domingo, 10 de julio de 2005 23:51

Fonetico-Fonologico

Morfo-sintctico

Lxico-Semntico Atencin a mundo auditivo y visual. Sobresalto a ruidos y golpes.

Pragmtica

0-3

Vocalizaciones. Llanto reflejo. Gorjeo.

Contacto ocular. Actos perlocutivos. Sonrisa refleja.

3-6

Balbuceo y juego voclico. Aparicin de vocales. Llanto diferenciado. Balbuceo reduplicativo. Combinaciones de sonido CV. Pirmeras consonantes /p/ /m/ /t/ /k/. Balbuceo no reduplicativo (jerga).

Mira con mayor inters los rostros. Comprensin de la prosodia.

Permanencia del objeto. Inicio de la comprensin lxica. Sealamiento. Comprensin de palabras familiares. Vocabulario de 2 a 3 palabras con significados. Responde a su nombre. Permanencia del objeto desarrollado. Sealamiento comprensivo. PLE 1 a 1,9. Silabas tipo CV; CV + CV. Holofrases. Palabras sustantivas relacionales y sociales. Comprensin de rutinas cotidianas. Reconoce partes del cuerpo. Compresin de instrucciones sencillas. Contenidos de existencia.

Sonrisa social. Rutinas preverbales.

Protoconversaciones. Accin y atencin conjunta. Expresin facial.

6-9

9 - 12

Intencin comunicativa. Protoimperativos deixis y protodeclarativos.

12 - 18 (presintactica)

Primeras palabras

Uso de prosodia diferenciada. Desarrollo de la funcin declarativa. Funcin intra e inter personal.

18 - 24 (sintctica inicial)

Aumento del numero de emisiones espontneas. Comienza la expansin de la emisiones. Primeras 50 palabras.

PLE 2 lineal. Clase abierta + cerrada (clase pivotal).

Busca objetos que no estn presentes. Uso frecuente de sobre extensiones. Comprende adjetivos y nocin de pertenencia.
Desarrollo de significado referencial. Aumento del lxico comprensivo (250 pl) Reconoce las partes del cuerpo de otro. Comprende preposiciones que marcan posesin. Nombra elementos de libros. Amplia su vocabulario de 300 a mil palabras. Comienza a desarrollar significado conceptual. Uso preposiciones. Manejo de palabras abstractas. Maneja referente temporal. Frecuente uso de genero y numero. Vocabulario de 900 a 1200. Yo adquirido plenamente. Lenguaje egocntrico.

Toma la iniciativa y los enunciados son mas atingentes.

2 - 3 anos (jerrquica inicial)

Fonemas /y//b//j//g//n//ch/ Difonos voclicos CVV. Palabras de 2 a 3 silabas. Procesos de simplificacin.

PLE 2,1 - 2,9. Presente perifrstico. Estructura SVS. Emisin de 2 a 3 elementos. Habla telegrfica. Uso de genero.

Introduccin de tpicos y atingencia. Mantencin y produccin mas coherente. Reconoce quiebres. Emplea decticos. Funcin heurstica.

3 - 4 anos (Jerrquica completa)

Difonos consonnticos CCV. Metra de la palabra 2 a 4 silabas. Predominio de asimilaciones. Fonemas /l//f//s///. Aparecen algunas trabantes.

PLE 3 y ms. Enunciados de 3 a 4 palabras. Art. Indefinido. Prn.Personales. 1ras preposiciones. Genero y numero de uso frecuente. Mayor uso de verbos, tiempos verbales: Presente y futuro perifrstico, pret. perfecto. Inicio del uso de clusulas. Usa atributos de tamao.

Predominio de funcin reguladora. Ampla funcin heurstica. Aparece funcin referencial representativa del lenguaje. Repara quiebres. Se adapta a las necesidades comunicativas del oyente. Inicia temas y proporciona informacin nueva. Avance en los aspectos sociales del discurso.

4 - 5 anos

Polislabos mejor expresado. Dificultades con fonemas lquidos y con trabantes. Predomino de asimilaciones. Adquisicin del fonema /d/ y /r/. Adquisicin de difonos voclicos crecientes ia ie io io, ua ue ui uo, y algunos decrecientes ai ei oi au eu ou. Desaparecen procesos de simplificacin. Difono /r/ y trabantes. Desarrollo de la conciencia fonolgica.

Se afianzan los tiempos verbales. Eliminacin progresiva de errores sintcticos y morfolgicos.

Maneja atributos de forma, tamao, longitud, cualidad. Comprende pronombres posesivos. Adverbios de tiempo. Conceptos temporoespaciales.

Aspectos bsicos de la toma de turno. Sostener largas y complicadas conversaciones. Acusa, miente, cuenta cosas. Uso de teora de la mente.

5 - 6 anos

6 - 7 anos Afianzamiento generalizado de todos los fonemas. Reduccin de diptongo.

Conciencia morfosintactica. Uso de estructuras sintcticas mas complejas. Maneja posesivos grupales. Usa toda clases de oraciones. Empleo de sistema pronominal.

Maneja atributos de edad Vocabulario de 2500 palabras. Posee cierto grado de abstraccin.

Surge nivel del discurso. Repuestas a preguntas (atingencia). Teora de la mente muy desarrollada.

Utiliza voz pasiva y conexiones adverbiales. Mayor concordancia de los tiempos verbales entre oracin principal y subordinada.

Manejo referente temporoespacial complejo. Uso incrementado de infinitivos y participio. Uso de sinnimos y antnimos.

Juegos con reglas. Sofisticacin en h.c para persuadir. Regula su conducta. Chistes y adivinanzas. Metalingstica.

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