Evaluacin Neuropsicolgica NOMBRE: Vctor Alejandro Ypez Crdenas CURSO: 5to Clnica TEMA: Diferencias entre Evaluacin Psicolgica

y Neuropsicolgica Cuando hablamos acerca de la Evaluacin Psicolgica y la Evaluacin Neuropsicolgica, podemos encontrar similitudes y caractersticas distintivas. Ambas formas de evaluacin han tenido un desarrollo relativamente independiente. La integracin y complementariedad de estos enfoques evaluativos conlleva ventajas reconocidas por los especialistas, a pesar de lo cual tal integracin es an una aspiracin. Es probable que en las prximas dcadas asistamos a una mejora en los procedimientos de evaluacin y prediccin de la conducta cuando esta integracin tenga lugar. La EP ha experimentado a lo largo de su historia evidentes cambios conceptuales, metodolgicos e instrumentales. La trayectoria que define su desarrollo no es lineal pero en la actualidad ha ganado un espacio importante en la formacin de grado y postgrado y en la prctica profesional, y posee una amplia aceptacin por parte de la comunidad cientfica. Se considera que la EN se vale de muestras de comportamiento particulares a travs de una variedad de instrumentos que intentan capturar el amplio espectro de funciones cognitivas. La EN intenta describir y explicar la estructura y funcionamiento del SNC para comprender los procesos cognitivos (Caplan, 1987) y, en especial, permite determinar el grado de alteracin o deterioro de la estructura, organizacin o funcionamiento cerebral. Dos aproximaciones diferentes se usan en EN. Un enfoque utiliza bateras de tests estandarizados, es decir protocolos fijos, iguales para todos los pacientes y la otra, enfatiza un acercamiento inductivo, en el que se formulan hiptesis para su posterior contrastacin (Gilandas, Touyz, Beumont y Greenberg, 1984). El enfoque neuropsicolgico de las ltimas dcadas propone la investigacin de sujetos individuales antes de intentar comparar grupos heterogneos de pacientes categorizados en los modelos de sndromes clsicos. Sin embargo, en la prctica actual es tambin usual utilizar un abordaje mixto Conceptualizaciones recientes (Lezak, Howieson y Loring, 2004) consideran que la EN es una forma de examinar el cerebro, estudiando su producto comportamental. Para Lezak y sus colegas, el carcter distintivo de la EN reside en su marco conceptual de referencia que toma el funcionamiento del cerebro como punto de partida. Si bien se desprenden FECHA: 16/04/2014

algunas diferencias a partir de las conceptualizaciones presentadas, las similitudes entre enfoques tambin son susceptibles de analizarse. A modo de conclusin las evaluaciones psicolgicas tienen por objeto establecer el estado de salud mental de una persona. Incluyen diferentes tests, por ejemplo, de inteligencia. Estas pruebas las realizan los psiclogos. Un examen de inteligencia emocional es una evaluacin psicolgica. Por su parte, las evaluaciones neuropsicolgicas tienen por objeto la bsqueda de lesiones orgnicas que han causado una alteracin psicolgica. Estas pruebas las llevan a cabo los neurlogos, los neuropsicolgos y los psiquiatras. BIBLIOGRAFA: Leibovich, N. y Schufer, M. (2002). El "malestar" y su evaluacin en diferentes contextos. Buenos Aires: Eudeba.