LA EDUCACION MEDIA EN LA ARGENTINA. SINTESIS DE LAS CLASES TERICAS DESARROLLADAS EL 4 Y EL 11 DE ABRIL DE 2014 Mg. Rosana Perro !

Contenidos enunciados en el programa" La e#$%a%!&n 'e#!a en (a Argen !na. Constitucin y evolucin histrica. La obligatoriedad del nivel medio. Las polticas de inclusin y exclusin. Marcos legales: LEN. Normas para garantizar la obligatoriedad de la ense anza media. !inalidades. "espuestas a las nuevas demandas de la educacin media en el siglo ##$. Bibliografa obligatoria Bracchi y Gabbai %&'()* Subjetividades juveniles y trayectorias educativas: tensiones y desafos para la escuela secundaria en clave de derechos . En Kaplan, C.%+irect.* Culturas estudiantiles. ,ociologa de los vnculos en la escuela. Mi o y +-vila. .s./s. Ctedra de Didctica General para los profesorados-FFyL-0./ %&'((* Experiencias de la Educacin ,ecundaria en la /rgentina. Campus 1irtual. !!yL. 0./ http:22campus.3ilo.uba.ar2mod2resource2vie4.php5inpopup6true7id6('8('8 Di ietro, !" y #bal $edina, $" %&'()* Cuando se busca la inclusin sin renunciar a la enseanza: la experiencia de la escuela de reingreso . en %&'ue&, !il(ia)Coord"* Construir otra escuela secundaria. /portes desde experiencias pedaggicas populares. Editorial ,tella. Ediciones La Cru9a. .s./s Dussel, +" et al %&''8* M-s all- de la crisis. 1isin de alumnos y pro3esores de la escuela secundaria argentina. !undacin ,antillana. Introduccin. Fa(illi Graciela y ,attera -lga: %&'('* 0na escuela: muchas escuelas. "evista Novedades Educativas. / o && N; &)<. Kriches.y, $" %&''=* ispositivos para la inclusin. !ntre la periferia y la centralidad de las escuelas. En Misirlis: >. %Comp.* ?odos en la escuela. @ensar para incluir: hacer para incluir. 0nsam Edita. .uenos /ires. errotti, /osana %&''A* +el Colegio de Blite a la escuela del barrio: ('' a os de poltica educativa del Nivel Medio. En //.11. @rimer ,iglo: Cistoria: Memoria Colectiva e $dentidad $nstitucional. Colegio Nicol-s /vellaneda. (='AD&''A. Colegio Nicol-s /vellaneda. ,ecretara de Educacin. >obierno de la Ciudad de .uenos /ires. .uenos /ires. &''A. !elecci0n de normati(as (igentes de carcter nacional y 1urisdiccional relati(as a la escuela secundaria %&'ue&, !" %&'()* !xperiencias "ue reinventan la escuela secundaria. en %&'ue&, !il(ia)Coord"* Construir otra escuela secundaria. /portes desde experiencias pedaggicas populares. Editorial ,tella. Ediciones La Cru9a. .s./s %&'ue&, !" e +ndart, $" %&'()* !xperiencias pedaggicas populares en la escuela secundaria en %&'ue&, !il(ia)Coord"* Construir otra escuela secundaria. /portes desde experiencias pedaggicas populares. Editorial ,tella. Ediciones La Cru9a. .s./s.

Desarrollo de los contenidos de la unidad" @ara poder comprender y explicar la din-mica de la educacin secundaria en la /rgentina hicimos un an-lisis histrico utilizando varias categoras tericas. +e Dussel hemos tomado las categoras de >ram-tica escolar para identi3icar la matriz 3undacional del nivel educativo. En el mismo sentido utilizamos las categoras de %&'ue& de caractersticas del discurso hegemnico %,electividad: !ragmentacin y /utoritarismo*. +e Kriches.y, traba9amos sobre los supuestos de Eue (* la inclusin no es un problema de los pobres sino Eue tiene Eue ser abordado por todo el ,istema educativo y &* las mayores resistencias a la inclusin se da a nivel de las instituciones educativas. ?ambiBn tomamos de FrichesGy la clasi3icacin de los dispositi(os de inclusi0n centrales y perif2ricos" Htra idea 3uerza Eue rescatamos del texto de 1-zEuez es la necesidad de concretar alternativas pedaggicas de educacin popular al discurso hegemnico: dentro del contexto mismo de las instituciones escolares. +e Bracchi y Gabbai hemos traba9ado la categora de trayectorias educativas de los 9venes: con miras a hacer e3ectivo el derecho a la educacin de todos los 9venes. ,ugerimos la lectura del texto de Di ietro y #bal $edina en clave de: (* /n-lisis de una experiencia de educacin popular en el contexto de una institucin escolar y &* +esde el punto de vista metodolgico: teniendo en cuenta Eue es un buen e9emplo para estructurar el in3orme 3inal del ?raba9o de campo Eue ser- entregado a 3in de a o como uno de los instrumentos de acreditacin de la asignatura. / partir de estas categoras hemos hecho un repaso por la educacin media en la /rgentina desde (<I): momento de la creacin del Colegio Nacional de .uenos /ires y Eue 3ue su marca 3undacional hasta las polticas educativas para expandir la educacin secundaria obligatoria %%er te3tos de %&'ue&, Di ietro y #bal $edina, Bracchi y Gabbai, errotti , ,attera y Fa(illi , el Documento de 43periencias de la 4ducaci0n !ecundaria producido por la ctedra * @ara abordarla hemos tenido en cuenta para cada momento histrico: D Finalidades D Contenidos5 6ipos, e3clusiones, orientaci0n D Lugar para las mu1eres, los sectores populares, los pueblos originarios, los inmigrantes" D -rientaciones y modalidades D $ecanismos de selecci0n y control de disciplina D Condiciones del traba1o docente D olticas sociales de apoyo al desarrollo del ni(el D Centrali&aci0n y descentrali&aci0n de las responsabilidades del 4stado 7acional D -tras agencias educadoras5 4scuelas pri(adas, iniciati(as sindicales, iniciati(as de los mo(imientos populares. @ara entender las trans3ormaciones Eue se est-n dando en la actualidad: hemos abordado el @lan Nacional de Educacin ,ecundaria Hbligatoria %&''=*: J@lan Nacional de Educacin Hbligatoria y !ormacin +ocente &'(& K &'(ILy los documentos emanados del Conse9o !ederal de Educacin para hacer e3ectiva la Hbligatoriedad escolar Eue 3ue establecida por la Ley de Educacin Nacional en &''I.

Lin.s para acceder a la normati(a (igente" Leyes nacionales de Educacin vigentes http:22portal.educacion.gov.ar2conse9o2legislacion2 "esoluciones importantes del Conse9o !ederal de Educacin http:22444.me.gov.ar2conse9o2resoluciones2res'=2=)D'=.pd3 http:22444.me.gov.ar2conse9o2resoluciones2res'=2=)D'=Danexo.pd3 http:22444.me.gov.ar2conse9o2resoluciones2res'=2<AD'=.pd3 http:22444.me.gov.ar2conse9o2resoluciones2res'=2<AD'=Danexo'(.pd3 http:22portales.educacion.gov.ar2in3d23iles2&'((2'I2(<<D(&DCHM@LE?/.pd3 Ministerio de Educacin de la NacinD Educacin secundaria http:22portal.educacion.gov.ar2secundaria2 http:22portal.educacion.gov.ar2modalidades2 http:22portal.educacion.gov.ar25pageMid6(< http:22portal.educacion.gov.ar2secundaria2planDnacionalDparaDlaDeducacionDsecundaria2 Ministerio de Educacin de la NacinD El sistema educativo argentino http:22portal.educacion.gov.ar2sistema2 Ministerio de Educacin de la NacinD Mapa educativo http:22444.mapaeducativo.edu.ar2