SESIN DE APRENDIZAJE N 3 I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. II.

Carrera/departamento : Humanidades Ciclo : IV o V o VI Curso : Metodologa de la investigacin Unidad : I Unidad: Fundamentos epistemolgicos de la investigacin cientfica. Nombre de la sesin : Tipos de investigacin. Fecha de la sesin : 07 al 11 de abril del 2014 Duracin : 4 horas. Docente :

LOGROS DE APRENDIZAJE: 2.1. Logro de curso: Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de investigacin para resolver interdisciplinariamente un problema especfico de la realidad aplicando correctamente el mtodo cientfico, procedimientos y estndares de la investigacin y redaccin cientfica, segn la normatividad institucional.

2.2.

Logro de unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante elabora un informe resumen que sistematice tericamente los fundamentos bsicos sobre ciencia y tecnologa a partir del anlisis de lecturas y casos prcticos, identificando temas y tipos de investigacin segn su carrera profesional de forma coherente, pertinente y basndose en la normatividad de estilo de redaccin institucional. Logro especfico de sesin: Al trmino de la sesin, el estudiante elabora un organizador grfico con los principales tipos de investigacin segn casos propuestos por el docente asumiendo criterios de sistematizacin propuestos por el docente.

2.3.

III.

SECUENCIA DIDCTICA: ESTRATEGIA/ ACTIVIDAD El docente presenta algunos videos sobre diversos tipos de investigacin. Responde a la siguiente interrogante: Los censos y las encuestas electorales qu tipo de investigacin son? Intenta responder a las siguientes preguntas: Recuerdan los estudios de I. Pavlov sobre los reflejos condicionados? En qu consistieron dichos estudios? Qu tipo de investigacin fueron? por qu? Se informa sobre el logro de aprendizaje de la sesin. Lee el texto dado. Elabora un mapa conceptual sobre los diversos tipos de investigacin. Participa de la exposicin del docente sobre Tipos de investigacin.

MOMENTO PEDAGGICO

Inicio Motivacin/ Recuperacin de saberes previos/ Anuncio o descubrimiento del logro de aprendizaje

DESARROLLO Facilitacin del aprendizaje/Gestin del

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aprendizaje. Presenta su mapa conceptual sobre los tipos de investigacin. Responde a las siguientes interrogantes: Los estudios para la elaboracin de antivirales contra el VIH (sida) a qu tipo de investigacin corresponden? Por qu? Las pruebas PISA, que se toman en muchos pases del mundo con la intencin de conocer el logro de los aprendizajes de los estudiantes, a qu tipo de investigacin corresponden? Por qu? Intenta responder a las siguientes interrogantes: El proyecto genoma humano, a qu tipo de investigacin corresponde? Fundamenta su respuesta. Los estudios de la NASA que buscan indicios de vida en el planeta Marte, a qu tipo de investigacin corresponden? Fundamenta su respuesta. Sobre la base del mapa conceptual elaborado, plantea un tema de investigacin y seala el tipo de investigacin a realizar. Fundamenta su respuesta.

EVALUACIN Verificacin del logro/ reflexin de lo aprendido.

APLICACIN Cristalizacin del aprendizaje/Transferencia

IV.

EVALUACIN DE LA SESIN: INDICADORES

MEDIOS Y/ O RECURSOS DE EVALUACION Presenta su mapa conceptual sobre los tipos Participa activamente en el desarrollo de la exposicin del docente. de investigacin. Elabora un mapa conceptual sobre los tipos de investigacin. Propone un tema de Plantea un tema de investigacin y propone el tipo de investigacin a investigacin y seala que realizar. tipo de investigacin a que corresponde.

Cajamarca, abril de 2014.

__________________________ Director de Departamento

_____________________ Docente del curso

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