Roteiro de Exames do Ensino Bsico

2004/2005

NDICE
LEGISLAO A CONSULTAR ......................................................................... 6 EXAMES NACIONAIS DE LNGUA PORTUGUESA E MATEMTICA DO 9 ANO DE ESCOLARIDADE 1. Quem realiza exames nacionais de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9. ano de escolaridade? .............................................................................................. 7 INSCRIES NOS EXAMES 2. Quando ocorrem as inscries nos exames nacionais de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9. ano de escolaridade? .............................................................. 8 3. Os alunos no admitidos a exame que interpuserem recurso da avaliao devem ser includos nas pautas de chamada? .......................................................... 8 4. Que alunos podem usufruir das situaes especiais? .......................................... 9 5. Quais as datas para as inscries dos alunos das Situaes Especiais? ......... 10 6. As inscries fora de prazo podem ser aceites? ................................................. 11 7. As inscries esto sujeitas a qualquer pagamento?......................................... 11 8. Onde se realizam os exames nacionais? .............................................................. 11 ORGANIZAO DOS EXAMES DENTRO DA ESCOLA 9. Quem o responsvel mximo pela tomada de medidas organizativas a adoptar pela escola? .................................................................................................... 11 10. Quais as funes do Secretariado de exames? ................................................ 12 11. Como se organiza logisticamente o Secretariado nos Estabelecimentos de Ensino? ........................................................................................................................... 12 12. Quais as funes do Professor Vigilante? .......................................................... 13 13. Quais as funes do Professor Coadjuvante? ................................................... 14 14. O que fazer quando no for possvel designar um professor coadjuvante para determinada disciplina? ...................................................................................... 14 15. Quem tem permisso para entrar na sala onde decorrem os exames? ....... 14 16. Qual o papel do Director de Turma na preparao dos alunos para a realizao dos exames? ............................................................................................... 14 MATERIAL A UTILIZAR NOS EXAMES 17. Qual o material autorizado nas provas de exame? .......................................... 15 18. Que mquinas de calcular podem ser utilizadas? ............................................ 15 2

19. O que acontece quando um aluno se apresenta a exame com calculadora diferente da permitida? ............................................................................................... 15 CALENDRIO DE EXAMES NACIONAIS 20. Calendrio de Exames Nacionais: Tipos de provas de exame nacional (6. ano - situaes especiais) ........................................................................................... 16 21. Calendrio de Exames Nacionais: Exames do 9 ano de Lngua Portuguesa e de Matemtica ........................................................................................................... 17 22. Calendrio de Exames Nacionais: Tipos de provas de exame nacional (9. ano - situaes especiais) ........................................................................................... 18 23. Quando se realizam as provas dos exames a nvel de escola, equivalentes aos exames nacionais, dos alunos com necessidades educativas especiais? ..... 19 REALIZAO DOS EXAMES 24. Com que antecedncia devem os alunos apresentar-se no dia dos exames no estabelecimento de ensino? .................................................................................. 19 25. Quando se realiza a chamada? ........................................................................... 19 26. Como proceder quando um aluno se apresentar a exame sem constar da pauta e a situao indiciar erro administrativo?...................................................... 19 27. Qual o atraso permitido ao aluno na comparncia das provas? .................... 19 28. Quando se inicia a contagem do tempo de durao da prova?..................... 20 O tempo deve contar-se: ............................................................................................ 20 29. Quais as provas de exame que no permitem a substituio das folhas de resposta? ....................................................................................................................... 20 30. O que fazer no caso de desistncia de resoluo da prova?.......................... 20 31. O que fazer perante o abandono no autorizado da sala? ............................. 21 32. O que pode ser considerado fraude ou comportamento fraudulento? ...... 21 33. Como proceder perante alegadas Fraudes?................................................... 21 34. Os professores vigilantes podem prestar esclarecimentos aos alunos? ....... 22 35. Quando podem os alunos de 9 ano realizar exames de 2 chamada a Lngua Portuguesa e Matemtica?............................................................................. 22 36. H alunos dispensados dos exames de L. Portuguesa e de Matemtica? Quais? ............................................................................................................................ 23 37. Os alunos dispensados dos exames so prejudicados por isso? ................... 23

EXAMES DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 38. Quais as modalidades de avaliao dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) de carcter permanente? ........................................... 24 39. Quais os alunos identificados com NEE que podem usufruir de condies especiais na realizao dos exames nacionais?....................................................... 24 40. Quem dever formular a proposta para que os alunos com NEE usufruam das condies especiais e como? .............................................................................. 25 41. De que condies especiais podem os alunos com NEE de carcter permanente usufruir na realizao de exames? ...................................................... 25 42. As condies especiais para realizao de exames dos alunos com NEE de carcter permanente so iguais para todos os alunos nestas condies? .......... 26 43. Quem deve propor a realizao de exames, a nvel de escola, equivalentes a exames nacionais, para os alunos com NEE de carcter permanente? ........... 27 44. Quando se realizam os exames, a nvel de escola, equivalentes aos exames nacionais? ...................................................................................................................... 27 45. Quantas provas devem ser elaboradas para os examinandos a quem foi autorizada, pelo Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico do estabelecimento de ensino, a realizao dos exames, a nvel de escola, equivalentes a exames nacionais, ao abrigo do Regulamento dos Exames Nacionais do Ensino Bsico?....................................................................................... 27 46. Sobre quem recai a responsabilidade da correco/classificao das provas de exame realizadas a nvel de escola? .................................................................... 28 47. Os alunos com necessidades educativas especiais podem requerer tolerncia para alm do tempo regulamentar da prova? ....................................... 28 48. Como se processa a distribuio dos alunos com necessidades educativas especiais pelas salas? .................................................................................................. 28 49. A quem permitida a utilizao de dicionrio em Lngua Portuguesa? ....... 28 50. Em que suporte os alunos com NEE do as respostas das provas? ............. 28 51. As pautas de chamada devem mencionar a situao especial dos alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente? ...................... 29

52. Que documentos devem, no acto de inscrio, apresentar os candidatos autopropostos aos exames nacionais dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico, quando pretendem usufruir das condies especiais para realizao de exames dos alunos com NEE de carcter permanente? ....................................................... 29 53. Os candidatos autopropostos, que solicitem a realizao de exames ao abrigo das condies especiais previstas para os alunos com NEE de carcter permanente, ficam automaticamente abrangidos por estas? ............................... 29 54. Que prazo tm os estabelecimentos de ensino para enviar para o JNE os documentos que os candidatos autopropostos aos exames nacionais do 2 e 3 ciclo do Ensino Bsico apresentam, no acto de inscrio, quando pretendem usufruir das condies especiais? .............................................................................. 30 ALTERAO DAS DATAS DAS PROVAS DE EXAME 55. Os atletas de alta competio podem requerer alterao de data das provas de exame? Como devero proceder em caso afirmativo? .............................. 30 56. Os alunos com impedimento fsico temporrio podem requerer condies especiais para realizao dos exames nacionais? Como proceder? ..................... 30 REAPRECIAO DAS CLASSIFICAES DOS EXAMES 57. A quem compete a reapreciao de provas de exame?.................................. 31 58. Quais as provas que podem ser objecto de reapreciao? ............................ 31 59. Quais os efeitos da apresentao do pedido de reapreciao? ..................... 32 60. Quais as fases do processo de reapreciao?................................................... 32 61. Qual o prazo para apresentar o requerimento a solicitar a reapreciao da prova? ............................................................................................................................ 32 62. Quando se processa a realizao da consulta da prova?................................ 33 63. Como formalizar o pedido de reapreciao da prova? .................................... 33 64. No requerimento para reapreciao da prova o que deve constar da alegao? ....................................................................................................................... 33 65. Como se processa a reapreciao das provas pelos professores relatores? 34 66. Depois do resultado da reapreciao pode, ainda, a mesma prova ser alvo de reclamao? Em caso afirmativo a quem a dirigir? Quais os prazos? .......... 34 67. Sobre que aspectos pode incidir a reclamao?............................................... 34 68. Como se processa a insero dos dados/classificaes nas pautas? ............ 35

LEGISLAO A CONSULTAR:

Despacho Normativo n 1/2005, de 5/01 Avaliao do Ensino Bsico Despacho n 428/2005, de 7/01 Calendrio de Exames Nacionais Norma 01/EB/2005, de 10/02 Instrues para a inscrio Despacho Normativo n 15/2005, de 28/02 Regulamento de Exames Rectificao n 505/2005, de 31/03 Rectificao ao calendrio de exames Despacho n 6940-A/2005, de 4/04 - Rectificao ao calendrio de exames Circular n 8/2005, de 4/04 Designao dos professores correctores/classificadores e relatores do Ensino Bsico Ofcio Circular n 13/2005, de 15/04 Esclarecimentos ao ponto 1 da circular n 8/2005, de 4/04 Despacho Normativo n 27/2005, de 27/04 Revoga a alnea b) do 1.4 do regulamento dos exames nacionais do ensino bsico, constante do anexo II, do D.N. n 15/2005, de 28/02

Norma 02/EB/2005, de 28/04 Instrues para a realizao, correco / classificao e reapreciao das provas Ofcio do gabinete do Secretrio de Estado da Educao n 1714/2005, de 2/05 Esclarecimentos sobre os DN n 1/2005, de 5/01, DN n 15/2005, de 28/02 e Despacho n 5537/2005 de 15 de Maro

Despacho Normativo n 31/2005, de 12/05 Situaes em que os alunos ficam dispensados da realizao dos exames nacionais do 9 ano de Lngua Portuguesa e Matemtica.

Informao n 25/JNE/2005 Material a utilizar no exame nacional de 9 ano a Matemtica Despacho n. 12148/2005, de 1 de Junho, relativo ao perodo de interrupo das actividades lectivas dias 20 e 22 de Junho. Informao n 28/JNE/2005, de 20/05 Idade limite da escolaridade obrigatria

EXAMES NACIONAIS DE LNGUA PORTUGUESA E MATEMTICA DO 9 ANO DE ESCOLARIDADE

1. Quem realiza exames nacionais de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9. ano de escolaridade?

Todos os alunos do 9 ano que satisfaam as condies de admisso; Alunos na qualidade de autopropostos: a) dos CEF tipo 2 e 3 (Desp. Conjunto n. 453/2004, de 27/07, que pretendem prosseguir estudos de nvel secundrio da educao; b) do 3. ciclo do EB - situaes especiais (cf., adiante, a resposta
pergunta 4);

c) que, tendo atingido a idade limite da escolaridade obrigatria sem aprovao na avaliao final do 9. ano de escolaridade, se candidatem aos exame nacionais, no mesmo ano lectivo; d) no abrangidos pela escolaridade obrigatria

INSCRIES NOS EXAMES

2. Quando ocorrem as inscries nos exames nacionais de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9. ano de escolaridade? Os alunos que frequentam o 9 ano ficam automaticamente inscritos, desde que renam as condies de admisso. Aos Servios Administrativos, imediatamente aps as reunies de avaliao do 3. perodo e afixao das classificaes resultantes da avaliao sumativa interna, compete proceder: ao apuramento desses alunos que renem as condies de admisso; elaborao das pautas de exame (estas devem incluir os alunos que interpuseram recurso de avaliao).

Os alunos autopropostos tm os seguintes prazos:

a) de 4 a 8 de Abril (boletim de inscrio entregue na escola

pblica que frequentam ou da rea da entidade formadora).

b) de 21 de Fevereiro a 04 de Maro (modelo 055 EME, BI, BI

Sade, comprovativo das habilitaes anteriores (excepto se j existir processo individual).

c) no dia seguinte afixao das pautas (boletim de inscrio

e BI).

3. Os alunos no admitidos a exame que interpuserem recurso da avaliao devem ser includos nas pautas de chamada?

Sim, para realizarem os exames a ttulo condicional.

4. Que alunos podem usufruir das situaes especiais?

Aqueles alunos que: Frequentam estabelecimentos de ensino particular e cooperativo sem autonomia ou paralelismo pedaggico. Frequentam seminrios no abrangidos pelo DL n. 293 C/86, de 12 de Setembro. Frequentam Ensino individual e domstico. Atinjam a idade limite de escolaridade obrigatria sem aprovao na avaliao final dos 6. e 9. anos. Sejam maiores de 15 anos e, estando a frequentar o ensino bsico recorrente, tenham anulado a matrcula at ao quinto dia de aulas do 3. perodo lectivo. No estejam abrangidos pela escolaridade obrigatria (n. 11.8, do DN 15/2005).

5. Quais as datas para as inscries dos alunos das Situaes Especiais?

Frequentam estabelecimentos de ensino particular e cooperativo sem autonomia ou paralelismo pedaggico.

de 21 de Fevereiro a 4 de Maro

No estabelecimento de ensino onde tenham processo individual Frequentam seminrios no abrangidos pelo DL n. 293 C/86, de 12 de Setembro. Frequentam o Ensino individual e domstico. Atinjam a idade limite de escolaridade final dos 6. e 9. anos. Sejam maiores de 15 anos e, estando a frequentar o ensino bsico recorrente, tenham anulado a matrcula at ao quinto dia de aulas do 3. perodo lectivo. no estejam abrangidos pela De 21 de Fevereiro a 4 de Maro residncia imediatamente deferimento da a seguir anulao ao no O documento comprovativo das classificaes atribudas no 3. perodo deve ser entregue at 3 dias teis antes do incio do perodo dos exames.

no dia til seguinte afixao das no estabelecimento que frequentaram

obrigatria sem aprovao na avaliao pautas,

estabelecimento que frequentaram

escolaridade obrigatria (n. 11.8 DN No estabelecimento da sua rea de 15/2005)

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6. As inscries fora de prazo podem ser aceites? As inscries fora de prazo so objecto de ponderao pelo presidente/director da escola, que poder ou no deferi-las, tendo em conta o nmero de provas j requisitado. 7. As inscries esto sujeitas a qualquer pagamento? No

8. Onde se realizam os exames nacionais? no estabelecimento de ensino frequentado pelo aluno ou onde se inscreveu (situaes especiais), incluindo as escolas portuguesas no estrangeiro; em estabelecimento de ensino diferente daquele em que o aluno se inscreveu, em situaes de insuficincia de instalaes, de associao de escolas,
etc. (O plano de distribuio dos alunos compete respectiva Direco
Regional de Educao e concretizado at 30 de Maio)

ORGANIZAO DOS EXAMES DENTRO DA ESCOLA

9. Quem o responsvel mximo pela tomada de medidas organizativas a adoptar pela escola?

O Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico, desde que no esteja abrangido pelos casos de impedimento constantes nas garantias da imparcialidade cf. artigos 44. a 47. e 51. do CPA o principal responsvel pelo cumprimento das Instrues da Norma 02, devendo para o efeito, obrigatoriamente, formalizar por escrito todas as nomeaes/ designaes: nomeia um Secretariado de Exames designa: 11

 o Coordenador e o seu substituto o responsvel pelo ENEB e o seu substituto os professores vigilantes os professores coadjuvantes define os critrios de distribuio dos alunos pelo nmero de salas disponveis e respectiva capacidade, acautelando a conveniente distncia entre as carteiras.

10. Quais as funes do Secretariado de exames?

Supervisionar, junto dos Servios de Administrao Escolar, a introduo da identificao dos alunos por ordem alfabtica no programa ENEB;
Assegurar o conhecimento do material autorizado por parte dos

vigilantes, coadjuvantes e alunos;

Definir,

em conjunto com o coadjuvante, procedimentos para a

verificao do material a usar pelos alunos, antes do incio da prova;

Executar, entre outras, as tarefas previstas na Norma 02/EB/2005 (n.s 14, 15.4, 50 (Prazos), 51, 52, 54, 62, 63, 67.3, 69.2)

11.

Como

se

organiza

logisticamente

Secretariado

nos

Estabelecimentos de Ensino? Secretariado Coordenador(a) - Equipa (O nmero varivel. Depende dos recursos humanos e fsicos
existentes bem como do nmero de alunos que realizam os exames).

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Equipamento do Secretariado: computador com ligao internet (email) telefone e fax 12. Quais as funes do Professor Vigilante?

convocar os alunos 15 minutos antes do incio da prova; identificar os alunos; distribuir os alunos na sala, de acordo com a pauta de chamada (em caso de falta de algum aluno, deixa vago o lugar correspondente); informar os alunos sobre as regras estipuladas na Norma 02 relativas a: - substituio das folhas de resposta; - desistncia da resoluo da prova; - abandono no autorizado da sala - irregularidades - fraudes - prestao de esclarecimentos - recolha das folhas de resposta os alunos tm de se manter sentados nos seus lugares at terminar esta recolha. impedir a entrada, na sala, de material no autorizado obrigar o aluno a colocar os demais objectos junto da secretria dos professores vigilantes; verificar que o aluno utiliza apenas o seu material; abrir os sacos de prova distribuir as folhas de resposta escrever no quadro a hora de incio e termo da prova datar e rubricar o papel de rascunho devidamente carimbado; permitir a entrada na sala a alunos que cheguem atrasados at 15 minutos

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13. Quais as funes do Professor Coadjuvante?

Ler os exemplares dos enunciados em exame; Manter o sigilo sobre os contedos da prova, durante o perodo da realizao da prova;

Verificar e controlar o material autorizado; Transmitir esclarecimentos aos alunos sobre o contedo das provas, desde que expressamente autorizados pelo JNE; Divulgar informao junto dos alunos sobre gralhas tipogrficas ou erros evidentes, desde que expressamente autorizada pelo Secretariado de Exames; Solicitar pedidos de esclarecimento ao GAVE relativos aos contedos da prova e ao JNE sobre todas as outras situaes.

14. O que fazer quando no for possvel designar um professor coadjuvante para determinada disciplina?

O facto deve ser comunicado, com antecedncia, ao Responsvel de Agrupamento de Exames, o qual providencia a soluo adequada, em articulao com a respectiva Direco Regional de Educao.

15. Quem tem permisso para entrar na sala onde decorrem os exames? - elementos do rgo de gesto; - membros do secretariado; - professor(es) coadjuvante(s); - inspectores da IGE. 16. Qual o papel do Director de Turma na preparao dos alunos para a realizao dos exames? ensinar os alunos ao preenchimento do cabealho; ler e esclarecer as instrues dos pontos de divulgao obrigatria; 14

MATERIAL A UTILIZAR NOS EXAMES

17. Qual o material autorizado nas provas de exame?

Dicionrios nas provas de LE, como previsto nas Informaes/Exames; Mquinas Calculadoras na disciplina de Matemtica.

18. Que mquinas de calcular podem ser utilizadas?

mquina de calcular elementar com as funes bsicas (quatro operaes elementares e a raiz quadrada) ou mquina de calcular cientfica, no invalidando o recurso calculadora grfica, dado que esta calculadora tambm cientfica. (No permitida a utilizao de calculadoras que
tenham incorporados sistemas de comunicao).

19. O que acontece quando um aluno se apresenta a exame com calculadora diferente da permitida?

O Professor Coadjuvante retira a mquina e o aluno realiza a prova sem mquina calculadora.

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20. Calendrio de Exames Nacionais: Tipos de provas de exame nacional (6. ano - situaes especiais)

Disciplina

Tipo de Prova

Durao

Data

Hora de incio

Lngua Portuguesa Matemtica Lngua Estrangeira Histria Geografia Portugal Cincias Natureza Educao Visual Tecnolgica Educao Musical e da e de

Escrita Oral Escrita Escrita Oral

90 min. At 15 min. 90 min. 90 min. At 15 min. 5 de Julho a) 9.00h 6 de Julho a) 7 de Julho 9.00h 9.00h

Escrita

90 minutos

5 de Julho

9.00h

Escrita

90 minutos

30 de Junho

9.00h

Prtica

120 min. + 30 min.

6 de Julho

11.30h

Escrita

90 minutos

30 de Junho

11.30h

Nota: A data das provas orais definida por cada escola. Os alunos devem comparecer na escola 30 minutos antes do incio da prova. A chamada para entrada na sala de exame dever ocorrer 15 minutos antes do incio da prova.

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21. Calendrio de Exames Nacionais: Exames do 9 ano de Lngua Portuguesa e de Matemtica

Exames Nacionais do 9 ano

Disciplinas

Tipo de Prova

Durao

Data

Hora de Incio

Lngua Portuguesa

Escrita

90 minutos

20 de Junho

9.00h

Escrita Matemtica

90 minutos

22 de Junho

9.00h

Nota: Os alunos devem comparecer na escola 30 minutos antes do incio da prova. A chamada para entrada na sala de exame dever ocorrer 15 minutos antes do incio da prova.

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22. Calendrio de Exames Nacionais: Tipos de provas de exame nacional (9. ano - situaes especiais)

Disciplina Lngua Portuguesa Matemtica Alemo Francs Ingls Histria Geografia Cincias Naturais Cincias FsicoQumicas Educao Visual Educao Tecnolgica

Tipo de Prova

Durao

Data Escrita/Prctica 20 de Junho

Hora de incio 9.00h 9.00h 9.00h 11.30h 9.00h 9.00h 11.30h 9.00h

Escrita

90 minutos

22 de Junho 23 de Junho 23 de Junho

27 de Junho 05 de Julho 05 de Julho 06 de Julho

Oral

At 15 minutos

30 de Junho

9.00h

Prtica

90 min.+15 min. de tolerncia 120 min.+30 min de tolerncia

27 de Junho

11.30h

Prtica

30 de Junho

11.30h

Nota: A data das provas orais definida por cada escola. Os alunos devem comparecer na escola 30 minutos antes do incio da prova. A chamada para entrada na sala de exame dever ocorrer 15 minutos antes do incio da prova.

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23. Quando se realizam as provas dos exames a nvel de escola, equivalentes aos exames nacionais, dos alunos com necessidades educativas especiais? Realizam-se nos dias e horas definidos para os exames nacionais.

REALIZAO DOS EXAMES

24. Com que antecedncia devem os alunos apresentar-se no dia dos exames no estabelecimento de ensino? Devem apresentar-se 30 minutos antes da hora marcada para o incio da prova.

25. Quando se realiza a chamada? A chamada realiza-se 15 minutos antes da hora marcada para o incio da prova, pela ordem constante nas pautas.

26. Como proceder quando um aluno se apresentar a exame sem constar da pauta e a situao indiciar erro administrativo? O aluno deve ser sempre admitido prestao da prova, procedendo-se de imediato clarificao da sua situao escolar.

27. Qual o atraso permitido ao aluno na comparncia das provas? O atraso na comparncia dos alunos s provas no pode ultrapassar 15 minutos aps a hora do incio da mesma, tal como est estabelecido no calendrio geral de exames. A estes alunos no concedido nenhum prolongamento especial, pelo que terminam a prova ao mesmo tempo dos restantes. Decorridos os referidos 15 minutos, um dos professores responsveis pela vigilncia deve assinalar na pauta os alunos que no compareceram prova.

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28. Quando se inicia a contagem do tempo de durao da prova? O tempo deve contar-se:

nas provas de resposta dada no enunciado, decorridos 10 minutos aps a abertura dos sacos (tempo concedido para o preenchimento do cabealho);

nas restantes provas, concluda a distribuio dos enunciados aos alunos.

29. Quais as provas de exame que no permitem a substituio das folhas de resposta?

As provas de exame, cujas respostas so dadas nos enunciados, no so substitudas. Em caso de engano, os alunos devem riscar.

30. O que fazer no caso de desistncia de resoluo da prova? No deve ser escrita pelo aluno qualquer declarao formal de desistncia nem no papel da prova, nem noutro suporte qualquer. O aluno no pode abandonar a sala antes do fim do tempo regulamentar da prova. As provas de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9 ano de escolaridade so sempre enviadas para correco/classificao no Agrupamento de exames, ainda que tenham s os cabealhos preenchidos.

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31. O que fazer perante o abandono no autorizado da sala? Se algum aluno abandonar a sala antes do fim

do tempo regulamentar da prova, os professores vigilantes devem comunicar imediatamente o facto ao Presidente do Conselho Executivo /Director Pedaggico. O Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico toma as providncias adequadas para impedir a divulgao da prova, assegurando que o aluno, em caso algum, volte a entrar na sala de exame. Nesta situao, a prova anulada pelo Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico, ficando a prova anulada em arquivo na escola, para eventuais averiguaes.

32.

que

pode

ser

considerado

fraude

ou

comportamento

fraudulento? Todo o comportamento que revele tentativa de engano e burla, por exemplo: Copiar pelos colegas ou recorrendo a materiais de consultas no autorizados Trocar materiais durante a prova Falar com os colegas durante a prova Utilizar um elemento estranho em sua substituio para a realizao da prova.

33. Como proceder perante alegadas Fraudes? Os examinandos e eventuais cmplices que, no decurso da realizao da prova de exame, cometam ou tentem cometer inequivocamente qualquer fraude no podem abandonar a sala at ao fim do tempo de durao da prova. 21

Aos professores vigilantes compete suspender imediatamente essas provas e comunicar o facto ao Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico, a quem compete a anulao da prova.

A suspeita de fraude levantada em qualquer fase do processo de exames ou que venha a verificar-se posteriormente implica a interrupo da eventual eficcia dos documentos entretanto emitidos, aps a elaborao de um relatrio fundamentado em ordem possvel anulao da prova por parte do JNE, na sequncia das diligncias consideradas necessrias (ponto
22.3, Norma 02/EB/2005, de 28/04). NOTA: Qualquer anulao de prova produz os efeitos consignados no n 46 do Despacho Normativo n 1/2005, de 5 de Janeiro. A no realizao dos exames implica a reteno do aluno no 9. ano de escolaridade. 34. Os professores vigilantes podem prestar esclarecimentos aos alunos? So rigorosamente interditos aos professores responsveis pela vigilncia quaisquer procedimentos que possam ajudar os alunos a resolver a prova.

35. Quando podem os alunos de 9 ano realizar exames de 2 chamada a Lngua Portuguesa e Matemtica?

A 2 chamada destina-se apenas a situaes excepcionais devidamente comprovadas; Os servios de administrao escolar fazem o levantamento dos candidatos cuja justificao da falta 1 chamada foi deferida pelo rgo de gesto, e elaboram a pauta da 2 chamada, recorrendo para este efeito ao programa ENEB.

Os alunos dos 2 e 3 ciclos (situaes especiais) realizam os exames em chamada nica.

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36. H alunos dispensados dos exames de L. Portuguesa e de Matemtica? Quais? Sim. Os alunos abrangidos pelo Despacho n 22/SEEI/96, de 19/06, no ano lectivo 2004-05, ao abrigo do Despacho Normativo n 31/2005, de 12/05; Os alunos oriundos de pases estrangeiros de lngua oficial no portuguesa, que ingressaram no sistema educativo portugus no presente ano escolar ou no ano imediatamente anterior ao abrigo do Despacho Normativo n 31/2005, de 12/05; Os alunos que frequentam um currculo alternativo ao abrigo da alnea b) do n. 1 do artigo 11. do DL n. 319/91, de 23.08, no realizam exames nacionais de 9. ano; Os alunos com Necessidades Educativas Especiais abrangidos pelos artigos 5., 8, e alnea a) do n. 1 do artigo 11, do Decreto-lei n 319/91, de 23/08, ao abrigo do Despacho Normativo n 31/2005, de 12/05.

37. Os alunos dispensados dos exames so prejudicados por isso? No.

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EXAMES DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE CARCTER PERMANENTE

38. Quais as modalidades de avaliao dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) de carcter permanente?

Os alunos abrangidos pela modalidade de educao especial realizam exames nacionais; Os alunos que tiverem no seu plano educativo individual (PEI) as condies especiais de avaliao devidamente explicitadas e fundamentadas sero avaliados segundo esse plano; Os alunos que frequentam um currculo alternativo ao abrigo da alnea b) do n. 1 do artigo 11. do DL n. 319/91, de 23.08, no realizam exames nacionais de 9. ano; Os alunos com NEE abrangidos pelos artigos 5., 8, e alnea a) do n. 1 do artigo 11, do Decreto-lei n 319/91, de 23/08, so dispensados da realizao dos exames nacionais, de acordo com o Despacho Normativo n 31/2005, de 12/05. 39. Quais os alunos identificados com NEE de carcter permanente que podem usufruir de condies especiais na realizao dos exames nacionais?

Os alunos que tiverem beneficiado de medidas do regime educativo especial constantes do seu plano educativo individual (PEI), devidamente explicitadas, fundamentadas e aprovadas pelo rgo de gesto da escola.

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40. Quem dever formular a proposta para que os alunos com NEE de carcter permanente usufruam das condies especiais e como?

Os responsveis pela elaborao e aplicao do Plano Educativo Individual (PEI) e o Director de Turma formalizam obrigatoriamente uma proposta de aplicao de condies especiais ao aluno na realizao dos exames nacionais em impresso prprio: o ANEXO I da Norma 01/EB/2005, (PEI) e da acta do CT que prope as condies especiais de que o aluno deve usufruir na realizao dos exames nacionais do 9. ano. o acompanhada do Plano Educativo Individual

Esta proposta ter de ser apresentada at ao quinto dia til aps o incio do 3. perodo, para despacho de deciso ao Presidente do Conselho Executivo /Director Pedaggico (No necessrio enviar Presidente do JNE nenhum requerimento);

O Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico o responsvel pela homologao ou no das condies propostas;

A fotocpia autenticada da proposta de aplicao de condies especiais com despacho de autorizao deve ser enviada ao JNE at 29 de Abril (ver n. 22 Orientaes Gerais enviadas pelo JNE s escolas);

41. De que condies especiais podem os alunos com NEE de carcter permanente usufruir na realizao de exames?

Os alunos com situaes clnicas graves tambm podem usufruir de condies especiais de exames se, a nvel da aprendizagem escolar, exigiram adaptaes curriculares e abordagens pedaggicas especializadas constantes do seu PEI; 25

Exemplos de condies especiais de que os alunos com NEE de carcter permanente podem usufruir: Tempo de tolerncia para alm do tempo regulamentar; Consulta de dicionrio de LP (surdez severa ou profunda) Prova em Braille (cegos) Utilizao de meios informticos para realizar a prova (cegos) Mquina calculadora sonora (cegos) Prova com caracteres ampliados (baixa viso) Utilizao de auxiliares tcnicos de leitura ex: lupa - (Baixa viso) Realizao de provas de exame em sala de fcil acesso (graves deficincias motoras) Reescrita da prova (graves deficincias motoras) Exames a nvel de escola equivalentes a exames nacionais (alunos surdos-cegos) e tele-conferncia/ tele-aula.

Os alunos com dislexia podem beneficiar de: - 30 minutos de tolerncia; - condies especiais de correco: Ficha A Apoio para correco Ficha B Levantamento das dificuldades especficas do aluno

42. As condies especiais para realizao de exames dos alunos com NEE de carcter permanente so iguais para todos os alunos nestas condies?

No so iguais para todos os alunos, porque dependem das NEE de cada um e das respectivas medidas do regime educativo especial aplicadas durante o seu percurso escolar, constantes no seu PEI e que devem corresponder s reais necessidades de cada um. 26

43. Quem deve propor a realizao de exames, a nvel de escola, equivalentes a exames nacionais, para os alunos com NEE de carcter permanente?

O Conselho de Turma deve fazer essa proposta, sempre que um aluno com NEEs de carcter permanente revele graves dificuldades e limitaes no processo de aprendizagem e que tenha exigido, ao longo do seu percurso educativo adaptaes curriculares e abordagens pedaggicas especializadas, no mbito de um currculo escolar prprio (CEP), constantes do seu PEI. 44. Quando se realizam os exames, a nvel de escola, equivalentes aos exames nacionais?

Realizam-se no mesmo dia e hora dos exames nacionais de Lngua Portuguesa e Matemtica.

45. Quantas provas devem ser elaboradas para os examinandos a quem foi autorizada, pelo Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico do estabelecimento de ensino, a realizao dos exames, a nvel de escola, equivalentes a exames nacionais, ao abrigo do Regulamento dos Exames Nacionais do Ensino Bsico?

Devem ser elaboradas duas provas para cada disciplina em exame e respectivos critrios de correco/classificao, no caso da mesma prova ser concebida para mais do que um aluno que apresente necessidades educativas semelhantes.

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46. Sobre quem recai a responsabilidade da correco/classificao das provas de exame realizadas a nvel de escola? Essa responsabilidade pertence ao Jri Nacional de Exames.

47. Os alunos com necessidades educativas especiais podem requerer tolerncia para alm do tempo regulamentar da prova? Sim, podem requerer um tempo de tolerncia para alm do tempo regulamentar da prova do exame nacional. 48. Como se processa a distribuio dos alunos com necessidades educativas especiais pelas salas?

Estes alunos devem realizar as suas provas juntamente com os outros examinandos. Exceptuam-se os que apresentem dificuldades de locomoo ou que exijam equipamento ergonmico, sendo-lhes permitida a utilizao dos meios auxiliares ou alternativos de leitura ou de escrita. 49. A quem permitida a utilizao de dicionrio em Lngua Portuguesa? Apenas aos alunos com deficincia auditiva de grau severo ou profundo. 50. Em que suporte os alunos com NEE do as respostas das provas?

Os alunos com necessidades educativas especiais apresentam as respostas das suas provas de exame nacional no prprio enunciado; As provas a nvel de escola dos alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente so resolvidas ou no prprio enunciado do exame ou nas folhas de prova; 28

Os alunos com necessidades educativas especiais devidas a deficincia visual e motora realizam as suas provas de exame, quer a nvel nacional quer a nvel de escola, no papel que se mostre mais adequado ao tipo de escrita utilizado.

51. As pautas de chamada devem mencionar a situao especial dos alunos com necessidades educativas especiais de carcter permanente?

Nunca o devero fazer. 52. Que documentos devem, no acto de inscrio, apresentar os candidatos autopropostos aos exames nacionais dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico, quando pretendem usufruir das condies especiais para realizao de exames dos alunos com NEE de carcter permanente?

requerimento anexo I ; relatrio mdico da especialidade ou de diagnstico psicolgico; outros documentos teis para a avaliao da deficincia; fotocpias do boletim de inscrio e do BI;

53. Os candidatos autopropostos, que solicitem a realizao de exames ao abrigo das condies especiais previstas para os alunos com NEE de carcter permanente, ficam automaticamente abrangidos por estas?

No. Estes candidatos s podero usufruir das condies especiais solicitadas, se estas forem expressamente autorizadas pelo JNE.

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54. Que prazo tm os estabelecimentos de ensino para enviar para o JNE os documentos que os candidatos autopropostos aos exames nacionais do 2 e 3 ciclo do Ensino Bsico apresentam, no acto de inscrio, quando pretendem usufruir das condies especiais?

Nos 3 dias teis, imediatamente a seguir ao perodo de inscries, os estabelecimentos de ensino remetem esses documentos ao JNE para deciso.

ALTERAO DAS DATAS DAS PROVAS DE EXAME

55. Os atletas de alta competio podem requerer alterao de data das provas de exame? Como devero proceder em caso afirmativo?

Sim, desde que essa data seja coincidente com o perodo de participao em competies desportivas. Devem apresentar um requerimento Presidente do JNE, acompanhado de declarao emitida pelo Instituto do Desporto de Portugal, at ao 5 dia til anterior ao incio da 1 chamada de exames.

56. Os alunos com impedimento fsico temporrio podem requerer condies especiais para realizao dos exames nacionais? Como proceder?

Sempre que um aluno estiver com um impedimento fsico de carcter temporrio (por exemplo, em casos de acidente ou internamento hospitalar), o encarregado de educao pode requerer, com a

antecedncia possvel, condies especiais para a realizao das provas de exame ao Presidente/Director do estabelecimento de ensino, apresentando

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atestado mdico que indique a previso do tempo durante o qual se manter incapacitado. O Presidente Do Conselho Executivo/Director Pedaggico analisa a situao apresentada no requerimento do encarregado de educao e, em caso de deferimento, desenvolve os procedimentos necessrios de forma a que os alunos possam realizar os exames nacionais, na 1 ou na 2 chamada. Nas situaes de impedimento total, o Presidente do Conselho

Executivo/Director Pedaggico deve remeter o processo Presidente do JNE para deciso casustica.

REAPRECIAO DAS CLASSIFICAES DOS EXAMES

57. A quem compete a reapreciao de provas de exame?

Ao JNE compete a reapreciao das provas de: exame de mbito nacional das disciplinas referidas nos Quadros I e II do Anexo II do Despacho Normativo n 15/2005, de 28 de Fevereiro. Exame(s) elaborado(s) a nvel de escola, equivalente(s) aos nacionais.

58. Quais as provas que podem ser objecto de reapreciao? admitida a reapreciao de todas as provas de exame de cuja resoluo haja registo em papel ou produo de trabalho tridimensional. Quando a prova, para alm da resoluo registada em papel, incluir a observao do desempenho de outras competncias, s passvel de reapreciao a sua parte escrita. 31

59. Quais os efeitos da apresentao do pedido de reapreciao? A formalizao do pedido de reapreciao de uma prova implica a suspenso da classificao que fora inicialmente atribuda. A classificao que resultar do processo de reapreciao aquela que passa a ser considerada para todos os efeitos, ainda que inferior inicial, sem prejuzo do estabelecido no ponto seguinte. Se a reapreciao implicar a reprovao do aluno que j obtivera aprovao com base na classificao da correco, atribuda a classificao mnima que possibilite a aprovao do aluno. 60. Quais as fases do processo de reapreciao? No processo de reapreciao, h a considerar duas fases distintas: a) A da consulta das provas destina-se a permitir que o aluno possa conhecer a classificao que foi atribuda a cada questo da prova; b) A da reapreciao propriamente dita tem incio quando o aluno, aps a consulta da prova, entende prosseguir o processo de reapreciao e, por esse motivo, apresenta o requerimento de reapreciao e a alegao.

61. Qual o prazo para apresentar o requerimento a solicitar a reapreciao da prova? Antes de apresentar o requerimento, o Encarregado de Educao ou o aluno se maior, tem at dois dias teis a seguir afixao das pautas para solicitar a fotocpia da prova (modelo 10/JNE/EB). O estabelecimento de ensino tem at dois dias teis para entregar a fotocpia solicitada. O Encarregado de Educao tem at dois dias teis a seguir entrega dessa fotocpia para apresentar o requerimento (modelo 11/JNE/EB) e a respectiva fundamentao (modelo 12 e 12-A/JNE/EB). 32

62. Quando se processa a realizao da consulta da prova? No prazo mximo de dois dias teis, aps a entrega do requerimento, devem ser facultados aos alunos o enunciado da prova com as cotaes, os critrios de classificao e a fotocpia da prova realizada (mediante o pagamento dos encargos), devendo assegurar-se a ocultao da assinatura do professor corrector/classificador pelos meios adequados (no usar fita ou tinta correctora no original da prova), no sentido de preservar o seu anonimato. A consulta do original da prova s pode ser efectuada na presena de um elemento do rgo de gesto da escola ou de um membro do secretariado de exames.

63. Como formalizar o pedido de reapreciao da prova? Se, aps a consulta da prova, o requerente considerar que existem motivos para solicitar a reapreciao da mesma, deve apresentar, nos servios de administrao escolar, requerimento dirigido Presidente do JNE, nos dois dias teis seguintes data em que a prova lhe foi facultada (Modelo 11/JNE/EB, Modelo 12/JNE/EB Modelo 12-A/JNE/EB).

64. No requerimento para reapreciao da prova o que deve constar da alegao? as razes que fundamentam o pedido de reapreciao, as quais s podem ser de natureza cientfica ou de juzo sobre a aplicao dos critrios de classificao ou ainda a existncia de vcio processual; no pode conter elementos identificativos do aluno ou referncias sua situao escolar ou profissional, nestes se incluindo a referncia a qualquer estabelecimento de ensino frequentado, sob pena de indeferimento liminar do processo de reapreciao ( cf. Ponto n 21.3 do Regulamento dos exames do ensino bsico). 33

65. Como se processa a reapreciao das provas pelos professores relatores? A reapreciao incide sobre toda a prova, independentemente das questes identificadas na alegao justificativa. A classificao resultante da incorporao da proposta do professor relator passa a constituir a classificao final da prova, aps homologao pela Presidente do JNE. A deciso da reapreciao definitiva para todos os efeitos legais, sem prejuzo da possibilidade de reclamao prevista no ponto n 23 do Regulamento dos exames do ensino bsico. O Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico afixa os resultados da reapreciao na data fixada no dia 8 de Agosto, constituindo este o nico meio oficial de comunicao aos interessados.

66. Depois do resultado da reapreciao pode, ainda, a mesma prova ser alvo de reclamao? Em caso afirmativo a quem a dirigir? Quais os prazos?

Sim. Do resultado da reapreciao pode ainda haver reclamao a dirigir Presidente do JNE, mediante requerimento a apresentar pelo Encarregado de Educao ou pelo examinando, quando maior, no prazo de quatro dias teis a contar da data da afixao dos resultados da reapreciao na escola onde foi realizado o exame.

67. Sobre que aspectos pode incidir a reclamao?

Apenas pode incidir sobre as questes que foram objecto de reapreciao, quer aquelas que foram alegadas pelo aluno quer aquelas que,

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no tendo sido alegadas, mereceram alterao da classificao por parte do professor relator.

68. Como se processa a insero dos dados/classificaes nas pautas?

Lngua Portuguesa e Matemtica (9 ano de escolaridade e 3 ciclo do ensino bsico) No programa ENEB: os Servios de Administrao Escolar introduzem, com a antecedncia necessria, a identificao dos alunos. aps a avaliao sumativa interna deve introduzir-se: a) as classificaes dos alunos do final do 3 perodo (cf. ponto n 4.1. do Regulamento dos exames do ensino bsico); b) a reteno por faltas; c) o aluno no admitido a exame que interpuser recurso da avaliao deve ser includo nas pautas de chamada para realizar os exames a ttulo condicional; As classificaes das provas de exame de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9 ano so registadas na pauta que j contm as classificaes das demais disciplinas, sendo ento assinalada a meno de APROVADO ou NO APROVADO.

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2 e 3 ciclos (situaes especiais) e CEF: Pautas de chamada: dos exames de Lngua Portuguesa e de Matemtica do 9 ano de escolaridade integram os alunos inscritos no mbito dos CEF e do 3 ciclo do ensino bsico (situaes especiais). das disciplinas dos 2 e 3 ciclos do ensino bsico so elaboradas pela escola no sendo produzidas pelo programa ENEB. so apresentadas ao Presidente do Conselho Executivo/Director Pedaggico, que as rubrica, sendo afixadas na escola que o aluno frequenta ou onde se inscreveu com a antecedncia de, pelo menos, 48 horas relativamente ao incio das provas, delas devendo constar o dia, a hora e a sala onde os candidatos realizam o exame. Pautas de classificao: As pautas com as classificaes dos exames das disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica dos alunos dos CEF e dos alunos do 3 ciclo (situaes especiais) constam de pauta prpria concebida pelo programa ENEB. A classificao final, resultante da prova escrita e oral dos exames nacionais (situaes especiais), registada na pauta de modelo prprio da Editorial do Ministrio da Educao.

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