociente igual a uno, ejemplo: factorizar 42.


42 / 2 =
21
42
21


2

21 / 3 =
7
42
21
7

2
3

7 / 7 = 1 42
21
7
2
3
7
15
1





7 3 2 42 =


Mnimo comn mltiplo

El mnimo comn mltiplo (mcm) de dos o ms nmeros es el menor nmero
que puede ser dividido exactamente por todos y cada uno de ellos. El mcm contiene
todos los factores primos que aparecen en cada uno de los nmeros dados. Por
ejemplo, para encontrar el mcm de tres nmeros 27, 21 y 14, primero se descomponen
simultneamente todos los nmeros y en segundo lugar se multiplican los factores
primos que se obtuvieron en la descomposicin factorial de los nmeros.

Ejemplo: encontrar el mcm de 36, 60 y 48.

36 60 48 2
18 30 24 2
9 15 12 2
Como 720 5 3 3 2 2 2 2 =
9 15 6 2
9 15 3 3
Entonces,mcm (36,60,48) = 720
3 5 1 3
1 5 1 5
1 1 1


Mximo comn divisor.

El mximo comn divisor (m.c.d.) de dos o ms nmeros es el nmero mayor
que divide a estos nmeros.

Para encontrar el mcd se factorizan por separado cada uno de los nmeros
dados y se encuentra el nmero que se repite en la factorizacin de cada uno de ellos,
ejemplo:

Encontrar el mcd de: 8 y 12:
8 2 12 2
4 2 6 2
2 2 3 3
1 1
Se ordenan:
2 2 2 8 =
3 2 2 12 =

16
En este caso como se repite dos veces el dos, estos se multiplican, es decir,
4 2 2 = , as el mcd de 8 y 12 es 4.

Otra forma de encontrar el mcd es factorizando de forma simultnea y los
nmeros primos que factoricen a todos los nmeros, se toman y se multiplican para
obtener el mcd.

Aplicacin prctica:

Tres tablas de madera de 12, 18 y 24 m deben cortarse en tramos iguales de la
mayor longitud posible para no desperdiciar madera. Qu longitud tendr cada tramo?
Cuntos tramos de longitud mxima se obtendrn?

Solucin. La longitud de cada tramo de madera, deber ser un divisor comn de 12, 18
y 24. Como se desea la mayor longitud y los tramos iguales, habr que hallar el mcd de
12, 18 y 24.

12 18 24 2
6 9 12 2
3 9 6 2
Como 6 3 2 =
3 9 3 3
1 3 1 3
El mcd ser 6
1 1 1


Entonces la longitud de cada tramo ser de 6 m y cuantos tramos saldrn, se
obtiene:

2
6
12
= , 3
6
18
= , 4
6
24
= , es decir: tramos 9 4 3 2 = + +

Nmeros racionales.

Un nmero racional es aquel que puede expresarse como el cociente de dos
nmeros enteros, por ejemplo:
5
3
,
3
4
, 6 , etctera. Cabe precisar que todo nmero
entero es un nmero racional, ya que puede expresarse como el cociente de dicho
nmero entre uno, por ejemplo:
1
7
7 = .

Nmero racional.

Definicin: Si m y n son dos nmeros enteros podemos definir el conjunto de los
nmeros racionales representados por el smbolo Q como sigue:
Q = {
n
m
, donde n 0}
17

Interpretacin de un nmero racional.

A cada nmero racional le podemos dar los siguientes significados o
interpretaciones:
- La interpretacin de divisin.
- La interpretacin de fraccin o particin.
- La interpretacin de razn.
- La interpretacin de porcentaje.

El diagrama de la siguiente figura presenta las ideas asociadas con las
interpretaciones que se pueden dar con un nmero racional.












Fracciones.

Los nmeros que representan partes de un todo se denominan nmeros
racionales, fracciones o quebrados. En general, las fracciones se pueden expresar
como el cociente de dos nmeros enteros a y b :
b
a
, donde a se le llama numerador
y a b denominador, por ejemplo:

-
2
5
significa cinco partes de dos partes iguales y se lee cinco medios.
-
3
1
significa una parte de tres partes iguales y se lee un tercio.

Una fraccin es irreducible si el numerador y el denominador no tienen un
divisor comn. Una fraccin es reducible si el numerador y el denominador tienen un
comn divisor.

Existen dos tipos de fracciones:

a) Fraccin propia: es aquella en la que el numerador es menor que el
denominador.
n
m
, n 0, m y n son enteros.
Particin o fraccin; la
magnitud de m de n
partes iguales.
Divisin
n
m
= m n
Razn.
Comparacin de partes
iguales m es a n
denotado por m : n
Porcentaje

n
m
= (
n
m
x 100%)
18
b) Fraccin impropia: es aquella en que el numerador es mayor que el
denominador. Las fracciones impropias se pueden convertir en nmeros mixtos o
en enteros si se divide el numerador por el denominador y el resto se expresa
como una fraccin del denominador.

Simplificacin de fracciones.

Cabe recordar que todo nmero multiplicado por 1, nos resulta el mismo nmero,
basndonos en esto y tomando en cuenta que la unidad en forma de fraccin se puede
expresar anotando el mismo nmero, tanto en el numerador como el denominador, as:
n
n
= = = = = = = ...
6
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1 .

Ejemplo:

Expresar 5 enteros en sextos.

5 ) 1 ( 5 =
6
30
6
6
5 = |
.
|

\
|


Acomodo de Fracciones en la recta numrica (ORDEN).

Para esto es necesario el dividir la unidad de nuestra recta numrica en las
partes que nos indique el denominador de la fraccin, para esto es recomendable el
utilizar hojas milimtricas.



Equivalencia.

En este caso, equivalencia e igualdad son lo mismo, y decimos que dos
fracciones son iguales si:

, , ; c b d a si
d
c
b
a
= = ejemplo:

21
6
7
2
y , multiplicamos cruzado: , 42 6 7 21 2 , ; = = = si
d
c
b
a
como es el mismo
resultado, concluimos que
21
6
7
2
= .

Operaciones con fracciones

Las operaciones fundamentales son: suma, resta, multiplicacin y divisin.

19
Suma o adicin y resta o sustraccin.

Esta operacin presenta dos casos:

1 Cuando tenemos comn denominador: para este caso solo se suman los
numeradores y se pasa el mismo denominador, ejemplo:

4
1
4
7 5 3
4
7
4
5
4
3
=
+
= +

2 Cuando tenemos diferentes denominadores: para este caso tenemos los siguientes
mtodos:

a) Con frmula: |
.
|

\
| +
= +
bd
bc ad
d
c
b
a
, ejemplo:

6
5
6
2 3
) 3 ( 2
) 1 ( 2 ) 3 ( 1
3
1
2
1
=
+
=
|
|
.
|

\
| +
= +
15
2
30
4
30
10 6
) 5 ( 6
) 2 ( 5 ) 6 ( 1
6
2
5
1
=

=
|
|
.
|

\
|
=

b) Con el mnimo comn mltiplo (mcm), ejemplo:

En la siguiente operacin = +
5
1
4
2
3
2
, primero se obtiene el mcm de los
denominadores:




3 4 5 2
3 2 5 2
3 1 5 3
Como 60 5 3 2 2 =
1 1 5 5
1 1 1 Entonces, mcm (3,4,5) =
60

60 ser nuestro comn denominador, enseguida se divide el comn denominador
obtenido entre el denominador de cada fraccin y se multiplica por el denominador de la
misma, como se muestra a continuacin:

40 2 20 2
3
60
= =
20
30 2 15 2
4
60
= =
12 1 12 1
5
60
= =
Estos nmeros, sern al sumarlos, nuestro numerador:

30
29
60
58
60
12 30 40
= =
+


Si la fraccin se puede reducir, se reduce hasta ser irreducible.




Multiplicacin.

En esta operacin solo se multiplican los numeradores y se obtiene uno solo,
igual se hace con los denominadores, siempre y cuando el denominador no sea igual a
cero, ejemplo:

63
20
126
40
3
5
2
1
7
4
3
2
= =

Si se puede reducir la fraccin, se reduce hasta dejarla irreducible.

Divisin.

Esta operacin se realiza solo entre dos fracciones y se multiplica el numerador
de la primera fraccin por el denominador de la segunda y el producto es el numerador
de la fraccin, y enseguida se multiplica el denominador de la primera fraccin por el
numerador de la segunda y el producto de esto es el denominador de la fraccin
resultante, ejemplo:

3
10
6
20
2 3
4 5
4
2
3
5
= =

=

A esta operacin tambin se le conoce como productos cruzados, ya que se
multiplica el numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda y se
coloca el resultado en el numerador de la fraccin resultante y despus se multiplica el
denominador de la primer fraccin por el numerador de la segunda y el resultado se
coloca en el denominador de la fraccin resultante.

Nmeros decimales.

21
De la interpretacin del nmero racional
n
m
como una divisin ) ( n m tenemos
que puede expresarse como un numeral al efectuar dicha operacin.

Si m y n son nmeros naturales, la fraccin
n
m
se puede ver como una divisin.
Al resolver la divisin, puede ser que sea exacta o salgan decimales en el cociente.
Cuntos decimales?

Al dividir m entre n pueden presentarse dos situaciones con respecto al residuo.

Caso I. Que el residuo sea cero. En este caso decimos que el cociente obtenido es un
nmero decimal finito, ejemplo:

75 . 1
0
20
30
00 . 7 4


Caso II. La otra situacin que puede presentarse es que la divisin no acabe; es decir,
que nunca el residuo sea cero, pero en el cociente hay cierto grupo de cifras
consecutivas que se repiten en una sucesin infinita en el mismo orden.

Por ejemplo: ... 333333333 . 1
3
4
= y siguen una infinidad de tres. En este caso
tenemos una expansin decimal infinita que adems es peridica (en este caso, se
repite el tres indefinidamente).

Para distinguir expansiones decimales finitos de infinitas, en el caso de estas
ltimas se coloca una raya sobre la cifra o grupo de cifras que se repiten.

3 . 1
3
4
= la raya indica la repeticin indefinida del tres.

Comprueba que ... 57142857 1428571428 . 0
7
1
= En este caso, hay seis cifras que se
repiten en el mismo orden, las seis cifras representan un periodo y se escribe:

142857 . 0
7
1
=
22
Si se escribe 16 . 0
6
1
16 . 0
25
4
= = y , los resultados, son correctos o incorrectos?
Explica por qu.

Conversin de expresiones decimales a fracciones.

Como podemos encontrar la fraccin generatriz de un decimal peridico, se
multiplica la fraccin por potencias de 10 de manera conveniente, para que, al restarlas,
se anulen los periodos, ejemplo:

Si tenemos el decimal ... 181818 . 0 , su fraccin correspondiente no es:
50
9
100
18
= .
Como la fraccin no es conocida, representmosla por f . As 18 . 0 = f y al multiplicar
por 100, resulta: 18 . 18 ) 18 . 0 ( 100 100 = = f . Resolvamos la siguiente resta:


100f = 18.18
f = 0.18
99f = 18

Despejemos f y obtendremos
99
18
= f ; simplifiquemos la fraccin y veremos que
11
2
= f , es la fraccin que corresponde a la expresin decimal ... 181818 . 0 , que puedes
comprobar usando tu calculadora.

Razones y proporciones.

Para realizar la comparacin entre dos magnitudes, sta se puede llevar a cabo
comparando su tamao y estableciendo una diferencia entre sus medidas (razn); o
bien realizando una comparacin en forma de cociente, a este tipo de comparacin se
le da el nombre de razn geomtrica.

As tenemos que, encontrar la razn de un nmero a otro es comparar los dos
nmeros por divisin: si se tiene a y b ; b = 0, la razn de a a b es el cociente:
b
a
,
que se lee a es a b . En ocasiones se, se escribe en la forma b a : .

Los componentes de una razn deben estar expresados en las mismas
unidades, ejemplos:

- La razn de cm CD y cm AB 30 25 = =
6
5
30
25
=
cm
cm

23

- La razn del < A = 60 y el < B = 90
3
2
9
6
90
60
= =

Propiedades de las razones.

- Las razones se expresan ordinariamente como la fraccin ms simple.
- El escribir una razn, como numerador el primer nmero nombrado.
- El primer trmino de una razn recibe el nombre de antecedente, el segundo de
consecuente.
- Si el antecedente de una razn geomtrica se multiplica o se divide por un
nmero, la razn queda multiplicada o dividida por ese nmero.



Propiedades de las proporciones.


Una proporcin es la proposicin de que dos razones son iguales; esto es, dos
razones equivalentes (fracciones equivalentes) constituyen una proporcin.
d
c
b
a
= , se lee a es a b, como c es a d.

Se denomina trmino a cada uno de los nmeros que aparecen en una
proporcin. As tenemos que a es el primer trmino, b es el segundo, c el tercero y
d el cuarto.

El primer y cuarto trmino recibe el nombre de extremo; en tanto que el segundo
y el tercero reciben el nombre de medio.

Proporcin directa.

Las proporciones pueden ser:

Discontinuas (discretas): cuando sus cuatro trminos son distintos; as
24
15
8
5
= .
Continuas: cuando sus medios son iguales, as
20
10
10
5
= ,
12
16
6
3
= .

As la propiedad fundamental de las proporciones geomtricas es que el
producto de los extremos es igual al producto de los medios. Ejemplo:

8
10
4
5
= .
24

Producto de extremos: 40 ) 8 )( 5 ( =
Producto de medios: 40 ) 10 )( 4 ( =
Por lo tanto: ) 10 )( 4 ( ) 8 )( 5 ( =

De lo anterior se deduce lo siguiente:

- En toda proporcin uno de los extremos es igual al producto de los medios
dividido entre el extremo conocido. Ejemplo:
x
15
7
5
= .

21
5
105
5
) 15 )( 7 (
) 15 )( 7 ( 5
=
= =
=
x
x
x


- En toda proporcin uno de los medios es igual al producto de los extremos entre
el medio conocido. Ejemplo:
18
12 2
=
x
.

3
12
36
12
) 18 )( 2 (
12 ) 18 )( 2 (
=
= =
=
x
x
x


Proporcin inversa.

Para resolver este tipo de proporciones lo explicaremos con un ejemplo:

En una fabrica grande, el nmero de hombres es al de mujeres como 8 es a 9.
La fbrica tiene 624 hombres Cuntas mujeres trabajan en ella?

Si planteamos nuestra proporcin:
624
9 8
624 : 9 :: : 8 =
x
x , al realizarla
veremos qu: ) 624 ( 8 9 = x , es decir:
9
) 624 ( 8
= x , 67 . 554 = x , que es errneo, pues es un
numero decimal y menor, para ello basta con invertir el orden de cualquiera de las
razones; es decir;
8
624
9
8 : 624 :: 9 : =
x
x , ya despejada x,
8
) 624 ( 9
= x , 702 = x

Porcentaje.

El porcentaje es un indicador que establece el nmero de unidades que se tiene
por cada 100 de ellas. En realidad proviene de una fraccin cuyo denominador es 100.
25

Para cambiar una cifra expresada en porcentaje a decimal, elimina el signo % y
mueve el punto decimal dos lugares hacia la izquierda, ejemplos: 5% = 0.05, 78% =
0.78, 26% = 0.26.

Para cambiar una cifra expresada en decimal a porcentual, mueve el punto
decimal dos lugares a la derecha y agrega el signo %, ejemplos: 0.08 = 8%, 0.15 =
15%, 0.05 = 5%, 0.50 = 50%.

Para cambiar una fraccin a porcentaje, primero se divide la fraccin, para
obtener un decimal y luego se mueve el punto decimal dos lugares a la derecha y
agrega el signo %, ejemplos: = 0.75 75%, = 0.5 50%.

Podemos aplicar esto a la vida diaria, por ejemplo:

En una tienda departamental estn ofreciendo un 35% de descuento en toda la
lnea blanca, y tu tienes $ 3000, y quieres comprar una plancha ($500), una televisin
($1500), un DVD ($600), una cmara digital ($1800), le ajustar el dinero?, le sobrar
para una vajilla de $500.

Primero obtenemos el 35% de cada artculo:

$ 500(0.35) = $ 175 es el 35%, por lo tanto: $500 - $175 = $ 325, costo de la plancha.
$1500(0.35) = $ 525 es el 35%, por lo tanto: $1500 - $525 =$ 975, costo de la
televisin.
$ 600(0.35) = $ 210 es el 35%, por lo tanto: $600 - $175 =$ 390, costo del DVD.
$1800(0.35) = $ 630 es el 35%, por lo tanto: $1800 - $175 =$ 1170, costo de la cmara
digital

El costo total con descuento fue de $2860 y le sobran $140, por lo tanto. no le
alcanza para la vajilla.

Notacin Cientfica.

Multiplicacin de enteros y fracciones decimales.

En las matemticas como en la fsica se utilizan las unidades del sistema
internacional, estos se fundamentan en potencias de 10, por eso es necesario el
dominar las operaciones con las potencias de 10.

Para multiplicar por 10 basta con agregarle un cero a la cantidad multiplicada o
recorrer el punto decimal un lugar a la derecha; si es por 100, se agregan 2 ceros o se
recorre el punto decimal 2 lugares a la derecha. Y as sucesivamente en cada potencia
de 10, ejemplos:

26
150 1000 15 . 0
15 100 15 . 0
5 . 1 10 15 . 0
15000 1000 15
1500 100 15
150 10 15
=
=
=
=
=
=


Para dividir entre 10 basta con recorrer el punto decimal un lugar hacia la
izquierda de la cantidad dividida; si es entre 100, se recorrer 2 veces; si es entre 1000
se recorrer 3 veces y as sucesivamente, ejemplos






000150 . 0 1000 15 . 0
0015 . 0 100 15 . 0
015 . 0 10 15 . 0
5 . 1 1000 1500
15 100 1500
150 10 1500
=
=
=
=
=
=


La potenciacin.

Si un nmero se eleva a una potencia el exponente nos indica las veces que le
nmero se multiplica por s mismo, ejemplo:



a = a x a x a


En el caso de potencias de base 10 siempre ser el numero 10 la base que se
multiplique las veces que indica el exponente.

10
1
= 10
10
2
= 10 x 10 = 100
10
3
= 10 x 10 x 10 = 1000
10
4
= 10 x 10 x 10 x 10 = 10 000
10
5
= 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 100 000
10
6
=10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 1 000 000

27
Si observamos en cada caso, encontramos que cuando la base 10 esta elevada
a x exponente, el resultado es igual al numero 1 seguido de tantos ceros como indica
el exponente.

Podemos tener ahora el caso de que la base 10 este elevada a un exponente
negativo. Esto equivale a dividir el 1/10 con ese mismo exponente pero con signo
positivo.

10
-1
= 1 = 0.1
10

10
-2
= 1_ = 1 = 0.01
10 100

10
-3
= 1 = 1 = 0.001
10 1000

Al observar cada caso nos percatamos de que cuando la base 10 esta elevada a
un exponente negativo el resultado es igual a recorrer el punto decimal a partir del
numero 1 tantas veces como seala el exponente negativo hacia la izquierda.

Notacin Cientfica (Potencias base 10).

Cuando se requiere expresar grandes o pequeas cantidades para trabajar con
ellas con mayor facilidad, es muy comn emplear la notacin cientfica la cual consiste
en escribir las cantidades en potencia base 10.

Apliquemos lo aprendido, empleando la potencia de base 10.

Expresar 620,000 en una sola cifra entera, utilizando la potencia de base 10.
Como 620,000 consta de 6 cifras enteras; para expresarlo en una sola cifra entera,
debemos recorrer el punto decimal 5 veces hacia la izquierda

620,000 notacin desarrollada
6.2 x 10
5
notacin cientfica

Como se observa la base 10 esta elevada a la 5 potencia pues fue el nmero de
veces que recorrimos el punto decimal.

Expresar 0.003 con una sola cifra entera usando la potencia de base 10; como
observamos 0.003 no tiene ninguna cifra entera, de manera que para expresarla como
tal debemos recorrer el punto decimal hacia la derecha.

0.003 = 3 X 10
-3

El signo del exponente es negativo cuando convertimos una fraccin decimal a
entero.
28

Ahora si queremos convertir un nmero expresado en notacin cientfica a
notacin decimal, lo que haremos ser recorrer el punto decimal el nmero de lugares
que indica el exponente, si es positivo hacia la derecha, si es negativo hacia la
izquierda, ejemplos:

- 1.23 x 10
4
= como observamos que el exponente es positivo, por lo tanto, el
exponente se recorre hacia la derecha el nmero de lugares que indica el
exponente, donde no existe nmero se le agregan ceros; 12,300.

- 2.01 x 10
5
= como observamos que el exponente es negativo, por lo tanto, el
exponente se recorre hacia la izquierda el nmero de lugares que indica el
exponente, donde no existe nmero se le agregan ceros; as, 0.0000201.



LGEBRA

Rama de las matemticas en la que se usan letras para representar
relaciones aritmticas. Al igual que en la aritmtica, las operaciones fundamentales
del lgebra son adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y clculo de races.

La aritmtica, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones
matemticas, como el teorema de Pitgoras, que dice que en un tringulo rectngulo el
rea del cuadrado que tiene como lado la hipotenusa es igual a la suma de las reas de
los cuadrados cuyos lados son los catetos. La aritmtica slo da casos particulares de
esta relacin (por ejemplo, 3, 4 y 5, ya que 3
2
+ 4
2
= 5
2
). El lgebra, por el contrario,
puede dar una generalizacin que cumple las condiciones del teorema: a
2
+ b
2
= c
2
.

El lgebra clsica, que se ocupa de resolver ecuaciones, utiliza smbolos en vez
de nmeros especficos y operaciones aritmticas para determinar cmo usar dichos
smbolos. El lgebra moderna ha evolucionado desde el lgebra clsica al poner ms
atencin en las estructuras matemticas. Los matemticos consideran al lgebra
moderna como un conjunto de objetos con reglas que los conectan o relacionan. As, en
su forma ms general, se dice que el lgebra es el idioma de las matemticas.

Lenguaje algebraico.

Se llama incgnita a todo aquello que se desconoce, en lgebra es la letra que
representa un valor desconocido. En matemticas una incgnita se representa con una
letra, ejemplo:

- Cunto debemos sumar a 3 para obtener 10? 3 + x = 10
- Cunto debemos restar a 4/5 para obtener 1/5? 4/5 y = 3/5
- Qu cantidad multiplicada por 4 es igual a 0.2? 4z = 0.2
29

Cuando se usan letras en una expresin matemtica, se dice que se esta
haciendo uso del lenguaje algebraico, por ejemplo:

- La suma de dos nmeros desconocidos: a + b
- El producto de dos nmeros cualesquiera: xy (por convencin, dos o ms letras que
no tienen signo de operacin entre ellas, se interpreta como un producto, es decir,
se estn multiplicando. Se interpreta igual cuando hay un nmero y una letra juntos
3x).

Las expresiones en lenguaje algebraico se pueden traducir al lenguaje comn:

- (a + b) c la suma de dos nmeros menos otro nmero
- m 5 un nmero cualquiera menos 5 unidades
- [ (a + b) / 2 ] 1 La mitad de la suma de dos nmeros menos uno

En ocasiones, las letras pueden tomar muchos valores, en estos casos, reciben
el nombre de variables.
Las variables, presentan nmeros del lado izquierdo, estos se les llama
coeficiente, este nmero multiplica a la variable o una expresin formada por variables.

El coeficiente representa la suma de variables iguales, ejemplo:

- a + a + a = 3a
- z + z + z + z = 4z
- c c c c = 4c
- x
2
+ x
2
+ x
2
+ x
2
+ x
2
= 5x
2


Si una expresin solo esta formada por variables, su coeficiente es uno, el cual
por convencin no se escribe. El nmero que se encuentra como superndice en la
literal se le llama exponente.

Terminologa y notacin.

En una expresin matemtica se llaman trminos a las expresiones separadas
por los signos (+) y (). Por ejemplo:

- 2x + 3y 7z , es una expresin con tres trminos.
- 2w + 2x(3 y) +2 3b, es una expresin de cuatro trminos.
Son trminos semejantes aquellos que tienen las mismas literales, con el
mismo exponente pero diferente coeficiente, por ejemplo:

1/3f y 0.7f -0.8x
3
y 2x
3
2m
2
n
3
y 5m
2
n
3
2bc y 15/3bc

Los trminos que no tienen literal (trminos numricos) se les llaman trminos
independientes, son semejantes por no tener variables.
30

Un trmino algebraico es un nmero o un producto de dos o ms nmeros. Por
ejemplo: 7, 2x, mn, 5xy, xyz; cada uno de los nmeros que al multiplicarse forman
el trmino se llaman factores.

Cualquier factor o grupo de factores de un trmino es coeficiente del producto de
los factores restantes.

As, en 3xy, 3 es el coeficiente numrico de xy, mientras que xy es el coeficiente
literal de 3. Si hacemos referencia al coeficiente de un trmino, generalmente
consideramos al factor numrico que nos indica el nmero de sumandos iguales que
han de tomarse en cuenta.

Trmino Coeficiente Descomposicin en factores y sumandos
2y 2 2y = y + y
5x
3
5 5x
3
= x
3
+ x
3
+ x
3
+ x
3
+ x
3

3(m + n) 3 3(m + n) = (m + n ) + (m + n) + (m + n)

Cuando un factor se multiplica repetidamente por si mismo, se puede expresar
abreviadamente. Por ejemplo: (2)(2)(2) = 2
3
donde el nmero 2 recibe el nombre de
base y el 3 recibe el nombre de exponente.

El resultado de multiplicar la base tantas veces como lo indica el exponente se le
llama potencia.

Trmino Coeficiente Descomposicin en factores
y
2
2 y
2
= (y)( y)
5x
3
5 5x
3
= (5)(x

)( x

)( x)

En lgebra, los trminos semejantes representan cosas de la misma especie.
Entonces pueden sumarse o restarse.

Reduccin de trminos semejantes.

La reduccin de trminos semejantes se realiza con la suma o resta de los
trminos semejantes que contiene una expresin. Estas adiciones y sustracciones se
realizan con la suma o resta de los coeficientes y al resultado obtenido se le anotan las
variables de los trminos, por ejemplo:

- 5x +3x = 8x
- 6x 3y 5x + 2y 5 = 6x 5x 3y + 2y 5 = x y 5

Cuando las expresiones presenten trminos entre parntesis, se aplican los
mismos criterios que utilizamos en la jerarqua de operaciones. Recordar tambin, las
leyes de los signos para la multiplicacin.

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Adems de tomar la siguiente regla: si fuera de un parntesis se encuentra un
signo negativo, este afecta todos los signos de los trminos que estn dentro del
parntesis, ejemplo:

- 2x + 3y (4x + 5y 2x y) +2y 3x = primero se necesita quitar el parntesis
cambiando el signo de los trminos,
2x + 3y 4x 5y + 2x + y + 2y 3x = luego, se reacomodan por trminos
semejantes,
2x 4x + 2x 3x = 3x
3y 5y +y +2y = y , simplificado queda:
3x +y es el resultado.


Clasificacin de las expresiones algebraicas.

Las expresiones algebraicas se clasifican en base a dos criterios:

- En base al nmero de trminos se nombran:

- Monomios: cuando solo se tiene un solo trmino, ejemplo: 2x, 3y, 1/2x
2
y.
- Binomios: cuando se tiene dos trminos, ejemplos: 2x + 3y, 2z + 1/3w.
- Trinomios: cuando se tienen tres trminos, ejemplo: 2x + 5y +12.
- Polinomios: cuando se tienen ms de cuatro trminos.
-
- En base a los exponentes de sus literales, se nombran:

- De primer grado: cuando el exponente mayor de la literal es uno.
- De segundo grado (cuadrticas) : cuando el exponente mayor de todas las
literales de los trminos, es 2.
- De tercer grado (cbicas): cuando el exponente mayor de todas las literales de
los trminos, es 3.
- Lo mismo para los de exponente 4, 5, 6, etc.