"Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico" "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL PUNO

INDEPENDENCIA NACIONAL COCHIRAYA-CHUCUITO

RESOLUCIN DIRECTORAL N 001-2014/IES IN.C

Cochiraya, 03 de marzo del 2014. Visto el documento que se adjuntan: CONSIDERANDO: De conformidad a la Nueva Ley General de Educacin, es poltica del estado peruano garantizar un adecuado servicio educativo a travs de las Instituciones Educativa Secundarias del mbito nacional. Que, es necesario contar con un instrumento de gestin de programacin y planificacin actualizado que norme, coordine, cronograme y evalu las actividades de trabajo educativo de la institucin educativa durante el presente ao escolar del 2013, con la finalidad de garantizar la eficiencia y eficacia del servicio educativo, y

Que, la Institucin Educativa Secundaria Independencia Nacional de Cochiraya, luego del proceso participacin plena de los agentes educativos en el marco de la Nueva Ley General de Educacin; a cumplido en elaborar el documento normativo denominado PLAN ANUAL DE TRABAJO DE MEJORAMIENTO- 2014, la misma que est en concordancia con la Ley General de Educacin N 28044, el D.S.N 007-2001-ED, Ley N 28628, Ley que regula la participacin de la APAFA, DS N 008-2006-ED, Lineamiento para el seguimiento y control de la labro efectiva de trabajo y R.M.N0622-2013-ED y el Reglamento aprobado por DS. N 011-2012.ED. SE RESUELVE: ART. PRIMERO.- Aprobar el Plan Anual de Trabajo de Mejoramiento correspondiente al ao escolar del 2014, como parte del Proyecto Educativo Institucional de la Institucin Educativa Secundaria Independencia Nacional de Cochiraya que comprende la organizacin, Programacin, Ejecucin y Evaluacin de la misma y bajo una nueva estructura organizativa, que entra en vigencia a partir de la fecha hasta diciembre del 2014.
REGISTRESE Y COMUNIQUESE.

..
LIC. AMADOR MARTN LPEZ APAZA DIRECTOR DE LA IES. INDEPENDENCIA NACIONAL COCHIRAYA AMLA/DIES.IN.C. CC.ARCH.-2014

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA AO INTERNACIONAL DE LA QUINUA

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL PUNO

INDEPENDENCIA NACIONAL COCHIRAYA-CHUCUITO

PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INDEPENDENCIA NACIONAL- COCHIRAYA

I.DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION INDIACDORES DE GESTIN.: UBICACIN DEL CENTRO EDUCATIVO: REGIN DE EDUCACIN UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVO PROVINCIA DISTRITO LUGAR RESOLUCIN DIRECTORAL
II.2.1.

EDUCATIVA EN

RELACIN

A LOS

1.1.

: : : : : :

PUNO PUNO PUNO CHUCUITO COCHIRAYA 0573-DD

ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: COMITS Y RESPONSABLES EN DIFERENTES ACTIVIDADES: o o o o o o o o Conduccin y Coordinacin General de la I.E. Amador Martin LPEZ APAZA Comisin de Conservacin y uso de Recursos y Enseres de la I.E. Jacinto Teodoro MERMA CARDENAS. Comisin de Actividades Culturales y del Calendario Cvico Escolar Profesores Marcelina Elsa CRUZ LOPEZ. Comisin de Deportes y Artsticas Marina Soledad CHAHUARES SOSA. Comisin de la Formacin de la Polica Escolar, Jacinto Teodoro MERMA CARDENAS. Comisin de actividades Literarias y Revistas Prof. Santiago YUCRA Comisin de conservacin y cuidado de la infraestructura educativa Personal de Administrativo Lolo FLORES PUMA Comisin de Recaudacin de Recursos Financieros Jacinto Teodoro MERMA CARDENAS.

2.2. MBITO ESCOLAR: La Institucin Educativa brinda sus servicios educativos a su entorno social inmediato, es decir, a la comunidad y el Centro Poblado de Cochiraya, Parina, Comunidades y Sectores como Sihuinta, Karina, Huito; adems, buscar establecer alianzas estratgicas con las instituciones educativas primarias de Cochiraya, Parina y otra; con el Municipio de Chucuito, Puesto de Salud y otros; con la finalidad de promover proyectos de desarrollo social, cultural y educativo, as como proyectos de inversin. El Ministerio de Educacin a puesto su mirada a la IE por la cual se encuentra en el Proyecto de Colegio Rurales Mejorados, con participacin de un equipo de apoyo, que viene laborando del el ao del 2013.

2.3. ASPECTO SOCIO ECONMICO: La actividad preponderan y activa de los pobladores lo constituye la agricultura, pesquera y ganadera. Una cantidad considerable de la poblacin del Centro Poblado radica en la ciudad de Puno dedicada al comercial y otras actividades de subsistencia. III.OBJETIVOS INSTITUCIONALES: 3.1.AREA INSTITUCIONAL: Brindar un servicio educativo integral acorde a los avances de la ciencia y la tecnologa, en el marco de una democracia participativa, concertada y de vigilancia plena de los agentes participantes. Buscar la mejora y modernizacin de la infraestructura educativa, material educativo y los diferentes servicios de la institucin educativa. Consolidar el clima institucional con plena participacin democrtica de los agentes educativos de la comunidad en general.

3.2. REA PEDAGGICA:

Brindar una formacin integral, con elevados niveles de anlisis, actitud crtica, razonamiento, creatividad y productividad. Ampliar el nivel de comprensin y desarrollo del conocimiento en los diferentes campos del saber humano, cientfico humanista, social y tecnolgico, hacia el logro de una formacin profesional productiva. Desarrollar capacidades que posibiliten la formacin del pensamiento divergente e innovador, para su incorporacin creativa y productiva al mundo laboral. Afianzar su conciencia crtica y reflexiva sustentada en la comprensin y prctica de valores, para una convivencia tica, participativa, armoniosa y solidaria; y, en relacin con su medio y la conciencia de conservacin ecolgica. Ampliar la base de las capacidades motrices para una eficiente participacin en actividades fsicas, el fortalecimiento de la salud y el uso adecuado de su tiempo libre. Estimular el desarrollo de su capacidad esttica y de apreciacin artstica, como forma de expresin personal. Afirmar su identidad personal, cultural y nacional a travs del desarrollo de su autoestima y autonoma.

3.3.REA ADMINISTRAIVA: Modernizar la prestacin de los servicios educativos a los usuarios y la comunidad educativa en general, bajo un rgimen de un trmite simplificado, rpido y agradable.

IV.- OBJETIVOS INSTITUCIONALES EN COMPROMISO DE LA GESTIN ESCOLAR-2014. 4.1. BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR o o o o Garantizar una matrcula oportuna y sin condicionamiento. Acondicionar la infraestructura educativa para brindar una amable acogida a los estudiantes con un clima escolar adecuada a los aprendizajes. Coordinar y garantizar una adecuada distribucin de los materiales educativos para lograr aprendizajes significativos. Priorizar el mantenimiento del local escolar para un uso y servicio educativo eficiente.

4.2.- APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS o o o o o o o o o o o Realizar la primera jornada de reflexin pedaggica para el ajuste y/o actualizacin del PAT consolidando las rutas del aprendizaje y lograr el compromiso con los miembros de la comunidad educativa en el logro de los aprendizajes esperados. Coadyuvar a la particin en la evaluacin de los estudiantes para superar el rendimiento escolar.} Planificar, ejecutar y evaluar el Primer da del logro en compromiso con la comunidad educativa. Evaluar a travs de una segunda jornada de reflexin el balance de los compromisos e indicadores de gestin (periodo vacacional). Garantizar la ejecucin de la evaluacin Censal de los estudiantes (II semestre). Planificar, ejecutar y evaluar el fomento de la lectura y el Plan Lector en la IE. Realizar acciones de Tutora y Orientacin Educativa para una convivencia sin violencia ni maltrato infantil y ni violencia familiar. Cuidar el ambiente, prevenir riesgos y participar en los simulacros a nivel nacional. Desarrollar actividades que promuevan la cultura y el deporte en la comunidad educativa. Realizar actividades que sensibilicen a una vivencia en democracia y el respeto mutuo. Hacer que las actividades educativas en la IE se han saludable para el estudiante.

4.3.- BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICION DE CUENTAS o o Planificar, ejecutar y evaluar a travs de la Tercera Jornada de Reflexin el balance y rendicin de cuentas con relacin con los compromisos asumidos en las jornadas previstas. Planificar, ejecutar y evaluar el Da del Logro en la CLAUSURA DEL AO ESCOLAR.

V.- COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PATMA: ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:

Director
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razn de ser de mi gestin y de mi labor

Docente
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razn de ser de mi labor diaria

Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participacin activa de los actores educativos. Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexin por la Mejora de los Aprendizajes. Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen. Convocar, disear y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes. Convocar, una vez cada trimestre a los docentes para capacitacin docente en estrategias metodolgicas y movilizacin de recursos y materiales educativos. Convocar, disear y organizar con los actores educativos los Das de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error. Promover un buen clima escolar, supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por el MED. Fortalecer el monitoreo y acompaamiento pedaggico para los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos pedaggicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales. Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada de Reflexin por los Aprendizajes donde elaboremos un plan de mejora que promueva la lectura, escritura creativa, las matemticas y ciudadana, a partir de la vida cotidiana. Disear e implementar un plan de mejora para mi aula usando las herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el MINEDU: Rutas de Aprendizaje. Participar en la organizacin del Acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes. Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin a los aprendizajes que deben lograr. Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cmo se desarrollar y qu se lograr. Aplicar la autoevaluacin, identificar los progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas diseadas por el MINEDU para este fin. Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con mis colegas- crear un banco de soluciones. Organizar la participacin de los estudiantes en los Das de Logro. Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la causa y las maneras de superarlo. Aprovechar al mximo el tiempo para generar mejores aprendizajes.

Estudiante

Mejorar mis logros de aprendizaje. Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo. Esforzarme ms para superar las reas que me resultes difciles. Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros para evitar que se atrasen. Participar en el acto de compromiso pblico y en los das de logro y demostrar lo que aprend de manera creativa. Revisar el informe de los logros de aprendizaje de mi hijo a partir de la evaluacin censal de estudiantes. Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo mi responsabilidad. Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor. Padres de Familia Organizar mejor su tiempo (de mi hijo) para que pueda concentrarse y repasar sin que lo Que mis hijos aprendan es el principal motivo de mis esfuerzos interrumpan. Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as como leer anuncios y letreros cuando salimos. Motivarlos a escribir y practicar las matemticas en actividades cotidianas y divertidas. Asistir a los das de logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo. Reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos. Informar sobre los resultados de la evaluacin censal de estudiantes y los logros de los aprendizajes de los estudiantes del pas. Distribuir la informacin en todas las escuelas. Coordinar con el Gobierno Regional la convocatoria y realizacin de la Jornada de Reflexin por los Aprendizajes usando los resultados de la evaluacin censal y las Rutas de Aprendizaje. Dar lineamientos generales para desarrollar el acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes. Ministerio de Educacin Que los estudiantes aprendan ms y mejor es nuestra razn de Capacitar a los formadores y acompaantes pedaggicos de las escuelas focalizadas y ser asistir tcnicamente a los formadores de formadores para el cumplimiento de los planes de mejora. Garantizar que los materiales educativos estn en todas las escuelas y promover que se usen. (promotores y ferias) Coordinar con el Gobierno Regional para que en todas las escuelas se realice el Acto pblico y los das de logro en base a los lineamientos dados.
Aprender con entusiasmo, empeo y responsabilidad es la razn de ser de mi vida escolar

 Promover la movilizacin regional y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la Comisin de Gestin Intergubernamental. Convocar y promover la Jornada de Reflexin en todas las escuelas de la Regin y de coordinar con la DRE y UGEL para que faciliten su realizacin. Coordinar con los directores para que ayuden a los maestros en la elaboracin de sus planes de apoyo para evitar que los nios se atrasen.- Identificar las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje, para apoyarlas. Gobierno Regional Garantizar que los estudiantes de nuestra regin aprendan ms Promover que estudiantes de pedagoga colaboren voluntariamente con los maestros y mejor es nuestra apuesta educativa para implementar planes de apoyo a nios que se atrasan. Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las dems escuelas. Elegir y contratar a los mejores profesioanles como formadores y acompaantes pedaggicos. Promover los das de logros en nuestra regin. Contribuir en la evaluacin censal de los estudiantes. Difundir la importancia de estas actividades y de movilizacin de los aprendizajes. Revalorar el rol del maestro y director como el equipo de la transformacin de la educacin.

VI.- CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR-METAS DE ORGANIZACIN-ORGANOS DE APOYO INSTITUCIONAL- 2014.

ATENCIN-

En el presente ao escolar por acuerdo de la Direccin y del CONEI se ha establecido el presente cronograma escolar: PRIMER TRIMESTRE 03-03-2014 30-05-2014 SEGUNDO TRIMESTRE 02-06-2014 19-09-2014 TERCER TRIMESTRE 22-09-2014 23-12-2014 PERIODO VACACIONAL 04-08-2014 15-08-2014 TOTAL DE SEMANAS 40

METAS DE SERVICIOS: DIRECCIN 01 METAS DE OCUPACIN PRIMERO H M 06 06 SEGUNDO H M 06 05 TERCERO H M 12 05 CUARTO H M 14 07 QUINTO H M 08 06 TOTAL M 29 DOCENTES 07 AUXILIAR DE EDUCACION 01 PERSONAL. SERVICIO 01 TOTAL 10

H 46

ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

Ord. 01 02 03 04 05 06
07

APELLIDOS Y NOMBRES LOPEZ APAZA,AMADOR MARTIN NUNEZ RAMOS, MARA DEL CARMEN AROAPAZA QUISPE, ROSMERY GABRIELA MACHICAO CALDERON, AMPARO CRUZ LOPEZ, MARCELINA ELSA CHAHUARES SOSA, MARINA SOLEDAD
MAMANCHURA CCOPA, MATEO DEMETRIO

NIVEL/ESCALA MAGISTERIAL V / III IV/ III IV/III IV/III III/II III/II

III/II

CARGO DIRECTOR PROF/HOR PROF/HOR PROF/HOR PROF/HOR PROF/HOR

PROF/HOR

CONDICION NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADO NOMBRADO

NOMBRADO

08 09 10

GONZALES MACHACA, ELMER JOEL MERMA CARDENAS, JACINTO TEORDORO FLORES PUMA,LOLO

I/I

PROF/HOR AUX.EDUC PERS.SERV

CONTRATO NOMBRADO NOMBRADO

ORGANOS DE APOYO A NIVEL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: DIRECTIVA DE AMAPAFA - PRESIDENTE - VICEPRESIDENTE - SECRETARIA - TESORERA - VOCAL - VOVAL - FISCAL

Sr. Julio CCALLA HUAYLLARA Sr. Noemi ESTEBA TICONA Sr. Edgar YUCRA CONDORI Sr. Godofredo ESTEBA TICONA Sr. Zonia BLAS FLORES Sr. Hugo YUCRA FLORES Sr. Judia MAMANI TICONA

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PRESIDENTE - REPRESENTANTE DOCENTE - REPRESENTANTE PP.FF. - REPRESENTANTE DE ALUMNOS - REPRESENTANT DE ALUMNAS - PRESENTANTE EX ALUMNOS MUNICIPIO ESCOLAR - ALCALDE - TENIENTE ALCALDE - REGIDOR EDUCACIO C.R.D. - REGIDOR SALUD Y M.A. - REGIDOR EMPRENDIMIENTO A.P. - REGIDOR DERECHOS DEL NIO Y A - REGIDOR COMUNICACIN Y TI

Lic. AMADOR MARTIN LOPEZ APAZA Prof. ROSMERY G. AROAPAZA QUISPE Sr. GODOFREDO ESTEBA TICONA ORBILL WILBOR ESTEBA ESTEBA VIRGINIA MAMANI CRUZ Sr. JOSE MAMANI CRUZ

ROCIO YUCRA MAMANI ORBILL WILBOR ESTEBA ESTEBA MAGDA GUISELA PUMA ESTEBA EVELYN MAMANI PACHO JAMIL CHAMBI PACHO ISAIAS PUMA CHOQUE CRISTIAN YHONY PACHO QUISPE

VII.-

ACTIVIDADES CRONOGRAMADAS:
AREA ACTIVIDAD
RESPONSAB LE

CRONOGRAMA M
x x

A
x x

M
x x

J
x x

J
x x

O
x

N
x

ADMINISTRATIVA 1.-Brindar un adecuado servicio educativo dentro de un clima institucional. 2.-Planificacin de actividades en concordancia al R.M.N 0622-2013-ED. 3.Actualizar y reformulacin los instrumentos de gestin como PEI, PAT, RI, a travs de Comisiones de Docentes. 4.- Evaluar, incentivar y valorar el esfuerzo de docentes, administrativos, alumnos y padres de familia por actos en beneficio de la Institucin Educativa. TCNICO1.Jornada de PEDAGGICAS capacitacin a docentes en las Rutas del Aprendizaje. 2.Monitoreo, supervisin, asesoramiento a docentes.

Direccin.

Direccin

x DireccinDocentesAMAPAFA

x Direccin CONEI

DireccinDocente UGEL Puno DireccinEspecialista UGELP

3.- Autorizar y promover Direccin visitas de estudio y excursiones.

4.- Organizar y estimular la participacin de alumnos en diferentes actividades escolares. 6.Desarrollar actividades en la Escuela de Padres para sensibilizar su participacin efectiva. 7.- Implementar con material educativo a travs de gestiones a diversas instituciones y otros aliados. PROMOCIN EDUCATIVA

Direccin

DireccinDocenteProfesional es. DireccinAMAPAFA x x

1.- Jornadas de trabajo Direccinpara mejora de AMAPAFA infraestructura educativa 3.Participacin en Direccindiferentes eventos y AMAPAFA actividades para generar un ambiente agradable. 1.- Charlas de orientacin Direccinprofesional, violencia Docente. infantil, familiar y otros temas, que garanticen un desarrollo saludable y bienestar familiar. Direccin DireccinDocente Personal del Puesto de Salud. DireccinDocente

x x

COMUNAL

x TUTORA Y OBE.

1. Participacin en PARTICIPACIN eventos deportivos, CULTURAL, Juegos deportivos CIENTFICA Y escolares y otros. DEPORTIVA 2.- Participar en la feria de ciencias y tecnologa. 3.- Visitas y recepcin a Instituciones Educativas con fines culturales, deportivos y sociales.

VIII.- FICHAS DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN EL 2014.

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD N 01

1.- DENOMINACIN: Preparacin y acogida a los Estudiantes generando un clima escolar para el logro de los aprendizajes.

2.- AREA: Gestin Institucional

3.- RESPONSABLE: Direccin, Plana docente, Personal Administrativo, APAFA y CONEI.

5.- OBJETIVOS ESPECFICOS: o Generar un ambiente agradable y un clima favorable al logro de los aprendizajes.

6.- META: * Alumnos de los cinco grados de estudios. 7.- DURACIN: INICIO Enero del 2014.

TRMINO Diciembre-2014.

8.- LOCALIZACIN: * Ambientes de la Institucin Educativa internos y externos.

4.- JUSTIFICACIN DE ACTIVIDADES Reuniones de coordinacin con docentes, directiva APAFA y CONEI para planificar, ejecutar y evaluar actividades para la acogida. Incentivar y motivar a un buen clima institucional para garantizar una convivencia con respeto a la persona, una participacin democrtica y demostrar de una postura tico y moral de los miembros de la comunidad educativa.

9.- TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N 1 2 3 4 5 TAREAS RESPONSABLE DURACIN INICIO TRMINO 03 de EneroDiciembre 2014 2014. 03 de Marzo2014 Marzo-2014 Diciembre2014

Planificacin de actividades. Direccin-AMAPAFAReunin con la Direccin docente- Docentes AMAPAFA. Aprobacin de Plan de Trabajo. Ejecucin de la actividad. Evaluacin de la actividad.

10.- COSTOS. ORIGEN DE LOS RECURSOS * Ingresos propios, cuota voluntaria de la APAFA y otros.

S/. MONTOS APROXIMADOS Se estima un presupuesto de 200.00 Nuevos Soles.

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD N 02

1.- DENOMINACIN: Uso adecuado y conservacin de materiales educativos en los aprendizajes. 2.- AREA: Gestin Educativo-tcnico Pedaggica. 5.- OBJETIVOS ESPECFICOS: Implementar con material educativo para mejorar los aprendizajes. Distribuir, conservar y mantener el material educativo con apoyo de los docentes y personal administrativo. 6.- META: A la totalidad de alumnos y docentes para mejorar la labor docente y los aprendizajes de alumnos. 7.- DURACIN: INICIO Marzo del 2014 8.- LOCALIZACIN: Institucin Educativa 4.- JUSTIFICACIN DE ACTIVIDADES Distribuir el material educativo con responsabilidad, expresando el orden cuidado, uso adecuado, conservacin y reposicin. Realizar un monitoreo y seguimiento permanente para garantizar el manejo, manipulacin, relacin entre la teora y la prctica de las sesiones de clase desarrolladas por el docente y internalizadas por los alumnos en sus aprendizajes logrados. 3.- RESPONSABLE: Direccin-Docentes-Personal Administrativo-CONEI.

TRMINO Diciembre 2014.

9.- TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N 1 2 TAREAS Planificacin de actividad. Sensibilizacin al docente y alumnos para un uso adecuado del M.E. Garantizar y supervisar el ambiente de almacenamiento del M.E. Ejecucin de la actividad. Evaluacin de la actividad de la actividad programada. RESPONSABLE Direccin-CONEI. Docente-Alumno. Marzo-2014. Personal de mantenimiento y conservacin de bienes de la IE. Diciembre-2014. Diciembre-2014 Marzo-2014 Marzo-2014 Diciembre-2014 Diciembre-2014 DURACIN TRMINO Marzo-2014. Marzo-2014.

INICIO Marzo-2014. Marzo-2014.

4 5

10.- COSTOS. ORIGEN DE LOS RECURSOS S/. MONTOS APROXIMADOS

* Cuota voluntaria de los padres de familia y Se estima un presupuesto estimado de S/. 300.00 gestiones de la Direccin. Nuevos Soles.

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD N 03

1.- DENOMINACIN: Las TIC como facilitador de los aprendizajes. 2.- AREA: Tcnico-Pedaggico. 3.- RESPONSABLE: Direccin y Plana docente. Personal Administrativo Auxiliar de Educacin.

5.- OBJETIVOS ESPECFICOS: Manejar tcnicas adecuadas y direcciones de pginas web para la transformacin de la educacin con tecnologa. Optimizar el aprendizaje del alumno con el uso de las TIC. Disear a travs de los aprendizajes de los alumnos programas de utilidad prctica. 6.- META: * 85 personas entre alumnos y docentes. 7.- DURACIN: INICIO Marzo del 2014. 4.- JUSTIFICACIN DE ACTIVIDADES Esta actividad permite a los estudiantes optimizar sus aprendizajes con una informacin de pginas web, a travs del uso de los software que nos brinda la va Internet. A los docentes les permitir capacitarse en el uso de los diversos programas y actualizarse de acuerdo al avance de las tecnologas educativas. Aplicar programas del office con diversidad de actividades tecnolgicas.

TRMINO Diciembre 2014.

8.- LOCALIZACIN: * Aula de innovacin de la institucin educativa.

9.- TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N 1 2 TAREAS Planificacin de actividades Diseo curricular de parte del docente del aula de innovacin. Desarrollo de sesiones de aprendizaje en aula Evaluacin de la actividad. RESPONSABLE Direccin Direccin-Docentes DURACIN INICIO TRMINO Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014.

3 5

Direccin-Docentes Direccin-Docentes

Marzo-2014. Diciembre-2014.

Diciemb-2014 Diciembre-2014.

10.- COSTOS. ORIGEN DE LOS RECURSOS *Auto financiado por los participantes y donaciones. S/. MONTOS APROXIMADOS * Se estima un gasto de 500.00 Nuevos Soles

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD N 04

1.- DENOMINACIN: Mantenimiento del Local Escolar para mejorar los aprendizajes 2.- AREA: Gestin Pedaggica - Infraestructura Educativa. 5.- OBJETIVOS ESPECFICOS: Garantizar la conservacin y uso de los ambientes de la institucin educativa. Mantener, resanar y conservar la infraestructura educativa para un uso efectivo en los aprendizajes. Realizar un manejo responsable y eficiente del fondo econmico asignado por el estado. 6.- META: Aulas y servicios higinicos como prioridad. 3.- RESPONSABLE: Direccin- CONEI. Comit de Mantenimiento Comit Veedor.

7.- DURACIN: INICIO Marzo del 2014 8.- LOCALIZACIN: Institucin Educativa

TRMINO Junio 2014.

4.- JUSTIFICACIN DE ACTIVIDADES Realizar un diagnstico de la infraestructura educativa. Conformar los Comits de Mantenimiento y Veedor. Programar las obras a realizar el mantenimiento. Realizar las compras de materiales y su traslado respectivo. Inicio de las obras de mantenimiento. Monitorio y seguimiento de las obras en mantenimiento. Informe econmico al MED.

9.- TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N TAREAS RESPONSABLE 1 2 3 4 5 6 Planificacin de la actividad. Conformacin de Comits. Programar obras de mantenimiento. Compras y traslado de material de mantenimiento. Ejecucin de las obras y monitoreo permanente. Balance econmico de la ejecucin de las obras de mantenimiento. Informe econmico del gasto realizado. Direccin-CONIE.

DURACIN INICIO TRMINO Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014. Marzo-2014 Abril-2014 Abril-2014 Marzo-2014 Abril-2014 Mayo-2014

Direccin-Comit de Mantenimiento.

Direccin- Comit Veedor. Mayo-2014 Mato-2014

10.- COSTOS. ORIGEN DE LOS RECURSOS Lo asignado por el MED.

S/. MONTOS APROXIMADOS Se estima un presupuesto estimado de S/. 6150.00 Nuevos Soles.

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD N 05

1.- DENOMINACIN: Construccin del Cerco Perimtrico por Presupuesto participativo 2.- AREA: Infraestructura Educativa 5.- OBJETIVOS ESPECFICOS: Organizar y ejecutar la construccin del Cerco Perimtrico por Presupuesto Participativo. Garantizar que la obra muestre las condiciones tcnicas del proyecto de estudios. Exigir que el presupuesto asignado sea invertido en su totalidad. 3.- RESPONSABLE: Direccin-CONEI. Direccin-AMAPAFA.

6.- META: Padres de Familia-Personal Tcnico. 7.- DURACIN: INICIO - Mayo-2014 8.- LOCALIZACIN: Institucin Educativa Nacional de Cochiraya.

TRMINO Diciembre-2014

Secundaria

Independencia

4.- JUSTIFICACIN DE ACTIVIDADES: Sensibilizacin a los padres de familia y comunidad en general para participar en la construccin del Cerco Perimtrico aprobado por Presupuesto Participativo. Se debe garantizar que la obra a construirse cumpla con las especificaciones tcnicas del proyecto. Se fuera la necesidad de la participacin de los padres de familia en la construccin se debe sensibilizar el aporte de mano de obra. Dentro las obras programadas: Servicios Higinicos, reparacin de puestas y ventanas, pintado de ocho aulas y adquisicin de mobiliario escolar.

9.- TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N TAREAS RESPONSABLE 1 2 3 4 5 Planificacin de actividades. Reunin con la comunidad educativa. Aprobacin del Perfil de Proyecto. Ejecucin de la actividad. Evaluacin de la actividad. Direccin-AMAPAFA Direccin-CONIE Municipalidad distrital. Personal Tcnico Municipalidad distrital

DURACIN INICIO TRMINO Abril-2014. Abril-2014 Abril-2014 Abril-2014 Mayo del 2014. Junio2014. Diciembre-2014. Junio-2014. Julio-2014 Diciemre-2014.

10.- COSTOS. ORIGEN DE LOS RECURSOS

S/. MONTOS APROXIMADOS

* Presupuesto asignado por el Presupuesto Se estima un presupuesto de S/.150 000.00 Participativo de la Municipalidad del Distrito de Chucuito.

FICHA DE RESUMEN DE ACTIVIDAD N 06

1.- DENOMINACIN: Primera Jornada de Reflexin en el marco de las Rutas del Aprendizaje 2.- AREA: Gestin Pedaggica 5.- OBJETIVOS ESPECFICOS: Garantizar que la obra muestre las condiciones tcnicas del proyecto de estudios. Exigir que el presupuesto asignado sea invertido en su totalidad. 3.- RESPONSABLE: Direccin-CONEI. Direccin-AMAPAFA.

6.- META: Padres de Familia-Personal Tcnico. 7.- DURACIN: INICIO - Mayo-2014 8.- LOCALIZACIN: Institucin Educativa Nacional de Cochiraya.

TRMINO Diciembre-2014

Secundaria

Independencia

4.- JUSTIFICACIN DE ACTIVIDADES: Sensibilizacin a los padres de familia y comunidad en general para participar en la construccin del Cerco Perimtrico aprobado por Presupuesto Participativo. Se debe garantizar que la obra a construirse cumpla con las especificaciones tcnicas del proyecto. Se fuera la necesidad de la participacin de los padres de familia en la construccin se debe sensibilizar el aporte de mano de obra.

9.- TAREAS ESPECFICAS O ACCIONES N TAREAS RESPONSABLE 1 2 3 4 5 Planificacin de actividades. Reunin con la comunidad educativa. Aprobacin del Perfil de Proyecto. Ejecucin de la actividad. Evaluacin de la actividad. Direccin-AMAPAFA Direccin-CONIE Municipalidad distrital. Personal Tcnico Municipalidad distrital

INICIO Abril-2014. Abril-2014

DURACIN TRMINO Abril-2014 Abril-2014 Junio-2014. Julio-2014 Diciemre-2014.

Mayo del 2014. Junio2014. Diciembre-2014.

10.- COSTOS. ORIGEN DE LOS RECURSOS

S/. MONTOS APROXIMADOS

* Presupuesto asignado por el Presupuesto Se estima un presupuesto de S/.150 000.00 Participativo de la Municipalidad del Distrito de Chucuito.

IX. COMPROMISOS DE GESTIN PARA EL 2014

COMPROMISOS DE GESTIN INDICADR FORTALEZAS Directivo y Docentes comprometidos en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Materiales educativos disponibles para los aprendizajes. Existencia de medios audiovisuales. Trato equitativo a los estudiantes. Puntualidad de docentes. DEBILIDADES Desinters de las autoridades locales y regionales en promover las implementaciones en Ruta de Aprendizaje. Despreocupacin de los padres de familia por el aprendizaje de sus hijos Falta de una infraestructura adecuada. Alumnos y alumnas no cuentan con apoyo efectivo de sus padres. Los estudiantes provienen de comunidades y parcialidades distantes. Prctica de fiestas patronales y religiosas genera inasistencias de estudiantes por costumbres y tradiciones. Revisin de cuadernos en el aula. Excesiva prctica de actividades extracurriculares (Control de asistencia de los nios, cantar, etc.) Interrupcin de sesiones por parte de los padres de familia. Docentes no ingresan a sus aulas en el tiempo previsto

1. Progreso anual del Porcentaje de estudiantes que logran aprendizaje de todas nivel satisfactorio en comunicacin, y todos los matemtica, ciudadana y ciencias. estudiantes. Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institucin educativa en el siguiente ao escolar. 3. Uso efectivo del Porcentaje de jornadas no laboradas que tiempo en la han sido recuperadas. Institucin educativa 2. Retencin interanual de estudiantes. 4. Uso efectivo del tiempo en el aula.

Cumplimiento de horas efectivas. Cumplimiento del Reglamento Interno de la IE. Control de asistencia de docentes en el parte de asistencia. Porcentaje de tiempo dedicado a actividades El 100% de docentes cumplen su trabajo con responsabilidad. acadmicas. Dosificacin adecuada del tiempo en sus sesiones de aprendizaje.

5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Nmero de reuniones para revisin y estudio de las rutas de aprendizaje.

Inters de los docentes por Aplicacin inadecuada de las estrategias empoderarse de las Rutas del metodolgicas contenidas en las Rutas de Aprendizaje insertados en el PCR. Aprendizaje insertadas en el PCR.. Crculo de interprendizaje para analizar y Falta de lectora de docentes de los Fascculos de las aplicar las rutas de aprendizaje. Rutas de Aprendizaje por algunos profesores. Participacin en capacitaciones Planificacin inadecuada con rutas de aprendizaje organizadas por la UGEL Puno. insertadas en el PCR. La aplicacin inadecuada de algunos de los docentes. Falta de implementacin en el manejo adecuado de textos y materiales educativos. Desinters de algunos docentes en la elaboracin y uso de los materiales.

Los textos escolares estn ubicados en 6. Uso adecuado de Porcentaje de docentes que hacen uso de un lugar adecuado y bajo la los materiales educativos en el desarrollo de materiales responsabilidad del personal deservicio. educativos (textos, los procesos pedaggicos. La distribucin oportuna de los textos y cuadernos de trabajo materiales de parte de la direccin de la y material Inst. Educativa. concreto

7. Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E. 8. Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

Nmero de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluacin sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.E. Nmero de jornadas de planificacin y revisin del Plan con la participacin de la comunidad educativa.

Cumplimiento de las Normas de Convivencia en el aula y la I E. Trato horizontal entre directivo, docentes y estudiantes. Confianza de los padres de familia en sus docentes y sus hijos. Predisposicin delos actores educativos en la elaboracin del PATMA. Reflexin crtica de los actores educativos de los Momentos de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin. Disposicin de insumos (ECE 2013, I y II Autoevaluacin, Registros de evaluacin, Acta de Jornada de reflexin, ejecucin del I y II Da del Logro) para la elaboracin participativa del PATMA.

Falta de un desarrollo adecuado de la inteligencia emocional (intrapersonal e interpersonal) tanto de docentes como de los estudiantes. Falta de identidad de docentes y padres de familia en actividades internas en la IE. Falta de anlisis profundo de los resultados de las evaluaciones: ECE, I y II autoevaluacin. Limitado conocimiento de la importancia de los hitos de la movilizacin nacional por la transformacin de la educacin (Buen inicio del ao escolar , Jornada de reflexin, autoevaluacin, Da de Logro, Rendicin de Cuentas) Desconocimiento de la elaboracin del PATMA, su importancia y su impacto en el logro de los aprendizajes fundamentales.

X. OBJETIVO OPERACIONAL Y DIAGNSTICO

COMPROMISOS DE GESTIN

METAS

POR CADA COMPROMISO DE GESTIN COMO RESULTADO DE

OBJETIVOS OPERACIONALES

METAS

1.

Progreso anual del Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicacin, matemtica, ciudadana y ciencias de los estudiantes aplicando Incrementar en un 20% de estudiantes en el nivel aprendizaje de todas y estrategias metodologas sugeridas en las Rutas de Aprendizaje, satisfactorio (Nivel 2) en las reas de Comunicacin y todos los estudiantes.
generando nuevas estrategias haciendo uso de los textos, cuadernos de Matemtica. trabajo y TIC. Impartir el trato equitativo a los estudiantes. Organizar festivales gastronmicos con platos tpicos de su contexto. 95 % de estudiantes permanecen en la IE. Planificar visitas de estudio a diferentes centros histricos, culturales y naturales. Desarrollar las destrezas deportivas de nuestros estudiantes.

2. Retencin interanual de estudiantes.

3.

Uso efectivo del tiempo Cumplir adecuadamente con el horario establecido en el Reglamento Interno de la IE. en la Institucin educativa Dosificacin adecuada en la planificacin de sesiones de 4. Uso efectivo del aprendizaje. tiempo en el aula. 5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje.

El 100% de las horas pedaggicas, sern destinadas para lograr los aprendizajes fundamentales de los estudiantes. El 100% gestionan el uso efectivo del tiempo de acuerdo a su planificacin en la sesin de aprendizaje. 100% de docentes aplican las Rutas de Aprendizaje en las programaciones insertadas en el PCR.

6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). 7. Percepcin de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E. 8. Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.

Cumplimiento efectivo de la planificacin. Desarrollar la lectura y reflexin en la aplicacin de las rutas de aprendizaje en las diferentes reas. Asistir a las capacitaciones sobre rutas de aprendizaje convocadas por la UGEL Puno. Disponer los textos y materiales educativos al alcance de los estudiantes. Implementar a los docentes en el uso de recursos y materiales educativos. Propiciar espacios de reflexin sobre convivencia democrtica, armoniosa e interactiva entre los actores educativos.

El 100% de docentes utilizan desde el primer da de clases los materiales y textos escolares.

90 % de actores educativos conviven armoniosamente.

Organizar reuniones de planificacin y elaboracin del PATMA contodos 90% de actores educativos participan activamente en la los actores educativos. Elaboracin del PATMA.

XI.- MOMENTOS Y ACTIVIDADES

MOMENTO ACTIVIDADES CLAVE ESTRATEGIA ACCIONES RESPONSABLES/ ALIADOS FINANCIAMIENTO CRONOGRAMA INICIO TRMINO MEDIOS DE VERIFICACIN

Matrcula oportuna y sin condicionamientos Preparacin y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable para los aprendizajes

Sensibilizacin Convocatoria. a la comunidad Ratificacin automtica de educativa la matrcula.

Directivo. Docentes. APAFA.

Recursos de la IE Aportes Donaciones Recursos de la IE, aportes y donaciones de APAFA.

Enero del 2014 03 de marzo 2014

Marzo 2014

Nmina de matrcula Reporte de SIAGIE Informe Informe Evidencias (fotografas y filmaciones).

Buen inicio del ao escolar

Recepcin a Convocatoria a los actores de Directivo. los estudiantes la educacin para el buen Docentes. con una actividad inicio del ao escolar. APAFA. de bienvenida. Charlas y otros.

10 de marzo 2014

MOMENTO

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

ACCIONES

RESPONSABLES/ ALIADOS Directivo. Docentes. APAFA. Directivo. APAFA. Comit de mantenimiento escolar.

FINANCIAMIENTO MED.

CRONOGRAMA INICIO 03 marzo 2014 TRMINO 19 de diciembre 2014

MEDIOS DE VERIFICACIN Fichas de cotejo Inventario del aula Informe Evidencia fotogrfica Fichas Fotos Informe, etc.

Distribucin de los materiales educativos

Buen inicio del ao escolar

Mantenimiento escolar

del

Impleme Distribucin oportuna de ntar biblioteca en los textos y materiales a aulas con textos y cada docente de aula. materiales educativos. Conformacin Elaboracin de una ficha local de una comisin para para el diagnstico del mantenimiento del estado del local escolar. local escolar. Gestionar el presupuesto ante las autoridades locales, regionales y APAFA para la refaccin de: Techos, servicio elctrico y repintados, etc. Reuniones de Jornada de reflexin de los actores educativos. Compromisos de los actores educativos. Planificacin curricular. Elaboracin de programacin curricular, unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje. Crculos de interaprendizaje para la planificacin curricular. Actualizacin pedaggica en estrategias metodolgicas.

Recursos de la IE. APAFA. Donaciones MED

10 de marzo 2014

23 de diciembre 2014

Aprendizajes

fundamentales y la Escuela que Queremos.

Primera Jornada de reflexin pedaggica que implica el ajuste y/o actualizacin del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedaggicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. Evaluacin de estudiantes (primer semestre)

Directivo Docentes APAFA Municipalidad Estudiantes

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

10 de marzo de 2014

30 de abril de 2014

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones externas

Conformacin de la comisin para la mejora de los aprendizajes.

Elaboracin de banco de preguntas. Aplicacin de las pruebas para los estudiantes. Actualizacin en el sistema evaluacin para docentes. Demostracin de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedaggicas por los docentes.

Primer da del logro (primer semestre).

Conformacin de la Comisin para el Da del Logro. Convocatoria los actores educativos Reuniones de coordinacin para la ejecucin del Da de Logro

Directivo Docentes APAFA Comisin de Evaluacin Alumnos

Directivo Comisin Docente APAFA Estudiantes

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

03 de marzo 2014

25 de julio de 2014

Informe Pruebas de evaluacin Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

01 de julio de 2014

25 de julio de 2014

MOMENTO

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA

ACCIONES Apertura de la reunin de Jornada de Reflexin. Resultados de la Primera autoevaluacin. Informes del Primer Da de Logro. Firma de compromisos por los actores educativos Brindar facilidades a los aplicadores de la evaluacin Censal-INEI. Permanencia de la Prof. de aula durante la administracin de la prueba Elaboracin del Plan lector Desarrollo de hora cultural Actuaciones en fechas cvicas. Publicacin de producciones de textos.

Segunda Jornada de Convocatoria a los actores reflexin con el objetivo de educativos. realizar un balance de los Ejecucin de la compromisos e indicadores Jornada de de gestin (durante las reflexin entre vacaciones de medio ao). los actores Evaluacin Censal (Segundo semestre) a los alumnos del quinto grado.

RESPONSABLES/ ALIADOS Directivo Docentes Estudiantes Sociedad APAFA

INICIO Ingresos propios de la 18 agosto IE. 2014 Aporte de APAFA.

FINANCIAMIENTO

CRONOGRAMA TRMINO 26 agosto 2014

MEDIOS DE VERIFICACIN

Informe Fotos Filmaciones Acta de compromisos

educativos. Conformacin de Comit de veedura.

Personal directivo Aplicadores de INEI Profesor de rea.

MED.

Noviembre 2014

Noviembre 2014

Resultados de evaluacin censal de estudiantes por el MED.

Actividades para el fomento de la lectura y escritura.

Aprendizajes

fundamentales y la Escuela que Actividades de tutora y orientacin educativa. Queremos.

Actividades de prevencin de riesgos y simulacros

Conformacin de un Comit de Plan Lector. Actividades matinales diarias para la lectura. Conformacin Elaboracin del plan de TOE del comit de Ejecucin del Plan de TOE Cumplimiento efectivo de la TOE hora de Tutora. Tres talleres, uno por trimestre. Conformacin Elaboracin del plan de gestin de riesgo y contingencia. del comit de Charlas sobre prevencin de gestin de riesgos y desastres. riesgo. Cumplimiento efectivo de los simulacros. Elaboracin del plan de Conformacin del DEPARTE comit de Participacin de los estudiantes DEPARTE en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2014. Festival de danza y msica.

Director. Docentes Estudiantes

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

10 marzo 2014

19 diciembre 2014

Informe Fotos Filmaciones Textos

Personal directivo Comit de TOE Docente por reas. Personal directivo Comit de gestin riesgos Activacin de COE Docentes Personal directivo Comit de DEPARTE Docentes

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. Y otras donaciones. Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

10 marzo 2014

19 diciembre 2014

Informe Fotos Filmaciones

03 marzo 2014

19 diciembre 2014

Informe Fotos Filmaciones

Actividades de promocin de la cultura y el deporte

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

03 marzo 2014

19 diciembre 2014

Informe Fotos Filmaciones

MOMENTO

ACTIVIDADES CLAVE

ESTRATEGIA Conformacin del comit de convivencia Conformacin del comit

ACCIONES Elaboracin del plan convivencia Prctica de convivencia, participacin y deliberacin Elaboracin del plan. Programar faenas de limpieza. Conservacin del jardn de la IE. Sensibilizacin sobre el cuidado y preservacin del medio ambiente. Sensibilizacin de no consumo de la comida chatarra. Apertura de la reunin de Jornada de Reflexin. Resultados de la Primera y segunda autoevaluacin. Firma de compromisos por los actores educativos.

Semana de la democracia

RESPONSABLES/ ALIADOS Personal directivo Comit de convivencia Docentes Personal directivo Comit Personal docente

FINANCIAMIENTO Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA. Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

CRONOGRAMA INICIO 03 marzo 2014 TRMINO 22 diciembre 2014

MEDIOS DE VERIFICACIN

Informe Fotos Filmaciones Informe Fotos Filmaciones

Aprendizajes

fundamentales y con Aprende Saludable la Escuela que Queremos

Actividades

relacionadas

03 marzo 2014

19 diciembre 2014

Tercera Jornada de reflexin, Reuniones de preparacin de balance y rendicin de la Jornada de cuentas en relacin a los reflexin por los compromisos e indicadores actores de gestin. educativos.

Personal directivo Comisin Personal Docente. APAFA.

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

03 diciembre 2014

05 diciembre de 2014

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

Balance del ao escolar y rendicin de cuentas

Compromisos de los actores educativos. Ejecucin de la jornada de reflexin.

Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar 2014

Convocatoria a los actores educativos. Reuniones de coordinacin para la ejecucin del Da de Logro

Demostracin de sus aprendizajes por los estudiantes y las innovaciones pedaggicas por los docentes.

Personal directivo Comisin Personal docente APAFA.

Ingresos propios de la IE. Aporte de APAFA.

15 de diciembre de 2014

16 de diciembre de 2014

Informe Fotos Filmaciones Resultado de evaluaciones

XII. COMPROMISOS ASUMIDOS POR LOS ACTORES EDUCATIVOS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL PATMA: ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:
Elaborar el Plan anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes con participacin activa de los actores educativos. Convocar a los docentes y liderar la Jornada de Reflexin por la Mejora de los Aprendizajes. Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes Identificar con mi equipo de docentes, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen. Convocar, disear y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes. Convocar, una vez cada trimestre a los docentes para capacitacin docente en estrategias metodolgicas y movilizacin de recursos y materiales educativos. Convocar, disear y organizar con los actores educativos los Das de Logro para nuestros estudiantes y medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error. Promover un buen clima escolar, supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase y el uso adecuado de los materiales educativos distribuidos por el MED. Fortalecer el monitoreo y acompaamiento pedaggico para los docentes con la finalidad de asesorar en los aspectos pedaggicos y contribuir a la mejora de los aprendizajes fundamentales.

Director
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razn de ser de mi gestin y de mi labor

Docente
Mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes es la razn de ser de mi labor diaria

Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada de Reflexin por los Aprendizajes donde elaboremos un plan de mejora que promueva la lectura, escritura creativa, las matemticas y ciudadana, a partir de la vida cotidiana. Disear e implementar un plan de mejora para mi aula usando las herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el MINEDU: Rutas de Aprendizaje. Participar en la organizacin del Acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes. Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin a los aprendizajes que deben lograr. Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cmo se desarrollar y qu se lograr. Aplicar la autoevaluacin, identificar los progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas diseadas por el MINEDU para este fin. Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con mis colegas- crear un banco de soluciones. Organizar la participacin de los estudiantes en los Das de Logro. Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la causa y las maneras de superarlo. Aprovechar al mximo el tiempo para generar mejores aprendizajes.

Estudiante
Aprender con entusiasmo, empeo y responsabilidad es la razn de ser de mi vida escolar

Estar atento y participar en clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo si no entiendo algo. Esforzarme ms para superar las reas que me resultes difciles. Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros para evitar que se atrasen. Participar en el acto de compromiso pblico y en los das de logro y demostrar lo que aprend de manera creativa. Mejorar mis logros de aprendizajes

Revisar el informe de los logros de aprendizaje de mi hijo a partir de la evaluacin censal de estudiantes. Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo mi responsabilidad. Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y disposicin para que mi hijo aprenda mejor. Padres de Familia Organizar mejor su tiempo (de mi hijo) para que pueda concentrarse y repasar sin que lo Que mis hijos aprendan es el principal motivo de mis esfuerzos interrumpan. Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as como leer anuncios y letreros cuando salimos. Motivarlos a escribir y practicar las matemticas en actividades cotidianas y divertidas. Asistir a los das de logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo. Reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos. Informar sobre los resultados de la evaluacin censal de estudiantes y los logros de los aprendizajes de los estudiantes del pas. Distribuir la informacin en todas las escuelas. Coordinar con el Gobierno Regional la convocatoria y realizacin de la Jornada de Reflexin por los Aprendizajes usando los resultados de la evaluacin censal y las Rutas de Aprendizaje. Dar lineamientos generales para desarrollar el acto de compromiso por la mejora de los Ministerio de Educacin Que los estudiantes aprendan ms y mejor es nuestra razn de aprendizajes. ser Capacitar a los formadores y acompaantes pedaggicos de las escuelas focalizadas y asistir tcnicamente a los formadores de formadores para el cumplimiento de los planes de mejora. Garantizar que los materiales educativos estn en todas las escuelas y promover que se usen. (promotores y ferias)

Gobierno Regional
Garantizar que los estudiantes de nuestra regin aprendan ms y mejor es nuestra apuesta educativa

Gobierno Local
Contribuir con la mejora de los aprendizajes de mi comunidad es nuestro aporte al desarrollo local

Coordinar con el Gobierno Regional para que en todas las escuelas se realice el Acto pblico y los das de logro en base a los lineamientos dados. Promover la movilizacin regional y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la Comisin de Gestin Intergubernamental. Convocar y promover la Jornada de Reflexin en todas las escuelas de la Regin y de coordinar con la DRE y UGEL para que faciliten su realizacin. Coordinar con los directores para que ayuden a los maestros en la elaboracin de sus planes de apoyo para evitar que los nios se atrasen.- Identificar las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje, para apoyarlas. Promover que estudiantes de pedagoga colaboren voluntariamente con los maestros para implementar planes de apoyo a nios que se atrasan. Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las dems escuelas. Elegir y contratar a los mejores profesioanles como formadores y acompaantes pedaggicos. Promover los das de logros en nuestra regin. Contribuir en la evaluacin censal de los estudiantes. Difundir la importancia de estas actividades y de movilizacin de los aprendizajes. Revalorar el rol del maestro y director como el equipo de la transformacin de la educacin. Participar en la movilizacin y apoyar en la convocatoria de los actores sociales e institucionales locales para implementar acciones a favor de los aprendizajes. Participar en la jornada de reflexin y actividades pblicas de la movilizacin como el acto de compromisos y los das de logro. Implementar bibliotecas comunales con actividades dirigidas a la promocin de la lectura. Acondicionar un centro de recursos para los aprendizajes en el distrito, con equipamiento y personal en el que se elaboren materiales educativos con insumos de la zona. Incentivar o estimular a los directores y docentes de la IIEE con mejores logros de aprendizaje. Gestionar medios de transporte que faciliten la llegada de estudiantes y maestros a las escuelas de difcil acceso.

XIII.- RECURSOS: POTENCIAL HUMANO: Director Miembros del Consejo Educativo Institucional. Personal Docente. Auxiliar de Educacin Personal Administrativo Alumnado de los cinco grados. AMAPAFA. Centro Poblado y comunidades sectores.

RECURSOS ECONMICOS: Autofinanciamiento, los provenientes de los ingresos propios de la Institucin Educativa y de la AMAPAFA y del Fondo de Mantenimiento de los locales escolares. XIV.- EVALUACIN:

El Plan de Trabajo Anual ser evaluado trimestralmente para detectar su incidencia, avances, dificultades y proponer mejoras en los servicios que presta la institucin educativa y la presente tiene una vigencia desde enero a diciembre del 2014.

Cochiraya, marzo del 2014.

DIRECTOR DE LA I.E.S.