INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MARIA GORETTI

Internet medio masivo de comunicacin

Diana Cristina Melo Benavides Grado: 11-7

Ao lectivo 2014

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL MARIA GORETTI

Internet medio masivo de comunicacin

Profesora: Roci Paredes

Diana Cristina Melo Benavides Grado: 11-7

Ao lectivo 2014

Contenido:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Lnea de tiempo de la evolucin de internet Internet reconocido como medio de comunicacin Ventajas y desventajas del uso de Internet Internet como nuevo canal de comunicacin Diferencias entre internet y otros medios de comunicacin Web grafa

1. Lnea de tiempo de la evolucin de internet

1962: JCR Licklider tiene la premonicin de una red intergalctica de

computadoras.

1967: Primer proyecto de ARPANET. 1969: Envi de primer mensaje entre dos computadoras LOGWIN. 1971:RayTomlinson inventa el correo. 1972: Bob Kahn hace una demostracin de ARPANET con 40 mquinas
conectadas y causa sensacin.

1974:VintCerf y Kahn publican su propuesta para un protocolo de comunicacin,

el TCP/IP.

1983: El 1 de enero todas las mquinas vinculadas a ARPANET deben utilizar el

TCP/IP, Internet comienza a tomar forma.

1984: El novelista William Gibson publica Neuromante, y define la palabra

ciberespacio. Creacin de los dominios gov, mil, edu, com, org y net as como los sufijos geogrficos.

1986: La Fundacin Nacional de la Ciencia de EE.UU. crea la 'columna vertebral'

de Internet mediante la conexin de cinco supercomputadores.

1989: NSFNET transmita 1.5 millones de bits por segundo. 1990: ARPANET deja de existir. Internet est consolidado y definido como una
Red de redes.

1991: Tim Berners Lee da a conocer la World Wide Web o Telaraa Mundial. 1993: El navegador Mosaic facilita el acceso a la WWW, es precursor de
Netscape. Se transmiten 45 millones de bits por segundo.

1995: NSFNET es reemplazada por otros centros de cmputo y distribucin de

informacin ubicados en distintas partes de mundo.
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1998: Acuerdo para crear una agencia internacional de registro de nombres o

dominios.

1999: Segn una agencia de Naciones Unidas, hay ms de 200 millones de

habitantes en el ciberespacio y 43.2 millones de computadoras conectadas a Internet.

2000: Internet se masifica. 2005:164 millones de usuarios de banda ancha en el mundo. Aunque ms de la
mitad de la poblacin no ha hecho nunca una llamada telefnica.

2. Internet reconocido como medio de comunicacin

Internet realmente ha puesto al alcance de todos un universo de conocimientos que hasta hace poco era impensable, acercando hasta nosotros reas reservadas solo a unos cuantos. Con solo pulsar un botn tenemos a nuestro alcance una enorme cantidad de artculos, estudios, noticias e informacin que no solo nos llega de nuestro entorno, sino de cualquier parte del mundo. Hace algunas dcadas la gente no utilizaba el ordenador habitualmente ya que lo consideraban una herramienta para redactar sus trabajos o realizarlos mediante programas especializados que recientemente se haban inventado. Los ms jvenes, en cambio vean al ordenador como un nuevo instrumento para jugar aparte de la consola. En aquellos tiempos nadie pensaba en que con una mquina se pudiese revolucionar el mundo de la comunicacin. Es cierto que navegando por Internet se pueden encontrar infinidad de artculos, msica, pelculas etc. ya que all est todo generalizado, pero no debera considerarse un medio nico para documentarse, es conveniente consultar otras fuentes dependiendo del tipo de trabajo o informacin que se quiera buscar, ya que en algunos aspectos por muy avanzada que est la tecnologa no puede ser comparada con la originalidad de los libros, los cuales, han sido siempre los protagonistas de la informacin y la cultura ya que antiguamente solo la persona que saba leer, escribir y adems de eso dispona de gran cantidad de libros poda defenderse en la sociedad y no dejarse influir fcilmente como la gente que no tena posibilidades de documentarse. Hoy en da Internet puede hacer milagros en cuanto a la comunicacin pero como he mencionado antes no debera considerarse el nico medio para documentarse porque no toda la informacin publicada es correcta, es decir, hay gente que puede redactar artculos en parte copiados de algn libro u otra pgina de internet pero dando lugar a equvocos.

3. ventajas y desventajas del uso de Internet

Ventajas:
Los estudiantes tienen la ms amplia biblioteca virtual para realizar tareas de investigacin en todos los niveles de educacin, desde educacin bsica hasta para educacin superior como es la formacin formal virtual. Facilita la comunicacin entre sus compaeros y docentes a lo que se refiere a correos electrnicos donde pueden mandar las tareas o trabajos de investigacin, ahorrndoles el consumo de papel, pago de impresin y anillado, entre otros. Educacin On-Line a nivel de educacin superior donde se puede obtener una maestra o post grados. Nos mantiene informado las 24 horas del da tanto de hechos locales como internacionales, de todos los sucesos ya sean econmicos, deportivos y/o sociales y dems. Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo. Estimula el uso de formas nuevas y distintas de aprender/construir. Cuenta con buenas herramientas de apoyo al trabajo colaborativo, diseo, desarrollo y evaluacin de proyectos, investigacin, experimentacin y trabajo interdisciplinario. El seguimiento de la informacin a tiempo real es posible a travs del Internet. La bsqueda de informacin se vuelve mucho ms sencilla, sin tener que ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales. Facilita la formacin y autoformacin a travs de entornos virtuales en los cuales el enfoque de aprendizaje es constructivista.

Desventajas
Poca ayuda a fomentar una cultura de anlisis crtico sobre lo investigado, ya que los jvenes lamentablemente no realizan una investigacin con estas caractersticas, practicando solamente habilidades de copiar y pegar excluyendo el anlisis y sntesis del tema a investigar.As como es de fcil encontrar informacin buena, es posible encontrar de la misma forma informacin mala, desagradable (pornografa, violencia, cultos satnicos) que puede afectar especialmente a los menores. Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchos procesos que se quedan varados por esa dependencia. Genera una gran dependencia o vicio del Internet, descuidando aspectos personas.
Lamentablemente un buen porcentaje de jvenes utilizan el Internet para ver pornografa creando un vicio que no es fcil dejar; as como, videos juegos.

Muchas personas hacen adictos a chatear con sus amigos utilizando salas de chat o diferentes clases de redes sociales. El uso excesivo de internet asla a la gente de interaccin social y de los deportes. Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala prctica del copy/paste. Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la proliferacin de los virus, el phising, etc.

As como es de fcil encontrar informacin buena, es posible encontrar de la

misma forma informacin mala, desagradable (pornografa, violencia explcita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.

4. Internet como nuevo canal de comunicacin

Estamos frente a un medio de comunicacin que no es plano ni unidireccional, que presenta infinidad de opciones a la hora de incursionar en l; que lo que se despliega en la pantalla depende exclusivamente del criterio del espectador, dada la infinita gama de contenidos que nos presenta y que cada da cambian y evolucionan de manera que una misma bsqueda hecha en momentos diferentes presenta resultados distintos. Lo anterior no es novedad para cualquier persona que haya navegado por la carretera de la informacin, el punto que se quiere discernir en este apartado es si la Internet puede verse como un medio de comunicacin en s mismo o como un medio integrador de otros medios y con capacidad para crear una interaccin y personalizacin de contenidos, que hasta ahora no es posible en otros medios. Si tomamos en consideracin que la Internet es un instrumento que permite el envo y recepcin de informacin, podra decirse con cierta ligereza que la Web no es ms que un nuevo medio de comunicacin y que su capacidad de conectar a tantos seres humanos a la vez la convierte en un medio de comunicacin de masas; esta aseveracin tiene sus objeciones dado que, para que un medio se considere masivo es porque llega a una masa de receptores que reciben el mismo contenido, y eso no funciona as en Internet. En tal sentido, se entiende que Internet realmente es un nuevo canal de comunicacin, y en s mismo puede tratarse del medio de comunicacin ms potente que se haya conocido hasta estos das, es sencillamente la va que se utiliza para llegar a otros medios de comunicacin: El metamedio. Ahora bien, en este ciberespacio, los medios tradicionales tienen que ser distintos; para entender por qu los medios tradicionales deben responder a nuevas formas en la Red, es necesario demostrar que ciertamente se trata de un nuevo formato o soporte; en este sentido, es conveniente observar cules son esas caractersticas propias que hacen del metamedio un espacio distinto, en el cual los medios tradicionales deben comportarse diferente. Las razones por las cuales se concibe a la Red como el hito que representa esta revolucin y nueva etapa de la humanidad se fundamentan justamente en las caractersticas nicas que posee la Web como un potente canal para las comunicaciones. Precisamente, desde el punto de vista comunicacional, en relacin con los medios de comunicacin tradicionales, Internet ofrece diversas ventajas. En este sentido, Daz (2006), afirma que "Internet es una red horizontal, multidireccional, descentralizada e interactiva, caractersticas ausentes en el caso de los medios informativos convencionales". Daz establece, por ejemplo, algunas comparaciones entre el medio impreso (el Peridico) y el medio informativo que se soporta en la Red. En este aspecto resalta que en los sitios de Internet las noticias se consignan en varios intervalos distintos, es como leer el peridico
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pero en tiempo real, actualizado cada vez que sucede algo nuevo, sin lmites en la extensin del texto informativo (cosa que no ocurre con el impreso que est sujeto a la disponibilidad de papel) y por qu no, acompaado no slo de fotografas sino de imgenes en video y grabaciones de sonido con las declaraciones de las fuentes oficiales. En la Red, todos los recursos de comunicacin pueden mostrarse fcilmente integrados. Antes de examinar el modo como cada medio est haciendo uso de Internet y las posibilidades de desarrollo que para cada uno se abren, consideraremos ms detenidamente tres de las cuatro caractersticas fundamentales de este 'canal', mencionadas anteriormente. (Ms adelante hablaremos tambin de la que aqu dejamos, la 'universalidad' Las peculiaridades de Internet son tan infinitas como sus capacidades, hemos mencionado diversas caractersticas que le diferencian de los medios de comunicacin tradicionales, pero la particularidad ms notoria y reconocida es la Interactividad: Los medios tradicionales son generalmente unidireccionales, el mensaje que transmiten es recibido por el pblico y all termina el proceso (salvo algunos casos de algn lector, oyente o televidente que establezca comunicacin en un programa especfico o de forma posterior). En todo caso, la comunicacin en los medios tradicionales apenas llega a ser bidireccional. En Internet, cada individuo que accede tiene la posibilidad de comunicarse directamente con el sitio que visita, la atencin es personalizada y se trata de un medio que puede ser utilizado igualmente por emisor y receptor. Adems, se distingue porque el usuario es quien decide cundo, cmo y dnde acceder. Es un canal personalizado porque ofrece la posibilidad a cada usuario de recibir y escoger lo que desea y le interesa, entre una gama enorme de posibilidades.

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5. Diferencias entre internet y otros medios masivos de comunicacin

La diferencia entre un sitio web y los medios tradicionales de comunicacin es la unin entre el proceso de adquisicin y el mensaje de promocin del producto o servicio. En el comercio electrnico, el medio, el mensaje, el producto y el proceso de compra son inseparables, no estn separados como por ejemplo en la televisin. Ello obliga a estudiar lo que sucede durante la interaccin de los usuarios con el sitio web. Un error en cualquiera de los elementos de la interaccin puede dificultar o imposibilitar el proceso de compra o adquisicin del servicio. Las implicaciones de todo ello llevan a asumir que la importancia del diseo de un sitio web es mucho ms que su aspecto externo. Navegar por Internet implica procesamiento de informacin y toma de decisiones por parte de los usuarios. Al disear un sitio web, nuestro objetivo no va dirigido a sorprender al usuario emocionalmente o llamar su atencin porque la navegacin es en s misma un acto complejo que requiere atencin. Nuestro objetivo principal es facilitarle el proceso global de compra, recogida de informacin de los productos/servicios, comparaciones, el pago, etc. Existe un extenso debate alrededor de los medios de comunicacin y el periodismo ante las nuevas formas de comunicacin 2.0: Internet, redes sociales, medios digitales Si bien es cierto que se ha producido una importante transformacin del flujo de informacin y del papel de las audiencias, lectores o usuarios de los medios, tambin existen similitudes y paralelismos entre la comunicacin tradicional y la digital. periodismo1 300x225 Los medios de comunicacin tradicionales frente a la comunicacin 2.0Se est hablando, y mucho, del papel del periodismo en la era 2.0, del llamado periodismo ciudadano y de otros nuevos conceptos relacionados con el papel de los medios de comunicacin. Veamos algunos de estos conceptos y las diferencias y similitudes con un pasado inmediato que, adems, coexiste con el presente. La velocidad y la informacin en tiempo real. Internet y las redes sociales han provocado un aumento de la velocidad a la que se distribuye la informacin. En su momento, el formato televisivo ya hizo crecer el ritmo de la comunicacin, pero ahora hablamos de informacin en tiempo real, adems, sin barreras geogrficas. Esta velocidad contribuye a la llamada infoxicacin o sobrecarga informativa, pero tambin es cierto que la red permite al usuario volver hacia atrs para acceder a informaciones pasadas. El usuario como emisor. Cualquiera puede emitir mensajes en la red, lo que no significa que todos stos tengan la misma calidad, veracidad y credibilidad. La posibilidad de dar voz a lo que hasta ahora era una audiencia nicamente receptora de la comunicacin unidireccional de los medios es un gran logro social. Pero, a su vez, requiere un esfuerzo de esta misma audiencia para filtrar y seleccionar la informacin que circula por la red.

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Esta situacin permite la participacin y mayor libertad de expresin, pero no sustituye a aquellos que trabajan en la elaboracin y difusin de la informacin. Aparicin del pseudoperiodismo (un tipo de periodismo sensacionalista que suele sacar a la luz informaciones que no estn contrastadas, verificadas, ni validadas). Las redes sociales no han propiciado el pseudoperiodismo. S constituyen un espacio donde ste tiene mayor cabida, pero fue la televisin el medio que impuls esta prctica. La guerra de las audiencias dio voz y credibilidad a personajes pblicos (como por ejemplo concursantes de Gran Hermano, entre otros) que se sientan en los plats emulando a expertos y analistas. Prdida de credibilidad de la informacin. De nuevo, si bien la red amplifica todo tipo de mensajes, la prdida de credibilidad no se inicia en sta. El anterior citado pseudoperiodismo y la precariedad del mercado laboral en este mbito ya iniciaron este camino. En la prensa escrita o la televisin ya encontrbamos medios ms o menos crebles, influidos y contaminados por intereses econmicos y polticos. Por tanto, cuntos ms emisores mayor ser el esfuerzo de seleccin de la informacin, pero el efecto es amplificador, no creador. Las redes sociales han degradado el periodismo. Otra afirmacin, a mi parecer, del todo errnea. Es de nuevo la precariedad laboral la que lo ha hecho, entre otros factores. Se acusa a medios y periodistas de ir a remolque de las redes y de dar credibilidad a cualquier informacin vertida en stas, pero el problema no est en las redes en s mismas, sino en el uso que se hace de ellas. De la misma forma que un periodista, en prensa escrita, radio o televisin, tiene la obligacin de confirmar y contrastar las fuentes, tambin la tiene cuando la informacin procede de la red. Recordemos si no el caso de la estudiante que lanz el rumor sobre el representante turco en Eurovisin. Superficialidad de la informacin. Algunos hablan tambin de una prdida de anlisis y de profundizacin en la informacin. Se acusa a Twitter de reducir la comunicacin a titulares de 140 caracteres, pero cuntos lectores de prensa escrita pasan del titular? Es el usuario el que elige si quedarse en la superficie o profundizar abriendo un enlace adjunto o realizando una bsqueda para ampliar la informacin. Hasta ahora, tambin era el lector/espectador/oyente el que elega si quedarse con un titular o una informacin difundida por determinado medio de comunicacin, sesgada a menudo por la ideologa del medio, o si profundizar en otros puntos de vista.

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6. Web grafa

*http://www.elteclas.com/internet/linea_HisInternet.pdf *http://sylvi17.wordpress.com/2007/11/07/internet-como-medio-de-comunicacion/ *http://www.diariocolatino.com/es/20090928/opiniones/71888/ *http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Internet-Uso-Ventajas-yDesventajas/726436.html

*http://www.alumnosonline.com/notas/ventajas-desventajas-internet.html *http://publicidad.infocentros.org.sv/nota2.php *http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=94 *http://www.cristinaares.com/2012/05/10/los-medios-de-comunicacion-tradicionalesfrente-a-la-comunicacion-2-0/