necesitan mayor intensidad de luz para responder, mientras que los bastones responden a muy ba$as intensidades lumnicas

PREGUNTAS DE SELECCIN RESPUESTA (TIPO 1) MLTIPLE CON NICA 1. +eg,n la informacin suministrada el me$or color para comunicarse de noche mediante banderas sera A. azul . amarillo B. ro$o !. "erde 2. La percepcin del color depende de las diferencias en la acti"idad ner"iosa -n,mero de impulsos ner"iosos por segundo. entre los tres tipos de conos -"er figura /.. As, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo / presentan la acti"idad m0(ima, mientras que los conos tipo * presentan una acti"idad algo inferior y los conos tipo 1 presentan una acti"idad muy ba$a. 'n algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personas carecen de conos funcionales del tipo /. +eg,n la figura, esta anomala tendra como consecuencia que las personas podran ser incapaces de distinguir los colores A. "erdes de los naran$as B. azules de los "erdes . azules de los amarillos !. naran$a de los ro$os 3. La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su produccin de calor es ba$a y su metabolismo lento. 2or otro lado los mamferos no dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal. 3eniendo en cuenta esta diferencia usted pensara que los A. mamferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas en comparacin con los reptiles

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta. EJEMPLO X Una neurona es una clula que se ha especializado en una funcin A. muscular B. sangunea . epitelial !. ner"iosa La respuesta correcta es ! y as debera marcarla en su #o$a de %espuestas& RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

'n los seres humanos, la "isin depende de dos tipos de clulas ner"iosas capaces de con"ertir la luz en impulsos ner"iosos& los conos y los bastones. '(isten tres tipos de conos que son sensibles a la luz de diferentes colores de manera que, en con$unto, permiten la sensacin de la "isin en color. 'n cambio, e(iste un slo tipo de bastones, que permite una "isin en tonos de grises. )tra diferencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura *& los conos

B. reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas en comparacin con los mamferos . mamferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus clulas en comparacin con los reptiles !. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparacin con los mamferos 4.

!os polillas macho -Ay B. que buscan aparearse con una hembra se desplazan a lo largo de las rutas se4aladas por las flechas. +lo la polilla Atiene (ito, sugiriendo con esto que A. los machos prefieren aparearse con las hembras que se encuentran m0s cerca B. los machos siguen olores que emiten las hembras . los machos prefieren el camino m0s corto para llegar a una hembra !. las hembras prefieren machos capaces de recorrer distancias m0s largas 5. 'l siguiente 0rbol muestra la herencia de una enfermedad que afecta el funcionamiento del ri4n en humanos

A partir de este 0rbol puede pensarse que la herencia de la enfermedad A. depende de un alelo de tipo dominante B. est0 ligada al se(o . est0 ligada al se(o y depende de un alelo recesi"o !. no est0 ligada al se(o y depende de un alelo recesi"o RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y SGUUENTE INFORMACION DE ACUERDO CON LA

Los ni"eles de az,car en un organismo son regulados por las hormonas insulina y glucagn. 5ientras una de ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en los te$idos la otra promue"e su mo"ilizacin. 'l siguiente gr0fico muestra los resultados de mediciones de la concentracin de estas hormonas con respecto a la cantidad de glucosa en sangre realizadas a un paciente.

6. !e este gr0fico es posible deducir que A. la insulina act,a incrementando el ni"el de glucagn en la sangre

B. el glucagn aumenta el ni"el de insulina en la sangre , la insulina aumenta al incrementarse los ni"eles de glucosa sangunea !. el glucagn aumenta al incrementarse los ni"eles de glucosa sangunea . Una persona ingiere un almuerzo rico en protenas y lpidos pero sin carbohidratos. 3res horas despus de almorzar asiste a su entrenamiento de f,tbol. onsiderando la informacin obtenida en las preguntas anteriores puede pensarse que en esta persona A. los ni"eles de insulina aumentan antes de almorzar, porque de esta manera puede almacenar la glucosa de la comida anterior que luego ser0 necesaria para el entrenamiento B. los ni"eles de glucagn aumentan al almorzar para permitir que los carbohidratos se liberen y de esta forma la persona obtiene la energa que necesitar0 para entrenar 1 horas m0s tarde . al comenzar el entrenamiento, los ni"eles de glucagn aumentar0n para permitir que la energa almacenada en los te$idos pueda ser liberada !. los ni"eles de insulina se ele"an al comenzar el entrenamiento para estimular la produccin de energa almacenada CONTESTE LAS PREGUNTAS ! Y " DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN 'l sistema inmune de los "ertebrados contiene clulas especializadas para reconocer la presencia de antgenos -cuerpos e(tra4os. que logren entrar al organismo. 'stas clulas inmunitarias, denominadas ' 3, poseen una alta di"ersidad de protenas en sus membranas que les permiten reconocer los antgenos. uando alguna de estas clulas reconoce un antgeno, esta clula e(perimenta un proceso denominado seleccin clonal, es decir, se di"ide por mitosis y produce un gran n,mero de clulas genticamente iguales. 'n un e(perimento se inyecta a un ratn dos antgenos en momentos diferentes y se obser"a la respuesta inmune mostrada en la siguiente gr0fica

!. !e acuerdo con toda esta informacin, usted podra suponer que A. el antgeno A es m0s peligroso para el organismo que el antgeno ' y por eso genera una segunda respuesta m0s fuerte B. entre m0s tiempo ocurra desde la inyeccin del antgeno, mayor debera ser el n,mero de clones de clulas inmunitarias producidas . el antgeno ' no pro"oc la donacin de las clulas inmunitarias, como si ocurri con el antgeno A !. la segunda respuesta del organismo al anantgeno A es mayor por la persistencia en el tiempo de algunos clones de clulas inmunitarias anti A ". +eg,n la gr0fica inicial, la forma en que respondera el sistema inmune ante una nue"a inoculacin con los antgenos A y B sera

1#. Las plantas al igual que los animales pueden adaptarse a diferentes condiciones ambientales. Un in"estigador obser"a dos plantas A y B de la misma especie que "i"en en 0reas cuyas condiciones ambientales son diferentes. 'n la tabla se resumen las obser"aciones que el in"estigador realiz&

12. 'n muchos lugares los campesinos permiten la presencia de algunas especies de culebras en sus propiedades, porque stas prestan un ser"icio como controladores de plagas. 'n la tabla se muestra el resultado de las obser"aciones hechas en un culti"o de trigo, en el cual se han utilizado culebras para controlar el tama4o de una poblacin de ratas

6racias a la informacin obtenida en "arias in"estigaciones, se sabe que la profundidad de las races, la posicin de los estomas y la densidad de pelos en la planta son caractersticas que, para esta especie "aran como respuesta a las condiciones clim0ticas. on respecto al color de las ho$as se cree que ste no "ara como respuesta a las condiciones ambientales es decir, plantas de ho$as "erdes tendr0n descendencia de ho$as "erdes en cualquier ambiente. 2ara comprobar esta hiptesis, el in"estigador puede hacer "arias cosas& *. lograr lneas puras de cada una de las clases Ay B para cruzarlas /. realizar cruces con material colectado en el campo sin establecer lneas puras 1. realizar los cruces en condiciones ambientales controladas 7. realizar los cruces en ambas condiciones ambientales !e estas opciones usted pensara que la combinacin m0s adecuada sera A. l y 1 ./y1 B. l y 7 !. / y 7 11. La digestin de alimentos "egetales es m0s comple$a que la de alimentos de origen animal. Al obser"ar a longitud del intestino de renacua$os de dos especies se obser" que el de la especie * es m0s larga que el de la especie /. A partir de esta informacin se podr0 pensar que posiblemente los renacua$os A. de la especie * son carn"oros y los de la especie / herb"oros B. de ambas especies son carn"oros . de la especie * son herb"oros y los de la especie / carn"oros ! de ambas especies son herb"oros

'ntre las siguientes, la gr0fica que me$or representa la "ariacin en las poblaciones de ratas y culebras en este culti"o es

CONTESTE LAS PREGUNTAS 13 Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN 'n alg,n lugar del bosque h,medo amaznico e(ista una poblacin de ranas de cierta especie. !ebido a un fuerte cambio clim0tico comenz una sequa prolongada que redu$o la e(tensin del bosque

h,medo y lo fragment en 0reas muy separadas entre s. omo consecuencia de lo anterior, el grupo de ranas qued di"idido en grupos m0s peque4os, cada uno de los cuales habitaba un fragmento diferente y separado del bosque. 13. %especto a estos grupos, se podra suponer que, inmediatamente despus de haber ocurrido la separacin A. se formaron poblaciones diferentes de ranas, que presentan separacin de sus h0bitats B. se formaron poblaciones diferentes de ranas que empezaron a cambiar sus caractersticas fsicas . se mantu"o la misma poblacin de ranas que no present aislamiento reproducti"o entre los grupos !. se mantu"o la misma poblacin de ranas que conser" las caractersticas de la poblacin original 14. !espus de algunos cientos de a4os, los indi"iduos de uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los indi"iduos de los otros fragmentos que fueron considerados como una especie nue"a. 3al cambio en sus caractersticas probablemente se debi a que A. siempre que e(iste una separacin geogr0fica entre grupos de indi"iduos de una especie, uno de los grupos origina una nue"a especie B. alg,n cambio ambiental ocasion que los indi"iduos con ciertas caractersticas se "ieran fa"orecidos y transmitieran stas a nue"as generaciones . todos los indi"iduos del grupo se cruzaron con indi"iduos de otras especies de ranas por lo que adquirieron caractersticas nue"as !. ciertos indi"iduos desarrollaron durante su "ida caractersticas "enta$osas y las transmitieron a las nue"as generaciones 15. Una asociacin entre organismos de dos especies diferentes se denomina simbiosis. +i una de las especies se per$udica en la relacin esta simbiosis se llama parasitismo y si las dos se benefician mutualismo. Los siguientes constituyen e$emplos de este tipo de relaciones *. un insecto que poliniza una planta y a la "ez consume su nctar /. las pulgas que "i"en en un perro 1. las amebas que los seres humanos tenemos en el intestino

!e acuerdo con lo planteado, podra decirse que A. * es un e$emplo de mutualismo y / y 1 de parasitismo B. * y / son e$emplos de mutualismo y 1 de parasitismo . / y 1 son e$emplos de mutualismo y * de parasitismo !. 1 es un e$emplo de mutualismo y * y / de parasitismo 16. 2ara me$orar el culti"o artificial de una especie de flores de alto "alor comercial se han escogido y mantenido los caracteres m0s fa"orables durante su produccin y mantenimiento. 'ste proceso conocido como seleccin artificial luego del culti"o de "arias generaciones, probablemente har0 que dicha especie de plantas A. obtenga un alto "alor de super"i"encia B. erradique definiti"amente sus plagas . reduzca su "ariabilidad gentica !. disminuya su producti"idad 1 . onsultando sobre la posibilidad de utilizar algunas especies de a"es nati"as para controlar una plaga de insectos en un culti"o, un bilogo present el siguiente resultado sobre las a"es presentes en los alrededores del culti"o

2odramos decir que para resol"er el problema de la plaga, la informacin es A suficiente, porque lo m0s importante es conocer qu a"es frecuentan la misma altura del culti"o B. insuficiente, porque no todas las a"es que frecuentan la misma altura del culti"o pueden alimentarse de los insectos que conforman la plaga . insuficiente, porque slo conociendo el tama4o de la poblacin de las especies de a"es se sabr0 que medida tomar

!. suficiente, porque si escogemos algunas especies de cada altura tendremos m0s probabilidad de controlar la plaga 1!. La siguiente figura, e"idencia la morfologa similar de algunos mamferos placentarios comparados con algunos marsupiales. 3odos los marsupiales est0n m0s relacionados entre s que con cualquier placentario y "ice"ersa, lo que implica para ambos grupos antecesores inmediatos diferentes. 3eniendo en cuenta lo anterior, el parecido entre pare$as de marsupiales y placentarios puede ser e(plicado, porque el ambiente A. ha fa"orecido la e(istencia de genotipos idnticos y fenotipos similares B. ha fa"orecido la e(istencia de fenotipos similares aunque los genotipos sean distintos . homogeniza los fenotipos de todos los organismos y consecuentemente los genotipos !. homogeniza los genotipos de todos los organismos y consecuentemente los fenotipos

las ramas y troncos de los 0rboles es indispensable para asegurar la dispersin de sus semillas para crecer e(itosamente en nue"os lugares. !e lo mencionado anteriormente, podramos decir que A. el alimento es el ,nico factor limitante en el desarrollo de cualquier ser "i"o B. debido a la comple$idad de la naturaleza, cualquier recurso escaso puede ser reemplazado por otro , todos los recursos son igualmente importantes y cuando alguno de estos escasea, cualquier proceso se detiene !, la escasez de ciertos elementos limita algunos procesos que se dan en plantas y animales 2#. A medida que aument la poblacin olombiana y se requiri m0s espacio para asentamientos humanos, la gente se fue desplazando hacia las 0reas boscosas, reemplazando as la "egetacin nati"a por culti"os y pastos para el ganado. omo resultado las grandes e(tensiones de bosque se di"idieron en fragmentos peque4os, separados entre s. Los grandes carn"oros del bosque como $aguares, tigres y 0guilas realizan grandes desplazamientos diariamente en busca de presas generalmente difciles de encontrar 'l hecho frecuente de que estos animales "isiten fincas con animales domsticos para alimentarse de ellos, luego de que ha ocurrido la fragmentacin de un bosque como causa de las acti"idades humanas, se puede atribuir a que A. sus presas naturales desaparecen, que dando los depredadores sin recursos alimenticios B. el tama4o de las poblaciones de sus presas disminuye haciendo difcil su b,squeda . el tama4o de sus presas disminuye por que disminuye la cantidad de recursos alimenticios !. el tama4o de las poblaciones de sus presas aumenta, pero su b,squeda se hace m0s difcil por la alteracin del aspecto del bosque CONTESTE LAS PREGUNTAS 21 Y 22 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN 'n cierta regin los tramos ba$os de los ros crecen e inundan el 0rea circundante durante 8 o 9 meses al a4o. 'l ni"el del agua se ele"a hasta *: metros de$ando totalmente sumergida la "egetacin ba$a del

1". 'n los desiertos, la tasa de fotosntesis es mucho mayor en la poca de llu"ia que en el resto del a4o. 2ara los grandes animales de sabana, la falta de alimento durante la poca seca produce el descenso en el tama4o de sus poblaciones. 2ara las plantas epifitas es decir las que "i"en sobre otras plantas, la e(istencia del espacio en

bosque. Las aguas se e(panden hasta /: ;m sel"a adentro por ambos lados del cauce. La crecida de los ros re,ne las especies del suelo con las que "i"en en los 0rboles, pues los artrpodos y algunos "ertebrados del suelo migran hacia arriba para escapar de la inundacin. 21. +i en las siguientes figuras, cada "alo representa el nicho general de cada grupo de organismos, entonces, la figura que me$or ilustra la situacin descrita durante una inundacin sera.

22. La informacin que me$or concuerda con su respuesta anterior es que durante la inundacin en la parte alta del bosque A. se rela$a la presin de predacin y los dos grupos de organismos utilizan de manera diferente los recursos por lo que hay muy poca competencia B. hay una mayor presin de predacin y los dos grupos de organismos utilizan de manera diferente los recursos, restringiendo su espacio, por lo que hay muy poca competencia . hay una mayor presin de predacin y una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos que son restringidos en esta zona !. se rela$a la presin de predacin y hay una fuerte competencia por los recursos como el espacio y los alimentos que son restringidos en esa zona 23. Los glbulos ro$os son clulas que hacen parte del te$ido sanguneo. +i a una muestra de sangre se agrega una solucin salina muy concentrada -<=., los glbulos ro$os A. estallaran debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio e(terno

B. estallara debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene m0s sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio e(terno . se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante tiene m0s sustancias disueltas que el lquido intracelular por tanto el agua tiende a salir de la clula tratando de equilibrarse con el medio e(terno !. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el lquido tiende a salir de la clula para equilibrarse con el medio e(terno . 24. 'n un organismo multicelular que se reproduce se(ualmente> luego de la unin de las clulas se(uales que lo originan> las clulas no se(uales comienzan a reproducirse r0pidamente hasta organizarse para conformar los sistemas que constituyen al organismo. 'l proceso para la formacin de estas clulas no se(uales consiste en A. la unin de dos clulas madres con igual cantidad de informacin gentica B. la di"isin de una clula madre que origina dos clulas hi$as con igual cantidad de informacin gentica . la unin de una clula padre y una clula madre con la mitad de la informacin gentica !. la di"isin de una clula madre que origina dos clulas hi$as con la mitad de la informacin gentica

25. 'l esquema ilustra la secuencia m0s probable, desde la informacin de un gen hasta la utilizacin de las enzimas -protenas. digesti"as producidas por la clula. +i el fsforo -2. que hace parte de

las molculas de A!? se marca con una sustancia radiacti"a, m0s tarde se detectar0 radiacti"idad en A. slo en el A!?, porque ninguna parte de l pasa al citoplasma B. el A!? y el A%?, porque el A%? se forma de partes del A!? . en las protenas, ya que los genes contenidos en el A!? contienen la informacin para la sntesis de protenas !. en los lisosomas, ya que por accin de las enzimas el fsforo es liberado 26. La anemia falciforme es una enfermedad que se produce por el cambio de un slo amino0cido en las molculas de hemoglobina -encargadas de lle"ar o(geno.. 'n @frica donde se presenta esta enfermedad, tambin son altos los ndices de malaria, enfermedad causada por un par0sito que reconoce y se une a los glbulos ro$os. uriosamente las personas que sufren de anemia falciforme no sufren de malaria, haciendo que la incidencia de personas que presentan anemia falciforme sea muy alta. La anemia falciforme podra deberse a que en poblaciones africanas se d una mutacin en el A. gen ,nico responsable de la fabricacin de los B. glbulos ro$os gen de la hemoglobina . gen del A%? de transferencia !. A%? ribosomal 2 . La amilasa es la enzima que descompone los almidones en az,cares dobles -disac0ridos.. !urante un e(perimento se mantiene constante la concentracin de amilasa y se "a aumentando la concentracin de almidn, obteniendo las siguiente gr0fica.

A partir de la gr0fica puede deducirse que A. la acti"idad de la amilasa no es fa"orecida por la concentracin almidn B. la concentracin de disac0ridos depende de la concentracin almidn . la acti"idad de la amilasa depende de la concentracin disac0ridos !. la concentracin de disac0ridos es independiente de concentracin de almidn

de de de la

2!. 'l marca$e radioacti"o es un procedimiento utilizado para monitorear el camino que sigue un elemento qumico dentro de un sistema biolgico. 2ara e"idenciar la fuente de o(geno gaseoso liberado en la fotosntesis se realiz un e(perimento en el que se colocaron algas unicelulares en cuatro ca$as de petri que contenan di(ido de carbono y glucosa disueltos en agua. 'n cada ca$a se marc radioacti"amente el o(geno de una o de las tres sustancias anteriores, antes de ser colocadas las algas. La sustancia que fue marcada en cada caso y los productos de la fotosntesis obtenidos en cada ca$a aparecen en la siguiente tabla&

Las letras encerradas en los recuadros indican la sustancia en la cual qued localizado el o(geno radioacti"o una "ez las clulas realizaron el proceso de fotosntesis. +i se comparan los productos obtenidos en las diferentes ca$as de petri, se puede suponer que con mayor probabilidad el o(geno -:/. liberado en el proceso de fotosntesis en estas algas pro"iene A. del agua B. del di(ido de carbono . del di(ido de carbono y el agua !. de la glucosa

RESPONDA LAS PREGUNTAS 2" Y 3# DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

'n una e"aluacin de biologa celular, los alumnos deban colocar la etiqueta correspondiente a cada una de las im0genes "istas al microscopio. !espus de realizar las obser"aciones -columna A., la forma m0s apropiada de relacionarlas con la etiqueta -columna AA. es A. lb. /d, 1e. 7a, <c B. lc, /d, 1a, 7b, <e . lc, /a, 1d, 7b, <e !. la, /e. 1c. 7b, <d

'n el esquema anterior se representa el proceso de la respiracin en presencia de o(geno, conocida como aerobia. 2". 3eniendo en cuenta lo planteado, la funcin del organelo donde ocurre la reaccin -*. es A. asimilacin de )/ B. intercambio de molculas . produccin de energa a ni"el celular !. la incorporacin de agua a la clula 3#. 3eniendo en cuenta lo anterior, se puede afirmar que la respiracin celular es un proceso A. intracelular productor de energa gracias a la o(idacin de glucosa B. e(tracelular productor de gases y agua . e(tracelular consumidor de energa en forma de A32 !. e(tracelular consumidor de o(geno 31. olumna A *. pared celular y cloroplastos /. gran cantidad de aparato de 6olgi 1. gran cantidad de mitocondrias 7. clulas sin membranas internas <. gran cantidad de "acuolas olumna AA a. clula glandular b. clula bacteriana c. clula "egetal d. espermatozoide e. glbulos blancos

32. A la informacin gentica almacenada en el A!? que se traduce en una secuencia de amino0cidos y posteriormente en protenas, se le conoce como )!A6) 6'?'3A ). +u presencia en todos los organismos permite afirmar que stos probablemente A. tienen clulas con membranas internas B. comparten un antepasado com,n . producen el mismo tipo de protenas !. se reproducen se(ualmente 33.

La figura muestra el proceso de la mitosis, los n,meros que faltan corresponden a las siguientes figuras

-cladograma. entre las siete especies de dinosaurios y que es m0s consistente con los datos de la tabla es

34. !e los siguientes esquemas el que representara m0s correctamente la interdependencia entre plantas y animales con respecto al suministro de carbohidratos, o(geno y di(ido de carbono es

35. 'n la tabla se indica la presencia -B. o ausencia -C. de caractersticas compartidas entre siete especies de dinosaurios. 'l esquema que me$or representa las relaciones filogenticas