Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva rea de Educacin Superior Tecnolgica

INSTRUCTIVO

USO DE REGISTRO DE EVALUACIN, ASISTENCIA Y ACTA DE UNIDAD DIDCTICA EN IEST e ISE QUE APLICAN EL NUEVO DISEO CURRICULAR BASICO DE LA EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA

2010

INSTRUCTIVO
USO DE REGISTRO DE EVALUACIN Y ASISTENCIA EN IEST E ISE QUE APLICAN EL NUEVO DISEO CURRICULAR BSICO DE LA EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA

LA EVALUACIN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de aprendizaje y enseanza. En la formacin basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo Diseo Curricular Bsico (DCB) de la Educacin Superior Tecnolgica, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, a travs de los criterios de evaluacin. A partir de estos, se establecen los indicadores de evaluacin, que son evidencias observables y cuantificables. Estos indicadores constituyen los estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad terminal, estos se utilizan en los instrumentos de evaluacin. En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0,5 ms se considera como una unidad a favor del estudiante.

REGISTRO DE EVALUACIN Y ASISTENCIA

El registro de evaluacin y asistencia, as como las actas correspondientes, son los documentos en los cuales se consigna la evaluacin de las capacidades terminales en la unidad didctica (UD) y sirven para registrar los logros, determinar la promocin de los estudiantes y la toma de decisiones sobre la intervencin educativa de los docentes. El docente puede utilizar su registro auxiliar, considerando que el registro de evaluacin y asistencia no admite borrones ni enmendaduras. El registro de evaluacin y asistencia, y las actas estn diseados para posibilitar el llenado correcto de los datos de los estudiantes y las evaluaciones. El secretario acadmico, realiza su reproduccin en formato impreso y electrnico. Su distribucin se realiza a travs del jefe de rea acadmica, quien, a su vez, hace entrega a cada docente. Los docentes de instituto de educacin superior tecnolgico (IEST) e instituto superior de educacin (ISE) que tengan a su cargo el desarrollo de las unidades didcticas, registrarn las calificaciones obtenidas por los estudiantes, durante todo el desarrollo de la unidad didctica. El procedimiento para la utilizacin del registro de evaluacin y asistencia, es el siguiente:

Formato No. 1

2 1

3 4 5

7 8 9 10 11 12 13 14
1. Nombre del IEST o ISE. 2. Logotipo de la institucin nstitucin. 3. Denominacin de la carrera profesional. 4. Nombre del mdulo educativo correspondiente. 5. Nombre de la unidad didctica a desarrollar. 6. Horario en que se desarrolla la unidad didctica en la semana. semana 7. Nmero total de horas en el semestre Ejemplo de llenado del formato ormato N 1 : 8. Crditos tos de la unidad didctica didctica. 9. Denominacin de la seccin (nica, A, B, n) . 10. Semestre acadmico que corresponda 11. Nombre del docente a cargo 12. Nombre del director rector general del IEST 13. Firma del docente 14. Perodo acadmico

Formato No. 2

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8.

Nombre de la unidad didctica didctica. Cdigo de matrcula de los estudiantes. Nmero de DNI de los estudiantes. Apellidos y nombres completos de los estudiantes, en estricto orden alfabtico. Esta relacin y orden deben servir para el uso de los dems formatos (Actas). Se debe consignar las as fechas de trabajo (ejemplo: 6 de abril = 6/4), /4), durante todo el perodo de duracin de la unidad didctica y anotar las asistencias e inasistencias (P=presente y F= falt) de los estudiantes. Estas Esta anotaciones son obligatorias. Anotar en la columna respectiva el nmero total de asistencias. Anotar en la columna respectiva el nmero total de inasistencias. inasistenc Anotar en la columna respectiva el porcentaje de inasistencias, verificando los casos que excedan el 30 %.

Ejemplo de llenado del formato ormato N 2

P = presente F = falt ementar las columnas necesarias de acuerdo al a nmero de sesione sesiones que se Se pueden incrementar haya programado en el semestre semestre.

Formato No. 3

1 2 3

Formato N 2 del programa curricular

1. Nombre del mdulo educativo. educativo 2. Nombre de la unidad didctica. 3. Anotar la capacidad terminal que corresponde, de acuerdo a la identificacin de unidades didcticas. 4. Los calificativos obtenidos por el estudiante correspondiente a cada criterio de evaluacin, se van registrando sucesivamente, hasta concluir con todos los criterios de evaluacin que corresponden a la capacidad terminal evaluada. 5. En el casillero Logro, se consigna en nm nmeros, eros, el promedio de las calificaciones obtenidas en los criterios de evaluacin, dicha calificacin obtenida constituye el logro alcanzado por el estudiante en la capacidad terminal. 6. En el casillero R (Recuperacin), se anota en nmeros, el resultado obtenido por el estudiante despus de haber ejecutado el programa de recuperacin, realizado en los criterios de evaluacin en cuyo resultado se evidenci deficiencias. Este resultado reemplaza al resultado de la evaluacin obtenida anteriormente del mismo cri criterio de evaluacin. Este formato debe utilizarse por cada capacidad terminal que tenga la unidad didctica.

Esquema de clculo del logro de la capacidad terminal

20

13
Escala de Calificaciones

10
CE1 CE2 R2 CE3 R3 CEn

Logro de la capacidad terminal

+ n

(n= numero de criterios de evaluacin en una capacidad terminal)

En aquellas UD, que desarrollan una capacidad terminal, cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje en los estudiantes, evidenciado en la calificacin desaprobatoria en alguno de los criterios de evaluacin, se debe implementar inmediatamente un programa de actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de la unidad didctica. Este proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el jefe del rea acadmica correspondiente, a fin de garantizar el logro de la capacidad terminal. Luego del proceso de recuperacin, el docente debe volver a evaluar el criterio de evaluacin en el que hubiera salido desaprobado el estudiante. El calificativo obtenido luego de esta recuperacin, reemplaza al obtenido en el criterio de evaluacin correspondiente. Este proceso se efecta antes de promediar los criterios de evaluacin, que posibiliten el logro de la UD. En caso que el docente detecta deficiencias o dificultades en el estudiante respecto al logro de una capacidad terminal, y el estudiante las supera durante el desarrollo de la siguiente capacidad, el docente puede recoger estas evidencias y evaluarlas. Si el docente no detecta superacin de las deficiencias en la siguiente capacidad terminal, debe organizar actividades de recuperacin y evaluarlas a fin de propiciar que el estudiante logre la capacidad terminal.

Ejemplo de llenado del formato ormato N 3

Analizaremos algunos casos, para cuyo efecto resaltamos en crculo las as calificaciones involucradas: involucradas

CASO a

CASO

CASO

CASOS: a. El docente debe intervenir programando la recuperacin para que el estudiante mejore su aprendizaje. Debe darle soporte acadmico para el logro progresivo sivo de la capacidad. b. Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la UD. organizar, ejecutar y controlar un programa de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante estudian ser evaluado. Esta evaluacin, aluacin, estar a cargo de un jurado. c. El calificativo de cero es porque el estudiante tiene inasistencias acumuladas que superan el 30%.

Formato No. 4

3 2

1. Transcribir los criterios de evaluacin que correspondan correspondan a la capacidad terminal indicada. Estos criterios de evaluacin estn sealados en la programacin de de la unidad didctica (CE1, CE2, CEn). 2. Transcribir los indicadores que correspondan a cada criterio de evaluacin. Estos criterios de evaluacin estn sealados en la programacin progr de la unidad didctica. 3. Describir los instrumentos que se utilizan utiliza en las diversas actividades de aprendizaje enseanza correspondientes a cada criterio de evaluacin Ejemplo de llenado del formato ormato N 4

Formato No. 5

En esta hoja de resumen se trasladan las calificaciones obtenidas por el estudiante en cada capacidad terminal, en el casillero correspondiente, de la columna (L), logros. 1. Transcribir el logro (L) de cada una de las capacidades terminales correspondientes. correspondientes. 2. En el casillero Literal, de la columna NOTA FINAL, FINAL se anota en texto el l calificativo alcanzado en la ltima o nica capacidad terminal (principio de logro de capacidades). 3. En el casillero Numrica, , de la columna NOTA FINAL, FINAL se anota en nmeros el calificativo alcanzado en la ltima o nica capacidad terminal (principio de logro de capacidades).

10

4. Para el caso de que una UD desarrolle una capacidad terminal, en n el casillero R (Recuperacin), se anota en nmeros, la calificacin alcanzada en el programa de actividades de recuperacin organizada en la ltima semana de desarrollo de la UD, que fue evaluado por el jurado. LA RECUPERACIN El l programa de actividades de recuperacin, debe comprender acciones tales como trabajos prcticos, actividades vidades de autoaprendizaje y otras acciones formativas que el docente considere convenientes, las mismas que se relacionarn con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la capacidad terminal. Ejemplo de llenado formato ormato N 5: Unidad didctica con una capacidad terminal

11

Para los casos con dos o ms capacidades terminales.

12

Es importante recordar que:

La nota final de la UD es la que corresponde a la ltima capacidad terminal, (principio de logro de capacidades).

Esquema grfico del principio de logro de capacidades

Nivel de complejidad de la capacidad terminal final Capacidad Terminal 1 Capacidad Terminal 2 Capacidad Terminal n

Ubicacin de las capacidades terminales Desarrollo de la unidad didctica

Recuerda que las capacidades terminales se logran durante el desarrollo de toda la unidad didctica, por tanto se puede verificar progresivamente las evidencias del logro

Esquema de obtencin de la NOTA FINAL de la unidad didctica

Capacidad Terminal N 1
L R

Capacidad Terminal N 2
L R

Capacidad Terminal N n
L R

NOTA FINAL
Literal Numrica

En el casillero R (Recuperacin), se anota en nmeros, la calificacin alcanzada en la ltima capacidad terminal si esta es aprobatoria.

13

Para el caso de UD desarrolle dos o ms capacidades ca terminales, en el casillero R (Recuperacin) de la ultima capacidad terminal se utiliza, solo si el estudiante no hubiera logrado la ltima capacidad terminal, se anota en nmeros la calificacin alcanzada en el programa de actividades de recuperacin acin organizada en la ltima semana de desarrollo de la UD, que fue evaluado por el jurado, si

Despus de anotado la recuperacin de la ltima capacidad terminal se anota la nota final tomando en cuenta que, para los casos que hayan hay realizado la recuperacin de la ltima capacidad terminal, esta (evaluacin por el jurado) se anota en los casilleros de nota final y tambin en los casilleros de recuperacin de las capacidades terminales desaprobadas anteriores a la ltima. Ejemplo de e llenado formato N 5: Unidad didctica con tres c apacidades terminales

14

Analizaremos mos algunos casos, para cuyo efecto resaltamos en crculo las calificaciones involucradas:

CASO a CASO

CASO d CASO c CASO d CASO e

Casos: s se logran durante el desarrollo de toda la unidad didctica didctica, por ello, a) Las capacidades terminales cuando el estudiante evidencia deficiencias en el logro de una capacidad, el docente puede recoger las evidencias y evaluarlas, an en el periodo en el que se desarrolla una nueva capacidad terminal. La nota final de la unidad didctica es la calificacin de la ltima capacidad terminal (principio de logro de capacidades). capacidad b) Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera calificativo entre 10 y 12 en la ltima capacidad terminal, el docente docente a cargo de la UD, organizar, ejecutar y controlar un programa de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante ser evaluado. Esta evaluacin, estar a cargo de un jurado integrado por el jefe j del rea acadmica, , quien lo preside, y dos docentes de la carrera con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el dominio del tema. Si el IEST o ISE, no los tuviera, puede solicitarlos a otros IEST integrantes de la Red. El acta de recuperacin correspondiente se emite el mismo da de realizado el examen, la firmar el citado ci jurado y ser entregada a secretara ecretara acadmica. La evaluacin consignada en el acta reemplaza a la evaluacin anterior. c) En los casos que excedan el 30% de inasistencia se anota el calificativo 00 (cero) (cero), que indica desaprobado por inasistencia (DPI) d) La aprobacin de la UD implica que el estudiante logr todas las capacidades apacidades terminale terminales desarrolladas en dicha UD. e) Si el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la UD.

15

REPITENCIA DE LA UD En fecha posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD. Si despus del perodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del nmero total de UD, matriculadas que correspondan a un mismo mdulo, repite el mdulo. El estudiante que desapruebe una o ms UD. de un mismo mdulo educativo, lo podr volver a llevar cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita para llevar UD de otros mdulos educativos de la carrera. Si al repetir las UD, de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, ser retirado de la carrera. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD, ser desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones se debe colocar DPI (desaprobado por inasistencias). En casos excepcionales con las opiniones favorables del jefe de rea acadmica respectiva y del docente a cargo de la UD, el director general mediante resolucin directoral, podr justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada. Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en la UD, a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable desaprobacin.

16

Formato No. 6

1 2 3

Las actividades de supervisin interna, es responsabilidad del de unidad acadmica y el jefe de rea acadmica que corresponda. Se debe indicar: 1. La fecha del monitoreo interno realizado al docente que desarrolla la unidad didctica; debe constar la firma y sello del responsable de la supervisin. 2. Se debe anotar los resultados de la misma, para lo cual se utilizar el recuadro de observaciones y recomendaciones. 3. Sello y firma de los responsables re del monitoreo.

OTROS DOCUMENTOS
EL ACTA DE RECUPERACIN: El acta de recuperacin registra el resultado de la evaluacin realizada al estudiante despus de haber ejecutado el programa de actividades de recuperacin. recuperacin El jurado debe entregar el e acta a secretaria acadmica, el mismo da de realizada la evaluacin. La calificacin obtenida por el estudiante reemplaza a la anterior, la cual debe ser consignada en el acta de UD.

17

Formato

1 2 3 4 5

8 11

10

12

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nombre del IEST o ISE Denominacin de la carrera arrera profesional Nombre del mdulo educativo correspondiente Nombre de la unidad didctica Nmero de crditos de la unidad didctica Apellidos y nombres del jurado evaluador Cdigo de matrcula y el DNI del estudiante. Apellidos y nombres completos de los estudiantes, en estricto orden alfabtico.

9.

El logro alcanzado por el estudiante en la UD, en nmeros y en forma literal en los casilleros de LOGRO FINAL. 10. El puntaje, se obtiene multiplicando el LOGRO FINAL alcanzado por el estudiante en la UD por el nmero de crditos de la UD. (Puntaje= Logro final x N de crditos) 11. Fecha de emisin del acta. 12. Firmas de los integrantes del jurado

18

DEL ACTA DE EVALUACIN FINAL DE UNIDAD DIDCTICA Las actas de evaluacin de unidad didctica, consignan el resultado de las evaluaciones efectuadas en cada UD, sus datos provienen de los registros de evaluacin y asistencia. En el caso que una UD, correspondiente a planes de estudios autorizados antes del 2010, tenga duracin mayor a un semestre, el docente a cargo de dicha UD, deber informar al jefe de rea acadmica y al secretario acadmico, cada semestre, sobre los avances de su desarrollo. En cada IEST e ISE, se reproducir el acta de evaluacin que consolide las UD desarrolladas en el semestre acadmico por cada seccin en cada una de las carreras profesionales. Estos documentos sern elaborados tomando como base el formato establecido por la DESTP; el secretario acadmico de la institucin o quien haga sus veces, es el responsable de verificar el llenado correcto de las actas. Los docentes a cargo de la UD, debern verificar las evaluaciones y suscribirlas con su firma. El procedimiento para la utilizacin de actas de unidad didctica, es el siguiente:

Tener presente que en el acta de unidad didctica cuando corresponda, se consigna la calificacin del acta de recuperacin obtenida por el estudiante, la cual reemplaza a la anterior.

19

Formato

1 5 6 3 2 4

10

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nombre del IEST o ISE Denominacin de la carrera profesional Nombre de la unidad didctica desarrollada Nmero de crditos de la unidad didctica Nombre del docente a cargo Nmero de orden Cdigo de matrcula y el DNI del estudiante.

8.

Apellidos y nombres completos ompletos de los estudiantes, en estricto orden alfabtico. 9. El logro alcanzado por el estudiante en la UD, en nmeros y en forma literal en los casilleros de LOGRO FINAL.. 10. El puntaje, el cual se obtiene multiplicando el LOGRO FINAL por el nmero de crditos ditos de la UD. (Puntaje= Logro final x N de crditos)

El puntaje se emplear para determinar el orden de mrito.

20

Veamos el ejemplo

21