Rapp y Goldrick: Palabras habladas: contribuciones de la investigacin en neuropsicologa cognitiva RESUMEN En el artculo se revisan las contribuciones ms significativas de la neuropsicologa

cognitiva en lo que respecta a la produccin oral de la palabra que se llevaron a cabo durante el perodo de 1984 al 2004 desde la fundacin de la revista Cognitive Neuropsychology. INTRODUCCIN La revista fundada en 1984 sienta las bases de las propuestas de la neuropsicologa cognitiva. La idea principal fue pensar en las limitaciones fundamentales de los sndromes o de las categoras clnicas como un vehculo para caracterizar los patrones de deterioro. Esto se complement con la comprensin de que la unidad de anlisis apropiada y productiva era el rendimiento individual de un sujeto neurolgicamente lesionado. Tambin fue crtica la formulacin ms explcita de la relacin entre neuropsicologa y psicologa cognitiva. Se lleg a determinar que la neuropsicologa cognitiva era una rama de la psicologa cognitiva. Un dominio en el que se aplicaron estas ideas fue en la produccin de la palabra hablada. El artculo se centra exclusivamente en la denominacin oral de palabras aisladas (no en oraciones, ni la lectura en voz alta). La produccin oral de la palabra hacia 1984 La revisin de Ellis en 1985 es fundamental. l propone el siguiente marco terico para la produccin de la palabra hablada:

El marco representa la forma general de cmo en la produccin oral de la palabra traducimos un concepto en una serie de fonemas a travs de la mediacin de las formas lexicales. El primer estadio implica la seleccin de un tem lexical para expresar el concepto que un sujeto tiene en la mente, y el segundo estado especifica los fonemas que s corresponden con el tem seleccionado. Retoma las principales cuestiones discutidas por Ellis: 1. Distinciones bsicas de la arquitectura: surgen preguntas en torno a esto. Primera: pensar si un nico almacn de conocimiento lexical se utiliza para la comprensin y para la produccin de palabras o si, por el contrario, hay dos lxicos. Segunda: si el sistema distingue entre las representaciones de los significados de la palabra (representaciones lxicas semnticas) y un conocimiento semntico del mundo, incluyendo la representacin de significados para los cuales no puede haber palabras. Tercera: si los significados y las formas de la palabra estn representados en forma independiente, o si, en cambio, hay aspectos de una representacin lxica nica. Cuarta: concierne al contenido y a la organizacin de las representaciones fonolgicas y sus procesos, con especial atencin sobre una posible distincin entre las representaciones/procesos que son fonmicos (centrales, abstractos) vs. fonticos (perifricos). 2. Organizacin interna del lxico de habla: Ellis estudia especficamente el lxico de salida del habla. Se plantea: Primero: si la organizacin del lxico de habla toma en cuenta las diferencias entre las categoras gramaticales. Segundo: piensa si las palabras morfolgicamente complejas se representan en forma completa o morfolgicamente descompuesta. 3. Dinmica de la activacin: Ellis discute la posibilidad de que varios aspectos de las alteraciones de la produccin de la palabra podran entenderse si se hacen ciertas

suposiciones sobre las caractersticas temporales de la activacin y del flujo de la informacin. Incluye la nocin de activacin parcial o dbil. PROGRESOS: 1984-2004 De los problemas identificados por Ellis, se lograron importantes progresos en los siguientes puntos: 1. La distincin entre el significado de la palabra y la forma de la palabra. 2. La distincin de las categoras gramaticales en el nivel del lxico fonolgico de salida. 3. La representacin de las palabras morfolgicamente complejas en el nivel del lxico fonolgico. 4. Las preguntas de la dinmica de la activacin; en particular, el rol de la retroalimentacin. 5. Distincin entre forma y sintaxis lexical. 6. Distincin entre las categoras lxicas en el nivel del lxico fonolgico de salida. La organizacin de la arquitectura bsica Significado de la palabra/forma de la palabra Se cree que el significado es distinto de la forma fonolgica de la palabra. El patrn crtico de la evidencia neuropsicolgica que indica una representacin y un procesamiento distintivo entre el significado de la palabra y la forma de la palabra es el siguiente: errores semnticos en denominacin oral y al mismo tiempo una intacta comprensin de la palabra y, una informacin adicional (no es obligatoria) es la ausencia de errores semnticos en la denominacin escrita. Por ejemplo RGB denominaba oralmente un dibujo de un apio como lechuga, pero en denominacin escrita produca bien. En contraste, en la denominacin escrita no produca errores semnticos. El patrn revela claramente la independencia entre la forma y el significado de la palabra. Hay casos de sujetos que pueden leer palabras irregulares, sin embargo muestran poca o ninguna evidencia de comprensin de las mismas. El hecho de que las palabras sean irregulares hace poco probable que lean nicamente a travs del conocimiento sistemtico

(o regular) de la relacin entre grafemas y fonemas. En cambio, esto indica que las formas de las palabras se recuperan del lxico fonolgico ya sea evitando la semntica o sobre la base de informacin semntica incompleta. A las formas irregulares se acede por la memoria. Conclusin: hay una representacin independiente de la semntica y de la forma lxica. Forma de la palabra/sintaxis de la palabra Se preguntan si la forma y la sintaxis estn independientemente representadas. Y, si lo estn, cul es la relacin de procesamiento entre estos componentes del conocimiento de la palabra en el curso de seleccin lxica?. Se toma como evidencia los informes de los sujetos que presentan conocimiento intacto de las propiedades gramaticales de una palabra a pesar de no poder recuperar la forma fonolgica de la palabra. Dan como ejemplo el caso de Dante que no puede acceder a la fonologa, pero s a la sintaxis. Este patrn de desempeo indica claramente que la sintaxis de la palabra y la forma de la palabra estn representadas con suficiente independencia neural como para poder ser selectivamente afectados cuando se produce un dao neurolgico. Lo anterior lleva a preguntarnos cmo es la relacin de procesamiento entre las dos. El debate actual de este tema puede ser descrito como el dilema del lema. Existen dos posiciones principales:

a. Produccin del habla (Levelt): propone que hay un nivel independiente de las representaciones lexicales, conocidas como lemas, que representan o estn vinculadas con los rasgos gramaticales. De acuerdo con esta posicin, los lemas son abstractos, representaciones amodales que incluyen o proveen el acceso a los rasgos gramaticales de las palabras. Proponen que los lemas son los guardianes de la forma de la palabra y, como tal, primero debe accederse a la recuperacin de la palabra hablada (o a la forma escrita). b. Teora de red independiente (Caramazza): afirma que un nivel amodal de las representaciones lexicales es innecesario. Por el contrario, propone que los rasgos gramaticales de las palabras estn vinculados a su forma y que, en contraste con la posicin del lema, la sintaxis de la palabra est accesible ya sea por la forma o por la semntica. En conclusin, la forma de la palabra y la sintaxis de la palabra estn independientemente representadas. La organizacin del Lxico fonolgico de salida Distinciones de las categoras gramaticales Se han reportado numerosos casos de dificultades en la denominacin que en forma desproporcionada afectan a una categora gramatical (sustantivos, verbos, etc.). Estos dficits se han manifestado tanto en la comprensin y en la produccin, como selectivamente en la comprensin o en la produccin, y dentro de la produccin, tambin selectivamente en la denominacin escrita u oral. Este patrn indica claramente que la categora gramatical juega un rol en algn punto del proceso de produccin de la palabra. Dos casos: el primero exhibe la dificultad selectiva en la produccin oral de los verbos vs. sustantivos sin tener ninguna dificultad particular con la escritura de verbos o sustantivos. En el otro caso, el sujeto tena dificultades en la produccin escrita de verbos vs. sustantivos, con escasa dificultad de verbos y sustantivos en la produccin oral. Distinciones de las categoras lxicas

Aparecen casos de dficits adicionales de categora especfica post-semntica que, presumiblemente revelan la organizacin del lxico fonolgico. Por ejemplo categoras como: palabras abstractas/concretas, categoras semnticas (partes del cuerpo, frutas y verduras, etc.), nombres de nmeros, sustantivos propios/comunes, etc. Si tomamos el ltimo caso la evidencia crtica toma la forma de dificultad selectiva en la denominacin de sustantivos propios pero no en la de los sustantivos comunes. Por ejemplo, el caso del P(artido) C(omunista): en respuesta a una fotografa del Primer Ministro italiano, aunque PC fue incapaz de nombrarlo, puedo decir correctamente: l es el primer socialista que mantiene su posicin en nuestro pas. El hecho de que la comprensin est intacta indica que el dficit en denominacin no puede plantearse en el nivel semntico. Tal patrn apoya la hiptesis de que la diferencia entre los sustantivos propios vs. comunes es a nivel del lxico fonolgico. Descomposicin morfolgica Las palabras morfolgicamente complejas estn almacenas en la memoria como representaciones de palabras completas o en funcin de sus morfemas constituyentes?. Hay posibles distinciones entre los niveles de representacin. La cuestin de la composicin morfolgica ciertamente se refiere a la representacin de las palabras morfolgicamente complejas en el nivel de la forma fonolgica. Niveles de representacin: 1. Lema: nivel abstracto de la representacin lxica. 2. Morfologa regular e irregular: la composicionalidad en el nivel de la forma no es igualmente plausible para todas las palabras morfolgicamente complejas. 3. Morfologa flexiva y derivativa: lo que puede ser cierto para la morfologa flexiva puede no serlo para la morfologa derivativa. Ellos se centran en las palabras flexivas regulares en el nivel de forma fonolgica. El patrn general que apoya fuertemente esta afirmacin de las representaciones fonolgicas descompuestas de las palabras flexivas es el siguiente: errores morfolgicos en la produccin oral con una comprensin intacta de los contrastes morfolgicos. La comprensin intacta asegura que el dficit morfolgico surge en el nivel del lxico de salida

fonolgico y no en un nivel ms central de la representacin y el procesamiento morfolgico. Un patrn de rendimiento especialmente convincente que ha sido informativo respecto de la cuestin de la descomposicin morfolgica en el nivel de la forma fonolgica es el de la produccin de combinaciones ilegales de races y afijos. Estas combinaciones, sin duda, no estn almacenadas en el lxico y deben ser el resultado de un proceso morfolgico basado en la composicionalidad. Esto implica un nivel de representacin como forma fonolgicadonde las formas flexivas regulares e irregulares tienen la misma posibilidad de estar representadas de distinta manera. Sumario: 1984-2004

Puntos metodolgicos Observaciones metodolgicas que surgen de esta revisin: 1. El rol crtico que cumple, a veces, la informacin ortogrfica de la escritura en la elucidacin de las preguntas acerca de la produccin oral de las palabras. 2. Cuando un efecto est presente en la produccin oral, pero ausente en la produccin escrita, se podra pensar que el locus del efecto es de modalidad especfica. 3. Los progresos que se reportan en el artculo no se basan en la clnica o en las caracterizaciones sindrmicas de los sujetos y/o en los patrones de su rendimiento. N su lugar, el rendimiento ha sido avaluado e interpretado en relacin a las teoras existentes acerca del procesamiento del lenguaje intacto. Este enfoque parece haber sido altamente productivo. 4. Aunque las disociaciones y las disociaciones dobles han jugado un rol importante en los avances que se reportaron, estas no son el nico tipo de evidencia que ha ejercido influencia en las preguntas de inters. 5. Los tipos de errores producidos en la denominacin oral: el hecho de que los errores fueran semnticos fue fundamental para establecer un lugar lxico ms que uno post-lxico del dficit. Produccin de palabra hablada: hacia 2004 y ms all La figura 5 como resumen del estado actual de la teorizacin, presneta, sin embargo, un nmero de deficiencias: 1. Se avanz largamente en la comprensin de la seleccin de la palabras, con considerablemente menos progreso realizado en la comprensin de los estados subsecuentes de procesamientos fonolgico. 2. La relacin entre el procesamiento lexical y el procesamiento de oraciones no se ha indicado. 3. La relacin entre la produccin de la palabra y la comprensin no est especificada. 4. No hubo especificacin de la maquinaria computacional/representacional que permite producir palabras en tiempo real.

Procesamiento fonolgico Posteriormente a la seleccin de la palabra, hay un nmero de etapas del procesamiento basado en el sonido. Estas incluyen (como mnimo): la codificacin fonolgica y el buffering, la planificacin articulatoria y la ejecucin motora. Hay un amplio consenso en aceptar que existe una distincin entre dos tipos bsicos de procesos fonolgicos: o Lexicales: recupera de la memoria de largo plazo las representaciones fonolgicas lexicales arbitrarias. Se asume que estas representaciones son abstractas ya que carecen por lo menos de alguno de los aspectos previsibles de la estructura fonolgica. o Post-lexical posterior: elabora representaciones lxico-fonolgicas para producir representaciones post-lexicales totalmente especificadas que contienen la informacin necesaria para poder participar de los procesos articulatorios y motores subsecuentes. Estudio lingstico de la marcacin: se refiere a la distribucin tipolgica de la estructura del sonido; las estructuras marcadas se encuentran en algunas lenguas, mientras las estructuras no marcadas en muchas. Distincin entre fonologa y fontica: la distincin entre las descripciones categricas, discretas y abstractas de la fonologa y las variables tradicionalmente asociadas con la fontica han sido fuertemente debatidas en la actualidad. Niveles fonolgicos en los cuales son relevantes las variables lxicas: como la categora gramatical, la frecuencia lxica, etc. Algunas teoras asumen representaciones tempranamente restringidas de las variables lxicas, mientras que otras postulan una representacin ms generalizada o una influencia de los factores lxicos en los niveles post-lexicales, incluso en el nivel articulatorio. Activacin dinmica con respecto a la medida en la cual el procesamiento es altamente interactivo o modular en esta parte del sistema de produccin del habla. La relacin entre la produccin oral de la palabra y la comprensin a) En la comprensin y en la produccin se utilizan los mismos mecanismos?

b) La retroalimentacin en la produccin oral se corresponde a la alimentacin hacia adelante en la comprensin? c) Cmo opera el monitoreo de la produccin oral de la palabra y qu relacin tiene con la comprensin? El trabajo neuropsicolgico cognitivo es dar predicciones claras que discriminen entre las perspectivas de sistema compartidos o independientes. La principal estrategia, hasta ahora, fue documentar si los dficits en la produccin y en la comprensin ocurren asociados uno del otro o si ellos estn disociados. Palabras habladas en oraciones: procesos gramaticales y morfolgicos Cmo la seleccin lxica, la codificacin fonolgica y la planificacin de la articulacin son afectados por el contexto oracional? Hay evidencias de que la seleccin lxica y los procesos de codificacin son afectados por el lugar que toman dentro del contexto oracional o simplemente por ocurrir en el contexto de una cadena de palabras.