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Manual del profesor

Blackboard Learning System Blackboard Community System Blackboard Learning System Edicin bsica Versin 7, Paquete de aplicaciones 4
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Manual del profesor (Doc #174002) Oficina central mundial Blackboard, Inc. 1899 L Street, NW, 5 piso Washington, DC 20036-3861, EE.UU.
Fecha de publicacin: Noviembre de 2007 Oficina internacional Blackboard International B.V. Dam 27 2nd Floor 1012 JS msterdam Holanda
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Blackboard, el logotipo de Blackboard, Blackboard e-Education Suite, Blackboard Learning System, Blackboard Learning System ML, Blackboard Community System, Blackboard Transaction System, Building Blocks y Bringing Education Online son marcas comerciales registradas o marcas comerciales de Blackboard Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. Intel y Pentium son marcas comerciales registradas de Intel Corporation. Microsoft y Windows son marcas comerciales registradas de Microsoft Corporation en los Estados Unidos y/o en otros pases. Sun, Solaris, UltraSPARC y Java son marcas comerciales o marcas comerciales registradas de Sun Microsystems, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. Oracle es una marca comercial registrada de Oracle Corporation en los Estados Unidos y/o en otros pases. Red Hat es una marca comercial registrada de Red Hat, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. Linux es una marca comercial registrada de Linus Torvalds en los Estados Unidos y/o en otros pases. Apache es una marca comercial de The Apache Software Foundation en los Estados Unidos y/o en otros pases. Macromedia, Authorware y Shockwave son marcas comerciales o marcas comerciales registradas de Macromedia, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. Real Player y Real Audio Movie son marcas comerciales de RealNetworks en los Estados Unidos y/o en otros pases. Adobe y Acrobat Reader son marcas comerciales o marcas comerciales registradas de Adobe Systems Incorporated en los Estados Unidos y/o en otros pases. Macintosh y QuickTime son marcas comerciales registradas de Apple Computer, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. WordPerfect es una marca comercial registrada de Corel Corporation en los Estados Unidos y/o en otros pases. Crystal Reports es una marca comercial de Crystal Decisions en los Estados Unidos y/o en otros pases. WebEQ es una marca comercial de Design Science, Inc. en los Estados Unidos y/o en otros pases. JSpell es una marca comercial de The Solution Caf en los Estados Unidos y/o en otros pases. Otros nombres de compaas y productos mencionados en el presente documento pueden ser marcas comerciales de sus respectivos propietarios. Patentes en trmite.
2007 Blackboard Inc. Todos los derechos reservados. Hecho e impreso en los EE.UU.
Se prohbe la reproduccin o transmisin de cualquier parte del contenido de este manual, en cualquier forma y por cualquier medio, sin autorizacin por escrito del editor, Blackboard Inc.
2006 Blackboard Inc. Privado y confidencial
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Contenido
Acerca del Manual del profesor de la Blackboard Academic Suite Bienvenido a Blackboard Academic Suite Cursos Men del curso Mapa del curso Panel de control Cmo trabajar en Blackboard Academic Suite Navegacin Paquetes de idioma Edicin rpida Bsqueda de usuarios y cursos Introducir textos Editor de cuadros de texto visual Seleccin de fechas Sugerencias de HTML Enlaces a archivos Insertar archivos multimedia Acerca del corrector ortogrfico Cmo utilizar el Corrector ortogrfico Herramienta de notacin de matemtica y ciencias: Editor de ecuaciones WebEQ Aadir y editar ecuaciones Asistente de creacin de cursos Asistente de creacin de cursos: Informacin del curso Asistente de creacin de cursos: Materiales del curso Asistente de creacin de cursos: Diseo del curso Asistente de creacin de cursos: Men del curso Asistente de creacin de cursos: Disponibilidad y duracin Asistente de creacin de cursos: Inscripcin en el curso Contenidos reas de contenido Contenidos del curso Elementos Archivos adjuntos Aadir contenidos SCORM, IMS y NLN Carpetas Metadatos de contenido Enlaces externos Enlace del curso Unidades didcticas
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Cmo administrar las pruebas Cmo administrar las pruebas Opciones de la prueba Actividades Enlaces a herramientas Copiar y mover contenidos Reproductor de contenidos de estndares abiertos Plan de estudios Versin adaptable Funciones de la versin adaptable Criterios de versin adaptable Estado de revisin Progreso del usuario Panel de rendimiento Seguimiento de estadsticas Herramientas del curso Anuncios del curso Aadir o modificar anuncios Informacin sobre el personal Aadir o modificar perfiles Calendario Aadir o modificar evento de calendario Acceso rpido al calendario Tareas Aadir o modificar tareas Enviar correo electrnico Redactar y enviar un mensaje de correo electrnico Buzn de transferencia digital Aadir archivo al buzn de transferencia digital Enviar archivo desde el buzn de transferencia digital Administrador de glosarios Aadir un trmino al glosario Cmo descargar un glosario Cargar glosario Mensajes Herramientas de colaboracin Herramientas de colaboracin Sesiones de colaboracin Crear/Modificar sesin de colaboracin Aula virtual Barra del men Caja de herramientas de aula
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Pizarra Navegador de grupos Mapa de contenidos Cmo hacer una pregunta Buzn de preguntas Chat Mensajes privados Informacin de usuario Men Registro Grabaciones de sesin Propiedades de grabacin Tablero de discusin Acerca del tablero de discusin Ver y organizar el contenido del tablero de discusin Iniciar una secuencia Responder a publicaciones del tablero de discusin Calificacin de la participacin en el tablero de discusin Repaso con los compaeros mediante el tablero de discusin Cmo mantener la seguridad de los contenidos del tablero de discusin Delegacin de la administracin del tablero de discusin Incorporacin de foros del tablero de discusin al proceso de aprendizaje Estadsticas del tablero de discusin Opciones del curso Administrar men del curso Aadir un rea de contenidos nueva Aadir un rea de herramientas nueva Aadir un enlace de curso nuevo Aadir enlace externo Diseo del curso Encabezado del curso Cmo administrar herramientas Activar herramientas de Blackboard Activar herramientas de Building Blocks Activar tipos de contenido Configuracin del curso Nombre y descripcin del curso Disponibilidad del curso Acceso como invitado Acceso como observador Duracin del curso Opciones de inscripcin
157 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 172 180 181 182 185 186 188 190 191 192 193 195 196 197 198 199 201 202 203 205 206 207 208 209 210 211 212 213
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Clasificar curso Establecer un punto de acceso al curso Copiar, importar, archivar y reciclar Reciclar curso Copiar un curso Copiar materiales del curso a un curso nuevo Copiar materiales del curso a un curso existente Copiar curso con usuarios (Copia exacta) Cmo importar un paquete Administrador de exportacin y archivado Exportar curso Archivar curso Course Cartridges Cmo importar un Course Cartridge Acerca de los Chalk Titles Administrar Chalk Titles Administracin de usuarios Mostrar/Modificar usuarios Cambiar contrasea Cmo crear y modificar usuarios Pgina Crear usuarios por lotes para el curso Inscribir usuario Cmo eliminar usuarios del curso Cmo administrar grupos Aadir grupo/propiedades de grupo Modificar un grupo Cmo aadir usuarios a un grupo Mostrar usuarios del grupo Eliminar usuarios del grupo Evaluacin Acerca de las evaluaciones Administrador de pruebas Cmo crear o modificar una prueba Informacin de pruebas Lienzo de la prueba Configuracin de creacin de prueba Estado de terminacin de la pregunta Metadatos de la pregunta Preguntas de varias opciones Pregunta de tipo Verdadero/Falso
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Preguntas de varias opciones Preguntas de rellenar espacio en blanco Preguntas de respuesta mltiple Preguntas de coincidencia Preguntas de ordenacin Preguntas de redaccin Preguntas de frmula calculada Preguntas de respuesta numrica calculada Preguntas de respuesta de archivo Preguntas de zona activa Preguntas de rellenar espacios en blanco con varias opciones Preguntas de oracin confusa Preguntas de escala de opinin/Likert Preguntas de respuesta breve Preguntas de dos opciones excluyentes Preguntas de Copa de pruebas Aadir y modificar un bloque aleatorio Cargar preguntas Cmo buscar conjuntos y evaluaciones Centro de calificaciones Descripcin general Funciones del centro de calificaciones Exploracin del centro de calificaciones Personalizacin del centro de calificaciones Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones Uso compartido de datos del centro de calificaciones Configuracin del centro de calificaciones y planificacin de pruebas de evaluacin Creacin de esquemas de calificacin Creacin de categoras Creacin de perodos de calificacin Modificacin de las columnas del centro de calificaciones Cmo completar el centro de calificaciones con alumnos Envo de correos electrnicos desde el centrode calificaciones Uso del centro de calificaciones Introduccin de calificaciones Adicin de comentarios a una entrada de calificacin Cambio de calificaciones Historial de calificacin Eliminacin y reversin de calificaciones Exencin de calificaciones Carga de elementos externos del centro de calificaciones
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Clculo de calificaciones Creacin de informes Visualizacin de estadsticas del centro de calificaciones Almacenamiento y reutilizacin de datos y parmetros de configuracin del centro de calificaciones Descarga de datos del centro de calificaciones Archivo y copia de cursos SafeAssign Acerca de SafeAssign Crear un SafeAssignment Administracin de envos Informes de originalidad de SafeAssign Enviar directamente Administrador de sondeos Administrador de conjuntos Importacin de conjuntos Libro de calificaciones Libro de calificaciones Aadir/Modificar elemento del libro de calificaciones Administrar elementos Configuracin de la hoja de clculo Administrar categoras Crear/Modificar categora de elemento Cmo administrar las opciones de presentacin Crear/Modificar opciones de presentacin de calificaciones Ponderar calificaciones Cmo calcular el Total y el Total ponderado en el libro de calificaciones Descargar libro de calificaciones Cargar libro de calificaciones Seleccionar columna a importar: Elementos Seleccionar columna a importar: Alumnos Modificar una calificacin: Evaluacin Calificar evaluacin Opciones de elemento: Pruebas y sondeos Ver calificaciones del elemento Ver detalles de elemento Estadsticas de la evaluacin Descargar resultados de evaluaciones Modificar calificaciones: Actividad Calificar una actividad Opciones de elemento: Actividades Descargar una actividad Eliminar archivos de actividad
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Opciones de usuario Ver informacin de usuario Ver calificaciones del usuario Ver detalles de usuario Vistas del libro de calificaciones Ver calificaciones por elemento del Libro de calificaciones Ver calificaciones por usuario Estadsticas del curso Sistema de advertencia previa Introduccin al sistema de advertencia previa Administrar las reglas del sistema de advertencia previa Revisar las alertas y notificar a los usuarios Organizacin y administracin de contenidos Organizar contenidos en las carpetas Organizar permisos de carpetas Herramientas para compartir y buscar contenidos Organizar las carpetas del curso Utilizacin de los contenidos del Content System Aadir elementos del Content System a un curso Aadir portafolios a un curso Verificador de enlaces del curso Copiar archivos a la Content Collection Elementos del Content System durante los procesos Exportar/Importar y Archivar/Restaurar Copia de curso y elementos del Content System Utilizacin de los contenidos de la biblioteca reas de biblioteca Carpetas de eReserve Aadir contenidos de la Biblioteca a los cursos
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ACERCA DEL MANUAL DEL PROFESOR DE LA BLACKBOARD ACADEMIC SUITE

Descripcin general El Manual del profesor proporciona informacin detallada sobre la creacin y la administracin de cursos en el Blackboard Learning System. El Blackboard Community System ofrece el mismo conjunto de funciones y caractersticas para administrar un club. Organizacin de este manual El Manual del profesor de la Blackboard Academic Suite comienza con una revisin del entorno de enseanza y aprendizaje para los profesores. La mayor parte del manual detalla las funciones disponibles para los profesores mediante el panel de control. Convenciones de este manual Este manual incluye diversas convenciones que facilitan su uso: S MBOLO Negritas Fuente Courier Cursivas en un ttulo [r] D ESCRIPCIN Nombre de botn o de campo. Texto que deben introducir los usuarios. Informacin adicional en un ttulo que puede no estar incluida en la pgina Web. Campo obligatorio
Cmo usar este manual Este manual se debe utilizar como gua de referencia. No lea este manual de principio a fin. Actualizaciones de este manual Tenga en cuenta que el manual se actualiza en forma peridica. Verifique la fecha de la ltima revisin al comienzo del manual para comprobar que sea la edicin ms reciente. Encontrar una versin HTML disponible mediante un clic en la opcin Manual de administracin en lnea en el panel de control, y en http //www.blackboard.com/products/services/support. Este sitio incluye tambin el manual en formato PDF. Contacte al Servicio de asistencia de Blackboard por cualquier comentario o sugerencia en referencia a este manual.
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BIENVENIDO A BLACKBOARD ACADEMIC SUITE

Introduccin A continuacin presentamos algunas observaciones a tener en cuenta al utilizar la Blackboard Academic Suite. Es posible que algunas herramientas no estn documentadas. Los administradores del sistema tienen la capacidad de desactivar ciertas herramientas dentro de la aplicacin. Si encuentra herramientas a las que no puede acceder, pngase en contacto con el Administrador del sistema. La flexibilidad de la Blackboard Academic Suite permite a profesores y administradores ser muy creativos. Los nombres de los elementos de la Blackboard Academic Suite pueden ser diferentes de los que figuran en la documentacin. Los Building Blocks permiten a las instituciones integrar aplicaciones, herramientas, contenidos y servicios externos a la Blackboard Academic Suite. El entorno de Blackboard El entorno de Blackboard incorpora un marco de encabezado con imgenes y botones personalizados por el administrador del sistema, y una serie de fichas que le permitirn desplazarse por las distintas reas. Haga clic en una ficha para abrir el rea correspondiente en el marco de contenido. Marco de encabezado El marco de encabezado incluye botones de navegacin que permiten al usuario acceder a la pgina principal de la institucin, acceder a la ayuda y cerrar la sesin. Fichas El Blackboard Learning System y el Blackboard Learning System Edicin bsica incluyen dos fichas comunes para los usuarios: Mi institucin: La ficha Mi institucin contiene herramientas e informacin especficas para las preferencias de cada usuario. Las herramientas y la informacin estn integradas en mdulos. Los usuarios pueden aadir y eliminar mdulos en la ficha Mi institucin. El Administrador del sistema puede restringir el acceso o requerir mdulos especficos. Cursos: Los usuarios deben hacer clic en el vnculo que est en la ficha Cursos para acceder a un Curso. Los usuarios tienen acceso a las siguientes fichas del Blackboard Community System: Comunidad: La ficha Comunidad muestra los clubes especficos de cada usuario, el catlogo de clubes de la institucin y los tableros de discusin de la institucin. Los usuarios deben hacer clic en un vnculo en la ficha Comunidad para acceder a un club.
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Servicios: La ficha Servicios incluye vnculos a otras ofertas institucionales fuera del Blackboard Learning System. El administrador del sistema establece estos enlaces. Adems, el Blackboard Community System permite a la institucin crear fichas personalizadas y presentar a los usuarios fichas diferentes segn los roles de la institucin.
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CURSOS
Descripcin general Los cursos contienen contenidos y herramientas para la enseanza y el aprendizaje. El profesor asignado a un curso lo supervisa mediante el panel de control. Si bien el profesor controla el curso, el administrador puede establecer anulaciones que restringen o requieren reas y herramientas del curso. Los cursos estn conformados por el Men del curso y un marco de contenido. El men del curso permite a los usuarios realizar enlaces al contenido y las herramientas. El marco de contenido muestra el contenido y las herramientas. Sitios Web de los clubes Los sitios Web de los clubes funcionan de la misma forma que los cursos. El director del club utiliza el mismo panel de control que aparece en los cursos para proporcionar un entorno en lnea para el club. Los clubes estn disponibles nicamente en el Blackboard Community System. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los componentes de un curso. El profesor o el administrador del sistema pueden cambiar los nombres de las reas. RE A Anuncios D ESCRIPCIN Los anuncios publican informacin oportuna y fundamental para el xito del curso. Para ver los anuncios haga clic en la opcin Anuncios del men del curso. La informacin de personal proporciona contexto e informacin de contacto sobre profesores y profesores asistentes. Las reas del curso pueden contener una amplia variedad de elementos de contenido, entre ellos: evaluaciones, actividades, unidades didcticas y archivos multimedia. El rea de comunicacin permite a los usuarios:
Informacin sobre el personal reas del curso
Comunicacin

Enlaces externos
enviar y recibir mensajes abrir tableros de discusin entrar al aula virtual ver listas ver pginas de grupos
Los enlaces externos conectan a los usuarios con el material educativo que est fuera del Blackboard Academic Suite.
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RE A Herramientas
D ESCRIPCIN Herramientas que se pueden usar en el curso. Las herramientas incluyen: Buzn de transferencia digital, Editar pgina principal, Informacin personal, Calendario, Ver calificaciones, Manual del alumno, Tareas, The Electric Blackboard y Libreta de direcciones. Permite navegar a travs de un directorio en rbol contrable.
Mapa del curso
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MEN DEL CURSO

Acerca del men del curso El men del curso aparece en el lado izquierdo de un curso y contiene enlaces a materiales y herramientas dentro del curso. El profesor puede personalizar la apariencia del men del curso y de los contenidos y herramientas disponibles para los usuarios. Dos vistas pueden establecerse como disponibles para los usuarios; si ambas vistas estn disponibles, los usuarios pueden alternar entre ellas:
Vista rpida: muestra el nivel superior de los materiales del curso. Los enlaces pueden ser presentados como botones o texto. Vista en detalle: muestra los materiales del curso como son vistos en el mapa del curso. Esta vista se expande para mostrar la jerarqua de la navegacin del curso.
Un panel de herramientas aparece como parte del men del curso. Esta casilla puede contener enlaces al mapa del curso, herramientas de comunicacin y/o herramientas del curso. Tambin puede aadirse un conjunto de enlaces a herramientas en la parte principal del men del curso, de forma tal que aparezcan en la vista en detalle o el mapa del curso. El tamao del marco del men del curso puede ser ajustado. Mantenga el ratn sobre el borde que marca el lado derecho del men del curso hasta que aparezca una flecha puntero. Utilice el ratn para arrastrar este borde y expandir o contraer el marco. En el men del curso se encuentra tambin disponible informacin acerca de cundo el men del curso fue actualizado por ltima vez. Sostenga el ratn sobre el icono Actualizar para ver la fecha y la hora en que el men fue actualizado por ltima vez. En la vista en detalle la informacin relativa a la fecha y hora aparecen en la parte inferior. Ver contenido nuevo Cuando se agrega contenido al men del curso o al mapa del curso, demora 20 minutos guardarlo en cach; esto significa que los contenidos nuevos en el men del curso y el mapa del curso no aparecern antes de transcurridos 20 minutos. Para ver los contenidos antes de que hayan transcurrido los primeros 20 minutos, haga clic en Actualizar. Configurar opciones de presentacin del men El profesor puede establecer la vista rpida y/o la vista en detalle como disponibles dentro de un curso. Para cambiar la vista, siga estos pasos: 1. 2. 3. Seleccione la opcin Diseo del curso en el Panel de control. Seleccione la opcin Administrar en la pgina Diseo del curso. Seleccione una vista predeterminada para el men del curso.
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NOTA: los administradores controlan la vista predeterminada del men del curso para todo el sistema. Esto no limita la capacidad de los profesores para hacer cambios dentro de sus cursos; slo indica la aparicin del men predeterminado del curso.
NOTA: el mapa del curso pude aparecer con un esquema de colores diferente cuando se accede a l desde la vista rpida. Cuando la vista rpida utiliza enlaces de texto (no botones) se puede modificar el color de los enlaces. Si se modifica el color, el color de los elementos en el mapa el curso ser el mismo que el de los enlaces de texto.
Configurar presentacin de la caja de herramientas Es posible configurar el panel de herramientas para que muestre los enlaces a las herramientas del curso, a las herramientas de comunicacin y/o al mapa del curso. La visualizacin del panel de herramientas se administra independientemente para la vista en detalle y la vista rpida. Esto permite a los profesores configurar el panel de herramientas de maneras diferentes en las dos vistas. Siga los pasos siguientes para configurar la presentacin del panel de herramientas para vista rpida: 1. 2. 3. Seleccione la opcin Diseo del curso en el Panel de control. Seleccione la opcin Administrar panel de herramientas en la pgina Diseo del curso. Seleccione Opciones del panel de herramientas con vista rpida u Opciones del panel de herramientas con vista en detalle, en la pgina Administrar panel de herramientas. Seleccione los enlaces a mostrar en la casilla e introduzca un nombre para que aparezca en el encabezado. Si no se selecciona ninguna opcin, el panel de herramientas no aparecer en el men del curso. Si el nombre de encabezado se deja en blanco, no aparecer ningn encabezado en el panel de herramientas. Tambin es posible seleccionar el color de fondo y de texto para el encabezado.
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MAPA DEL CURSO

Acerca del mapa del curso El mapa del curso es un directorio en rbol contrable que se utiliza para navegar dentro de un curso. El mapa del curso puede ser visualizado desde el men del curso, las sesiones de colaboracin, el panel de rendimiento y como una ventana de seleccin. Tambin est disponible en la parte inferior del mapa informacin sobre cundo se actualiz por ltima vez el mapa del curso. Visualizar el mapa del curso desde el men del curso Es posible abrir el mapa del curso desde las opciones Mostrar vista y Vista rpida del men del curso. Para abrir el mapa del curso, seleccione la opcin Mapa del curso en el panel de herramientas del men del curso. En el mapa del curso aparecern todas las herramientas y contenidos disponibles. Cuando se visualiza el mapa del curso desde el men del curso, el profesor ve el contenido del curso como un usuario. Por ejemplo, si un elemento se establece como disponible para un grupo a travs de la regla de versin adaptable y el profesor no es parte del grupo, el elemento no estar visible para ste a travs del mapa del curso. Visualizar el mapa del curso desde el panel de rendimiento Cuando se visualiza el mapa del curso desde el panel de rendimiento, se muestra la disponibilidad de los elementos, las herramientas y el estado de revisin correspondientes del usuario. Seleccione el icono en la columna Versin adaptable para ver el mapa del curso para un usuario especfico. Se indica la disponibilidad para cada elemento y el estado de revisin para el usuario seleccionado. La tabla siguiente incluye una descripcin de los iconos que se utilizan en el panel de rendimiento: I CONOS
DE VERSIN ADAPTABLE Y ESTADO DE REVISIN :
Visible: este elemento est visible para ese usuario del curso. Invisible: este elemento no est visible para ese usuario del curso. Revisado: este elemento ha sido marcado como Revisado por el usuario del curso. No revisado: este elemento se muestra como Marcado como revisado para el usuario del curso.
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Visualizar el mapa de contenidos desde el aula virtual El mapa de contenidos es similar al mapa del curso, excepto que el directorio en rbol slo muestra las reas de contenido disponibles. No permite a los usuarios navegar hacia otras reas del curso, como por ejemplo, la de herramientas. Para abrir el mapa de contenidos, seleccione la opcin Mapa de contenidos en la caja de herramientas del aula de un aula virtual. Utilizar el mapa de contenidos como una ventana de seleccin Es posible establecer enlaces a las reas del curso y a los elementos desde distintas pginas dentro de un curso, como por ejemplo, la pgina Aadir anuncios y la pgina Aadir enlace del curso. Este proceso de seleccin utiliza el mapa del curso, al que se accede seleccionando el botn Examinar. El mapa del curso, al que se accede desde estas pginas, muestra todos los elementos de contenido dentro de un curso. Para seleccionar un elemento o una herramienta, haga clic en un enlace en el mapa del curso.
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PANEL DE CONTROL
Descripcin general Toda la administracin del curso se realiza mediante el Panel de control. Esta rea slo est disponible para los usuarios que tienen uno de los siguientes roles definidos dentro del curso: Profesor Profesor asistente Evaluador Administrador del sistema
Cmo buscar el panel de control
1. Abra un curso. 2. Haga clic en la opcin Panel de control en el men del curso.
Funciones El Panel de control est integrado por seis reas: P ARTE reas de contenido Herramientas del curso Opciones del curso Administracin de usuarios Evaluacin F UNCIN Proporciona las herramientas necesarias para aadir texto, archivos e informacin en un curso. Contiene herramientas de comunicacin para enviar correo electrnico, crear tareas y trabajar con grupos. Contiene opciones de seguridad y personalizacin. Proporciona herramientas para administrar usuarios e inscripciones. Proporciona herramientas para crear evaluaciones, registrar calificaciones y efectuar el seguimiento de la actividad del usuario. Ofrece contactos de asistencia y documentacin en lnea.
Asistencia
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CMO TRABAJAR EN BLACKBOARD ACADEMIC SUITE

Descripcin general Este captulo trata sobre el modo de navegar e introducir textos en la Blackboard Academic Suite. En este captulo Este captulo incluye los siguientes temas: T EM A Navegacin Paquetes de idiomas D ESCRIPCIN Describe cmo desplazarse a travs de la Blackboard Academic Suite. Explica cmo se utilizan los paquetes de idiomas para presentar informacin usando diferentes idiomas y normas culturales. Explica cmo editar un curso desde la vista. Explica cmo localizar registros en el sistema. Describe cmo introducir informacin. Describe cmo introducir informacin mediante el Editor de cuadros de texto. Explica cmo aadir un enlace a un archivo. Explica cmo aadir un archivo multimedia. Describe la funcin del corrector ortogrfico. Explica cmo utilizar la funcin del Corrector ortogrfico. Describe la Herramienta de notacin de matemtica y ciencias Editor WebEQ. Explica cmo aadir y modificar ecuaciones en la Herramienta de notacin de matemtica y ciencias.
Edicin rpida Bsqueda de usuarios y cursos Introducir textos Editor de cuadros de textos Enlaces a archivos Insertar archivos multimedia Acerca del corrector ortogrfico Cmo utilizar el Corrector ortogrfico Herramienta de notacin de matemtica y ciencias Aadir y editar ecuaciones
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NAVEGACIN
Descripcin general Al moverse a una pgina o rea nueva, cambia nicamente el material del marco de contenido. Las fichas y el marco de encabezado estn siempre disponibles para un rpido acceso a las funciones de navegacin. H ERRAMIENTA Ficha Botn D ESCRIPCIN Permite hacer clic en una ficha para abrirla. Permite hacer clic en un botn para desplazarse a una pgina de la Blackboard Academic Suite. Algunos botones tambin llevan a reas externas a la Blackboard Academic Suite. Los botones tambin ejecutan funciones. Permite hacer clic en un enlace de hipertexto para acceder a otra pgina Web de la Blackboard Academic Suite. Los enlaces tambin pueden abrir sitios Web externos a la Blackboard Academic Suite. Permite hacer clic en uno de los enlaces de hipertexto que aparecen en la ruta de navegacin para acceder a dicha pgina. La ruta de navegacin aparece en la parte superior de las pginas para volver a la pgina anterior desde la que se lleg a la pgina actual.
DE NAVEG ACIN
Enlace
Ruta
Establecer un enlace a un curso Para establecer un enlace a un curso, copie el URL de la barra de direcciones en la Web. Los enlaces a cursos se pueden publicar dentro o fuera de la Blackboard Academic Suite. Se pedir autorizacin a los usuarios antes de acceder al curso.
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PAQUETES DE IDIOMA
Acerca de los paquetes de idioma Los paquetes de idioma con los que cuenta la Blackboard Academic Suite utilizan idiomas y normas culturales que coinciden con diferentes pblicos. Las preferencias de los paquetes de idioma se definen a nivel del sistema, a nivel del curso o del club y, finalmente, a nivel del usuario. A escala del sistema, el administrador define un paquete de idioma como valor predeterminado del sistema. ste es el paquete de idioma que aparece cuando no hay otros paquetes especificados a nivel del curso o del usuario. A nivel del curso, el profesor puede establecer un paquete de idioma y aplicarlo como obligatorio. Activar un paquete de idioma significa que todos los usuarios lo visualizarn. Si no se activa el paquete de idioma y un usuario tiene uno preferido asociado a su cuenta, este ltimo anular el paquete del curso. A nivel de usuario, las personas pueden seleccionar su paquete de idioma preferido. NOTA: los nombres personalizados, como el nombre de un rea de contenido, no se cambian con el paquete de idioma. Estos valores permanecen iguales en todos los paquetes de idiomas. Los nombres predeterminados del sistema se traducen y se muestran diferentes en cada paquete de idioma.
Establecer una configuracin regional para un curso Siga estos pasos para establecer una configuracin regional para un curso: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en la opcin Configuracin en el Panel de control. Haga clic en Establecer paquete de idiomas. Seleccionar un paquete de idiomas de la lista desplegable. Haga clic en Aplicar paquete de idioma para mostrar siempre este curso en el paquete de idioma seleccionado. Haga clic en la opcin Enviar.
Si no se escoge un paquete de idioma para un curso, ste se mostrar conforme al paquete preferido del usuario o, si ste no hubiese establecido uno preferido, se mostrar el paquete de idioma predeterminado del sistema.
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reas del curso no afectadas por las selecciones de paquetes de idioma Por lo general, el panel de control aparece en el paquete de idioma seleccionado de un curso, no en el paquete seleccionado por el usuario. En unas pocas zonas del curso, se mostrar la pgina conforme al paquete de idioma predeterminado del sistema o al preferido por el usuario, en lugar del paquete del curso. Las pginas siguientes no se muestran conforme al paquete de idiomas del curso seleccionado:
Panel de control > Informacin del curso > Modificar elemento, Copiar elemento, Aadir elemento, Eliminar elemento Panel de control > Copiar archivos al CS Panel de control > Tablero de discusin > Aadir foro Panel de control > Anuncios > Mensaje de confirmacin.
Corrector ortogrfico y paquetes de idiomas La herramienta Corrector ortogrfico admite el ingls de Estados Unidos, el ingls del Reino Unido, el francs y el espaol. La herramienta Corrector ortogrfico no funciona con otros paquetes de idiomas. Si el corrector ortogrfico no reconoce el paquete de idioma, utilizar un diccionario compatible.
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EDICIN RPIDA
Descripcin general La funcin Edicin rpida permite a los profesores efectuar cambios en los contenidos desde la vista del curso, en vez de tener que desplazarse a travs del panel de control para editar contenidos. Cuando un profesor visualiza el curso desde la vista del alumno, puede utilizar este acceso directo para editar contenidos del curso sin recurrir al panel de control. Los controles de la funcin Edicin rpida aparecen en la barra de navegacin de cada rea del curso y en todas las subcarpetas. Los administradores del sistema pueden desactivar esta funcin. NOTA: El enlace Editar vista se muestra a los usuarios con roles de profesor, profesor asistente, desarrollador de curso o administrador del sistema. Debido al tamao de las pginas de edicin de contenido, este mtodo de edicin no se recomienda para resoluciones de pantalla de 800 x 600.
Funciones Seleccione la opcin Editar vista para abrir y editar un rea del curso o un elemento de contenido. Un enlace Mostrar vista aparece en la esquina superior derecha de la vista del panel de control de la pgina de contenido. Seleccione la opcin Mostrar vista para retroceder a la vista de presentacin del curso de la misma pgina de contenido. Los profesores pueden utilizar las funciones Editar vista y Mostrar vista para alternar entre la vista de edicin y la vista de presentacin del contenido de curso.
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BSQUEDA DE USUARIOS Y CURSOS

Descripcin general Hay varias reas en la Blackboard Academic Suite donde los usuarios pueden buscar a otros usuarios. Opciones de bsqueda de usuarios La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las opciones de bsqueda de usuarios disponibles. No todas las opciones estn disponibles en todas las casillas de bsqueda. P ARA . . . buscar un usuario por nombre o nombre de usuario ...
REALICE EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO
1. 2. 3.
seleccione la ficha Buscar. Introduzca los apellidos o el nombre de usuario. Seleccione la opcin Apellidos o Nombre de usuario. Se mostrarn todas las entradas que coincidan. Seleccione la ficha A-Z, 0-9. Haga clic en la primera letra del apellido o en el primer nmero del nombre de usuario. Se mostrarn todas las entradas que coincidan. Seleccione la ficha Avanzadas. Introduzca un valor en el campo Que contenga. Se buscarn todos los usuarios cuyo nombre de usuario contenga dicho valor. Haga clic en las casillas de verificacin y seleccione los valores de la lista desplegable para restringir la bsqueda. Seleccione la ficha. Haga clic en Mostrar todos para visualizar todos los nombres inscritos. Se mostrarn todas las entradas.
buscar un grupo de apellidos o nombres de usuario que comiencen por una letra o nmero determinados buscar mediante un valor incluido en el nombre del usuario
1. 2.
1. 2. 3. 4.
mostrar todos los usuarios
1. 2.
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Opciones de bsqueda de cursos Existen las siguientes opciones disponibles para buscar un curso:
Buscar: Los parmetros de bsqueda en esta ficha se pueden utilizar por separado o en conjunto para restringir aun ms la lista generada. Para utilizar esta ficha: Haga clic en las opciones ID del curso, Profesor o Ttulo/Descripcin. Introduzca un valor en el campo. Despus haga clic en las opciones Todos los cursos, Mes o Da para definir la lista segn la fecha de creacin de los cursos. La funcin de bsqueda generar una lista con todos los cursos que contengan aquellos valores que se han creado en la fecha seleccionada. A-Z, 0-9: Haga clic en la letra o nmero que constituya el primer carcter de una ID de curso. Aparecer una lista de todos los cursos cuyas ID comiencen con ese carcter. Mostrar todos: Haga clic en la opcin Mostrar todos para ver todos los cursos del sistema.
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INTRODUCIR TEXTOS
Descripcin general De forma predeterminada, la Blackboard Academic Suite aplicar a los textos un formato Arial de cuerpo 12, alineado a la izquierda. Cualquier otro formato deber aplicarse con las etiquetas HTML o mediante el editor de cuadros de texto. Los cuadros de texto se pueden ver utilizando el editor de cuadros de texto visual o mediante las opciones que se muestran a continuacin. Para obtener ms informacin sobre el editor de cuadros de texto visual, consulte el tema siguiente. Opciones de los cuadros de texto Las siguientes opciones estn disponibles en la mayora de los cuadros de introduccin de textos en la Blackboard Academic Suite: O PCIN C OMPORTAMIENTO Reconoce automticamente un enlace introducido en el cuadro de texto. La opcin Texto inteligente reconoce la tecla ENTRAR como etiqueta de prrafo y acepta tambin etiquetas HTML. La opcin Texto inteligente tambin mostrar un pedido de carga de imgenes si aparece una etiqueta de origen de imagen. Las direcciones de Web introducidas como URL se convierten en enlaces. El URL debe comenzar con http:// y debe existir un espacio antes de los caracteres http:// para distinguirlos de la palabra anterior. Si se introduce una etiqueta de imagen <IMG>, en Texto inteligente, la Blackboard Academic Suite automticamente le pedir cargar la imagen. Slo texto Muestra el texto tal como est escrito en el rea de texto. La opcin Slo texto no procesa cdigo HTML. El cdigo HTML se ver como texto. Muestra el texto tal como ha sido codificado por el usuario mediante etiquetas de lenguaje de marcas de hipertexto (HTML).
DE FORM ATO
Texto inteligente
HTML
NOTA: Las opciones Texto inteligente y Slo texto estarn disponibles slo si el administrador desactiva el editor de cuadros de texto o si el usuario no tiene un sistema operativo Windows y la versin 5.x o posterior de Internet Explorer.
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No se puede mostrar el archivo en un elemento de contenido y aadir una descripcin de Texto inteligente o Solo texto. Aada la descripcin como un elemento de contenido separado y luego aada Mostrar el archivo en el prximo elemento de contenido. Las funciones Texto inteligente, Slo texto y HTML se pueden utilizar en el editor de cuadros de texto. Las opciones en la parte inferior del cuadro permiten al usuario cambiar de formato en cualquier momento. La funcin Texto inteligente deber utilizarse si se desea mostrar el texto de la manera exacta en que fue escrito. Los cortes de lnea, las tabulaciones y dems caractersticas de formato de teclado se mantendrn iguales con Texto inteligente. La opcin Slo texto elimina del texto todas las caractersticas de formato, excepto los cortes de lnea. El resultado es un texto completamente desprovisto de formato. Esto puede ser til si el usuario necesita copiar y pegar muchas partes del contenido, o si se desea mostrar informacin relacionada con el cdigo. Por ejemplo, si el usuario desea mostrar cmo escribir algo en HTML, se deber usar la opcin Slo texto para conservar en el contenido las etiquetas HTML. Slo texto no funciona ni con MathML ni con el editor de ecuaciones. Si modificramos a Slo texto un cuadro de texto que incluye una frmula matemtica, resultara en una frmula ilegible. La opcin HTML deber utilizarse si el usuario sabe usar HTML y opta por escribir las etiquetas HTML dentro del editor de cuadros de texto. El resultado sern contenidos formateados por las etiquetas HTML utilizadas. Nombres de archivos Blackboard permite la utilizacin de todos los caracteres en los nombres de archivos. No obstante, es posible que el sistema operativo y el navegador del usuario limiten los tipos de caracteres aceptados. Por ejemplo, algunos navegadores no aceptan caracteres multibytes. Deteccin de falta de imagen en los editores de cuadros de texto La funcin de Deteccin de falta de imagen se encuentra disponible cuando un usuario:
pega un documento HTML con una imagen daada en el editor de cuadros de texto y selecciona la opcin HTML pega un documento HTML con una imagen daada en el editor de cuadros de texto y selecciona la opcin Texto inteligente
La funcin de Deteccin de falta de imagen no se aplica cuando un usuario:
pega un documento HTML con una imagen daada en el editor de cuadros de texto y selecciona la opcin Slo texto realiza un enlace a un archivo HTML en Content Collection con una imagen daada (a travs de la tercera fila del editor de cuadros de texto visual, o bien como un URL en el editor de cuadros de texto). NOTA: En HTML las imagines se almacenan con la siguiente sintaxis: <img scr="http://image_path">. La ubicacin original debera ser dentro de comillas simples o dobles.
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EDITOR DE CUADROS DE TEXTO VISUAL

Acerca del editor de cuadros de texto visual Con el editor de cuadros de texto visual se puede cargar y dar formato a textos, ecuaciones y archivos multimedia. Cuando se activa, aparece en todo el sistema como un editor predeterminado cada vez que se aade texto mediante un cuadro de texto. Si el editor de cuadros de texto visual no aparece, controle primero la lista de navegadores que figura en la parte inferior, para asegurarse de que sea compatible con el navegador que est utilizando. En caso de ser compatible, verifique que el editor de cuadros de texto visual se haya activado por medio de la configuracin personal. Si an no aparece, es muy probable que haya sido desactivado por el administrador del sistema. Los usuarios que acceden al sistema mediante tecnologas asistidas deben utilizar opciones de introduccin de texto estndar en vez del editor de cuadros de texto visual. Si desea obtener ms informacin, consulte el tema anterior, Cmo introducir textos.
Navegadores compatibles El editor de cuadros de texto visual es compatible con los siguientes navegadores de los sistemas operativos Windows:
Microsoft Internet Explorer 6.0 Mozilla Firefox 1.0 Netscape 8.0
El editor de cuadros de texto visual no se activar con versiones anteriores de estos navegadores. En su lugar, aparecern las opciones estndar de introduccin de textos. El editor de cuadros de texto visual es compatible con los siguientes navegadores de los sistemas operativos Macintosh:
Safari 2.0 Mozilla Firefox 1.0
Si se ejecuta con Safari, aparecer el editor de cuadros de texto visual versin Lite. Esta versin no incluye los botones de control para algunas funciones, ya que Safari an no admite funciones de edicin de texto enriquecido. Con los accesos directos del teclado se pueden activar algunas de las funciones de la versin Lite a las que no se puede acceder mediante un botn. Esto se puede hacer, por ejemplo, con las funciones cortar, copiar y pegar. Los usuarios de Macintosh tambin pueden descargar y utilizar en forma gratuita el navegador de Web Mozilla Firefox 1.0 (o versin superior), con el que podrn utilizar todas las funciones del editor de cuadros de texto. Para activar las funciones cortar, copiar y pegar, los usuarios de Firebox deben realizar un paso adicional. La primera vez que intenten cortar, copiar o pegar texto en el editor de cuadros de texto visual, aparecer un mensaje indicando que la accin no est permitida. Se les proporcionar un enlace para acceder a la informacin sobre cmo habilitar las funciones cortar, copiar y pegar mediante la edicin de un archivo de configuracin Firebox. El enlace conduce a
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http://www.mozilla.org/editor/midasdemo/securityprefs.html. Para obtener informacin totalmente actualizada sobre el modo de utilizar herramientas de texto enriquecido para cortar, pegar y copiar, consulte a Firebox. Probablemente esto no sea una solucin para los usuarios de Macintosh, especialmente porque Firebox no permite pegar texto de un archivo de Microsoft Office a uno de Mac. Para poder hacerlo, pegue el texto en un editor de textos bsico, como TextEdit o Notepad, y despus pguelo en el editor de cuadros de texto visual.
Funciones del editor de cuadros de texto visual
El editor de cuadros de texto visual tiene tres filas de botones contrables. Las tablas siguientes definen las funciones de cada botn y especifican si el botn se encuentra disponible en la versin Lite que se ejecuta en el navegador Safari. A CCIONES B OTN Estilo de fuente
BSICAS DE LA PRIMERA FILA
D ESCRIPCIN Permite seleccionar un estilo para el texto. Las opciones corresponden a los tipos de estilo HTML estndar. Permite seleccionar el tamao del texto. Permite seleccionar la fuente. Permite convertir el texto seleccionado en negrita. Permite convertir el texto seleccionado en cursiva. Permite subrayar el texto seleccionado. Muestra el texto con una lnea horizontal que atraviesa los caracteres. Por ejemplo, tachar. Muestra el texto con la misma lnea pero ligeramente desplazada hacia arriba del texto actual. Por ejemplo, 7. Presenta el texto con la misma lnea pero ligeramente desplazada por debajo del texto actual. Por ejemplo, H20. Permite alinear el texto a la izquierda. Permite centrar el texto. Permite alinear el texto a la derecha.
V ERSIN L ITE ?
Tamao de fuente Fuente Negrita Cursiva Subrayado Tachar Subndice
A A A A
ndice superior
Alinear a la izquierda Centrar Alinear a la derecha Lista ordenada
A A A
Permite crear una lista numerada o aadir un elemento numerado de la lista.

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A CCIONES B OTN
BSICAS DE LA PRIMERA FILA
D ESCRIPCIN Permite crear una lista con vietas o aadir un elemento de vieta de la lista. Permite mover el texto hacia la izquierda. Permite mover el texto hacia la derecha.
V ERSIN L ITE ?
Lista desordenada Disminuir sangrado Aumentar sangrado
A CCIONES B OTN
BSICAS ADICIONALES DE LA SEGUNDA FILA
D ESCRIPCIN Permite seleccionar la marca de verificacin ABC para abrir el Corrector ortogrfico. Permite cortar los elementos seleccionados.
V ERSIN L ITE ? A
Corrector ortogrfico Cortar
Copiar
Permite copiar los elementos seleccionados.
Pegar
Permite pegar los contenidos copiados o cortados.
Borrar formato
Elimina las etiquetas de formato que se muestran en el Pathfinder en la parte inferior del cuadro de texto. Para borrarlas, resalte la etiqueta de formato que se va a eliminar en el Pathfinder y despus haga clic en Borrar formato. Esto resulta til cuando, al copiar y pegar texto de otra aplicacin, se producen diferencias de formato. Permite seleccionar la flecha circular que apunta a la izquierda para deshacer la accin previa. Permite seleccionar la flecha circular que apunta a la derecha para rehacer la accin previa. Permite aadir un hipervnculo. Los tipos incluyen: file, ftp, gopher, http, https, mailto, news, telnet y wais. Tenga en cuenta que al crear un hipervnculo, el texto que aparece en la pgina es independiente de la informacin sobre el enlace. La etiqueta que rodea al texto contiene la informacin sobre la direccin del enlace. Por lo tanto, es posible cambiar el enlace sin cambiar el texto que se muestra a los usuarios. Al construir enlaces, tenga la precaucin de verificar que el
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Deshacer Rehacer Hipervnculo
A A
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A CCIONES B OTN
BSICAS ADICIONALES DE LA SEGUNDA FILA
D ESCRIPCIN texto coincida con el destino al que los usuarios se dirigirn al hacer clic en el enlace.
V ERSIN L ITE ?
Crear tabla Lnea horizontal
Permite aadir una tabla. Permite aadir una lnea.
Color de fondo
Permite aadirle un color de resaltado al texto seleccionado. Permite especificar el color del texto.
Color del texto
Editor WebEQ
Permite abrir el icono del Editor de ecuaciones WebEQ (_x) para aadir una ecuacin. Las ecuaciones no se pueden aadir a las celdas de una tabla. En su lugar, cree la ecuacin fuera de la tabla y luego crtela y pguela dentro de la celda. Permite abrir el icono del Editor de ecuaciones MathML para aadir una ecuacin. Permite obtener una vista preliminar del contenido, tal como ser visto por el usuario final. Permite alternar para ver el cdigo HTML generado por el editor de cuadros de texto visual. Los usuarios tambin pueden editar HTML en esta vista. Haga clic en la vista HTML nuevamente para volver a la vista estndar. A
Editor MathML Vista preliminar
Vista HTML
La tabla siguiente incluye una descripcin de algunas opciones especficas de cada tipo de documento adjunto. Esta fila slo se muestra cuando es posible adjuntar un archivo o un enlace a un archivo en el Blackboard Content System.
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A CCIONES B OTN
PARA ADJUNTAR ARCHIVOS Y OPCIONES ESPECIALES DE LA TERCERA FILA
D ESCRIPCIN Permite aadir un archivo al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar enlace a archivo.
V ERSIN L ITE ?
Adjuntar archivo
Examinar: permite seleccionar un archivo del equipo local Enlace a la Content Collection: si la integracin del Content System est permitida, permite seleccionar un elemento o una carpeta de la Content Collection. Especificar URL de origen: permite proporcionar el URL donde se encuentra el elemento. Nombre del enlace al archivo: a los usuarios les resulta de gran ayuda que los contenidos tengan nombres descriptivos. Esto permite a los usuarios leer el enlace en contexto, ms que slo leer el nombre del archivo para el que se establece el enlace. Iniciar en ventana nueva: si va a abrir el archivo, seleccione esa opcin en la ventana actual o abra una ventana nueva del navegador para que se muestre el archivo.
Adjuntar imagen Adjuntar MPEG/AVI
Permite aadir una imagen al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar imagen. Permite aadir contenidos multimedia MPEG/AVI al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar archivo MPEG. Permite aadir archivos multimedia QuickTime de Apple al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar archivo QuickTime. Permite aadir un archivo de audio, como .mp3, .midi o .wav, al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar archivo de audio. Permite aadir archivos multimedia Macromedia Flash o Shockwave al rea de texto. Aparecer la pgina Insertar archivo SWF.
Aadir Quick Time
Aadir audio
Aadir Flash/Shockwave
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Cmo adjuntar archivos en el editor de cuadros de texto visual Los usuarios cuentan con la opcin de adjuntar diferentes tipos de archivos en el editor de cuadros de texto visual. No copie y pegue un archivo de un cuadro de texto a otro; esta accin ocasionar errores. Para obtener ms informacin sobre las opciones que se encuentran disponibles al aadir un archivo multimedia, consulte el tema Insertar archivo multimedia. La tabla siguiente explica qu botn de la tercera fila del editor de cuadros de texto visual se debe utilizar para aadir distintos tipos de archivos. T IPOS
DE ARCHIVOS QUE PUEDEN ADJUNTARSE
Adjuntar archivo Adjuntar imagen Adjuntar MPEG/AVI Aadir Quick Time Aadir audio Aadir Flash/Shockwave
.doc, .exe, .html, .htm, .pdf, .ppt, .pps, .txt, .wpd, .xls, .zip .gif, .jif, .jpg, .jpeg, .tiff, .wmf .avi, .mpg, .mpeg .qt .aiff, .asf, .moov, .mov, .mp, .wav, .wma, .wmv .swa, .swf
Accesos directos del teclado para el editor de cuadros de texto visual El editor de cuadros de texto visual permite utilizar los accesos directos del teclado que se muestran en la tabla que figura a continuacin. Tenga en cuenta que los usuarios de Macintosh utilizan la clave CMD en lugar de la clave CTRL. NOTA: si se emplean las teclas de acceso directo que mueven los elementos seleccionados un carcter a la izquierda, a la derecha, hacia arriba o hacia abajo, el objeto que se mueva estar absolutamente posicionado. Un elemento absolutamente posicionado se determina mediante pxeles, por lo que al desplazarlo una vez hacia arriba har que se mueva un pxel hacia arriba.
A CCESOS
DIRECTOS DEL TECLADO
Movimiento FLECHA DERECHA FLECHA IZQUIERDA FLECHA ABAJO FLECHA ARRIBA CTRL+FLECHA DERECHA MAC: CMD+FLECHA DERECHA CTRL+FLECHA IZQUIERDA Permite desplazarse una palabra hacia la izquierda.
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Permite desplazarse un carcter hacia la derecha. Permite desplazarse un carcter hacia la izquierda. Permite desplazarse una lnea hacia abajo. Permite desplazarse una lnea hacia arriba. Permite desplazarse una palabra hacia la derecha.
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A CCESOS
Movimiento MAC: CMD+FLECHA IZQUIERDA FIN INICIO CTRL+FLECHA ABAJO MAC: CMD+FLECHA ABAJO CTRL+FLECHA ARRIBA MAC: CMD+FLECHA ARRIBA AV PG RE PG CTRL+INICIO MAC: CMD+INICIO CTRL+FIN MAC: CMD+FIN Seleccin MAYS+FLECHA DERECHA MAYS+FLECHA IZQUIERDA CTRL+MAYS+FLECHA DERECHA MAC: CMD+MAYS+FLECHA DERECHA CTRL+MAYS+FLECHA IZQUIERDA MAC: CMD+MAYS+FLECHA IZQUIERDA MAYS+FLECHA ARRIBA MAYS+FLECHA ABAJO MAYS+FIN MAYS+INICIO MAYS+AV PG Permite extender la seleccin una lnea hacia arriba. Permite extender la seleccin una lnea hacia abajo. Permite extender la seleccin hasta el final de la lnea actual. Permite extender la seleccin hasta el inicio de la lnea actual. Permite extender la seleccin una pgina hacia abajo. Permite extender la seleccin una palabra hacia la izquierda. Permite extender la seleccin un carcter hacia la derecha. Permite extender la seleccin un carcter hacia la izquierda. Permite extender la seleccin una palabra hacia la derecha. Permite desplazarse hasta el final del texto. Permite avanzar una pgina. Permite retroceder una pgina. Permite desplazarse hasta el comienzo del texto. Permite desplazarse un prrafo hacia arriba. Permite desplazarse hasta el final de la lnea. Permite desplazarse hasta el inicio de la lnea. Permite desplazarse un prrafo hacia abajo.
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A CCESOS
Movimiento MAYS+RE PG CTRL+MAYS+FIN CTRL+MAYS+INICIO MAC: CMD+MAYS+INICIO CTRL+A MAC: CMD+A Editar RETROCESO CTRL+RETROCESO MAC: CMD+RETROCESO CTRL+C MAC: CMD+C CTRL+V MAC: CMD+V CTRL+X MAC: CMD+X SUPR INSERT CTRL+Z MAC: CMD+Z CTRL+Y MAC: CMD+Y CTRL+F MAC: CMD+F MAYS+F10 Dar formato CTRL+B MAC: CMD+B CTRL+I MAC: CMD+I CTRL+U Permite alternar el subrayado. Permite alternar el formato de cursiva. Permite alternar el formato de negritas. Permite mostrar el men de contexto. Es equivalente a un clic con el botn derecho del ratn. Permite rehacer el comando que se ha deshecho ms recientemente. Permite buscar texto. Permite borrar la seleccin. Permite alternar entre insertar y sobrescribir texto. Permite deshacer el comando de formato ms reciente. Permite cortar la seleccin. Permite pegar los contenidos copiados o cortados. Permite borrar la seleccin. O, si no hay ninguna seleccin, eliminar el carcter hacia la izquierda del cursor. Permite eliminar una palabra completa hacia la izquierda del cursor. Permite copiar la seleccin. Permite extender la seleccin una pgina hacia arriba. Permite extender la seleccin hasta el final del documento. Permite extender la seleccin hasta el comienzo del documento. Permite seleccionar todos los elementos del documento.
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A CCESOS
Movimiento MAC: CMD+U
Deteccin de falta de imagen en los editores de cuadros de texto La funcin de Deteccin de falta de imagen se encuentra disponible cuando un usuario:
pega un documento HTML con una imagen daada en la vista de HTML del editor de cuadros de texto visual
La funcin de Deteccin de falta de imagen no se aplica cuando un usuario:
pega un documento HTML con una imagen daada en el editor de cuadros de texto visual carga un archivo HTML con una imagen daada desde la tercera fila del editor de cuadros de texto visual realiza un enlace a un archivo HTML en Content Collection con una imagen daada (a travs de la tercera fila del editor de cuadros de texto visual, o bien como un URL en el editor de cuadros de texto). NOTA: En HTML las imgenes se almacenan con la siguiente sintaxis: <img scr="http://image_path">. La ubicacin original debera figurar entre comillas simples o dobles.
Diferencias entre el editor de cuadros de texto y el editor de cuadros de texto visual El editor de cuadros de texto y el editor de cuadros de texto visual permiten introducir texto con formato en la Blackboard Academic Suite. El editor de cuadros de texto admite formatos de slo texto, texto inteligente y HTML. El editor de cuadros de texto visual permite que los usuarios modifiquen los contenidos en una interfaz que se asemeja a un procesador de texto y lleven a cabo funciones bsicas de HTML sin necesidad de conocer el lenguaje HTML. Estas funciones incluyen, entre otras, la creacin de tablas, listas con vietas, hipervnculos y lneas horizontales. Los usuarios pueden tambin formatear texto y prrafos, y cargar archivos multimedia en el editor de cuadros de texto visual. Los dos editores admiten funciones como las de WebEQ, MathML y el Corrector ortogrfico.
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SELECCIN DE FECHAS
Descripcin general La disponibilidad del curso y los elementos de contenido individuales, entre los que se incluyen las Evaluaciones y las Unidades didcticas, se puede controlar por fecha. Los contenidos estn disponibles nicamente dentro de un perodo determinado, disponible desde una fecha especfica hasta el final del curso, o desde la fecha de su creacin hasta una fecha final especificada. Cmo establecer la disponibilidad por fecha Las fechas se establecen utilizando las listas desplegables para seleccionar da, mes y ao, y en algunos casos, la hora. Tambin se puede seleccionar la fecha mediante una interfaz de calendario.
Para establecer la disponibilidad en un perodo determinado, seleccione una fecha de inicio y una de finalizacin. Para establecer la disponibilidad desde la fecha actual hasta una fecha determinada, seleccione slo una fecha de finalizacin. Para establecer la disponibilidad desde una fecha hasta el final del curso, seleccione slo una fecha de inicio.
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SUGERENCIAS DE HTML
Descripcin general Esta seccin proporciona sugerencias y cdigos bsicos de HTML para aadir elementos de formato simple a un curso. Al final de esta seccin puede encontrar recursos adicionales para aprender ms sobre HTML. Qu es HTML? HTML es el conjunto de cdigos que se utiliza para dar formato a pginas Web (o marcarlas). Un elemento nico de cdigo HTML se denomina etiqueta. Las etiquetas de HTML estn delimitadas por los signos menor y mayor (< y >). Las etiquetas en general se utilizan en pares. Por ejemplo, el par de etiquetas HTML para crear texto en negritas se ve de esta manera:
Este texto estar en negrita. 
La etiqueta significa comenzar negritas aqu. La etiqueta final, , significa finalizar negritas aqu. Las etiquetas de finalizacin incluyen siempre la barra diagonal (/). Formato de prrafos En HTML se utiliza un salto de prrafo para colocar un sola lnea en blanco entre prrafos. Un retorno de carro no inserta lneas en blanco. La etiqueta se puede utilizar en forma nica al final de un prrafo, o como par. Si se utiliza como par, el modificador alinear=izquierda|centro|derecha se puede incluir en la etiqueta de inicio para controlar la ubicacin. Por ejemplo, la siguiente etiqueta podra crear un prrafo con alineacin a la derecha: Hace ochenta y siete aos, nuestro padre fundador estableci una nueva nacin en este continente. Formato de textos Las siguientes etiquetas se utilizan para el formato bsico de textos: Etiqueta de texto en negritas: texto Etiqueta de texto en cursiva: texto Etiqueta de texto subrayado: texto Etiquetas de formato de fuente: <FUENTE> texto </FUENTE> (Los formatos de fuente incluyen FACE=estilo de fuente COLOR=color de fuente SIZE=tamao de fuente)
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La etiqueta FONT requiere como mnimo la presencia de uno de los modificadores (FACE, COLOR o SIZE). El modificador FACE se puede establecer para cualquier fuente, pero la persona que ve la pgina debe tener esa fuente instalada en su equipo. Por esa razn, se recomienda utilizar fuentes comunes como Times New Roman, Arial o Courier New. El modificador COLOR reconocer los colores bsicos, entre los que se incluyen negro, blanco, gris, rojo, azul, amarillo, verde, prpura, anaranjado, aguamarina, fucsia, etc. El modificador SIZE no se refiere a tamaos de punto de fuente tpicos. En fuentes de HTML se pueden encontrar tamaos de 1 a 7. El tamao de fuente predeterminado es 3.
NOTA: Dado que cada usuario puede establecer el punto de fuente predeterminado en el que su navegador mostrar el texto, esos tamao de fuente pueden ser relativos. Por ejemplo, un usuario puede tener la fuente predeterminada de su navegador configurada en Times de 10 puntos mientras que otro puede tener su fuente predeterminada configurada en Times de 12 puntos. La etiqueta HTML creara texto en Times 10 puntos en el primer equipo y Times 12 puntos en el segundo, dado que 3 es el tamao predeterminado.
Los usuarios pueden utilizar los signos ms o menos para indicar tamaos en relacin al valor predeterminado. Por ejemplo, el siguiente HTML creara texto dos pasos mayor que el tamao de fuente predeterminado: Mayor, mejor, ms rpido Creacin de enlaces con HTML Los enlaces se crean usando la etiqueta ancla. <A href="URL">Texto para hacer clic</A> En el ejemplo siguiente, las palabras Blackboard Inc. se convertirn en un enlace que dirige al usuario a la pgina principal de Blackboard. <A href="http://www.blackboard.com/">Blackboard Inc.</A> Creacin de HTML con otras herramientas Los desarrolladores de cursos no necesitan aprender todo sobre HTML. Tambin pueden utilizar herramientas de creacin de pginas Web para generar HTML. Hay varias aplicaciones adecuadas para ese fin. Algunos ejemplos son:
Procesadores de texto: Microsoft Word, Corel WordPerfect, Apple AppleWorks, Sun StarOffice y casi todos los dems procesadores de texto modernos permiten convertir documentos de procesamiento de texto en pginas Web codificadas en HTML. Sin embargo, la conversin de un documento de procesamiento de texto en una pgina Web HTML a menudo no es perfecta, en especial en el caso de documentos con formato complejo.
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Herramientas de creacin de pginas Web WYSIWYG (What You See Is What You Get: Lo que ves es lo que obtienes): estas herramientas proporcionan un entorno similar a un procesador de texto para crear pginas Web y sitios Web completos. Hay muchos productos para elegir, entre ellos Macromedia Dreamweaver, Adobe GoLive, NetObjects Fusion y Microsoft FrontPage. Editores de HTML: aplicaciones como BareBones Softwares BBEdit y Macromedia Allaire HomeSite proporcionan un entorno de edicin para documentos HTML. Si bien no son WYSIWYG, los editores de HTML tienen por lo general un modo de vista preliminar que permite a los usuarios alternar entre ver los cdigos HTML sin procesar y obtener una vista preliminar del aspecto que tendrn esos cdigos en el navegador. Esos productos ayudan a escribir HTML en forma ms rpida y sencilla, pero suponen que el usuario ya posee conocimientos sobre HTML.
Incorporacin de HTML generado con otras aplicaciones Los profesores pueden decidir incorporar a sus cursos contenidos HTML generados con otras aplicaciones. Hay dos opciones para incluir estos contenidos: Guarde el contenido como archivo HTML y cargue el propio archivo HTML en el Blackboard Learning System. En el rea del curso, junto al campo Accin especial, seleccione la opcin Crear un enlace a este archivo. El Blackboard Learning System detectar automticamente las imgenes en un archivo HTML y solicitar al usuario que tambin cargue las imgenes. Copie y pegue el cdigo HTML en un cuadro de texto. Para copiar y pegar un cdigo HTML, siga los siguientes pasos: 1. Ver el cdigo HTML. La mayora de las herramientas presentadas previamente tendrn un mecanismo (en general como parte del men Ver) que permitir al usuario ver la fuente HTML. Copiar todos las etiquetas HTML entre <BODY> y </BODY> pero sin incluir estas ltimas. El Blackboard Learning System genera dinmicamente el HTML arriba y abajo de las etiquetas BODY; por lo tanto, esa parte de la fuente HTML no se debe copiar. Pegue el HTML copiado en el cuadro de texto. Elija la opcin de formato de texto HTML. Enve el formulario Si el HTML contiene etiquetas <IMG>, el Blackboard Learning System las detectar en forma automtica cuando se enve la pgina. Los usuarios recibirn una segunda pgina que les solicitar que carguen las imgenes adecuadas.
2.
3. 4. 5. 6.
Resolucin de problemas Blackboard recomienda a los usuarios no utilizar las siguientes posibilidades en un curso:
No utilice varios marcos. No aada pginas Web que contengan elementos de navegacin adicionales, como por ejemplo botones. Incluya slo enlaces que apunten directamente a un URL. No aada etiquetas <body>, <html>, <head>, <form> o <form element>. Si introduce esas etiquetas surgirn problemas al visualizar la pgina.
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No utilice hojas de estilo entre lneas. Algunos navegadores no son compatibles con las hojas de estilo entre lneas. No utilice etiquetas <applet> dentro del cuadro de texto. Esas etiquetas puede generar errores en el contenido.
Otros recursos HTML Existen muchos recursos en lnea para obtener ms informacin sobre HTML. Un sitio que puede resultar til a los usuarios es The World Wide Web Consortium, ubicado en www.w3.org.
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ENLACES A ARCHIVOS
Descripcin general Los usuarios pueden incluir un enlace a un archivo desde el editor de cuadros de texto. Campos La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar enlace a archivo: C AMPO Insertar enlace a archivo Examinar O especificar un URL Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo. Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg. D ESCRIPCIN
Opciones de enlace a archivos Nombre del enlace al archivo Iniciar en ventana nueva Permite introducir el nombre de un enlace en el que los usuarios pueden hacer clic para acceder al archivo adjunto. Permite seleccionar S para que el archivo se abra en una nueva ventana por separado. Si se selecciona No el archivo se abrir en el marco de contenido.
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INSERTAR ARCHIVOS MULTIMEDIA

Descripcin general Los usuarios pueden aadir los siguientes archivos multimedia al crear contenido en el Editor de cuadros de texto.
Imagen. MPEG o AVI. Los archivos MPEG (Moving Picture Expert Groups) son archivos audiovisuales en formato digital comprimido. AVI (Audio Video Interleave) es el formato de archivos de Microsoft para almacenar datos de audio y video. Quicktime. QuickTime es un sistema de video y animacin que acepta la mayora de los formatos, inclusive JPG y MPEG. Los usuarios de PC necesitan un controlador QuickTime para visualizar los archivos QuickTime. Los usuarios de Macintosh no necesitan este controlador. Audio. Flash o Shockwave. Los archivos Flash y Shockwave de Macromedia son compatibles con audio, animacin y video; tambin son independientes del navegador. Los navegadores requieren complementos especficos para ejecutar archivos Flash y Shockwave.
Las opciones para controlar el modo en que se visualizan un archivo multimedia, como por ejemplo si debera repetirse o si deberan visualizarse los controles, no se encontrarn disponibles una vez que se haya insertado el archivo. Para editar estas opciones, utilice la vista HTML y edite las opciones directamente. Campos de imagen La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar imagen. C AMPO Insertar imagen Examinar O especificar un URL Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo. Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg. D ESCRIPCIN
Opciones de imagen Establecer el ancho Establecer la altura Permite introducir el ancho de la imagen en pxeles. Permite introducir la altura de la imagen en pxeles.
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C AMPO Insertar imagen Borde Texto ALT
D ESCRIPCIN
Permite elegir un borde para la imagen. Si se elige 0 la imagen no tendr borde alrededor. Permite introducir el texto que se mostrar si se produce un error al cargar la imagen. El texto alternativo es importante para los usuarios con dificultades visuales que acceden a la Web.
Campos MPEG o AVI La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo MPEG: C AMPO Insertar archivo MPEG Examinar O especificar un URL Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo. Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg. D ESCRIPCIN
Opciones de archivos MPEG Establecer el ancho Establecer la altura Inicio automtico Permite introducir el ancho del video en pxeles. Permite introducir la altura del video en pxeles. Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin al abrir la pgina. Si se selecciona No, se permitir a los usuarios comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la pgina. Permite seleccionar el tamao en que los usuarios vern los controles. Los controles deben estar disponibles si los usuarios iniciarn manualmente el video.
Controles
Campos QuickTime La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo QuickTime:
C AMPO
D ESCRIPCIN
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C AMPO Insertar archivo QuickTime Examinar O especificar un URL
D ESCRIPCIN
Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo. Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg.
Opciones de archivo QuickTime Establecer el ancho Establecer la altura Inicio automtico Permite introducir el ancho del video. Permite introducir la altura del video. Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin al abrir la pgina. Si se selecciona No se permitir a los usuarios comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la pgina. Permite escoger si el archivo se repetir o no continuamente. Permite seleccionar mostrar controles.
Repetir Controles
Campos de audio La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo de audio: C AMPO Insertar archivo de audio Examinar O especificar un URL Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo. Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg. D ESCRIPCIN
Opciones de archivos de audio Inicio automtico Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin al abrir la pgina. Si se selecciona No se permitira a los usuarios comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la pgina. Permite escoger si el archivo se repetir o no continuamente. Permite seleccionar mostrar controles.
Repetir Controles
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Campos Flash o Shockwave. La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Insertar archivo SWF: C AMPO Insertar archivo SWF Examinar O especificar un URL Permite hacer clic en la opcin Examinar para localizar un archivo. Permite introducir un URL para crear un enlace a un archivo externo al sistema local. Por ejemplo, desde un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg. D ESCRIPCIN
Opciones de archivos SWF Establecer el ancho Establecer la altura Inicio automtico Permite introducir el ancho del video. Permite introducir la altura del video. Permite seleccionar la opcin S para comenzar la reproduccin al abrir la pgina. Si se selecciona No se permitir a los usuarios comenzar la reproduccin en forma manual despus de abrir la pgina. Permite escoger si el archivo se repetir o no continuamente. Permite seleccionar la calidad con que los usuarios vern las imgenes. Tenga en cuenta que a mejor calidad de imagen, ms grande ser el archivo. Los archivos grandes llevan ms tiempo para abrirse.
Repetir Establecer calidad
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ACERCA DEL CORRECTOR ORTOGRFICO

Descripcin general La funcin Corrector ortogrfico est compuesta por un diccionario de ingls completo, una lista de palabras complementaria configurada por el administrador del sistema y listas de palabras personalizadas que se almacenan como una cookie en el equipo local del usuario. La funcin del corrector ortogrfico est disponible donde los usuarios puedan introducir bloques de texto. Tambin est disponible como un mdulo en el Blackboard Community System. Listas de palabras Las palabras mal escritas se determinan en base a las tres fuentes siguientes:
Diccionario del corrector ortogrfico: Es un diccionario de ingls completo que incluye palabras que no sern marcadas para correccin. El diccionario es tambin la nica fuente de sugerencias. Este diccionario no se puede modificar. Lista complementaria de palabras: Una lista de trminos adicionales aadida por el administrador del sistema, que no aparecen en el diccionario predeterminado. Lista personal de palabras: Esta lista de palabras se almacena como una cookie en el equipo local de cada usuario. Las palabras se aaden a la lista mediante la funcin Agregar. Las palabras de la lista personal de palabras no estn indicadas para correccin. Estas palabras no se incluyen como sugerencias para palabras mal escritas.
Las listas personales de palabras extensas pueden hacer ms lento el rendimiento de la herramienta Corrector ortogrfico. Lista personal de palabras y cookies La lista personal de palabras se almacena como una cookie en el equipo local de cada usuario. La cookie no es especfica del usuario o la instalacin. Por consiguiente, cada vez que se utilice el Corrector ortogrfico, estar disponible una lista de palabras del usuario, siempre que est en el mismo equipo. Adems, si otro usuario inicia sesin en la misma mquina, tendr la lista personal de palabras almacenada en ese equipo y aplicada al Corrector ortogrfico. Por ejemplo, si un usuario crea una lista personal de palabras en un equipo del laboratorio de informtica, esta lista de palabras estar disponible para todos los usuarios que utilicen ese equipo en el laboratorio. El usuario no puede llevarse la lista a otro equipo.
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CMO UTILIZAR EL CORRECTOR ORTOGRFICO

Descripcin general Cuando se inicia, el Corrector ortogrfico revisa el bloque de texto y muestra secuencialmente cada palabra que no reconoce para su revisin. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del Corrector ortogrfico. P ARA . . . reemplazar una palabra con la correccin o sugerencia reemplazar cada aparicin de una palabra en el texto con la correccin o sugerencia ignorar la palabra y no corregirla ignorar cada aparicin de la palabra en el bloque de texto indicar al Corrector ortogrfico que reconozca una palabra como correcta cerrar el Corrector ortogrfico sin finalizar ...
introduzca una correccin en el campo Reemplazar con o seleccione una sugerencia de la lista. Haga clic en Reemplazar para cambiar la palabra en el texto por la palabra introducida en el campo Reemplazar con. Si la palabra mal escrita aparece posteriormente en el bloque de texto, ser nuevamente indicada para correccin. introduzca una correccin en el campo Reemplazar con o seleccione una sugerencia de la lista. Haga clic en Reemplazar todas para cambiar todas las apariciones de la palabra en el texto por la palabra introducida en el campo Reemplazar con. haga clic en Ignorar. La palabra no ser cambiada. Si la palabra mal escrita aparece posteriormente en el bloque de texto, ser nuevamente indicada para correccin. haga clic en Ignorar todas. La palabra no ser cambiada y el Corrector ortogrfico no volver a indicarla en el texto para corregirla.
haga clic en Agregar. La palabra ser aadida a la lista personal de palabras. Cada vez que el Corrector ortogrfico se ejecute en el equipo local, la palabra ser reconocida y no indicada.
haga clic en Finalizar.
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Errores reconocidos Tenga en cuenta el modo en que el Corrector ortogrfico acta en las circunstancias siguientes:
Las palabras dobles se reconocen como errores. La escritura irregular de maysculas no se reconoce como un error. Las maysculas iniciales al comienzo de frases no se revisan. Se revisa la ortografa de las palabras escritas ntegramente en MAYSCULAS. Las palabras que incluyen nmeros se reconocen como errores. Una palabra que aparece en la lista de palabras complementaria o personal se debe introducir como correccin en la correccin ortogrfica (estas palabras no aparecen como sugerencias). La herramienta Corrector ortogrfico debe ejecutarse nuevamente para verificar que la palabra est escrita correctamente.
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HERRAMIENTA DE NOTACIN DE MATEMTICA Y CIENCIAS: EDITOR DE ECUACIONES WEBEQ

Descripcin general La herramienta de notacin de matemtica y ciencia (WebEQ Equation Editor) es un editor de ecuaciones de uso general. La herramienta de notacin de matemtica y ciencia permite a los usuarios utilizar notaciones matemticas y cientficas. Los usuarios pueden aadir ecuaciones, editar ecuaciones existentes y mover ecuaciones dentro del Editor de ecuaciones. Todos los smbolos del Editor de ecuaciones estn basados en MathML, un lenguaje de marcas para matemticas en la Web. MathML es un subconjunto de XML.
Para un mejor rendimiento en un sistema operativo Windows , utilice Internet Explorer 6.0.
Para un mejor rendimiento en Macintosh: Mac OS X v10.2 Netscape 6.2.3 (o una versin posterior) Instale el complemento MRJ. http://homepage.mac.com/pcbeard/MRJPlugin/ Editor de ecuaciones MathML El Editor de ecuaciones MathML funciona del mismo modo que la herramienta de notacin de matemtica y ciencias. En lugar de abrirse con los botones de smbolos, aparece un cuadro de texto en blanco donde los usuarios pueden introducir XML. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada para acceder a los editores de ecuaciones. P ARA . . . acceder al Editor de ecuaciones WebEQ insertar XML ...
HAG A CLIC EN
el icono de la Herramienta de notacin de matemtica y ciencias. el icono del Editor de ecuaciones MathML.
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AADIR Y EDITAR ECUACIONES

Descripcin general Una vez que se ha creado una ecuacin, se puede copiar y utilizar nuevamente o copiar y modificar mediante las funciones de la Herramienta de notacin. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles de la Herramienta de notacin de matemtica y ciencias. P ARA . . . crear un nombre para la ecuacin crear una ecuacin modificar una ecuacin existente enviar la ecuacin y su nombre ...
introduzca un nombre en el campo Nombre de la ecuacin:. Para aceptar el nombre predeterminado no haga ningn cambio. utilice los smbolos de ecuaciones disponibles en el teclado o en la barra de herramientas para crear ecuaciones. seleccione la ecuacin en la lista desplegable Editar ecuacin:. La ecuacin aparecer en el editor. Haga clic en Modificar para guardar los cambios que haya efectuado. haga clic en Aadir.
Sugerencia Si una ecuacin tiene ms de una lnea o utiliza un tamao de fuente grande, puede aparecer cortada en un curso. Aada una lnea en blanco despus de la lnea final de la ecuacin para prevenir este error.
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS
Descripcin general El asistente de creacin de cursos permite a los usuarios crear cursos mediante un procedimiento sencillo. El asistente est formado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de cursos en una secuencia de fragmentos manejables. Los profesores pueden utilizar el Asistente para completar la instalacin inicial de un curso, en un proceso sencillo. NOTA: El asistente de creacin de cursos slo permite crear cursos. No es posible utilizar este mtodo para crear clubes.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir el Asistente de creacin de cursos, seleccione el enlace en el mdulo Asistente de creacin de cursos en la ficha Mi institucin. El asistente aparecer en una ventana emergente. Navegacin a travs del asistente Los usuarios pueden utilizar los enlaces ubicados en la parte inferior de cada pgina del asistente para navegar a travs del mismo. Esos enlaces incluyen opciones como Cancelar, Atrs, Adelante y Finalizar. Es posible que algunos enlaces no estn disponibles en algunas pginas del asistente. Seguimiento del progreso del asistente La herramienta Seguimiento del progreso del asistente aparece en el lado izquierdo de cada pgina del asistente y representa el proceso total del asistente de creacin de cursos. Los usuarios puede ver su ubicacin en el proceso durante la creacin de un curso. No hay opciones de navegacin en la herramienta Seguimiento del progreso del asistente. Pasos del asistente La pgina de bienvenida proporciona una descripcin general de los pasos a seguir para crear un curso mediante el asistente de creacin de cursos. Los usuarios pueden elegir omitir algunos de esos pasos. NOTA: si el usuario omite pasos del asistente, esas opciones se configurarn automticamente segn los valores predeterminados del sistema. Esa configuracin se puede modificar mediante el Panel de control, despus de creado el curso.
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La lista siguiente incluye todos los pasos para crear un curso: S ECCIN Informacin del curso Materiales del curso D ESCRIPCIN Permite introducir informacin sobre el curso, como nombre, ID y descripcin del curso. Permite seleccionar una plantilla, un Course Cartridge o un curso existente para utilizar como base para el curso, o crear un curso nuevo. Permite disear los botones y el texto para el curso. Permite aadir o eliminar opciones que aparecen en el men del curso. Permite seleccionar los usuarios para los que estar disponible el curso. Permite seleccionar la forma en que los usuarios se inscribirn en el curso.
Diseo del curso Men del curso Disponibilidad y duracin Opciones de inscripcin
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: INFORMACIN DEL CURSO

Descripcin general El asistente de creacin de cursos est integrado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. El usuario introduce detalles del curso, como ttulo e ID del curso, en la pgina Informacin del curso. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de entrada de la pgina Informacin del curso: C AMPO Informacin del curso Nombre del curso ID de curso Permite introducir un nombre para el curso. Permite introducir una ID de curso nica. La ID del curso no debe contener espacios o caracteres que no sean alfanumricos, guiones (-), caracteres de subrayado (_) o puntos (.). No utilice caracteres especiales. Los caracteres especiales incluyen: %&#<>=+ y espacios. Una buena regla a seguir al crear atributos es utilizar slo caracteres alfanumricos, puntos, guiones y caracteres de subrayado. Permite introducir una descripcin del curso. La descripcin aparecer en la lista junto con el nombre y la ID del curso. En ella se deben incluir un resumen y las instrucciones de inscripcin. D ESCRIPCIN
Descripcin
NOTA: Si el usuario vuelve a esta pgina despus de creado el curso, podr visualizar una vista de slo lectura de esta pgina. No se pueden cambiar los datos introducidos estos campos despus de finalizado el proceso del asistente.
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: MATERIALES DEL CURSO

Descripcin general El asistente de creacin de cursos est integrado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. La pgina Contenidos del curso permite al usuario elegir una plantilla, un curso existente o un Course Cartridge como base para crear el curso nuevo. Los usuarios tambin pueden elegir crear un curso totalmente nuevo. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las opciones de la pgina Contenidos del curso: C AMPO Crear un curso totalmente nuevo Crear un curso utilizando una plantilla Lista desplegable de plantillas D ESCRIPCIN Permite seleccionar esta opcin para crear un curso que no est basado en un curso existente, una plantilla o un Course Cartridge. Permite seleccionar esta opcin para crear un curso mediante una plantilla de curso del sistema. Es una lista de las plantillas de curso disponibles en el sistema. Seleccione una plantilla para usar en este curso. Al utilizar una plantilla, todos los contenidos del curso incluidos en la plantilla se copian al curso nuevo. El profesor puede cambiar la configuracin y los contenidos del curso en el curso de destino despus de finalizar el proceso del asistente. Permite seleccionar esta opcin para crear el curso copiando un curso existente. Es una lista de cursos en los cuales el usuario es profesor, profesor asistente o desarrollador de curso. Seleccione el curso que desea copiar para crear el curso nuevo. Slo los contenidos del curso (no los datos de usuario) se copiarn del curso existente al curso nuevo. El profesor puede modificar los contenidos del curso en el curso de destino. Permite seleccionar esta opcin para crear un curso utilizando un Course Cartridge. Permite introducir la clave de descarga para Course Cartridge.
Crear un curso utilizando un curso existente Lista desplegable de cursos
Crear un curso utilizando un Course Cartridge Clave de profesor para descargar Course Cartridge
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: DISEO DEL CURSO

Descripcin general El asistente de creacin de cursos est integrado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. Los profesores pueden seleccionar la apariencia del curso en la pgina Diseo del curso. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Diseo del curso: C AMPO D ESCRIPCIN
Seleccionar estilo de navegacin Estilo de navegacin Permite seleccionar la opcin Botones para que las reas del men del curso aparezcan con formato de botn. Permite seleccionar la opcin Navegacin de texto para que las reas del men del curso aparezcan con formato de texto.
Seleccionar un estilo de botn Si se elige el estilo de navegacin con botones es necesario definir un grupo de funciones adicionales. La tabla que se encuentra a continuacin explica en detalle los campos de la seccin Seleccionar propiedades de estilo de botones: C AMPO D ESCRIPCIN
Seleccionar propiedades de estilo Tipo de botn Forma de botn Estilo de botn Permite elegir el tipo de botn en la lista desplegable. Permite hacer clic en una opcin para elegir la forma del botn. Permite utilizar la lista desplegable para seleccionar el color de los botones. Haga clic en la opcin Galera de botones para ver todas las opciones de botones.
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Cmo seleccionar colores de navegacin de texto Si se elige el estilo de navegacin de texto es necesario definir un grupo de funciones adicionales. La tabla que se encuentra a continuacin explica en detalle los campos de la seccin Seleccionar propiedades de estilo de texto: C AMPO D ESCRIPCIN
Seleccionar propiedades de estilo Seleccionar color de fondo para la navegacin Seleccionar un color de resaltado para la navegacin Permite hacer clic en Seleccionar para elegir un color de fondo para el men del curso. Permite hacer clic en Seleccionar para seleccionar un color para el texto del men del curso.
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: MEN DEL CURSO

Descripcin general El asistente de creacin de cursos est integrado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. La pgina Men del curso permite al usuario elegir las opciones que aparecern en el men del curso. Funciones Si el usuario ha seleccionado crear un curso nuevo, puede aadir y eliminar elementos en el men del curso. Si el usuario ha optado por utilizar una plantilla, un curso existente o un Course Cartridge en la pgina Contenidos del curso, no podr modificar el men del curso. El men del curso se copia automticamente del curso existente, la plantilla o el Cartridge. Los usuarios pueden modificar el men del curso despus de haber creado el curso, desde el Panel de control. Al aadir un elemento de men, se crea un rea de curso con un nombre especificado por el usuario. Las reas de curso nuevas se establecen automticamente como disponibles para alumnos y como no disponibles para invitados y observadores.
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: DISPONIBILIDAD Y DURACIN

Descripcin general El asistente de creacin de cursos est integrado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. La pgina Disponibilidad y duracin se utiliza para controlar el acceso al curso y la duracin del mismo. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las opciones de la pgina Disponibilidad y duracin: C AMPO Acceso como invitado Acceso como invitado Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un curso para los invitados. D ESCRIPCIN
Disponibilidad del curso Disponibilidad Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un curso para los usuarios. Si el curso se establece como disponible, todos los usuarios que participan en el curso tendrn acceso. Si el curso se establece como no disponible, el acceso se determina segn el rol en el curso. Los cursos no disponibles no aparecern en el catlogo de cursos.
Duracin del curso Continuo Seleccionar fechas Permite seleccionar esta opcin para que el curso est disponible en forma continua. Si se selecciona esta opcin, el curso estar siempre disponible. Permite seleccionar esta opcin para establecer la disponibilidad del curso para un nmero especfico de das. Utilice la lista desplegable para seleccionar las fechas de inicio y finalizacin del curso, o haga clic en el icono de calendario para seleccionar fechas en la interfaz de calendario. El curso puede tambin comenzar en una fecha especfica y no tener una fecha de finalizacin especfica. Despus de la fecha de finalizacin, el curso ya no estar disponible para los alumnos, pero no tendr ningn otro tipo de cambio. Se informar a los alumnos que intenten inscribirse en el curso que el curso ha terminado. Das (desde la fecha de inscripcin) Permite seleccionar esta opcin para aplicar un lmite de tiempo a un curso de formacin autodidacta. El curso estar disponible durante ese nmero de das, a partir de la fecha en que el alumno se inscribe. Por ejemplo, si se establece el nmero de das como 10, el curso estar disponible durante 10 das para cada alumno que se inscriba.
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Disponibilidad de roles en el curso La tabla siguiente describe qu tipo de acceso tendrn los diferentes roles de usuario en un curso que no est disponible: R OL A CCESO
EN EL CURSO
CUANDO EL CURSO NO EST DISPONIBLE
Alumnos
Los cursos establecidos como No disponibles no aparecern en el mdulo Mis cursos de la ficha Mi institucin del alumno, ni en la funcin Lista de cursos de la ficha Cursos del alumno. Los alumnos no podrn acceder a un curso establecido como No disponible. Los cursos establecidos como No disponibles aparecern en la seccin Cursos que imparte: del mdulo Mis cursos y en la lista de cursos de la ficha Cursos. El curso estar marcado como No disponible, pero el profesor podr acceder a l. Los cursos establecidos como No disponibles aparecern en la seccin Cursos en los que participa: del mdulo Mis cursos y en la lista de cursos de la ficha Cursos. El curso estar marcado como No disponible. No obstante, los desarrolladores de cursos y los profesores asistentes seguirn teniendo acceso a l. Los cursos establecidos como No disponibles aparecern en la seccin Cursos en los que participa: del mdulo Mis cursos y en la lista de cursos de la ficha Cursos. El curso estar marcado como No disponible para otros usuarios, pero los evaluadores podrn acceder al mismo.
Profesores
Desarrolladores de cursos y profesores asistentes Evaluadores
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ASISTENTE DE CREACIN DE CURSOS: INSCRIPCIN EN EL CURSO

Descripcin general El asistente de creacin de cursos est integrado por una serie de pginas que dividen los numerosos aspectos de la creacin de un curso en una secuencia de fragmentos manejables. La pgina Inscripcin en el curso permite a los profesores establecer el proceso de inscripcin de un curso. Adems, la inscripcin puede estar limitada a un perodo y a aquellos alumnos que hayan sido aceptados y hayan recibido un cdigo de acceso. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Inscripcin en el curso: C AMPO D ESCRIPCIN
Seleccionar opciones de inscripcin Profesor/Administrador Esta opcin permite establecer la inscripcin en el curso como dirigida por el profesor y el administrador. Haga clic en la casilla de verificacin para crear un enlace que permita a los alumnos enviar por correo electrnico una solicitud de inscripcin al profesor. El enlace aparecer en el catlogo de cursos. Permite seleccionar esta opcin para permitir a los alumnos que se inscriban en un curso segn los lmites establecidos por las fechas de inicio y finalizacin y el cdigo de acceso.
Auto-inscripcin
Seleccionar opciones de inscripcin Fecha de inicio Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de inicio para la inscripcin. Seleccione una fecha de inicio de inscripcin haciendo clic en la flecha desplegable y eligiendo valores de fecha, o bien haga clic en el icono de calendario y seleccione una fecha en la interfaz de calendario. Esta fecha es obligatoria si se selecciona la opcin Auto-inscripcin. Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de finalizacin para la inscripcin. Seleccione una fecha de finalizacin de inscripcin haciendo clic en las flechas desplegables y eligiendo valores de fecha, o bien haga clic en el icono para seleccionar una fecha en la interfaz de calendario. Esta fecha es obligatoria si se selecciona la opcin Auto-inscripcin. Permite seleccionar esta opcin para exigir un cdigo de acceso para inscribirse. Introduzca un cdigo de acceso que se distribuir a los alumnos aprobados. Si se selecciona esta opcin, dicho cdigo de acceso se exigir a los alumnos para inscribirse en el curso.
Fecha de finalizacin
Requerir cdigo de acceso para inscribirse
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CONTENIDOS
Introduccin Los profesores utilizan las herramientas disponibles en la seccin reas del curso del panel de control para administrar informacin, materiales, Actividades y Evaluaciones utilizadas en el curso. NOTA: los profesores pueden establecer el nombre de las reas del curso y aadir reas adicionales en la pgina Administrar men del curso.
En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes funciones: S ECCIN reas de contenido D ESCRIPCIN reas de contenido de revisiones. Las reas de contenido son los contenedores de nivel superior que organizan y almacenan el contenido. Describe cmo se utilizan los contenidos en los cursos. Presenta elementos de contenido individuales. Describe cmo cargar archivos. Explica cmo aadir contenido SCORM, NLN, y IMS a un rea de contenido. Revisa la organizacin de las reas de contenido dentro de las carpetas. Presenta los atributos que se pueden utilizar para describir contenidos. Describe cmo conectarse a un sitio Web externo. Describe cmo conectarse con los contenidos de otro curso. Presenta informacin acerca de las Unidades didcticas. Las unidades didcticas organizan el contenido secuencialmente. Describe cmo distribuir una prueba en un rea de contenido Resea las opciones disponibles a la hora de distribuir una prueba.
Contenidos del curso Elementos Documentos adjuntos de archivo Aadir contenido SCORM, IMS y NLN. Carpetas Metadatos de contenido Enlaces externos Enlace del curso Unidades didcticas Pruebas Opciones de la prueba
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S ECCIN Actividades Enlaces de herramientas Copiar y mover contenidos El reproductor de contenidos de estndares abiertos Plan de estudios Versin adaptable Funciones de la versin adaptable Criterios de la versin adaptable Estado de revisin Progreso del usuario
D ESCRIPCIN Describe las actividades. Describe cmo crear un enlace a una herramienta dentro de un rea de contenido. Resea cmo copiar y mover elementos. Proporciona informacin detallada acerca de cmo utilizar el reproductor de contenido de normas abiertas para presentar contenido SCORM, NLN e IMS. Describe cmo desarrollar un plan de estudios para el curso. Presenta el concepto de versin adaptable de los contenidos. Describe las funciones que se utilizan para administrar la versin adaptable. Explica las reglas que controlan la versin adaptable. Describe la forma en que los profesores pueden verificar que los alumnos hayan revisado los contenidos. Explica cmo la versin adaptable se puede utilizar para realizar un seguimiento del progreso de un alumno por medio del contenido que ve un alumno. Describe la vista del Panel de rendimiento en el progreso del alumno.
Panel de rendimiento
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REAS DE CONTENIDO
Acerca de las reas de contenido Las reas de contenido de cursos se utilizan para organizar todos los materiales de contenido de los cursos. Un enlace a cada rea de contenido crea el primer nivel del directorio en rbol del men del curso. Los desarrolladores de cursos organizan y administran las reas de contenido desde el panel de control. Si bien el profesor tiene un control casi total sobre las reas de contenido mediante el panel de control, el administrador puede establecer valores predeterminados y anulaciones que definen los nombres y la disponibilidad predeterminada de las reas de cada curso. Cmo aadir un rea de contenido En los cursos aparece un nmero especfico de reas de contenido de forma predeterminada. Los profesores pueden decidir aadir otras reas de contenido o modificar las ya existentes. Por ejemplo, es posible aadir un rea de contenido para evaluaciones y el nombre del rea Actividades puede cambiarse por Deberes. Siga estos pasos para aadir un rea de contenido: 1. 2. 3. Seleccione la opcin Administrar men del curso en las Opciones del curso del panel de control. Seleccione la opcin Aadir rea de contenidos. Complete la pgina Aadir rea nueva. En esta pgina tambin se establece la disponibilidad de esta rea. Es posible establecer la nueva rea de contenido como disponible para invitados, observadores y/o alumnos del curso. Para cambiar las reas de contenido existentes, seleccione la opcin Modificar prxima a un rea de contenido en la pgina Administrar men del curso, y luego actualice la informacin.
4.
Administrar reas de contenido Una vez que se hayan creado reas de contenido para el curso se puede comenzar con la creacin de contenido. Todo el contenido se aade y se modifica dentro de las reas de contenido. Para abrir la pgina principal de rea de contenido, seleccione un rea de contenido en el panel de control. Todas las acciones relativas a la administracin de contenido estn disponibles en esta pgina. Esto incluye:
Aadir, eliminar y editar elementos Organizar el orden de los elementos Aadir y administrar reglas de versin adaptable Crear y modificar metadatos de contenido Administrar seguimiento de estadsticas Activar y desactivar el Estado de revisin Ver el progreso del usuario
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CONTENIDOS DEL CURSO

Acerca de los tipos de contenido Los profesores pueden aadir diferentes tipos de contenido en las reas de contenido de los cursos, denominadas tipos de contenido. Los tipos de contenido se encuentran generalmente en dos categoras diferentes:
Contenidos: contenidos que aaden informacin a un curso; por ejemplo, un archivo o una unidad didctica. Referencias: contenidos que hacen referencia a algo que se encuentra fuera del rea de contenido, como un enlace externo o un enlace del curso.
Todos los contenidos comparten ciertas semejanzas. Cada parte de contenido contiene un nombre y una descripcin. Muchos tipos de contenido tambin permiten al profesor configurar opciones tales como disponibilidad y restricciones de fechas. Descripciones de tipo de contenido Es posible seleccionar los tipos de contenido desde la barra de accin y desde la lista desplegable de la pgina rea de contenido. T IPO D ESCRIPCIN Una parte de contenido general a la cual se puede adjuntar elementos. Las pruebas son evaluaciones en lnea de los conocimientos y las aptitudes de los alumnos. Las propiedades de las pruebas, como las opciones de presentacin y la disponibilidad, se administran desde el rea de curso donde aparece la prueba. Para obtener informacin sobre la creacin de pruebas y otras evaluaciones, consulte la seccin Cmo crear una evaluacin.
DE CONTENIDO
Elemento
Prueba
Actividad
Las actividades son tipos de contenido que los profesores pueden calificar en base a un nmero determinado de puntos posibles, como por ejemplo, el trabajo en clase. Un conjunto de contenidos que incluye una ruta estructurada para avanzar a travs de los elementos. Una carpeta dentro del rea de contenido a la cual se pueden aadir otros tipos de contenidos. Las carpetas permiten a los profesores organizar un rea de contenido en un rea estructurada con una jerarqua o por medio de
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Unidad didctica
Carpeta
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T IPO
DE CONTENIDO
D ESCRIPCIN categoras.
Enlace externo Enlace del curso Sondeo
Enlace a un sitio Web externo. Enlace a otro elemento en el curso. Del mismo modo que las pruebas, los sondeos son tiles para efectuar encuestas y evaluaciones. No es posible asignar puntos a las preguntas en los sondeos. Asimismo, los sondeos no pueden ser calificados. Enlace a una herramienta del curso, tal como un tablero de discusin o una sesin de aula virtual. Una ruta directa a un archivo especificado en una unidad, en general un CD-ROM. Para acceder a este archivo, los usuarios deben tener el CD-ROM correcto en sus equipos. Elemento de contenido que permite al profesor elaborar un plan de estudios siguiendo una serie de pasos. Contenido que se ajusta a los estndares del Sharable Content Object Reference Model o SCORM (Modelo de referencia de objetos que se puede compartir). Contenido que cumple con las especificaciones de IMS. Podr encontrar informacin adicional en http://www.imsproject.org. Un paquete de contenido desarrollado por la Red Nacional de Enseanza (National Learning Network). Podr encontrar informacin adicional sobre NLN en http://www.nln.ac.uk.
Herramienta
Contenido sin conexin Desarrollador del plan de estudios Contenido SCORM
Contenido IMS Contenido NLN
Disponibilidad del contenido Cuando se aade un elemento de contenido a un curso, ste no se encuentra automticamente disponible. Una opcin de Disponibilidad en la pgina Aadir y modificar permite al usuario establecer el contenido como disponible o no disponible. Esto permite al profesor crear contenido y guardarlo en formato de borrador antes de establecerlo como disponible dentro de un curso. Esta configuracin de disponibilidad es independiente de la versin adaptable. Si un elemento no est disponible, el usuario no puede acceder a ste independientemente de las reglas de versin adaptable. Opciones de contenido Al aadirse un elemento a un rea de contenido, se encuentra disponible una variedad de opciones en la pgina Aadir. Las opciones disponibles dependen del tipo de contenido. Adems, no todas las opciones estarn siempre disponibles. Estas opciones se utilizan para establecer la disponibilidad, las restricciones de fechas y el seguimiento. A continuacin se encuentra una descripcin de todas las opciones que pueden estar disponibles:
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T IPO
DE CONTENIDO
D ESCRIPCIN Seleccione S para establecer el contenido como disponible para los usuarios. Si se selecciona No, este contenido no estar disponible, independientemente de las reglas de versin adaptable. Seleccione S para abrir el elemento en una ventana independiente del navegador. Esto resulta muy til ya que los usuarios pueden seguir viendo el rea de contenido junto con el elemento. Permite seleccionar el intervalo de fechas en el que aparecer el elemento. Seleccione la casilla de verificacin Mostrar desde para que el elemento aparezca despus de una fecha especfica. Si se activa esta opcin, seleccione la fecha y hora correspondientes abajo. Seleccione la casilla de verificacin Mostrar hasta para que el elemento aparezca hasta una fecha especfica. Si se activa esta opcin, seleccione la fecha y hora correspondientes abajo. Para realizar un seguimiento de las estadsticas del curso y generar informes sobre la utilizacin y la actividad en relacin con el elemento, seleccione S.
Desea establecer el contenido como disponible? Abrir en una ventana nueva
Seleccionar restricciones de fecha
Seguimiento del nmero de vistas
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ELEMENTOS
Acerca de los elementos Los elementos son porciones generales de contenido aadidas a un curso al que sea posible adjuntarle elementos. Aadir un elemento Para aadir un elemento a un rea de contenido, siga los pasos siguientes:
1. Abra un rea de contenido, como por ejemplo Documentos del curso, desde el panel de
control.
2. Seleccione la opcin Aadir elemento de la barra de accin. 3. Complete la pgina Aadir elemento y haga clic en Enviar.
Adjuntar un archivo a un elemento Es posible adjuntar archivos desde un sistema local a un elemento en un rea de contenido. Para obtener ms informacin acerca de los nombres y tipos de archivos, consulte la seccin Archivos adjuntos. Para aadir un archivo a un elemento, siga los siguientes pasos:
control.
2. Seleccione la opcin Aadir elemento de la barra de accin. 3. Complete la Seccin 1: Informacin sobre el contenido de la pgina Aadir elemento. 4. Seleccione Examinar junto a Adjuntar archivo local o Vincular a recopilacin de
contenido. Seleccione el archivo que desee.
5. Complete el campo Nombre del enlace al archivo. Los usuarios pueden ver el nombre y
seleccionar el enlace para abrir el archivo adjunto.
6. Seleccione una opcin en la lista desplegable en el campo Accin especial. Para obtener
ms informacin sobre estas opciones, consulte la seccin Acciones especiales.
7. Complete la Seccin 3: Opciones, y luego haga clic en Enviar.

Tambin es posible adjuntar archivos a un elemento desde la Content Collection. En el paso 4, seleccione la opcin Examinar prxima a Enlace a Content Collection. Seleccione el archivo que aparece en la ventana del Content Collection.
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Nota: el Blackboard Learning System puede reconocer tipos de archivo adicionales y aplicaciones asociadas si se aade una extensin MIME. Pngase en contacto con el administrador del sistema para obtener ms informacin sobre el modo de aadir extensiones MIME.
Nota: los usuarios que disponen de la tercera fila del editor de cuadros de texto visual pueden utilizar las opciones de la misma para aadir elementos.
Acciones especiales La seccin 2 de la pgina Aadir elemento contiene un campo Accin especial que permite a los usuarios seleccionar el comportamiento de los archivos adjuntos a un elemento. Estn disponibles las siguientes acciones especiales: Crear un enlace a este archivo: Adjuntar un archivo al elemento. Un enlace se inserta automticamente debajo del ttulo del documento para acceder al archivo. Mostrar archivo multimedia dentro de la pgina: Mostrar archivo multimedia dentro de la pgina: Permite incrustar ciertos tipos de medios dentro de la propia pgina, en vez de crear un enlace. Si se selecciona esta opcin, el archivo no aparecer en el campo Archivos adjuntos actuales despus de enviar la pgina. Aparecer la imagen o la etiqueta de imagen para el archivo en el editor de cuadros de texto. (La imagen puede aparecer en una casilla negra o transparente.) Permite incrustar ciertos tipos de medios dentro de la propia pgina, en vez de crear un enlace. Si se selecciona esta opcin, el archivo no aparecer en el campo Archivos adjuntos actuales despus de enviar la pgina. Aparecer la imagen o la etiqueta de imagen para el archivo en el editor de cuadros de texto. (La imagen puede aparecer en una casilla negra o transparente.) Si se selecciona esa opcin, el archivo adjunto debe ser de un formato reconocido por el Blackboard Learning System. En caso contrario, se crear automticamente un enlace al archivo. Desempaquetar este archivo: Al seleccionar esta opcin, se indica al sistema que el archivo debe ser desempaquetado antes de presentarlo. Nota: Si el formato del archivo no es un formato de medio digital compatible, la funcin Mostrar archivo multimedia dentro de la pgina establecer de forma predeterminada la funcin Crear un enlace a este archivo.
Incrustar archivos de imagen Los archivos de imgenes se pueden incrustar en los elementos. Los pasos siguientes explican cmo incrustar un archivo de imagen (por ejemplo, un archivo .jpg) en un rea de contenido.
control.
2. Seleccione Aadir elemento en la pgina rea de contenido. Se abrir la pgina Aadir

elemento.
3. Introduzca un ttulo para el elemento de contenido y aada una descripcin o introduccin

para la imagen en el cuadro de texto.
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4. Haga clic en la opcin Examinar prxima a Adjuntar archivo local y localice la imagen a
aadir.
5. El campo Nombre del enlace al archivo puede quedar en blanco. La imagen se presenta
en la pgina.
6. Seleccione la opcin Mostrar el archivo multimedia dentro de la pgina en la lista

desplegable Accin especial.
7. Seleccione las opciones adecuadas para el elemento. 8. Haga clic en Enviar y luego en Aceptar. Se abrir la pgina Acciones de contenido. 9. Seleccione la posicin para la imagen en los campos Alineamiento y Posicin. 10. En los campos Establecer ancho y Establecer altura introduzca el ancho y la altura de la
imagen en pxeles.
11. Para crear un enlace a un archivo fuera del sistema local, introduzca el URL en el campo
URL de destino de la imagen. Por ejemplo, si existe la imagen en un almacn central de imgenes, el URL puede ser http://blackboard/images/picture1.jpeg.
12. Utilice la lista desplegable en el campo Borde para elegir un borde para la imagen. Esta
opcin determina el grosor del borde alrededor de la imagen. Si se elige "0" la imagen no tendr borde alrededor.
13. Introduzca una descripcin para la imagen en el campo Texto alternativo. El texto
alternativo es muy importante para usuarios con problemas de visin. El texto alternativo explica a los usuarios lo que debe aparecer si no se visualiza la imagen.
14. Seleccione S en Iniciar una ventana nueva para que la imagen aparezca en una ventana
independiente del navegador. Esto resulta especialmente importante si se ha introducido un URL en URL de destino de la imagen.
15. Haga clic en la opcin Enviar.

Nota: El archivo no aparecer en el campo Archivos adjuntos actuales despus de que se enve la pgina. Aparecer una etiqueta de imagen para el archivo en el cuadro de texto.
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ARCHIVOS ADJUNTOS
Acerca de los archivos adjuntos Es posible aadir archivos adjuntos a diferentes lugares en un curso, por ejemplo, a un elemento, una actividad o un archivo de una unidad didctica. Existen dos opciones para aadir archivos adjuntos:
Archivos en la red local: Seleccione la opcin Examinar prxima a Examinar archivos locales para desplazarse hacia una carpeta de la red. Archivos en el Blackboard Content System: Seleccione la opcin Examinar prxima a Enlace a los elementos de la Content Collection para despazarse hacia un archivo del Blackboard Content System.
Para abrir un archivo, los usuarios deben hacer clic en un enlace al archivo que aparece en el curso. Despus de seleccionar un archivo para adjuntar, los usuarios pueden introducir un nombre para el enlace al archivo. Los usuarios vern este nombre en vez del nombre del documento. Por ejemplo, los usuarios vern Plan de estudios de Biologa en vez de plan de estudios_bio_101.doc. Caracteres aceptados en los nombres de archivos Blackboard permite la utilizacin de todos los caracteres en los nombres de archivos. No obstante, es posible que el sistema operativo y el navegador del usuario limiten los tipos de caracteres aceptados. Por ejemplo, algunos navegadores no aceptan caracteres multibytes. Archivos adjuntos de contenido reconocidos El Blackboard Learning System reconoce los siguientes tipos de archivos. Estos archivos se pueden mostrar dentro de un elemento de contenido. NOTA: el Blackboard Learning System puede reconocer tipos de archivo adicionales y aplicaciones asociadas si se aade una extensin MIME. Pngase en contacto con el administrador del sistema para obtener ms informacin sobre el modo de aadir extensiones MIME.
E XTENSIN .aam
T IPO
DE ARCHIVO
P ROGRAM AS
ASOCI ADOS TIPO DE ARCHIVO
CON
EL
Multimedia
Complemento Authorware de
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E XTENSIN
T IPO
DE ARCHIVO
P ROGRAM AS
CON
EL
Macromedia Tenga en cuenta que el tipo de archivo .aam es el punto de partida para una serie de archivos que se deben adjuntar en un archivo .ZIP. .aiff .asf .au .avi .doc Audio Multimedia Audio Video Texto Programa de audio Microsoft .NET Show Real Audio Player Reproductor de video (no compatible con Macintosh) Microsoft Word u otro procesador de texto Archivo ejecutable Programa grfico o navegador de Web Editor HTML o navegador de Web Programa grfico o navegador de Web Programa grfico o navegador de Web Programa de audio Programa de audio Programa grfico o navegador de Web QuickTime movie
.exe .gif .html, .htm .jpg, .jpeg .jif
Ejecutable Imagen Pgina Web Imagen Imagen
.mp3 .mpe .mpg, .mpeg moov,pelcula
Audio Audio/Video Imagen Pelcula
.mov .pdf .png .ppt, .pps .qt .ra .ram
Video Texto Imagen Presentacin con diapositivas Pelcula Audio Video
Reproductor de pelculas o multimedia. Adobe Acrobat Reader Portable Network Graphics Microsoft PowerPoint y PowerPoint Player QuickTime Real Audio Player Real Audio Movie
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E XTENSIN .rm .rtf .swf .tiff, .tif .txt
T IPO Audio Texto
DE ARCHIVO
P ROGRAM AS
CON
EL
Programa de audio Formato de texto enriquecido Complemento Shockwave de Macromedia Programa grfico o navegador de Web Editor de texto o HTML, procesador de texto Programa de audio Programa de audio Microsoft Windows Microsoft Windows WordPerfect u otro procesador de textos Microsoft Excel WinZip
Multimedia Imagen Texto
.wav .wma .wmf .wmv .wpd .xls .zip
Audio Audio Grfico Multimedia/Audio Texto Hoja de clculo Texto
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AADIR CONTENIDOS SCORM, IMS Y NLN

Descripcin general Los procesos para aadir SCORM, IMS o NLN son generalmente los mismos. Las opciones de interaccin de navegacin, las opciones del libro de calificaciones y las opciones de contenido se establecen en este momento. Aadir contenido SCORM. La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir y Modificar contenido SCORM. C AMPO Informacin requerida Ttulo Aadir paquete de contenido Nombre del enlace Seleccionar un nombre que describa el elemento de la mejor manera. Permite utilizar la funcin Examinar para seleccionar el paquete SCORM a aadir. Esta opcin slo aparece en la pgina Aadir contenido SCORM. El nombre de enlace predeterminado es Haga clic aqu para abrir. Cambie este nombre en la pgina Modificar contenido SCORM. Permite aadir instrucciones u otro texto en la pgina Modificar contenido SCORM. D ESCRIPCIN
Texto Opciones de interaccin Tipo de control de navegacin
En caso de seleccionar Opcin, el usuario puede utilizar un men de navegacin de la izquierda para seleccionar el contenido que va a ver. En caso de seleccionar Flujo, el men de navegacin de la izquierda no se abrir; por lo tanto el usuario deber utilizar los botones Siguiente y Anterior para ver el contenido en forma secuencial.
Opciones del libro de calificaciones Aadir elemento del libro de calificaciones Permite seleccionar S para aadir un elemento al libro de calificaciones para el elemento de contenido. El nombre ser el mismo del paquete y, una vez aadido, se podr modificar y administrar desde el libro de calificaciones.
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C AMPO Puntos posibles
D ESCRIPCIN Introducir el valor de puntuacin del elemento. Si no se introduce ningn valor, se le asignar un valor posible de 0 puntos al elemento. sta y otras propiedades del elemento del libro de calificaciones se pueden modificar y administrar desde el libro de calificaciones. Permite seleccionar S para poder ver la interaccin del usuario con el contenido, tal como el tiempo total de visualizacin y las respuestas a las preguntas. Para ver los detalles de intento haga clic en el botn Ver desde la pgina Modificar calificacin Si se selecciona S en la opcin Slo el primer intento, los detalles de intento slo se mostrarn la primera vez que el usuario acceda al contenido. Si el usuario no explora todo el paquete, no se realizar el seguimiento de los intentos subsiguientes. Al dejar este valor como No se mostrarn siempre los datos del ltimo intento. Con esta configuracin slo se realiza el seguimiento de datos, sin restringir la frecuencia con la que el usuario puede ver el contenido.
Seguimiento de detalles de intento
Primer intento solamente
Opciones de contenido Desea que la actividad est visible? Desea realizar un seguimiento del nmero de vistas? Fechas de disponibilidad Permite seleccionar S para que el contenido SCORM est disponible. Permite seleccionar S para realizar el seguimiento del nmero de veces que los usuarios acceden a ese elemento. Utilice la pgina Estadsticas del curso para ver un informe completo. Permite seleccionar el periodo de fechas en que aparecer el contenido.
Permite aadir contenido IMS La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir contenido IMS y Modificar contenido IMS. C AMPO Informacin requerida Ttulo Aadir paquete de contenido Nombre del enlace Seleccionar un nombre que describa el elemento de la mejor manera. Permite utilizar la funcin Examinar para seleccionar el paquete IMS a aadir. Esta opcin slo aparece en la pgina Aadir contenido SCORM. El nombre de enlace predeterminado es Haga clic aqu para abrir. Puede cambiar este nombre en la pgina Modificar contenido IMS.
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D ESCRIPCIN
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C AMPO Texto Opciones de interaccin Tipo de control navegacin de
D ESCRIPCIN Puede aadir instrucciones u otro texto en la pgina Modificar contenido IMS.
En caso de seleccionar Opcin, el usuario puede utilizar un men de navegacin de la izquierda para seleccionar el contenido que va a ver. En caso de seleccionar Flujo, el men de navegacin de la izquierda no se abrir; por lo tanto el usuario deber utilizar los botones Siguiente y Anterior para ver el contenido en forma secuencial.
Opciones del libro de calificaciones Aadir elemento del libro de calificaciones Al seleccionar S se aadir un elemento al libro de calificaciones para el elemento del contenido. El nombre ser el mismo del paquete y, una vez aadido, se podr modificar y administrar desde el libro de calificaciones. Introducir el valor de puntuacin del elemento. Si no se introduce ningn valor, se le asignar un valor posible de 0 puntos al elemento. sta y otras propiedades del elemento del libro de calificaciones se pueden modificar y administrar desde el libro de calificaciones. Permite seleccionar S para poder ver la interaccin del usuario con el contenido, tal como el tiempo total de visualizacin y las respuestas a las preguntas. Para ver los detalles de intento haga clic en el botn Ver desde la pgina Modificar calificacin Si se selecciona S en la opcin Slo el primer intento, los detalles de intento slo se mostrarn la primera vez que el usuario acceda al contenido. Si el usuario no explora todo el paquete, no se realizar el seguimiento de los intentos subsiguientes. Al dejar este valor como No se mostrarn siempre los datos del ltimo intento. Con esta configuracin slo se realiza el seguimiento de datos, sin restringir la frecuencia con la que el usuario puede ver el contenido.
Puntos posibles
Primer intento solamente
Opciones de contenido Desea que la actividad est visible? Desea realizar un seguimiento del nmero de vistas? Fechas de disponibilidad Permite seleccionar S para que el contenido IMS est disponible. Permite seleccionar S para realizar el seguimiento del nmero de veces que los usuarios acceden a ese elemento. Utilice la pgina Estadsticas del curso para ver un informe completo. Permite seleccionar el periodo de fechas en que aparecer el contenido.
Aadir contenido NLN La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir contenido NLN y Modificar contenido NLN.
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C AMPO Informacin requerida Ttulo Aadir paquete de contenido
D ESCRIPCIN
Seleccionar un nombre que describa el elemento de la mejor manera. Permite utilizar la funcin Examinar para seleccionar el paquete NLN a aadir. Esta opcin slo aparece en la pgina Aadir contenido NLN. El nombre de enlace predeterminado es Haga clic aqu para abrir. Puede cambiar este nombre en la pgina Modificar contenido NLN. Puede aadir instrucciones u otro texto en la pgina Modificar contenido NLN.
Nombre del enlace
Texto Opciones de interaccin Tipo de control de navegacin
En caso de seleccionar Opcin, el usuario puede utilizar un men de navegacin de la izquierda para seleccionar el contenido que va a ver. En caso de seleccionar Flujo, el men de navegacin de la izquierda no se abrir; por lo tanto, el usuario deber utilizar los botones Siguiente y Anterior para ver el contenido en forma secuencial.
Opciones del libro de calificaciones Aadir elemento del libro de calificaciones Al seleccionar S se aadir un elemento al libro de calificaciones para el elemento del contenido. El nombre ser el mismo del paquete y, una vez aadido, se podr modificar y administrar desde el libro de calificaciones. Introducir el valor de puntuacin del elemento. Si no se introduce ningn valor, se le asignar un valor posible de 0 puntos al elemento. sta y otras propiedades del elemento del libro de calificaciones se pueden modificar y administrar desde el libro de calificaciones. Permite seleccionar S para poder ver la interaccin del usuario con el contenido, como el tiempo total de visualizacin y las respuestas a las preguntas. Para ver los detalles de los intentos haga clic en el botn Ver desde la pgina Modificar calificacin
Puntos posibles
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C AMPO Primer intento solamente
D ESCRIPCIN Si se selecciona S en la opcin Slo el primer intento, los detalles de los intentos slo se mostrarn la primera vez que el usuario acceda al contenido. Si el usuario no explora todo el paquete, no se realizar el seguimiento de los intentos subsiguientes. Al dejar este valor como No se mostrarn siempre los datos del ltimo intento. Con esta configuracin slo se realiza el seguimiento de datos, sin restringir la frecuencia con la que el usuario puede ver el contenido.
Opciones de contenido Desea que la actividad est visible? Desea realizar un seguimiento del nmero de vistas? Fechas de disponibilidad Permite seleccionar S para que el contenido NLN est disponible. Permite seleccionar S para realizar el seguimiento del nmero de veces que los usuarios acceden a ese elemento. Utilice la pgina Estadstica del curso para ver un informe completo. Permite seleccionar el periodo de fechas en que aparecer el contenido.
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CARPETAS
Acerca de las carpetas Las carpetas son tiles para organizar y estructurar contenido en el rea de contenido. Por ejemplo, los profesores pueden aadir carpetas para cada semana del curso a un rea de contenido, u organizar el rea de contenido por tema, como por ejemplo, carpetas separadas para actividades, evaluaciones y proyectos de grupo. Una vez que se crea la carpeta es posible aadirle contenido y subcarpetas adicionales. Es posible aadir a una carpeta todos los tipos de contenidos disponibles en las reas de contenido. Aadir una carpeta Para aadir una carpeta a un rea de contenido, siga estos pasos: 1. 2. 3. Abra un rea de contenido, como por ejemplo Documentos del curso, desde el panel de control. Seleccione la opcin Aadir carpeta en la barra de accin. Complete la pgina Aadir carpeta y haga clic en Enviar.
Disponibilidad del contenido de las carpetas Es posible establecer la disponibilidad de elementos en un rea de contenido elemento por elemento, pero la visualizacin real de ste por parte de los usuarios depender de la disponibilidad de cualquier carpeta principal hasta la raz del rea de contenido. Si alguna de las carpetas principales no se encuentra disponible, tampoco lo estarn los elementos dentro de sta. Por ejemplo, si una carpeta est configurada como no disponible pero los elementos dentro de sta estn configurados como disponibles, los usuarios no podrn visualizarlos dentro de la carpeta. Esto tambin es vlido para los elementos con reglas de versin adaptable. Si una carpeta tiene una regla que la establece como no disponible para un alumno, el contenido de esa carpeta tampoco estar disponible para ese usuario.
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METADATOS DE CONTENIDO
Acerca de los metadatos de contenido La pgina Metadatos de contenido almacena informacin sobre una parte del contenido. Los metadatos son compatibles con IMS al importar y exportar contenidos. ara abrir la pgina Administrar elemento, que incluye un enlace a Metadatos, haga clic en la opcin Administrar prxima al elemento en el rea de contenidos. NOTA: No es posible efectuar un seguimiento ni emitir informes sobre la informacin introducida en la pgina Metadatos de contenido. La pgina Metadatos de contenido slo se puede visualizar como informacin de referencia para el elemento de contenido.
Opciones de metadatos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Metadatos de contenido. Seleccione Editar para mostrar los campos de cada seccin. C AMPO Informacin de elemento Ttulo Entrada de catlogo Muestra el ttulo del elemento de contenido. La informacin del catlogo y la versin en los campos Origen y Entrada. Despus de efectuada una entrada de catlogo, se abrir una casilla de verificacin junto al elemento. Seleccione la casilla de verificacin y haga clic en Enviar para eliminar una entrada. Nombre del catlogo u origen del contenido. Nmero o versin del catlogo. El idioma del elemento de contenido Una descripcin del elemento de contenido. D ESCRIPCIN
Origen Entrada Idioma Descripcin Informacin de progresin Fecha de creacin Colaboradores
Muestra fecha y hora de creacin del elemento de contenido. Los nombres de otras personas que colaboraron en la creacin del elemento de contenido. Despus de introducir un colaborador, se abrir una casilla de verificacin junto al elemento. Seleccione la casilla de verificacin y haga clic en Enviar para eliminar un colaborador.
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C AMPO Persona Rol Organizacin Fecha Informacin tcnica Formato de recurso Ubicacin del recurso
D ESCRIPCIN El nombre del autor o editor. El rol de la persona, por ejemplo autor, colaborador o editor. El nombre del club asociado a la persona. La fecha en que la persona efectu cambios o actualizaciones.
El tipo de aplicacin que utiliza el elemento de contenido. La ubicacin del elemento aparece en este campo.
Informacin sobre la gestin de derechos Recurso gratuito: Copyright/Restriccin Descripcin Establezca si el contenido se ha obtenido en forma gratuita o si ha sido comprado. Establezca si el contenido est sujeto a derechos de autor o a restricciones. Comentarios sobre las condiciones de uso de este elemento.
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ENLACES EXTERNOS
Acerca de los enlaces externos Es posible aadir enlaces a sitios Web externos como enlaces externos a las reas de contenido. Cuando introduzca un URL, siempre introduzca la direccin de Web completa en el enlace. Por ejemplo, introduzca http://www.blackboard.com (no escriba www.blackboard.com ni blackboard.com). Aadir un enlace externo Siga estos pasos para aadir un enlace externo a un rea de contenido: 1. 2. 3. 4. Abra un rea de contenido, como por ejemplo Documentos del curso, desde el panel de control. Seleccione la opcin Aadir enlace externo de la barra de accin. Complete la pgina Aadir enlace externo con un Nombre, una Descripcin y un URL para el enlace. Tenga en cuenta que se requiere un URL. Haga clic en la opcin Enviar.
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ENLACE DEL CURSO

Acerca de los enlaces del curso Los enlaces del curso se utilizan para apuntar a otras reas dentro del curso. Es posible establecer enlaces hacia todos los elementos que aparecen en el mapa del curso utilizando un enlace del curso. Por ejemplo, un profesor puede crear un tablero de discusin en el que los usuarios discutan las lecturas de clases. Se puede establecer un enlace hacia este tablero de discusin en el rea de contenido donde se publican los artculos, como por ejemplo, Documentos del curso. NOTA: se puede ver un enlace de curso siempre que se encuentre disponible para los usuarios del curso. Los enlaces del curso slo se pueden abrir si el usuario tiene acceso al elemento en base a la disponibilidad del mismo y a las reglas de la versin adaptable. Por ejemplo, si un usuario no tiene acceso a un elemento, le aparecer un mensaje al seleccionar ese elemento.
Aadir un enlace del curso Siga estos pasos para aadir un enlace del curso a un rea de contenido: 1. 2. 3. Abra un rea de contenido, como por ejemplo Documentos del curso, desde el panel de control. Seleccione la opcin Aadir enlace del curso de la barra de accin. Se abrir la pgina Aadir enlace del curso. Introduzca un nombre y una descripcin en la seccin 1 de la pgina. Para abrir el mapa del curso, haga clic en Examinar en la seccin 2. Haga clic en el enlace a un elemento en el mapa del curso para seleccionarlo como el enlace del curso. En la seccin 3, configure las opciones para el enlace del curso. Haga clic en la opcin Enviar.
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UNIDADES DIDCTICAS
Acerca de las unidades didcticas Las unidades didcticas permiten a los profesores establecer una ruta estructurada para avanzar a travs de los contenidos de un curso. Eso les permite a los alumnos ver el contenido de forma intuitiva y autodidacta. Todo los tipos de contenido, a saber, los elementos, actividades y evaluaciones, pueden estar incluidos en una unidad didctica. El profesor puede permitir a los alumnos acceder al contenido no lineal de una unidad didctica o exigirles verla en forma secuencial. Por ejemplo, se crea una unidad didctica sobre Shakespeare en la que se incluyen archivos, actividades y una evaluacin. El profesor puede pedir a los alumnos que procedan a travs de la unidad didctica en un orden especfico, o puede permitirles ver los contenidos en cualquier orden. Los contenidos de una unidad didctica se aaden y administran del mismo modo que los contenidos de una carpeta. Una unidad didctica es una shell a la que se aaden otros contenidos, tales como archivos. Las unidades didcticas se pueden modificar del mismo modo que cualquier otro elemento dentro del rea de contenido. Aadir una unidad didctica Para aadir una unidad didctica a un rea de contenido del curso, siga los siguientes pasos. 1. 2. 3. Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, en el panel de control. Seleccione la opcin Unidad didctica en la lista desplegable de la barra de accin, y haga clic en la opcin Ir. Complete la pgina Aadir unidad didctica y haga clic en Enviar.
Crear una unidad didctica con presentacin de diapositivas Despus de aadir una unidad didctica a un rea de contenido, se puede crear en la misma una presentacin de diapositivas. La presentacin de diapositivas permite al usuario ver el contenido de la unidad didctica en forma secuencial. 1. 2. 3. Abrir el rea de contenido que contiene la unidad didctica. Haga clic en el nombre de la unidad didctica para abrirla. Seleccione la opcin Aadir archivo en la barra de accin. La pgina Aadir archivo se usa para aadir archivos a una unidad didctica y para crear una presentacin de diapositivas. Esto incluye enlaces de curso, enlaces a archivos locales y enlaces de archivos del Blackboard Content System con la unidad didctica. Esta opcin se puede utilizar muchas veces para aadir diferentes archivos a una unidad didctica. Utilice los nmeros que se encuentran a la izquierda de cada elemento para ordenar el contenido. Si la unidad didctica se ve en forma secuencial, este es el orden en el que aparece el contenido.
4.
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Unidades didcticas secuenciales y no secuenciales Las unidades didcticas se pueden ver en forma secuencial o no secuencial. Si se aplica la forma secuencial, los alumnos vern la unidad didctica en el orden en el que los elementos estn dispuestos dentro de la misma. Los alumnos no podrn avanzar a una pgina dentro de la unidad sin haber visualizado la pgina anterior. Si no se aplica la vista secuencial, los elementos de la unidad didctica se pueden ver en cualquier orden desde la pgina Contenidos.
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CMO ADMINISTRAR LAS PRUEBAS

Acerca de las pruebas en las reas de contenidos Las pruebas son evaluaciones en lnea que se pueden utilizar para medir la comprensin que un alumno posee sobre el curso. Las propiedades de las pruebas, como las opciones de presentacin y la disponibilidad, se administran desde el rea de contenido donde se aade la prueba. Para obtener informacin acerca de la creacin de pruebas, consulte la seccin sobre Cmo crear una evaluacin. NOTA: los profesores pueden ver y calificar las pruebas enviadas por los alumnos en el libro de calificaciones; las mismas no pueden ser vistas ni calificadas desde el rea de contenidos donde se publica la prueba.
Aadir una prueba a un rea de contenidos Para aadir una prueba a un rea de contenidos, siga estos pasos: 1. 2. Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, en el panel de control. Seleccione la opcin Aadir prueba de la barra de accin.
Existen dos opciones para aadir una prueba en la pagina Aadir prueba.
Crear una prueba nueva Haga clic en la opcin Crear. Seleccionar una prueba existente Seleccione una prueba en el cuadro Aadir prueba y haga clic en la opcin Enviar.
Despus de que una prueba se aade al rea de contenidos, aparece la pgina Modificar prueba. Esta pgina incluye enlaces a la pgina Opciones de la prueba y a la pgina Lienzo de la prueba, en la que se pueden realizar modificaciones a la prueba. La pgina Opciones de la prueba incluye opciones para configurar la disponibilidad, los comentarios y la presentacin de la prueba. NOTA: los parmetros de configuracin de la pgina Opciones de sondeo son los mismos que los de la pgina Opciones de prueba, a excepcin de los Comentarios de sondeo.
Advertencia: si un alumno ya ha realizado una prueba, aparece una advertencia cuando se selecciona la opcin Modificar la prueba. Ciertas reas de la prueba no estarn disponibles para su modificacin si la prueba ya ha sido realizada por los alumnos. Si el profesor modifica una prueba despus de que un alumno la ha enviado, el alumno ver la prueba nueva modificada cuando visualice sus calificaciones y comentarios. No vern la evaluacin original que completaron.
Eliminar una evaluacin distribuida
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Cuando se elimina una evaluacin de un rea de contenidos, se borra de esa rea de contenidos y se borran adems los detalles de todos los intentos efectuados por los alumnos. La evaluacin seguir estando disponible en el administrador de pruebas o de sondeos. Las calificaciones se pueden conservar, pero se perdern los detalles de los intentos de los alumnos. Al eliminar una evaluacin de un rea de contenidos, la evaluacin no se elimina del sistema. Para que la evaluacin desaparezca completamente del curso, se debe eliminar del administrador de pruebas o de sondeos. SUGERENCIA: si algn alumno ya ha realizado una evaluacin, considere con atencin las consecuencias antes de eliminarla. Se recomienda establecer una evaluacin primero como No disponible antes de elegir la opcin ms radical de eliminarla.
Para eliminar una evaluacin de un rea de contenido, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Abra el rea del curso desde el panel de control. Ubique la evaluacin y haga clic en la opcin Eliminar prxima a la evaluacin.
Aparecer una advertencia. Haga clic en S para continuar. Si un alumno todava no ha intentado realizar la evaluacin, sta ser eliminada del rea del curso. La evaluacin seguir estando en el administrador de pruebas o de sondeos. Si un alumno ha intentado realizar la evaluacin, por favor siga con el paso 5. Seleccione la opcin adecuada y haga clic en Enviar.
Conservar: esta opcin eliminar la evaluacin del rea del curso. Se conservar toda calificacin del libro de calificaciones relacionada con esa evaluacin, pero el intento se eliminar. En esta instancia, la calificacin se conserva pero la evaluacin y todos los intentos se eliminan. No ser posible ver ninguna de las respuestas de los alumnos a las preguntas. Esto puede tener consecuencias graves; por ejemplo, no ser posible calificar una pregunta de redaccin despus de eliminar la evaluacin, porque se habrn eliminado los detalles del intento. Es importante destacar que si se vuelve a distribuir la evaluacin, se realizar como una evaluacin nueva. No hay conexin o datos compartidos entre la primera y la segunda distribuciones, y el libro de calificaciones tratar cada distribucin como un elemento independiente del libro de calificaciones.
Eliminar: esta opcin eliminar la evaluacin del rea del curso y borrar todos los registros de la misma en el libro de calificaciones. Esta accin destruir todos los registros de rendimiento del alumno en la evaluacin.
Eliminar una evaluacin del administrador de pruebas o de sondeos Las evaluaciones se eliminan mediante la seleccin del botn correspondiente Eliminar en el administrador de pruebas o de sondeos. Una evaluacin slo se puede eliminar del administrador de pruebas o de sondeos si no se ha distribuido en un rea del curso. Si no aparece el botn Eliminar de una evaluacin en el administrador de pruebas o de sondeos, siga las instrucciones para eliminar una evaluacin distribuida antes de intentar eliminar la evaluacin del administrador de pruebas o de sondeos. La eliminacin de una evaluacin del administrador de pruebas o de sondeos destruye la evaluacin pero no tiene consecuencias en el libro de calificaciones.
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OPCIONES DE LA PRUEBA
Acerca de las opciones de la prueba Las opciones de la prueba permiten al profesor modificar el nombre y la descripcin de una prueba, as como tambin establecer la disponibilidad, presentacin y comentarios para la misma. Estas opciones slo estn disponibles una vez que una prueba se haya aadido al rea de contenido. Despus de que se aade una prueba, aparecer la pgina Modificar prueba, y deber seleccionar Modificar las opciones de la prueba para abrir la pgina Opciones de la prueba. Para hacer modificaciones a las opciones de la prueba ya existentes, seleccione Modificar prxima a la prueba en el rea de contenido. Modificar disponibilidad de la prueba La disponibilidad de la prueba slo se puede establecer despus de que la prueba ha sido aadida al rea de contenido. La disponibilidad se administra en la pgina Opciones de la prueba. NOTA: cuando una evaluacin no est disponible, se la distribuye en un rea de contenido pero a los alumnos no les aparece ningn enlace. La evaluacin que no se encuentra disponible se puede ver al acceder al rea del curso mediante el panel de control.
Las siguientes son descripciones de las opciones de disponibilidad de la prueba: O PCIN Establecer el enlace como disponible D ESCRIPCIN Seleccione S para hacer que les aparezca a los alumnos un enlace a esta evaluacin. Si esta opcin se establece en No, no aparecer el enlace para los alumnos. Los profesores pueden establecer este vnculo como disponible, luego usar los campos Mostrar desde y Mostrar hasta para limitar el periodo de tiempo en que aparece el enlace. Permite seleccionar la opcin S para crear un anuncio acerca de la prueba. El anuncio incluir la fecha y el siguiente texto: Se ha establecido una prueba como disponible en [rea del curso que incluye el enlace a la evaluacin]. Este anuncio aparecer en los anuncios del curso.
Aadir un anuncio nuevo para esta prueba
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O PCIN Permitir varios intentos
D ESCRIPCIN Esta opcin permite a los estudiantes realizar la prueba varias veces. El estado de varios intentos se muestra a los alumnos en la parte superior de la evaluacin. Seleccione Permitir intentos sin lmite para que los alumnos realicen la prueba todas las veces que lo deseen. Seleccione Permitir <blank> intentos para indicar el nmero especfico de intentos permitidos. Complete el espacio con el nmero correspondiente. Si la opcin Aplicar finalizacin est seleccionada, los alumnos deben completar la evaluacin la primera vez que se inicia. Los alumnos no pueden salir de la evaluacin y seguir trabajando sobre la misma en una fecha posterior. El botn Guardar est disponible para que los alumnos guarden la evaluacin mientras estn trabajando en ella, pero no pueden salir de la evaluacin y volver a entrar a la misma. Si se activa la opcin Aplicar finalizacin, esto se deja indicado y se explica a los alumnos en la parte superior de la evaluacin. Si la opcin Aplicar finalizacin no est activada, los alumnos pueden guardar su trabajo y terminar la evaluacin en otro momento.
Aplicar finalizacin
Establecer temporizador
Permite seleccionar esta casilla de verificacin para establecer un lmite de tiempo para terminar la evaluacin. Si se selecciona esta opcin, introduzca la cantidad de tiempo permitido para la prueba en los cuadros de horas y minutos que figuran a continuacin. El tiempo transcurrido se muestra al alumno durante la evaluacin. Tambin se muestra una advertencia de un minuto a medida que el alumno se aproxima al lmite de tiempo. Permite seleccionar la fecha y la hora en que la prueba estar disponible para los alumnos. Este campo es opcional, el profesor puede controlar la disponibilidad a travs de la opcin Establecer el enlace como disponible sin configurar fechas especificas. Permite seleccionar la fecha y la hora en que la prueba dejar de estar disponible para los alumnos. Este campo se puede dejar en blanco.
Mostrar desde
Mostrar hasta
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O PCIN Contrasea
D ESCRIPCIN Seleccione esta casilla de verificacin para requerir una contrasea a fin de permitir el acceso de los alumnos a esta evaluacin. Si selecciona esta casilla de verificacin, introduzca una contrasea en el campo que figura a continuacin. Las contraseas no pueden contener ms de 15 caracteres. Los campos de contraseas distinguen maysculas y minsculas. Seleccione esta opcin para incluir esta prueba en los clculos del Libro de calificaciones. Si no se incluye la prueba, la puntuacin no incidir en ningn clculo del Libro de calificaciones. Seleccione esta opcin para ocultar la puntuacin de esta prueba en el Libro de calificaciones. Si la selecciona, el elemento funciona como un sondeo. En el Libro de calificaciones se leer Completo/Incompleto y en las pginas de detalles de calificaciones aparecer N/D o cero.
Incluya esta prueba en los clculos de puntuacin del Libro de calificaciones Ocultar la puntuacin de esta prueba al libro de calificaciones
Evaluaciones no disponibles Existe una diferencia entre las evaluaciones no disponibles y las evaluaciones eliminadas. Las evaluaciones eliminadas se han borrado del administrador de pruebas o de sondeos. Las evaluaciones no disponibles se distribuyen al rea del curso pero el enlace no aparece para los alumnos. La evaluacin se puede ver al acceder al rea del curso mediante el panel de control. La disponibilidad de las evaluaciones se administra en la pgina Opciones de la prueba. La disponibilidad de la evaluaciones puede ser limitada a un periodo de tiempo especfico mediante la configuracin de los campos Mostrar desde y Mostrar hasta. La disponibilidad tambin puede ser abierta, si se establece slo una fecha de inicio o slo una fecha de finalizacin. Si el enlace a la evaluacin esta disponible, pero no se establece ninguna fecha, la evaluacin queda establecida como siempre disponible y de inmediato. Comentarios de la prueba Las opciones de comentario de la prueba determinan el tipo de resultados que los usuarios reciben despus de enviar las pruebas. Se pueden seleccionar una o ms opciones. MODO DE COMENTARIO Puntuacin Respuestas enviadas Respuestas Correctas Comentarios D ESCRIPCIN Permite presentar a los alumnos la puntuacin final. Permite presentar las respuestas de los alumnos. Permite presentar las respuestas correctas a las preguntas. Permite presentar los comentarios sobre la pregunta al alumno.
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Diferencias entre los comentarios de la prueba y los comentarios del sondeo Cuando se muestra una prueba, aparecen cuatro opciones para el comentario de la prueba en la pgina Opciones de la prueba. Cuando se muestra un sondeo, solo estn disponibles dos opciones:
Estado Permite a los alumnos ver si el sondeo est completo o incompleto. Respuestas enviadas Permite a los usuarios ver las respuestas que enviaron.
Modificar la presentacin de la prueba Existe una variedad de opciones para presentar las pruebas a los alumnos. Estas opciones se pueden modificar en la pgina Opciones de la prueba. Las siguientes son descripciones de cada opcin: O PCIN Todas a la vez Una por vez D ESCRIPCIN Presenta la prueba completa en una pantalla. Muestra una pregunta por vez. La pantalla incluye herramientas de navegacin para desplazarse entre las preguntas. El botn Enviar aparecer slo en la ltima pgina de la prueba. Impide a los alumnos volver a las preguntas que ya han respondido. Si se prohbe volver atrs, los alumnos no vern los botones <<, < o >> durante la prueba. Estos botones aparecern si se permite volver atrs. Muestra preguntas en un orden aleatorio cada vez que se realiza una evaluacin.
No est permitido volver atrs
Preguntas en orden aleatorio
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ACTIVIDADES
Acerca de las actividades Las actividades permiten a los profesores crear trabajo de curso y administrar las calificaciones y comentarios para cada alumno por separado. Los profesores pueden crear actividades que muestran el nombre, el valor de puntuacin y la descripcin de la actividad. Adems, es posible adjuntar archivos. Despus de aadir una actividad al rea de contenido, los alumnos pueden acceder a la actividad, completarla en un archivo aparte y enviarla al profesor. El profesor puede responder a cada alumno por separado y enviar comentarios sobre sus actividades individuales y archivos adjuntos, si fuese necesario. NOTA: Despus que un alumno completa y enva una actividad, el profesor puede acceder a ese archivo en el libro de calificaciones.
Aadir una actividad Para aadir una actividad a un rea de contenido, siga estos pasos: 1. 2. 3. Abra un rea de contenido, como por ejemplo Documentos del curso, desde el panel de control. Seleccione la opcin Aadir actividad de la barra de accin. Complete la pgina Aadir actividad y haga clic en Enviar.
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ENLACES A HERRAMIENTAS
Acerca de los enlaces a herramientas Los enlaces a herramientas se pueden ubicar en cualquier lugar de un curso en donde pueda ubicarse el contenido. Las herramientas como Foros de tableros de discusin y Sesiones de aula virtual pueden estar en la misma rea de contenido que otros tipos de contenido, tales como las presentaciones con diapositivas de unidades didcticas, los archivos y las evaluaciones. Aadir herramientas a carpetas crea un proceso sin interrupciones para los usuarios, porque permite acceder a todos los materiales relacionados con un tema desde la misma ubicacin. Los profesores pueden tambin pueden explicar el contexto de la herramienta cuando se aade al rea de contenido, incluyendo una descripcin de para qu se usa y de los archivos adjuntos. Por ejemplo, si el profesor puede aadir un enlace a un tablero de discusin, explica que los usuarios pueden participar del foro durante una semana especfica, y adjuntar un artculo que deben discutir. Aadir una herramienta al rea de contenidos Para aadir una herramienta a un rea de contenido, siga estos pasos: 1. 2. Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, en el panel de control. Desde la pgina principal de rea de contenidos, o desde cualquier carpeta anidada, seleccione una herramienta desde la lista desplegable y haga clic en Ir. Se abrir la pgina Aadir herramienta. Establezca un enlace a la herramienta, a una instancia de la herramienta o cree una instancia nueva. Por ejemplo, establezca un enlace a la pgina Tablero de discusin donde los usuarios puedan seleccionar un foro, establezca un vnculo directo a un foro existente o cree un foro nuevo y establezca un vnculo hacia l. Haga clic en Enviar para aadir la herramienta a la carpeta.
3.
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COPIAR Y MOVER CONTENIDOS

Acerca de Copiar y Mover Los profesores pueden copiar o mover contenidos y colocarlos en otra rea del mismo curso o en otro curso. Tambin es posible copiar carpetas y unidades didcticas completas. Los profesores deben tener rol de profesor en el curso de destino para poder mover o copiar contenidos a otro curso. Los profesores pueden elegir eliminar un elemento despus de copiarlo (en una operacin de mover), o conservarlo en su lugar original (en una operacin de copiar). La funcin Copiar y mover no se encuentra disponible en el Bb Learning System Basic.
NOTA: No es posible copiar carpetas de otras partes de un curso a una unidad didctica.
Copiar o mover contenido Para copiar o mover un elemento del contenido, siga estos pasos: 1. 2. 3. Abra el rea de contenido que incluye ese elemento de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Copiar prxima al contenido (si la opcin Copiar no aparece, esto implica que no se encuentra disponible). Se abrir la pgina Copiar o mover elemento Complete la pgina Copiar o mover elemento con la siguiente informacin:
Curso de destino: Seleccione un destino para el elemento en la lista desplegable. Solo aparecen en la lista aquellos cursos en los cuales el profesor tiene rol de profesor. Carpeta de destino: Para ver el mapa del curso, seleccione la opcin Examinar. Seleccione una carpeta en el mapa del curso y haga clic en Enviar. Eliminar elemento despus de copiar: Si se est copiando un elemento (para que exista en diferentes sitios), seleccione No. Si se est moviendo el elemento a una ubicacin diferente, seleccione S. Si se selecciona S el elemento se eliminar del rea de contenido actual.
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REPRODUCTOR DE CONTENIDOS DE ESTNDARES ABIERTOS

Acerca del Building Block reproductor de contenidos El Building Block reproductor de contenidos permite a los profesores aadir a sus cursos los contenidos que estn en conformidad con los estndares SCORM, IMS o NLN. Los profesores ven IMS, SCORM y NLN (dependiendo de cul haya establecido como disponible el administrador) como tipos adicionales de elementos de contenido, disponibles en la barra de accin de la lista desplegable en el rea de contenido. Cmo utilizar el reproductor de contenidos en un curso Los profesores y los usuarios interactan con los contenidos IMS, SCORM y NLN como lo haran con otros tipos de contenidos. Desde la perspectiva de los usuarios, es posible acceder a los elementos de contenido IMS, SCORM o NLN de la misma manera que a cualquier otro contenido del curso. Los contenidos IMS, SCORM o NLN incluso se pueden aadir a una unidad didctica. Al aadir datos SCORM, IMS o NLN, el profesor puede hacer selecciones acerca de la navegacin y la presentacin. Si el profesor desea aadir un elemento al libro de calificaciones, lo puede realizar desde la pgina Aadir contenido. Adems de dar una calificacin en el Libro de calificaciones, cuando un usuario interacta con el contenido, el profesor puede ver el progreso del usuario en el libro de calificaciones, inclusive el tiempo de visualizacin total y el estado de terminacin. Paquetes SCORM, NLN e IMS El Building Block reproductor de contenidos de estndares abiertos es compatible con el estndar SCORM y el estndar IMS correspondientes a contenidos de la Web, adems de contenidos NLN, que se atienen a los estndares SCORM e IMS. El contenido que se crea para cumplir con estas especificaciones se denomina paquete porque todos los archivos se renen en un formato comprimido (.zip). El reproductor de contenidos descomprime el paquete y accede a los componentes a medida que sean necesarios. NOTA: el profesor no necesita saber qu tipo de paquete se est cargando. El reproductor de contenidos tomar esta determinacin para reproducir el contenido correctamente.
Contenido IMS El Building Block reproductor de contenidos admite contenido que cumpla con el estndar 1.1.2 de IMS sobre Contenidos y Paquetes, con el atributo de contenidos para la Web. Al aadir este tipo de contenido al curso, es til advertir que la mayora de estos tipos de paquetes no realizan un seguimiento de los detalles del intento del usuario. De otra forma, no se vern diferencias importantes. Se puede encontrar ms informacin acerca del contenido IMS en: http://www.imsproject.org
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Contenido SCORM El Building Block reproductor de contenidos admite contenido que est en conformidad con el estndar SCORM 1.2 y el estndar SCORM 2005. El profesor no necesita determinar con antelacin si el contenido ha sido diseado conforme a la norma 1.2 o la 2005, dado que ambos tipos se pueden reproducir. Se puede encontrar ms informacin acerca del contenido SCORM en: http://www.adlnet.org Contenido NLN El Building Block reproductor de contenidos admite contenido NLN, que cumple con los estndares SCORM e IMS. El Equipo de materiales NLN del Reino Unido es responsable de la contratacin y el desarrollo de materiales para aprendizaje electrnico con NLN, y ofrece asesoramiento sobre las maneras ms adecuadas de integrar los materiales NLN en la planificacin de la enseanza y el aprendizaje. Se puede encontrar ms informacin acerca del contenido NLN en: http://www.nln.ac.uk/ Quin crea el contenido? Los paquetes de contenidos se crean para cumplir con los estndares individuales. Cada institucin puede utilizar una poltica que regule qu contenido utilizar y de qu fuentes puede provenir. Algunas instituciones crean sus propios paquetes SCORM o IMS, y varias compaas privadas producen tambin el contenido. Algunos contenidos pueden tambin estar disponibles para uso general. NOTA: una vez que el usuario comienza a trabajar con el contenido SCORM, IMS o NLN, la navegacin e interaccin integral se determina mediante los paquetes de contenidos, no mediante el Blackboard Learning System.
Administracin de los tipos de contenido La disponibilidad de los tipos de contenido puede ser controlada en la pgina Administrar herramientas desde el panel de control. Los tipos de contenido se controlan en la pgina Disponibilidad de tipos de contenido. Segn la configuracin del administrador, uno o todos los tipos de contenido del Reproductor de contenidos pueden estar disponibles la utilizacin del profesor. Datos de intento Cuando un elemento del libro de calificaciones se asocia al elemento de contenido SCORM, IMS o NLN, el profesor puede ver los datos sobre la interaccin de los alumnos con el contenido. Esto se llama datos de intento. Los detalles pueden incluir datos sobre el tiempo total durante el que el usuario ha visualizado cada objeto de aprendizaje, el estado de terminacin, las respuestas a cualquiera de las preguntas del paquete y si la respuesta ha sido o no correcta. El objetivo del intento es ayudar al profesor a determinar la puntuacin para el elemento del libro de calificaciones.
Para acceder a esta informacin en la pgina Detalles de intento, proceda del siguiente modo:
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1. 2. 3.
Haga clic en Libro de calificaciones. Haga clic en el intento del usuario; se cargar la pgina Modificar calificacin. Haga clic en la opcin Ver en la pgina Modificar calificacin; se cargar la pgina Detalles del intento. NOTA: no todos los paquetes estn diseados para hacer el seguimiento de todos los datos. Si el paquete no proporciona la informacin al Blackboard Learning System, los datos se mostrarn como N/D.
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PLAN DE ESTUDIOS
Acerca del plan de estudios Un plan de estudios es un tipo de contenido que puede ser aadido a cualquier rea de contenido. Permite establecer un enlace a cualquier documento existente que sirva como plan de estudios, o crear un nuevo plan de estudios mediante la plantilla proporcionada. El profesor puede adjuntar un archivo desde su equipo local, o utilizar un enlace a un archivo en el Content Collection, si ste ha sido activado por el administrador. La creacin de un nuevo plan de estudios permite al usuario desarrollar de forma preliminar tantas lecciones como necesite, o desarrollar una leccin a la vez. Adems, el usuario puede aplicar diseos personalizados al plan de estudios. SUGERENCIA: al utilizar la herramienta del plan de estudios para crear un plan nuevo, el usuario puede crear primero un rea de contenido personalizada exclusivamente para el mismo. Al adjuntar el plan de estudios a su propia rea de contenidos se posibilita un fcil acceso y no se dispersa la atencin del usuario con ningn otro elemento del rea de contenidos.
Aadir un plan de estudios Para aadir un plan de estudios a un rea de contenido del curso, siga los pasos siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. Seleccione un rea de contenido, tal como Documentos del curso, del panel de control o en Editar vista de la pgina. Seleccione la opcin Plan de estudios en la lista desplegable de la barra de accin, y haga clic en la opcin Ir. Complete la pgina Aadir plan de estudios y haga clic en Enviar. Si se selecciona la opcin de Crear un nuevo plan de estudios, consulte Cmo crear un nuevo plan de estudios para obtener ms informacin. Si se selecciona la opcin de Utilizar archivo existente, el archivo se adjuntar a la pgina Aadir elemento. Para ms informacin, consulte la seccin Aadir elemento en la documentacin.
Utilice un archivo existente o el Desarrollador del plan de estudios Existen dos opciones disponibles para aadir un Plan de estudios: adjuntar un archivo existente o crear un plan de estudios mediante el Desarrollador del plan de estudios. Cuando el profesor adjunta un archivo, se le requiere que seleccione un archivo desde su equipo local. Establecer un enlace a un elemento del Content Collection permite al profesor seleccionar un elemento del Content Collection. Cualquiera de estas opciones crear un plan de estudios que simplemente abre el documento adjunto o enlazado. No existen opciones de diseo disponibles para esta seleccin. Al seleccionarse el empleo del Desarrollador del plan de estudios, se conduce al usuario a la pgina Creacin de plan de estudios. El instalador de plan de estudios permite al usuario crear shells de lecciones por lotes, y aadir diseos personalizados al plan de estudio. Las lecciones
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pueden ser aadidas, modificadas, reordenadas y eliminadas en cualquier momento. Las opciones de diseo pueden ser cambiadas an despus de que el plan de estudios se haya creado. Crear un nuevo plan de estudios La primera seccin de la pgina Creacin del plan de estudios brinda tres cuadros de texto con nombres sugeridos para el contenido: Descripcin, Temas y Materiales requeridos. Los ttulos son editables y cualquier contenido se puede o no incluir en los cuadros de texto. El usuario puede seleccionar una opcin de diseo y personalizar los colores y patrones del diseo. Para ms informacin, consulte Cmo disear un plan de estudios. Las shells de lecciones son marcadores de posicin para un nmero determinado de lecciones que el usuario desea aadir al plan de estudios, y pueden crearse seleccionando la opcin Desarrollar lecciones y luego introduciendo el nmero de lecciones a ser creadas. NOTA: La funcin Desarrollar lecciones slo est disponible durante la creacin. Una vez que se ha creado el plan de estudios, el usuario debe crear lecciones haciendo clic en Aadir leccin en la barra de accin de la pgina Lecciones. Consulte la seccin Lecciones del plan de estudios para obtener ms informacin. Cuando el usuario hace clic en Enviar, se lo deriva a la pgina siguiente para crear, modificar, ordenar y eliminar lecciones. Consulte la seccin Lecciones del plan de estudios para obtener ms informacin. Cmo disear un plan de estudios El plan de estudios brinda seis opciones de estilo: Imagen del documento, Bloc de notas, Moderno, Clsico, Contemporneo o ninguno. Cada estilo es nico, con una fuente de encabezado llamativa y bordes finos o gruesos alrededor del contenido. Algunos estilos permiten al usuario seleccionar el estilo del fondo de una lista de patrones. La tabla a continuacin describe el diseo y configuracin opcional para cada estilo. E STILOS Estilo Imagen del documento Bloc de notas
DEL PLAN DE ESTUDIOS .
Descripcin Principalmente blanco con una imagen de un documento ligeramente visible en el fondo. El fondo contiene lneas horizontales azul plido, similar a la apariencia del bloc de notas. Un borde fino rodea todo el plan de estudios. Un marco ms amplio alrededor de todo el plan de estudios.
Opciones de color Encabezados, bordes, texto
Encabezados, bordes, texto
Moderno Clsico
Encabezados, bordes, texto, fondo (color o patrn) Encabezados, bordes, texto, marco, fondo (color o patrn)
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E STILOS
DEL PLAN DE ESTUDIOS .
Contemporneo
Un marco ms amplio rodea el contenido, pero est separado en dos cuadros por el encabezado de las lecciones. El elemento tiene el estilo de otros elementos de contenido sin bordes ni marcos.
Encabezados, bordes, texto, marco, fondo (color o patrn)
Ninguno
Encabezados, texto
Lecciones del plan de estudios El envo de la pgina Crear plan de estudios lleva al usuario a la siguiente parte del desarrollador del plan de estudios, la pgina Lecciones. sta tambin es la pgina que aparece cuando se selecciona la opcin Modificar en la pgina rea de contenido, una vez que el plan de estudios ha sido creado. El contenido de la pgina Lecciones aparece con el diseo elegido en la pgina Crear plan de estudios. El botn Modificar, ubicado en la parte superior de la informacin del encabezado, conduce al usuario a la pgina Crear plan de estudios. Hacer clic en la opcin Modificar permite al usuario cambiar la descripcin y los dems textos de la parte superior del plan de estudios, as como el estilo y las opciones de contenido tales como la fecha de disponibilidad. Las lecciones son clasificadas a continuacin de la informacin del encabezado. En esta lista es posible aadir, modificar, reordenar y eliminar las lecciones. Para aadir una leccin, haga clic en Aadir leccin en la barra de accin. Las lecciones pueden incluir una fecha y hora, o usar las casillas de verificacin para no mostrarlas.
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VERSIN ADAPTABLE
Acerca de la versin adaptable La distribucin adaptable del contenido permite tener el control de enviar contenido a los usuarios sobre la base de un conjunto de normas establecidas por el profesor. Las normas pueden estar relacionadas con disponibilidad, fecha y hora, usuarios individuales y grupales (como los grupos de cursos), calificaciones o intentos en cualquier elemento del libro de calificaciones, o el estado de revisin de otro elemento en el curso. Todos los profesores y desarrolladores de cursos pueden utilizar esta funcin. Algunos profesores y desarrolladores de cursos pueden aprovechar las ventajas de las funciones avanzadas de las reglas para crear combinaciones ms sofisticadas de las reglas de versiones sobre los elementos. Otros pueden utilizar las funciones bsicas de las reglas para distribuir contenido para usuarios especficos o grupos y/o para permitir que todos los usuarios visualicen los contenidos segn su rendimiento en una actividad. Las siguientes opciones estn disponibles:
Versin adaptable: permite crear reglas bsicas para un elemento. Slo se puede crear una regla por elemento. Versin adaptable: Avanzada: permite crear reglas avanzadas para un elemento. Se pueden crear varias reglas. Progreso del usuario: permite ver los detalles de un elemento para todos los usuarios del curso. Esta pgina contiene informacin acerca de si el usuario puede visualizar el elemento y si lo ha marcado como revisado.
Criterios y reglas de la versin adaptable Una regla de versin adaptable consiste en un conjunto de criterios que define la visibilidad de un elemento de contenido para los usuarios. La regla est compuesta por criterios. La fecha y la afiliacin son dos ejemplos diferentes de criterios. Cada elemento de contenido puede tener varias reglas, y cada regla puede constar de varios criterios. Para ver un elemento, el usuario debe cumplir todos los requisitos de la regla. Esto significa que si una regla consta de varios criterios, el usuario debe cumplirlos todos antes de disponer del elemento. Por ejemplo, el profesor puede aadir una actividad a un curso. Una regla de esta actividad puede permitir a todos los usuarios del grupo A visualizar una actividad despus de una fecha especfica. Esta regla consistira de criterios de afiliacin y criterios de fechas. Otra regla para esta actividad puede permitir a todos los usuarios del grupo B visualizar la actividad una vez que hayan completado el deber nmero 1. Esta regla consistira en criterios de afiliacin y criterios de libro de calificaciones. NOTA: Slo se puede crear un criterio de afiliacin y un criterio de fecha para cada regla. Es posible aadir varios criterios de libro de calificaciones y de estado de revisin a cada regla.
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Activar y desactivar la funcin Versin adaptable El administrador del sistema controla la disponibilidad de la funcin Versin adaptable. Si esta funcin se encuentra disponible, los desarrolladores de cursos pueden aadir reglas de versin adaptable bsicas o avanzadas. Si el administrador del sistema desactiva la herramienta Versin adaptable, desaparecern todas las reglas que han sido creadas. Asimismo, ya no aparecern los enlaces relacionados a la versin adaptable en la pgina Administrar. Si posteriormente se reactiva la herramienta, reaparecern los enlaces en la pgina Administrar y se guardar cualquier dato asociado con la versin adaptable (como, por ejemplo, las reglas). Tambin reaparecer toda regla de la versin adaptable que se haya establecido previamente. Visibilidad de elementos con reglas de versin adaptable. Una vez que se han establecido reglas de versin adaptable para un elemento, la visibilidad de dicho elemento se restringe a aquellos usuarios que cumplen con los criterios de esas reglas. Por ejemplo, el profesor crea un elemento de contenido llamado Introduccin y lo pone a disposicin de los usuarios en el rea Documentos del curso. En este punto, todos los usuarios del curso podran ver el elemento Introduccin. Luego, el profesor crea una regla que restringe el elemento a los usuarios del grupo A. Ahora, solamente los miembros del grupo A pueden ver el elemento Introduccin. Ningn usuario del curso que no pertenezca al grupo A podr ver el elemento Introduccin. El profesor luego aade otro criterio a esta regla, restringindola a los miembros del grupo A que hayan obtenido por lo menos 80 puntos en la prueba nmero 1. Ahora, solamente los miembros del grupo A que han obtenido 80 puntos o ms en la prueba nmero 1 podrn ver el elemento Introduccin. Ninguno de los otros usuarios del curso, ni los miembros del grupo A quienes obtuvieron una puntuacin inferior a 80 en la prueba preliminar, podr ver el elemento Introduccin. Si no se han creado reglas de versin adaptable, el elemento se encuentra disponible para todos los usuarios del curso dependiendo de la disponibilidad del elemento y de la fecha y hora configuradas en la pgina Aadir elemento. Visualizar la disponibilidad de un elemento en la pgina Progreso del usuario Los profesores pueden crear una o ms reglas de versin adaptable que limiten la disponibilidad de un elemento de contenido. Puede ser dificultoso recordar cuales usuarios de un curso pueden acceder a cada parte del contenido. La pgina Progreso del usuario muestra detalles acerca de la visibilidad de un elemento de contenido y las reglas de versin adaptable relativas a ste. Por ejemplo, esta pgina enumera la visibilidad de un elemento usuario por usuario. Si estuviera activado el estado de revisin para el elemento, se visualizar un icono que muestra si el usuario ha revisado o no el elemento junto con un registro de la fecha y hora en que se registr la revisin para ese usuario. Si no se hubieran creado reglas de versin adaptable para ese elemento, la columna de visibilidad se basar simplemente en la disponibilidad del elemento mismo. Por ejemplo, si el elemento se encuentra disponible, se muestra el icono Visible para todos los usuarios. Diferencias entre Versin adaptable bsica y Versin adaptable avanzada La Versin adaptable avanzada permite a los usuarios crear varias reglas por elemento. Si un usuario desea crear diferentes criterios para diferentes usuarios sobre el mismo elemento, deber crear ms de una regla. Por ejemplo, si en un curso se aplicaran diferentes reglas para diferentes
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grupos, se utilizar la versin adaptable avanzada. El profesor puede configurar una regla para el grupo A que permita que todos los usuarios de ese grupo vean un elemento una vez que hayan obtenido 85 puntos en una prueba. El profesor puede configurar una regla distinta para el grupo B, que lo habilite a ver el mismo elemento de contenido despus de obtener 80 puntos en la prueba. Elementos no disponibles y reglas de versin adaptable. La disponibilidad del elemento configurada en la pgina Aadir elemento reemplaza a todas las reglas de versin adaptable. Si el elemento no est disponible, tampoco lo estar para ninguno de los usuarios, independientemente de cualquier regla establecida. Esto permite a los desarrolladores de cursos crear sus reglas y slo establecer los elementos como disponibles cuando han concluido con la creacin de reglas. Ver contenido con reglas a travs del curso Si los profesores ven las reas de contenido a travs del curso como lo hara un alumno (a diferencia de si lo hicieran a travs del panel de control o de la herramienta Edicin rpida), su vista se basar en la disponibilidad del elemento y las reglas de versin adaptable. Por ejemplo, si se utilizara la versin adaptable para establecer un elemento como disponible para un grupo y ellos no son miembros de ese grupo, no vern el elemento si acceden a ste a travs del men del curso. Lo mismo ocurre con los elementos no disponibles. Si se aade un elemento a un curso pero no se lo establece como disponible, el profesor no lo ver cuando acceda al rea de contenido a travs del men del curso.
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FUNCIONES DE LA VERSIN ADAPTABLE

Aadir una regla de versin adaptable bsica La regla de versin adaptable bsica permite al usuario aadir y modificar una regla para una sola parte del contenido. Esta regla nica puede tener varios criterios. Por ejemplo, la regla puede exigir que el usuario cumpla tanto con los criterios de fecha como con los criterios de estado de revisin antes de que el contenido est disponible. NOTA: Para aadir varias reglas a una sola parte del contenido, utilice las reglas de versin adaptable avanzada.
Para aadir una regla de versin adaptable bsica, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable. Se abrir la pgina Versin adaptable. Complete una o ms secciones de la pgina Versin adaptable y seleccione Enviar.
Aadir una regla de versin adaptable avanzada La versin adaptable avanzada permite a los profesores aadir varias reglas para un solo elemento de contenido. Cuando se crean varias reglas, el usuario ver el contenido si se cumple cualquiera de las reglas. Cada regla puede contemplar varios criterios. Por ejemplo, una regla puede permitir que los usuarios del grupo A con una puntuacin superior a 85 en una prueba vean el elemento de contenido. Otra regla para el mismo elemento puede permitir que los usuarios del grupo B vean el mismo elemento de contenido solamente despus de una fecha especfica. Para aadir una regla de versin adaptable avanzada, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable: Avanzada. Se abrir la pgina Versin adaptable avanzada. Seleccione la opcin Aadir regla en la barra de accin. Se abrir la pgina Aadir regla. Introduzca el nombre de la regla y haga clic en Enviar. Para crear una regla, utilice las opciones que aparecen en la barra de accin de la pgina Administrar criterios. Por ejemplo, para aadir criterios de fechas a la regla, seleccione Aadir fecha. Cuando ese criterio est completo, es posible seleccionar otra opcin en la barra de accin para crear la regla. Seleccione Aceptar una vez completada la regla. Para aadir varios criterios a un elemento, repita los pasos 4 a 6.
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Copiar una regla de versin adaptable Copiar una regla de versin adaptable, en lugar de crear una nueva desde cero, puede resultar beneficioso para los profesores. Una vez que se ha copiado la regla, es posible cambiarle el nombre y modificarla. Las reglas solamente se pueden copiar dentro de un solo elemento de contenido. No es posible copiar una regla de un elemento de contenido a otro elemento de contenido. Para copiar una regla de versin adaptable, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido con la regla que desea copiar. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable: Avanzada. Se abrir la pgina Versin adaptable avanzada. Haga clic en la casilla de verificacin prxima a la regla que desea copiar y seleccione la opcin Copiar en la barra de accin. Aparecer una rplica exacta de la regla en la parte inferior de la lista. Tendr el mismo nombre que la regla original con las palabras Copia de al comienzo. Haga clic en la opcin Modificar prxima a la regla nueva para realizar cambios en el nombre o criterio.
Modificar una regla de versin adaptable Las reglas se administran y modifican desde la pgina Versin adaptable. Los criterios y el nombre de una regla se administran por separado. Para modificar el nombre de una regla, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable: Avanzada. Se abrir la pgina Versin adaptable avanzada. Seleccione la opcin Administrar junto a la regla que debe ser actualizada. Se abrir la pgina Administrar regla. Modifique el Nombre de la regla y seleccione la opcin Enviar.
Para modificar los criterios de una regla avanzada, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable: Avanzada. Se abrir la pgina Versin adaptable avanzada. Seleccione la opcin Modificar junto a la regla que debe ser actualizada. Se abrir la pgina Administrar criterios Es posible aadir, modificar y eliminar criterios Seleccione Aceptar una vez completados los cambios. Repita el paso 4 para cambiar cualquier otra regla relacionada al elemento de contenido.
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Para modificar una regla de versin adaptable bsica, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable. Se abrir la pgina Versin adaptable. Realice los cambios necesarios y seleccione Enviar. NOTA: Estos pasos tambin pueden utilizarse para modificar una regla con un criterio creado en la pgina Versin adaptable avanzada.
Eliminar una regla de versin adaptable Para eliminar una regla de versin adaptable, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Abra un rea de contenido desde el panel de control. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido con la regla que desea eliminar. Se abrir la pgina Administrar Seleccione Versin adaptable: Avanzada. Se abrir la pgina Versin adaptable avanzada. Haga clic en la casilla de verificacin junto a la regla que desea eliminar. Se pueden seleccionar varias reglas. Haga clic en la opcin Eliminar. NOTA: Las reglas de versin adaptable bsica tambin se eliminan desde la pgina Versin adaptable: Pgina avanzada.
Reglas de versin adaptable durante las operaciones de copia, archivado y exportacin Las reglas de versin adaptable y la informacin del progreso del usuario slo se incluyen durante el proceso de copia de curso completo con los usuarios y durante las operaciones de archivado y restauracin. Las reglas y la informacin del progreso del usuario no se guardan durante la operacin de copia de los materiales de un curso en un nuevo curso, ni tampoco durante la operacin de copia de los materiales de un curso en un curso existente. Tampoco se guardan durante las operaciones de importacin y exportacin.
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CRITERIOS DE VERSIN ADAPTABLE

Acerca de los criterios de versin adaptable Los criterios son las partes que definen una regla de versin variable. Los profesores tienen la posibilidad de aplicar uno o varios criterios a cada regla. Por ejemplo, una regla puede hacer que el contenido est disponible a partir de una fecha determinada, mientras que otra, con varios criterios, puede poner el contenido a disposicin de un grupo de curso a partir de una fecha determinada. Los profesores disponen de diversos tipos de criterios. A continuacin se describe brevemente cada uno de ellos. C RITERIOS Fecha/Hora D ESCRIPCIN Mostrar contenido en funcin de una fecha u hora. Las opciones incluyen: Nombre de usuario Grupo despus de una fecha especfica hasta una fecha especfica despus de una fecha especfica y hasta una fecha especfica
Mostrar contenido a uno o varios usuarios. Mostrar contenido a los pertenecientes a uno o varios grupos de un curso. Mostrar contenido en funcin de un intento registrado por parte del usuario. Por ejemplo, si el usuario ha completado la prueba o si se ha introducido la calificacin de una actividad. Mostrar contenido en funcin de una puntuacin requerida. Las opciones incluyen: menor o igual que mayor o igual que igual que
Libro de calificaciones: Elemento con al menos un intento Libro de calificaciones: Elemento con una puntuacin especfica
Libro de calificaciones: Elemento con una puntuacin entre X e Y Estado de revisin de un elemento
Mostrar contenido en funcin de un rango de puntuaciones. Por ejemplo, si un alumno obtiene una puntuacin entre 85 y 100 en un examen. Mostrar contenido al usuario nicamente despus de que el usuario haya marcado un elemento asociado como Revisado.
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Acerca de los criterios de fecha Los criterios de fecha permiten mostrar contenido segn una fecha y una hora. El contenido se puede mostrar a partir de una fecha especfica, hasta una fecha especfica, o despus de una fecha especfica y hasta una fecha especfica. Por ejemplo, el profesor puede utilizar los criterios de fecha para publicar apuntes de clase slo despus de que la clase haya tenido lugar, o utilizar la opcin de criterios de fecha para conceder a un grupo determinado, como, por ejemplo, al de los alumnos con discapacidades de aprendizaje, mayor tiempo para acceder al contenido que el que tendrn otros grupos. Las fechas de disponibilidad se pueden establecer al crear el elemento, o modificar segn las opciones o a travs de una regla de criterios de fecha. El profesor puede decidir utilizar tanto las restricciones de fecha de la pgina Modificar como la regla de criterios de fecha. Por ejemplo, el elemento puede estar disponible en la pgina Modificar entre el 1 y el 30 de diciembre. A continuacin, se puede hacer disponible para un pequeo grupo de usuarios entre el 1 y el 15 de diciembre, y para otro pequeo grupo entre el 16 y el 30 de diciembre. NOTA: Si se cambia la fecha en el propio elemento, por ejemplo, en la pgina Modificar elemento, y ya existen criterios de fecha, aparecer un mensaje de advertencia. Lo mismo ocurrir si el usuario intenta aadir un criterio de fecha y ya se ha establecido una fecha para el elemento en las pginas Aadir o Modificar.
Aadir criterios de fecha a una regla Los campos del criterio de fecha se rellenan con la misma informacin tanto en el caso de las reglas de versiones adaptables como en el de las reglas de versiones adaptables avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios de fecha, para restringir an ms la disponibilidad de un elemento. Siga los pasos que se describen a continuacin para aadir criterios de fecha a una regla de versin adaptable avanzada:
1. Abra un rea de contenido desde el panel de control. 2. Seleccione la opcin Administrar junto al elemento de contenido. Se abrir la pgina
Administrar.
3. Seleccione Versin adaptativa: Avanzada. Aparecer la pgina Versin adaptativa:

Avanzada.
4. Para aadir una regla nueva, seleccione Aadir regla en la barra de accin. Aparecer la
pgina Aadir regla. Introduzca un nombre para la regla y haga clic en Enviar. Alternativamente, los criterios se pueden aadir a una regla existente. En este caso, seleccione la opcin Modificar junto a una regla de la pgina Versin adaptativa.
5. Seleccione Fecha en la barra de accin. Aparecer la pgina Fecha.
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C RITERIOS
DE FECHA
C ONFIGURACIN Haga clic en la casilla de verificacin junto a Mostrar desde. Seleccione una fecha y una hora en las listas desplegables a continuacin. El elemento estar disponible para los usuarios despus de esa fecha y hora. Haga clic en la casilla de verificacin junto a Mostrar hasta. Seleccione una fecha y una hora en las listas desplegables a continuacin. El elemento estar disponible para los usuarios hasta esa fecha y hora. Haga clic en la casilla de verificacin junto a Mostrar desde y Mostrar hasta. Seleccione una fecha y una hora en las listas desplegables a continuacin. El elemento estar disponible para los usuarios entre esas fechas y horas.
Mostrar un elemento despus de una fecha especfica
Mostrar un elemento hasta una fecha especfica Mostrar un elemento despus de una fecha especfica y hasta una fecha especfica
Acerca de los criterios de pertenencia a grupos Los criterios de pertenencia a grupos permiten mostrar contenido en funcin del nombre de usuario y el grupo del curso. El profesor puede establecer criterios que utilicen una o varias de estas opciones; puede hacer que este elemento est disponible para un grupo del curso, o para un grupo del curso y determinadas personas. Poner contenido a disposicin de usuarios especficos Los criterios de pertenencia a grupos son tiles para poner contenido a disposicin de un usuario determinado. Por ejemplo, si un alumno pide que se le proporcione alguna manera de obtener ms puntos por clase, el profesor puede estar de acuerdo pero decidir no ofrecer esta opcin a todo el curso. El profesor crear un elemento de contenido para obtener crditos adicionales y slo lo publicar para ese alumno mediante los criterios de pertenencia a grupos. Poner contenido a disposicin de grupos Los criterios de pertenencia a grupos se pueden utilizar para administrar contenido para grupos dentro de un curso. Por ejemplo, una clase se divide en tres grupos y cada uno de ellos tiene una actividad diferente. Se les pide que aprendan el tema y, a continuacin, presenten el material a toda la clase. El profesor tiene materiales para cada grupo. El profesor carga el material del grupo 1 como elementos de contenido, y publica el material slo para el grupo 1. A continuacin, carga el material para el grupo 2 como elementos de contenido y publica ese material slo para el grupo 2. El mismo proceso se utiliza para el grupo 3. Cuando un grupo presenta el material a la clase, el profesor puede cambiar la regla de publicacin de ese material para que est a disposicin de toda la clase. (Alternativamente, si el profesor conoce la fecha de presentacin con antelacin, se pueden utilizar criterios de fecha para poner el contenido a disposicin del resto de la clase.)
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Aadir criterios de pertenencia a grupos a una regla Los campos del criterio de pertenencia a grupos se rellenan con la misma informacin tanto en el caso de las reglas de versiones adaptables como en el de las reglas de versiones adaptables avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios de pertenencia a grupos, para restringir an ms la disponibilidad de un elemento. Siga los pasos que se describen a continuacin para aadir criterios de pertenencia a grupos a una regla de versin adaptable avanzada:
Administrar.

Avanzada.
5. Seleccione Afiliacin en la barra de accin. Aparecer la pgina Afiliacin.

C RITERIOS
PERTENENCIA A GRUPOS DE
C ONFIGURACIN En el campo Nombre de usuario, introduzca uno o varios nombres de usuario separados por comas o haga clic en Examinar para buscar en el sistema. Utilice la ventana Buscar usuario para buscar y seleccionar nombres de usuario y aadirlos al campo. Los nombres de usuario seleccionados aparecern en la parte inferior de la seccin. Todos los grupos del curso aparecen en Grupos del curso disponibles, incluso aquellos que no estn disponibles. Utilice las flechas para mover grupos del campo Grupos del curso disponibles al campo Seleccionados. El contenido se mostrar a todos los grupos que aparecen en el campo Seleccionados.
Poner contenido a disposicin de usuarios especficos
Poner contenido a disposicin de grupos
Acerca de los criterios del libro de calificaciones Los criterios del libro de calificaciones se pueden utilizar para publicar contenido en funcin del intento de efectuar el elemento y la puntuacin obtenida. Se pueden seleccionar distintas puntuaciones, entre las que se incluyen las siguientes: Una puntuacin superior a un valor establecido Una puntuacin inferior a un valor establecido Una puntuacin igual a un valor establecido Una puntuacin dentro de un intervalo de valores
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Poner a disposicin el contenido en funcin de los intentos registrados en el libro de calificaciones Los criterios del libro de calificaciones son tiles para los profesores que desean que la visibilidad del contenido dependa de los intentos de efectuar las evaluaciones o las actividades realizados por los alumnos. El profesor puede preparar una prueba previa para que los alumnos se preparen para la final. La idea es que los alumnos se evalen previamente a s mismos antes de ver los materiales de repaso, para que sepan lo que recuerdan sin necesidad de estudiar ms. Mediante los criterios del libro de calificaciones, el profesor crea el material de repaso, pero slo lo publica para los alumnos que han intentado realizar la prueba previa al menos una vez. Otro ejemplo de criterios basados en intentos son los sondeos de fin de curso. Algunas instituciones requieren efectuar sondeos de fin de curso antes de hacer el examen final. En este caso, el profesor puede poner a disposicin el elemento de examen final slo despus de que se haya intentado responder al sondeo al menos una vez. Poner a disposicin el contenido en funcin de la puntuacin del libro de calificaciones Los criterios del libro de calificaciones se pueden utilizar para poner a disposicin el contenido en funcin de la puntuacin obtenida por el alumno. Muchos cursos se basan en una progresin, como es el caso de los idiomas extranjeros, en los que los alumnos deben aprender un tema antes de pasar al siguiente. Si un profesor va a ensear una conjugacin verbal avanzada, pero quiere que los alumnos hayan superado antes la actividad sobre la conjugacin verbal bsica, puede crear una regla que slo permita ver el material para la actividad de conjugacin verbal avanzada a los alumnos que hayan obtenido una puntuacin de al menos 70 en la actividad de conjugacin verbal bsica. Los profesores tambin pueden establecer un rango de valores para la publicacin de contenido, como publicar un elemento slo para los usuarios que hayan obtenido una puntuacin entre 70 y 80 y necesiten una cierta recuperacin, pero menos recuperacin que los usuarios que hayan obtenido una puntuacin inferior a 70. En este caso, el profesor crea dos elementos de contenido y publica uno de ellos para los usuarios que se encuentren en el rango entre 70 y 80 y el otro para los alumnos que hayan obtenido menos de 70. Aadir criterios de libro de calificaciones a una regla Los campos del criterio de libro de calificaciones se rellenan con la misma informacin tanto en el caso de las reglas de versiones adaptables como en el de las reglas de versiones adaptables avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios del libro de calificaciones, para restringir an ms la disponibilidad de un elemento.
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SUGERENCIA: Slo se puede seleccionar un elemento de libro de calificaciones para cada criterio del libro de calificaciones. Por ejemplo, no se puede utilizar un criterio para hacer visible un elemento en funcin de la puntuacin de dos elementos de libro de calificaciones distintos. No obstante, se pueden aadir varios criterios de libro de calificaciones a una nica regla de versin adaptable avanzada. El profesor puede establecer un criterio que haga que el proyecto A est disponible una vez completada la prueba n 1 y otro criterio en la misma regla que haga que el proyecto A est disponible una vez completada la prueba n 2. En este ejemplo, slo los alumnos que hayan completado las pruebas n 1 y n 2 podrn ver el proyecto A.
Siga los pasos que se describen a continuacin para aadir criterios del libro de calificaciones a una regla de versin adaptable avanzada:
Administrar.

Avanzada.
5. Seleccione Elemento del libro de calificaciones en la barra de accin. Aparecer el

elemento Elemento del libro de calificaciones.
6. Seleccione el elemento de Libro de calificaciones en el que se basa este criterio de la lista

desplegable Seleccionar un elemento de libro de calificaciones. Se puede seleccionar slo un elemento. C RITERIOS C ONFIGURACIN Seleccione la opcin El elemento tiene al menos un intento.
DEL LIBRO DE CALIFICACIONES
Poner a disposicin el contenido en funcin de los intentos registrados en el libro de calificaciones Hacer disponible el contenido en funcin de una puntuacin menor, mayor o igual a Hacer disponible el contenido para una puntuacin dentro de un rango de valores
Utilice las opciones de la lista desplegable Puntuacin para seleccionar Menor que, Mayor que o Igual a. Introduzca un nmero en el campo para la puntuacin en la que se basa este criterio; este nmero debe ser un entero. Seleccione la opcin Puntuacin entre _ y _. Introduzca el rango de valores en los campos de esta opcin.
Acerca de los criterios de estado de revisin

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Los criterios de estado de revisin se utiliza para publicar contenido en funcin de la revisin de un elemento de contenido especfico efectuada por el alumno. Por ejemplo, el profesor puede crear un criterio que haga que la actividad n 1 slo est disponible cuando el alumno haya marcado el Deber n 1 como revisado. Aadir criterios de estado de revisin a una regla Los campos del criterio de estado de revisin se rellenan con la misma informacin tanto en el caso de las reglas de versiones adaptables como en el de las reglas de versiones adaptables avanzadas. Los profesores pueden aadir criterios adicionales a una regla, adems de los criterios de estado de revisin, para restringir an ms la disponibilidad de un elemento. El estado de revisin se puede aplicar a una unidad didctica, pero no a archivos individuales dentro de ella. Siga los pasos que se describen a continuacin para aadir criterios de estado de revisin a una regla de versin adaptable avanzada:
Administrar.

Avanzada.
5. Seleccione Estado de revisin en la barra de accin. Aparecer la pgina Estado de

revisin.
6. Seleccione Examinar para abrir el mapa del curso. Haga clic en un elemento del mapa
del curso para seleccionarlo como criterio de estado de revisin. El estado de revisin se activar para este elemento. Los usuarios debern marcarlo como revisado para que el contenido incluido en esta regla est disponible.
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ESTADO DE REVISIN
Acerca de Estado de revisin La herramienta Estado de revisin le permite al profesor realizar un seguimiento de la lectura o revisin de elementos especficos del contenido que lleva a cabo un usuario. Una vez que el profesor activa la herramienta con relacin a un elemento, cada alumno puede realizar un seguimiento de su propio progreso. Cuando el usuario abra el elemento, aparecer el botn Marcar como revisado. Despus de revisar el elemento, el alumno selecciona este botn para marcarlo como Revisado. El profesor puede verificar el estado de las revisiones de los alumnos en la pgina Progreso del usuario. Si el administrador del sistema activa la herramienta Estado de revisin, se activar en todos los cursos en forma predeterminada. Desactivar la herramienta Estado de revisin en un curso. Si la herramienta Estado de revisin no se encuentra activada al nivel del administrador o del curso, los enlaces de estado de revisin de la pgina Administrar desaparecen y los botones Revisar y Marcar como revisado en las pginas del curso ya no estarn. Si posteriormente se reactiva la herramienta, reaparecern esos enlaces y botones y se restaurar cualquier dato asociado con el estado de revisin (como el progreso individual de un usuario). Siga los pasos que se describen a continuacin para activar el estado de revisin de un elemento de un curso:
1. Abra el rea de contenido donde est incluido el elemento en el panel de control. 2. Seleccione la opcin Administrar herramientas en Opciones del curso del panel de
control.
3. Seleccione la opcin Disponibilidad de herramientas en la pgina Administrar

herramientas. Se abrir la pgina Disponibilidad de herramientas.
4. Aparecer una marca de verificacin en la casilla de verificacin ubicada junto al campo

Estado de revisin. Para que desaparezca la marca de verificacin, haga clic en esta casilla de verificacin. Haga clic en la opcin Enviar. Activar la herramienta Estado de revisin para un elemento. Cuando se activa la herramienta Estado de revisin, aparece un botn Marcar como revisado prximo al elemento cuando el usuario abre el rea de contenido. El usuario debe seleccionar este botn para marcar el elemento como Revisado. Para activar la herramienta Estado de revisin para un elemento de un curso, siga estos pasos: Abra el rea de contenido que incluye el elemento desde el panel de control.
1. Seleccione la opcin Administrar prxima al elemento de contenido. Se abrir la pgina

Administrar
2. Seleccione Estado de revisin. Se abrir la pgina Estado de revisin
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3. Seleccione Activar y haga clic en Enviar. El estado nuevo aparece en la pgina

Administrar debajo del enlace Estado de revisin. Ver el estado de las revisiones de los usuarios Una vez que se activa el estado de revisin para un elemento, el profesor puede verificar el estado de las revisiones de un alumno desde la pgina Progreso del usuario o desde el panel de rendimiento. Estas pginas indican si un alumno ha marcado o no un elemento como revisado. La pgina Progreso del usuario permite al profesor ver el estado de revisin del elemento para todos los usuarios del curso. Para abrir la pgina Progreso del usuario, siga los pasos que figuran a continuacin:
1. Abra el rea de contenido que incluye el elemento que desea verificar desde el panel de
control.
2. Seleccione la opcin Administrar prxima al elemento de contenido. Se abrir la pgina

Administrar
3. Seleccione la opcin Estado de revisin: Progreso del usuario. Aparece una casilla de
verificacin en la columna Revisado prxima a cada usuario que ha marcado un elemento como Revisado. Tambin aparecer la hora y la fecha de la revisin.
El panel de rendimiento permite al profesor ver el estado de revisin de todos los elementos disponibles para un solo usuario del curso. Para ver el estado de los elementos en el panel de rendimiento, siga estos pasos:
1. Seleccione la opcin Panel de rendimientoen el rea Evaluaciones del panel de control.

Se abrir el panel de rendimiento.
2. Seleccione el nmero de la columna Estado de revisin prxima al usuario en cuestin.

Se abrir la pgina Estado de revisin para este usuario. El profesor puede verificar el estado de revisin de los elementos con estado de revisin activado, ya sea mediante reglas de versin adaptable o mediante la opcin estado de revisin. O Haga clic en el icono versin adaptable para abrir el mapa del curso. El mapa muestra el estado de revisin de todos los elementos del curso para ese usuario. NOTA: Si el usuario cambia el estado de un elemento individual de Revisado a Marcar como revisado, se borrarn todos los registros de estado anteriores. El profesor slo ser alertado acerca del cambio al visualizar el nuevo estado en la pgina Progreso del usuario o en el panel de rendimiento.
Estado de revisin durante la operacin de copia, archivado o exportacin de un curso.

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Las configuraciones del estado de revisin y la informacin del estado del usuario slo se incluyen durante el proceso de copia de curso completo con los usuarios y durante las operaciones de archivado y restauracin. Las configuraciones del estado de revisin y la informacin del estado no se guardan durante el proceso de copia de los materiales de un curso en un nuevo curso, ni tampoco durante el proceso de copia de materiales de un curso en un curso existente. Esto tambin es vlido para las operaciones de exportacin e importacin.
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PROGRESO DEL USUARIO

Acerca del progreso de los usuarios La pgina Progreso del usuario realiza un seguimiento de la disponibilidad y estado de revisin de un elemento de contenido especfico. Esta pgina slo est disponible si se activa la versin adaptable o el estado de revisin. El profesor puede utilizar esta pgina para ver a todos los usuarios del curso, la disponibilidad del elemento para ellos, el estado de revisin y la fecha y hora en que se revis el elemento. Si se han creado reglas de versin adaptable, tambin aparecer un resumen de esas reglas. Ver el progreso del usuario La pgina Progreso del usuario muestra a todos los usuarios inscritos en un curso. Un enlace a cada regla en la parte superior de la pgina permite al profesor ver y modificar las reglas para este elemento. Se pueden ordenar todas las columnas con informacin exclusiva en la lista. Figuran el nombre, los apellidos, el nombre de usuario y el rol de cada usuario. Adems, se muestra la visibilidad del usuario para el elemento. Si el elemento est visible para el usuario, aparecer un ojo abierto en la columna. Si el elemento no est visible para el usuario, el ojo aparecer cerrado. Tambin aparece en la pgina el estado de revisin junto con la fecha en la que el elemento fue revisado. Esta columna slo aparece si el estado de revisin est activado para el elemento, ya sea mediante la opcin estado de revisin o mediante una regla de versin adaptable.
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PANEL DE RENDIMIENTO
Acerca del Panel de rendimiento La herramienta Panel de rendimiento proporciona una ventana para observar todos los tipos de actividades que desempean los usuarios de un curso o club. All aparecen todos los usuarios inscriptos en el curso, con informacin sobre el progreso y la actividad de cada uno en el curso. Activar el Panel de rendimiento Si el Administrador del sistema ha establecido esta herramienta como disponible, se puede acceder a la misma seleccionando Panel de rendimiento en el rea Evaluaciones del panel de control. Ver el Panel de rendimiento Los administradores deben activar el Panel de rendimiento para que aparezca en los cursos. Cuando el administrador activa el Panel de rendimiento, se activar en forma predeterminada en todos los cursos. Se accede al Panel de rendimiento a travs del rea de Evaluaciones del panel de control. Esta pgina muestra la siguiente informacin Apellidos Nombre Nombre de usuario Rol Fecha y hora del ltimo inicio de sesin Das transcurridos desde el ltimo inicio de sesin Estado de revisin: slo aparece si esta herramienta est activada. Muestra la cantidad de elementos que se han consultado; una vista detallada de elementos que se puede abrir en una nueva ventana. Advertencia previa - Muestra el nmero de advertencias y el nmero total de reglas que pueden activar una advertencia. Si hace clic en los datos de esta columna, se abrir el sistema de advertencia previa. La columna Sistema de advertencia previa slo aparecer si la herramienta se encuentra activada en el curso. Versin adaptable: Slo se muestra si se activa esta herramienta. Se puede abrir una descripcin general de la ruta del alumno en una ventana nueva. Tabln de discusin: slo aparece si esta herramienta est activada. Proporciona enlaces a los comentarios del tabln de discusin. Ver calificaciones: Slo se muestra si se activa el libro de calificaciones. Proporciona enlaces al libro de calificaciones: Pgina Lista de calificaciones del usuario correspondiente a ese usuario.
Los usuarios pueden hacer clic en Imprimir para abrir la pgina en una nueva ventana en formato de versin para imprimir. Es posible ordenar todas las columnas aplicables.
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Cmo entender el indicador de estado de revisin Los nmeros proporcionados en la columna Estado de revisin del Panel de rendimiento indican el nmero de elementos que el estudiante ha marcado como "Revisados". El empleo de reglas de versin adaptable en un curso permite crear varios canales de seguimiento por los que los alumnos podrn realizar sus progresos. Esto le brinda a cada alumno la posibilidad de tener un requisito diferente para marcar ciertos elementos del curso como Revisados. En cualquier momento del curso, los elementos del seguimiento de un alumno pueden estar visibles o no para el mismo. El Panel de rendimiento proporciona una vista al momento de la disponibilidad del elemento y del progreso del alumno al revisar los elementos. El indicador del estado de revisin se vincula a una lista de elementos que el usuario del curso ve como Revisado y Marcar como revisado en el curso. La columna de estado de revisin slo es visible si el estado de revisin ha sido activado para el curso. Enlace a versin adaptable El indicador de versin adaptable del Panel de rendimiento de cada usuario permite abrir el mapa del curso, mostrando cada elemento posible del curso. Los iconos ubicados junto a cada elemento en el mapa del curso indican la visibilidad de un elemento para ese usuario del curso y el estado de revisin de cualquier elemento con un requisito de revisin, si correspondiera. I CONOS
DE VERSIN ADAPTABLE Y ESTADO DE REVISIN :
Visible este elemento est visible para ese usuario del curso. Invisible este elemento no est visible para ese usuario del curso. Revisado este elemento ha sido marcado como Revisado por el usuario del curso. Marcar como revisado este elemento se muestra como Marcar como revisado para el usuario del curso.
La columna de versin adaptable slo ser visible si la versin adaptable ha sido activada para el curso.
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SEGUIMIENTO DE ESTADSTICAS
Acerca del seguimiento de estadsticas El seguimiento de estadsticas en el elemento de contenido permite a los profesores ver las estadsticas detalladas en el uso del elemento de contenido para todos los usuarios del curso. Adems de la disponibilidad e informacin sobre el estado de revisin en la pgina Progreso del usuario, estas estadsticas detalladas pueden ayudar a los profesores a determinar cuntas veces fue revisado un elemento de contenido determinado y cundo exactamente se accedi a l. Seleccione la opcin Administrar, ubicada junto a un elemento de un rea de contenido, para activar, desactivar y ver el seguimiento de estadsticas. El seguimiento de estadsticas funciona de forma independiente de las estadsticas del curso, a las que se accede desde el panel de control. Las estadsticas del curso brindan informacin acerca del acceso al rea de contenido, a diferencia de la pgina de seguimiento de estadsticas para un elemento de contenido, que muestra el acceso elemento por elemento. Cmo activar y desactivar el seguimiento de estadsticas El profesor puede activar el seguimiento de estadsticas desde la pgina Administrar de cualquier elemento de contenido:
1. Seleccione la opcin Administrar prxima a un elemento del rea de contenido. El

estado actual aparece en esa pgina.
2. Seleccione Seguimiento de estadsticas. Se abrir la pgina Seguimiento de

estadsticas.
3. Seleccione Activar/Desactivar seguimiento. 4. Seleccione Activar para activar la funcin Seguimiento.

Para desactivar el seguimiento de estadsticas, siga los mismos pasos anteriores. En el paso 3, seleccione Desactivar en la pgina Activar/Desactivar seguimiento. NOTA: Las estadsticas slo se almacenan en la base de datos cuando se activa el seguimiento de estadsticas. Si se activa el seguimiento de estadsticas despus de que los usuarios han accedido al elemento de contenido, no se podr recuperar el registro de su acceso. Los datos solo se mostrarn a aquellos usuarios que accedan al elemento de contenido despus de que el seguimiento de estadsticas haya sido activado.
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Cmo ver estadsticas para un elemento de contenido Cuando se activa el seguimiento de estadsticas, se habilita el enlace Ver estadsticas en la pgina Seguimiento de estadsticas. (Si el seguimiento de estadsticas no se activa para el elemento de contenido, dicho enlace aparece, pero no en estado activo) Para ver las estadsticas de un elemento de contenido, siga los pasos a continuacin:
1. Seleccione la opcin Administrar prxima a un elemento del rea de contenido. El

estado actual aparece en esa pgina.
2. Seleccione Seguimiento de estadsticas. Se abrir la pgina Seguimiento de

estadsticas.
3. Seleccione Ver estadsticas en la pgina Seguimiento de estadsticas. 4. Seleccione el perodo de tiempo para el informe 5. Seleccione el filtro de usuarios apropiado: Todos los usuarios o Usuarios
seleccionados. Haga clic en CTRL para seleccionar ms de un usuario de la lista.
6. Seleccione Enviar para ejecutar el informe.

El informe muestra tres secciones de datos: Acceso por fecha, acceso por hora del da y acceso por da de la semana. La seccin de acceso por fecha muestra informacin de todos los usuarios inscritos. La informacin de acceso para los invitados al sistema y para usuarios cancelados (usuarios inscritos anteriormente que luego fueron eliminados del curso) se muestra en Usuario invitado. No se efecta seguimiento del acceso de observador a los elementos de contenido. Cmo modificar, imprimir y exportar un informe Para cambiar la consulta del informe (para aadir ms usuarios, eliminar usuarios o cambiar el intervalo de fechas), seleccione Cambiar filtro. Modifique el periodo de tiempo y/o los usuarios seleccionados como correctos y haga clic en Enviar para ejecutar el informe. Para enviar el informe a una impresora en formato de versin para imprimir, seleccione Imprimir. El informe se imprimir exactamente como aparece en la pantalla. Para exportar datos del informe para un anlisis posterior sin conexin, seleccione Exportar datos. Guarde los datos utilizando las ventanas emergentes Descarga de archivo. El archivo de valores separados por coma (CSV) se podr abrir ahora en cualquier programa de anlisis estadstico (tal como Microsoft Excel).
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HERRAMIENTAS DEL CURSO

Descripcin general Las herramientas del curso son herramientas de comunicacin y colaboracin que mejoran la interaccin entre los usuarios. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Anuncios D ESCRIPCIN Proporciona detalles para publicar informacin importante sobre el curso, como fechas de vencimiento de tareas, cambios de contenidos o ponentes invitados. Proporciona todos los detalles necesarios para publicar eventos relacionados con el curso en un calendario. Describe cmo publicar informacin sobre profesores, profesores asistentes y ponentes invitados del curso. Explica cmo organizar proyectos, prioridades y detalles del curso. Proporciona informacin sobre cmo enviar correo electrnico a otros participantes o grupos de participantes dentro del curso. Proporciona informacin para intercambiar archivos entre el profesor y los participantes del curso. Explica cmo se envan los mensajes a los usuarios dentro de un curso. Explica cmo crear y modificar el Glosario del curso. El Glosario tambin se puede cargar y descargar.
Calendario del curso Informacin sobre el personal Tareas Enviar mensaje de correo electrnico Buzn de transferencia digital Mensajes Glosario
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ANUNCIOS DEL CURSO

Descripcin general Los anuncios publican informacin oportuna y fundamental para el xito del curso. En la pgina Anuncios, el profesor puede aadir, modificar y eliminar anuncios. Es el lugar ideal para publicar materiales con fecha lmite, tales como:
fechas de vencimiento de actividades cambios en el plan de estudios correcciones/aclaraciones de materiales programacin de exmenes
Al aadir un anuncio, los profesores tambin pueden enviar el anuncio como un correo electrnico a los alumnos del curso. Esto garantiza que los alumnos reciban el anuncio aunque no inicien sesin en el curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Anuncios, haga clic en la opcin Anuncios en las reas del curso en el panel de control. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina: P ARA . . . aadir un anuncio ver anuncios de un perodo diferente modificar un anuncio eliminar un anuncio ...
HAG A CLIC EN
Aadir anuncio. Se abrir la pgina Aadir anuncio. una ficha para ver los eventos del da actual, de los ltimos 30 das o todos los anuncios. La opcin predeterminada es Ver los ltimos 7 das. Modificar . Se abrir la pgina Modificar anuncio. Eliminar. Se abrir un cuadro de confirmacin. Eliminar un anuncio es una accin irreversible.
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AADIR O MODIFICAR ANUNCIOS

Descripcin general La pgina Aadir anuncio se utiliza para aadir anuncios al curso. Los anuncios aparecern en el orden de publicacin; el anuncio ms reciente aparecer primero. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir anuncio, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos En la tabla siguiente se muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir anuncio y Modificar anuncio: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Anuncios de las reas del curso del panel de control. Haga clic en las opciones Aadir anuncio o Modificar.
Informacin sobre el anuncio Asunto Mensaje Introduzca un asunto para el anuncio. El asunto aparecer como ttulo del anuncio. Introduzca el anuncio escribiendo directamente en el campo, o copiando y pegando texto de otro documento de procesador de textos.
Opciones Anuncio permanente Seleccione la opcin S para crear un anuncio permanente. Este anuncio se mostrar automticamente despus de la fecha y la hora en la que se cre. Este anuncio no tendr fin definido, a menos que la opcin Mostrar desde est seleccionada. Utilice estas opciones para mostrar un anuncio durante un perodo de tiempo especfico. Seleccione la fecha en la que comienza el anuncio en Mostrar desde y la fecha en la que finaliza el anuncio en Mostrar hasta.
Enlace del curso Ubicacin del enlace Haga clic en Examinar para localizar contenido en el curso para enlazarlo al anuncio. Si el enlace apunta a un elemento de contenido que no est disponible, no
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aparecer en el anuncio hasta que el contenido est disponible. Tenga en cuenta que si elimina el contenido, eliminar tambin el enlace al contenido del anuncio, pero el propio anuncio se conservar. Enviar anuncio por correo electrnico Seleccione esta opcin para enviar un correo electrnico a todos los usuarios del curso con los contenidos de los anuncios. Esto garantizar que todos los usuarios reciban el anuncio aunque no inicien sesin en el curso.
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INFORMACIN SOBRE EL PERSONAL

Descripcin general La pgina Informacin de personal permite a los profesores publicar informacin sobre s mismos, sobre los profesores asistentes, los ponentes invitados y otros jefes del curso. La pgina brinda a los usuarios un recurso para buscar nombres, direcciones de correo electrnico, horarios de oficinas y fotografas. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Informacin sobre el personal, haga clic en la opcin Informacin sobre el personal en las reas del curso, en el panel de control. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina: P ARA . . . aadir un perfil de un miembro del personal aadir una carpeta nueva modificar un perfil modificar una carpeta eliminar un elemento o una carpeta ordenar perfiles ...
HAG A CLIC EN
Aadir perfil. Se abrir la pgina Aadir perfil. Aadir carpeta. Se abrir la pgina Aadir carpeta. Modificar. Se abrir la pgina Modificar perfil. Modificar. Se abrir la pgina Modificar carpeta. Eliminar. Aparecer una advertencia. La eliminacin de un perfil de un miembro del personal o de una carpeta es una accin irreversible. la flecha desplegable y seleccione un nmero. Los elementos aparecern en la pgina Informacin de personal en el orden seleccionado.
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AADIR O MODIFICAR PERFILES

Descripcin general Es posible aadir o modificar perfiles de miembros del personal mediante las pginas Aadir perfil o Modificar perfil. Los campos de las pginas Aadir perfil y Modificar perfil son los mismos. La pgina Aadir perfil se abre con campos vacos, mientras que la pgina Modificar perfil se abre con un perfil ya incluido. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir perfil, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir perfil y Modificar perfil: C AMPO Informacin del perfil Ttulo Nombre Apellidos Correo electrnico Telfono del trabajo Ubicacin de la oficina Horario de oficina Notas Opciones Desea que el perfil est visible? Permite seleccionar las opciones S o No para que el perfil est o no disponible para los alumnos. Si selecciona la opcin No, ningn elemento de la informacin que ha introducido en esta pgina se mostrar a los alumnos. Permite introducir el ttulo de los miembros del personal. El ttulo aparecer antes del nombre. Permite introducir un nombre. Permite introducir apellidos. Permite introducir una direccin de correo electrnico. Permite introducir un telfono de trabajo. Permite introducir la ubicacin de la oficina. Permite introducir horarios de oficina. Permite introducir informacin adicional sobre el miembro del personal D ESCRIPCIN Haga clic en Informacin sobre el personal en las reas del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Aadir perfil. Para modificar un perfil, haga clic en Modificar.
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C AMPO Imagen actual Imagen del perfil
D ESCRIPCIN La imagen que aparece actualmente con el perfil del miembro del personal. Permite introducir una ruta a un archivo grfico con una foto del miembro del personal, o hacer clic en Examinar para buscar un archivo. Esa imagen se incluir junto al perfil del miembro del personal en la pgina Informacin sobre el personal. Permite introducir el URL de la pgina principal de los miembros del personal. Al aadir una direccin URL, escrbala como http://www.blackboard.com, y no como www.blackboard.com o blackboard.com. Ese enlace aparecer junto al perfil del miembro del personal en la pgina Informacin sobre el personal.
Enlace personal
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CALENDARIO
Descripcin general Los profesores pueden utilizar el Calendario para indicar eventos importantes relacionados con los cursos. Las fechas y los eventos que aparecen en el calendario son para todos los usuarios del curso. Algunos elementos comunes que los profesores pueden incluir en el calendario son:
reuniones de seccin fechas de vencimiento de actividades exmenes ponentes invitados
Cmo encontrar esta pgina Haga clic en la opcin Calendario del curso, en Herramientas del curso, para abrir la pgina Calendario. Funciones Consulte la tabla siguiente para utilizar las funciones disponibles en la pgina Calendario. P ARA . . . crear un evento y aadirlo al calendario ver los eventos de una fecha y una hora especficas ver eventos por da, semana o mes ver eventos previos o futuros ver detalles de eventos modificar un evento eliminar un evento
HAG A CLIC EN
...
la opcin Aadir evento. Se abrir la pgina Aadir evento de calendario. Acceso rpido. Se abrir la pgina Acceso rpido. Seleccione una fecha y una hora, y el calendario mostrar de inmediato los eventos correspondientes. la ficha correspondiente para ver eventos para el da actual, la semana actual, el mes actual o el ao actual. la flecha a la derecha para ver eventos futuros, o la flecha a la izquierda para ver eventos previos. el evento de calendario para ver detalles tales como fecha, hora y categora del evento. la opcin Modificar correspondiente a un evento para realizar cambios. La opcin Eliminar correspondiente a un evento para eliminarlo del calendario. Esta accin es irreversible.
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AADIR O MODIFICAR EVENTO DE CALENDARIO

Descripcin general Es posible aadir o modificar eventos accediendo a las pginas Aadir evento de calendario o Modificar evento de calendario. Los campos de las pginas Aadir evento de calendario y Modificar evento de calendario son los mismos. La pgina Aadir evento de calendario se abre con campos vacos, mientras que la pgina Modificar evento de calendario se abre con un evento ya incluido. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir evento de calendario, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Calendario del curso, en el rea Herramientas del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Aadir evento en la pgina Calendario. Para modificar un evento, haga clic en la opcin Modificar prxima a un evento; se abrir la pgina Modificar evento.
Campos La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir evento y Modificar evento: C AMPO Informacin del evento Ttulo del evento Permite introducir el ttulo del evento. Aparecer este ttulo en la pgina Calendario, en la fecha y hora indicadas en los campos Hora de evento. Permite introducir una descripcin del evento. El nmero mximo de caracteres es 4.000. D ESCRIPCIN
Descripcin del evento (4.000 caracteres como mximo) Hora del evento Fecha del evento
Permite seleccionar la fecha del evento en la lista desplegable, o hacer clic en el icono para seleccionar una fecha en la interfaz de calendario. Permite seleccionar en la lista desplegable la hora en que comenzar el evento. Permite seleccionar en la lista desplegable la hora en que finalizar el evento.
Hora de inicio del evento Hora de finalizacin del evento
ACCESO RPIDO AL CALENDARIO

2006 Blackboard Inc. Privado y confidencial Pgina 131 de 486 Descargo: Este archivo se proporciona como ayuda adicional y no sustituye a la Documentacin oficial, tal y como se ha definido este trmino en el acuerdo de licencia. La documentacin oficial se encuentra en formato PDF en el Centro de referencia del sitio Behind the Blackboard (http://behind.blackboard.com). El uso de este archivo est sujeto a las provisiones de confidencialidad de su acuerdo de licencia.
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Descripcin general La pgina Acceso rpido al calendario permite a los usuarios acceder en forma rpida a un mes, una semana o un da del calendario. La funcin Acceso rpido al calendario es til para buscar eventos planificados para meses posteriores a la fecha actual. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Acceso rpido, siga los pasos siguientes: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Acceso rpido al calendario: C AMPO Acceso rpido a calendario Seleccione la fecha a la que desea acceder. Permite utilizar la flecha desplegable para seleccionar una fecha del calendario, o hacer clic en el cono para seleccionar una fecha en la interfaz de calendario. Se abrir la pgina Calendario en la fecha seleccionada. Permite seleccionar una opcin para indicar el tipo de vista de calendario: D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Calendario del curso en el rea Herramientas del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Acceso rpido en la pgina Calendario.
Seleccione el tipo de vista para acceder a la fecha especificada.
Mes. Permite ver el mes correspondiente a la fecha solicitada. Semana. Permite ver la semana correspondiente a la fecha solicitada. Da. Muestra slo cicha fecha.
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TAREAS
Descripcin general La pgina Tareas organiza proyectos o actividades (denominados tareas), mediante la definicin de la prioridad y el seguimiento del estado de las tareas. El usuario puede crear tareas y publicarlas en la pgina Tareas. Cada usuario puede publicar tareas personales en su pgina; los profesores pueden publicar tareas para los usuarios que participan en sus cursos, y los Administradores del sistema pueden publicar tareas en las pginas de Tareas de todos los usuarios. La informacin de las tareas se organiza por columnas que muestran la prioridad, el nombre, el estado y la fecha de vencimiento de la tarea. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Tareas, haga clic en la opcin Tareas en el rea Herramientas del curso del panel de control. Funciones Esta tabla muestra cmo utilizar las funciones disponibles en la pgina Tareas: P ARA . . . ver una tarea y los detalles de la misma crear y publicar una tarea modificar una tarea ...
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el enlace de la tarea. Aadir tarea para acceder a la pgina Crear tarea. Se abrir la pgina Aadir tarea. Modificar para acceder a la pgina Modificar tarea de una tarea en particular. Se abrir la pgina Modificar tarea. Eliminar para eliminar una tarea. Esta accin es irreversible. el enlace ubicado en la parte superior de las columnas Prioridad, Asunto o Fecha de vencimiento.
eliminar una tarea ordenar
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AADIR O MODIFICAR TAREAS

Descripcin general Es posible aadir o modificar tareas mediante las pginas Aadir tarea o Modificar tarea. Los campos de las pginas Aadir tarea y Modificar tarea son los mismos. La pgina Aadir tarea se abre con campos vacos, mientras que la pgina Modificar tarea se abre con una tarea ya incluida. Cmo encontrar esta pgina Para abrir las pginas Aadir tarea o Modificar tarea, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Tareas en el rea Herramientas del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Aadir tarea en la pgina Tareas. Para modificar una tarea, haga clic en Modificar y se abrir la pgina Modificar tarea.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Aadir tarea y Modificar tarea: C AMPO Informacin de la tarea Ttulo de la tarea Descripcin Fecha de vencimiento Opciones de tarea Prioridad Seleccione una prioridad. Las opciones son: Introduzca el ttulo de la tarea. Introduzca una descripcin de la tarea. Permite seleccionar la fecha de vencimiento de la tarea en la lista desplegable, o hacer clic en el cono para seleccionar una fecha en la interfaz de calendario. D ESCRIPCIN
Baja (la tarea aparece con una flecha azul apuntando hacia abajo) Normal Alta (la tarea aparece con una flecha roja apuntando hacia arriba)
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ENVIAR CORREO ELECTRNICO

Descripcin general Los profesores pueden enviar mensajes de correo electrnico a individuos que participan en el curso desde la pgina Enviar correo electrnico. Es posible enviar mensajes de correo electrnico a usuarios individuales o a grupos de usuarios dentro del curso como, por ejemplo, a todos los profesores asistentes. Los profesores no pueden enviar correos electrnicos a otras personas a travs de Internet mediante la funcin Enviar correo electrnico. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Enviar correo electrnico, haga clic en la opcin Enviar correo electrnico en la seccin Herramientas del curso del panel de control. Funciones En la pgina Enviar correo electrnico se encuentran disponibles las siguientes funciones: F UNCIN Todos los usuarios Todos los alumnos Todos los grupos Todos los profesores asistentes Todos los profesores Todos los observadores Seleccionar usuario/usuarios Seleccionar grupo/grupos Seleccionar observador/observador es D ESCRIPCIN Permite enviar correos electrnicos a todos los usuarios de un curso especfico. Permite enviar un correo electrnico a todos los alumnos del curso. Permite enviar correos electrnicos a todos los grupos de un curso especfico. Permite enviar correos electrnicos a todos los profesores asistentes del curso. Permite enviar correos electrnicos a todos los profesores del curso. Permite enviar correos electrnicos a todos los observadores de un curso especfico. Permite enviar correos electrnicos a un nico usuario o seleccionar varios usuarios del curso. Permite enviar correos electrnicos a un nico grupo o seleccionar varios grupos del curso. Permite enviar correos electrnicos a un nico observador o seleccionar varios observadores del curso.
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REDACTAR Y ENVIAR UN MENSAJE DE CORREO ELECTRNICO

Descripcin general La funcin Enviar correo electrnico permite a los usuarios enviar mensajes de correo electrnico a compaeros de clase, profesores, profesores asistentes o grupos de un curso. Nota: Los destinatarios de cada mensaje de correo electrnico no podrn ver las direcciones de correo electrnico de otros destinatarios.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Enviar correo electrnico-Redactar mensaje, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Enviar correo electrnico en la seccin Herramientas del curso del panel de control. Haga clic en una de las opciones para seleccionar destinatarios. Se abrir la pgina Redactar mensaje.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Enviar correo electrnico. C AMPO D ESCRIPCIN
Introducir detalles del mensaje Para En este campo se muestran los destinatarios. Si el mensaje de correo electrnico est dirigido a un pblico en particular, aparecer una interfaz para seleccionar usuarios. Si se desea enviar un mensaje de correo electrnico a todos los usuarios, la interfaz no aparecer Para seleccionar los usuarios que recibirn un mensaje de correo electrnico, resltelos en la columna Disponibles, y haga clic en la flecha para moverlos a la columna Seleccionados. Para quitar un usuario de la lista de destinatarios se encuentra disponible la flecha volver. La interfaz tambin incluye un botn Invertir. Si hace clic en el botn Invertir, los usuarios que fueros resaltados ya no lo estarn y aquellos que no estn seleccionados sern resaltados. De Este campo muestra automticamente la direccin de
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correo electrnico del remitente. Asunto Mensaje Permite introducir el asunto del correo electrnico. Introducir el texto principal del correo electrnico. Recuerde que tambin se enviar una copia del mensaje al remitente. Adems, despus de que se haya enviado el mensaje, aparecer una pgina de confirmacin que enumera todos los usuarios a quienes se les envi el mensaje. Advertencia: la pgina de confirmacin no asegura que los usuarios recibieron el mensaje. Slo confirma que el mensaje ha sido enviado. La herramienta de correo electrnico puede utilizar el formato HTML en los mensajes de correo electrnico. Acuso de recibo Seleccione esta casilla para recibir una copia del mensaje que incluye una lista de los destinatarios. Si no selecciona esta casilla, el remitente recibir una copia del mensaje sin la lista de destinatarios.
Aadir documentos adjuntos Aadir Haga clic aqu para aadir documentos adjuntos. Seleccione la opcin Examinar y desplcese hasta el archivo que debe adjuntar al mensaje de correo electrnico. Despus de aadir un archivo, aparecer la opcin que le permitir adjuntar otro archivo.
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BUZN DE TRANSFERENCIA DIGITAL

Descripcin general El buzn de transferencia digital permite a los alumnos intercambiar archivos con el profesor. NOTA: El profesor podr ver un archivo aadido al buzn de transferencia digital recin despus de su envo. Despus de que un archivo ha sido enviado al profesor, no se puede eliminar del buzn de transferencia.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Buzn de transferencia digital, siga los pasos siguientes: 1. 2. 3. Funciones En la pgina Buzn de transferencia digital se encuentran disponibles las siguientes funciones: F UNCIN Aadir archivo Enviar archivo Eliminar D ESCRIPCIN Permite cargar archivos al buzn de transferencia. Permite enviar un archivo al profesor. Permite eliminar un archivo del buzn de transferencia. Abra un curso. Haga clic en la opcin Panel de control. Seleccione la opcin Buzn de transferencia digital.
Registros de hora La siguiente informacin sobre fecha y hora se incluye en los archivos:
Los archivos enviados al profesor muestran la fecha y la hora de envo. Los archivos aadidos al buzn de transferencia pero no enviados muestran la fecha y la hora de publicacin. Los archivos enviados al profesor muestran la fecha y la hora de recepcin. NOTA: la fecha y la hora que se muestran en cada caso no son las del equipo del usuario, sino las del servidor de la Blackboard Academic Suite.
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AADIR ARCHIVO AL BUZN DE TRANSFERENCIA DIGITAL

Descripcin general Los archivos se aaden al Buzn de transferencia digital desde la pgina Aadir archivo. Un archivo no se enva automticamente si se coloca en el buzn de transferencia mediante la opcin Aadir archivo. Los archivos se deben enviar mediante la opcin Enviar archivo. Los archivos aadidos al buzn de transferencia pero no enviados muestran la fecha y la hora de publicacin. Una vez que el archivo se haya enviado mostrar la fecha y la hora de envo. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir archivo, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Aadir archivo. C AMPO Informacin de archivo Ttulo Archivo Comentarios Permite introducir el ttulo del archivo. Haga clic en Examinar para localizar un archivo o introducir la ruta exacta. Introduzca cualquier comentario relacionado con el archivo. Estos comentarios se mostrarn debajo del ttulo en la pgina Buzn de transferencia. D ESCRIPCIN Abra un curso. Haga clic en la opcin Panel de control. Seleccione la opcin Buzn de transferencia digital. Haga clic en la opcin Aadir archivo.
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ENVIAR ARCHIVO DESDE EL BUZN DE TRANSFERENCIA DIGITAL

Descripcin general Los usuarios pueden seleccionar un archivo que ya est en el Buzn de transferencia digital para enviar. Los usuarios tambin pueden seleccionar un archivo que no est en el buzn de transferencia digital, en la pgina Enviar archivo. Al enviar un archivo que an no est en el Buzn de transferencia del usuario, ste se aade al mismo en el momento de su envo. Los archivos aadidos al buzn de transferencia pero no enviados muestran la fecha y la hora de publicacin. Una vez que el archivo se haya enviado al Buzn, mostrar la fecha y la hora de envo. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Enviar archivo, siga los pasos siguientes: 1. 2. 3. 4. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO Informacin de archivo Seleccionar archivo Ttulo Archivo Comentarios Permite hacer clic en la flecha desplegable y seleccionar un archivo para enviar. Permite introducir el ttulo del archivo. Permite hacer clic en Examinar para cargar un archivo y enviarlo al profesor. Permite introducir todo comentario relacionado con el archivo. Estos comentarios se mostrarn debajo del ttulo. D ESCRIPCIN Abra un curso. Haga clic en la opcin Panel de control. Seleccione la opcin Buzn de transferencia digital. Haga clic en Enviar archivo.
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ADMINISTRADOR DE GLOSARIOS
-Descripcin general Cada curso tiene su propio glosario de trminos. Cada entrada est compuesta por el trmino y la definicin correspondiente. El profesor debe activar el glosario para que los alumnos puedan verlo. Para activar el glosario, el profesor debe simplemente habilitarlo como herramienta del curso y despus aadirlo al men del curso. El administrador de glosarios controla todas las entradas del glosario del curso. Cmo encontrar esta pgina Haga clic en la opcin Administrador de glosarios en el panel de control. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Administrador de glosarios: P ARA . . . aadir un trmino eliminar un trmino cambiar un trmino cargar un archivo de trminos descargar el glosario ...
HAG A CLIC EN
la opcin Aadir un trmino en la barra de accin. Se abrir una pgina con campos de entrada para crear un trmino. Eliminar. Cada trmino del glosario tiene su propio enlace para eliminar. Modificar. Cada trmino del glosario tiene su propio enlace para modificar. la opcin Cargar glosario en la barra de accin. la opcin Descargar glosario en la barra de accin.
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AADIR UN TRMINO AL GLOSARIO

Descripcin general Los trminos de glosario se pueden aadir uno por uno mediante la pgina Aadir trmino al glosario. En esta pgina, el profesor puede aadir un solo trmino y la definicin asociada. Para cargar un nmero de trminos al glosario de una sola vez, use la funcin Cargar glosario Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir trmino al glosario siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en la opcin Administrador de glosario en el panel de control. Haga clic en la opcin Aadir trmino de la barra de accin, en la pgina Administrador de glosario.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Aadir trmino al glosario: C AMPO Trmino Definicin D ESCRIPCIN Permite introducir un trmino para aadir al glosario. Permite introducir una definicin para el trmino. Las definiciones pueden incluir HTML simple para modificar texto, pero se debe evitar utilizar formato HTML ms sofisticado. Adems, los retornos de carro no se reconocen si estn introducidos en una definicin, pero el cdigo HTML para indicar saltos en el texto s funcionar.
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CMO DESCARGAR UN GLOSARIO

Descripcin general La descarga de un glosario crea un archivo de datos delimitados por comas (.CSV) del glosario. Cada entrada est separada por un retorno de carro, y dentro de cada entrada el trmino y la definicin estn separados por una coma. La descarga de un glosario es til para aadir trminos a otro curso. El glosario se puede modificar sin conexin y despus se puede cargar a otro curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Descargar glosario siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Administrador de glosarios en el panel de control. Haga clic en la opcin Descargar glosario de la barra de accin, en la pgina Administrador de glosarios.
Cmo descargar un glosario Para descargar un glosario, slo debe hacer clic en Descargar. El glosario se puede editar en un programa de hoja de clculo como Excel, o en un editor de texto como Bloc de notas. Para obtener detalles sobre los formatos de un archivo de glosarios, consulte el tema siguiente Carga de glosario.
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CARGAR GLOSARIO
Descripcin general Cargar un glosario es un mtodo rpido para aadir muchos trminos al glosario. Cargar un glosario puede reemplazar el glosario existente o complementarlo aadiendo trminos del archivo al glosario existente. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Cargar glosario siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Administrador de glosarios en el panel de control. Haga clic en la opcin Descargar glosario de la barra de accin, en la pgina Administrador de glosarios.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Cargar glosario: C AMPO Especificar archivo a cargar Archivo CSV Permite introducir la ruta completa al archivo de glosario. El archivo de glosario debe tener ser un archivo de datos delimitado por comas (.CSV). Como mtodo alternativo, haga clic en Examinar para buscar en los archivos de su equipo un archivo de glosario. D ESCRIPCIN
Opciones de carga de archivo Aadir los elementos del archivo al glosario existente Permite seleccionar esta opcin para complementar el archivo de glosario con una lista de trminos nuevos. Si un trmino figura tanto en el glosario existente como en el archivo, la definicin del archivo reemplazar la definicin del glosario existente. Si el mismo trmino aparece dos o ms veces en el archivo, la ltima definicin del trmino ser la que aparezca en el glosario. Permite seleccionar esta opcin para eliminar el archivo existente y reemplazarlo con los trminos del archivo de carga.
Eliminar todos los trminos del glosario existente y reemplazarlos por trminos de esta lista
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Formato de archivo de glosario En el archivo CSV, cada entrada est separada por un retorno de carro, y el trmino y la definicin estn separados por una coma. Por ejemplo: "Manzana","Una fruta roja." "Cebolla", "Una verdura." Si bien no es necesario escribir siempre el trmino y la definicin entre comillas, Blackboard recomienda esa prctica para evitar errores de procesamiento. Ejemplo: "Manzana","Una fruta deliciosa, generalmente de color rojo. Las manzanas se cultivan en todo el mundo y son un smbolo religioso y mstico importante en varias culturas. La regin del Pacfico Noroeste de los Estados Unidos, y en particular el Estado de Washington, es clebre por sus manzanas. Sin embargo, los cultores ms refinados de las manzanas coinciden en sealar que las mejores provienen del rea del valle del ro Hudson, en Nueva York. Quizs por eso la ciudad de Nueva York es conocida como ""La gran manzana""." "Cebolla","La cebolla es una verdura de sabor fuerte con tallos verdes y un bulbo blanco, amarillo o rojo. Para obtener informacin sobre las cebollas de mejor sabor, visite la \"Capital mundial de la cebolla\", Pine Island, Nueva York." Las comillas que aparecen en una definicin o un trmino deben tener "escape". Eso significa que la comilla se debe identificar como parte de la definicin; de lo contrario, el signo se interpretar como el final de la definicin. Se puede evitar el uso de comillas con una barra invertida ("\") u otro grupo de comillas ("").
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MENSAJES
Descripcin general La funcin Mensajes proporciona a cada curso un sistema de comunicacin privado y seguro que funciona en forma similar al correo electrnico. Tenga en cuenta que no es posible enviar o recibir mensajes fuera del grupo de usuarios del curso. En general se accede a los mensajes en el rea Comunicaciones de un curso. Pero, como en la mayora de las funciones, el profesor puede restringir el acceso o cambiar el diseo del men del curso para que sea posible acceder a los mensajes en forma directa. Para obtener informacin sobre el uso de los mensajes como usuario, consulte la gua de usuario de Blackboard Academic Suite. Cmo encontrar esta pgina Se puede acceder a los mensajes mediante el rea de Comunicaciones en el men del curso o desde el panel de control.
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HERRAMIENTAS DE COLABORACIN
Descripcin general Las herramientas de colaboracin permiten a usuarios y profesores participar en una comunicacin sincronizada. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre los temas siguientes: T EM A Herramientas de colaboracin Sesiones de colaboracin Crear/Modificar sesin de colaboracin Aula virtual Barra de men Caja de herramientas del aula Pizarra Navegador de grupos Mapa de contenidos Cmo hacer una pregunta Buzn de preguntas Chat Mensajes privados Informacin de usuario Men Registro Archivos de sesin Propiedades de archivo D ESCRIPCIN Proporciona una descripcin general de las funciones Aula virtual y Chat. Explica cmo se organizan las instancias de cada herramienta de colaboracin. Brinda instrucciones para crear una sesin. Proporciona una descripcin general del Aula virtual. Describe las funciones disponibles de la barra del men del Aula Virtual. Describe las funciones disponibles en la caja de herramientas del Aula virtual. Explica la funcin Pizarra del aula virtual. Describe cmo ver sitios Web como grupo durante una sesin. Explica cmo acceder a los contenidos del curso dentro del aula virtual. Explica a los usuarios la manera de hacer una pregunta al moderador de la sesin. Describe el modo en que el moderador organiza y responde las preguntas. Explica la herramienta Chat. Brinda instrucciones para que un usuario se comunique con otro en el Chat sin compartir los mensajes con el resto de la clase. Describe cmo ver los detalles acerca de otro usuario en el Chat. Revisa las funciones para grabar una sesin. Explica el modo en que los usuarios pueden acceder al archivo de una sesin anterior. Describe los atributos de un archivo de sesin.
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HERRAMIENTAS DE COLABORACIN
Descripcin general Las herramientas de colaboracin permiten a los usuarios participar en discusiones y lecciones en tiempo real. Algunos ejemplos de estas sesiones son discusiones de clase en lnea en tiempo real, sesiones de profesores asistentes y foros de preguntas y respuestas en directo. Las grabaciones de las sesiones anteriores tambin estn disponibles para su consulta. Los ponentes invitados tambin pueden dirigir sesiones con las herramientas de colaboracin. Los usuarios pueden buscar y unirse a sesiones de colaboracin, y consultar archivos de sesiones. Herramientas de colaboracin Estn disponibles las herramientas de colaboracin siguientes: H ERRAMIENTA Aula virtual D ESCRIPCIN Los usuarios participan en discusiones con otros usuarios en tiempo real, acceden a la Web y participan en sesiones de preguntas y respuestas. Los usuarios tambin pueden acceder a la pizarra para visualizar textos e imgenes. El chat forma parte del aula virtual. Tambin se puede acceder al mismo de forma independiente. El chat permite a los usuarios abrir solamente la funcin de chat.
Chat
Complemento Java Para utilizar las herramientas de colaboracin se requiere Java 2 Run Time Environment o una versin posterior. El complemento se puede descargar de la pgina que aparece cuando el usuario accede a una sesin de colaboracin, o puede encontrarse en http://java.sun.com/products/plugin/index.html. Blackboard recomienda utilizar la versin 1.5 de Java 2 Runtime Environment; no obstante, las herramientas de colaboracin tambin funcionarn con la versin 1.4. Tome la precaucin de desinstalar todo complemento Java existente antes de instalar una versin nueva. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Sesiones de colaboracin, siga los pasos que figuran a continuacin:
1. Haga clic en la opcin Comunicacin del men del curso de un curso. 2. Seleccione Colaboracin.
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Grade Center
Funciones En la siguiente tabla se describen las funciones disponibles en esta pgina. P ARA . . . filtrar las sesiones incluidas en la pgina ...
HAG A CLIC EN
la flecha prxima a la lista desplegable y seleccione el tipo de sesin que se va a visualizar. Haga clic en Filtrar. Los filtros incluyen: Mostrar todas Es el filtro predeterminado que muestra todas las sesiones de colaboracin. Salas abiertas Muestra todas las sesiones que se estn utilizando. Salas con archivos Muestra sesiones finalizadas que tienen un archivo. Salas disponibles en el futuro Muestra sesiones programadas para realizarse en el futuro.
buscar una sesin
las opciones Nombre de sesin, Fecha de inicio o Fecha de finalizacin y, a continuacin, introduzca un valor en el campo. Haga clic en Buscar. Unirse situado junto a la sesin. Haga clic en Grabacin junto a la sesin.
entrar sesin
una
acceso a la grabacin de una sesin
Roles de usuario Hay dos roles disponibles para los usuarios en las sesiones de colaboracin: pasivo y activo. El administrador de sesin controla el acceso y las funciones del usuario durante una sesin de colaboracin, mediante la asignacin de roles pasivos o activos. Por ejemplo, los administradores de sesiones determinan qu usuarios pueden utilizar el chat, enviar mensajes privados o hacer preguntas durante una sesin, asignando derechos de acceso especficos a los distintos roles. El icono de alumno aparece en la columna Rol junto a aquellos alumnos que estn activos. Los roles de los alumnos pueden cambiar a lo largo de las sesiones de colaboracin. Los usuarios que estn pasivos, pero desean tener derechos activos, pueden hacer una seal al administrador de sesin haciendo clic en el icono de la mano. A continuacin, el administrador de sesin convertir al usuario en activo.
Macintosh y la herramienta de colaboracin Los usuarios de Macintosh que utilizan OS X y Netscape deben ejecutar Netscape 7. Al abrir la herramienta de colaboracin, es posible que Netscape ejecute la herramienta en segundo plano.
Grade Center
Si esto ocurre, verifique la herramienta de colaboracin en el men Ventana. Netscape 6.2 no funciona bien con la herramienta de colaboracin y se debera reemplazar por Netscape 7. Los usuarios que deseen utilizar Safari debern tener en cuenta que la funcin Bloqueo de ventana emergente debe estar desactivada. Herramienta de colaboracin accesible Existe una versin accesible de la herramienta de colaboracin disponible. Aparecer un enlace a esta versin cuando se seleccione la opcin Unirse en la pgina Sesiones de colaboracin. Este enlace abre la versin accesible de la herramienta de colaboracin. En esta versin aparecen enlaces a elementos que figuran en el aula virtual, como elementos del mapa del curso y del navegador de grupos. Se pueden ver los documentos creados en la pizarra si el administrador de sesin toma una instantnea. Se crear un enlace a la instantnea para que los usuarios puedan verla. Cuando un usuario accede a o abandona una sesin mediante la versin accesible, todos los participantes oirn el sonido de una puerta que se abre o se cierra.
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SESIONES DE COLABORACIN
Descripcin general La pgina Sesiones de colaboracin se utiliza para administrar las herramientas de colaboracin disponibles en el Blackboard Learning System. Desde esta pgina el profesor puede acceder a todas las Sesiones de colaboracin del curso, incluso las que ya se han realizado y estn archivadas, y tambin las que estn programadas para el futuro. Desde esta pgina los profesores tambin pueden programar Sesiones de colaboracin nuevas y hacer cambios a las sesiones ya programadas. Cmo encontrar esta pgina Haga clic en la opcin Colaboracin, en el rea Herramientas del curso del panel de control. Sesiones de colaboracin predeterminadas Cada curso o club comienza con dos Sesiones de colaboracin predeterminadas. La Sala de clases es el Aula virtual predeterminada, y Horario de oficina es el Chat de interaccin predeterminado. Estas dos sesiones predeterminadas se pueden eliminar. La eliminacin de una sesin es una accin irreversible. Funciones En la pgina Sesiones de colaboracin se encuentran disponibles las siguientes funciones: P ARA . . . crear una nueva Sesin de colaboracin filtrar las sesiones incluidas en la pgina ...
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Crear sesin de colaboracin. Se abrir la pgina Crear sesin de colaboracin. la flecha prxima a la lista desplegable y seleccione el tipo de sesin a visualizar. Haga clic en Filtrar. Los filtros incluyen: Mostrar todas Es el filtro predeterminado que muestra todas las sesiones de colaboracin. Salas abiertas Muestra todas las sesiones que se estn utilizando. Salas con grabaciones: muestra las sesiones completadas que tienen una grabacin. Salas disponibles en el futuro Muestra sesiones programadas para realizarse en el futuro.
buscar una sesin
las opciones Nombre de sesin, Fecha de inicio o Fecha de

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P ARA . . .
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...
finalizacin, e introduzca un valor en el campo. Haga clic en Buscar. entrar a una sesin acceso a las grabaciones de una sesin cambiar el nombre, la disponibilidad o las herramientas utilizadas en la sesin borrar una sesin la opcin Unirse prxima a la sesin. Se abrir el Aula virtual o el Chat para esa sesin. Haga clic en Grabaciones junto a la sesin. Se abrir la pgina Grabaciones de sesin. la opcin Administrar prxima a la sesin. Aparecer la pgina Modificar sesin de colaboracin.
la opcin Eliminar prxima a la sesin. Esta accin es irreversible.
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CREAR/MODIFICAR SESIN DE COLABORACIN

Descripcin general Los profesores crean sesiones de colaboracin nuevas utilizando el aula virtual o el chat en la pgina Crear sesin de colaboracin. Los profesores pueden programar sesiones para fechas y horas especficas. Las pginas Crear sesin de colaboracin y Modificar sesin de colaboracin funcionan de una manera similar. La pgina Crear sesin de colaboracin se abre con campos vacos, mientras que la pgina Modificar sesin de colaboracin se abre con una sesin ya incluida. Cmo encontrar esta pgina Para abrir las pginas Crear sesin de colaboracin o Modificar sesin de colaboracin, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Colaboracin en el rea Herramientas del curso del panel de control. Haga clic en Crear sesin de colaboracin en la pgina Sesiones de colaboracin, o en la opcin Administrar prxima a una sesin de colaboracin.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear sesin de colaboracin. C AMPO D ESCRIPCIN
Asignar nombre a la sesin Nombre de sesin Introduzca el nombre de la sesin nueva.
Programar disponibilidad Seleccionar fechas de disponibilidad Es posible establecer fecha y hora de inicio y de finalizacin para la sesin de colaboracin, pero no es obligatorio. Si esas opciones no se seleccionan, la sesin estar siempre abierta y disponible para los usuarios. Permite seleccionar S para establecer la sesin como disponible.
Disponible
Herramientas de colaboracin Seleccionar una herramienta de colaboracin para esta sesin Permite seleccionar el Aula virtual o Chat.
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AULA VIRTUAL
Descripcin general Desde el aula virtual los usuarios pueden hacer preguntas, dibujar en la pizarra y participar en sesiones privadas. El Administrador de sesin determina las herramientas a las que los usuarios pueden acceder en el Aula virtual. Cmo encontrar esta pgina Siga los pasos siguientes para abrir el aula virtual: 1. 2. 3. Haga clic en la opcin Comunicacin del men del curso. Seleccione la opcin Herramientas de colaboracin. Haga clic en la opcin Unirse prxima a una sesin de aula virtual.
reas del aula virtual La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las reas del aula virtual: P ARTE Barra de men F UNCIN Permite al administrador de sesin controlar el aula virtual. Esto incluye administrar la participacin, controlar las sesiones privadas y finalizar las sesiones. Incluye todas las herramientas que se utilizan durante una sesin del Aula virtual. Esto incluye buscar en sitios Web, hacer y responder preguntas, utilizar la Pizarra y acceder al Mapa del curso. Permite a los usuarios redactar mensajes, levantar la mano para hacer preguntas y activar mensajes privados.
Caja de herramientas de aula Chat
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BARRA DEL MEN

Descripcin general Todos los usuarios tienen acceso a las opciones de la barra del men. Las funciones disponibles en la barra del men incluyen:

Ver
Ver: permite elegir una opcin para ver mensajes privados en el aula virtual. Borrar: permite borrar la pantalla de la sesin. Sesiones privadas: permite crear una sala privada para un grupo de usuarios.
Seleccione la opcin Mostrar en lnea para ver los mensajes privados dentro del rea del chat. Seleccione Mostrar en otro marco para ver los mensajes privados en una ventana independiente. Borrar La opcin Borrar borra la pantalla del chat de los usuarios. Sesiones privadas Seleccione las casillas de verificacin de los usuarios que participarn de la sesin privada. Los usuarios pueden unirse a una sesin privada nicamente si el creador de la sesin privada los selecciona. Los usuarios que entran a una sesin privada siguen activos en la sesin principal del aula virtual. Cuando se cierra una sesin privada los usuarios siguen activos en la sesin principal. Las sesiones privadas tienen la misma configuracin predeterminada que la sesin principal.
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CAJA DE HERRAMIENTAS DE AULA

Descripcin general Si el Administrador de sesin otorga el acceso a estas herramientas, los usuarios pueden utilizar la pizarra, acceder a sitios Web y ver el mapa del curso. La caja de herramientas de aula aparece a la izquierda del Aula virtual. Para comenzar a utilizar elementos de la caja de herramientas, haga clic en el nombre de la herramienta. Herramientas Las siguientes herramientas estn disponibles en la caja de Herramientas de aula: H ERRAMIENTA Pizarra Navegador de grupos Mapa del curso Cmo hacer una pregunta Buzn de preguntas D ESCRIPCIN Permite a los usuarios presentar diferentes tipos de informacin como si se tratara de la pizarra de un aula. Permite a los usuarios navegar en la Web conjuntamente. Permite a los usuarios navegar por los Contenidos del curso mientras estn en un Aula virtual. Permite a los usuarios hacer preguntas durante la sesin. Permite a los usuarios responder preguntas enviadas por otros usuarios durante una sesin.
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PIZARRA
Descripcin general La Pizarra permite a los usuarios de un Aula virtual presentar diferentes tipos de informacin como si se tratara de la pizarra de un aula. Al utilizar las herramientas de la paleta Herramientas de pizarra, los usuarios pueden dibujar imgenes, escribir textos y presentar ecuaciones. El Administrador de sesin determina si esta funcin estar o no disponible para los usuarios. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las herramientas disponibles para utilizar en la pizarra. P ARA . . . seleccione un elemento ...
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la herramienta Flecha. Despus haga clic en un elemento para seleccionarlo. Se puede hacer lo siguiente con los elementos seleccionados:
Agrandar: Haga clic en una de las casillas negras pequeas que rodean el elemento y arrstrela hasta obtener el tamao deseado. Mover: Haga clic sobre el elemento y muvalo a la ubicacin deseada. Cortar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga clic en el cono Cortar. Copiar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga clic en el cono Copiar. Pegar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Despus haga clic en el cono Pegar. Borrar: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el cono Borrar. Agrupar elementos: Haga clic en los elementos de la Pizarra. Despus haga clic en el cono Agrupar. Desagrupar: Haga clic en un elemento de la Pizarra que est dentro de un grupo. Despus haga clic en el cono Desagrupar. Traer al frente: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el cono Traer al frente. Llevar al fondo: Haga clic en el elemento de la pizarra. Haga clic sobre el objeto seleccionado. Despus haga clic en el cono Llevar al fondo. Seleccionar todas las figuras de la pizarra: Haga clic en el icono
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P ARA . . .
HAG A CLIC EN
...
Selecciona todas las figuras. dibujar a mano alzada introducir texto con el teclado la herramienta Lpiz. Elija el color del lpiz en la lista desplegable Color de relleno. la herramienta de texto (T) y despus el rea de la pizarra. Aparecer un cuadro para introducir texto en la pizarra. Introduzca el texto en el cuadro y haga clic en Insertar. Use las opciones de la paleta Herramientas para seleccionar color, fuente y tamao. la herramienta Lnea inclinada. el Puntero. la herramienta Cuadrado. Elija el color del cuadrado en la lista desplegable Color de relleno. la herramienta valo. Elija el color del crculo en la lista desplegable Color de relleno. El icono del Editor de ecuaciones para matemtica y ciencias (_). Se abrir el editor de ecuaciones. Introduzca la ecuacin y haga clic en Insertar ecuacin.
dibujar una lnea recta resaltar algo con una flecha dibujar un cuadrado dibujar un crculo introducir una ecuacin
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NAVEGADOR DE GRUPOS
Descripcin general El navegador de grupos permite a los usuarios navegar en la Web conjuntamente. Esta herramienta abre un URL que todos los usuarios podrn visualizar. Los URL utilizados en la sesin se registrarn en la grabacin si se crea una. El administrador de sesin determinar si esta funcin va a estar o no disponible para los usuarios. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del navegador de grupos. P ARA . . . abrir un sitio Web elegir dnde mostrar el sitio Web ...
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introduzca el URL en el campo Introducir direccin. la opcin Mostrar en clase para mostrar la ventana en la pizarra, o haga clic en Vista preliminar en ventana nueva para abrir el sitio Web en una ventana nueva del navegador. La ventana de vista previa slo se mostrar al usuario que la ha abierto.
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MAPA DE CONTENIDOS
Descripcin general El mapa de contenidos permite a los usuarios navegar por el curso mientras estn en un aula virtual. De forma predeterminada, el administrador de sesin tiene acceso para operar el mapa de contenido. Los usuarios deben tener privilegios activos para usar el mapa de contenidos en un aula virtual. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del mapa de contenidos. P ARA . . . mostrar un elemento del mapa a todos los usuarios mostrar un elemento del mapa en una ventana aparte actualizar el mapa de contenido durante una sesin de colaboracin ...
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el rea de curso en el mapa de contenidos, y seleccione la opcin Mostrar en clase en la lista desplegable. el rea de curso en el mapa de contenidos, y seleccione la opcin Vista preliminar en ventana nueva en la lista desplegable. Esta ventana nueva slo se muestra al usuario que la abre. la opcin Actualizar rbol en la lista desplegable. Esto actualizar el mapa de contenido para que se corresponda con el men del curso.
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CMO HACER UNA PREGUNTA
Descripcin general Los usuarios pueden hacer preguntas durante la sesin. A medida que los usuarios envan preguntas durante la sesin, el Administrador de sesin puede verlas y responderlas. NOTA: nicamente los usuarios que tienen un rol activo pueden hacer preguntas.
Cmo hacer una pregunta Para hacer una pregunta, seleccione la opcin Redactar en el rea Hacer pregunta. Introduzca la pregunta en el cuadro de texto y haga clic en Enviar.
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BUZN DE PREGUNTAS
Descripcin general Las preguntas de los usuarios se envan al buzn de preguntas durante la sesin del aula virtual. El buzn de preguntas se utiliza para administrar y responder preguntas durante una sesin de colaboracin. Funcin La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles de la herramienta Buzn de preguntas: P ARA . . . responder una pregunta borrar una pregunta ver slo las preguntas que no han sido contestadas ...
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el nombre de usuario en la lista De, y haga clic en el icono Responder a la pregunta. Aparecer la ventana emergente Responder a la pregunta. el nombre de usuario en la lista De, y haga clic en el icono Eliminar. la casilla de verificacin prxima a la opcin Mostrar slo aqullas sin contestar.
Campos de Responder a la pregunta La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de la ventana emergente Responder a la pregunta. C AMPO Pregunta Respuesta Privados D ESCRIPCIN La pregunta que ha sido enviada. Introduzca la respuesta a la pregunta. Seleccione esta casilla de verificacin para que la respuesta a la pregunta sea privada. Si se ha marcado como privada, la respuesta slo se enviar a la persona que envi el mensaje.
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CHAT
Descripcin general El Chat permite a los usuarios interactuar con otros mediante un chat basado en textos. El chat es parte del Aula virtual. Tambin se puede acceder al mismo en forma independiente. Cmo encontrar esta pgina Siga los pasos siguientes para abrir un chat: 1. 2. 3. Funciones La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles del chat. P ARA . . . escribir un mensaje para que lo lea la clase ... Haga clic en la opcin Comunicacin del men del curso. Seleccione la opcin Herramientas de colaboracin. Haga clic en la opcin Unirse prxima a una sesin de chat.
introduzca el mensaje en el campo Redactar. Haga clic en Enviar. El mensaje aparecer en el rea de chat. El lmite para los mensajes de chat es de 1.000 caracteres.
convertirse en usuario activo ver informacin de usuario enviar un mensaje privado a un usuario
haga clic en el smbolo mano. Aparecer una mano junto al nombre de usuario. El Administrador de sesin hace clic en la mano para que el usuario est activo. Seleccione un nombre de usuario en la lista Participantes y despus haga clic en Informacin de usuario. Seleccione un nombre de usuario en la lista Participantes y despus haga clic en Mensaje privado.
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MENSAJES PRIVADOS
Descripcin general Los usuarios pueden enviar mensajes privados a otros usuarios si el administrador de sesin activa esta herramienta en los controles de sesin. Los mensajes privados no se registran ni archivan.
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INFORMACIN DE USUARIO
Descripcin general La ventana emergente Informacin de usuario muestra informacin personal acerca de un usuario, como nombre, direccin de correo electrnico y toda otra informacin que el usuario haya aadido a su perfil. Haga clic en la opcin Informacin de usuario en el rea de chat para abrir la ventana emergente Informacin de usuario. Enviar un mensaje privado Haga clic en la opcin Mensaje privado para enviar un mensaje a un usuario. Aparecer la ventana emergente Redactar mensaje privado.
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MEN REGISTRO
Descripcin general Las sesiones de chat y aula virtual se pueden grabar y archivar. El profesor puede iniciar, detener y hacer pausas temporales en la grabacin durante la sesin. Por tanto, una sesin puede tener ms de una grabacin. Si el profesor selecciona Finalizar para detener una sesin, el grabador dejar automticamente de grabar la sesin. Men Registro En la tabla siguiente aparece informacin detallada sobre los botones que aparecen en el men Registro. B OTN Iniciar Pausa D ESCRIPCIN Haga clic en Iniciar para comenzar a grabar una sesin. Se solicitar al usuario que asigne un nombre a la grabacin. Haga clic en el botn Pausa para detener la grabacin una vez iniciada. Haga clic otra vez en ese botn para terminar la pausa de grabacin y comenzar a grabar otra vez. La pausa y la finalizacin de la pausa quedarn marcadas y registradas con hora en la grabacin. Haga clic en el botn Detener para detener la grabacin de la sesin. Si selecciona la opcin Detener, la grabacin finalizar y se incluir un marcador y un registro de fecha y hora al final de la grabacin. Haga clic en la opcin Marcador para insertar un marcador en cualquier parte de la grabacin de la sesin.
Detener
Marcador
Grabacin de la pizarra El botn Instantnea de la barra de herramientas de la pizarra se utiliza para aadir la pizarra a la grabacin. Para grabar una imagen de la pizarra, el profesor deber hace clic en el botn Instantnea. La imagen de la pizarra de la grabacin coincide con la imagen de la pizarra en el momento de la grabacin. El botn Instantnea no se puede activar a menos que se est grabando la sesin. Grabaciones de sesin El profesor debe poner la grabacin a disposicin de los alumnos para que stos puedan consultarla. Si desea obtener ms informacin, consulte Propiedades de grabacin.
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GRABACIONES DE SESIN
Introduccin Las grabaciones de sesin permiten a los usuarios revisar las sesiones de colaboracin. Las sesiones se archivan por fecha. Las sesiones no aparecern hasta que el jefe de la sesin haya detenido la grabacin. NOTA: Si un profesor no detiene la grabacin y sale de la sesin de colaboracin, la grabacin no finalizar y no se registrar ninguna informacin en la columna Duracin de la grabacin. La grabacin se detendr y se mostrar su duracin slo cuando el jefe detenga la grabacin o finalice la sesin.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Grabaciones de sesin, siga los pasos que se describen a continuacin: 1. 2. Funciones En la siguiente tabla se describen las funciones disponibles en esta pgina. P ARA . . . buscar una grabacin de la sesin de colaboracin abrir una grabacin cambiar el nombre o la disponibilidad de una grabacin eliminar grabacin una ... Abra la opcin Colaboracin en el rea Herramientas del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Grabaciones correspondiente a una sesin.
HAG A CLIC EN
la opcin Nombre de grabacin o Fecha de creacin del campo Buscar por. Introduzca el nombre de la grabacin o la fecha de creacin en el campo y haga clic en Buscar. la grabacin en la columna Nombre de grabacin. Administrar. Aparecer la pgina Propiedades de grabacin.
Eliminar. Esta accin es irreversible.
Bottom of Form
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PROPIEDADES DE GRABACIN
Introduccin La pgina Propiedades de grabacin permite al profesor cambiar el nombre y la disponibilidad de una sesin de grabacin. NOTA: De forma predeterminada, las grabaciones estn disponibles para los alumnos
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Propiedades de grabacin, siga los pasos que se describen a continuacin.
1. Haga clic en Colaboracin en la seccin Herramientas del curso del panel de control. 2. Haga clic en las grabaciones correspondientes a una sesin. 3. Haga clic en Administrar correspondiente a una grabacin.
Campos En la siguiente tabla se describen los campos disponibles en esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN
Editar nombre de grabacin Nombre grabacin de Introduzca o modifique el nombre de la grabacin.
Disponibilidad para alumnos Disponible Seleccione S y los alumnos podrn ver esta grabacin. Seleccione No y esta grabacin no estar disponible para los alumnos.
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TABLERO DE DISCUSIN
Descripcin general Este captulo trata sobre la funcin Tablero de discusin.
En este captulo Este captulo incluye los siguientes temas. T EM A Acerca del tablero de discusin Ver y organizar el tablero de discusin Iniciar una secuencia Responder a las publicaciones del tablero de discusin Calificacin de la participacin en el tablero de discusin Repaso con los compaeros mediante el tablero de discusin Cmo mantener la seguridad de los contenidos del tablero de discusin Delegacin de la administracin del tablero de discusin Incorporacin de foros del tablero de discusin al proceso de aprendizaje Estadsticas del tablero de discusin D ESCRIPCIN Proporciona una descripcin general del tablero de discusin. Explica cmo abrir un foro y ver las publicaciones. Describe cmo iniciar una conversacin en un foro. Explica los diferentes mtodos para publicar una respuesta a un mensaje. Explica los pasos necesarios para asignar una calificacin a un estudiante por su participacin en el tablero de discusin. Brinda un ejemplo del modo en que los usuarios pueden usar el tablero de discusin para responder al trabajo de otros usuarios. Proporciona detalles sobre las opciones de seguridad para garantizar la seguridad de los contenidos. Explica el modo de asignar roles administrativos a otros usuarios dentro del tablero de discusin. Describe cmo funcionan los tableros de discusin en un curso. Explica cmo acceder a las estadsticas en uso
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ACERCA DEL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general El tablero de discusin es una herramienta de enseanza basada en resultados, que puede aplicarse de diferentes maneras para mejorar el aprendizaje y medir el rendimiento. Trminos del tablero de discusin La tabla siguiente describe los trminos que se utilizan para describir las funciones de tablero de discusin: T RMINO Secuencia D EFINICIN Consiste en la publicacin inicial y la serie completa de respuestas a esa publicacin en el foro del tablero de discusin. Es la pgina que muestra la vista secuencial de todos las publicaciones de una secuencia junto con la publicacin seleccionada. Es una entrada de un tablero de discusin enviada a una secuencia o utilizada para comenzar una secuencia. Tambin se utiliza como un verbo para referirse a la accin de enviar un anuncio. Es un tipo de rol que se asigna a todos los miembros del tablero de discusin de cada foro, y permite especificar los privilegios dentro de ese foro. Un usuario puede tener un rol por foro; no obstante, el rol de un usuario puede variar en cada foro. Es un rol de foro que bloquea el acceso del usuario al foro. Es un rol de foro que otorga al usuario el derecho de leer los contenidos de un foro. Los usuarios con este rol slo pueden ver los contenidos; no pueden hacer aadidos o responder a las publicaciones. Es un rol de foro que otorga al usuario privilegios de lectura y escritura en el foro. Es un rol de foro que otorga al usuario privilegios de participante, as como tambin privilegios de calificacin para el foro.
Detalle de la secuencia
Publicacin
Rol de foro
Bloqueado Lector
Participante Evaluador
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T RMINO Moderador
D EFINICIN Es un rol de foro que otorga privilegios de participante, as como tambin la capacidad de modificar, borrar y bloquear anuncios. Si se utiliza la opcin En cola para moderacin, el moderador tambin puede aprobar o rechazar las publicaciones de la cola. Es un rol de foro que otorga todos los privilegios. Es el proceso de asignar una calificacin a un usuario por su rendimiento en el foro. Es el proceso de asignar una calificacin a un usuario por su rendimiento en una secuencia. Es el proceso de evaluar una publicacin con base a una escala fija de 5 puntos. Es el proceso de seleccionar una o ms publicaciones o secuencias para incluirlas en una pgina que se pueda ordenar, filtrar, imprimir y guardar como un documento. La recopilacin se rene en un formato que se pueda ordenar, filtrar, imprimir y guardar como un documento que pueda visualizarse en un navegador. Es una marca que se utiliza para resaltar la publicacin. Es el proceso de creacin de un clon de un foro, o la configuracin del foro en el mismo tablero de discusin o en otro del mismo curso o club. Es la accin de guardar una publicacin como borrador. Es una publicacin que ha sido enviada y, si es necesario, aprobada por un moderador. Es la posicin de una publicacin en la secuencia, en relacin a las otras publicaciones. Es una publicacin que se ha guardado para su futura edicin. Es una secuencia que se puede leer pero no modificar. Los usuarios no pueden enviar publicaciones a una secuencia bloqueada. Es una secuencia que se encuentra oculta e inaccesible para todos los usuarios, excepto los administradores del foro. Es una secuencia bloqueada y que no est visible de forma predeterminada. Los usuarios pueden ver las secuencias ocultas activando la funcin Mostrar secuencias ocultas. Es una lista de publicaciones que deben ser aprobadas antes de que aparezcan en el tablero de discusin.
Director Calificar foro Calificar secuencia Calificar publicacin Recopilar publicaciones
Indicador Copiar foro
Guardar publicaciones Publicacin publicada Posicin de la publicacin Borrador Secuencia bloqueada
Secuencia no disponible Secuencia oculta
En cola para moderacin
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VER Y ORGANIZAR EL CONTENIDO DEL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general Los foros pueden aparecer a lo largo del curso en cualquier rea que el profesor elija. Cada grupo tambin puede tener un tablero de discusin privado, donde los foros slo estn disponibles para los usuarios que pertenecen al grupo. Es posible acceder a los foros que no pertenecen a un grupo desde diferentes puntos del curso, o desde la herramienta Tablero de discusin. La herramienta Tablero de discusin centraliza todos los foros de un curso. Tenga en cuenta que cuando un usuario abre la herramienta Tablero de discusin, slo ver aquellos foros a los que tenga acceso. Los foros no disponibles slo podrn verlos los profesores, los administradores y otros roles de foros con permisos similares. El estado no disponible de un foro aparece en la pgina Tablero de discusin, debajo del nombre del foro. Buscar En todo el tablero de discusin dispondr de una opcin de bsqueda a la que podr acceder mediante el icono en forma de lupa situado en la parte superior de la pgina. Haga clic en este icono para mostrar u ocultar los campos de bsqueda, lo que le permitir ahorrar espacio en el tablero de discusin. Los campos de bsqueda incluyen restricciones de fecha y hora, palabras clave y opciones para especificar dnde desea realizar la bsqueda. La funcin de bsqueda comienza en el nivel actual y dispone de opciones para buscar en niveles superiores. Por ejemplo, en una secuencia, la opcin de bsqueda predeterminada slo buscar en dicha secuencia, pero existen opciones para buscar en todo el foro o en todos los foros. Mediante la funcin de bsqueda, los usuarios podrn buscar en todos los foros del curso, incluidos todos los foros que aparecen en los grupos del usuario. Estado de secuencia El administrador del foro puede cambiar el estado de una secuencia a algunos de los que figuran a continuacin:
Publicado: Las secuencias publicadas estn disponibles para los usuarios. Bloqueado: Los usuarios pueden leer la secuencia, pero no pueden aadir ni
modificar nada. Si se bloquea una secuencia, se podrn asignar calificaciones sin que los usuarios puedan actualizar ni modificar las publicaciones.
Desbloqueado: Al desbloquear una secuencia, los usuarios podrn modificar y

aadir publicaciones a la secuencia.
Oculto: Las secuencias ocultas no aparecen a menos que el usuario lo

seleccione. Las secuencias ocultas no se pueden modificar. Las secuencias ocultas eliminan las secuencias obsoletas y hacen que el contenido importante sea ms fcil de encontrar.
No disponible: Los administradores de foros son los nicos que pueden ver las
secuencias no disponibles. Aun as, los administradores de foros deben elegir si
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desean ver estas secuencias. Si se establece una secuencia como no disponible, los usuarios ya no podrn verla.
Para cambiar el estado de una secuencia, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Vista de foro La vista de foro muestra las secuencias de los foros e incluye varias opciones que permiten visualizarlas y administrarlas. Los foros se pueden ver en uno de estos dos contextos: Vista de rbol o Vista de lista. Esta opcin sigue activa hasta que el usuario la modifica; se puede modificar en cualquier momento. Estas opciones estn disponibles encima de la barra de accin. Vista de rbol La vista de rbol muestra los mensajes iniciales de la secuencia y los mensajes secundarios. Para expandir y contraer los mensajes secundarios, utilice el icono del signo ms/menos situado junto a cada mensaje. Las publicaciones y las secuencias no ledas aparecern en negrita; si el mensaje inicial de una secuencia tiene mensajes secundarios no ledos, el mensaje inicial de la secuencia aparecer en negrita si los mensajes secundarios estn contrados. En la parte superior de la pgina se encuentra la funcin de bsqueda y una barra de accin que incluye las siguientes funciones: F UNCIN Aadir secuencia Eliminar P ROPSITO Inicia una nueva secuencia. Abra un foro en el tablero de discusin. Seleccione secuencias. Seleccione un estado nuevo para las secuencias elegidas en la lista desplegable Cambiar estado a:. Haga clic en Ir.
Elimina las publicaciones seleccionadas del foro. Las publicaciones eliminadas no se podrn restaurar. Si desea ocultar completamente las publicaciones a otros usuarios sin eliminar las secuencias, utilice la funcin No disponible. Permite reunir las publicaciones seleccionadas en una pgina donde podr ordenarlas, filtrarlas o imprimirlas. Permite marcar una publicacin para poder localizarla posteriormente. Esta opcin se muestra nicamente en la vista de rbol. Permite eliminar un indicador aplicado a una publicacin. Esta opcin se muestra nicamente en la vista de rbol. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como ledos. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados
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Recopilar Indicador
Borrar indicador Marcar como ledo Marcar como
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F UNCIN no ledo
P ROPSITO como no ledos.
Vista de lista La vista de lista muestra una lista de las secuencias en formato tabular. Para ordenar las secuencias, haga clic en los smbolos que aparecen en la parte superior de cada columna: C OLUMNA V ISTA DE LISTA Casilla de verificacin Indicador Subscripcin D ESCRIPCION Permite seleccionar secuencias individualmente.
Muestra un indicador en las publicaciones con indicadores.
secuencias
que
contengan
Muestra el estado de suscripcin del usuario para cada secuencia. Esta opcin slo estar disponible si se han activado las suscripciones. Muestra el ttulo de la secuencia. Muestra el autor de la secuencia. Muestra la fecha y la hora de publicacin de la secuencia. Muestra el estado de la secuencia. Muestra las etiquetas aplicadas a la secuencia. Esta opcin slo estar visible si se han activado las etiquetas. Muestra el nmero de publicaciones sin leer de la secuencia. Este nmero es un enlace que permite acceder a la pgina Recopilaciones, que contiene todas las publicaciones no ledas. Muestra el nmero total de publicaciones de la secuencia.
Secuencia Autor Fecha Estado Etiquetas Publicaciones sin leer Publicaciones totales
Para ver las publicaciones de una secuencia, haga clic en el nombre de la secuencia en la columna Secuencia. Barra de accin Entre las funciones situadas en la parte superior de la pgina, se incluye una opcin de visualizacin que muestra secuencias de distintos estados y una funcin de bsqueda. Las publicaciones y las secuencias no ledas aparecern en negrita. Tambin dispone de una barra de accin con las siguientes funciones: F UNCIN Aadir secuencia T IPO
DE VISTA
P ROPSITO Haga clic para aadir una secuencia.

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Ambas
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F UNCIN
T IPO
DE VISTA
P ROPSITO
vistas Eliminar Ambas vistas Ambas vistas Haga clic en esta opcin para eliminar las secuencias seleccionadas del foro. Permite reunir las secuencias seleccionadas en una pgina donde podr ordenar, filtrar o imprimir las publicaciones. de Permite marcar una publicacin para poder localizarla posteriormente. Permite eliminar un indicador aplicado a una publicacin. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como ledos. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como no ledos. Haga clic en esta opcin para suscribirse a una secuencia o cancelar una suscripcin. Haga clic en esta opcin para asignar una calificacin a un foro en particular (slo calificadores o administradores). Slo aparecer si se han activado las calificaciones para este foro. Permite actualizar disponibilidad de seleccionadas. el las estado de secuencias
Recopilar
Indicador
Vista rbol Vista rbol Ambas vistas Ambas vistas Ambas vistas Ambas vistas
Borrar indicador Marcar como ledo Marcar como no ledo
de
Suscribir/ Cancelar suscripcin Calificar foro
Cambiar estado a:
Vista de lista
Vista secuencial Al hacer clic en una secuencia de una foro, se abrir Detalle de secuencia. La vista secuencial se divide en tres partes. Las funciones de administracin y visualizacin de publicaciones se encuentran en la parte superior de la pgina. En la parte media de la pgina se muestra una lista de publicaciones, con las respuestas anidadas bajo la publicacin original. En la parte inferior de la pgina se muestra la publicacin actual. Las publicaciones no ledas aparecern en negrita. Al visualizar una secuencia, estn disponibles las siguientes opciones:
F UNCION Barra de accin Recopilar
D ESCRIPCION
Agrupa las publicaciones en un conjunto organizado que se puede ordenar y filtrar.
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F UNCION Indicador Borrar indicador Calificar secuencia
D ESCRIPCION Permite marcar una publicacin para poder localizarla posteriormente. Permite eliminar publicacin. un indicador aplicado a una
Introduzca una calificacin para un usuario en funcin de su rendimiento en la secuencia. Esta opcin slo aparece si el usuario es un evaluador o un administrador, y la secuencia est calificada. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como ledos. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como no ledos. Haga clic en esta opcin si desea recibir una alerta por correo electrnico cuando se actualice una publicacin o cuando un usuario publique una respuesta. Esta opcin slo aparece si la suscripcin a secuencias est activada. Haga clic de nuevo para dejar de recibir alertas por correo electrnico.
Marcar como ledo Marcar como no ledo Suscribir/Cancelar suscripcin
Lista de mensajes Botones de organizacin de vista Estos tres botones situados en la esquina superior de la lista de mensajes permiten elegir entre varias opciones de visualizacin: Intercambiar con elemento superior/inferior. Esta opcin permite mover la lista de mensajes hacia arriba o hacia abajo en la pgina Detalle de secuencia. Ocultar/Restaurar al mnimo. Esta opcin oculta la lista de mensajes o muestra un nmero mnimo de mensajes. Maximizar/Minimizar. Esta opcin muestra todos los mensajes de la lista de mensajes, incluidos los secundarios, o muestra un nmero mnimo de mensajes. Seleccionar secuencias Seleccione las secuencias una a una mediante las casillas de verificacin o con las opciones Seleccionar todo o Cancelar seleccin de todos. Las secuencias seleccionadas se incluirn en las operaciones de la barra de accin. Haga clic en estas opciones para desplazarse por las secuencias del foro.
Secuencia anterior/Secuencia siguiente Actualizar Lista desplegable seleccin de
Haga clic en esta opcin para actualizar la secuencia. Esta lista desplegable permite seleccionar o cancelar la seleccin de todos los mensajes de esta pgina o cambiar la seleccin anterior.
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F UNCION Expandir/Contraer mensajes
D ESCRIPCION Haga clic en el icono del signo ms/menos situado junto a cada mensaje para expandir (ms) o contraer (menos) el mensaje principal y todos sus mensajes secundarios.
Publicacin actual Responder Espacio Permite crear una respuesta a una publicacin. Haga clic en esta opcin para insertar el texto de la publicacin actual en las respuestas a dicha publicacin. Slo aparecer si se ha activado esta opcin para el foro. Permite cambiar el contenido de la publicacin. Slo aparecer si esta opcin se ha activado en el foro o el usuario es un evaluador o administrador de foro. Haga clic en esta opcin para aadir un indicador a esta publicacin o quitarle un indicador. Esta opcin cambia en funcin de si el usuario ha aadido o no un indicador a esta publicacin. Elimina la publicacin. Si se elimina una publicacin, tambin se eliminarn todas las respuestas a dicha publicacin. Haga clic en estas opciones para desplazarse por las publicaciones de la secuencia. Seleccione una puntuacin del 1 al 5 para la publicacin. Slo aparece si se ha activado la opcin Clasificacin. Haga clic en esta opcin para ver el texto del mensaje principal. Esta opcin sigue activa para el usuario hasta que se modifica. Haga clic en esta opcin para ocultar el texto del mensaje principal. Esta opcin sigue activa para el usuario hasta que se modifica.
Modificar
Definir indicador/Borrar indicador
Eliminar
Publicacin anterior/ Siguiente publicacin Clasificacin general
Mostrar principal Ocultar principal
mensaje
mensaje
Recopilaciones Las recopilaciones permiten agrupar publicaciones en un formato que se puede ordenar e imprimir. Las recopilaciones son un buen mtodo de organizar las publicaciones para poder leerlas fcilmente. En la pgina Recopilaciones se encuentran disponibles las siguientes funciones: F UNCION Barra de accin Imprimir Haga clic en esta opcin para imprimir los mensajes D ESCRIPCION
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F UNCION
D ESCRIPCION seleccionados
Marcar como ledo
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como ledos. Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como no ledos. Seleccione mensajes especficos de la lista introduzca una etiqueta en el campo y haga clic en Ir para aadir esta etiqueta a los mensajes. Slo aparecer para los administradores y si las etiquetas se han activado para el foro.
Marcar como no ledo Aadir etiqueta
Filtro Autor Estado Seleccione un autor de la lista desplegable para ver nicamente los mensajes creados por dicho autor. Seleccione un estado de la lista desplegable para ver nicamente los mensajes con dicho estado. Seleccione el estado ledo en la lista desplegable para ver nicamente los mensajes con dicho estado. Seleccione una etiqueta de la lista desplegable para ver nicamente los mensajes con dicha etiqueta. Slo aparecer si las etiquetas se han activado para el foro. Lista de mensajes Lista desplegable seleccin de Esta lista desplegable permite seleccionar o cancelar la seleccin de todos los mensajes de esta pgina o cambiar la seleccin anterior. Seleccione una de las siguientes opciones para ordenar los mensajes de esta pgina. En orden... Nombre del autor Apellido del autor Fecha Asunto Secuencia Clasificacin general
Estado ledo Etiquetas
Ordenar por
Elija en esta lista desplegable si desea establecer un orden ascendente o descendente. Muestra cualquier etiqueta asociada a este mensaje.
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Etiquetas
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F UNCION
D ESCRIPCION Para que un administrador aada una etiqueta, deber hacer clic en Aadir, introducir el nombre de una etiqueta y hacer clic en Ir. Para eliminar una etiqueta, haga clic en el icono rojo "X" situado junto a la etiqueta que desee eliminar.
Responder Espacio
Permite crear una respuesta a una publicacin. Haga clic en esta opcin para insertar el texto de la publicacin actual en las respuestas a dicha publicacin. Slo aparecer si se ha activado esta opcin para el foro.
Marcar como no ledo
Haga clic en esta opcin para marcar los mensajes seleccionados como no ledos.
Etiquetar mensajes Los administradores de los foros pueden crear y aplicar etiquetas de texto de su eleccin a los mensajes de un foro; el resto de usuarios de los tablones de discusin pueden utilizar las etiquetas para leer, filtrar y buscar mensajes, pero no pueden crear nuevas etiquetas. Las etiquetas permiten agrupar mensajes de forma arbitraria independientemente de la secuencia o el estado de la secuencia. Siga estos pasos para crear y aplicar etiquetas: 1. Seleccione mensajes especficos y haga clic en Recopilar. Se abrir la pgina Recopilacin. 2. Seleccione los mensajes que desee etiquetar de la lista de mensajes con las casillas de verificacin. Para seleccionar todos los mensajes, elija Seleccionar todo y haga clic en Ir. 3. Introduzca un nuevo nombre de etiqueta en el campo Aadir etiqueta. 4. Haga clic en Ir para aplicar la nueva etiqueta. SUGERENCIA: Para cargar la pgina Tablero de discusin de una forma ms rpida, desactive las etiquetas. Si los profesores deben esperar mucho tiempo a que la pgina Tablero de discusin se cargue, pueden activar las etiquetas de forma temporal en determinados momentos del curso, etiquetar los mensajes que hayan seleccionado en ese momento y, a continuacin, desactivarlas durante los momentos en que se espera un uso elevado del foro. Si vuelve a activar las etiquetas al final del perodo, se restaurarn todos los datos de visualizacin de etiquetas introducidos anteriormente en las pginas.
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INICIAR UNA SECUENCIA

Descripcin general Las secuencias son una serie de publicaciones referidas a un tema similar. Al crear un foro, el profesor puede permitir o no que los usuarios inicien secuencias. Si se califican las secuencias, los usuarios no pueden iniciarlas. Generalmente, el objetivo de un foro determinar si los usuarios pueden iniciar secuencias. Usualmente, un foro moderado y calificado que se utiliza para evaluar el rendimiento de los alumnos se controlar cuidadosamente. En este caso, no sera apropiado que los alumnos tengan la posibilidad de crear secuencias. Otros foros estn diseados para que los usuarios puedan compartir opiniones o puntos de vista sobre temas no relacionados o tangenciales. En este caso, es ms seguro permitir a los alumnos crear secuencias e iniciar discusiones. Cmo iniciar una secuencia Para iniciar una secuencia, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. 4. Seleccione un foro del tablero de discusin. Haga clic en Aadir secuencia en la barra de accin. Se abrir la pgina Aadir secuencia. Introduzca un Asunto y un Mensaje. Tambin se pueden adjuntar archivos a la publicacin. Haga clic en Guardar para almacenar un borrador de la publicacin, o en Enviar para crear la secuencia.
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RESPONDER A PUBLICACIONES DEL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general Las secuencias se amplan a medida que los usuarios responden a la publicacin inicial y las subsiguientes. Las respuestas se van sumando unas a otras para formar una conversacin. Responder a una publicacin Para responder a una publicacin, siga los pasos que se explican a continuacin. 1. 2. 3. 4. Abra una secuencia en un foro. Localice una publicacin. Haga clic en la opcin Responder correspondiente a esa publicacin. Introduzca un Asunto y un Mensaje. Tambin se pueden adjuntar archivos a la publicacin. Al utilizar la funcin Documento adjunto ubicada debajo del cuadro de texto, slo se puede aadir un archivo. Al utilizar el Editor de cuadros de texto visual, se pueden aadir varios archivos. Haga clic en Guardar para almacenar un borrador de la publicacin o en Enviar para crear la secuencia. La publicacin se ver en la secuencia debajo de la publicacin original.
5. 6.
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CALIFICACIN DE LA PARTICIPACIN EN EL TABLERO DE DISCUSIN
Descripcin general A menudo se espera que en el aula los alumnos participen en las discusiones, y esa participacin forma parte de la ecuacin al evaluar el rendimiento. En el aula, el desempeo de la participacin puede resultar ambiguo. A veces resulta difcil diferenciar al alumno que es activo pero que no lleva hace progresar la discusin, de aqul que habla menos pero produce un mayor impacto. En el tablero de discusin se registran permanentemente las interacciones de los alumnos. El profesor puede optar entre calificar a los alumnos a nivel del foro o de la secuencia. De esta forma, el profesor puede comparar con exactitud la participacin de los alumnos con las expectativas planteadas. NOTA: La calificacin es una opcin de Enterprise License.
Activar la calificacin Las opciones de calificacin se activan al crear o modificar el foro. Haga clic en Modificar en el tablero de discusin de un foro para modificar esta configuracin. Una vez activada la calificacin, se crear un libro de calificaciones y todas las funciones de administracin avanzadas que se puedan aplicar a este elemento se debern administrar desde el libro de calificaciones. Aparecer el parmetro de configuracin Calificar en la parte inferior de la pgina Aadir foro y la pgina Modificar foro. Seleccione Calificar foro e introduzca una puntuacin para evaluar el rendimiento de los participantes durante el foro. Seleccione Calificar secuencia para evaluar el rendimiento de los participantes en cada secuencia. Si utiliza la opcin Calificar secuencia , aparecer la opcin Puntos posiblescada vez que se inicie una secuencia. Tenga en cuenta que los usuarios no pueden crear nuevas secuencias si la opcin Calificar secuencia esta seleccionada para el foro. Los administradores de foros pueden activar la calificacin directamente en la lista de secuencias (en un foro donde se encuentre activada la puntuacin de secuencias). Siga estos pasos: 1. Haga clic en el botn Activar de la columna Calificar de la secuencia adecuada y se abrir la pgina Definir calificacin: .
2. Introduzca una puntuacin en el campo Puntos posibles y haga clic en Enviar.
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Calificar la participacin de los usuarios en un foro Siga estos pasos para evaluar el rendimiento dentro de un foro: 1. 2. Abra el tablero de discusin. Aparecer una lista de foros. Por cada foro que se puede evaluar, aparecer un icono en la columna Calificar. Haga clic en el icono de la columna Calificar. Slo los usuarios con rol de foro de evaluador o director pueden introducir calificaciones en el foro. Un evaluador no puede ver su propio trabajo. Aparecer una lista de usuarios. Haga clic en la opcin Calificar correspondiente a un usuario. Aparecer una recopilacin de las publicaciones de los usuarios del foro. Evale las publicaciones y asgneles una Calificacin. Haga clic en Enviar para aadir la calificacin al libro de calificaciones. NOTA: Slo los usuarios con un rol de foro de evaluador o administrador pueden introducir una calificacin para un foro. Un evaluador no puede ver su propio trabajo.
3. 4. 5.
Calificar la participacin de los usuarios en una secuencia Siga estos pasos para evaluar el rendimiento dentro de un secuencia: 1. 2. 3. 4. 5. Abra el Tablero de discusin. Aparecer una lista de foros. En cada foro que se pueda calificar, aparecer un icono en la columna Calificar. Abra un foro y seleccione una secuencia. Haga clic en Calificar secuencia. Este botn slo aparecer para los usuarios con un rol de foro de evaluador o administrador. Aparecer una lista de usuarios. Haga clic en Calificar correspondiente a un usuario. Aparecer una recopilacin de las publicaciones del usuario en la secuencia. Evale las publicaciones e introduzca una calificacin en el campo Calificar situado en la parte superior de la pgina. Haga clic en Enviar para aadir la calificacin al libro de calificaciones.
6.
NOTA: Se alertar al evaluador de posibles prdidas de datos de calificaciones si hace clic en cualquier botn de la pgina que no enve la calificacin. Haga clic en Enviar para guardar la calificacin antes de salir de la pgina.
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Cambiar las calificaciones del panel de discusin Siga estos pasos para cambiar las calificaciones del panel de discusin: 1. 2. 3. Desplcese a la pgina Calificar: . Haga clic en el nmero del campo Calificar o haga clic en Borrar calificacin para eliminar la calificacin existente. Introduzca una nueva calificacin y haga clic en Enviar.
Desactivar la calificacin en un foro o secuencia Utilice la funcin Modificar foro para cambiar la opcin de calificacin a No hay calificaciones. Si las calificaciones ya se han introducido en el foro o en su secuencia, aparecer un mensaje de advertencia indicando que al cambiar la configuracin se eliminarn los elementos asociados del libro de calificaciones. Haga clic en Aceptar para continuar, o en Cancelar para conservar los elementos del libro de calificaciones.
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REPASO CON LOS COMPAEROS MEDIANTE EL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general Una herramienta de aprendizaje muy comn en el aula consiste en proporcionar comentarios a otros alumnos sobre sus trabajos. Los alumnos preparan una redaccin, un informe de laboratorio o una presentacin, y los comparten con el resto de la clase. A otros alumnos se les pide que hagan comentarios sobre el trabajo como una crtica constructiva. Esto ayuda a los alumnos a mejorar su rendimiento, pero es aun ms valioso para aquellos estudiantes que repasan el trabajo. Revisar el trabajo de otro alumno activa el aprendizaje en el aula y ayuda a los revisores a practicar importantes estrategias de comunicacin. El tablero de discusin es el lugar perfecto del curso para repasar con los compaeros. Cada alumno puede comenzar una secuencia e incluir sus trabajos en la publicacin inicial. Otros alumnos pueden revisar el trabajo, asignar una clasificacin a la publicacin inicial e incluir comentarios en una respuesta. A medida que los usuarios responden, los comentarios se amplan y los alumnos se afianzan y desarrollan los puntos tocados por otros alumnos. Los usuarios pueden responder a una publicacin utilizando un sistema de calificacin de 5 estrellas. Para activar esta funcin, seleccione la opcin Permitir a los miembros calificar las publicaciones cuando se crea el foro. Cmo calificar una publicacin del tablero de discusin Abra una secuencia y vea las publicaciones. Cada una de las publicaciones tiene un campo Clasificacin general con cinco estrellas. Las estrellas muestran la calificacin general que los usuarios han asignado a la publicacin. Haga clic en la lista desplegable Clasificar esta publicacin y seleccione una clasificacin de 0 a 5 estrellas. Su clasificacin se incluir en la Clasificacin general y su clasificacin individual aparecer en el campo Clasificar esta publicacin. Los usuarios no pueden clasificar la misma publicacin ms de una vez.
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CMO MANTENER LA SEGURIDAD DE LOS CONTENIDOS DEL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general Los tableros de discusin le permiten a los alumnos compartir con otros usuarios sus ideas y puntos de vista sobre los temas de la clase En algunos casos, los alumnos pueden incorporar al tablero de discusin material inconveniente para la discusin de la clase. Segn la madurez y la sensibilidad que tengan los alumnos del curso, puede ser necesario que, antes de compartir las publicaciones con el resto de la clase, el profesor las controle para ver si presentan un contenido inconveniente Los profesores pueden asignar usuarios del tablero de discusin para que acten como moderadores. Los moderadores pueden revisar las publicaciones antes de aadirlas a una secuencia y mostrarlas a la clase. El moderador puede ser el profesor u otro participante responsable. Tambin es posible impedir que un usuario individual realice publicaciones. Al asignarle el rol de usuario Bloqueado se impedir que el usuario acceda al foro. Al asignarle un rol de usuario Lector, se permitir al usuario ver los contenidos del tablero de discusin, pero ste no podr realizar publicaciones. Configuracin de seguridad Para garantizar que los contenidos de un tablero de discusin sean apropiados, en el momento de crear el tablero se encuentran disponibles los siguientes parmetros de configuracin: C ONFIGURACIN Permitir publicaciones annimas D ESCRIPCIN Si se desactiva esta funcin, cada vez que los usuarios publiquen una respuesta, sern identificados por sus nombres de usuario. Al hacerlos responsables de lo que publican, se evita que los usuarios publiquen material inapropiado. Tenga cuidado al desactivar esta funcin, ya que en algunos casos el proceso de aprendizaje se puede beneficiar con publicaciones annimas, especialmente cuando se discuten temas confidenciales. Si se desactiva esta funcin, no se podr calificar al foro. Permitir a los autores eliminar sus propias publicaciones y Permitir al autor modificar sus publicaciones Permitir a los miembros crear nuevas secuencias Aplicar moderacin de publicaciones Si los miembros no controlan los contenidos una vez que los han publicado, se les advertir que no deben publicar material inapropiado. Al impedir que los miembros inicien secuencias, se les ayuda a focalizar sus publicaciones en el tema. Al moderar las publicaciones, todas deben ser revisadas por un responsable antes de compartir los contenidos con el resto de la clase.
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Moderar un foro Establezca un moderador en la pgina Administrar usuarios de un foro. De otra forma, el administrador del foro ser el responsable de aprobar las publicaciones. Para moderar publicaciones de foros, siga los pasos que se explican a continuacin: Abra el foro. 1. 2. Haga clic en la opcin Moderar foro. El botn Moderar foro aparecer en la barra de accin solamente si usted tiene el rol de Administrador o Moderador de foro. Aparecer la opcin En cola para moderacin, y mostrar todos los anuncios en espera de aprobacin. Los anuncios se ven en orden cronolgico. Los que se encuentran en la parte superior de la lista han estado en la cola ms tiempo que los de la parte inferior. Haga clic en la opcin Moderar correspondiente a una publicacin. Se abrir la pgina Moderar publicacin que muestra el mensaje. Seleccione Publicar o Devolver. Si devuelve al anuncio, aada un mensaje al autor con la razn por la cual se le devuelve la publicacin, junto con algunas sugerencias para modificarla, de modo que resulte adecuado para la discusin. Haga clic en la opcin Enviar. Si la publicacin se aprueba, se mostrar en el foro. Si la publicacin no se aprueba, slo la vern el autor y el moderador del foro. La publicacin se marcar como devuelta y los comentarios del moderador sobre la devolucin se vern como respuesta.
3. 4.
5.
Evitar que un usuario realice publicaciones Puede suceder que a un usuario no se le permita realizar ninguna publicacin, porque ha publicado material inapropiado anteriormente o porque nunca ha participado en las discusiones. Asigne el rol de Lector a un usuario si se le permite ver el foro pero no aadir contenidos. Asigne un rol de usuario Bloqueado para impedir que el usuario acceda al foro.
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DELEGACIN DE LA ADMINISTRACIN DEL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general Los tableros de discusin pueden ofrecer diferentes utilidades en un curso. En muchos casos, el profesor no quiere participar en forma activa en el tablero de discusin, y prefiere delegar en forma total o parcial la administracin del mismo a otro usuario responsble. Los foros del talero de discusin incluyen roles para cada usuario que participa en ellos. Estos roles definen los privilegios dentro del foro. Los roles administrativos de foro que se pueden asignar a los usuarios de un foro son:

Director
Director Moderador Evaluador
Los directores tienen el control total del foro. Los directores pueden cambiar la configuracin del foro, moderar publicaciones y asignar calificaciones. El rol de director se debe asignar nicamente al profesor de un curso u otra persona con responsabilidades similares. A los usuarios que tienen el rol de profesor o profesor asistente, se les otorga este rol de foro de forma predeterminada. Moderador Los moderadores revisan las publicaciones antes que se establezcan como disponibles para todos los usuarios de un curso. Tambin pueden eliminar y modificar todas las publicaciones de un foro, incluso cuando el foro no utilice la opcin En cola para moderacin. Asegrese de que los moderadores sean responsables y entiendan el criterio de una publicacin correcta. A los usuarios que tienen el rol de desarrollador de curso, se les otorga este rol de foro de forma predeterminada. Evaluador Los evaluadores revisan las publicaciones del tablero de discusin e introducen las calificaciones en el Libro de calificaciones. El rol de evaluador tiene acceso al libro de calificaciones y slo se debe asignar a los usuarios responsables de guiar y evaluar el aprendizaje, como los profesores y los profesores asistentes. Los evaluadores no tienen acceso al panel de control como parte de sus privilegios dentro del foro. A los usuarios que tienen el rol de evaluadores, se les otorga este rol de foro de forma predeterminada.
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Cmo definir un rol de usuario en el foro Para asignar un rol de usuario en el foro, siga estos pasos. 1. 2. 3. 4. Abra el tablero de discusin. Haga clic en la opcin Administrar correspondiente a un foro. Se abrir la pgina Administrar usuarios del foro. Seleccione un rol para los usuarios en la lista desplegable. El valor predeterminado es Participante. Los participantes pueden leer y publicar, pero no tienen privilegios administrativos. Haga clic en la opcin Aceptar. Los roles de foro han sido asignados.
5.
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INCORPORACIN DE FOROS DEL TABLERO DE DISCUSIN AL PROCESO DE APRENDIZAJE

Descripcin general Se puede acceder a los tableros de discusin desde la herramienta Tablero de discusin, que muestra todos los foros del curso. Esta vista centralizada constituye un punto de acceso simple, pero existen otras formas de acceder a los foros del tablero de discusin, a travs de las cuales el usuario se puede introducir en la experiencia de aprendizaje. Por ejemplo, los foros del tablero de discusin se pueden ubicar en cualquier rea de contenido. De este modo, un foro del tablero de discusin puede aparecer a continuacin de los apuntes de clase sobre el mismo tema. Adems, al utilizar restricciones de disponibilidad de fecha o de versin adaptable, el foro slo aparecer cuando los usuarios hayan completado la leccin, o despus de que el profesor haya enviado el material de la clase. Cmo aadir un foro del tablero de discusin a un rea de contenido Para aadir un foro a un rea de contenido, siga estos pasos: 1. 2. 3. Abra el panel de control y navegue hasta el rea de contenido y la carpeta en donde aparece el foro. En el lado derecho de la barra de accin, seleccione la opcin Tablero de discusin de la lista desplegable Seleccionar. Haga clic en Ir. Elija la opcin Seleccionar un foro del tablero de discusin y seleccione un foro de la lista. Haga clic en la opcin Siguiente. Tenga en cuenta que la opcin Pgina Tablero de discusin crear un enlace a la pgina Tablero de discusin y mostrar todos los foros del curso. Para crear un foro nuevo, haga clic en Crear foro nuevo Despus de su creacin, el foro no aparecer en el rea de contenido deseada. Para dar al foro nuevo la ubicacin correcta, vuelva al rea de contenido y utilice la opcin Seleccionar un foro del tablero de discusin 4. Aadir informacin sobre el enlace en la pgina siguiente. Esta funcin determina la forma en que aparecer el enlace al foro en el rea de contenido. Haga clic en la opcin Enviar.
Definir los requisitos para ver el foro del tablero de discusin Los enlaces al tablero de discusin estn sujetos a restricciones de fecha y de versin adaptable. Cuando se colocan las restricciones, los usuarios no pueden acceder al foro desde el interior del rea de contenido o desde el interior de la herramienta Tablero de discusin. El profesor siempre tiene acceso a todos los foros a travs del panel de control.
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ESTADSTICAS DEL TABLERO DE DISCUSIN

Descripcin general El Panel de rendimiento realiza un seguimiento de la actividad del usuario a lo largo del curso, incluido el tablero de discusin. Esta informacin puede ayudar a los profesores a identificar rpidamente a los alumnos que no cumplan con el nivel de participacin requerido. El profesor puede utilizar esta informacin para premiar los logros y ayudar a los alumnos que se esfuerzan. Ver estadsticas del tablero de discusin Para ver las estadsticas del tablero de discusin de un usuario, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en la opcin Panel de rendimiento, en el panel de control. El nmero de foros donde el usuario ha realizado publicaciones aparece como un enlace en la columna Tablero de discusin. Haga clic en el enlace para ver los detalles. Se abrir una pgina que presenta la siguiente informacin: Total de publicaciones Fecha de la ltima publicacin Extensin promedio de la publicacin (nmero de caracteres) Extensin mnima de la publicacin (nmero de caracteres) Extensin mxima de la publicacin (nmero de caracteres) Posicin promedio de la publicacin Calificacin (si la publicacin an no ha sido calificada, el profesor puede hacer clic en el enlace al libro de calificaciones para aadir la que corresponda)
3.
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OPCIONES DEL CURSO

Descripcin general Utilice el rea Opciones del curso para administrar la disponibilidad y la accesibilidad de un curso, as como la apariencia de las funciones del mismo. Las opciones de curso incluyen herramientas para archivar o reciclar el curso, y para importar contenidos. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Administrar men del curso Administrar diseo del curso Cmo administrar herramientas D ESCRIPCIN Permite seleccionar las reas de curso que aparecern en el Men del curso. Permite crear un diseo para el Men del curso y para el Encabezado del curso. Activa el Blackboard Learning System, el Building Block y las herramientas de contenido.
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ADMINISTRAR MEN DEL CURSO

Descripcin general Es posible aadir y modificar reas del curso desde la pgina Administrar men del curso. Por ejemplo, elegir reas para informacin sobre el personal, contenidos especficos y enlaces de curso. Las reas del curso pueden incluir:
carpetas con contenidos como archivos, unidades didcticas, evaluaciones y actividades. elementos especficos como un plan de estudios de un curso. Enlaces externos, que apuntan a URL externos al curso. Enlaces del curso, que apuntan a otras reas dentro del curso. Los profesores tienen la opcin de incluir hasta 10 reas diferentes en cada curso. NOTA: Los administradores pueden restringir las opciones para mantener una apariencia coherente para todos los cursos. Esto puede incluir establecer algunas reas como no disponibles o establecer nombres de reas permanentes.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar men del curso, haga clic en la opcin Administrar men del curso del panel de control. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: P ARA . . . aadir un rea del curso aadir un rea de herramienta aadir un enlace externo aadir un enlace de curso modificar un rea ...
HAG A CLIC EN
Aadir rea de curso. Se abrir la pgina Aadir rea nueva: Aparecer el rea del curso. Aadir rea de herramientas. Se abrir la pgina Aadir rea nueva: Aparecer el rea de herramientas. Aadir enlace externo. Se abrir la pgina Aadir rea nueva: Aparecer la pgina de enlace externo. Aadir enlace de curso. Se abrir la pgina Aadir rea nueva: Aparecer la pgina enlace del curso. Modificar.
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P ARA . . . eliminar un rea ordenar reas del curso
HAG A CLIC EN
...
Eliminar. Esta accin es irreversible. la flecha desplegable y seleccione un nmero. Las reas del curso aparecern en el men del curso en el orden seleccionado.
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AADIR UN REA DE CONTENIDOS NUEVA

Descripcin general La pgina Aadir rea de contenidos nueva permite al profesor aadir un rea de Curso nueva al Curso y elegir qu Roles de curso tendrn acceso a los contenidos. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir rea de contenidos nueva, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Administrar men del curso, en Opciones del curso, en el panel de control. Haga clic en Aadir rea de contenidos nueva.
Establecer propiedades de rea Tipo de rea Nombre del rea [r] Permitir acceso a invitados Permitir acceso a observadores Establecer como disponible para alumnos / usuarios participantes Indica que es un rea del curso. Permite seleccionar un nombre para el rea en la lista desplegable, o crear un nombre nuevo en el espacio que se encuentra debajo. Permite seleccionar la casilla de verificacin para establecer el rea como disponible para los Invitados del curso. Permite seleccionar la casilla de verificacin para establecer el rea como disponible para los Observadores del curso. Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est disponible para los usuarios inscritos en el curso.
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AADIR UN REA DE HERRAMIENTAS NUEVA

Descripcin general La pgina Aadir rea de herramientas nueva.permite al profesor aadir herramientas al Men del curso y elegir qu usuarios tendrn acceso a ellas. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir rea de herramientas nueva, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Administrar men del curso, en Opciones del curso, en el panel de control Haga clic en Aadir rea de herramientas.
Establecer propiedades de rea Tipo de rea Nombre del rea [r] Establecer como disponible para alumnos / usuarios participantes Permite seleccionar una herramienta para aadir al men del curso. Permite introducir un nombre para la herramienta. El nombre introducido aparecer en el men del curso. Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est disponible para los usuarios inscritos en el curso.
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AADIR UN ENLACE DE CURSO NUEVO

Descripcin general Es posible aadir al Men del curso un enlace a otra parte del curso. Los profesores pueden aadir un enlace a una Actividad o a una Evaluacin con fecha lmite. El elemento se presentar entonces en un rea del Curso y tambin en el Men del curso. Es posible aadir al Men del curso un enlace al Tablero de discusin. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir enlace de curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Administrar men del curso, en Opciones del curso, en el panel de control. Haga clic en la opcin Aadir enlace de curso.
Establecer propiedades de rea Tipo de rea Nombre del rea [r] Ubicacin del enlace Permitir acceso a invitados Permitir acceso a observadores Establecer como disponible para alumnos / usuarios participantes Indica que es un rea de enlace de curso. Permite introducir un nombre para el rea. Haga clic en Examinar. Aparecer el Mapa del curso. Seleccione una carpeta o un elemento dentro del mapa del curso para establecer un enlace, y haga clic en Enviar. Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como disponible para invitados que visualizan el curso. Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como disponible para observadores que visualizan el curso. Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est disponible para los usuarios inscritos en el curso.
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AADIR ENLACE EXTERNO

Descripcin general Es posible aadir un enlace externo al Men del curso. Cuando los usuarios seleccionan esta rea en el Men del curso, sern dirigidos automticamente al URL vinculado a esta rea. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir enlace externo siga estos pasos: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Administrar men del curso, en Opciones del curso, en el panel de control. Haga clic en la opcin Aadir enlace externo.
Establecer propiedades de rea Tipo de rea Nombre del rea [r] Destino [r] Permite indicar que es un rea de Enlace externo. Permite introducir un nombre para el rea. Introduzca una direccin de sitio Web para el enlace al que se va a acceder. Al aadir un URL, escrbalo como http://www.blackboard.com y no como www.blackboard.com o blackboard.com Seleccione la casilla de verificacin para que al acceder un usuario al URL, ste se abra en una ventana nueva. Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como disponible para invitados que visualizan el curso. Seleccione la casilla de verificacin para establecer esta rea como disponible para observadores que visualizan el curso. Seleccione la casilla de verificacin para que esta rea est disponible para los usuarios inscritos en el curso.
Iniciar en una ventana nueva Permitir acceso a invitados Permitir acceso a observadores Establecer como disponible para alumnos / usuarios participantes Bottom of Form
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DISEO DEL CURSO

Descripcin general Desde la pgina Diseo del curso, los profesores pueden administrar la apariencia del men del curso. Pueden elegir usar botones o enlaces de texto, y seleccionar colores y caractersticas de diseo. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Diseo del curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en Diseo del curso, en Opciones del curso. Haga clic en Diseo del curso.
Cmo seleccionar un estilo nuevo Seleccione la opcin Botones para que los elementos del men del curso aparezcan como botones. Seleccione la opcin Navegacin de texto para que los elementos del men del curso se muestren como enlaces de textos. Opciones de estilo de botn Despus de elegir el estilo de navegacin con botones, defina las siguientes opciones: C AMPO D ESCRIPCIN
Seleccionar propiedades de estilo Tipo de botn Forma de botn Estilo de botn Permite elegir el tipo de botn en la lista desplegable. Haga clic en una opcin para elegir la forma del botn. Permite utilizar la lista desplegable para seleccionar el color de los botones.
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Cmo seleccionar opciones de estilo de texto Despus de elegir el estilo de navegacin de texto, defina las siguientes opciones: C AMPO D ESCRIPCIN
Seleccionar propiedades de estilo Seleccionar color de fondo para la navegacin Seleccionar un color de resaltado para la navegacin Permite hacer clic en Seleccionar para elegir un color de fondo para el men del curso. Permite hacer clic en Seleccionar para seleccionar un color para el texto del men del curso.
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ENCABEZADO DEL CURSO

Descripcin general En la pgina Encabezado del curso, los profesores pueden aadir un encabezado en la parte superior de la pgina Anuncios del curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Encabezado del curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la seccin Diseo del curso en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en Encabezado del curso.
Seleccionar encabezado del curso Encabezado actual Nuevo encabezado Muestra el encabezado que aparece actualmente en la parte superior del rea de Anuncios. Permite introducir una ruta al archivo de encabezado nuevo, o hacer clic en Examinar para cargar un encabezado de curso nuevo. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para eliminar la imagen del encabezado del curso.
Eliminar este encabezado
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CMO ADMINISTRAR HERRAMIENTAS

Descripcin general Los profesores pueden controlar la disponibilidad de las herramientas mediante la opcin Administrar herramientas. Los profesores pueden activar el uso de herramientas durante un curso y tambin decidir a qu herramientas pueden acceder los invitados y los observadores. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar herramientas, haga clic en la opcin Administrar herramientas en las Opciones del curso del panel de control. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: F UNCIN Activar herramientas de Blackboard Activar herramientas de extensin Cmo activar las herramientas de contenido D ESCRIPCIN Permite seleccionar las herramientas de Blackboard que estarn disponibles en el curso. Permite seleccionar los Building Blocks que estarn disponibles en el curso. Permite seleccionar las herramientas de contenido que estarn disponibles en el curso.
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ACTIVAR HERRAMIENTAS DE BLACKBOARD

Descripcin general La seccin Herramientas del curso aparece directamente en el men del curso de la ficha Cursos o dentro de las reas del men del curso (por ejemplo en Herramientas). Los profesores pueden administrar la disponibilidad de todas las herramientas, como las herramientas de colaboracin, el buzn de transferencia y el correo electrnico, mediante la pgina Activar herramientas de Blackboard. Los profesores tambin pueden seleccionar qu herramientas podrn visualizar los invitados y los observadores. NOTA: los profesores pueden aadir herramientas al men desde la pgina Administrar men del curso. La pgina Activar herramientas de Blackboard establece como disponible el uso de las herramientas dentro de un curso.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Activar herramientas de Blackboard, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina: C AMPO Disponible Permitir invitado D ESCRIPCIN Permite hacer clic en las casillas prximas a las herramientas que se utilizarn en el curso. Permite hacer clic en las casillas prximas a las herramientas que podrn ver los invitados. Si una herramienta est marcada como N/D, los invitados no podrn verla. Permite hacer clic en las casillas prximas a las herramientas que podrn ver los observadores. Si una herramienta est marcada como N/D, los observadores no podrn verla. Haga clic en la opcin Administrar herramientas en las Opciones del curso en el panel de control. Haga clic en la opcin Activar herramientas de Blackboard.
Permitir observador
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Cmo desactivar anuncios Si el profesor desactiva la herramienta Anuncios y restablece el punto de acceso al curso a un rea que no sea Anuncios, los anuncios del curso seguirn disponibles para los alumnos en la ficha Mi institucin. Elimine los anuncios y establzcalos como no disponibles para evitar que los usuarios los vean.
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ACTIVAR HERRAMIENTAS DE BUILDING BLOCKS

Descripcin general Los Building Blocks son herramientas aadidas al Blackboard Learning System. La opcin Activar herramientas de extensin permite al profesor administrar todas las herramientas externas que el administrador del sistema ha establecido como disponibles. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Activar herramientas de extensin, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Administrar herramientas en Opciones del curso, en el panel de control. Haga clic en la opcin Activar herramientas de extensin. NOTA: Los Building Blocks no estn disponibles en el Blackboard Learning System- Edicin bsica.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos disponibles en esta pgina: C AMPO Activada Permitir invitado D ESCRIPCIN Permite seleccionar las casillas prximas a las herramientas que se utilizarn en el curso. Permite seleccionar las casillas prximas a las herramientas que podrn ver los invitados. Si una herramienta est marcada como N/D, los invitados no podrn verla.
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ACTIVAR TIPOS DE CONTENIDO

Descripcin general Un tipo de contenido es un formato nuevo de contenido que se puede aadir a un curso. En esta pgina, el profesor puede elegir qu tipos de contenido incluir en el curso. Los tipos de contenido activados se pueden aadir a lo largo del curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Activar herramientas de contenido, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Administrar herramientas en las Opciones del curso en el panel de control. Haga clic en la opcin Activar herramientas de contenido.
Cmo activar las herramientas de contenido Seleccione la casilla de verificacin que dice Activada prxima a las herramientas que se utilizarn en el curso. Si la herramienta no est activada, no estar disponible.
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CONFIGURACIN DEL CURSO

Descripcin general Las configuraciones del curso, tales como disponibilidad, acceso e inscripcin se administran tambin en el rea Opciones del curso del panel de control. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Nombre y descripcin del curso Disponibilidad del curso Duracin del curso Inscripcin Acceso como invitado y como observador Clasificar curso Punto de acceso al curso D ESCRIPCIN Permite modificar el nombre y la descripcin del curso. Permite seleccionar la disponibilidad de un curso. Permite determinar la duracin del curso. Permite determinar la forma en la que los usuarios se inscribirn en el curso. Permite escoger si este curso estar disponible o no para invitados y observadores. Permite aadir el curso a una categora en la pgina Catlogo de cursos. Permite seleccionar el punto de acceso para el curso.
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NOMBRE Y DESCRIPCIN DEL CURSO

Descripcin general Los profesores pueden cambiar el nombre, la descripcin y el tipo de materia de un curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Nombre y descripcin del curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Nombre y descripcin del curso: C AMPO D ESCRIPCIN Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en Nombre del curso y Descripcin.
Ttulo/Descripcin del curso Nombre del curso Descripcin Clasificacin del curso Materia Disciplina Permite seleccionar la materia que mejor describe el curso. La materia se puede definir en forma ms precisa mediante una disciplina. Permite introducir el nombre del curso. Este nombre aparecer como el nombre del curso en todo el Blackboard Academic Suite. Permite introducir una descripcin del curso.
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DISPONIBILIDAD DEL CURSO

Descripcin general La pgina Disponibilidad del curso controla el acceso al curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Disponibilidad del curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Disponibilidad del curso.
Disponibilidad de roles en el curso Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un curso para los usuarios. Si el curso se establece como disponible, todos los usuarios que participan en el curso tendrn acceso. Si el curso se establece como no disponible, el acceso se determina segn el rol en el curso. NOTA: Los cursos no disponibles no aparecern en el catlogo de cursos.
Campos La tabla siguiente describe qu tipo de acceso tendrn los diferentes roles de usuario en un curso que no est disponible: R OL A CCESO
EN EL CURSO
CUANDO EL CURSO NO EST DISPONIBLE
Alumnos Profesores, desarrolladores de curso, profesores asistentes y calificadores
El curso no est disponible para los alumnos. El usuario podr ver los cursos establecidos como no disponibles. El curso estar marcado como No disponible, pero ser accesible.
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ACCESO COMO INVITADO

Descripcin general La pgina Acceso como invitado se utiliza para controlar si los invitados (usuarios que no participan en el curso) pueden tener acceso al curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Acceso como invitado, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Acceso como invitado.
Acceso como invitado Permite seleccionar S o No para establecer la disponibilidad de un curso para los invitados.
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ACCESO COMO OBSERVADOR

Descripcin general Los profesores deciden si los observadores disponen de acceso al curso. Un persona con un rol de observador se asigna para realizar un seguimiento de usuarios especficos en el sistema Blackboard Learning System sin interactuar con el sistema. Los observadores pueden ver el curso y realizar un seguimiento del progreso del alumno. Adems, el profesor puede comunicar notificaciones del sistema de advertencia previa a los observadores y al alumno, o tan slo a los observadores del alumno. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Acceso como observador, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Seleccione la seccin Configuracin en las opciones del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Acceso como observador.
Permitir observadores Seleccione la opcin S en el campo Permitir observadores: para permitir que los observadores tengan acceso al curso. Si se elige S, los observadores podrn acceder a los contenidos del curso. Los observadores no podrn acceder a las evaluaciones ni a las actividades. Se puede restringir la visualizacin de contenido o herramientas a los observadores de forma individual. Puede restringir el acceso de un observador al contenido en la pgina Administrar men del curso. Puede restringir el acceso de un observador a las herramientas en la pgina Administrar herramientas. Tanto Administrar men del curso como Administrar herramientas se encuentran en el encabezado Opciones del curso del panel de control.
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DURACIN DEL CURSO

Descripcin general Los profesores pueden establecer la duracin del curso en la pgina Duracin del curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Duracin del curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Duracin del curso: C AMPO D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Duracin del curso.
Establecer la duracin del curso Continuo Seleccionar fechas Permite seleccionar esta opcin para que el curso est siempre disponible. Permite seleccionar esta opcin para establecer la disponibilidad del curso en fechas especficas. El curso puede tambin comenzar en una fecha especfica y no tener una fecha de finalizacin especfica. Despus de la fecha de finalizacin, el curso ya no estar disponible para los alumnos, pero no tendr ningn otro tipo de cambio. Das (desde la fecha de inscripcin) Permite seleccionar esta opcin para aplicar un lmite de tiempo a un curso de formacin autodidacta. El curso estar disponible durante ese nmero de das, a partir de la fecha en que el alumno se inscribe.
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OPCIONES DE INSCRIPCIN
Descripcin general Los profesores pueden dirigir la inscripcin mediante el procesamiento de las solicitudes de inscripcin de los alumnos en el panel de control. La inscripcin tambin se puede limitar a un perodo y exigir un cdigo de acceso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Opciones de inscripcin, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Opciones de inscripcin: C AMPO D ESCRIPCIN Seleccione la seccin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en Opciones de inscripcin.
Seleccionar opciones de inscripcin Profesor/Administrador Permite seleccionar esta opcin para establecer la inscripcin en el curso como dirigida por el profesor. Haga clic en la casilla de verificacin para crear un enlace que permita a los alumnos enviar por correo electrnico una solicitud de inscripcin al profesor. El enlace aparecer en el catlogo de cursos. Permite seleccionar esta opcin para permitir a los alumnos inscribirse en un curso. Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de inicio para la inscripcin. Si se selecciona la opcin Autoinscripcin, esta fecha es obligatoria. Permite seleccionar esta opcin para establecer una fecha de finalizacin para la inscripcin. Si se selecciona la opcin Autoinscripcin, esta fecha es obligatoria. Permite seleccionar esta opcin para exigir un cdigo de acceso para inscribirse. Introduzca un cdigo de acceso que debe ser distribuido a los alumnos aprobados. Ese cdigo de acceso se exigir a los alumnos para inscribirse en el curso.
Auto-inscripcin Fecha de inicio
Fecha de finalizacin
Requerir cdigo de acceso para inscribirse
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CLASIFICAR CURSO
Descripcin general En la pgina Clasificar curso, los profesores pueden indicar en qu seccin del catlogo de cursos aparecer el curso. El profesor puede seleccionar varias categoras. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Clasificar curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Clasificar curso: C AMPO Clasificar curso Aadir categora Permite seleccionar una categora del catlogo. Haga clic en Aadir. Se puede seleccionar ms de una categora. Repita el proceso para aadir otra categora. El curso aparecer en las categoras seleccionadas. Muestra las categoras del catlogo que han sido seleccionadas. Para eliminar una categora, haga clic en la opcin Eliminar prxima a la categora que desea eliminar. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Clasificar curso.
Actualmente clasificado en
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ESTABLECER UN PUNTO DE ACCESO AL CURSO

Descripcin general El punto predeterminado de acceso al curso es la pgina Anuncios. En algunos cursos puede resultar ventajoso cambiar el punto de acceso a otra rea. Esto se puede efectuar en la pgina Establecer punto de acceso al curso. NOTA: El establecimiento de un nuevo punto de acceso al curso tiene vigencia inmediata. Sin embargo, el usuario que establece el punto de acceso nuevo no ver de inmediato el cambio; primero deber cerrar la sesin del Blackboard Learning System y volver a iniciar sesin.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Establecer punto de acceso al curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campo Haga clic en la flecha desplegable en el campo Punto de acceso y elija el rea del curso que aparecer cuando un usuario ingrese al curso. Si se modifica el punto de acceso al curso, el profesor debe borrar el cach o actualizar el sistema para ver el cambio. Para actualizar en Internet Explorer, vaya a Ver y haga clic en Mays + Actualizar. En Macintosh, seleccione Mays + Actualizar. Seleccione la opcin Configuracin en las Opciones del curso del panel de control. Haga clic en la opcin Establecer punto de acceso al curso.
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COPIAR, IMPORTAR, ARCHIVAR Y RECICLAR

Descripcin general La pgina Opciones de curso tambin incluye herramientas para copiar, archivar o reciclar el curso, y para importar contenidos. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Reciclar curso Copia de curso Cmo importar un paquete Administrador de exportacin y archivado D ESCRIPCIN Permite reciclar un curso seleccionando reas para mantener y reas para eliminar. Permite copiar cursos impartidos por el mismo profesor. Permite aadir un paquete con un curso exportado al curso actual. Crear paquetes de curso mediante las funciones Exportar y Archivar.
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RECICLAR CURSO
Descripcin general La pgina Reciclar curso es una herramienta til para los profesores al terminar un curso. Permite a los profesores seleccionar informacin a eliminar de un curso y mantener el resto de las reas del curso para utilizar en el futuro. Por ejemplo, eliminar alumnos y calificaciones pero conservar los contenidos. La funcin Reciclar curso eliminar del curso a todos los usuarios con rol de alumno. Los profesores asistentes, calificadores y desarrolladores de curso no sern eliminados. Nota: utilice la funcin Archivar curso para crear un registro permanente del curso antes de reciclarlo.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Reciclar curso, haga clic en la opcin Reciclar curso en las Opciones del curso del panel de control. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO Seleccionar materiales de contenido para eliminar Seleccionar otros materiales de curso para eliminar D ESCRIPCIN Permite seleccionar las casillas de verificacin de las reas del curso a eliminar. Por ejemplo, si se selecciona el rea Informacin sobre el personal, se eliminarn todos los datos de la Informacin sobre el personal. Permite seleccionar las casillas de verificacin de las reas del curso a eliminar. Por ejemplo, si se selecciona la opcin Tablero de discusin, se eliminarn todos los tableros de discusin del curso.
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COPIAR UN CURSO
Descripcin general La funcin Copiar curso se puede utilizar de varias maneras:
Copiar materiales de curso seleccionados a un curso nuevo para crear una seccin nueva del mismo curso. Copiar materiales de curso seleccionados a un curso existente para compartir contenidos entre varios cursos sin tener que volver a crear esos contenidos en cada curso. Copiar slo inscripciones (o inscripciones y herramientas y contenidos seleccionados) para mover usuarios con facilidad desde un curso secuencial al curso siguiente. Crear una copia exacta de un curso, incluso inscripciones y datos del usuario. NOTA: un usuario slo puede copiar materiales a un curso en el que tiene el rol de profesor, profesor asistente o desarrollador de curso.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Copiar curso, seleccione la opcin Copiar curso en el panel de control. Funciones disponibles En la pgina Copiar curso se encuentran disponibles las siguientes funciones: P ARA . . . copiar algunos o todos los materiales del curso en un curso nuevo copiar algunos o todos los materiales del curso en un curso existente hacer una copia exacta del curso, incluidas las inscripciones ...
HAG A CLIC EN
Copiar materiales del curso a un curso nuevo
Copiar materiales del curso a un curso existente
Copiar curso con usuarios (Copia exacta)
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Elementos de Content System Cuando se copia un curso se incluyen los enlaces a los elementos de la Content Collection dentro del mismo. Se deben actualizar los permisos para esos elementos, para que los usuarios del curso nuevo puedan acceder correctamente a esos enlaces. Para obtener ms informacin consulte el tema Copia de cursos y elementos del Content System.
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COPIAR MATERIALES DEL CURSO A UN CURSO NUEVO

Descripcin general Al copiar materiales del curso en un curso nuevo se crea un curso en el sistema y se lo completa con contenidos de un curso que ya existe en el sistema. El men del curso especificado en el curso de origen reemplazar el men del curso predeterminado del curso nuevo. Cmo encontrar esta pgina Siga estos pasos para localizar la pgina Copiar materiales de curso a un curso nuevo: 1. 2. Haga clic en la opcin Copia de curso en el panel de control. Haga clic en la opcin Copiar materiales de curso a un curso nuevo, en la pgina Copiar curso.
ID del curso de destino Introduzca una ID de curso para el curso nuevo que se crear y completar con contenidos del curso actual. Verifique que la ID del curso nuevo coincida con la convencin de nomenclatura utilizada por la institucin. Adems, la ID de curso no debe contener espacios o caracteres que no sean letras (A-Z), guiones (-), caracteres de subrayado (_) o puntos (.). La ID del curso debe ser nica y no debe cambiarse. No se puede modificar. Seleccionar materiales del curso Seleccione las casillas de verificacin de cada rea y herramienta del curso que se debe copiar al curso nuevo. La tabla siguiente detalla qu sucede con cada opcin seleccionable cuando se realiza la copia: Nota: Una operacin de copia de curso no se puede finalizar si el usuario no selecciona una de las siguientes reas como mnimo: Contenidos, Informacin sobre el personal o Configuracin. Si no se selecciona ninguna de estas opciones, aparecer una advertencia.
M ATERIAL
DEL CURSO
C OMPORTAMIENTO
AL COPIAR
Contenidos
Copia los materiales del curso, incluso archivos cargados, unidades didcticas, enlaces. Los usuarios tambin pueden seleccionar incluir informacin del curso, documentos del curso, actividades y enlaces externos. Todos los anuncios se copian al curso nuevo. Si no se selecciona esta opcin, se interrumpirn los
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Anuncios
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enlaces a las evaluaciones ubicadas en los anuncios. Pruebas, sondeos y conjuntos Se copian todos los sondeos y evaluaciones, incluso las preguntas y las opciones para distribuirlas. Se copian todos los conjuntos al curso nuevo. Se copian todos los eventos de calendario al curso nuevo. Se copian las Sesiones de colaboracin. Se copiarn algunos parmetros de configuracin del curso. Para obtener ms informacin, consulte la seccin Configuracin del curso, que se encuentra ms adelante. Se copian al nuevo curso los foros de tablero de discusin, incluso las publicaciones iniciales de cada foro. Se copian al curso nuevo los elementos del libro de calificaciones y sus parmetros de configuracin, como tipo, categoras y opciones de presentacin. La configuracin incluye los nombres de los grupos, la configuracin de disponibilidad de herramientas y los nombres de foros de tablero de discusin. Se copia al curso nuevo toda la informacin sobre el personal.
Calendario Sesiones de colaboracin Parmetros de configuracin del curso
Tablero de discusin
Elementos y configuracin del libro de calificaciones
Configuracin de grupos
Informacin sobre el personal
Contenidos de Course Cartridge El contenido de un Cartridge protegido contra copia slo podr copiarse si se selecciona la opcin Materiales de Course Cartridge . Esta opcin slo se abre si el curso contiene un Cartridge protegido contra copia. El curso de destino mantiene la configuracin de disponibilidad del curso de origen. Parmetros de configuracin del curso Cuando se selecciona la opcin Configuracin del curso, se copian ciertos parmetros de configuracin al curso nuevo. Entre ellas se incluyen:
Nombre del curso Descripcin del curso Punto de acceso al curso Diseo del curso
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Encabezado del curso Se aaden los parmetros inexistentes de configuracin de herramientas. No se sobrescriben los parmetros de configuracin existentes.
Los siguientes parmetros de configuracin no se copian como parte de esta operacin:
ID de curso Disponibilidad del curso Acceso como invitado Acceso como observador Duracin del curso Opciones de inscripcin
Cmo seleccionar inscripciones Si se selecciona la opcin Inscripciones, se copiar la lista de usuarios del curso. No se copiarn los registros de usuarios del curso. Los registros incluyen lo siguiente:
Registros de libro de calificaciones Publicaciones del tablero de discusin (incluso publicaciones de tablero de discusin de grupos) Mensajes del tablero de discusin archivados (incluso publicaciones de tablero de discusin de grupos) Archivos del buzn de transferencia Intentos de evaluacin Envos de actividades Estadsticas del curso Registros de sesiones de colaboracin Pginas iniciales de usuarios Entradas de The Electric Blackboard
Los registros de usuario se copiarn slo si la opcin Copiar curso con usuarios (Copia exacta) est seleccionada.
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COPIAR MATERIALES DEL CURSO A UN CURSO EXISTENTE

Descripcin general La pgina Copiar materiales de curso a un curso existente permite a los profesores copiar contenidos de un curso a otro curso que estn impartiendo. Los profesores pueden seleccionar y copiar reas, como anuncios, informacin sobre el personal o reas de curso. La funcin Copiar curso aadir contenidos a un curso, pero no eliminar los contenidos existentes. Cmo encontrar esta pgina Siga estos pasos para localizar la pgina Copiar materiales de curso a un curso nuevo: 1. 2. Haga clic en la opcin Copia de curso en el panel de control. Haga clic en la opcin Copiar materiales de curso a un curso existente, en la pgina Copiar curso.
ID del curso de destino Introduzca una ID de curso para el curso de destino, o haga clic en Examinar para abrir una funcin de bsqueda en una ventana independiente. Seleccionar materiales del curso Seleccione las casillas de verificacin de cada rea y herramienta del curso que se debe copiar al curso existente. La tabla siguiente detalla qu sucede con cada opcin seleccionable cuando se realiza la copia: NOTA: Una operacin de copia de curso no se puede finalizar si el usuario no selecciona una de las siguientes reas como mnimo: Contenidos, Informacin sobre el personal o Configuracin. Si no se selecciona ninguna de estas opciones, aparecer una advertencia.
M ATERIAL Contenido
DEL CURSO
C OMPORTAMIENTO
AL COPIAR
Copiar los materiales del curso, incluso archivos cargados, unidades didcticas y enlaces. Los usuarios tambin pueden seleccionar incluir informacin del curso, documentos del curso, actividades y enlaces externos. Todos los anuncios se copian al curso nuevo. Si no se selecciona esta opcin, se interrumpirn los enlaces a las evaluaciones ubicadas en los anuncios.
Anuncios
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M ATERIAL
DEL CURSO
C OMPORTAMIENTO
AL COPIAR
Pruebas, sondeos y conjuntos Calendario Sesiones de colaboracin Parmetros de configuracin del curso Tablero de discusin Elementos y configuracin del libro de calificaciones Configuracin de grupos Informacin sobre el personal
Se copian todos los sondeos y evaluaciones, incluso las preguntas y las opciones para distribuirlas. Se copian todos los conjuntos al curso nuevo. Se copian todos los eventos de calendario al curso nuevo. Sesiones de colaboracin. Se copiarn algunos parmetros de configuracin del curso. Para obtener ms informacin, consulte la opcin Configuracin del curso, que se encuentra ms adelante. Se copian al nuevo curso los foros de tablero de discusin, incluso las publicaciones iniciales de cada foro. Se copian al curso nuevo los elementos del libro de calificaciones y sus parmetros de configuracin, como tipo, categoras y opciones de presentacin. La configuracin incluye los nombres de los grupos, la configuracin de disponibilidad de herramientas y los nombres de foros de tablero de discusin. Se copia al curso nuevo toda la informacin sobre el personal.
Parmetros de configuracin del curso Cuando se selecciona la opcin Configuracin del curso, algunos parmetros de configuracin se copian al curso existente. Entre ellas se incluyen:
Punto de acceso al curso Diseo del curso Encabezado del curso Se aaden los parmetros inexistentes de configuracin de herramientas. No se sobrescriben los parmetros de configuracin existentes.
Los siguientes parmetros de configuracin no se copian como parte de esta operacin:
ID de curso Nombre del curso Descripcin del curso Disponibilidad del curso Acceso como invitado Acceso como observador Duracin del curso
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Opciones de inscripcin
Cmo resolver elementos del men del curso Al copiar contenidos y herramientas de un curso a otro existente, el men del curso debe resolverse en el curso de destino. La tabla siguiente describe cmo se resuelven los elementos del men del curso. SI . . . un rea del curso de origen no existe en el curso de destino el rea de curso del curso de origen y el rea de curso del curso de destino tienen el mismo nombre y son del mismo tipo (por ejemplo enlaces externos, informacin sobre el personal o contenidos) el rea de curso del curso de origen y el rea de curso del curso de destino tienen el mismo nombre pero son de tipo diferente ...
el rea se aadir al men del curso del curso de destino. se aadirn los contenidos del curso de origen pero no reemplazarn los contenidos del rea del curso de destino.
el rea de curso del curso de origen se aadir al curso de destino con un nombre diferente. Se aadir al nombre nuevo un nmero creciente (por ejemplo, Materiales del curso se convertir en Materiales del curso1).
Enlaces Los enlaces a partes de un curso no incluidas en la copia no funcionarn cuando aparezcan en el curso de destino. Por ejemplo, si hay un enlace a una prueba en un rea de curso y no se copia la seccin Evaluaciones, el enlace a la prueba no funcionar. Contenidos de Course Cartridge La opcin Materiales de Course Cartridge slo se activa si el curso de origen incluye contenidos de Cartridge protegidos contra copia y el curso de destino no tiene una ID de Cartridge. Si se selecciona esta opcin, los contenidos del Cartridge se copiarn al curso de destino con la ID de Cartridge asignada. Esta opcin slo se abre si el curso de origen contiene un Cartridge protegido contra copia. Si el curso de destino ya contiene una ID de Cartridge, lo que significa que ya incluye contenidos de Cartridge protegidos contra copia, los contenidos y la ID del Cartridge no se copiarn del curso de origen al curso de destino. Si se selecciona la opcin Materiales de Course Cartridge, la operacin de copia se realizar correctamente, pero una nota en la confirmacin indicar que no se copiarn los materiales de Course Cartridge. Si el curso de origen y el curso de destino tienen la misma ID de cartridge, el contenido se puede copiar correctamente. Cmo seleccionar inscripciones
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Si se selecciona la opcin Inscripciones, se copiar la lista de usuarios del curso. No se copiarn los registros de usuarios del curso. Los registros incluyen lo siguiente:
Registros de libro de calificaciones Publicaciones del tablero de discusin (incluso publicaciones de tablero de discusin de grupos) Mensajes del tablero de discusin archivados (incluso publicaciones de tablero de discusin de grupos) Archivos del buzn de transferencia Intentos de evaluacin Envos de actividades Estadsticas del curso Registros de sesiones de colaboracin Pginas iniciales de usuarios Entradas de The Electric Blackboard
Los registros de usuario se copiarn slo si la opcin Copiar curso con usuarios (Copia exacta) est seleccionada.
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COPIAR CURSO CON USUARIOS (COPIA EXACTA)

Descripcin general La opcin Copiar curso con usuarios realiza una copia completa del curso. Es la nica opcin de copia que copia registros de usuario (como calificaciones y publicaciones del tablero de discusin) al curso nuevo. Esta opcin es til si un curso est dividido en varias secciones. El profesor puede hacer una copia exacta y despus eliminar la inscripcin de alumnos especficos para crear dos secciones del mismo curso.
NOTA: durante una operacin de Copia de curso con usuarios, se copia todo el contenido del Course Cartridge.
Cmo encontrar esta pgina Para localizar la pgina Copiar curso con usuarios (copia exacta), siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Haga clic en la opcin Copia de curso en el panel de control. Haga clic en Copiar curso con usuarios (copia exacta) en la pgina Copiar curso.
Cmo copiar el curso Introduzca la ID de curso del curso de destino y seleccione la opcin Enviar. El curso nuevo contendr exactamente los mismos contenidos y las mismas inscripciones de usuario y actividades de personal que el curso actual. Verifique que la ID del curso nuevo coincida con la convencin de nomenclatura utilizada por la institucin. Adems, la ID de curso no debe contener espacios o caracteres que no sean alfanumricos, guiones (-), caracteres de subrayado (_) o puntos (.). La ID del curso debe ser nica y no debe cambiarse. No se puede modificar.
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CMO IMPORTAR UN PAQUETE

Descripcin general Los profesores pueden utilizar la pgina Importar paquete para cargar materiales de curso desde otro curso. Por ejemplo, si han exportado un curso, pueden importar el paquete del curso completo o partes seleccionadas del mismo mediante la funcin Importar paquete. Nunca cargue un paquete de curso exportado que haya sido modificado despus de haber sido creado y descargado. La accin de abrir el archivo .zip y cambiar cualquiera de los archivos del paquete de curso exportado, ocasionar comportamientos inestables e impredecibles al importar el curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Importar Course Cartridge, haga clic en la opcin Importar paquete en las Opciones del curso del panel de control. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Importar paquete: C AMPO Seleccionar un curso ID del curso de destino Seleccionar un paquete Utilice la opcin Examinar para buscar la ubicacin del curso empaquetado reas del curso Seleccione la opcin de cada rea y herramienta del curso que se debe importar. La seccin Seleccionar materiales de curso que se encuentra a continuacin muestra informacin detallada sobre estas opciones. Permite introducir la ruta al paquete de curso o bien hacer clic en Examinar para buscar el paquete de curso. Muestra la ID de curso del curso. D ESCRIPCIN
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Seleccionar materiales del curso La tabla siguiente detalla qu sucede con cada opcin seleccionable cuando se realiza la importacin: M ATERIAL Contenido C OMPORTAMIENTO
DEL CURSO
AL COPIAR
Se importan materiales de curso del paquete, entre ellos:

Anuncios
Archivos cargados Unidades didcticas Enlaces Informacin del curso Documentos del curso Actividades Enlaces externos Contenido de Building Block
Se importan todos los anuncios. Si aparecen enlaces a evaluaciones en reas de curso, s debe seleccionar esta opcin; de lo contrario el enlace a la evaluacin no funcionar. Se importan todos los sondeos y las evaluaciones, inclusive las preguntas y opciones para distribuirlas. Se importan todos los conjuntos al curso nuevo. Se importan todos los elementos de calendario al curso nuevo. Se importarn algunos parmetros de configuracin del curso. Para obtener ms informacin, consulte la opcin Configuracin del curso que se encuentra a continuacin. Se importan los foros de tablero de discusin, incluso el mensaje inicial del tablero de discusin. Se importan los elementos del libro de calificaciones y sus parmetros de configuracin, como tipo, categoras y opciones de presentacin. La configuracin incluye los nombres de los grupos, la configuracin de disponibilidad de herramientas y los nombres de foros de tablero de discusin. Se importa toda la informacin sobre el personal.
Pruebas, sondeos y conjuntos Calendario Parmetros de configuracin del curso Tablero de discusin Elementos y configuracin del libro de calificaciones Configuracin de grupos
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Parmetros de configuracin del curso Cuando se selecciona la opcin Configuracin del curso, algunos parmetros de configuracin se importan al curso. Entre ellas se incluyen:
Nombre del curso Descripcin del curso Punto de acceso al curso Diseo del curso Encabezado del curso
Se aaden los parmetros inexistentes de configuracin de herramientas. No se sobrescriben los parmetros de configuracin existentes. Los siguientes parmetros de configuracin no se importan como parte de esta operacin:
ID de curso Disponibilidad del curso Acceso como invitado Acceso como observador Duracin del curso Opciones de inscripcin
Resolver elementos del men del curso Al importar un paquete, el men del curso debe resolverse en el curso de destino. La tabla siguiente describe cmo se resuelven los elementos del men del curso. SI . . . un rea de curso del paquete no existe en el curso de destino el rea de curso del paquete y el rea de curso del curso de destino tienen el mismo nombre y son del mismo tipo (por ejemplo enlaces externos, informacin sobre el personal o contenido) el rea de curso del paquete y el rea de curso del curso de destino tienen el mismo nombre pero de tipo diferente ...
el rea se aadir al men del curso del curso de destino. Se aadir el contenido del paquete pero no reemplazar el contenido del rea del curso de destino.
El rea de curso del paquete se aadir al curso de destino con un nombre diferente. Se aadir al nombre nuevo un nmero creciente (por ejemplo, Materiales del curso se convertir en Materiales del curso1).
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Enlaces del curso Los enlaces a partes de un curso que no estn incluidas en el paquete de exportacin se interrumpirn si los enlaces aparecen en el curso de destino. Por ejemplo, si hay un enlace a una prueba en un rea de curso y no se exportan los elementos Pruebas, Sondeos y Conjuntos, el enlace a la prueba se interrumpir.
ADMINISTRADOR DE EXPORTACIN Y ARCHIVADO
Descripcin general La pgina Administrador de exportacin y archivado organiza todos los paquetes de exportacin y archivado que se crean en el curso. Cuando se exporta o archiva un curso, aparecer en esta pgina un enlace al paquete. El profesor puede descargar el paquete a un equipo local y usarlo ms adelante para importar o restaurar operaciones. Cuando se exporta o archiva un paquete, ste no aparece inmediatamente en la pgina. Una vez que el sistema ha creado el paquete, se enva un mensaje de correo electrnico al usuario ste pueda encontrarlo y descargarlo. NOTA: Se recomienda eliminar los paquetes de esta pgina una vez que hayan sido descargados. Cada paquete le resta espacio al curso, de modo que si se conservan los paquetes en esta pgina, se puede limitar el espacio para aadir contenido adicional al curso.
Cmo encontrar esta pgina Haga clic en la opcin Exportar cursos en el Panel de control para abrir la pgina Administrador de exportacin y archivado. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles en la pgina Administrador de exportacin y archivado. P ARA . . . exportar un curso archivar un curso ...
HAG A CLIC EN
la opcin Exportar en la barra de accin. Se abrir la pgina Exportar curso. Seleccione Archivar en la barra de accin. Aparece la pgina Archivar curso.
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descargar un paquete de curso mostrar los detalles del registro ver los detalles de creacin del paquete eliminar un paquete de curso
el enlace al paquete en la columna Archivo. Guarde el archivo .zip en un equipo local. La opcin Registro prxima al paquete. Aparece la pgina Registro. La opcin Registro detallado prxima al paquete. Se abrir la pgina Registro detallado que explica las diferentes partes de la operacin. la opcin Eliminar prxima al paquete.
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EXPORTAR CURSO
Descripcin general La funcin Exportar curso crea un paquete de contenido de curso que ms tarde se puede importar y utilizar para impartir otro curso con el mismo contenido. Es importante tener en cuenta que, a diferencia de la funcin Archivar curso, la funcin Exportar curso no incluye ninguna informacin sobre la interaccin de los usuarios con el curso; slo incluye los contenidos y las herramientas. Los paquetes de exportacin se descargan como archivos .ZIP comprimidos y se importan en el mismo formato. No descomprima un paquete de exportacin ni elimine archivos del paquete; de lo contrario el paquete no se importar en forma correcta. Cmo encontrar esta pgina Siga estos pasos para abrir la pgina Administrar exportaciones. 1. 2. Haga clic en la opcin Exportar curso en el panel de control. Haga clic en Exportar en la barra de accin de la pgina Administrador de exportacin y archivado.
Seleccionar materiales del curso La tabla siguiente detalla qu sucede con cada opcin seleccionable cuando se realiza la exportacin. M ATERIAL Contenido C OMPORTAMIENTO
DEL CURSO
AL EXPORTAR
Se exportarn materiales de curso, incluso archivos cargados, unidades didcticas y enlaces. Los usuarios tambin pueden seleccionar incluir informacin del curso, documentos del curso, actividades y enlaces externos. Se exportarn todos los anuncios. Se importan todos los sondeos y las evaluaciones, inclusive las preguntas y opciones para distribuirlas. Se exportarn todos los conjuntos. Se exportan todos los elementos de calendario al curso nuevo.
Anuncios Pruebas, sondeos y conjuntos
Calendario
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M ATERIAL
DEL CURSO
C OMPORTAMIENTO
AL EXPORTAR
Parmetros de configuracin del curso
Se exportarn algunos parmetros de configuracin del curso. Para obtener ms informacin, consulte la opcin Configuracin del curso que se encuentra a continuacin. Se exportarn los foros de tablero de discusin, incluso el mensaje inicial del tablero de discusin. Se exportarn los elementos del libro de calificaciones y sus parmetros de configuracin, como tipo, categoras y opciones de presentacin. La configuracin incluye los nombres de los grupos, la configuracin de disponibilidad de herramientas y los nombres de foros de tablero de discusin. Se exportar toda la informacin sobre el personal.
Tablero de discusin Elementos y configuracin del libro de calificaciones Configuracin de grupos
Parmetros de configuracin del curso Cuando se selecciona la opcin Configuracin del curso, se exportan los parmetros de configuracin. Entre ellas se incluyen:
Nombre del curso Descripcin del curso Punto de acceso al curso Diseo del curso Encabezado del curso Herramientas de Blackboard Herramientas de Building Block Herramientas de contenido ID de curso Disponibilidad del curso Acceso como invitado Acceso como observador Duracin del curso Opciones de inscripcin
NOTA: para obtener informacin sobre los parmetros de configuracin que se incluyen en una operacin de importacin, consulte el tema Importar paquete.
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Descargar el paquete de curso Despus de enviar la pgina Exportar curso, el sistema crea el paquete de curso. Una vez que el paquete se ha completado, el profesor que inici la operacin recibe un mensaje de correo electrnico. Despus de recibir el mensaje, el profesor puede abrir la pgina Administrador de exportacin y archivado dentro de la aplicacin de Blackboard y descargar el paquete de curso en el equipo local.
ARCHIVAR CURSO
Descripcin general La funcin Archivar curso crea un registro permanente de un curso, lo que incluye todos los contenidos y las interacciones de los usuarios. Los cursos archivados se guardan como archivos .zip. Al archivar un curso, ste no se elimina del sistema. Cmo encontrar esta pgina Siga estos pasos para abrir la pgina Archivar curso. 1. 2. Haga clic en la opcin Archivar curso en el panel de control. Haga clic en la opcin Archivar en la barra de accin de la pgina Administrador de exportacin y archivado.
Cmo crear un archivo Seleccione la opcin Enviar para archivar los contenidos del curso y guardarlos para usos futuros. Descargar el paquete de curso Una vez que se ha enviado la pgina Archivar curso, el sistema crea el paquete de curso. Una vez que el paquete se ha completado, el profesor que inici la operacin recibe un mensaje de correo electrnico. Despus de recibir el mensaje, el profesor puede abrir la pgina Exportar /Administrador de archivos dentro de la aplicacin de Blackboard y descargar el paquete de curso en el equipo local.
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COURSE CARTRIDGES
Descripcin general Los Course Cartridges permiten a los profesores obtener acceso a grupos de herramientas de enseanza proporcionados por editoriales acadmicas. Los Chalk Titles son Course Cartridges integrados con aplicaciones externas y contenidos de editoriales.
En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Importar Course Cartridges Acerca de los Chalk Titles Administrar Chalk Titles D ESCRIPCIN Explica cmo aadir Course Cartridges al curso. Proporciona una explicacin de Chalk Titles y sus caractersticas. Tambin ofrece sugerencias para la resolucin de problemas. Explica cmo administrar Chalk Titles dentro de un curso.
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CMO IMPORTAR UN COURSE CARTRIDGE

Descripcin general Los Course Cartridges permiten a los profesores obtener acceso a grupos completos de herramientas de enseanza proporcionados por editoriales acadmicas. En una ubicacin central, los profesores pueden buscar materiales pertinentes, creados por editoriales. Una vez que los materiales se descargan a un curso del Blackboard Learning System, los profesores pueden personalizar libremente los contenidos, aadiendo y eliminando materiales segn resulte necesario, para lograr una correlacin con los temas especficos tratados en el aula. Los Course Cartridges pueden servir como complemento para cursos en lnea existentes, o proporcionar un punto de partida excelente para miembros del personal docente que estn comenzando a desarrollar sus estrategias de enseanza en lnea. Los profesores se vern beneficiados por la facilidad de uso, la variedad y la calidad profesional disponible en los Course Cartridges. Los profesores pueden descargar Course Cartridges del almacn de Course Cartridges, e instalarlos en sus cursos mediante el panel de control. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Importar Course Cartridge, haga clic en la opcin Importar Course Cartridge, en las Opciones del curso del panel de control. Campo Introduzca la clave de descarga del Course Cartridge en el campo correspondiente. El contenido del Course Cartridge se aadir a los materiales del curso. Nota: La clave de descarga se puede obtener a travs de la editorial. Sin una clave de descarga, no es posible aadir contenidos de Course Cartridge.
Proteccin contra copia Los Cartridges pueden designarse como protegidos contra copia o de acceso abierto. En un curso slo puede existir un Cartridge protegido contra copia. Los profesores pueden descargar Cartridges de acceso abierto a cursos que ya contienen un Cartridge de contenido. Por lo tanto, un curso puede contener un Cartridge protegido contra copia y varios Cartridges de acceso abierto. Una vez que se ha aadido un cartridge de acceso abierto a un curso, el contenido de ese cartridge funciona como el resto del contenido. Este contenido no presenta diferencias durante las operaciones, tales como Copia de curso.
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Cmo descargar un Course Cartridge Para descargar un Course Cartridge siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Seleccione un libro de texto con un Course Cartridge complementario examinando el catlogo de Course Cartridges, ubicado en http://cartridgecatalog.blackboard.com/catalog/ Obtenga la clave de descarga de profesor de parte de la editorial del libro de texto. Comience el proceso de creacin del curso. Durante el proceso de creacin del curso, introduzca la clave de descarga de profesor obtenida en el Paso 2. Haga clic en Enviar para crear el curso. Recibir un correo electrnico cuando el Course Cartridge haya terminado de descargarse en el curso nuevo.
Cmo acceden los alumnos a los Course Cartridges Para que los alumnos puedan acceder a los materiales de Course Cartridge, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Inscriba a los alumnos en el curso. Indique a los alumnos que compren el libro de texto requerido u otros materiales proporcionados por la editorial que contengan la clave de acceso. La primera vez que accedan a los contenidos del curso, los alumnos debern ingresar una clave de acceso. Una vez validados, los alumnos ya no necesitarn la clave de acceso.
Funcionamiento de los Cartridges No existen restricciones para el contenido del cartridge de acceso abierto durante las operaciones de importacin, exportacin, restauracin y copia. Este contenido se trata del mismo modo que el resto del contenido del curso. El contenido del cartridge protegido contra copia funciona de varias maneras:
Archivo: Cuando un curso se archiva, todo el contenido del Cartridge del curso se guarda con el archivo. Restaurar: Cuando el administrador del sistema restaura un curso archivado, el contenido del Cartridge est incluido en el curso restaurado. Exportar: Cuando se exporta un curso, no se incluye el contenido del Cartridge. Importar: El contenido del cartridge se incluye durante la importacin de un curso slo si el paquete fue creado como un archivo. El contenido del cartridge no se incluye en paquetes exportados. Copiar: El contenido del cartridge siempre se incluye en una operacin Copiar curso con usuarios (copia exacta). El usuario tiene la opcin de incluir el contenido del cartridge como parte de las operaciones Copiar materiales del curso a un curso nuevo o Copiar materiales del curso a un curso existente. NOTA: en un curso se puede copiar el contenido de slo un Cartridge protegido contra copia.
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ACERCA DE LOS CHALK TITLES

Descripcin general Los Chalk Titles son Course Cartridges integrados en aplicaciones externas y contenidos de editoriales. Los Chalk Titles incluyen tanto contenidos como herramientas. Las herramientas incluidas en un Chalk Title se conectan a una fuente externa para ejecutar cada herramienta. Los Chalk Titles se instalan de la misma forma que otros Course Cartridges. Al igual que otros Course Cartridges, los Chalk Titles requieren una clave de descarga y claves de acceso para alumnos. Entre las caractersticas importantes de los Chalk Titles se incluyen:
Integracin con el curso: Los Chalk Titles vinculan cursos con aplicaciones ubicadas en los servidores de las editoriales. Esas aplicaciones son con frecuencia herramientas populares con las que los profesores estn familiarizados. Pngase en contacto con la editorial para obtener ms informacin sobre las aplicaciones que incluye un Chalk Title. Inicio de sesin nico: Al iniciar sesin en el curso, los usuarios tambin inician sesin en las aplicaciones de la editorial que tienen un enlace al curso. Los usuarios pasan del curso a la aplicacin de la editorial sin interrupciones. Sincronizacin de listas: Los usuarios inscritos en el curso estn automticamente inscritos en la aplicacin de la editorial. Transferencia de calificaciones: Las calificaciones se transfieren desde la aplicacin de la editorial al curso.
Las herramientas del Chalk Title aparecen en el rea Herramientas del panel de control despus de que se aade un Chalk Title a un curso. Los profesores pueden restringir la disponibilidad a las herramientas de Chalk Titles de la misma forma que pueden restringir la disponibilidad de otras herramientas. El administrador del sistema puede restringir la disponibilidad de herramientas de Chalk Titles en todos los cursos. De forma predeterminada, los profesores pueden utilizar herramientas de Chalk Titles en los cursos. Las herramientas de Chalk Titles se pueden sincronizar con el libro de calificaciones de un curso para informar el rendimiento de un alumno. Tenga en cuenta que los intentos de los alumnos se almacenan en el servidor que ejecuta la herramienta, y no en el curso. Por lo tanto, los intentos de los alumnos no se incluirn cuando se archive el curso. La calificacin informada es la nica informacin registrada sobre un intento de un alumno. Las herramientas de Chalk Title no funcionarn si un curso que contiene herramientas de Chalk Title se exporta o se archiva y ms tarde se aade a un sistema no compatible con Chalk Title. Resolucin de problemas Al informar problemas de un Chalk Title es importante recordar que las herramientas y los contenidos de Chalk Title estn vinculados con servidores externos alojados por las editoriales. En muchos casos el problema puede estar en el servidor de la editorial. Asegrese de informar al Administrador del sistema que se ha producido un problema con una herramienta de Chalk Title.
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Configuracin de privacidad Para utilizar plenamente los enlaces aadidos a un curso por un Chalk Title, las configuraciones del navegador del usuario se deben establecer en Aceptar todas las Cookies, o se deben configurar para aceptar las cookies desde el servidor de los proveedores de Chalk. Si las configuraciones de privacidad del servidor se establecen en Media o Alta, las cookies del contenido de terceros, incluidas las aplicaciones de Chalk, se bloquean silenciosamente. Los usuarios recibirn un mensaje de error cuando intenten acceder a algunos de los enlaces de Chalk Title. La configuracin de privacidad se pueden mantener en Media o Alta si el usuario configura el navegador especficamente para aceptar cookies del servidor de los proveedores de Chalk. Para obtener ms informacin pngase en contacto con el editor de Chalk Title.
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ADMINISTRAR CHALK TITLES

Descripcin general Al establecer un Chalk Title como disponible para los alumnos es importante tener en cuenta la privacidad de usuario. Los servidores externos utilizan informacin personal (como nombre y direccin de correo electrnico) para proporcionar la herramienta y vincularla al libro de calificaciones. La pgina Administrar Chalk Title proporciona opciones para controlar el acceso a la informacin personal. Los profesores pueden requerir a los alumnos que completen un formulario de autorizacin antes de acceder a un Chalk Title. Los profesores reciben un aviso de privacidad al acceder por primera vez a un Chalk Title. Se puede establecer que este mensaje aparezca cada vez que un profesor accede a un Chalk Title. Si la responsabilidad de impartir el curso est a cargo de ms de un usuario, es conveniente mostrar este mensaje en cada acceso. Cmo encontrar esta pgina Haga clic en la opcin Administrar Chalk Title del panel de control. Campos Los siguientes campos aparecen en la pgina Administrar Chalk Title: C AMPO Definir poltica de privacidad Debe cada alumno proporcionar autorizacin en lnea para que su informacin personal pueda ser divulgada a la editorial? Especificar preferencias Deben los profesores ver un aviso de privacidad cada vez que solicitan un recurso de la editorial? Seleccione la opcin S para mostrar un aviso de privacidad cada vez que un profesor accede a una herramienta de Chalk Title. Seleccione la opcin S para requerir la autorizacin de los alumnos para divulgar su informacin personal al servidor de la editorial. D ESCRIPCIN
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ADMINISTRACIN DE USUARIOS
Descripcin general Los profesores pueden administrar a los usuarios de sus Cursos. Por ejemplo, los profesores pueden:
aadir a los cursos o expulsar de los mismos a alumnos individuales o grupos de alumnos crear usuarios nuevos crear grupos de usuarios dentro de un curso
El Administrador del sistema puede desactivar algunas opciones de administracin de usuarios.
En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: T EM A Mostrar/Modificar usuarios Crear usuario Crear usuarios por lotes para el curso Inscribir usuario Cmo eliminar usuarios del curso Cmo administrar grupos D ESCRIPCIN Explica cmo actualizar informacin de usuarios. Proporciona informacin para crear cuentas de usuarios. Describe cmo crear un grupo de usuarios para un curso. Explica cmo inscribir usuarios en un curso. Explica el modo en que los profesores pueden eliminar usuarios de un curso. Proporciona informacin para crear y modificar grupos de usuarios dentro de un curso.
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MOSTRAR/MODIFICAR USUARIOS
Descripcin general La administracin de usuarios permite al profesor administrar a los usuarios del curso. La pgina Mostrar/Modificar usuarios permite a los profesores cambiar el rol de un usuario dentro de un curso y actualizar el perfil del mismo. Los profesores tambin pueden enviar mensajes de correo electrnico a un usuario. Si la opcin Usuario no est disponible, el usuario no podr acceder al Blackboard Learning System. Si el registro de inscripcin del usuario no est disponible, el usuario puede acceder al sistema pero no al curso. Aparecern iconos para indicar el estado de no disponible junto al nombre de usuario, si resulta aplicable para el registro del usuario. Si resulta aplicable para el registro de inscripcin de usuario, el icono aparecer junto al rol del usuario. Los registros de usuario o los registros de inscripcin de usuarios establecidos como no disponibles estn precedidos por un smbolo circular que contiene una barra. Adems, el registro aparecer en texto gris, salvo la direccin de correo electrnico, sobre la que se puede hacer clic para enviar un mensaje al usuario. Para establecer un registro como disponible, haga clic en la opcin Propiedades para modificar el registro de inscripcin del usuario y cambiar la configuracin de disponibilidad.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Mostrar/Modificar usuarios, seleccione la opcin Mostrar/Modificar usuarios en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Funciones La tabla siguiente proporciona informacin detallada sobre las funciones disponibles en la pgina Mostrar/Modificar usuarios despus de generar una lista de usuarios: P ARA . . . enviar un mensaje de correo electrnico a un usuario editar una contrasea de usuario editar un perfil de usuario ...
HAG A CLIC EN
la direccin de correo electrnico para abrir la pgina Redactar correo electrnico. Contrasea. Propiedades.
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CAMBIAR CONTRASEA
Descripcin general Los profesores pueden actualizar una contrasea de usuario en la pgina Cambiar contrasea. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Cambiar contrasea, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Cambiar contrasea: C AMPO Cambiar contrasea Contrasea [r] Verificar contrasea [r] Permite introducir la contrasea nueva. Permite volver a introducir la contrasea nueva. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Mostrar/Modificar usuarios en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Busque un usuario. Haga clic en la opcin Cambiar contrasea prxima a un usuario.
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CMO CREAR Y MODIFICAR USUARIOS

Descripcin general Los profesores pueden crear un perfil para un usuario en la pgina Crear usuario. Al crear a un usuario dentro de un curso tambin se lo inscribe en el mismo. Despus de crear un usuario, los profesores pueden actualizar la informacin del perfil del mismo, incluido su rol en el curso, en la pgina Modificar propiedades de usuario. Nota: El administrador del sistema puede cambiar los nombres de estos campos. Si aparece un enlace en la parte superior de esta pgina, le conectar con otro sistema de informacin, donde se pueden editar algunos de los valores que aparecen en esta pgina.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Crear usuario, haga clic en la opcin Crear usuario en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Para abrir la pgina Modificar propiedades de usuario, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Campos La tabla siguiente muestra informacin detallada sobre los campos de las pginas Crear usuario y Modificar usuario: C AMPO Informacin personal Nombre [r] Segundo nombre Apellidos [r] Correo electrnico [r] ID del alumno Informacin de cuenta Permite introducir el nombre del usuario. Permite introducir el segundo nombre del usuario. Permite introducir los apellidos del usuario. Permite introducir la direccin de correo electrnico del usuario. Permite introducir la ID de alumno del usuario definida por la institucin. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Mostrar/Modificar usuarios en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Busque un usuario. Haga clic en la opcin Propiedades prxima a un usuario.
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C AMPO Nombre de usuario [r] Contrasea
D ESCRIPCIN Permite introducir un nombre de usuario para el nuevo usuario. No incluya espacios. Este campo es obligatorio. Permite introducir una contrasea para la cuenta del usuario. La contrasea debe contener al menos un carcter y no puede incluir espacios. Permite volver a introducir la contrasea. Utilice la pgina Cambiar contrasea para cambiar la contrasea de un usuario existente.
Confirmar contrasea Informacin adicional Sexo Fecha de nacimiento Nivel de estudios Empresa Cargo Departamento Calle 1 Calle 2 Poblacin Estado/Provincia Cdigo postal Pas Sitio Web
Permite introducir el sexo del usuario. Permite seleccionar la fecha de nacimiento del usuario. Permite introducir el nivel de estudios del usuario. Permite introducir la compaa del usuario. Permite introducir el cargo del usuario. Permite introducir el departamento del usuario. Permite introducir la direccin del usuario. Permite introducir informacin adicional sobre la direccin. Permite introducir la poblacin del usuario. Permite introducir el Estado o la provincia del usuario. Permite introducir el cdigo postal del usuario. Permite introducir el pas del usuario. Permite introducir el URL del sitio Web personal del usuario. Al aadir un URL, escrbalo como http://www.blackboard.com, y no como www.blackboard.com o blackboard.com Permite introducir el nmero de telfono particular del usuario. El nmero de telfono se mostrar exactamente como se introduzca. Permite introducir el nmero de telfono del trabajo del usuario. El nmero de telfono se mostrar exactamente como se introduzca. Permite introducir el fax del usuario. El nmero de fax se mostrar exactamente como se introduzca. Permite introducir el nmero de telfono mvil del usuario. El nmero de telfono se mostrar exactamente como se introduzca.
Telfono particular Telfono del trabajo Fax del trabajo Telfono mvil Rol y disponibilidad
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C AMPO Rol y disponibilidad
D ESCRIPCIN Permite seleccionar una opcin de rol. Los roles disponibles son:
Alumno: El usuario puede acceder a los contenidos de todos los cursos disponibles y se le calificar en las evaluaciones. Profesor: El usuario puede controlar todos los aspectos del curso a travs del panel de control. Profesor asistente: El usuario puede controlar la mayora de los aspectos del curso a travs del panel de control. Evaluador: El usuario dispone de acceso a todas las reas de Evaluaciones. Desarrollador del curso: El usuario puede aadir contenidos al curso a travs del panel de control. Invitado: Los invitados pueden ver reas del curso pero no pueden participar de ninguna forma.

Disponible (slo este curso)
Permite seleccionar S o No en la lista desplegable. Si se selecciona S, el usuario dispondr de acceso al curso. Si se selecciona No, el usuario no podr acceder al curso. Esta opcin puede modificarse despus de crear al usuario para controlar el acceso de ste a todas las partes del curso.
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PGINA CREAR USUARIOS POR LOTES PARA EL CURSO

Descripcin general Los profesores pueden aadir un gran nmero de usuarios al curso en forma rpida mediante la pgina Crear usuarios por lotes para el curso. Es posible aadir usuarios con cualquier rol en el curso. NOTA: si utiliza un archivo por lotes creado para una versin anterior del Blackboard Learning System, compruebe que los campos se encuentren ordenados correctamente para la versin actual.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Crear usuarios por lotes para el curso, haga clic en la opcin Crear usuarios por lotes para el curso en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Archivos por lotes Los archivos por lotes son archivos del tipo .txt que contienen gran cantidad de informacin para cargarla en el sistema. Cada utilidad de lotes contiene instrucciones especficas sobre cmo crear el archivo por lotes. Las siguientes caractersticas estndar de los archivos por lotes son universales.
Los campos deben ir entre comillas dobles. Ejemplo: Juan" Cada campo debe ir separado por un delimitador. Se pueden usar comas, dos puntos o tabuladores; sin embargo, no se puede utilizar ms de un delimitador en un archivo por lotes. Ejemplo: "Juan,"Prez"
Cada registro debe estar separado por un retorno de carro. Ejemplo: "Juan,"Prez" Jos,"Gmez"
Cada archivo por lotes no debe exceder de 500 registros debido a las restricciones de tiempo de la mayora de los navegadores. No incluya lneas en blanco entre los registros. La lnea en blanco se procesar y generar un error.
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Si las comillas aparecen en un campo, es necesario utilizar un carcter de escape para indicar al proceso que el carcter siguiente no marca el final del campo. El carcter de escape es una barra inversa (\). Por ejemplo, "\"ALIAS\"".
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear usuarios por lotes para el curso: C AMPO Carga de archivo Ubicacin del archivo Tipo de delimitador del archivo Permite introducir la ubicacin del archivo de usuarios por lotes. Permite seleccionar entre Coma, Tabulador o Dos puntos como delimitador para el archivo. Si se selecciona la opcin Automtico, el delimitador se determinar en forma automtica. D ESCRIPCIN
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INSCRIBIR USUARIO
Descripcin general La pgina Inscribir usuario permite a los profesores inscribir a un usuario existente en el curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Inscribir usuario, haga clic en la opcin Inscribir usuario del rea Administracin de usuarios del panel de control. Inscribir usuarios Seleccione las casillas de verificacin prximas a los nombres de los usuarios que va a inscribir, y haga clic en Enviar. Aparecern slo 20 nombres por pgina. Si durante la bsqueda se encuentran ms de 20 usuarios, se visualizarn varias pginas. Los profesores slo pueden seleccionar y enviar usuarios de una pgina a la vez. Por ejemplo, si la bsqueda muestra tres pginas de usuarios, el profesor debe seleccionar los usuarios a aadir en la primera pgina y hacer clic en Enviar antes de pasar a la pgina siguiente. De forma predeterminada, los usuarios se inscriben con el rol de alumno.
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CMO ELIMINAR USUARIOS DEL CURSO

Descripcin general Los profesores pueden eliminar usuarios de un curso. Cuando se elimina a un usuario de un curso, se elimina tambin toda la informacin asociada al mismo, tal como informacin del libro de calificaciones o archivos del buzn de transferencia. NOTA: Los usuarios eliminados no pueden volver al curso. Para restaurar a un usuario eliminado es necesario volver a inscribirlo en el curso.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Eliminar usuarios del curso, haga clic en la opcin Eliminar usuarios del curso del rea Administracin de usuarios del panel de control. Seleccione las casillas de verificacin prximas a los nombres de los usuarios a eliminar e introduzca S en el campo de la parte inferior de la pgina. Aparecer un mensaje para verificar que se debe eliminar al usuario. Esta accin es irreversible. Aparecern slo 20 nombres por pgina. Si durante la bsqueda se encuentran ms de 20 usuarios, se visualizarn varias pginas. Los profesores slo pueden seleccionar y eliminar usuarios de una pgina a la vez. Por ejemplo, si la bsqueda muestra tres pginas de usuarios, el profesor debe seleccionar los usuarios para eliminar en la primera pgina y hacer clic en Enviar antes de pasar a la pgina siguiente.
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CMO ADMINISTRAR GRUPOS

Descripcin general En la pgina Administrar grupos los profesores pueden generar grupos de estudio o de proyecto. Los profesores tambin pueden eliminar y modificar grupos en esta pgina. Los profesores tienen adems la opcin de otorgar al grupo acceso a las siguiente funciones:
Tablero de discusin Aula virtual Intercambio de archivos del grupo Correo electrnico del grupo
Las funciones elegidas aparecen en la pgina Administrar grupos bajo el nombre del grupo. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar grupos, haga clic en la opcin Administrar grupos en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles de esta pgina. P ARA . . . aadir un grupo ...
HAG A CLIC EN
Aadir grupo. Se abrir la pgina Aadir grupo. Una vez creado un grupo, deben aadirse alumnos. Haga clic en la opcin Modificar para acceder a la pgina Administrar grupo y aadir usuarios a ese grupo.
modificar un grupo
Modificar. Se abrir una pgina Administrar grupo. La pgina Administrar grupo permite modificar las propiedades del grupo, aadir nuevos alumnos y mostrar, modificar y eliminar usuarios del grupo. Eliminar. Esta accin es irreversible.
eliminar un grupo
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AADIR GRUPO/PROPIEDADES DE GRUPO

Descripcin general Los grupos se crean en la pgina Aadir grupo. Esas opciones se pueden modificar en la pgina Propiedades de grupo. Cmo encontrar esta pgina En la pgina Administrar grupos: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Aadir grupo para crear un grupo nuevo. Haga clic en la opcin Modificar para cambiar las propiedades de un grupo especfico.
Informacin de grupo principal Nombre del grupo Descripcin Opciones del grupo Activar funcin de tablero de discusin del grupo Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que el Grupo dispondr de acceso a las funciones del Tablero de discusin. Si no se selecciona esta casilla de verificacin, este Grupo no dispondr de acceso a las funciones de Tablero del discusin. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que el Grupo dispondr de acceso a las funciones del Aula virtual. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que el Grupo dispondr de acceso a la funcin de Intercambio de archivos del grupo. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para indicar que el grupo dispondr de acceso a la funcin de Correo electrnico del grupo. Haga clic en S para establecer el grupo como disponible. Permite introducir un nombre para el grupo. Permite introducir una descripcin del grupo.
Activar funcin de aula virtual del grupo Activar funcin de Intercambio de archivos del grupo Activar funcin de Correo electrnico del grupo Hacer el grupo visible ahora
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MODIFICAR UN GRUPO
Descripcin general Una vez creado un grupo, el profesor puede modificarlo y asignar usuarios. El profesor tiene la opcin de ofrecer al grupo funciones de tablero de discusin, aula virtual, intercambio de archivos del grupo y correo electrnico del grupo. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar grupo, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Funciones En la pgina Administrar grupo se encuentran disponibles las siguientes funciones: F UNCIN Propiedades del grupo Cmo aadir usuarios a un grupo Mostrar usuarios del grupo Eliminar usuarios del grupo D ESCRIPCIN Permite modificar las opciones, la descripcin y el nombre del grupo. Permite aadir alumnos al grupo. Permite mostrar o modificar usuarios de un grupo. Permite eliminar usuarios de un grupo. Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel de control. Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo.
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CMO AADIR USUARIOS A UN GRUPO

Descripcin general Los usuarios se aaden a un grupo mediante la pgina Aadir usuarios al grupo. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Aadir usuarios al grupo, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel de control. Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo. Haga clic en Aadir usuarios al grupo.
Cmo aadir un usuario a un grupo Una vez finalizada la bsqueda, seleccione la casilla de verificacin prxima al usuario a aadir al grupo y haga clic en Enviar. Aparecern slo 20 nombres por pgina. Si durante la bsqueda se encuentran ms de 20 usuarios, se visualizarn varias pginas. Los profesores slo pueden seleccionar y enviar usuarios de una pgina a la vez. Por ejemplo, si la bsqueda produce tres pginas de usuarios, el profesor debe seleccionar los usuarios para aadir en la primera pgina y hacer clic en Enviar antes de pasar a la pgina siguiente.
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MOSTRAR USUARIOS DEL GRUPO

Descripcin general La pgina Mostrar usuarios del grupo permite visualizar y ponerse en contacto con los usuarios de un grupo. Haga clic en una direccin de correo electrnico para enviar un mensaje a un usuario determinado. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Mostrar usuarios del grupo, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel de control. Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo. Haga clic en la opcin Mostrar usuarios del grupo.
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ELIMINAR USUARIOS DEL GRUPO

Descripcin general Los profesores pueden eliminar usuarios de un grupo. Al eliminar un usuario de un grupo, se eliminar tambin toda la informacin asociada al mismo, tal como archivos de la funcin intercambio de archivos y mensajes del tablero de discusin. Los usuarios eliminados no pueden volver al grupo. Es necesario volver a aadir a los usuarios eliminados. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Eliminar usuarios del grupo siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Haga clic en la opcin Administrar grupos del rea Administracin de usuarios del panel de control. Haga clic en la opcin Modificar prxima a un grupo. Haga clic en la opcin Eliminar usuarios del grupo.
Cmo eliminar un usuario del grupo Seleccione las casillas de verificacin de los usuarios que desea eliminar. Introduzca S en el campo de entrada situado en la parte inferior de la pgina y haga clic en Enviar. Los usuarios seleccionados y toda la informacin asociada a los mismos se eliminarn del grupo. Esta accin es irreversible. Aparecern slo 20 nombres por pgina. Si durante la bsqueda se encuentran ms de 20 usuarios, se visualizarn varias pginas. Los profesores slo pueden seleccionar y eliminar usuarios de una pgina a la vez. Por ejemplo, si la bsqueda muestra tres pginas de usuarios, el profesor debe seleccionar los usuarios a eliminar en la primera pgina y hacer clic en Enviar antes de pasar a la pgina siguiente.
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EVALUACIN
Descripcin general Los profesores utilizan evaluaciones para determinar el conocimiento de los alumnos, medir sus progresos y reunir informacin sobre ellos. Existen dos tipos de evaluaciones:
Pruebas: Las pruebas se crean para verificar el nivel de conocimientos y aptitudes de los usuarios inscritos en el curso. Las Pruebas permiten al profesor asignar valores de puntuacin a cada pregunta en exmenes o pruebas. Cuando un alumno termina una prueba, la misma se enva para su calificacin. Los resultados quedan registrados en el Libro de calificaciones. Sondeos: Los sondeos son tiles para efectuar encuestas, evaluaciones y controles aleatorios de conocimiento. Funcionan de la misma manera que las Pruebas y con frecuencia ofrecen las mismas opciones. Las preguntas de los Sondeos no reciben valores de puntuacin. Los Sondeos no se califican.
En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Acerca de las evaluaciones Administrador de pruebas Cmo crear o modificar una prueba Informacin de pruebas Lienzo de la prueba Configuracin de creacin de prueba Estado de terminacin de la pregunta Preguntas de varias opciones Pregunta de tipo Verdadero/Falso Preguntas de rellenar espacio en blanco D ESCRIPCIN Una descripcin general para planificar y organizar las evaluaciones. Explica cmo crear y administrar Pruebas. Describe el proceso de creacin de una prueba. Explica los datos utilizados para describir una prueba. Describe el rea que se utiliza para aadir preguntas y organizar una Prueba. Explica las opciones que se utilizan para controlar la disponibilidad de las funciones de las Pruebas. Describe cmo la funcin de estado de terminacin de la pregunta informa a los usuarios cul es la pregunta que han respondido. Resea cmo aadir o modificar preguntas. Describe preguntas de tipo Verdadero/Falso. Describe preguntas de rellenar espacio en blanco.
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S ECCIN Preguntas de respuesta mltiple Preguntas de coincidencia Preguntas de ordenacin Preguntas de redaccin Preguntas de frmula calculada Preguntas de respuesta numrica calculada Preguntas de respuesta de archivo Preguntas de zona activa Preguntas de rellenar espacio en blanco con varias opciones Preguntas de oracin confusa Preguntas de escala de opinin Preguntas de respuestas breves Preguntas de dos opciones excluyentes Preguntas de Copa de pruebas Aadir y modificar un bloque aleatorio Cmo cargar preguntas Buscar conjuntos y evaluaciones Cmo clasificar una pregunta Administrador de categoras Administrador de sondeos Administrador de conjuntos Importacin de conjuntos
D ESCRIPCIN Describe preguntas de respuesta mltiple. Describe preguntas de correspondencia. Describe preguntas de ordenacin. Describe preguntas de ensayo. Describe preguntas calculadas. Describe preguntas de respuesta numrica. Describe preguntas de respuesta de archivo. Describe preguntas de zona activa. Describe preguntas de rellenar espacio en blanco con varias opciones. Describe preguntas de oracin confusa. Describe preguntas de escala de opinin. Describe preguntas de respuesta breve. Describe preguntas de dos opciones excluyentes. Describe preguntas de copa de pruebas. Explica cmo aadir un conjunto aleatorio de preguntas a una Prueba. Describe el proceso y formato de archivo para cargar preguntas a una Prueba. Resea la funcin de bsqueda para localizar preguntas. Realiza una descripcin detallada de cmo organizar las preguntas en grupos. Describe la funcin que se utiliza para controlar las categoras. Explica cmo crear y administrar Sondeos. Describe cmo crear y administrar Conjuntos de preguntas. Explica cmo importar un conjunto de preguntas.
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ACERCA DE LAS EVALUACIONES

Descripcin general Los profesores utilizan evaluaciones para determinar el conocimiento de los alumnos, medir sus progresos y reunir informacin sobre ellos. Antes de crear una evaluacin, existen una serie de cuestiones que los profesores deben tener en cuenta.
La estructura de la evaluacin y el tipo de preguntas que se van a incluir La puesta en marcha y las opciones de configuracin, tales como la presentacin de las pruebas y comentarios El modo en que se evaluar la evaluacin y la disponibilidad de varios intentos
Creacin de la evaluacin Antes de crear una evaluacin, el profesor deber considerar qu tipo de conocimiento se va a evaluar y as seleccionar el tipo de preguntas compatibles con el tema. Por ejemplo, el mejor formato para un examen de ingls pueden ser las preguntas de respuesta breve, mientras que para un examen de Ciencias una combinacin de preguntas de varias opciones, de coincidencia y de rellenar espacios en blanco sera lo ms indicado para evaluar los conocimientos del estudiante. Tambin es til considerar la flexibilidad en el momento de asignar una puntuacin a las preguntas. Se aceptar el crdito parcial para algunas o para todas las preguntas? Hay preguntas muy difciles a las cuales se les puede asignar crdito adicional? Tenga en cuenta que las preguntas se pueden reorganizar o volver a ordenar, de modo que el orden en el que se aaden no es tan importante.
Puesta en marcha y configuracin de las evaluaciones Antes de crear una evaluacin, es importante averiguar cmo se pondr en marcha y que configuracin se aadir. Esta seccin explica cmo utilizar casos y ejemplos para las diferentes opciones disponibles. NOTA: la puesta en marcha y la configuracin de una evaluacin se seleccionan en la pgina Opciones de la prueba. esta pgina se abre cuando se aade una evaluacin a un rea de contenido.
Los profesores de ejercicios prcticos pueden permitir mltiples intentos o pueden decidir otorgar a los estudiantes un nmero especfico de intentos disponibles. En el caso de un ejercicio prctico para una prueba estandarizada, la opcin para establecer un lmite de tiempo puede resultar til. Las opciones de auto-evaluacin permiten al profesor determinar cmo se tratarn las evaluaciones en el libro de calificaciones. Las opciones No incluir esta prueba en los clculos de puntuacin del Libro de calificaciones permiten a los profesores ver las calificacin, pero la
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puntuacin no se contabiliza en la calificacin. Esto le permitira al profesor ver las reas donde se requiere formacin adicional, y orientar a los estudiantes hacia los temas especficos a revisar. La opcin Ocultar la puntuacin de esta prueba al Libro de calificaciones estimula a los estudiantes a descubrir la informacin solos y a trabajar por su cuenta. Las opciones en la seccin Presentacin de pruebas determinan cmo ven la prueba los estudiantes. Cada opcin tiene diferentes beneficios. La opcin Todos a la vez puede resultar til para pruebas cortas, por ejemplo una prueba de diez preguntas de varias opciones. Si una evaluacin incluye ms de 25 preguntas, se debe seleccionar la opcin Una pregunta por vez Esta opcin guarda automticamente las respuestas a las preguntas a medida que los estudiantes se desplazan por la evaluacin. Los estudiantes se pueden centrar en una pregunta por vez y, si fuera necesario, los profesores pueden permitirles retroceder, para ver nuevamente las preguntas que han contestado.
Calificacin de las evaluaciones Los profesores son muy flexibles al calificar las evaluaciones. Si bien Blackboard proporciona un sistema de calificacin automtico, permite una flexibilidad similar a la de las situaciones de la vida real. Cuando se permiten mltiples intentos en una evaluacin, el profesor puede personalizar la calificacin; puede seleccionar la opcin para incluir la puntuacin promedio, pero tambin puede cambiar de idea y no hacerlo. Por ejemplo, si el profesor quisiera otorgarles un bono a los estudiantes, podra realizar este cambio para que se incluya la puntuacin ms alta en la evaluacin. Las opciones Borrar intento y Anular pueden resultar tiles cuando se trata de circunstancias de la vida real. La opcin Borrar intentos permite al profesor borrar una calificacin del libro de calificaciones. Por ejemplo, el profesor puede darles una muestra de la evaluacin en clase, y despus borrar los intentos antes de que realicen la verdadera evaluacin. Tambin, si se presenta una falla tcnica en la institucin, se pueden eliminar todos los intentos de evaluacin realizados en esa fecha. Mediante esta opcin, el profesor tambin puede permitir que los estudiantes vuelvan a realizar una prueba, si fuera necesario La opcin Anular permite al profesor introducir una calificacin que reemplace a la o las existentes (en el caso de intentos mltiples) en el libro de calificaciones. Por ejemplo, si existen circunstancias que lo justifiquen, el profesor puede utilizar esta opcin para subir o bajar la calificacin de un alumno. Esta puntuacin se utiliza cuando se calcula la calificacin. NOTA: las calificaciones se administran en el Libro de calificaciones.
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ADMINISTRADOR DE PRUEBAS
Descripcin general El Administrador de pruebas se utiliza para crear, modificar y eliminar pruebas. NOTA: Los sondeos incluyen muchas de las caractersticas y funciones de las pruebas. Las diferencias entre ambos tipos de evaluaciones se explican detalladamente en esta seccin. Los sondeos se administran mediante el administrador de sondeos, que funciona igual que el administrador de pruebas.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir el administrador de pruebas, haga clic en la opcin Administrador de pruebas del rea Evaluaciones del panel de control. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina: P ARA . . . crear una prueba modificar una prueba eliminar una prueba ...
HAG A CLIC EN
Aadir prueba. Se abrir la pgina Informacin de pruebas. la opcin Modificar prxima a la prueba. Se abrir la pgina Lienzo de la prueba. la opcin Eliminar prxima a la prueba. Se abrir una casilla de confirmacin. La eliminacin de una prueba es una accin irreversible. la opcin Exportar prxima a la prueba. Se abrir la pgina Exportar prueba. Las pruebas se pueden exportar al equipo local o a la Content Collection. Importar. Se abrir la pgina Importar prueba. Las pruebas se pueden importar desde un archivo local o desde la Content Collection. Las pruebas se debe importar de los archivo creados en Blackboard y exportados fuera de ellos.
exportar una prueba.
importar una prueba.
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Preguntas a tener en cuenta antes de crear una Evaluacin A continuacin se presentan algunas preguntas a tener en cuenta al planificar una Evaluacin: Advertencia Si se selecciona la opcin Modificar, aparecer una advertencia si algn alumno est en proceso de realizar la prueba o si ya la ha realizado. Ciertas reas de la prueba no estarn disponibles para su modificacin si la prueba ya ha sido realizada por los alumnos. Si el profesor modifica una evaluacin despus de que un alumno la ha enviado, el alumno ver la evaluacin nueva modificada cuando visualice sus calificaciones y comentarios. No ver su intento de evaluacin original. Cuntas preguntas? Existen instrucciones para esta evaluacin? Qu tipo de preguntas? Cul es el valor de puntuacin asociado a cada pregunta?
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CMO CREAR O MODIFICAR UNA PRUEBA

Descripcin general Este tema describe cmo crear una prueba. Cmo encontrar esta pgina Para abrir el administrador de pruebas, haga clic en la opcin Administrador de pruebas del rea Evaluaciones del panel de control. Cmo crear una prueba Para crear una prueba, siga los pasos a continuacin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Seleccione la opcin Aadir prueba en la pgina Administrador de pruebas. Introduzca nombre, descripcin e instrucciones y haga clic en Enviar. Seleccione un tipo de pregunta en el Lienzo de la prueba y haga clic en Ir. Permite crear Introduzca el valor de puntuacin para la pregunta. Adjunte un archivo o URL. Introduzca respuestas para elegir y seleccione la respuesta correcta. Introduzca los comentarios que vern los alumnos en base a la respuesta que seleccionen. Repita los pasos 3 a 8 hasta terminar de aadir preguntas.
Cmo establecer una prueba como disponible Para establecer una prueba como disponible, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Abra un rea del curso y seleccion la opcin Aadir prueba. Seleccione la prueba a aadir y haga clic en Enviar. Seleccione propiedades, disponibilidad, comentarios y opciones de presentacin para la prueba.
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INFORMACIN DE PRUEBAS
Descripcin general En la pgina Informacin de pruebas el profesor inicia la creacin de una prueba mediante la seleccin del nombre, la descripcin y las instrucciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Informacin de pruebas, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. O 1. 2. 3. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Informacin de pruebas: C AMPO Informacin de pruebas Nombre [r] Permite introducir el nombre de la prueba. Si se cambia el nombre de la prueba despus de crearla, el nombre no cambiar en el libro de calificaciones. Para cambiar el nombre de la prueba tambin en el libro de calificaciones, cambie la informacin del elemento en el libro de calificaciones. Descripcin Instrucciones Permite introducir una descripcin de la prueba. Permite introducir instrucciones para los usuarios que realizan la prueba. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Haga clic en la opcin Modificar prxima a una prueba existente. Haga clic en la opcin Modificar de la primera seccin del lienzo de la prueba. Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Haga clic en Aadir prueba.
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LIENZO DE LA PRUEBA
Descripcin general La pgina Lienzo de la prueba es el centro del proceso de creacin de pruebas. Los profesores pueden modificar el nombre y las instrucciones de la prueba, aadir y modificar a la misma y visualizar pruebas. Salvo cambios de texto menores como correccin de errores tipogrficos, no se debe modificar una evaluacin si los alumnos ya han comenzado a realizarla. Cmo encontrar esta pgina Siga estos pasos para abrir la pgina Lienzo de la prueba de una prueba existente: 1. 2. Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Haga clic en la opcin Modificar prxima a una prueba existente.
Siga estos pasos para abrir la pgina Lienzo de la prueba de una prueba nueva: 1. 2. 3. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles en la pgina Lienzo de la prueba: P ARA . . . aadir una pregunta aadir una pregunta entre preguntas existentes cambiar la configuracin de esta prueba ... Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Haga clic en Aadir prueba. Complete la pgina Aadir prueba y seleccione Enviar.
HAG A CLIC EN
el men desplegable en el campo Aadir pregunta:; seleccione un tipo de pregunta a aadir y haga clic en Ir. el men desplegable en el campo Aadir pregunta:; seleccione un tipo de pregunta a aadir y haga clic en Aadir una pregunta aqu, en la ubicacin donde debe aparecer la pregunta. la opcin Configuracin de creacin. Se abrir la pgina Configuracin de creacin de prueba. La opcin Configuracin de creacin permite al profesor modificar el valor de puntuacin predeterminado, las opciones para los comentarios de las preguntas y la inclusin de imgenes. Modificar ubicada a la derecha de las opciones Nombre, Descripcin e Instrucciones.
cambiar el nombre, la descripcin o las instrucciones de la prueba
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P ARA . . . cambiar el orden de las preguntas
HAG A CLIC EN
...
la lista desplegable ubicada a la derecha del encabezado de la pregunta. Seleccione un orden nuevo para las preguntas usando los nmeros de la lista desplegable. la opcin Modificar ubicada a la derecha del encabezado de la pregunta.
modificar una pregunta eliminar una pregunta la opcin Eliminar ubicada a la derecha del encabezado de pregunta. Se abrir un cuadro de confirmacin. La eliminacin de una prueba es una accin irreversible.
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CONFIGURACIN DE CREACIN DE PRUEBA

Descripcin general La pgina Configuracin de creacin de pruebas permite a los profesores modificar la configuracin de una prueba. La configuracin controla opciones tales como comentarios sobre preguntas, categorizacin de preguntas y valores de puntuacin predeterminados. NOTA: Las pginas Configuracin de creacin de conjuntos y Configuracin de creacin de sondeos funcionan de la misma forma que la pgina Configuracin de creacin de pruebas. La diferencia es que la opcin Especificar valores de puntuacin predeterminados para las preguntas no est disponible en las pginas Configuracin de creacin de conjuntos y Configuracin de creacin de sondeos. Adems, la opcin Aadir categoras a preguntas, no est disponible en la pgina Configuracin de creacin de sondeos.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Configuracin de creacin de pruebas, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. 4. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Haga clic en Aadir prueba. Complete la pgina Aadir prueba y seleccione Enviar. Seleccione la opcin Configuracin de creacin.
Configuracin de creacin Permite hacer comentarios para respuestas individuales Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin de introducir comentarios a respuestas individuales, en vez de slo un grupo de comentarios para preguntas correctas e incorrectas. No es posible hacer comentarios individuales a respuestas de preguntas de los tipos verdadero/falso, de respuesta mltiple, de ordenacin y de correspondencia.
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C AMPO Aadir imgenes, archivos y URL a las preguntas Aadir imgenes y archivos a las respuestas Aadir categoras y palabras clave a las preguntas
D ESCRIPCIN Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin de adjuntar imgenes, archivos y URL a las preguntas. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin de adjuntar imgenes y archivos a las respuestas. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para incluir la opcin de crear categoras para las preguntas. Esta opcin tambin permite a los profesores aadir palabras clave a las preguntas. Al buscar preguntas en un conjunto de preguntas o en otras pruebas, los profesores pueden buscar preguntas por categora y por palabra clave. Si se selecciona esta opcin todas las preguntas tendrn automticamente el mismo valor de puntuacin. Introduzca el valor de puntuacin en el campo Valor de puntuacin predeterminado:. Esta accin establece slo un valor predeterminado. Permite seleccionar esta opcin para establecer como disponible el crdito parcial para las preguntas incluidas en esta evaluacin. Si la selecciona, al crear las preguntas aparecer una opcin para otorgar crdito parcial. Permite seleccionar esta opcin para establecer como disponible el crdito adicional para las preguntas incluidas en esta evaluacin. Si la selecciona, al crear cada pregunta aparecer una opcin de crdito adicional. Esta opcin permite a los profesores transformar las preguntas en preguntas de crdito adicional, a diferencia de una pregunta comn. En caso de seleccionar esta opcin, si la pregunta se responde correctamente se suman puntos, y no se restan si se responde de forma incorrecta.
Especificar valores predeterminados de puntuacin para las preguntas. Especificar opciones de crditos parciales de las respuestas Especificar la opcin de crdito adicional para las preguntas
Valor de puntuacin predeterminado Para que quede establecido, los profesores deben establecer el valor de puntuacin predeterminado antes de crear preguntas. Si se cambia el valor de puntuacin predeterminado, slo las preguntas creadas despus de la modificacin tendrn el valor de puntuacin nuevo. Las preguntas creadas antes de la modificacin tendrn el valor de puntuacin anterior. Por ejemplo, establezca el valor de puntuacin predeterminado en diez y despus cree las preguntas de la evaluacin. Esas preguntas tendrn un valor de puntuacin de diez. A continuacin cambie el valor de puntuacin predeterminado a 15, y cree preguntas adicionales en la evaluacin. Estas nuevas preguntas tendrn un valor de puntuacin de 15, pero las preguntas creadas inicialmente continuarn teniendo un valor de 10.
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ESTADO DE TERMINACIN DE LA PREGUNTA

Acerca del Estado de terminacin de la pregunta El indicador de estado de las preguntas es una herramienta que les proporciona a los usuarios un panorama rpido y actualizado de su progreso (preguntas completas o incompletas) en una evaluacin durante todo momento. El botn Guardar prximo a cada pregunta brinda un recordatorio visual para que los alumnos guarden su trabajo peridicamente. El estado de terminacin de las preguntas de evaluacin se muestra en la parte superior de la pgina cuando un alumno est realizando una evaluacin. El estado que indica qu preguntas han sido contestadas se muestra en la parte superior de la pgina, justo debajo de la casilla del nombre y las instrucciones. Cuando en una evaluacin de pregunta por pregunta el usuario contesta una pregunta y pasa a la prxima, la casilla del estado se actualizar en la prxima pgina para mostrar que la pregunta anterior ya ha sido contestada. Si en una evaluacin de pregunta por pregunta el usuario no contesta una pregunta y pasa a la prxima, la casilla del estado mostrar en la prxima pgina que la pregunta anterior no fue contestada. El usuario puede navegar entre las preguntas haciendo clic en el nmero de pregunta en el indicador de estado. Esto se aplica slo a evaluaciones que distribuyen las preguntas todas a la vez o a las evaluaciones pregunta por pregunta en las que se permite volver atrs. Al hacer evaluaciones del tipo todas a la vez, el usuario podr usar el botn Guardar ubicado a la derecha de cada pregunta para guardar esa pregunta especfica, sin necesidad de desplazarse a la parte inferior de la pgina para guardarla. Ya sea que se guarde una sola pregunta o todas las preguntas que hayan sido respondidas (con el botn Guardar, ubicado en la parte inferior de la pgina), el indicador de estado cambiar a fin de indicar qu preguntas han sido completadas.
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METADATOS DE LA PREGUNTA
Descripcin general Los profesores tienen la opcin de crear categoras de preguntas, palabras clave, objetivos del aprendizaje y niveles de dificultad para las preguntas con el fin de organizarlas para su uso futuro. Nota: las opciones de metadatos de la pregunta estarn disponibles slo si se ha seleccionado la opcin Aadir categoras y palabras clave a las preguntas, en la pgina Configuracin de creacin.
Aadir metadatos a una pregunta Para aadir metadatos a una pregunta, siga estos pasos. 1. 2. 3. 4. Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Cree una prueba nueva o seleccione la opcin Modificar prxima a una prueba existente. Seleccione una pregunta nueva en el campo Aadir pregunta: o seleccione la opcin Modificar prxima a una pregunta existente. Haga clic en Clasificar para aadir una categora, en Establecer objetivos de aprendizaje para aadir un objetivo de aprendizaje, o en Establecer nivel de dificultad para aadir un nivel de dificultad. Para las palabras clave, introduzca las palabras separadas por comas directamente en el campo Palabras clave. Seleccione un valor de la lista desplegable y haga clic en la opcin Aadir. Los metadatos sern asignados a la pregunta. Para organizar la lista de valores disponibles, haga clic en la opcin Administrar.
5.
Administrar metadatos Los valores de los metadatos se pueden aadir, eliminar y cambiar. Los metadatos creados en una pregunta se pueden usar al crear otras preguntas en el mismo curso. Para aadir valores a los metadatos, siga los pasos siguientes. 1. 2. 3. 4. 5. Seleccione la opcin Administrador de pruebas en el rea Evaluaciones del panel de control. Cree una prueba nueva o seleccione la opcin Modificar prxima a una prueba existente. Seleccione una pregunta nueva en el campo Aadir pregunta: o seleccione la opcin Modificar prxima a una pregunta existente. Haga clic en la opcin Administrar categoras, en Establecer objetivos de aprendizaje, o en Establecer nivel de dificultad. Para aadir un valor a la lista de valores disponibles, introdzcalo en el campo y haga clic en la opcin Aadir. A continuacin aparecen los valores disponibles. Haga clic en la opcin Modificar para cambiar el nombre de un valor o en Eliminar para borrar el valor de la lista.
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PREGUNTAS DE VARIAS OPCIONES

Acerca de las preguntas de varias opciones Las preguntas de varias opciones presentan a los usuarios una variedad de opciones con una sola respuesta correcta. En las preguntas de varias opciones, los usuarios indican la respuesta correcta seleccionando un botn de radio. La cantidad de opciones de respuesta se limita a 20. NOTA: utilice el tipo de pregunta de respuesta mltiple para crear preguntas de opcin mltiple con ms de una respuesta.
Cmo encontrar esta pgina 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Abra el Lienzo de la prueba de una evaluacin. Seleccione la opcin Opcin mltiple en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin y, si fuera necesario, complete las opciones de crdito parcial. Seleccione el nmero de respuestas y complete las opciones de respuesta. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTA DE TIPO VERDADERO/FALSO

Acerca de las preguntas de tipo Verdadero/Falso Las preguntas del tipo verdadero/falso permiten al usuario elegir entre las opciones verdadero o falso. Las opciones de respuesta se limitan a las palabras Verdadero y Falso. Crear una pregunta tipo Verdadero/Falso 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Verdadero/Falso en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Debe tener la forma de una afirmacin a la que los usuarios marcarn como Verdadera o Falsa. Asigne un Valor de puntuacin. Seleccione la orientacin de la respuesta y la respuesta correcta para la pregunta. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE VARIAS OPCIONES

Acerca de las preguntas de varias opciones Las preguntas de varias opciones presentan a los usuarios una variedad de opciones con una sola respuesta correcta. En las preguntas de varias opciones, los usuarios indican la respuesta correcta seleccionando un botn de radio. La cantidad de opciones de respuesta se limita a 20. NOTA: utilice el tipo de pregunta de respuesta mltiple para crear preguntas de opcin mltiple con ms de una respuesta.
Cmo encontrar esta pgina 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Abra el Lienzo de la prueba de una evaluacin. Seleccione la opcin Opcin mltiple en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin y, si fuera necesario, complete las opciones de crdito parcial. Seleccione el nmero de respuestas y complete las opciones de respuesta. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE RELLENAR ESPACIO EN BLANCO

Acerca de las preguntas de rellenar espacios en blanco Las preguntas del tipo rellenar espacio en blanco se evalan en base a una coincidencia de texto exacta. En consecuencia, es importante que las respuestas sean simples y contengan la menor cantidad posible de palabras. Las respuestas no distinguen entre maysculas y minsculas, pero se evalan en base a la ortografa. Tenga en cuenta las siguientes sugerencias al crear preguntas de rellenar espacio en blanco y sus respuestas:
Proporcione respuestas que permitan errores de ortografa comunes. Proporcione respuestas que permitan abreviaturas o respuestas parciales. Cree pregunta que indique a los alumnos la mejor forma de contestarlas. Redacte la pregunta de modo que slo haya una respuesta posible.
Intente limitar las respuestas a una palabra, para evitar respuestas no coincidentes debido a espacios adicionales o al orden de los trminos de la respuesta. Si la respuesta es de ms de una palabra, enumere todas las respuestas posibles. Por ejemplo, si la respuesta es Benjamin Franklin, incluya Benjamin Franklin, Franklin, y Ben Franklin como respuestas correctas. NOTA: Para crear una pregunta con mltiples respuestas, utilice el tipo de pregunta Rellenar espacios en blanco con varias opciones.
Cmo crear una pregunta de rellenar espacios en blanco 1. 2. 3. 4. 5. 6. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione Rellenar espacios en blanco de la lista desplegable tipo de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin. Introduzca todas las respuestas posibles para esa pregunta. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE RESPUESTA MLTIPLE

Acerca de las preguntas de respuesta mltiple Las preguntas de respuesta mltiple permiten a los usuarios elegir ms de una respuesta. La cantidad de opciones de respuesta se limita a 20. Este tipo de pregunta se puede utilizar cuando ms de una respuesta es correcta; los usuarios pueden seleccionar las respuestas incorrectas. Por ejemplo, en el rea de medicina, este tipo de pregunta se puede utilizar para seleccionar sntomas asociados con una enfermedad. Crear una pregunta de respuesta mltiple 1. 2. 3. 4. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Respuesta mltiple en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin. Seleccione las opciones para la forma en que se muestran las respuestas. stas incluyen:
Numeracin de respuestas: determina la forma en que se numeran las respuestas Orientacin de respuestas: determina si las respuestas aparecen en forma vertical u horizontal Permitir crdito parcial: seleccione esta opcin si las respuestas parcialmente correctas reciben crditos. Los alumnos recibirn crditos parciales por cada respuesta correcta y se deducir una cantidad similar de crditos parciales por cada respuesta incorrecta. La cantidad de crditos parciales por cada respuesta se obtiene al dividir el nmero total de puntos de la pregunta por el nmero de respuestas. No se proporcionan puntos negativos, 0 ser la menor puntuacin que podr obtener una pregunta. Mostrar respuestas en orden aleatorio: muestra las respuestas en orden aleatorio cuando los usuarios realizan la evaluacin
5.
Introduzca el nmero de respuestas y complete el texto de cada una. Indique las respuestas correctas seleccionando la casilla de verificacin que se encuentra a la izquierda de la pregunta. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
6. 7.
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PREGUNTAS DE COINCIDENCIA
Acerca de las preguntas de coincidencia Las preguntas de coincidencia permiten a los alumnos hacer corresponder un elemento de una columna con uno de otra columna. Los profesores pueden incluir una cantidad diferente de preguntas y respuestas en una pregunta de coincidencia. Por ejemplo, la pregunta puede incluir una lista de animales y una lista con los alimentos que comen (herbvoros, carnvoros, omnvoros). Los usuarios harn coincidir cada animal con su dieta. Los alumnos recibirn crditos parciales por preguntas de correspondencia si contestan una parte de la respuesta en forma correcta. Por ejemplo, si la pregunta vale ocho puntos y el alumno contesta las respuestas correctas de la mitad de las coincidencias, recibir cuatro puntos.
Crear una pregunta de coincidencia 1. 2. 3. 4. 5. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Pregunta de coincidencia en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin. Seleccione opciones para el diseo de la pregunta y el crdito parcial. Seleccione el nmero de preguntas e introduzca el texto de cada una. No es necesario que el nmero de preguntas y de respuestas sea el mismo. Por ejemplo, el profesor puede incluir respuestas adicionales para que la pregunta sea ms difcil. Seleccione el nmero de respuestas e introduzca el texto de cada una. Haga clic en la opcin Siguiente. Haga coincidir cada pregunta con la respuesta correcta. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE ORDENACIN
Descripcin general Las preguntas de ordenacin requieren a los alumnos brindar una respuesta seleccionando el orden correcto de una serie de elementos. Por ejemplo, un profesor puede dar a los usuarios una lista de eventos histricos e indicarles que los ordenen cronolgicamente. Los usuarios recibirn crditos parciales por las preguntas de ordenacin si contestan una parte de la respuesta en forma correcta. Por ejemplo, si la pregunta vale ocho puntos y el alumno ordena en forma correcta la mitad de los elementos, recibir cuatro puntos.
Crear una pregunta de ordenacin 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Pregunta de ordenacin en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin. Seleccione opciones para la numeracin y el crdito parcial. Seleccione el nmero de respuestas e introduzca las respuestas en el orden correcto. Haga clic en la opcin Siguiente. Seleccione el orden en el cual presentar las respuestas. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta segn la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE REDACCIN
Descripcin general Las preguntas de redaccin requieren que el profesor presente a los alumnos una pregunta o afirmacin. Los alumnos tienen la posibilidad de introducir una respuesta en un campo de texto. Se pueden aadir respuestas de muestra para que los usuarios o evaluadores las utilicen como referencia. Este tipo de pregunta se debe calificar en forma manual en la pgina Calificar evaluacin. Las preguntas de redaccin pueden utilizar la herramienta de notacin para matemtica y ciencias. NOTA: tambin se encuentra disponible una pregunta de respuesta breve. Este tipo de pregunta permite al profesor limitar la extensin de la respuesta. Del mismo modo que las preguntas de redaccin, las preguntas de respuesta breve se califican de forma manual. El usuario tambin puede introducir preguntas de respuesta de archivo, de rellenar espacios en blanco y de rellenar espacios en blanco con varias opciones.
Crear una pregunta de redaccin 1. 2. 3. 4. 5. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Pregunta de redaccin en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta y asigne un Valor de puntuacin. Introduzca una respuesta de muestra para que los usuarios la vean con la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE FRMULA CALCULADA

Acerca de las preguntas de frmula calculada Una pregunta de frmula calculada contiene una frmula cuyas variables pueden configurarse para que cambien con cada usuario. El intervalo de variable se crea al especificar un valor mnimo y un valor mximo para cada variable. Los conjuntos de respuestas se generan de manera aleatoria. La respuesta correcta podr ser un valor especfico o un intervalo de valores. Se puede otorgar crdito parcial a las respuestas que estn dentro de un intervalo. Como esta pregunta permite a los profesores hacer aleatorio el valor de las variables en una ecuacin, puede resultar til al crear ejercicios de matemtica para una prueba en la que los alumnos se sienten juntos. Para aadir una pregunta calculada a una actividad es necesario seguir los tres pasos siguientes:
Cree la pregunta y la frmula. Defina los valores para las variables. Confirme las variables y las respuestas.
Crear la pregunta y la frmula La pregunta es la informacin que se les presenta a los alumnos. La frmula es la expresin matemtica que se usa para encontrar la respuesta. Recuerde poner las variables entre corchetes. Para crear la pregunta y la frmula, siga estos pasos: 1. 2. 3. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Frmula calculada en la lista desplegable de tipos de preguntas. Haga clic en Ir. Introduzca en la casilla Texto de la pregunta la informacin que se mostrar al alumno. Delimite las variables con corchetes, por ejemplo, [x]. El valor para esta variable se completa en base a la frmula. En el ejemplo [x] + [y] = z, [x] e [y] sern reemplazados por valores cuando se los muestra a los alumnos. Se les solicitar a los alumnos que definan z. Las variables deben estar compuestas de alfabetos, dgitos (0-9), puntos (.), caracteres de subrayado (_) y guiones (-). Cualquier otro uso del corchete de apertura ([) debe estar precedido por la barra invertida (\). Los nombres de las variables deben ser nicos y no pueden volver a utilizarse. 4. Defina la frmula que se usa para responder a una pregunta en la casilla Frmula. Por ejemplo, x + y. Las operaciones se eligen desde los botones ubicados en la parte superior de la casilla Frmula. Asigne un valor de puntuacin para la pregunta. Es posible que aparezcan otras opciones en base a la configuracin de creacin. Establezca el Intervalo de Respuesta. Esto define cules de las respuestas enviadas sern marcadas como correctas. Si se debe introducir el valor exacto, introduzca 0 y seleccione la opcin Numrico de la lista desplegable. Si la respuesta puede variar,
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introduzca un valor y seleccione Numrico o Porcentaje. La opcin Numrico marcar como correctas todas las respuestas que estn dentro de un intervalo de ms o menos el Intervalo de la respuesta con respecto a la respuesta exacta. La opcin Porcentaje marcar como correctas todas las respuestas que estn dentro de un porcentaje de ms o menos el Intervalo de la respuesta con respecto a la respuesta exacta. 7. Seleccione S o No para las Unidades requeridas. Si selecciona S, las respuestas correctas deben incluir la unidad de medida correcta; por ejemplo, segundos o gramos. Introduzca la unidad de medicin correcta y elija si sta distingue entre maysculas y minsculas. Es posible que la respuesta reciba crditos parciales si la unidad de medicin no es correcta. Introduzca un porcentaje en Porcentaje de puntos de unidades. La unidad de medicin justificar ese porcentaje de los crditos totales. Defina crditos parciales para las respuestas que estn fuera del Intervalo de respuesta correcto. Seleccione S o No en el campo Permitir crdito parcial. Introduzca un valor para el Porcentaje de puntos de crdito parcial. Ahora, establezca el intervalo para el crdito parcial introduciendo un valor y seleccionando las opciones Numrico o Porcentaje para el Intervalo de crdito parcial. Las respuestas que se encuentran dentro de este intervalo recibirn una parte del total de los puntos posibles para la pregunta, igual al Porcentaje de puntos de crdito parcial. Cuando haya terminado la pregunta, haga clic en Continuar.
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Definir las variables La siguiente pgina del proceso de tres pasos define las variables de la frmula. Siga estos pasos para definir las variables. 1. 2. 3. Configure un valor mnimo y un valor mximo para cada variable. Seleccione un espacio decimal para cada variable de la lista desplegable que aparece en la columna Espacios decimales. En Opciones del conjunto de respuestas, seleccione los Espacios decimales de la respuesta en la lista desplegable. Los usuarios deben proporcionar la respuesta correcta en este espacio decimal. Introduzca el nmero de diferentes Conjuntos de respuesta. Los conjuntos de respuesta sern presentados en orden aleatorio para que distintos alumnos se encuentren con diferentes conjuntos de variables. Haga clic en Continuar para proseguir. O bien haga clic en Volver para regresar a la pgina anterior, o en Calcular para restablecer las variables despus de realizar un cambio.
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Confirmar las variables y las respuestas El ultimo paso del proceso muestra los conjuntos de respuesta en una tabla. Para cada conjunto, se muestra cada variable y la respuesta. Realice los cambios o elimine cualquier conjunto de respuestas no deseadas y haga clic en Calcular. Debajo de los conjuntos de respuesta se encuentran las opciones estndar para aadir comentarios y metadatos a las preguntas.
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PREGUNTAS DE RESPUESTA NUMRICA CALCULADA

Acerca de las preguntas de respuesta numrica calculada Este tipo de pregunta se asemeja al de las preguntas de rellenar espacios en blanco. El usuario introduce un nmero para completar una afirmacin. La respuesta correcta podr ser un nmero especfico o ubicarse dentro de un rango de nmeros. Tenga en cuenta que la respuesta debe ser numrica, no alfanumrica. Por ejemplo, en una clase de geografa el profesor puede preguntar cul es la poblacin aproximada de una ciudad en particular. Crear una pregunta de respuesta numrica calculada Para crear una pregunta de respuesta numrica, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Numrico en la lista desplegable de tipos de preguntas. Haga clic en Ir. Introduzca el Texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Introduzca la Respuesta correcta. Este valor debe ser un nmero. Introduzca el Intervalo de Respuesta. Si para que el alumno reciba crditos la respuesta debe ser exacta, introduzca 0. Cualquier valor superior o inferior a la Respuesta correcta por menos del valor del Intervalo de respuesta ser marcado como correcto. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE RESPUESTA DE ARCHIVO

Acerca de las preguntas de respuesta de archivo Los usuarios cargan un archivo desde la unidad local o desde la Content Collection como la respuesta a la pregunta. Este tipo de pregunta se califica manualmente. Con este tipo de pregunta, si el profesor quiere asignar alguna tarea a los alumnos antes de la prueba, puede enviarla junto con la misma. Tambin es una buena opcin para los casos en que se necesita bastante tiempo para leer las preguntas. Cuando las respuestas se envan de este modo, el profesor puede leerlas y calificar la pregunta sin temor de que el navegador interrumpa su actividad. NOTA: las preguntas de redaccin y de respuesta breve tambin se pueden utilizar cuando es necesario que la respuesta del alumno sea breve. Este tipo de pregunta se debe calificar de forma manual. El usuario tambin puede introducir preguntas de respuesta de archivo, de rellenar espacios en blanco y de rellenar espacios en blanco con varias opciones.
Crear una pregunta de respuesta de archivo Para crear una pregunta de respuesta de archivo, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Respuesta de archivo en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el Texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Asigne metadatos a la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE ZONA ACTIVA

Acerca de las preguntas de zona activa Los usuarios indican la respuesta marcando un punto especfico sobre una imagen. Para definir la respuesta correcta, se usa una amplia gama de coordenadas de pxeles. La zona activa se refiere al rea de una imagen que, al ser seleccionada, da la respuesta correcta. stos son algunos ejemplos de los diferentes usos de este tipo de preguntas:
Anatoma: localizar diferentes partes del cuerpo Geografa: localizar reas en un mapa Idiomas extranjeros: seleccionar diferentes artculos de vestimenta
Crear una pregunta de zona activa. Siga los siguientes pasos para crear una pregunta de zona activa. 1. 2. 3. 4. 5. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Preguntas de zona activa en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el Texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Introduzca la ruta al archivo en el campo Adjuntar archivo local, en el encabezado Cargar imagen. Asegrese de cargar la imagen en el campo correcto. Recuerde que la opcin Configuracin de creacin permite cargar un archivo como parte del Texto de la pregunta. Haga clic en la opcin Siguiente. Aparecer la imagen cargada. Haga clic con el ratn y arrstrelo a fin de crear un rectngulo sobre la respuesta correcta. Cuando los alumnos seleccionen un punto dentro del rectngulo, recibirn un crdito por respuesta correcta. El rea de la zona activa se define por pxeles. Haga clic en Borrar para eliminar la zona activa y seleccionar una nueva zona activa. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne a la pregunta una categora u otros metadatos. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE RELLENAR ESPACIOS EN BLANCO CON VARIAS OPCIONES

Acerca de las preguntas de rellenar espacios en blanco con varias opciones Este tipo de preguntas se crea sobre preguntas de rellenar espacio en blanco con varias respuestas para rellenar espacios en blanco que se pueden insertar dentro de una oracin o de un prrafo. Se definen conjuntos separados de respuestas para cada espacio en blanco. Este tipo de pregunta se puede utilizar si existen distintas variables, tales como De qu color es la bandera italiana?. Este tipo de pregunta tambin es til para las clases de idiomas extranjeros. En este caso, el identificador y el adjetivo se dejarn en blanco en la oracin para no revelar el gnero del objeto. Crear una pregunta de rellenar espacios en blanco mltiple Para crear una pregunta de rellenar espacios en blanco con varias opciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Rellenar espacios en blanco con varias opciones en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Introduzca cada espacio en blanco como una variable delimitada por corchetes. Por ejemplo, William [espacio en blanco_1] escribi Romeo y [espacio en blanco_2]. Las variables deben estar compuestas de alfabetos, dgitos (0-9), puntos (.), caracteres de subrayado (_) y guiones (-). Cualquier otro uso del corchete de apertura ([) debe estar precedido por la barra invertida (\). Los nombres de las variables deben ser nicos y no pueden volver a utilizarse. 4. 5. 6. 7. 8. Asigne un Valor de puntuacin. Complete cualquier funcin avanzada para la pregunta establecida por la configuracin de creacin de la evaluacin. Haga clic en la opcin Siguiente. Aparecer una lista de variables que se encuentran en la pregunta. Introduzca una o ms respuestas correctas para cada variable. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne a la pregunta una categora u otros metadatos. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE ORACIN CONFUSA

Acerca de las preguntas de oracin confusa Se les muestra a los usuarios una oracin con unas pocas partes de la misma como variables. El usuario selecciona de la lista desplegable la respuesta apropiada de cada variable para armar la oracin. Slo se usa un conjunto de respuestas para todas las listas desplegables. Este tipo de pregunta puede ser til al ensear el orden gramatical correcto dentro de la oracin, tal como la ubicacin de un sustantivo, un verbo o un adjetivo. Crear una pregunta de oracin confusa Siga los siguientes pasos para crear una pregunta de oracin confusa. 1. 2. 3. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Oracin confusa en la lista desplegable tipo de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Introduzca cada espacio en blanco como una variable delimitada por corchetes. Las variables deben estar compuestas de alfabetos, dgitos (0-9), puntos (.), caracteres de subrayado (_) y guiones (-). Cualquier otro uso del signo del corchete de apertura ([) debe estar precedido por el smbolo de barra invertida (\). Los nombres de las variables deben ser nicos y no pueden volver a utilizarse. 4. 5. Asigne un Valor de puntuacin. Seleccione el Nmbero de respuestas e introduzca un valor para cada una. Estos valores aparecern en una lista desplegable para cada variable cuando los usuarios vean la pregunta. Introduzca las respuestas en la lista desplegable en el orden en que se deben mostrar a los alumnos. Haga clic en la opcin Siguiente. La pregunta aparecer con las listas desplegables en lugar de las variables. Seleccione las respuestas correctas. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne a la pregunta una categora u otros metadatos. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE ESCALA DE OPININ/LIKERT

Acerca de las preguntas de escala de opinin/Likert Es un tipo de preguntas basadas en una escala de valoracin diseada para medir actitudes o reacciones. Este tipo de pregunta se usa frecuentemente en sondeos, porque permite obtener una escala de opinin comparable. Los usuarios indican la respuesta de varias opciones que representa su actitud o reaccin. Cuando el profesor crea una pregunta de escala de opinin, se rellenan previamente seis campos de respuesta con las siguientes respuestas:
Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo No aplicable
Crear una pregunta de escala de opinin/Likert Para crear una pregunta de escala de opinin/Likert, siga los siguientes pasos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Escala de opinin en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Determine la forma en que se mostrarn las respuestas seleccionando Numeracin de la respuesta y Orientacin de la respuesta. Marque la opcin Permitir crdito parcial para que las opciones aparezcan bajo cada respuesta para asignar un porcentaje posible de puntos. Los campos de respuesta estarn previamente rellenados con valores en una escala Likert. Seleccione una respuesta correcta y cambie cualquiera de los valores de respuesta. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE RESPUESTA BREVE

Acerca de las preguntas de respuesta breve Las preguntas de respuesta breve son similares a las preguntas de redaccin. La longitud de la respuesta se puede limitar a un nmero determinado de filas en el cuadro de texto. Las preguntas de redaccin y las preguntas de respuesta breve se deben calificar de forma manual. El nmero de filas sirve como gua al introducir una respuesta, sin imponer un lmite absoluto a la longitud de la respuesta. Crear una pregunta de respuesta breve Para crear una pregunta de respuesta breve, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Respuesta breve en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Seleccione un nmero de filas para la respuesta. Introduzca un ejemplo de respuesta correcta para ayudar a los evaluadores. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE DOS OPCIONES EXCLUYENTES

Acerca de las preguntas de dos opciones excluyentes Los usuarios encontrarn una afirmacin y se les solicitar que respondan utilizando una seleccin de respuestas predefinidas de dos opciones, como por ejemplo,
S/No De acuerdo/En desacuerdo Correcto/Incorrecto
Este tipo de preguntas resulta muy til para realizar sondeos de opinin a los alumnos. Es una ligera variante de la pregunta de tipo verdadero/falso, y permite respuestas ms descriptivas y significativas. Crear una pregunta de dos opciones excluyentes Para crear una pregunta de dos opciones excluyentes, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Dos opciones excluyentes en la lista desplegable tipo de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Haga clic en la opcin Respuesta correcta y seleccione un valor positivo y uno negativo en las listas desplegables. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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PREGUNTAS DE COPA DE PRUEBAS

Acerca de las preguntas de Copa de pruebas Las preguntas de copa de pruebas permiten incorporar entretenimiento y creatividad a las pruebas, como las auto-evaluaciones o las competencias en la clase. El usuario ve la respuesta y responde introduciendo la pregunta correcta en un cuadro de texto. Una respuesta debe incluir una frase y una palabra interrogativa (tal como quin, qu, o dnde) para ser marcada como correcta. Por ejemplo, para la pregunta: La persona que invent la mquina para quitar las semillas del algodn, la respuesta sera Quin es Eli Whitney? Si la palabra interrogativa no est incluida en la respuesta, es posible que se otorgue un crdito parcial.
Crear una pregunta de Copa de pruebas Para crear una pregunta de Copa de prueba, siga estos pasos. 1. 2. 3. 4. 5. Abra el Lienzo de la prueba para una evaluacin. Seleccione la opcin Copa de pruebas en la lista desplegable de tipos de pregunta. Haga clic en Ir. Introduzca el texto de la pregunta. Asigne un Valor de puntuacin. Haga clic en Permitir crdito parcial e introduzca un porcentaje de crdito. Esa es la cantidad de crdito que se dar a las respuestas que incluyan la frase correcta pero que no contengan la palabra interrogativa correcta. Seleccione la opcin Nmero de palabras interrogativas. Introduzca cada palabra interrogativa aceptable en los campos que se encuentran a continuacin. Para que los alumnos reciban crdito completo, una de estas palabras debe aparecer en la respuesta. Seleccione el Nmero de frases de respuesta. Introduzca cada frase aceptable en los campos que se encuentran a continuacin. Para que los alumnos reciban algn crdito, una de esas frases debe aparecer en la respuesta. Complete la pregunta aadiendo comentarios opcionales para las respuestas correctas e incorrectas. Asigne metadatos a la pregunta. Haga clic en Enviar para aadir la pregunta a la evaluacin.
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AADIR Y MODIFICAR UN BLOQUE ALEATORIO

Descripcin general Los bloques aleatorios permiten al profesor utilizar una seleccin aleatoria de preguntas de un conjunto. Tenga en cuenta que no es posible aadir un Bloque aleatorio de preguntas desde otra Prueba o Sondeo. NOTA: No es posible incluir bloques aleatorios en un sondeo o un conjunto.
Cmo encontrar esta pgina Haga clic en Aadir o Modificar una pregunta en la pgina Lienzo de la prueba. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO Buscar Buscar entre los conjuntos que figuran a continuacin: Elegir tipos de pregunta a importar Permite seleccionar un conjunto del cual extraer el grupo de preguntas. D ESCRIPCIN
Permite seleccionar las casillas de verificacin prximas a los tipos de preguntas a incluir en el Bloque aleatorio. Si la opcin Todos est seleccionada, no es posible seleccionar otras opciones. Si la opcin Todos no est seleccionada, es posible elegir una o ms opciones. Permite introducir la cantidad de preguntas a incluir en el Bloque aleatorio. Permite introducir el nmero de puntos que valdr cada pregunta en el Bloque aleatorio.
Nmero de preguntas a importar Puntos por pregunta
Bottom of Form
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CARGAR PREGUNTAS
Descripcin general Los profesores pueden importar en una evaluacin archivos que contienen preguntas. Las preguntas del archivo cargado deben coincidir con la estructura de archivo que se explica a continuacin. El archivo puede incluir los siguientes tipos de preguntas: de redaccin, de ordenacin, de correspondencia, de rellenar espacio en blanco, de varias opciones, de respuesta mltiple y del tipo verdadero/falso. NOTA: Los archivos con preguntas se pueden importar en conjuntos y sondeos. Al cargarse en un Sondeo, se ignora la asignacin de respuesta correcta/incorrecta, pero el archivo debe tener el formato descrito para Pruebas y Conjuntos.
Tenga en cuenta que esta funcin no est disponible en el Blackboard Learning System Edicin bsica. Es importante tener en cuenta la siguiente informacin al importar preguntas de evaluaciones:
Una vez cargadas, las preguntas se pueden administrar como cualquier otra pregunta creada dentro de la evaluacin. Si hay un error en una pregunta dentro de un archivo, slo la pregunta con el error no se cargar correctamente. Las preguntas sin errores se cargarn en forma correcta. El sistema no controla si existen preguntas duplicadas. La administracin de este aspecto de las preguntas de la evaluacin depende del profesor.
Cmo encontrar esta pgina Seleccione Cargar preguntas desde la pgina Lienzo de la prueba. Funcin Haga clic en Examinar y localice el archivo que desea cargar en la evaluacin. Todas las preguntas de ese archivo se aadirn a la evaluacin. Valor de puntuacin Al importar preguntas, se les asigna automticamente el valor de puntuacin predeterminado establecido en la pgina Configuracin de creacin de prueba. Si no se ha seleccionado un valor predeterminado en la Configuracin de creacin, las preguntas tendrn automticamente un valor de puntuacin de 0 y los profesores debern introducir un valor de puntuacin para cada pregunta.
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Estructura del archivo Las preguntas del archivo deben tener una estructura especfica para ser cargadas en forma correcta a una evaluacin. Cada campo del archivo est separado por un tabulador. Cada fila es una pregunta por separado.
Las preguntas de varias opciones (VO) tienen la siguiente estructura: VO TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta TAB correcto o incorrecto) El texto entre parntesis () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la pregunta de varias opciones. El nmero mximo de respuestas es 20. Las preguntas de respuesta mltiple (RM) tienen la siguiente estructura: RM TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta TAB correcto o incorrecto) El texto entre parntesis () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la pregunta de respuesta mltiple. El nmero mximo de respuestas es 20. Las preguntas verdadero/falso (VF) tienen la siguiente estructura: VF TAB texto de la pregunta TAB verdadero o falso Las preguntas de redaccin (RED) tienen la siguiente estructura: RED TAB texto de la pregunta TAB [ejemplo] El texto entre [] es opcional. El profesor puede elegir aadir una pregunta de redaccin de muestra o dejar ese espacio en blanco. Las preguntas de ordenacin (ORD) tienen la siguiente estructura: ORD TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta) El texto entre () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la pregunta de ordenacin. El nmero mximo de respuestas es 20. El orden introducido en el archivo es el orden correcto. El sistema ordenar las respuestas en forma aleatoria. Las preguntas de correspondencia (CORR) tienen la siguiente estructura: CORR TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta TAB texto de correspondencia) El texto entre () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la pregunta de correspondencia. El nmero mximo de respuestas es 20. El sistema ordenar las respuestas y las preguntas correspondientes en forma aleatoria. Al cargar una pregunta de correspondencia, debe haber una relacin de uno a uno entre las preguntas y las respuestas. De lo contrario, es posible que las respuestas correctas se marquen como incorrectas si ms de una respuesta tiene el mismo valor. Las preguntas de rellenar espacio en blanco (REB) tienen la siguiente estructura: REB TAB texto de la pregunta (TAB texto de la respuesta) El texto entre () se puede repetir en cada una de las respuestas que forman parte de la pregunta de rellenar espacio en blanco. El nmero mximo de respuestas es 20. Las preguntas de respuestas de archivo (RA) tienen la siguiente estructura: RA TAB pregunta Las preguntas de respuestas numricas tienen la siguiente estructura:
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NUM TAB pregunta TAB respuesta TAB [opcional]tolerancia Las preguntas de respuesta breve (RB) tienen la siguiente estructura: RB TAB pregunta TAB respuesta_ejemplo Las preguntas de escala de opinin/Likert (EOL) tienen la siguiente estructura: EOL TAB pregunta Las preguntas de rellenar espacio en blanco con varias opciones (REB_VO) tienen la siguiente estructura: REB_VO TAB pregunta TAB variable1 TAB respuesta1 TAB respuesta2 TAB variable2 TAB respuesta3 El formato est compuesto de una lista de respuestas/variables en donde cada respuesta/variable est compuesta por el nombre de la variable y de una lista de respuestas correctas para esa variable. Las respuestas/variables estn delimitadas por un campo vaco. Las preguntas de oracin confusa tienen la siguiente estructura: ORACIN_CONFUSA TAB pregunta TAB opcin1 TAB variable1 TAB opcin2 TAB TAB opcin3 TAB variable2 El formato est compuesto de una lista de respuestas con opciones en donde cada respuesta contiene una opcin seguida por una lista de variables para la cual esa opcin es la respuesta correcta. Un campo vaco indica el final de una respuesta con opcin. Una opcin seguida inmediatamente por un campo vaco indica que esa opcin no es la respuesta correcta para ninguna variable. Las preguntas de Copa de pruebas tienen la siguiente estructura: COPA_PRUEBAS TAB pregunta TAB pregunta_palabra1 TAB pregunta_palabra2 TAB frase1 TAB frase2 El formato est compuesto de una lista de palabras interrogativas seguida por un campo en blanco y una lista de frases de respuestas vlidas.
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CMO BUSCAR CONJUNTOS Y EVALUACIONES

Descripcin general Esta seccin explica cmo seleccionar preguntas especficas en los conjuntos y otras evaluaciones. Los profesores pueden elegir preguntas segn categoras, palabras clave y tipo de pregunta. Cmo encontrar esta pgina Haga clic en la opcin Buscar conjuntos y evaluaciones correspondiente una pregunta, en la pgina Lienzo de la prueba. Campo La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO Buscar entre los conjuntos y las evaluaciones que figuran a continuacin Tipos de pregunta Categoras relacionadas Palabras clave D ESCRIPCIN Permite seleccionar una prueba o un conjunto de preguntas en los cuales seleccionar las preguntas.
Permite seleccionar la opcin Todos para elegir preguntas de todo tipo, o seleccionar uno o ms tipos de pregunta. Permite seleccionar una categora en la cual elegir una pregunta. Esa opcin se encuentra en la ficha Avanzadas. Permite introducir palabras clave para las preguntas. Si introduce ms de una palabra clave, inserte una coma entre las palabras. Si introduce ms de una palabra clave, se recuperarn slo las preguntas que tengan todas las palabras clave. Esa opcin se encuentra en la ficha Avanzadas.
Puntos Despus de importar preguntas de un conjunto a una prueba, es necesario asignarles un valor de puntuacin. Si se ha establecido un valor de puntuacin predeterminado en la pgina Configuracin de creacin de prueba, las preguntas importadas recibirn el valor predeterminado en forma automtica.
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Cmo seleccionar preguntas Seleccione una o ms pregunta para incluir en la prueba. Haga clic en la opcin Vista preliminar para ver las preguntas tal como aparecern en la prueba. Los profesores pueden seleccionar 20 preguntas por vez desde un conjunto u otra evaluacin, para aadir a una prueba. Al realizar la bsqueda, 20 preguntas aparecern en una pgina; si se encuentran ms de 20 preguntas durante la bsqueda, se visualizarn varias pginas. Los profesores slo pueden seleccionar y enviar preguntas de una pgina a la vez. Por ejemplo, si la bsqueda muestra tres pginas de preguntas, el profesor deber seleccionar las preguntas a aadir que aparecen en la primera pgina y hacer clic en Enviar, despus pasar a la segunda pgina de la bsqueda, seleccionar las preguntas de esa pgina y seleccionar Enviar, y as sucesivamente hasta finalizar.
CENTRO DE
CALIFICACIONES
Descripcin general El centro de calificaciones ofrece una extraordinaria flexibilidad para cubrir las necesidades de usuarios bsicos y avanzados, las necesidades institucionales y la diversidad del alumnado. Los profesores pueden realizar la mayora de las actividades del centro de calificaciones con facilidad y eficiencia desde vista centralizada. El centro de calificaciones incluye funciones para comunicar y compartir datos de pruebas de evaluacin directamente con alumnos, padres y administradores institucionales. Una funcin de informes puede ayudar a los profesores y dems participantes clave a entender el progreso de los alumnos y a tomar decisiones informadas para mejorar el rendimiento. La organizacin de esta seccin se estructura segn el ciclo de vida de evaluacin de un curso: comienza con la exploracin de las funciones del centro de calificaciones, contina con la planificacin de las pruebas de evaluacin y el uso del centro de calificaciones y finaliza con una explicacin sobre la forma de guardar y reutilizar el libro de calificaciones. Es posible que los usuarios que conocen las herramientas de Blackboard Academic Suite y las antiguas convenciones del centro de calificaciones prefieran examinar el men de navegacin y pasar directamente a las secciones de configuracin y uso del centro de calificaciones. Los usuarios que trabajen por primera vez con Blackboard posiblemente prefieran leer la seccin sobre la planificacin de las pruebas de evaluacin antes de aprender a configurar y usar el centro de calificaciones. En esta seccin Esta seccin incluye los siguientes captulos: CAPTULO Navegacin y funciones del centro de calificaciones DESCRIPCIN Pone de relieve las principales funciones del centro de calificaciones y la forma en que el centro de calificaciones
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interacta con otros sistemas de Academic Suite. Configuracin del centro de calificaciones y planificacin de pruebas de evaluacin Uso del centro calificaciones de Describe los esquemas de calificacin, las categoras, los perodos de calificacin, y cmo utilizar y guardar vistas inteligentes (vistas personalizadas de datos del centro de calificaciones). Describe cmo introducir calificaciones, ver detalles de calificaciones, cambiar calificaciones y anular calificaciones. Describe tambin cmo aadir y eliminar alumnos, comunicar calificaciones a alumnos, autogenerar columnas, generar columnas manualmente e importar elementos externos. Describe cmo descargar datos del centro de calificaciones, guardar parmetros de configuracin y copiar y archivar cursos con informacin del centro de calificaciones.
Almacenamiento y reutilizacin del centro de calificaciones
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DESCRIPCION GENERAL
El centro de calificaciones ofrece una extraordinaria flexibilidad para cubrir las necesidades de usuarios bsicos y avanzados, las necesidades institucionales y la diversidad del alumnado. Los profesores pueden realizar la mayora de las actividades del centro de calificaciones con facilidad y eficiencia desde vista centralizada. El centro de calificaciones incluye funciones para comunicar y compartir datos de pruebas de evaluacin directamente con alumnos, padres y administradores institucionales. Una funcin de informes puede ayudar a los profesores y dems participantes clave a entender el progreso de los alumnos y a tomar decisiones informadas para mejorar el rendimiento. La organizacin de esta seccin se estructura segn el ciclo de vida de evaluacin de un curso: comienza con la exploracin de las funciones del centro de calificaciones, contina con la planificacin de las pruebas de evaluacin y el uso del centro de calificaciones y finaliza con una explicacin sobre la forma de guardar y reutilizar el libro de calificaciones. Es posible que los usuarios que conocen las herramientas de Blackboard Academic Suite y las antiguas convenciones del centro de calificaciones prefieran examinar el men de navegacin y pasar directamente a las secciones de configuracin y uso del centro de calificaciones. Los usuarios que trabajen por primera vez con Blackboard posiblemente prefieran leer la seccin sobre la planificacin de las pruebas de evaluacin antes de aprender a configurar y usar el centro de calificaciones. En esta seccin Esta seccin incluye los siguientes captulos: CAPTULO Navegacin y funciones del centro de calificaciones Configuracin del centro de calificaciones y planificacin de pruebas de evaluacin Uso del centro calificaciones de DESCRIPCIN Pone de relieve las principales funciones del centro de calificaciones y la forma en que el centro de calificaciones interacta con otros sistemas de Academic Suite. Describe los esquemas de calificacin, las categoras, los perodos de calificacin, y cmo utilizar y guardar vistas inteligentes (vistas personalizadas de datos del centro de calificaciones). Describe cmo introducir calificaciones, ver detalles de calificaciones, cambiar calificaciones y anular calificaciones. Describe tambin cmo aadir y eliminar alumnos, comunicar calificaciones a alumnos, autogenerar columnas, generar columnas manualmente e importar elementos externos. Describe cmo descargar datos del centro de calificaciones, guardar parmetros de configuracin y copiar y archivar cursos con informacin del centro de calificaciones.
Almacenamiento y reutilizacin del centro de calificaciones
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FUNCIONES DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general El centro de calificaciones es un repositorio central de datos de pruebas de evaluacin, informacin sobre alumnos y notas de profesores. Tambin es una herramienta de elaboracin de informes y comunicaciones interactiva que puede ayudar a alumnos, profesores, administradores y otros participantes a entender el progreso del alumno y a tomar decisiones fundadas sobre cmo mejorar el rendimiento educativo. Interaccin con otros sistemas El centro de calificaciones interacta con muchos sistemas de Blackboard Academic Suite. Es necesario entender cmo y dnde se producen estas interacciones para poder disponer de una visin global del centro de calificaciones y obtener informacin que permita que los usuarios saquen el mximo partido de las funciones y caractersticas de esta herramienta. En la siguiente tabla se explica el funcionamiento del centro de calificaciones y su interaccin con otras funciones y sistemas de Academic Suite: REA Contenido del curso INTERACCIN Las actividades, las pruebas de evaluacin y los elementos del tablero de discusin marcados para una calificacin generan automticamente columnas en el centro de calificaciones. A los elementos con fecha de vencimiento se les puede asignar un perodo de calificacin automticamente basado en esa fecha. Si desea obtener ms informacin sobre cmo aadir elementos calificados al centro de calificaciones automticamente, consulte Adicin de columnas al centro de calificaciones. Si desea obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte Creacin de perodos de calificacin. El sistema de advertencia previa es una funcin de comunicacin basada en reglas que enva mensajes de correo electrnico a alumnos y sus observadores cuando los criterios de la regla se cumplen. Por ejemplo, se puede configurar una regla para que enve un mensaje de correo electrnico a aquellos alumnos que obtengan una puntuacin inferior a 60 en un examen. La puntuacin introducida en el centro de calificaciones, tanto si la ha introducido de forma manual o automtica, originar el envo del mensaje. Un observador puede iniciar sesin y acceder a las calificaciones de sus alumnos observados tal como estn registradas y publicadas en el centro de calificaciones. Puede activar esta opcin en las opciones de configuracin del curso.
Sistema de advertencia previa
Observadores
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Herramienta visualizacin calificaciones
de de
Si los profesores publican calificaciones para que los alumnos las vean, stos podrn acceder al centro de calificaciones mediante la herramienta de visualizacin de calificaciones de la ficha Mi institucin. Aparecer una lista de los cursos en los que los alumnos estn inscritos. Si los alumnos hacen clic en el nombre del curso, accedern a la pgina Ver calificaciones del centro de calificaciones. Si los profesores publican calificaciones para que los alumnos las consulten, stos podrn hacer clic en la herramienta Mis calificaciones de su curso para acceder a la pgina Ver calificaciones del centro de calificaciones. Si el administrador del sistema ha establecido como disponible el mdulo de informe de calificaciones, los alumnos podrn aadirlo a su ficha Mi institucin. El mdulo mostrar la calificacin que los profesores han asignado a cada curso. Esto se denomina calificacin externa en el centro de calificaciones. Un enlace llevar a los alumnos a la pgina Ver calificaciones del centro de calificaciones. Los profesores y asistentes pueden acceder al centro de calificaciones a travs del panel de rendimiento donde podrn ver y actualizar las calificaciones. Se pueden enviar mensajes de correo electrnico a los alumnos seleccionados, a todos los alumnos, a los observadores seleccionados o a todos los observadores directamente desde el centro de calificaciones. Si hace clic en el enlace Correo electrnico, acceder a la pgina Enviar correo electrnico. Si desea obtener ms informacin sobre cmo enviar un correo electrnico desde el centro de calificaciones, consulte Envo de correos electrnicos desde el centro de calificaciones. La importacin de datos al centro de calificaciones y la exportacin de datos desde el mismo, se realiza mediante cargas y descargas de archivos delimitados. Si desea obtener ms informacin sobre cmo importar datos del centro de calificaciones y exportar datos desde el mismo, consulte Carga de elementos externos del centro de calificaciones.
Herramienta del curso Mis calificaciones
Mdulo de informe de calificaciones
Panel de rendimiento
Correo electrnico
Datos externos de otros sistemas de calificacin
Comunicacin y toma de decisiones fundada Los profesores pueden aprovechar las funciones interactivas del centro de calificaciones para realizar seguimientos y mantener a los alumnos informados de su progreso. Los datos del centro de calificaciones permiten identificar alumnos y dirigirlos hacia actividades educativas adecuadas como recuperacin o enriquecimiento. Las herramientas de comunicacin ayudan a los alumnos a involucrarse ms en los estudios acadmicos y obtener la ayuda que necesitan, ya que se les avisa sobre reas de bajo rendimiento. Las funciones de elaboracin de informes facilitan la
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realizacin de una evaluacin de la institucin y del alumno ms completa, ya que muestra datos del alumno significativos para evaluar los resultados. En el siguiente ejemplo se muestra cmo se integran las distintas funciones del centro de calificaciones: Un profesor ha programado entregar a la clase una prueba de unidad un da determinado a una hora especfica. Esta prueba es parte de un programa de estudios estndar de la materia y se ha utilizado en cursos anteriores como indicador para evaluar el progreso de los alumnos a travs del material necesario. Los alumnos deben obtener una puntuacin de 70 o mayor para superar correctamente el material del curso. En esta clase (seccin), el profesor ha creado un grupo de alumnos que no son hablantes nativos del idioma en el que se imparte la clase. El profesor tambin ha creado un grupo de alumnos que han sido trasladados a la institucin y que es posible que no renan todos los requisitos previos para el material. Estos grupos de alumnos se han aadido a las dos vistas inteligentes del centro de calificaciones, de manera que sus datos se pueden ver de forma independiente a los del resto de la clase. El profesor ha realizado la prueba de unidad y ha decidido no mostrar inmediatamente las puntuaciones a los alumnos del curso para asegurarse de que la publicacin de las puntuaciones de la clase se produce a una hora determinada. Una vez que el tiempo programado para la prueba se ha terminado, el centro de calificaciones indicar al profesor que los alumnos han enviado la prueba de unidad y que es necesario calificarla (no se trata de una prueba de evaluacin en lnea que se punta automticamente). El profesor puede escribir comentarios para cada envo. Algunos comentarios se publican junto a las calificaciones de los alumnos y algunos comentarios permanecen en el centro de calificaciones para uso del profesor. Es una forma personal y directa de realizar comentarios sobre un tema especfico que los alumnos pueden recibir. A medida que el profesor aada calificaciones de la prueba de unidad al centro de calificaciones, se enviar un mensaje de correo electrnico personalizado a los alumnos que hayan obtenido una puntuacin inferior a 70 y a sus observadores desde el centro de calificaciones, en el que se indicar que deben concertar una cita para hablar sobre la calificacin. Un alumno que fue trasferido a este curso desde otra seccin ya realiz la prueba de unidad y apareci marcado como Exceptuado. (A estos alumnos exentos de una calificacin no se les incluir la calificacin de este elemento en la calificacin final). Despus de haber registrado todas las calificaciones, el profesor abrir las vistas inteligentes que contienen a los alumnos clasificados en grupos en el centro de calificaciones. La informacin proporcionada por las vistas inteligentes se utiliza para recomendar una recuperacin en el idioma de destino, si fuera necesario, a hablantes que no sean nativos del idioma. Tambin se utiliza para calcular el conocimiento previo necesario de los alumnos transferidos y realizar recomendaciones para recuperar o acelerar el progreso. Esta informacin se escribe en la seccin de comentarios del centro de calificaciones para poder consultarla ms adelante y, finalmente, se entrega a la administracin del departamento para realizar evaluaciones adicionales de resultados. Una semana despus de que las pruebas de la unidad se hayan enviado y puntuado, se publicarn las calificaciones. Un alumno que ha obtenido una calificacin personalmente insatisfactoria le comunica su preocupacin al profesor. Como resultado de esta conversacin, el profesor cambia las calificaciones de este y otros alumnos. El centro de calificaciones registra los cambios de las calificaciones en el historial de calificacin y crea un registro en el que se detalla quin cambi la calificacin y cundo. Los alumnos y observadores que reciban notificaciones por correo electrnico debido a bajas calificaciones debern realizar tareas de seguimiento para garantizar que dominan el material y el xito posterior en el curso.
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EXPLORACION DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general El centro de calificaciones se compone de filas y columnas de informacin del alumno y de elementos clasificables. Las celdas de la cuadrcula contienen datos especficos de los alumnos correspondientes. Todas las celdas y encabezados de columna contienen mens para diversas acciones. El usuario puede acceder a la informacin o desplazarse a otras pginas para interactuar con el centro de calificaciones. La apariencia del centro de calificaciones es totalmente configurable. Si desea obtener ms informacin sobre cmo cambiar el centro de calificaciones, consulte Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones y Ordenacin del centro de calificaciones. La pgina del centro de calificaciones incluye las siguientes reas, segn aparecen de arriba a abajo y de izquierda a derecha: Barra de accin: fila que contiene un conjunto de herramientas con sus respectivas opciones.
Centro de calificaciones: columnas, filas y celdas que componen la vista actual de los datos del centro de calificaciones. Barra de informacin sobre calificaciones: fila de informacin sobre una columna seleccionada. Leyenda de icono: informacin sobre el significado de los iconos que aparecen en celdas de hojas de clculo.
NOTA: Los cursos nuevos o los cursos restaurados incluirn dos columnas creadas: una columna de puntos totales y una columna de calificacin ponderada. El usuario deber configurar los parmetros de estas dos columnas. Si desea obtener ms informacin sobre columnas de calificacin calculadas, consulte Clculo de calificaciones.
Barra de accin En la barra de herramientas de la pgina del centro de calificaciones aparecen los siguientes iconos: Aadir columna de calificaciones: un icono que se utiliza para crear una columna de calificacin en el centro de calificaciones. Si desea obtener ms informacin sobre cmo crear columnas, consulte Adicin de columnas de calificacin al centro de calificaciones. Aadir columna calculada: un men desplegable con opciones para crear columnas calculadas en el centro de calificaciones. Si desea obtener ms informacin sobre cmo crear columnas calculadas, consulte Clculo de calificaciones. Administrar: muestra las opciones de administracin del centro de calificaciones cuando se activa el enlace de accin. Las selecciones incluyen opciones para: o Cargar datos en el centro de calificaciones desde un archivo de origen externo.
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o o o o
Descargar datos desde el centro de calificaciones en un formato de archivo delimitado. Categoras: clasificaciones de columnas de elementos clasificables como "Prueba" o "Actividad". Vistas inteligentes: vistas personalizadas de datos del centro de calificaciones creadas por profesores y guardadas para uso continuado. Perodos de calificacin: segmentos definidos por el usuario dentro del centro de calificaciones que se pueden definir como perodos, semestres, trimestres, aos, etc. Esquemas de calificacin: asignan elementos calificables puntuados a una visualizacin con la que puede interactuar el usuario. Mostrar/Ocultar usuarios: determina si el registro de un alumno es visible en el centro de calificaciones. Organizar centro de calificaciones: permite a los profesores cambiar el orden y la visibilidad de columnas, as como asignar columnas a categoras y perodos de calificacin. Visualizacin y ocultacin de usuarios: permite a los profesores ocultar o mostrar usuarios en las vistas del centro de calificaciones.
o o o
Correo electrnico: muestra las opciones de correo electrnico cuando se activa el enlace de accin. Si desea obtener ms informacin sobre cmo enviar un correo electrnico desde el centro de calificaciones, consulte Envo de correos electrnicos desde el centro de calificaciones. Informes: muestra una pgina desde la que se crean informes para el curso. Si desea obtener ms informacin sobre informes, consulte Creacin de informes. Historial de calificacin: muestra una pgina donde aparece el historial de calificacin de cualquier alumno seleccionado. Si desea obtener ms informacin sobre el historial de calificacin, consulte Historial de calificacin. Vista actual: un men desplegable que muestra todas las vistas distintas del centro de calificaciones; cada una de estas vistas se puede establecer como vista predeterminada. Vista actual incluye las siguientes posibilidades: o o o Centro de calificaciones completo: es una vista creada de forma predeterminada; muestra todas las columnas y filas del centro de calificaciones Vista preliminar de Mis calificaciones: esta vista se crea de forma predeterminada. Muestra las columnas visibles para los alumnos. Vista de calificacin final: esta vista se crea de forma predeterminada. Muestra todas las columnas, incluidas una columna de puntos totales creada previamente y una columna de calificacin ponderada. Vistas inteligentes del centro de calificaciones; si desea obtener ms informacin sobre vistas inteligentes, consulte Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones. Vistas por perodo de calificacin; si desea obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte Perodos de calificacin.
Establecer como predeterminado: establece la Vista actual como vista predeterminada del centro de calificaciones.
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Ordenar columnas por: un men desplegable que muestra posibles opciones para ordenar columnas. Si desea obtener ms informacin sobre cmo ordenar columnas, consulte Ordenacin del centro de calificaciones. Barra de informacin sobre calificaciones La fila de la barra de informacin sobre calificaciones muestra la informacin relacionada con la celda de la columna de calificacin seleccionada en el centro de calificaciones. En funcin de la informacin introducida o relacionada, la barra de informacin sobre calificaciones mostrar todos o algunos de los siguientes campos: El tipo de calificacin de una celda especfica; puede ser una de las siguientes: o o o o o o Calificacin ponderada Puntos totales Calificacin promedio Mnimo/mximo Anular Calificacin
Si desea obtener ms informacin sobre tipos de calificacin, consulte Adicin de columnas de calificacin al centro de calificaciones y Clculo de calificaciones.
NOTA: Si se introduce una calificacin sobrescrita, tendr priodidad sobre todos los tipos de columnas y mostrar la barra de informacin sobre calificaciones.
Los puntos posibles para un elemento calificable
El formato de la calificacin. Si desea obtener ms informacin sobre visualizacin de calificacin, consulte Creacin de esquemas de calificacin. Si la columna se muestra en las vista del alumno. Si desea obtener ms informacin, consulte Uso compartido de datos del centro de calificaciones. Leyenda de icono La leyenda de icono, segn la seleccin, muestra la definicin de los iconos que se visualizan en las celdas del centro de calificaciones. Accesibilidad al centro de calificaciones Para hacer accesible el centro de calificaciones a tantas personas como sea posible, el centro de calificaciones dispone de dos modos distintos: Interactivo y No interactivo. La vista interactiva es la configuracin predeterminada. La vista no interactiva muestra los datos del centro de calificaciones en una cuadrcula simplificada. No hay edicin en lnea ni posibilidad de congelar columnas, lo que facilita el desplazamiento mediante pulsaciones y la inclusin de lectores de pantalla. Cuando los usuarios
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acceden por primera vez al centro de calificaciones con lectores de pantalla, inmediatamente se les ofrece la posibilidad de introducir una vista no interactiva antes de seguir avanzando. Tanto en vistas no interactivas como en vistas interactivas, el cursor se puede mover de una columna a otra con la tecla de tabulacin. En ambas vistas, para desplazarse por las celdas dentro del centro de calificaciones se pueden utilizar las flechas arriba, abajo, izquierda y derecha de un teclado estndar. En la vista interactiva se pueden congelar columnas y existen funciones de edicin en lnea. Para modificar manualmente la vista interactiva del centro de calificaciones a la vista no interactiva, siga estos pasos: 1. En la pgina del centro de calificaciones, coloque el ratn sobre el icono situado en el extremo derecho de la barra amarilla en la que aparecen las funciones Vista actual y Ordenar columnas por. 2. Seleccione Vista no interactiva. NOTA: Esta configuracin no se guardar en todas las sesiones (persistente). Slo se mantendr durante la sesin actual. Una vez que se haya cerrado el navegador, la vista volver a la vista interactiva predeterminada.
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PERSONALIZACION DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Todas las funciones del centro de calificaciones se inician en la pgina del centro de calificaciones. Esta vista se puede personalizar, lo que permite que los profesores ordenen los elementos de distintas formas para maximizar la eficacia y para ver la informacin de los alumnos sin apenas tener que desplazarse. Las columnas se pueden mostrar y ocultar de forma selectiva en el centro de calificaciones para reducir los desplazamientos. Las columnas se pueden clasificar para filtrarlas u ordenarlas. Tambin se pueden asignar a un perodo de calificacin para unirlas. En Configuracin del centro de calificaciones y planificacin de pruebas de evaluacin se explica cmo definir categoras y perodos de calificacin. En el centro de calificaciones se muestran, de forma predeterminada, el nombre y los apellidos del alumno en primer lugar. Los alumnos pueden aparecer por su nombre de usuario o ID de alumno, segn cmo se haya organizado el centro de calificaciones. En la pgina aparecen las columnas de elementos calificables y clculos de conjuntos de elementos calificados. En las celdas se muestran iconos que indican la disponibilidad de los alumnos, la visibilidad de elementos para los alumnos y el estado de los elementos calificables, lo que proporciona una vista actual del estado del centro de calificaciones.
NOTA: La capacidad de configurar la vista del centro de calificaciones y de administrar columnas y celdas se puede realizar a travs de la pgina del centro de calificaciones, en los mens de enlace de accin correspondientes a cada encabezado de columna y celda. Personalizacin del flujo de trabajo del centro de calificaciones En el siguiente diagrama se ilustran las tareas habituales que el profesor realizara para personalizar el centro de calificaciones.
Ordenacin del centro de calificaciones Para que sea ms fcil ver los datos del centro de calificaciones de distintas maneras, los profesores, los profesores asistentes y los calificadores pueden ordenar todas las columnas visibles del centro de calificaciones segn varios criterios, entre los que se incluyen los siguientes: Categoras: categoras definidas por el usuario o categoras predeterminadas para identificar el tipo de elemento calificable, como una prueba o un informe de laboratorio. Fecha de vencimiento: fecha de vencimiento del elemento calificable definida por el profesor. Fecha de creacin: fecha en la que se cre un elemento calificable en el sistema.
Puntos posibles: nmero total de puntos definidos por el profesor para un elemento calificable.
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Nombre de visualizacin: nombre definido por el profesor para el elemento calificable.
NOTA: Si la ordenacin se realiza segn los criterios aqu definidos, no se guardar en las sesiones (persistente). Slo se mantendr durante la sesin actual. Una vez que se haya cerrado el navegador, se restablecer la vista predeterminada.
Visualizacin y ocultacin de usuarios Se puede ocultar a los usuarios de la vista del centro de calificaciones, con lo que se reduce el nmero de filas de la cuadrcula. Los usuarios ocultos no se eliminan del centro de calificaciones y se pueden mostrar en cualquier momento. Para ocultar usuarios, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Mostrar/Ocultar usuarios en el men Enlace de accin. Seleccione los usuarios que se van a ocultar. Haga clic en Ocultar usuarios. Haga clic en Enviar. Los usuarios ocultos aparecern atenuados en la pgina Usuarios y no aparecern en la vista del centro de calificaciones. Para mostrar usuarios ocultos, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Mostrar/Ocultar usuarios en el men Enlace de accin. Seleccione los usuarios que se van a mostrar. Haga clic en Mostrar usuarios. Haga clic en Enviar. Los usuarios que se muestren aparecern en negro en la pgina Usuarios y aparecern en la vista del centro de calificaciones. Organizacin del centro de calificaciones La pgina Organizar centro de calificaciones ayuda a configurar la visualizacin del centro de calificaciones. La visualizacin del centro de calificaciones se puede personalizar para: Congelar o descongelar columnas. Si una columna est congelada, permanecer fija cuando se realicen desplazamientos por la vista del centro de calificaciones. Ocultar o mostrar columnas. Modificar las categoras de las columnas. Modificar los perodos de calificacin de las columnas.
Las funciones arrastrar y soltar de la pgina permiten implementar algunos de estos cambios. Para cambiar la visualizacin del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.
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3. Para seleccionar la columna del centro de calificaciones (mostrada en la pantalla como una fila) que se va a mover, haga clic y mantenga pulsada cualquier parte de la fila. 4. 5. Arrastre y suelte la fila en la ubicacin que desee. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Una vez que el orden de visualizacin de las columnas se haya modificado, todas las columnas nuevas que se hayan aadido al centro de calificaciones se aadirn al final del orden de visualizacin, a menos que estn asociadas a un perodo de calificacin determinado. Si un perodo de calificacin est asociado a una columna, sta se mostrar en el centro de calificaciones con el intervalo del perodo de calificacin. NOTA: Si dos personas modifican la organizacin del centro de calificaciones al mismo tiempo, los cambios que la primera persona haya realizado se anularn cuando la segunda persona guarde sus cambios.
Visualizacin y ocultacin de las columnas del centro de calificaciones Los profesores pueden ocultar columnas en el centro de calificaciones. Al ocultar una columna, se mantiene toda la informacin existente asociada a la columna, pero sta no se muestra en el centro de calificaciones. Cuando las columnas ocultas no se estn utilizando, se reduce la longitud de la cuadrcula, con lo que se reduce la necesidad de desplazarse continuamente. Para ocultar una columna, siga estos pasos en el centro de calificaciones: 1. 2. 3. O: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin. Mueva el cursor sobre la columna que va a ocultar. Haga clic en el enlace de accin para visualizar el men contextual. Seleccione Ocultar columna.
3. Seleccione las casillas de verificacin de las columnas del centro de calificacin que se vayan a ocultar. 4. 5. Haga clic en Mostrar/Ocultar. Seleccione Ocultar columna en el men Enlace de accin. Las columnas ocultas aparecern atenuadas en la vista del centro de calificaciones. 6. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Para mostrar las columnas ocultas junto con los datos asociados, los profesores pueden restaurar la visualizacin del centro de calificaciones. Para mostrar columnas, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.
3. Seleccione las casillas de verificacin de las columnas del centro de calificacin que se vayan a mostrar. 4. 5. 6. Haga clic en Mostrar/Ocultar. Seleccione la opcin Mostrar columna en el men Enlace de accin. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
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Cmo hacer visibles las columnas en todas las vistas del centro de calificaciones Las vistas del centro de calificaciones se pueden personalizar segn distintos criterios, uno de ellos son los perodos de calificacin (si desea obtener ms informacin sobre cmo crear perodos de calificacin, consulte Creacin de perodos de calificacin). Para mantener la consistencia entre distintas vistas del centro de calificaciones, se pueden seleccionar algunas columnas, como la columna de calificacin final, para que aparezcan en todas las vistas del centro de calificaciones. Las columnas incluidas en Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones aparecen en todas las vistas. Para que las columnas estn visibles en todas las vistas, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.
3. Para seleccionar la columna del centro de calificaciones (que se muestra en la pantalla como una fila) que se vaya a mover a la tabla Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones, haga clic y mantenga pulsada cualquier parte de esa fila. 4. 5. Arrastre la fila y colquela en la tabla Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Para eliminar columnas de la seccin Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.
3. Para seleccionar la columna del centro de calificaciones (que se muestra en la pantalla como una fila) que se vaya a mover de la tabla Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones, haga clic y mantenga pulsada cualquier parte de esa fila. 4. Arrastre la fila desde la tabla Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones y colquela en una tabla inferior. 5. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Congelacin y descongelacin de paneles Las columnas del centro de calificaciones se pueden congelar en el lugar en el que se encuentren de manera que no se muevan al desplazarse por los otros datos. Las columnas que contienen los nombres y apellidos de los alumnos estn congeladas de forma predeterminada. Las columnas congeladas permanecen fijas en la parte izquierda del centro de calificaciones mientras que el resto de las columnas se pueden desplazar. Esta funcin permite, por ejemplo, comparar de forma sencilla los datos de alumnos individuales en todo el centro de calificaciones. Los profesores pueden congelar y descongelar cualquier columna de la pgina Organizar centro de calificaciones. Para congelar o descongelar una columna en cualquier vista del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin. Para congelar una columna: a. b. Arrastre la barra gris oscuro hacia abajo, por debajo de la fila deseada. Arrastre una fila por encima de la barra gris oscuro.
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4.
Para descongelar columnas: a. b. Arrastre la barra gris oscuro por encima de la fila deseada. Arrastre una fila por debajo de la barra gris oscuro.
5.
Haga clic en Enviar para guardar los cambios. SUGERENCIA: Para ayudar a asegurar la consistencia de las vistas del centro de calificaciones, congele las columnas de calificacin ponderada y las columnas de puntos totales.
Modificacin de las categoras de las columnas La pgina Organizar centro de calificaciones permite cambiar las categoras de calificacin de las columnas existentes. Una categora del centro de calificaciones es una clasificacin de una columna del centro de calificaciones de un curso. Por ejemplo, Tarea para casa, Prueba o Prueba sorpresa son posibles categoras que pueden tener columnas del centro de calificaciones asociadas. Para cambiar la categora de calificacin en la pgina Organizar centro de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.
3. Para seleccionar las columnas que desee cambiar, seleccione las casillas de verificacin correspondientes. 4. 5. 6. Seleccione la nueva categora de la lista incluida en Modificar categora. Seleccione la categora cuyas columnas desea cambiar. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Modificacin de perodos de calificacin a travs de la pgina Organizar centro de calificaciones En la pgina Organizar centro de calificaciones es posible cambiar los perodos de calificacin a los que estn asociados las columnas. Los perodos de calificacin son segmentos que pueden ayudar a administrar el centro de calificaciones. Los perodos de calificacin se pueden definir como perodos, semestres, trimestres, aos, y as sucesivamente, y pueden tener intervalos de fechas que los definan. Los perodos de calificacin no se crean de forma predeterminada. Los profesores deben definirlos si desean utilizarlos. Para modificar el perodo de calificacin de una columna, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin.
3. Para seleccionar las columnas que desee cambiar, seleccione las casillas de verificacin correspondientes. 4. Seleccione el perodo de calificacin de la columna a travs de la opcin Modificar perodo de calificacin del men Enlace de accin. Para crear un nuevo perodo de calificacin, utilice el enlace Administrar perodos de calificacin situado en la parte superior de la pgina. 5. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
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O 1. 2. 3. 4. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizar centro de calificaciones en el men Enlace de accin. Haga clic en el cuadro + para abrir el destino del perodo de calificacin. Arrastre la columna y colquela en la seccin del perodo de calificacin que desee. Las columnas slo se pueden mover de una en una. 5. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
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CREACION DE VISTAS INTELIGENTES EN EL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Las vistas inteligentes son vistas del centro de calificaciones que se basan en una serie de criterios de alumno. Esto permite a los profesores crear determinadas vistas del centro de calificaciones, que se basan en criterios de rendimiento de elementos calificables como, por ejemplo, pruebas de evaluacin o actividades, para realizar seguimientos de alumnos rpidamente. Existen cuatro tipos distintos de vistas inteligentes que especifican la informacin del alumno: Grupo permite a los profesores seleccionar un grupo que se cre en el curso. Los grupos son subsecciones creadas en el rea Administracin de usuarios del panel de control. Consiste en un conjunto de alumnos seleccionados por el profesor. Benchmark permite al profesor seleccionar alumnos segn su rendimiento Enfoque permite al profesor seleccionar alumnos individuales Investigar permite al profesor realizar la seleccin de una lista completa de atributos de alumnos. Es una combinacin de opciones de las otras tres vistas inteligentes. Una vez que las haya creado y guardado, las vistas inteligentes se convertirn en un elemento de lista seleccionable del men desplegable Vista actual de la pgina del centro de calificaciones, lo que permite que el desplazamiento de una vista a otra se realice de una forma sencilla. Todas las vistas inteligentes se pueden guardar como vista predeterminada del centro de calificaciones. La vista actual predeterminada se puede cambiar en cualquier momento. Aadir una vista inteligente de grupo Las vistas inteligentes de datos del centro de calificaciones se pueden basar en los grupos creados en un curso.
NOTA: Es necesario crear los grupos antes de poder seleccionarlos para una vista inteligente. Si desea obtener ms informacin sobre cmo crear un grupo, consulte la seccin sobre grupos en el manual del profesor.
Para crear una vista inteligente segn la afiliacin de grupo, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir vista inteligente.
4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el men Enlace de accin de la vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes. 5. Introduzca una descripcin de la vista inteligente. La descripcin aparecer en la pgina Administrar vistas inteligentes.
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6. 7.
Para seleccionar el tipo de bsqueda Grupo, seleccione el botn de opcin correspondiente. Seleccione la condicin para el grupo. Las selecciones incluyen: Igual a No igual a
8.
Seleccione el valor del grupo, que sera el nombre del grupo.
9. Seleccione los resultados de filtro. Para ello, seleccione Columnas para mostrar en resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones: Todas las columnas Ninguno Todas las columnas del centro de calificaciones que sean visibles para los alumnos Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos Columnas seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las columnas que desee de la lista de seleccin o de la lista de columnas. Categoras seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las categoras que desee de la lista de categoras. Perodos de calificacin seleccionados solamente; a continuacin, seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de perodos de calificacin.
NOTA: Para seleccionar ms de un elemento, mantenga pulsada la tecla Ctrl y haga clic en los elementos que desee.
10. Para incluir las columnas ocultas, haga clic en la casilla de verificacin Incluir informacin oculta. 11. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente. Haga clic en Cancelar para eliminar la consulta y volver a la pgina Administrar vistas inteligentes. Aadir una vista inteligente de indicador de rendimiento Una vista inteligente de indicador de rendimiento es una vista del centro de calificaciones basada en el rendimiento de los alumnos en un nico elemento calificable como un examen parcial. Para crear una vista inteligente de indicador de rendimiento, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir vista inteligente.
4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el men Vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes.
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5. Introduzca una descripcin de la vista inteligente. La descripcin aparecer en la pgina Administrar vistas inteligentes. 6. Seleccione el botn de opcin correspondiente al tipo de bsqueda Benchmark.
7. Seleccione los criterios de alumno (columnas del centro de calificaciones) del men desplegable. 8. Seleccione la condicin para los criterios. Entre las posibles condiciones se incluyen: Igual a Mayor que Mayor o igual a Menor que Menor o igual a Entre Estado igual a
9. Seleccione el calor para la condicin. Todas las condiciones requieren un nmero excepto la condicin Entre, que requiere dos nmeros y la condicin Estado igual a, que requiere una seleccin para el estado de la calificacin. 10. Seleccione los resultados de filtro. Para ello, seleccione Columnas para mostrar en resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones: Todas las columnas Ninguno Todas las columnas del centro de calificaciones que sean visibles para los alumnos Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos Columnas seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las columnas que desee de la lista de columnas. Categoras seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las categoras que desee de la lista de categoras. Perodos de calificacin seleccionados solamente; a continuacin, seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de perodos de calificacin.
11. Para incluir las columnas ocultas, seleccione la casilla de verificacin Incluir informacin oculta. 12. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente. Haga clic en Cancelar para eliminar la consulta y volver a la pgina Administrar vistas inteligentes.
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Aadir una vista inteligente de enfoque Las vistas inteligentes de los datos del centro de calificaciones se pueden basar en una seleccin simple de alumnos y columnas de elementos calificables. Para crear una vista inteligente de enfoque, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir vista inteligente.
4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el men Vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes. 5. Introduzca una descripcin de la vista inteligente. La descripcin aparecer en la pgina Administrar vistas inteligentes. 6. Para seleccionar el tipo de bsqueda Enfoque, seleccione el botn de opcin correspondiente. 7. Utilice el botn de opcin para seleccionar criterios para Todos los alumnos o Alumnos seleccionados. Si se selecciona la opcin Alumnos seleccionados, mantenga pulsada la tecla Ctrl y haga clic en los alumnos que desee incluir del cuadro de seleccin. 8. Seleccione los resultados de filtro. Para ello, seleccione Columnas para mostrar en resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones: Todas las columnas Ninguno Todas las columnas del centro de calificaciones que sean visibles para los alumnos Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos Columnas seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las columnas que desee de la lista de columnas. Categoras seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las categoras que desee de la lista de categoras. Perodos de calificacin seleccionados solamente; a continuacin, seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de perodos de calificacin.
9. Para incluir las columnas ocultas, seleccione la casilla de verificacin Incluir informacin oculta. 10. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente. Haga clic en Cancelar para eliminar la consulta y volver a la pgina Administrar vistas inteligentes. Aadir una vista inteligente de investigacin
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Las vistas inteligentes de los datos del centro de calificaciones se pueden basar en una consulta compleja de atributos de columnas y alumnos. Para crear una vista inteligente de investigacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir vista inteligente.
4. Introduzca un nombre para la vista inteligente. ste es un campo obligatorio y aparecer en el men Vista actual de la pgina del centro de calificaciones. Tambin aparecer como enlace a la vista inteligente de la pgina Administrar vistas inteligentes. 5. Introduzca una descripcin de la vista inteligente. La descripcin aparecer en la pgina Administrar vistas inteligentes. 6. Para seleccionar el tipo de bsqueda Investigar, seleccione el botn de opcin correspondiente. 7. Seleccione Criterios de alumno del men desplegable. Por ejemplo, Calificacin parcial A continuacin se muestra un conjunto completo de criterios disponibles. 8. Seleccione una condicin del men desplegable. Las posibles selecciones difieren segn el tipo de elemento. a. b. c. En el caso de nombres, la condicin se debe establecer en Empieza con o Contiene. En el caso de fechas, la condicin se debe establecer en Antes o Despus. En el caso de puntuaciones o porcentajes, la condicin debe ser una de las opciones como, por ejemplo, Igual a, Menor que, Mayor que, etc.
9. Seleccione un valor para la condicin. La entrada del valor depende del criterio seleccionado. Los criterios de fecha requieren valores de fecha especficos; las entradas de nombre requieren entradas de nombres o letras especficas. Una entrada de valor especificar los criterios de alumno de la vista inteligente. Por ejemplo, al introducir 60 como un valor de un examen parcial, se extraern todos los alumnos que han obtenido una puntuacin de 60 o inferior en el examen parcial. Si desea obtener ms informacin sobre cmo introducir y editar consultas de forma manual, consulte Modificacin manual de la frmula de criterios de bsqueda. 10. Para aadir un segundo criterio de alumno, haga clic en Aadir criterios de alumno y realice selecciones adicionales. Los criterios siempre se aaden como afirmaciones AND. La frmula de la consulta se muestra en el cuadro Vista preliminar de frmula. Para editar la frmula manualmente, haga clic en Modificar a mano e introduzca una nueva frmula. Si desea obtener ms informacin sobre cmo introducir y editar consultas de forma manual, consulte Modificacin manual de la frmula de criterios de bsqueda. 11. Seleccione los resultados de filtro. Para ello, seleccione Columnas para mostrar en resultados del men desplegable. Puede elegir entre las siguientes opciones: Todas las columnas Ninguno Todas las columnas del centro de calificaciones que sean visibles para los alumnos Todas las columnas que NO sean visibles para los alumnos Columnas seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las columnas que desee de la lista de columnas.
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Categoras seleccionadas solamente; a continuacin, seleccione las categoras que desee de la lista de categoras. Perodos de calificacin seleccionados solamente, a continuacin, seleccione los perodos de calificacin que desee de la lista de perodos de calificacin.
12. Para incluir las columnas ocultas, seleccione la casilla de verificacin Incluir informacin oculta. 13. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente. Caso de uso de los criterios de bsqueda de una vista inteligente de investigacin En el siguiente ejemplo se ilustra la creacin de vistas inteligentes de investigacin con varios criterios de bsqueda. Este tipo de vistas inteligentes pueden ayudar a los profesores a crear una organizacin completa de los datos del centro de calificaciones y a utilizar esa informacin para mejorar el rendimiento de los alumnos. Un profesor est impartiendo un curso en el que hay dos elementos calificables que representan la mayor parte de la calificacin del semestre: un examen parcial y un examen final. En el curso hay dos grupos de alumnos, especialistas y no especialistas, as como alumnos seleccionados de un grupo denominado Alumnos en situacin de riesgo. Esto se traduce en cinco criterios: VALOR GRUPO 1 2 3 4 5 DE DESCRIPCIN Calificacin del examen parcial inferior a 60 (lmite de fracaso) Calificacin del examen final inferior a 60 (lmite de fracaso) Grupo de especialistas (alumnos cuya asignatura principal est relacionada con el curso). Grupo de no especialistas (alumnos cuya asignatura principal no est relacionada con el curso o que no estudian ninguna asignatura principal). Grupo de alumnos en situacin de riesgo (alumnos identificados por el servicio para alumnos como en situacin de riesgo de abandonar el programa).
El profesor est interesado en ver qu alumnos han obtenido una puntuacin inferior a 60 en alguno de los exmenes, en qu grupo de alumnos se incluyen y si se encuentran en situacin de riesgo. Estos datos proporcionan informacin al profesor sobre si existe alguna diferencia en los ndices de error de los especialistas, los no especialistas y los alumnos en situacin de riesgo. Para introducir una frmula compleja, el profesor debe editar la frmula manualmente en el cuadro de texto Editor de frmulas. La primera frmula que el profesor introduce es la siguiente: ([1 or 2] and [3 or 4]) and 5 Esta frmula muestra a todos los alumnos del grupo en situacin de riesgo (5) con puntuaciones inferiores a 60 en el examen parcial (1) o en el examen final (2) con el grupo de especialistas (3) y el de no especialistas (4). La segunda frmula que el profesor introduce es la siguiente:
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(1 or 2) and (3 or 4 or 5) Esta frmula muestra a todos los alumnos con puntuaciones inferiores a 60 en el examen parcial (1) o en el examen final (2) que pertenecen al grupo de especialistas (3), no especialistas (4) o en situacin de riesgo (5). El profesor puede observar las vistas inteligentes que generan estas frmulas para obtener informacin sobre quin ha suspendido alguno de los exmenes, qu alumnos de cada grupo han suspendido uno de los exmenes y qu alumnos de los que han suspendido se encuentran en situacin de riesgo. Se pueden hacer ms comparaciones para ver si los especialistas o los no especialistas tienen un ndice de fracaso mayor y si el ndice de fracaso de los alumnos en situacin de riesgo es igual o distinto del de los especialistas y no especialistas. Todos estos datos pueden ayudar al profesor a decidir si el prximo semestre el curso se ofrecer a especialistas y alumnos con unos requisitos previos especficos. El profesor tambin puede hacer un seguimiento junto con el departamento de servicios para alumnos con informacin sobre los alumnos en situacin de riesgo. Modificacin manual de la frmula de criterios de bsqueda Los profesores pueden editar la frmula de seleccin del cuadro de texto Editor de frmulas para crear consultas de bsqueda complejas con el fin de generar vistas inteligentes de los datos del centro de calificaciones. Para editar la frmula, siga estos pasos: 1. Seleccione Criterios de alumno del men desplegable. En la tabla que se incluye a continuacin se muestran los criterios disponibles. 2. Seleccione una condicin del men desplegable. En la tabla que se incluye a continuacin se muestran las condiciones disponibles. 3. Seleccione un valor para la condicin. En la tabla que se incluye a continuacin se muestran las entradas permitidas. 4. A medida que se seleccionen datos, se crear una frmula de consulta en el cuadro de texto Vista preliminar de frmula. El primer conjunto de criterios de alumno est etiquetado como 1. 5. Para aadir un segundo conjunto de criterios de alumno, haga clic en Aadir criterios de alumno y realice selecciones adicionales. El segundo conjunto de criterios de alumno est etiquetado como 2, y as sucesivamente a medida que se aaden criterios. 6. Haga clic en Modificar a mano para cambiar los operadores e insertar parntesis para editar la frmula. 7. Seleccione Filtrar resultados para mostrar slo las columnas y la informacin deseadas.
8. Haga clic en Enviar para guardar la vista inteligente. Haga clic en Cancelar para eliminar la consulta y volver a la pgina Administrar vistas inteligentes. Criterios de alumno CRITERIOS Estado disponibilidad de CONDICIONES igual a ENTRADAS PERMITIDAS Elegir Disponible disponible y entre No
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Nombre de usuario
empieza con; contiene; o igual a
Entradas de texto
Nombre
Entradas de texto
Apellidos
Entradas de texto
ID de alumno
Entradas de texto
ltimo curso
acceso
al
igual a; antes; despus
Entradas de fecha
Afiliacin de grupo Calificacin elemento (texto) de
igual a, no igual a igual a, no igual a
Elegir entre todos los grupos creados Nulo; Exceptuado; En proceso; Necesita calificacin; Definido por el usuario En proceso; Completo; Incompleto; Necesita calificacin Los valores de visualizacin principal de la columna, como puntuaciones o porcentajes; entradas numricas o entradas de smbolos o letras segn el esquema de calificacin.
Calificacin de elemento (Completo/Incomplet o) Calificacin de elemento (todos los tipos de visualizacin restantes)
igual a, no igual a
menor que; menor o igual a; mayor que; mayor o igual a; igual a; entre
Modificar una vista inteligente Una vez creada, una vista inteligente se puede modificar. Para modificar una vista inteligente, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin. Busque la vista inteligente que desea cambiar y haga clic en Modificar. Realice los cambios que desee. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
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Haga clic en Cancelar para eliminar la consulta y volver a la pgina Administrar vistas inteligentes. Eliminar una vista inteligente Las vistas inteligentes se pueden eliminar cuando ya no sean necesarias. Al eliminar una vista inteligente no se elimina ningn dato del sistema. Para eliminar una vista inteligente, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Vistas inteligentes en el men Enlace de accin. Busque la vista inteligente que desea eliminar y haga clic en Eliminar. Haga clic en Aceptar para eliminar la vista inteligente.
Configuracin de la vista predeterminada del centro de calificaciones La configuracin predeterminada de la vista actual del centro de calificaciones muestra el centro de calificaciones completo. Para cambiar la vista actual predeterminada, siga estos pasos: 1. Mueva el cursor por encima en el men Enlace de accin de la vista actual y seleccione la vista inteligente que desee. Las vistas disponibles en el men desplegable son el centro de calificaciones completo, todas las vistas inteligentes y todos los perodos de calificacin definidos. 2. 3. Haga clic en Ir. Haga clic en Establecer como predeterminado.
Esta configuracin se mantendr en las sesiones y la vista seleccionada mostrar cuando algn usuario acceda al centro de calificaciones. La vista prederteminada se puede cambiar en cualquier momento.
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USO COMPARTIDO DE DATOS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores no slo pueden registrar datos de pruebas de evaluacin a travs del centro de calificaciones, sino que tambin pueden compartir estos datos y otra informacin con profesores asistentes, calificadores, alumnos, observadores y otras personas interesadas. El papel de estos usuarios determinar el acceso que tendrn al centro de calificaciones y a los datos del centro de calificaciones. Para compartir los datos del centro de calificaciones con otros usuarios, es necesario aadir estos usuarios a Blackboard Academic Suite. Adems de aadirlos al sistema, ser necesario aadir algunos usuarios al curso y se debern ajustar algunos parmetros de configuracin del curso. Las secciones que se muestran a continuacin ofrecen informacin bsica sobre cmo compartir datos del centro de calificaciones con otros usuarios. Uso compartido del centro de calificaciones con calificadores y profesores asistentes Una vez que se hayan aadido al curso, los profesores asistentes y los calificadores tendrn el mismo acceso a las funciones y herramientas del centro de calificaciones que los profesores. Los profesores asistentes y calificadores pueden ordenar y filtrar para ver los datos del centro de calificaciones de distintas formas. Si desea obtener ms informacin sobre cmo modificar la forma en que se visualizan los datos, consulte Personalizacin del centro de calificaciones. Los profesores asistentes y los calificadores pueden crear vistas inteligentes ilimitadas de sus datos que se podrn guardar y volver a utilizar. Si desea obtener ms informacin sobre cmo crear y guardar vistas inteligentes, consulte Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones. Advertencia: Si hay varios usuarios trabajando en el centro de calificaciones al mismo tiempo, existe el riesgo de que un usuario sobrescriba los cambios realizados por otro usuario. Para evitar esta situacin, cada usuario que trabaje en el centro de calificaciones puede crear y guardar vistas inteligentes de sus alumnos.
Uso compartido del centro de calificaciones con alumnos Los profesores controlan los datos del centro de calificaciones que se publican a los alumnos y cundo se publican. Todas las columnas del centro de calificaciones se pueden mostrar u ocultar a los alumnos. Las columnas disponibles se muestran en la herramienta de visualizacin de calificaciones, en la herramienta del curso Mis calificaciones y se pueden mostrar de forma individual en el mdulo Informe de calificaciones. Las columnas que no estn disponibles no se mostrarn en ninguno de estos lugares. Las estadsticas del centro de calificaciones se pueden poner a disposicin de los usuarios o no. Si las estadsticas estn disponibles a travs de una columna, se mostrarn cuando se muestre la columna. Existen varias formas de establecer las columnas del centro de calificaciones como disponibles o no disponibles para los usuarios, en funcin de la tarea o el flujo de trabajo en que el profesor est
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involucrado. Siga cualquiera de los conjuntos de pasos que se muestran a continuacin para controlar la disponibilidad de las columnas del centro de calificaciones. Si se aade una nueva columna del centro de calificaciones: 1. En Opciones, Mostrar esta columna en Mis calificaciones, seleccione S para permitir a los alumnos ver la columna en Mis calificaciones, o No para establecer la columna como no disponible. 2. Para incluir esta columna en los clculos de puntuaciones del centro de calificaciones, seleccione S. 3. Haga clic en Enviar para guardar las selecciones.
Si se visualiza la pgina del centro de calificaciones: 1. 2. 3. 4. Haga clic en el enlace de accin del encabezado de columna deseado para abrir el men contextual. Seleccione Modificar columna. Cambie las opciones de disponibilidad de la columna. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Uso compartido del centro de calificaciones con observadores Para compartir los datos del centro de calificaciones con observadores, stos deben haber creado primero cuentas de usuario en el sistema con el rol de observador. A continuacin, los observadores se deben asociar a los alumnos inscritos en el curso y, finalmente, se les debe otorgar acceso al curso. Una vez que se les haya otorgado acceso al curso, los observadores podrn ver los datos del centro de calificaciones disponibles de sus alumnos asociados. Las calificaciones se pueden ver en el panel de observador o con las herramientas de observador del curso. Advertencia: Para proteger la privacidad de los alumnos y cumplir con las normas y leyes nacionales e internacionales, como la Ley de Derechos Educativos de la Familia y Derecho a la Privacidad de Estados Unidos (Family Educational Rights and Privacy Act, FERPA), es necesario revisar las pautas y la poltica institucionales antes de publicar informacin del alumno a observadores u otros usuarios.
CONFIGURACION DEL CENTRO DE CALIFICACIONES Y PLANIFICACION

DE PRUEBAS DE EVALUACION
Descripcin general Los profesores invierten mucho tiempo en planificar y elaborar lecciones, hacer coincidir lecciones con objetivos de aprendizaje y, a continuacin, evaluar si esos objetivos se han cumplido. Es posible evaluar los objetivos de aprendizaje de distintas formas: mediante exmenes, proyectos, trabajos, participacin, etc. La asignacin de valores a esas pruebas de evaluacin individuales y
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la configuracin de un esquema de calificacin para mostrar calificaciones a alumnos para un curso o perodo de puntuacin son nicos para cada profesor y cada curso. Blackboard Academic Suite incluye un esquema de calificacin predeterminado con la instalacin inicial. El administrador del sistema puede editar este esquema para reflejar el esquema de calificacin general que se utiliza en la institucin. En todas las secciones del curso de Academic Suite se incluye una copia del esquema de calificacin de la institucin. Los profesores pueden modificar el esquema de calificacin predefinido y guardar cambios en sus secciones de curso. Los profesores tambin pueden crear esquemas de calificacin en sus secciones de curso. Las columnas calculadas, las columnas de calificacin y las calificaciones individuales siempre se pueden cambiar en el centro de calificaciones durante un curso que se est llevando a cabo. Sin embargo, si se planifican todas las pruebas de evaluacin, se les proporciona un valor y se utilizan esos valores para crear un esquema de calificacin de antemano, los profesores tardarn menos en editar y volver a configurar las calificaciones individuales, y los alumnos y el resto de personas interesadas recibirn una informacin coherente relacionada con las calificaciones. En este captulo Este captulo incluye los siguientes temas: TEMA Creacin de esquemas de calificacin Creacin de categoras DESCRIPCIN Cmo crear y editar esquemas de calificacin para mostrar las calificaciones a los alumnos Cmo utilizar las categoras existentes en las calificaciones como, por ejemplo, pruebas, sondeos, actividades, el tablero de discusin, etc., y cmo crear categoras definidas por el profesor Cmo dividir el centro de calificaciones en perodos de calificacin como, por ejemplo, semestres, trimestres u otros parmetros Cmo aadir calificaciones columnas de calificacin al centro de
Creacin de perodos de calificacin Adicin de columnas de calificacin al centro de calificaciones Modificacin columnas del calificaciones de las centro de
Cmo modificar las columnas existentes del centro de calificaciones Cmo completar el centro de calificaciones con datos de los alumnos Cmo utilizar el centro de calificaciones para comunicarse directamente con alumnos y observadores a travs del correo electrnico
Cmo completar el centro de calificaciones con alumnos Envo de correos electrnicos desde el centro de calificaciones
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CREACION DE ESQUEMAS DE CALIFICACION

Descripcin general Un esquema de calificacin es un diagrama basado en intervalos de porcentajes que coinciden con puntuaciones de visualizaciones de calificacin especficas. Por ejemplo, la puntuacin numrica sin analizar de un alumno en una prueba que tiene 100 puntos posibles es de 88. En un esquema de calificacin en el que un porcentaje comprendido entre 87,5 y 89,5 equivale a una B+, esta puntuacin dar como resultado una B+. Si se selecciona la opcin de visualizacin de calificacin Letra, el alumno ver una B+ como calificacin. Los esquemas de calificacin se pueden editar o aadir a un curso en marcha y las calificaciones se actualizarn para reflejar los cambios. En todas las secciones de curso se incluye una copia del esquema de calificacin predeterminado del sistema. Los profesores pueden modificar el esquema de calificacin predefinido y guardar cambios en sus secciones de curso. Los profesores tambin pueden crear esquemas de calificacin adicionales dentro de las secciones de curso para reflejar las distintas formas en las que pueden necesitar realizar calificaciones durante los cursos. Adicin de un esquema de calificacin Si se utiliza un esquema de calificacin, y en funcin de la opcin de visualizacin de calificacin, el centro de calificacin traducir la entrada de acuerdo con el esquema de calificacin y mostrar el valor correspondiente. Por ejemplo, si una columna est configurada para mostrar Aprobado para todos los porcentajes que superen el 70%, cuando el profesor introduzca 89%, el centro de calificaciones mostrar Aprobado. No existe ningn lmite relacionado con el nmero de esquemas de calificacin que un profesor puede crear. Durante su creacin, los esquemas de calificacin se incluyen como una opcin en la opcin Visualizacin primaria principal y Visualizacin secundaria de la creacin de un elemento calculado o una columna de calificacin. Tambin existen opciones de visualizacin de calificaciones predeterminadas. Si desea obtener ms informacin sobre columnas calculada y columnas de calificacin, consulte Adicin de columnas de calificacin al centro de calificaciones o Clculo de calificaciones. Para aadir un esquema de calificacin al centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir esquema de calificacin.
4. Introduzca un nombre para el esquema de calificacin. El nombre aparecer en el men desplegable de Visualizacin principal y Visualizacin secundaria al aadir un elemento al centro de calificaciones, as como en la pgina de administracin de esquemas de calificacin. 5. Introduzca una descripcin del esquema de calificacin. La descripcin aparecer en la pgina de administracin de esquemas de calificacin y sirve de ayuda para identificar el esquema de calificacin. 6. Introduzca la informacin en Asignacin de esquema. De forma predeterminada, cualquier esquema de calificacin nuevo estar comprendido entre dos intervalos de percentiles, del 50% al 100%, y del 0% (cero) a por debajo del 50%.
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Por ejemplo, un esquema de aprobado/suspenso se puede configurar de la siguiente manera:

Calificaciones entre 50% y 100% 0% y por debajo del 50,0% obtenidas ser igual a Aprobado Suspenso Calificaciones ingresadas a mano como Aprobado Suspenso se calcularn como 100% 0%
7. Haga clic en la flecha para introducir una nueva fila en el esquema para introducir valores de visualizacin adicionales al esquema. NOTA: El smbolo guin no se puede utilizar como entrada. El guin representa un valor nulo. Cada smbolo de visualizacin debe ser nico en el esquema de calificacin. El intervalo de porcentajes proporcionados para cada valor de calificacin debe comenzar con el menor valor en primer lugar. Adems, los valores deben solaparse. Por ejemplo, A = 90 100%, B = 80 90%, C = 70 80%, etc. Los intervalos se deben configurar de esta forma para evitar espacios en blanco que podran producirse si una puntuacin se encuentra entre los nmeros del intervalo. El intervalo 80 90% incluye todas las puntuaciones hasta el 90%, pero sin incluir este porcentaje. El intervalo superior s incluye el 100%. Haga clic en Eliminar fila para eliminar un intervalo de valores (fila) del esquema. 8. Haga clic en Enviar para guardar el esquema de calificacin.
Modificacin de un esquema de calificacin Una vez creados, los esquemas de calificacin se pueden modificar. Para modificar un esquema de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin. Busque el esquema de calificacin que desee cambiar y haga clic en Modificar.
4. Haga los cambios que desee en el nombre, la descripcin o lossmbolos de visualizacin y sus porcentajes correspondientes. 5. Haga clic en Enviar. Tras hacer clic en Enviar, todas las columnas que utilicen el esquema de calificacin se actualizarn para reflejar los cambios. Copia de un esquema de calificacin Una vez creados, los esquemas de calificacin se pueden copiar y utilizarse de nuevo. Al realizar una copia, el nombre del nuevo esquema de calificacin aparecer con el prefijo Copia de seguido del nombre del esquema original. Para copiar un esquema de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin. Busque el esquema de calificacin que desee copiar y haga clic en Copiar.
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Para modificar esquemas de calificacin copiados, siga los pasos mencionados en la subseccin anterior, Modificacin de un esquema de calificacin. Eliminacin de un esquema de calificacin Los profesores pueden eliminar el esquema de calificacin predeterminado slo si han realizado alguna modificacin en el mismo. Los profesores pueden eliminar cualquier esquema de calificacin que hayan creado, siempre que dichos esquemas no estn en uso. Los esquemas de calificacin actualmente en uso no tienen botn Eliminar. No se puede deshacer la eliminacin de un esquema de calificacin. Para eliminar un esquema de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Esquemas de calificacin en el men Enlace de accin. Busque el esquema de calificacin que desee eliminar y haga clic en Eliminar. Haga clic en Aceptar.
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CREACION DE CATEGORIAS
Descripcin general Una categora del centro de calificaciones es una clasificacin de una columna del centro de calificaciones de un curso. Por ejemplo, Tarea para casa, Prueba o Prueba sorpresa son posibles categoras que pueden tener columnas del centro de calificaciones asociadas. Las categoras son tiles para organizar y utilizar el centro de calificaciones. Un profesor puede ordenar el centro de calificaciones por categoras especficas para comparar las puntuaciones de todos los alumnos dentro de la categora "Tarea para casa", por ejemplo. Las categoras tambin se pueden utilizar al crear vistas inteligentes (una vista guardada de datos del centro de calificaciones) formadas por columnas asociadas a una categora o categoras especficas. Las categoras se pueden integrar con columnas del centro de calificaciones como, por ejemplo, columna de calificacin ponderada, columna de puntos totales o columna de calificacin promedio. Por ejemplo, se crea una columna de calificacin promedio para calcular estadsticas de todas las columnas incluidas en la categora "Tarea para casa". Los elementos calificables aadidos al curso que estn clasificados como "Tarea para casa" se incluirn automticamente en el clculo del promedio. Si desea obtener ms informacin sobre cmo crear estas columnas del centro de calificaciones, consulte Clculo de calificaciones. Las categoras tambin se pueden utilizar en la creacin de un informe. Un profesor puede crear un informe apto para la impresin que muestre estadsticas de rendimiento de todas las columnas dentro de una categora determinada. Los profesores pueden utilizar esta informacin para tomar decisiones sobre instrucciones, planificacin y evaluacin. Si desea obtener ms informacin sobre informes, consulte Creacin de informes. NOTA: Es posible asignar columnas a categoras mediante la pgina Organizar centro de calificaciones. Si desea obtener ms informacin, consulte Personalizacin del centro de calificaciones.
Categoras predeterminadas del centro de calificaciones El centro de calificaciones incluye categoras predeterminadas creadas por las columnas del centro de calificaciones que se han creado mediante Blackboard Learning System. Las categoras predeterminadas son: Actividad Discusin Sondeo Prueba
Los profesores pueden crear sus propias categoras de curso como, por ejemplo, laboratorios, grupo de trabajo, prueba sorpresa, etc., a travs de la pgina Administrar categoras. Creacin de nuevas categoras
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Las nuevas categoras se crean mediante la pgina Administrar categoras. Esta pgina muestra las categoras predeterminadas y cualquier otra categora que se haya creado. Cada categora muestra las columnas del centro de calificaciones asociadas a esa categora determinada. Para crear una nueva categora, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Categoras en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir categora. Introduzca un nombre para la categora. Introduzca una descripcin. El campo Descripcin puede ayudar a diferenciar las categoras y a explicar el propsito de una categora. Haga clic en Enviar.
Las columnas asociadas con una categora aparecen en la pgina Administrar categoras. Para asociar una columna a una categora, consulte Adicin de columnas de calificacin al centro de calificaciones.
SUGERENCIA: Los elementos del centro de calificaciones a los que no se asigna una categora en el momento de la creacin, se asignan automticamente a "Sin categora". Para evitar esto, cree las categoras antes de crear elementos del centro de calificaciones. Disponer de elementos del centro de calificaciones asociados a categoras resulta til al crear vistas inteligentes. Si desea obtener ms informacin sobre vistas inteligentes, consulte Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones.
Modificacin de una categora Las categoras predeterminadas no se pueden modificar. Sin embargo, se puede modificar cualquier categora creada por el usuario. Para modificar una categora existente, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Administrar en la barra de accin de la pgina del centro de calificaciones. Seleccione Categoras en el men Enlace de accin. Busque la categora que desea cambiar y haga clic en Modificar. Cambie el nombre o la descripcin de la categora. Haga clic en Enviar.
Eliminacin de una categora Las categoras predeterminadas no se pueden eliminar del centro de calificaciones. Slo se pueden eliminar las categoras que han sido creadas por un usuario y que no estn en uso en un curso. Para eliminar una categora, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin de la pgina del centro de calificaciones. Seleccione Categoras en el men Enlace de accin. Busque la categora que desea cambiar y haga clic en Eliminar.
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NOTA: El botn Eliminar slo aparecer para categoras que se puedan eliminar del centro de calificaciones. 4. Haga clic en Enviar.
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CREACIN DE PERODOS DE CALIFICACIN

Descripcin general Los perodos de calificacin son segmentos creados por el usuario que pueden ayudar a administrar el centro de calificaciones. Los perodos de calificacin se pueden definir como perodos, semestres, trimestres, aos, y as sucesivamente, y pueden tener intervalos de fechas que los definan. Los perodos de calificacin no se crean de forma predeterminada. No obstante, los profesores debern definirlos, si as se desea. Los profesores pueden organizar de una forma eficaz los datos del centro de calificaciones e informar sobre dichos datos mediante la definicin de perodos de calificacin y la asociacin de columnas del centro de calificaciones a un perodo de calificacin. Los instructores pueden filtrar el centro de calificaciones por perodo de calificacin para que aparezcan nicamente las columnas del segmento. Por ejemplo, un instructor puede configurar el centro de calificaciones para que aparezcan las columnas del primer trimestre, lo que reducir la bsqueda y el desplazamiento. Los perodos de calificacin tambin se pueden utilizar para: Ver el rendimiento de los alumnos durante un determinado perodo de calificacin Crear un informe que muestre el rendimiento de un perodo de calificacin Calcular una columna de calificacin de un perodo de calificacin
Aunque un elemento opcional pertenezca a todas las reas, los perodos de calificacin pueden ayudar en gran medida a la organizacin y la administracin de las siguientes tareas: Ver y modificar el centro de calificaciones Crear vistas inteligentes del centro de calificaciones Crear un informe Aadir una columna de centro de calificaciones Crear un clculo de calificacin como, por ejemplo, una calificacin ponderada o una calificacin de puntos totales
Creacin de un perodo de calificacin Para crear un perodo de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Perodos de calificacin en el men Enlace de accin. Haga clic en Aadir perodo de calificacin.
4. Introduzca un nombre para el perodo de calificacin. Este nombre aparecer en la pgina Administrar perodos de calificacin. 5. Introduzca una descripcin. La descripcin del perodo de calificacin ayuda a indentificar y organizar distintos perodos de calificacin. 6. Seleccione las fechas de perodo de calificacin.
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Seleccione Ningunoo defina un intervalo basado en la fecha de inicio y la fecha de finalizacin, incluidos el mes, el da y el ao. Si se ha especificado un intervalo de fechas, seleccione Asociar elementos existentes y todas las columnas de calificacin y columnas calculadas creadas anteriormente con fechas de vencimiento se asociarn al perodo de calificacin correspondiente. 7. Haga clic en Enviar. Advertencia: Los elementos del centro de calificaciones no se pueden asociar a ms de un perodo de calificacin. Un perodo de calificacin recin creado con el mismo intervalo de fechas o con un intervalo de fechas superpuesto anular la configuracin de un perodo de calificacin existente. Todos los elementos asociados al perodo de calificacin se asociarn al nuevo perodo.
Modificacin de un perodo de calificacin Para modificar un perodo de calificacin existente, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Administrar en la barra de accin de la pgina del centro de calificaciones. Seleccione Perodos de calificacin en el men Enlace de accin. Busque el perodo de calificacin que desee cambiar y haga clic en Modificar. Introduzca los cambios. Haga clic en Enviar.
Eliminacin de un perodo de calificacin Para eliminar un perodo de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Perodos de calificacin en el men Enlace de accin. Busque el perodo de calificacin que desee quitar y haga clic en Eliminar. Todos los elementos del centro de calificaciones asociados a este perodo de calificacin se restablecern a Sin incluir en perodo de calificacin. Haga clic en Aceptar.
4.
Visualizacin de un perodo de calificacin y sus columnas del centro de calificaciones asociadas Para ver las columnas asociadas a un perodo de calificacin, seleccione el perodo de calificacin que desee del men desplegable Perodo de calificacin y haga clic en Ir. Para mantener la vista Perodo de calificacin como vista predeterminada, haga clic en Establecer como predeterminado. La vista predeterminada se puede cambiar con la frecuencia que el usuario desee, lo que le permite establecer qu vista desea abrir en primer lugar. Por ejemplo, un profesor puede cambiar la vista predeterminada del primer trimestre al segundo trimestre una vez comenzado ste ltimo. Perodos de calificacin y la pgina Organizar centro de calificaciones
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En la pgina Organizar centro de calificaciones, todas las columnas de calificacin y columnas calculadas aparecen en tablas. En la tabla superior aparecen todas las columnas pertenecientes a Mostrar en todas las vistas del centro de calificaciones. Al lado aparece una tabla para cada perodo de calificacin. Cualquier columna de calificacin y columna calculada no asociada a un perodo de calificacin aparecer en la ltima tabla Sin incluir en perodo de calificacin. NOTA: Si no hay ningn perodo de calificacin definido, la tabla inferior se llamar Mostrar slo en las vistas seleccionadas. Las columnas se pueden asociar a los perodos de calificacin desde la pgina Organizar centro de calificaciones. Para asociar columnas a perodos de calificacin, para moverlas a otros perodos, o para anular la asociacin de columnas a cualquier perodo de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Organizarcentro de calificaciones en el men Enlace de accin. Seleccione los elementos que desee asociar o cuya asociacin desee anular. Haga clic en Modificar perodo de calificacin. Seleccione el perodo de calificacin al que desee asociar la columna. Haga clic en Enviar.
Perodos de calificacin y clculos de calificacin Los perodos de calificacin se pueden utilizar durante el clculo de las calificaciones de un curso. En primer lugar, asocie las columnas de calificacin a un perodo de calificacin. A continuacin, cree una columna calculada que incluya todas las columnas de calificacin de dicho perodo de calificacin. Por ejemplo, imagine que todas las actividades para casa que se producen durante un intervalo de fechas concreto estn asociadas al Perodo 1. A continuacin, crea una columna calculada que utilizar un clculo de puntos totales y que incluir todas las tareas para casa del Perodo 1 del perodo de calificacin. Por tanto, en esta columna Puntos totales aparecer la calificacin basada en una relacin de los puntos posibles con los puntos concedidos para todas las tareas para casa. No es posible asociar una columna a ms de un perodo de calificacin. Por ejemplo, una columna no se puede incluir en los perodos de calificacin Perodo 1 y Semestre 1.
SUGERENCIA: Aunque no es posible asociar columnas a ms de un perodo de calificacin, es posible crear una columna que calcule una calificacin final de una forma rpida y sencilla. Por ejemplo, imagine que existen dos columnas, Perodo 1 y Perodo 2, en las que aparecen las calificaciones de sus respectivos perodos de calificacin y que, a continuacin, crea una columna Semestre que utilizar Perodo 1 y Perodo 2 como columnas en su clculo de calificacin. Si desea obtener ms informacin sobre la creacin de columnas del centro de calificaciones para el clculo de calificaciones, consulte Cculo de calificaciones.
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MODIFICACION DE LAS COLUMNAS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Una vez creadas, las columnas del centro de calificaciones se pueden modificar para reflejar cualquier cambio que se desee. Las columnas aadidas al centro de calificaciones desde un archivo externo se deben cambiar de una columna de texto a otro tipo de columna y se debern introducir en ellas el nmero de puntos posibles para utilizarlos en el clculo de calificaciones. Pasos Para modificar una columna del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Haga clic en el enlace de accin del encabezado de columna que desee. Haga clic en Modificar columna. Realice los cambios que desee. Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
En la siguiente tabla se describen todos los campos que se pueden utilizar o modificar para crear o modificar columnas. CAMPO DESCRIPCIN
Informacin de elemento Nombre columna de la Nombre de la columna es el nombre formal para el elemento y se muestra en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. En todas las dems reas del centro de calificaciones se hace referencia al nombre de la columna, no al nombre de visualizacin del centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres del encabezado de la columna. Este nombre aparece como encabezado de columna en el centro de calificaciones. Este campo slo muestra 15 caracteres en el encabezado de columna. La hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones es la nica rea en la que se utiliza este nombre. Una descripcin de la columna del centro de calificaciones. El formato elegido es el principal o el nico (si no se ha seleccionado una visualizacin secundaria) formato que se muestra para este elemento de calificacin ponderada en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones. Las opciones se basan en el esquema de calificacin. Son las siguientes: Puntuacin, Porcentaje, Texto, Completo/Incompleto, Esquema predeterminado (Carta). Si desea obtener ms informacin, consulte Creacin de esquemas de
Nombre visualizacin centro calificaciones Descripcin Visualizacin principal
de del de
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calificacin. Visualizacin secundaria Un men desplegable de los posibles formatos de visualizacin de calificacin; se mostrar junto con la visualizacin principal, entre parntesis. Las opciones se basan en el esquema de calificacin; son las siguientes: Puntuacin, Porcentaje, Texto, Completo/Incompleto, Esquema predeterminado (Carta). Si desea obtener ms informacin, consulte Creacin de esquemas de calificacin. Esta opcin asocia el elemento de calificacin a una categora. Se deber crear una categora antes de poder seleccionarla. Entre las categoras predeterminadas se incluyen: Actividad, Sondeo, Discusin, Prueba. El nmero mximo de puntos posibles para este elemento de calificacin o el nmero asignado de puntos para el mismo; debe ser una entrada numrica.
Categora
Puntos posibles
Fechas Perodo calificacin de El perodo de calificacin al que se asigna este elemento de calificacin; no se mostrar si no se han creado perodos de calificacin. La fecha en la que se cre la columna del centro de calificaciones. Ninguno o Vence el, incluidos mes, da y ao; esta opcin determina la fecha de vencimiento del elemento de calificacin para aquellos elementos obligatorios para completar la actividad.
Fecha de creacin Fecha vencimiento Opciones Incluir columna en los clculos del centro de calificaciones Mostrar columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas en Mis calificaciones de
Incluye este elemento en las posibles selecciones de elementos al crear frmulas de elemento de calificacin, como calificaciones ponderadas o calificaciones de puntos totales. Si selecciona esta opcin se mostrar a los usuarios la columna del centro de calificaciones. Esta opcin muestra las estadsticas de promedio y mediana a alumnos y observadores.
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COMO COMPLETAR EL CENTRO DE CALIFICACIONES CON ALUMNOS

Descripcin general Los alumnos se aaden al centro de calificaciones cuando se inscriben en un curso o seccin. Segn la institucin, la inscripcin se puede realizar automticamente utilizando datos del Sistema de informacin de alumnos (SIS), la puede realizar el profesor de forma individual o con un comando por lotes, o permitiendo a los usuarios que se inscriban ellos mismos. Aadir y eliminar usuarios del centro de calificaciones automticamente Los alumnos se pueden aadir y eliminar del centro de calificaciones automticamente en instituciones que utilicen el Sistema de informacin de alumnos (SIS) para completar cursos y secciones. En funcin de cundo y cmo se actualice la informacin de la base de datos del SIS y en funcin de cmo se transmita a Blackboard, el proceso de aadir y eliminar alumnos del centro de calificaciones se puede producir en intervalos distintos. Si desea obtener ms informacin sobre la integracin de datos del SIS con Blackboard, consulte el manual de administracin de datos e integracin avanzada disponible en Behind the Blackboard. Aadir usuarios al centro de calificaciones manualmente Los profesores pueden aadir alumnos del centro de calificaciones inscribindolos manualmente en su curso o seccin. Para inscribir a un alumno, ste debe ser usuario del sistema. Siga los pasos que aparecen a continuacin para aadir manualmente un alumno al centro de calificaciones. Si el alumno ya es usuario de Blackboard: 1. 2. 3. 4. 5. Desplcese al Panel de control del curso. Haga clic en Inscribir usuario. Localice el usuario buscando o haciendo que aparezcan todos los usuarios. Seleccione la casilla de verificacin situada junto al alumno que va a inscribir en el curso. Haga clic en Enviar.
NOTA: Con este mtodo, se pueden aadir varios alumnos que aparezcan en la pgina. Para aadir alumnos adicionales que aparezcan en otra pgina, enve primero los alumnos que aparecan en la primera pgina. Para ello, haga clic en Enviar. A continuacin, desplcese a la segunda pgina e inscriba a esos alumnos. Las selecciones mltiples slo se pueden realizar en una sola pgina.
Si el alumno no es todava usuario de Blackboard: 1. 2. Desplcese al Panel de control del curso. Haga clic en Crear usuario.
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3. 4. 5. 6.
Rellene los campos obligatorios. Seleccione el rol del alumno. Seleccione S para hacer que el alumno est disponible en el curso, Haga clic en Enviar.
Un usuario que se haya aadido al sistema manualmente desde el panel de control del curso, se inscribir automticamente en el curso y aparecer en el centro de calificaciones. Para aadir varios usuarios a un curso manualmente, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Desplcese al Panel de control del curso. Haga clic en la opcin Crear usuarios por lotes. Busque el archivo delimitado que contiene los registros de usuario. Seleccione el delimitador. Haga clic en Enviar.
Los usuarios que se hayan aadido al sistema manualmente desde el panel de control del curso, se inscribirn automticamente en el curso y aparecern en el centro de calificaciones. Eliminar usuarios del centro de calificaciones manualmente Los usuarios que se eliminan de un curso tambin se eliminan del centro de calificaciones. Para eliminar usuarios de un curso manualmente, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Desplcese al Panel de control del curso. Haga clic en Eliminar usuarios del curso. Localice los usuarios buscando o haciendo que aparezcan todos los usuarios. Seleccione la casilla de verificacin situada junto a los usuarios para eliminarlos del curso. Escriba la palabra S en el cuadro de texto para confirmar la eliminacin. Haga clic en Enviar.
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ENVIO DE CORREOS ELECTRONICOS DESDE EL CENTRODE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores pueden comunicarse a travs del correo electrnico con los alumnos, sus observadores y otros usuarios del centro de calificaciones. Esta forma de contacto directo permite a los profesores comunicarse activamente con las partes implicadas en el proceso mientras que realizan tareas de calificacin en el centro de calificaciones. Este tipo de comentarios inmediatos permite que se intervenga de forma rpida si fuera necesario, lo que promueve que los alumnos obtengan resultados positivos. Envo de correos electrnicos desde el centro de calificaciones Desde el centro de calificaciones se pueden enviar correos electrnicos de dos formas distintas, en funcin de la persona con la que el profesor desee ponerse en contacto. Para enviar un correo electrnico a un grupo de alumnos seleccionados, a los alumnos y sus observadores o slo a los observadores de los alumnos seleccionados, siga estos pasos: 1. 2. 3. Para seleccionar alumnos del centro de calificaciones, seleccione la casilla de verificacin situada junto a sus nombres en la pgina del centro de calificaciones. Haga clic en Correo electrnico en la barra de accin. Seleccione el tipo de destinatarios, Alumnos seleccionados, Alumnos seleccionados y sus observadores, Observadores de alumnos seleccionados u Otros en el men Enlace de accin. Rellene los campos Asunto y Mensaje de la pgina Enviar correo electrnico. Si desea recibir confirmacin, seleccione la casilla de verificacin correspondiente. Haga clic en Adjuntar un archivo para incluir un archivo adjunto al mensaje. Haga clic en Enviar.
4. 5. 6. 7.
NOTA: Aunque el correo electrnico se enva al grupo seleccionado, cada destinatario individual no ver al resto de destinatarios.
Para enviar un correo electrnico a alumnos individuales desde el centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Mueva el cursor a la celda Nombre o Apellido del destinatario del correo electrnico. Haga clic en el men Enlace de personas para mostrar el men desplegable. Haga clic en Enviar correo electrnico. Rellene los campos Asunto y Mensaje de la pgina Enviar correo electrnico. Si desea recibir confirmacin, seleccione la casilla de verificacin correspondiente. Haga clic en Adjuntar un archivo para incluir un archivo adjunto al mensaje.
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7.
Haga clic en Enviar.
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USO DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Durante un curso, es posible introducir distintos tipos de datos en el centro de calificaciones. Esto se puede realizar automticamente, en el caso de elementos de los tableros de discusin, exmenes y pruebas en lnea, o manualmente cuando el profesor, calificador o profesor asistente introduzca calificaciones directamente o las importe desde una fuente externa. Las calificaciones se pueden cambiar y recalcular a medida que se introducen datos de pruebas de evaluacin y se guarda un registro de los cambios realizados en las calificaciones con fines histricos. Tambin se puede introducir otra informacin relativa al progreso del alumno en forma de comentarios. A medida que se recopilan datos de la prueba de evaluacin, se pueden formatear como informes personalizados sobre el progreso aptos para la impresin. Tambin se pueden ver los datos de pruebas de evaluacin en el centro de calificaciones en forma de estadsticas de columnas y estadsticas de alumnos, lo que proporciona a los profesores informacin sobre el rendimiento del elemento de calificacin y del alumno. En este captulo Este captulo incluye los siguientes temas: TEMA Introduccin calificaciones de DESCRIPCIN Cmo introducir calificaciones en el centro de calificaciones, incluidas calificaciones puntuadas automticamente, varios intentos, carga de calificaciones desde una fuente externa e introduccin manual de calificaciones. Cmo aadir comentarios a cualquier entrada de calificacin del centro de calificaciones. Cmo cambiar calificaciones registradas y anular calificaciones. Cmo utilizar el historial de calificacin para ver todas las calificaciones que se han modificado y quin ha realizado los cambios. Cmo descargar el archivo de historial de calificacin. Cmo eliminar una calificacin, revertir una calificacin a un estado sin calificacin o anular una calificacin. Cmo eximir a los alumnos de calificaciones. Cmo cargar elementos del centro de calificaciones en el centro de calificaciones desde un archivo externo. Cmo utilizar distintas frmulas para calcular calificaciones, incluido cmo ponderar calificaciones y calcular puntos totales. Cmo crear e imprimir informes de progreso y calificacin desde el centro de calificaciones.
Adicin de comentarios a una entrada de calificacin Cambio de calificaciones Historial de calificacin
Eliminacin y reversin de calificaciones Exencin de calificaciones Carga de externos del calificaciones elementos centro de
Clculo de calificaciones Creacin de informes
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Visualizacin de estadsticas del centro de calificaciones
Describe la informacin estadstica disponible en el centro de calificaciones y cmo compartirla con alumnos.
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INTRODUCCIN DE CALIFICACIONES
Descripcin general Para proporcionar la mayor flexibilidad a los profesores y a otros usuarios, las calificaciones se pueden introducir de diversos modos en el centro de calificaciones. Las puntuaciones de elementos calificables que se hayan aadido al contenido de un curso como, por ejemplo, sondeos, exmenes y pruebas en lnea se introducirn automticamente en el centro de calificaciones. Las calificaciones de una fuente externa como, por ejemplo, un archivo de valores separados por comas o una hoja de clculo de Excel, se pueden cargar en el centro de calificaciones, de este modo se elimina la necesidad de realizar entradas dobles. Para introducir manualmente otras calificaciones en el centro de calificaciones puede utilizar cualquiera de las vistas del mismo. Calificaciones introducidas automticamente Las pruebas de evaluacin que se aaden al contenido de un curso y que se puntan en lnea, registran automticamente la calificacin para esa prueba de evaluacin en la columna correspondiente del centro de calificaciones. Las calificaciones que se puntan automticamente se pueden modificar manualmente. Para modificar calificaciones, consulte Cambio de calificaciones. Las pruebas de evaluacin que se aaden al contenido de un curso se pueden modificar para permitir que los alumnos dispongan de varios intentos para realizar la prueba de evaluacin. El profesor puede permitir intentos ilimitados o introducir el nmero de intentos permitidos en Modificar prueba > Opciones de la prueba dentro de un curso. Los profesores pueden definir el modo en que se puntuarn varios intentos en el centro de calificaciones modificando las propiedades de la columna que corresponda a esa prueba de evaluacin. Para modificar las propiedades de una columna para utilizar varios intentos, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. En el centro de calificaciones, busque la columna que desee modificar. Mueva el cursor sobre el encabezado de columna y haga clic en el enlace de accin. En el men, seleccione Modificar columna. En el men desplegable Puntuar intentos con, seleccione el mtodo para puntuar varios intentos. Los intentos se pueden puntuar mediante una de las siguientes opciones:
TIPO DE DESCRIPCIN INTENTO ltimo intento Primer intento ste es el valor predeterminado y muestra la puntuacin del ltimo intento en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones. Muestra la puntuacin del primer intento en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones.
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Intento ms alto Intento ms bajo Promedio de intentos
Muestra la puntuacin del intento de puntuacin ms alto en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones. Muestra la puntuacin del intento de puntuacin ms bajo en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones. Muestra el promedio de todos los intentos en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones. El promedio se calcula dividiendo el nmero de intentos entre la suma de todos los intentos. Cuando sea necesario, el promedio se redondear a dos (2) espacios decimales.
5.
Haga clic en Enviar para guardar los cambios.
Si existen valores de visualizacin secundarios, se actualizarn cuando cambien las calificaciones de varios intentos. Los profesores pueden acceder a todos los intentos para la prueba de evaluacin desde el centro de calificaciones a travs de la pgina de detalles de calificacin. Si desea obtener ms informacin sobre la pgina de detalles de calificacin, consulte Uso del centro de calificaciones. En el historial de calificacin se realiza un seguimiento de las calificaciones de todos los intentos. Carga de calificaciones desde fuentes externas Para eliminar entradas repetidas de datos del centro de calificaciones en varias herramientas, los profesores pueden calificar sin conexin y, a continuacin, cargar las calificaciones en el centro de calificaciones. Los profesores pueden cargar calificaciones desde fuentes externas, por ejemplo, desde un archivo de valores separados por comas o una hoja de clculo de Excel. Los datos deben tener un formato especfico para que la carga se realice correctamente y se deben sincronizar con los datos existentes del centro de calificaciones. Si desea obtener informacin ms detallada sobre cmo cargar calificaciones, consulte Carga de elementos externos del centro de calificaciones. Introduccin manual de calificaciones Se pueden introducir calificaciones en cualquier celda del centro de calificaciones, en cualquier vista inteligente del centro de calificaciones o desde la pgina de detalles de calificacin. Para introducir una calificacin desde el centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Mueva el cursor sobre la celda que desee y haga clic en ella. Escriba el valor. Pulse Intro.
NOTA: Si no pulsa Intro e intenta salir de la celda donde ha realizado la entrada o del centro de calificaciones, aparecer un cuadro de dilogo que le preguntar si desea guardar la entrada de calificacin. Si es as, seleccione Aceptar en el cuadro de dilogo para guardar la calificacin.
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Para introducir una calificacin de intento desde la pgina de detalles de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mueva el cursor sobre la celda que desee. Haga clic en el enlace de accin para activar el men. Haga clic en Detalles de calificacin. Haga clic en Editar intento. Introduzca una puntuacin en el cuadro de texto de calificacin actual. Aada los comentario al usuario o las notas del profesor que desee. Haga clic en Guardar. Haga clic en Aceptar para volver a la pgina del centro de calificaciones.
Para sobrescribir una calificacin desde la pgina de detalles de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mueva el cursor sobre la celda que desee. Haga clic en el enlace de accin para activar el men. Haga clic en Detalles de calificacin. Haga clic en Calificacin general o en Editar anulacin. Introduzca una puntuacin en el cuadro de texto de calificacin actual. Aada comentarios al usuario o notas del profesor. Haga clic en Guardar. Haga clic en Aceptar para volver a la pgina del centro de calificaciones.
NOTA: La ltima o la nica calificacin que se haya sobrescrito tendr prioridad sobre el resto de entradas de calificacin, incluidas las calificaciones introducidas para varios intentos, y se mostrar en el centro de calificaciones. Cualquier calificacin introducida en el centro de calificaciones para una columna de calificacin generada automticamente como, por ejemplo, una calificacin de prueba de evaluacin, actividad o tablero de discusin, se considerar una calificacin sobrescrita.
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ADICIN DE COMENTARIOS A UNA ENTRADA DE CALIFICACIN

Descripcin general La adicin de comentarios a una calificacin ofrece a los profesores una forma de proporcionar comentarios a los alumnos sobre su rendimiento. Tambin permite a los profesores ampliar sus decisiones de calificacin o tomar notas para poder consultarlas ms adelante o compartirlas con otros profesores, profesores asistentes o calificadores. Se pueden aadir comentarios a cualquier entrada de calificacin. Los comentarios se introducen a travs de la pgina de detalles de calificacin o directamente a travs del centro de calificaciones. Los comentarios introducidos en el cuadro de texto Comentario al usuario se muestran a los alumnos y observadores cuando acceden a las calificaciones. Los alumnos y observadores no pueden acceder a los comentarios introducidos en el cuadro de texto Notas del profesor. Introduccin de comentarios a travs de la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones Antes de aadir comentarios, es necesario haber introducido una calificacin. Para introducir un comentario, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Mueva el cursor sobre la calificacin introducida en la barra de accin del centro de calificaciones. Haga clic en el enlace de accin y, a continuacin, seleccione Aadir comentario en el men contextual. En el cuadro de texto Comentario al usuario, introduzca el texto que desee compartir con el alumno. En el cuadro de texto Notas del profesor, introduzca texto de referencia. Las notas del profesor estn disponibles para otros usuarios como profesores asistentes y calificadores que tengan acceso al centro de calificaciones. Haga clic en Enviar para guardar los comentarios.
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Introduccin de comentarios a travs de la pgina de detalles de calificacin Para aadir un comentario, comentarios al usuario o notas del profesor, siga estos pasos en la pgina de detalles de calificacin: 1. 2. 3. Mueva el cursor sobre una de las calificaciones introducidas en el centro de calificaciones. Haga clic en el enlace de accin y, a continuacin, seleccione Detalle de calificacin en el men contextual. Haga clic en Editar intento en la columna Acciones de la pgina de detalles de calificacin. O haga clic en Editar anulacin en el rea Calificacin actual. Ahora aparecern cuadros de texto tanto para las notas del profesor como para los comentarios al usuario. Introduzca el texto y haga clic en Guardar en la columna Acciones.
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NOTA: Al alumno y al profesor se les mostrarn los comentarios y la calificacin sobrescrita actuales o, en caso de que no exista ninguna calificacin sobrescrita, los comentarios y la calificacin de intento actuales. Todas las calificaciones y los comentarios aadidos a travs de la pgina del centro de calificaciones despus de haber aadido comentarios y una calificacin sobrescrita a travs de la pgina de detalles de calificacin se considerarn calificaciones y comentarios sobrescritos.
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CAMBIO DE CALIFICACIONES
Descripcin general Debido a la naturaleza fluida de la instruccin y a las distintas variables que pueden influir en el rendimiento de un alumno en una actividad, el profesor, el profesor asistente o el calificador del curso pueden cambiar cualquier calificacin registrada en el centro de calificaciones. Cuando se cambian calificaciones, los nuevos datos se incorporan automticamente a las columnas de calificacin calculadas, ponderadas o de puntos totales existentes, actualizando la informacin inmediatamente. Las calificaciones que se han modificado se indican mediante un icono triangular en el centro de calificaciones. Cada vez que se cambia una calificacin, se realiza una entrada en el historial de calificacin. Si desea obtener ms informacin sobre el historial de calificacin, consulte Historial de calificacin. Cmo sobrescribir una calificacin Las calificaciones se pueden sobrescribir manualmente desde el centro de calificaciones o desde la pgina de detalles de calificacin, o cargando un archivo externo que contenga nuevos datos. Si desea obtener ms informacin sobre cmo cargar archivos externos, consulte Importacin de elementos externos del centro de calificaciones. Para cambiar o sobrescribir una calificacin desde el centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Coloque el cursor en la celda donde va a cambiar la calificacin y haga clic en ella. Introduzca un valor. Pulse Intro.
Para cambiar una calificacin desde la pgina de detalles de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Mueva el cursor sobre la celda que desee. Haga clic en el enlace de accin para activar el men contextual. Haga clic en Detalles de calificacin. Haga clic en Anular. Introduzca un valor en el cuadro de texto Calificacin actual. Aada los comentario al usuario o las notas del profesor que desee. Haga clic en Guardar.
Historial de calificacin
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Cada vez que se cambia una calificacin, bien para sobrescribir una puntuacin o para aadir nuevos comentarios, se realiza una entrada en el historial de calificacin. El historial de calificacin acta como un archivo de registro que mantiene el seguimiento de todos los cambios realizados en cada entrada de calificacin. Las calificaciones que se han modificado se indican mediante un icono triangular verde en el centro de calificaciones. Si desea obtener ms informacin, consulte Historial de calificacin.
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HISTORIAL DE CALIFICACIN
Descripcin general La pgina Historial de calificacin en el centro de calificaciones acta como un archivo de registro que registra todos los cambios que se producen en las calificaciones de un curso. La pgina Historial de calificacin muestra todos los datos de envos de calificacin durante un intervalo de fechas establecido. Es posible manipular la vista y exportar la informacin. En la pgina Historial de calificacin aparecen las siguientes columnas: COLUMNA Fecha Columna DESCRIPCIN La fecha en la que se calific el elemento de calificacin o se cambi la calificacin del mismo. El nombre de la columna del centro de calificaciones que corresponde al cambio de calificacin. El nombre del ltimo usuario que modific la calificacin. Cuando se selecciona, en el nombre aparecer el nombre de usuario y el rol de la persona que modific la calificacin. Si se introduce la puntuacin de una prueba de evaluacin en lnea, la persona que realiz la modificacin mostrar el valor Automtico. El nombre del alumno para el que se cambi la calificacin. El valor de la calificacin tal como se ve en el centro de calificaciones, as como el tipo de valor y el tipo de entrad, por ejemplo intento de calificacin, calificacin sobrescrita, etc. La fecha en la que se envi un intento para una prueba de evaluacin. Esta fecha la genera Blackboard Learning System. Cualquier comentario aadido a la calificacin.
Modificado por
Alumno Valor
Intento enviado Comentarios
Alteracin de la vista del historial de calificacin La pgina Historial de calificacin se puede filtrar para que muestre entradas dentro de un intervalo de fechas. Tambin se puede ordenar para que muestre elementos por nombre de columna, puntuacin o fecha. Para mostrar elementos dentro de un intervalo de fechas, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Historial de calificacin en la barra de accin del centro de calificaciones. Desplcese a la parte inferior de la pgina Historial de calificacin. Seleccione los parmetros de datos del men desplegable Mostrar entradas del pasado, incluidos los siguientes:
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4.
1 da 7 das 14 das 30 das 6 meses anteriores Todos
Haga clic en Ir.
Para clasificar elementos de forma que se muestren por orden de columna, haga clic en el encabezado de una columna. En funcin de la columna elegida, sta aparecer ordenada por fecha, puntuacin o por orden alfabtico descendente. Exportacin y descarga del archivo de historial de calificacin El historial de calificacin se puede exportar como archivo delimitado y descargarse en el equipo local. Para exportar el historial de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Exportar en la pgina Historial de calificacin. Seleccione el tipo de delimitador del archivo: coma o tabulacin. Seleccione S para incluir comentarios o No para excluirlos de la descarga. Haga clic en Enviar. Haga clic en Descargar para guardar el archivo en un equipo local.
Borrado del historial de calificacin Para borrar un historial de calificacin, elimine todos los datos. Haga clic en Borrar todo el historial. Esta accin es definitiva y no se puede deshacer. Para asegurarse de que esos datos no se pierden, descargue el historial de calificacin antes de borrarlo. Desactivacin del historial de calificacin La funcin de historial de calificacin se puede desactivar de forma que no se guarden datos en el informe del historial de calificacin. Para desactivar el historial de calificacin, haga clic en Desactivar historial. Para activar el historial de calificacin, haga clic en Activar historial.
NOTA: Se trata tambin de un parmetro de configuracin de administrador y es posible que no est disponible para profesores.
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ELIMINACIN Y REVERSIN DE CALIFICACIONES

Descripcin general En un curso, es posible que un instructor necesite eliminar una calificacin o revertir una calificacin de nuevo a su estado anterior para, por ejemplo, restablecer una prueba para dar una nueva oportunidad a un alumno que ha sufrido problemas tcnicos. El profesor puede llevar a cabo estas tareas a travs del centro de calificaciones. Eliminacin de una calificacin Las calificaciones se pueden eliminar del centro de calificaciones. Al eliminar una calificacin, tambin se eliminan sus comentarios asociados y la opcin de calificacin sobrescrita. Para eliminar una calificacin del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Mueva el cursor sobre la calificacin que desee eliminar y haga clic en ella. Pulse la tecla SUPR o RETROCESO para eliminar la calificacin. Pulse INTRO. Haga clic en Aceptar para anular el valor de calificacin. Las calificaciones que se establecen en NULO aparecen con un guin ( - )
NOTA: Las calificaciones tambin se pueden establecer en nulas si se escribe el carcter NULO en la celda.
O bien, para eliminar una calificacin a travs de la pgina Detalles de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. En el centro de calificaciones, mueva el cursor sobre la celda que desee y haga clic en el enlace de accin para ver el men contextual. Seleccione Detalles de calificacin. En la columna Acciones, haga clic en Borrar intento. Haga clic en Aceptar.
Reversin de una calificacin
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Las calificaciones que se han anulado se pueden revertir para borrar una anulacin introducida anteriormente y que, a continuacin, aparezca el intento de calificacin adecuado, si existe alguno. Para revertir una calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Desde cualquier vista del centro de calificaciones, mueva el cursor sobre la celda de la calificacin que desea revertir y haga clic en el enlace de accin. Haga clic en Detalles de calificacin para acceder a la pgina Detalles de calificacin. Haga clic en Revertir para devolver a la calificacin a su estado anterior. Aparecer un mensaje de advertencia que le preguntar si desea confirmar la accin. Haga clic en Aceptar.
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EXENCIN DE CALIFICACIONES
Descripcin general Los profesores pueden eximir a alumnos de cualquier elemento de calificacin del centro de calificaciones, con el fin de tener en cuenta a alumnos que se transfieren a una escuela, se aaden a un curso cuando ya ha comenzado, dejan un curso o precisan otro tipo de adaptaciones. Los elementos exentos no se aaden a los clculos de calificacin totales ni estadsticos. Las calificaciones existentes que han quedado exentas no se eliminan, pero se ignoran en todos los clculos estadsticos y totales. No se muestra ningn valor de visualizacin secundario para los elementos que estn exentos. Las exenciones introducidas para columnas generadas por el sistema se guardarn como la calificacin sobrescrita. Las exenciones introducidas para columnas creadas manualmente se guardarn como la calificacin de la columna cuando no exista una calificacin sobrescrita. Exencin de una calificacin Es posible eximir a los alumnos de una calificacin desde la pgina del centro de calificaciones o la pgina de detalles de calificacin. Cuando una calificacin ha quedado exenta, aparecer un icono de exencin en la celda de la calificacin exenta. Se pueden aadir comentarios a cualquier calificacin exenta. Para eximir una calificacin del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. Mueva el cursor sobre la calificacin que desee eximir y haga clic en el enlace de accin para activar el men contextual. Haga clic en Exceptuar calificacin.
Para borrar la exencin y volver a la puntuacin anterior, haga clic en Borrar exencin en el men contextual. Para aadir comentarios a una exencin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Mueva el cursor sobre la celda con la calificacin exenta y haga clic en el enlace de accin para activar el men contextual. Haga clic en Aadir comentario. Escriba los comentarios en los cuadros de texto Comentario al usuario y Notas del profesor. Haga clic en Enviar.
Para eximir una calificacin de la pgina de detalles de calificacin, siga estos pasos: 1. Desde cualquier vista del centro de calificaciones, mueva el cursor en la celda de la calificacin que desee eximir y haga clic en el enlace de accin para activar el men contextual. Haga clic en Detalles de calificacin. Haga clic en Editar anulacin o en Editar intento. Seleccione la casilla de verificacin Eximir al alumno de este elemento.
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Haga clic en Guardar.
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CARGA DE ELEMENTOS EXTERNOS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Para evitar que las entradas de datos del centro de calificaciones se dupliquen en distintas herramientas, los profesores pueden calificar sin conexin y, a continuacin, importar las calificaciones al centro de calificaciones. Los profesores pueden cargar las calificaciones desde fuentes externas como una hoja de clculo de Excel o un archivo de valores separados por comas. Los datos se deben tener un formato muy especfico para que la carga se realice correctamente y se deben sincronizar con los datos existentes del centro de calificaciones. Aplicacin de formato a los archivos externos para su carga Para sincronizar datos externos con los datos del centro de calificaciones, son necesarios identificadores nicos para cada alumno y para cada columna del centro de calificaciones. El identificador nico empleado para cada alumno es el nombre de usuario del alumno. El identificador nico para cada columna es un nmero de ID de columna. El sistema genera los nmeros de ID de columna que no se deben cambiar ni eliminar. Las columnas que no tengan nmero de ID de columna en un archivo cargado crearn nuevas columnas en el centro de calificaciones.
ADVERTENCIA: Las columnas que se aadan al centro de calificaciones desde un archivo externo se aadirn como columnas de texto con un valor de puntos posibles igual a cero (0). Las columnas de texto no se pueden incluir en columnas calculadas como, por ejemplo, calificacin ponderada, puntos totales, calificacin promedio y calificaciones mnimas y mximas (si desea obtener ms informacin, consulte Clculo de calificaciones). Para convertir las columnas de texto a otro tipo de columna y aadir puntos posibles, modifique la columna despus de cargarla. Si desea obtener ms informacin sobre cmo modificar columnas, consulte Modificacin de las columnas del centro de calificaciones.
Cada archivo de datos cargado en el centro de calificaciones necesitar posteriormente una fila de encabezado con un registro por lnea. El formato del archivo de datos cargado en el centro de calificaciones se determina segn el tipo de delimitador utilizado para analizar los datos en columnas separadas. Los archivos de datos pueden estar delimitados por tabulaciones, con una extensin .xls o delimitados por comas, con una extensin .csv. Los datos de cada columna de los archivos delimitados por comas (extensin de archivo .csv), deben aparecer entre comillas ( " " ). Los datos de cada columna de los archivos delimitados por tabulaciones no necesitan comillas.
SUGERENCIA: Blackboard recomienda el uso de archivos delimitados por tabulaciones para cargar los datos en el centro de calificaciones y, de este modo, evitar el uso de comillas y porque los archivos delimitados por tabulaciones se abren directamente en Microsoft Excel.
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SUGERENCIA: Blackboard recomienda descargar archivos delimitados por tabulaciones, ya que se abren directamente en Microsoft Excel.
SUGERENCIA: Para obtener un archivo que disponga del formato correcto para su carga, descargue en primer lugar el centro de calificaciones completo y abra el archivo en una aplicacin de hoja de clculo o editor de texto. Los nmeros de ID de columna que aparecen en las columnas existentes se debern incluir en futuras cargas. Si desea obtener instrucciones sobre cmo descargar el centro de calificaciones, consulte Descarga de calificaciones desde el centro de calificaciones. En los archivos de muestra que aparecen a continuacin, las columnas que ya existen en el centro de calificaciones disponen de un nmero de ID de columna que forma parte del nombre de la columna. La columna Asistencia no dispone de ID de columna, de modo que se crear como una columna nueva en el centro de calificaciones. Tampoco existen datos correspondientes a la columna nueva; por ello aparece nicamente un conjunto doble de comillas en el archivo .csv. Las entradas de la columna de asistencia se pueden aadir manualmente desde el centro de calificaciones o se pueden cargar desde otro archivo. Muestra de un archivo delimitado por tabulaciones .xls Nombre de usuario Final|191 Asistencia aanchor bbutterworth ccharter ddoong Anchor Apellido Anne Nombre 10 7 3 9 Tarea para casa|188 25 20 23 17 Proyecto|190 5 12 2 19
Butterworth Bob Charter Doong Chuck Dan
Ejemplo de un archivo delimitado por comas .csv "Nombre de usuario","Apellido","Nombre","Tarea casa|188","Parcial|189","Proyecto|190","Final|191","Asistencia" "aanchor","Anchor',"Anne","10","25","25","25","" "bbutterworth","Butterworth","Bob","7","20","12","24","" "ccharter","Chuck","Charter","3","20","23","22","" "ddoong","Dan","Doong","9","15","17","19","" Carga de un archivo en el centro de calificaciones Para cargar un archivo en el centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Cargar del men Enlace de accin. Busque el archivo. Los archivos se pueden cargar desde un equipo local o, si se encuentra disponible, desde Content System. para
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Seleccione el tipo de delimitador, Coma, Tabulacin o Automtico. Con la opcin Automtico, se intentar detectar de forma automtica el delimitador del archivo seleccionado. Haga clic en Enviar para cargar el archivo seleccionado. Revise la lista de datos del archivo que se va a cargar. Anule las casillas de verificacin de los datos que no desee cargar. Este mtodo permite cargar slo las columnas de datos del archivo que desee. Revise la columna Vista preliminar de datos para asegurarse de que se van a cargar los datos correctos. Si los datos aparecen de forma incorrecta, significa que el formato del archivo no es adecuado. La vista preliminar de datos permite ver slo una muestra de los datos incluidos en cada columna del archivo. Los archivos de gran tamao tardan un tiempo significativo en procesarse. Cuando determinados archivos necesiten un tiempo adicional para procesarse aparecer un mensaje de advertencia. Para evitar que el tiempo de procesamiento sea muy extenso, divida los archivos de gran tamao en cargas separadas.
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Haga clic en Enviar para confirmar y cargar el archivo.
NOTA: Cualquier archivo cargado que incluya un valor de incompleto en una entrada de calificacin, se establecer en nulo, de modo que no aparecer ningn texto ni ninguna calificacin. Cualquier archivo cargado que incluya un valor de completo en una entrada de calificacin, se establecer en una calificacin sobrescrita del nmero mximo de puntos posibles (100% de un elemento de calificacin) en una columna con la visualizacin principal de completo/incompleto. Cualquier archivo cargado que contenga una entrada numrica ser una entrada numrica.
Descarga de calificaciones desde el centro de calificaciones Para descargar calificaciones del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Descargar en el men Enlace de accin. Seleccione los datos que desee descargar mediante los botones de opcin:
OPCIN Centro de calificaciones completo Columna seleccionada
DESCRIPCIN Contiene todas las columnas y datos asociados Seleccione una columna y sus datos con el men desplegable. Seleccione la casilla de verificacin para incluir comentarios para la columna. Seleccione Incluir comentarios para esta columna, si lo desea. Seleccione un perodo de calificacin del men desplegable. Los perodos de
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Perodo de calificacin seleccionado
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calificacin se deben crear antes para poder seleccionarlos. Si desea obtener ms informacin, consulte Creacin de perodos de calificacin. Slo informacin del alumno Se incluyen columnas que contienen datos del alumno como el nombre de usuario.
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Seleccione el delimitador de archivo, Coma o Tabulacin. Seleccione si desea incluir informacin oculta en los datos descargados. La informacin oculta incluye las columnas y los alumnos cuya visualizacin se ha ocultado en el archivo descargado. Seleccione la ubicacin de la descarga. Los archivos descargados en Content System, se deben guardar en una carpeta de Content System. Haga clic en Examinar para seleccionar la carpeta. Haga clic en Enviar para finalizar la descarga.
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CLCULO DE CALIFICACIONES
Descripcin general En el centro de calificaciones, un profesor puede calcular las calificaciones combinando varias columnas para obtener resultados de rendimiento como, por ejemplo, promedios de clase, calificaciones finales basadas en una escala ponderada o puntos totales, etc. Estas columnas se denominan columnas calculadas. Estas columnas, que muestran resultados de rendimiento, se pueden mostrar a los alumnos o seguir siendo accesibles slo para el profesor, el profesor asistente y el calificador. Entre las posibles columnas calculadas se incluyen las siguientes: Calificacin ponderada Promedio Total Mnimo/mximo
Estos elementos se pueden utilizar segn el criterio del profesor para crear cualquier clculo que pueda facilitar la organizacin, la medicin o la vigilancia de un curso.
NOTA: Los cursos nuevos o los cursos restaurados incluirn dos columnas creadas: una columna de puntos totales y una columna de calificacin ponderada. El usuario deber configurar los parmetros de estas dos columnas.
SUGERENCIA: Para mantener visible una columna calculada, aunque se aadan otras columnas, congele la columna. Si desea obtener ms informacin, consulte Congelacin de columnas.
Acerca de las calificaciones ponderadas Una calificacin ponderada es una columna calculada que muestra el resultado calculado de cantidades y sus respectivos porcentajes. Una calificacin ponderada se puede mostrar como una columna en el centro de calificaciones. Los profesores controlan la visibilidad de la columna en el centro de calificaciones y tambin controlan la publicacin de la columna para alumnos y otros usuarios. Por ejemplo, un profesor puede crear una columna de calificacin ponderada que calcule una calificacin trimestralmente (calificacin de un trimestre del ao), en la que a cada categora como, por ejemplo, prueba, sondeo y actividad se le asigne un determinado porcentaje de la calificacin del trimestre final. Si no, el profesor puede crear una calificacin ponderada que sea la calificacin final de un curso, con los trimestres y exmenes incluidos en la calificacin ponderada. Los profesores pueden crear todas las columnas de calificacin ponderada que deseen, incluidas columnas de calificacin ponderada que incluyan otras columnas de calificacin ponderada. Por ejemplo (Prueba sorpresa = 20%) + (Tarea para casa = 10%) + (Participacin = 20%) + (Examen = 50%) = (Calificacin del trimestre)
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(Trimestre 1 = 25%) + (Trimestre 2 = 25%) + (Trimestre 3 = 25%) + (Trimestre 4 = 25%) = (Calificacin del ao) Los profesores pueden crear una calificacin ponderada basada en cualquier columna o en cualquier categora del centro de calificaciones.
NOTA: Las columnas del centro de calificaciones que contienen texto como visualizacin principal no se pueden utilizar en el clculo de calificacin ponderada.
Flujo de trabajo de calificacin ponderada simple En el siguiente diagrama se muestra el flujo de trabajo para crear una columna de calificacin ponderada basada en cuatro (4) columnas: Examen parcial = 20% Examen final = 30% Categora de actividades = 25% Categora de pruebas sorpresa = 25%
Calificacin ponderada para el flujo de trabajo de un perodo de calificacin En el siguiente diagrama se muestra el flujo de trabajo para crear una columna de calificacin ponderada para un perodo de calificacin llamado "Perodo 1" basado en tres (3) columnas: Categora de pruebas = 20% Categora de actividades = 50% Categora de discusin= 30%
Creacin de una calificacin ponderada Para crear una columna de calificacin ponderada en el centro de calificaciones, siga estos pasos en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones: 1. 2. 3. Mueva el cursor sobre el icono Aadir columna calculada de la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Ponderado en el men Enlace de accin. Introduzca un nombre de columna. Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal del elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. Este campo slo mostrar los 15 primeros caracteres en el encabezado de columna. Introduzca un nombre de visualizacin del centro de calificaciones. Este nombre aparece como encabezado de columna en el centro de calificaciones. En este campo se
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muestran 15 caracteres del encabezado de columna. El centro de calificaciones es la nica rea en la que se utiliza este nombre. 5. 6. Introduzca una descripcin. Una descripcin ayudar a los profesores y a otros calificadores a identificar la columna. Seleccione una Visualizacin principal del men desplegable. El formato elegido es el principal o el nico (si no se ha seleccionado una visualizacin secundaria) formato que se muestra para este elemento de calificacin ponderada en el centro de calificaciones. Seleccione una Visualizacin secundaria del men desplegable. Esta seleccin muestra el formato secundario para esta columna de calificacin ponderada en el centro de calificaciones. La visualizacin secundaria se indica entre parntesis. Seleccione un Perodo de calificacin del men desplegable. Esta opcin designar a qu perodo de calificacin est asociada la columna.
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NOTA: El perodo de calificacin y el men desplegable no se mostrarn a menos que se hayan creado perodos de calificacin previamente. Si desea obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte Creacin de perodos de calificacin.
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Seleccione los elementos que desee incluir en la columna de calificacin ponderada e introduzca los porcentajes para cada columna o categora que desee incluir en la calificacin ponderada. Columnas para seleccionar: una lista de todas las columnas del centro de calificaciones. Seleccione la columna y haga clic en la flecha para aadirla a la columna de calificacin ponderada. Categoras para seleccionar: una lista de todas las categoras del centro de calificaciones. Seleccione la categora y haga clic en la flecha para aadirla a la columna de calificacin ponderada.
10. Cuando haya seleccionado todas las columnas y categoras, introduzca el porcentaje para cada seleccin. Cuando se haya seleccionado una categora, aparecern varias opciones distintas: Seleccione un perodo de calificacin para la categora mediante el men desplegable. ste slo aparecer si se ha creado un perodo de calificacin. En la calificacin ponderada slo se incluirn las columnas que se encuentren dentro del perodo de calificacin seleccionado. Seleccione cmo ponderar columnas dentro de la categora Por partes iguales o Proporcionalmente. Si elige Por partes iguales se aplicar el mismo valor a todas las columnas dentro de una categora. Si elige Proporcionalmente se aplicar el valor correspondiente a un elemento de calificacin segn sus puntos en comparacin con otras columnas de la categora. Decida si desea asignar calificaciones altas o bajas dentro de la categora o utilizar el valor ms alto y el valor ms bajo de la categora.
Si no desea que se tenga en cuenta una categora o elemento de calificacin seleccionados, haga clic en la x roja.
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NOTA: Una columna de calificacin que est establecida en "no" para la opcin Incluir en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones, no se mostrar en la lista de seleccin. 11. Calcular como total actual: seleccione S para calcular la ponderacin como un total actual que incluya slo las columnas que se han calificado. Seleccione No para incluir todos los elementos. 12. Compartir columna de calificacin ponderada con los usuarios. Se pueden seleccionar los siguientes permisos para aadir la columna a Mis calificaciones: Incluir columna en los clculos del centro de calificaciones: permite que la columna est disponible para su uso en otros clculos. Mostrar columna en Mis calificaciones: muestra la columna en Mis calificaciones. Mostrar estadsticas (promedio y mediana) a alumnos: muestra las estadsticas de la columna de calificacin ponderada en Mis calificaciones.
13. Haga clic en Enviar para guardar. En la siguiente tabla se explican todos los campos de la pgina Aadir o modificar elemento de calificacin ponderada: CAMPO DESCRIPCIN Informacin de columna Nombre de la columna Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal para el elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres en el encabezado de la columna. Este nombre aparecer como el encabezado de la columna en el centro de calificaciones. Este campo mostrar 15 caracteres en el encabezado de columna. Una descripcin de la columna del elemento ponderado del centro de calificaciones. El formato de calificacin principal que se muestra en el centro de calificaciones. En funcin del esquema de calificacin, la visualizacin puede ser Puntuacin, Porcentaje, Texto, Completo/Incompleto, Esquema predeterminado (Carta) o cualquier otro esquema de calificacin definido. Una visualizacin entre parntesis de un formato de calificacin, situada junto a la visualizacin principal en el centro de calificaciones. Las opciones predeterminadas son las mismas que las de las selecciones de la visualizacin principal. Fechas Perodo de calificacin El perodo de calificacin al que se asigna este elemento de calificacin ponderada. Para que esta opcin est disponible se
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Nombre visualizacin centro calificaciones Descripcin
de del de
Visualizacin principal
Visualizacin secundaria
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debe haber creado un perodo de calificacin. Fecha de creacin La fecha en la que se cre el elemento ponderado del centro de calificaciones. Seleccionar columnas Incluir en ponderada calificacin Las categoras o elementos del centro de calificaciones que se van a incluir en el elemento ponderado del centro de calificaciones. Muestra las columnas y categoras que se van a incluir en la columna del elemento ponderado del centro de calificaciones.
Categoras, columnas calculadas y columnas de calificacin seleccionadas Columnas seleccionar Informacin columna Columnas seleccionadas Categoras seleccionar Informacin categoras para de para
Todas las categoras y elementos del centro de calificaciones que se van a seleccionar para la columna del elemento ponderado del centro de calificaciones. Muestra la informacin de la columna del centro de calificaciones resaltada, incluida la categora de la columna y los puntos posibles. Las columnas del centro de calificaciones que se han seleccionado para la columna del elemento ponderado del centro de calificaciones Muestra todas las posibles categoras que se van a incluir en la columna del elemento ponderado del centro de calificaciones. Muestra todas las columnas del centro de calificaciones de la categora resaltada Un total actual slo incluir elementos que se hayan calificado. Si elige no utilizar un total actual, los elementos no calificados se incluirn en los clculos con un valor de 0. Permite que la columna est disponible para su uso en otros clculos.
de
Calcular ponderacin como total actual Incluir columna en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones Mostrar columna Mis calificaciones en
Si selecciona esta opcin se mostrar a los usuarios la columna del elemento ponderado del centro de calificaciones. Muestra las estadsticas de la columna de calificacin ponderada en Mis calificaciones.
Mostrar estadsticas a alumnos
Acerca de los clculos de puntos totales Una columna de puntos totales del centro de calificaciones es una calificacin basada en los puntos acumulados que se han recibido con respecto a los puntos permitidos.
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Para crear un clculo de puntos totales y su columna correspondiente, se pueden seleccionar los siguientes elementos: Todas las columnas de calificacin: todas las columnas de calificacin individuales que se han aadido al centro de calificaciones. Columnas de calificacin de un perodo de calificacin: todas las columnas de calificacin que se han aadido a un perodo de calificacin. Categoras y columnas calificables seleccionadas: cualquier columna de calificacin y cualquier categora o todas las categoras.
Por ejemplo, un profesor puede crear una columna para determinar la calificacin final del primer trimestre si crea una columna de puntos totales del centro de calificaciones que incluya todas las columnas del perodo de calificacin del primer trimestre. Si no, un profesor puede crear una columna de puntos totales del centro de calificaciones que muestre los porcentajes de una columna del centro de calificaciones determinada o una categora o categoras.
NOTA: Las columnas de calificacin que contienen texto como visualizacin principal no se pueden utilizar en el clculo de puntos totales.
Creacin de una columna de puntos totales Para crear una columna de puntos totales en el centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Mueva el cursor sobre el icono Aadir columna calculada de la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Total en el men Enlace de accin. Introduzca un nombre de columna. Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal del elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. En este campo se muestran 15 caracteres del encabezado de columna. Introduzca un nombre de visualizacin del centro de calificaciones. Este nombre aparece como encabezado de columna en el centro de calificaciones. Este campo slo mostrar los 15 primeros caracteres en el encabezado de columna. El centro de calificaciones es la nica rea en la que se utiliza este nombre. Introduzca una descripcin. Una descripcin ayudar a los profesores y a otros calificadores a identificar la columna. Seleccione una visualizacin principal del men desplegable. El formato elegido es el principal o el nico (si no se ha seleccionado una visualizacin secundaria) formato que se muestra para este elemento de puntos totales en el centro de calificaciones. Seleccione una visualizacin secundaria del men desplegable. Esta seleccin muestra el formato secundario para esta columna de puntos totales en el centro de calificaciones. La visualizacin secundaria se indica entre parntesis. Seleccione un perodo de calificacin del men desplegable. Esta opcin designar a qu perodo de calificacin est asociada la columna.
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NOTA: El perodo de calificacin y el men desplegable no se mostrarn a menos que se hayan creado perodos de calificacin previamente. Si desea obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte Creacin de perodos de calificacin. 9. Seleccione los elementos que se van a incluir en la columna de puntos totales. Entre las posibles selecciones se incluyen: Todas las columnas calificables Todas las columnas calificables de un perodo de calificacin y, a continuacin, seleccione un perodo de calificacin del men desplegable. ste no se mostrar a menos que haya creado un perodo de calificacin. Categoras y columnas calificables seleccionadas Seleccione los elementos del cuadro de texto y haga clic en la flecha. Seleccione las categoras del cuadro de texto y haga clic en la flecha. Si no desea que se tenga en cuenta un elemento seleccionado, haga clic en la x roja. NOTA: Una columna que est establecida en "no" para la opcin Incluir en los clculos del centro de calificaciones, no se mostrar en la lista de seleccin. 10. Calcular como total actual: seleccione S para calcular la ponderacin como un total actual que incluya slo las columnas que se han calificado. Seleccione No para incluir todos los elementos. 11. Compartir columna de puntos totales con los usuarios. Para compartir informacin de columna con los usuarios, se pueden realizar las siguientes selecciones: Incluir columna en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones: permite que la columna est disponible para su uso en otros clculos Mostrar columna en Mis calificaciones: muestra la columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas (promedio y mediana) de esta columna en Mis calificaciones: muestra las estadsticas de la columna de puntos totales en Mis calificaciones
12. Haga clic en Enviar para guardar. En la siguiente tabla se explican todos los campos de la pgina Aadir o modificar columna de puntos totales:
CAMPO
DESCRIPCIN Informacin de columna
Nombre columna
de
la
Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal para el elemento y se muestra en la hoja de clculo de la vista del centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres del encabezado de la columna.
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de del de
Este nombre aparece como encabezado de columna en el centro de calificaciones. Este campo mostrar 15 caracteres en el encabezado de columna. Una descripcin de la columna de puntos totales del centro de calificaciones. El formato de calificacin principal que se muestra en el centro de calificaciones. En funcin del esquema de calificacin, la visualizacin puede ser Puntuacin, Porcentaje, Texto, Completo/Incompleto, Esquema predeterminado (Carta) o cualquier otro esquema de calificacin definido. Una visualizacin entre parntesis de un formato de calificacin, situada junto a la visualizacin principal en el centro de calificaciones. Las opciones predeterminadas son las mismas que las de las selecciones de la visualizacin principal. Fechas
Perodo calificacin Fecha de creacin
de
El perodo de calificacin al que se asigna esta columna de puntos totales. Para que se muestre se debe haber creado un perodo de calificacin. La fecha en la que se cre el elemento total; no se puede editar. Seleccionar columnas
Incluir en total Todas las columnas de calificacin Todas las columnas de calificacin del perodo de calificacin Categoras, columnas calculadas columnas calificacin seleccionadas Columnas seleccionar
Las categoras o columnas del centro de calificaciones que se van a incluir en el elemento total. Todas las columnas creadas en el centro de calificaciones. Todas las columnas de un perodo de calificacin determinado.
y de
Muestra las posibles columnas y categoras que se van a incluir en la columna de puntos totales del centro de calificaciones.
para
Todas las posibles columnas del centro de calificaciones que se van a seleccionar para la columna de puntos totales del centro de calificaciones.
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Informacin columna Columnas seleccionadas Categoras seleccionar Informacin categoras Calcular ponderacin total actual
de
Muestra la informacin de la columna del centro de calificaciones resaltada, incluida la categora de la columna y los puntos posibles Los elementos calificables del centro de calificaciones que se han seleccionado para la columna de puntos totales del centro de calificaciones.
para de
Muestra todas las posibles categoras que se van a incluir en la columna de puntos totales del centro de calificaciones Muestra todas las columnas del centro de calificaciones de la categora resaltada Un total actual slo incluir columnas que se hayan calificado. Si elige no utilizar un total actual, las columnas no calificadas se incluirn en los clculos con un valor de 0. Permite que la columna est disponible para su uso en otros clculos
como en de del de
Incluir columna los clculos puntuacin centro calificaciones
Mostrar columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas a alumnos
Si selecciona esta opcin se mostrar a los usuarios la columna de puntos totales del centro de calificaciones. Muestra las estadsticas de la columna de puntos totales en Mis calificaciones
Acerca de las columnas mnimo/mximo Una columna de calificacin mnima o mxima muestra la calificacin mnima o mxima para una seleccin de columnas. Esta columna se puede mostrar a los alumnos o slo al profesor. Al crear una columna de calificacin mnimo/mximo, el profesor puede seleccionar entre las siguientes opciones: Todas las columnas de calificacin: todas las columnas de calificacin individuales que se han aadido al centro de calificaciones. Columnas de calificacin de un perodo de calificacin: todas las columnas de calificacin que se han aadido a un perodo de calificacin. Categoras y columnas calificables seleccionadas: cualquier columna de calificacin y cualquier categora o todas las categoras.
Por ejemplo, un profesor puede elegir buscar las puntuaciones mnimas de todas las pruebas de un perodo de calificacin y mostrarlas slo al profesor.
NOTA: Las columnas que contienen texto como visualizacin principal no se pueden mostrar como el mnimo o el mximo.
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Creacin de una columna mnimo/mximo Para crear una columna de calificacin mnimo/mximo, siga estos pasos: 1. 2. 3. Mueva el cursor sobre el icono Aadir columna calculada de la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Mnimo/mximo en el men Enlace de accin. Introduzca un nombre de columna. Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal para el elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. Este campo mostrar 15 caracteres en el encabezado de la columna. Introduzca un nombre de visualizacin del centro de calificaciones. Este nombre aparecer como el encabezado de la columna en el centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres en el encabezado de la columna. El centro de calificaciones es la nica rea en la que se utiliza este nombre. Introduzca una descripcin. Una descripcin ayudar a los profesores y a otros calificadores a identificar la columna. Seleccione una Visualizacin principal del men desplegable. El formato elegido es el principal o el nico (si no se ha seleccionado una visualizacin secundaria) formato que se muestra para esta calificacin mnimo/mximo en el centro de calificaciones. Seleccione una Visualizacin secundaria del men desplegable. Esta seleccin muestra el formato secundario para esta columna de calificacin mnimo/mximo en el centro de calificaciones. La visualizacin secundaria se indica entre parntesis. Seleccione un Perodo de calificacin del men desplegable. Esta opcin designar a qu perodo de calificacin est asociada la columna.
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NOTA: El perodo de calificacin y el men desplegable no se mostrarn a menos que se hayan creado perodos de calificacin previamente. Si desea obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte Creacin de perodos de calificacin. 9. Seleccione el tipo de clculo Mnimo o Mximo.
10. Seleccione los elementos que se van a incluir en la columna de calificacin mnimo/mximo. Las posibles selecciones incluyen: Todas las columnas calificables Todas las columnas calificables de un perodo de calificacin y seleccione un perodo de calificacin del men desplegable. ste no se mostrar a menos que haya creado un perodo de calificacin. Categoras y columnas calificables seleccionadas Seleccione los elementos del cuadro de texto y haga clic en la flecha. Seleccione las categoras del cuadro de texto y haga clic en la flecha. Si no desea que se tenga en cuenta un elemento seleccionado, haga clic en la x roja. NOTA: Una columna que est establecida en "no" para la opcin Incluir en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones, no se mostrar en la lista de seleccin.
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11. Calcular como total actual: seleccione S para calcular la ponderacin como un total actual que incluya slo las columnas que se han calificado. Seleccione No para incluir todas las columnas. 12. Compartir columna de calificacin mnimo/mximo con los usuarios. Para compartir informacin de columna con los usuarios, se pueden realizar las siguientes selecciones: Incluir columna en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones: permite que la columna est disponible para su uso en otros clculos Mostrar columna en Mis calificaciones: muestra la columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas (promedio y mediana) de esta columna en Mis calificaciones: muestra las estadsticas de la columna de calificacin mnimo/mximo en Mis calificaciones
13. Haga clic en Enviar para guardar. En la siguiente tabla se explican todos los campos de la pgina Aadir o modificar columna de de calificacin mnimo/mximo: CAMPO DESCRIPCIN Informacin de columna Nombre columna de la Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal para el elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres en el encabezado de la columna. Este nombre aparecer como el encabezado de la columna en el centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres en el encabezado de la columna. Una descripcin de la columna del mnimo/mximo del centro de calificaciones elemento
de del de
El formato de calificacin principal que se muestra en el centro de calificaciones. Basado en el esquema de calificacin, la visualizacin puede ser una puntuacin, porcentaje, texto, completo/incompleto, esquema predeterminado (carta) o cualquier otro esquema de calificacin definido. Una visualizacin entre parntesis de un formato de calificacin, situada junto a la visualizacin principal en el centro de calificaciones. Las opciones predeterminadas son las mismas que las de las selecciones de la visualizacin principal. Fechas
Perodo calificacin
de
El perodo de calificacin al que se asigna este elemento de calificacin mnimo/mximo. Para que se muestre se
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debe haber creado un perodo de calificacin. Fecha de creacin La fecha en la que se cre el elemento mnimo/mximo; no se puede editar. Seleccionar columnas Tipo de clculo Incluir el clculo de la calificacin mnimo/mximo Todas las columnas calificables Todas las columnas calificables del perodo de calificacin Categoras, columnas calculadas y columnas de calificacin seleccionadas Columnas seleccionar Columnas seleccionadas Categoras seleccionar Informacin categoras para de para El tipo, la calificacin mnima o mxima, para mostrar en esta columna. Las categoras o columnas del centro de calificaciones que se van a incluir en el elemento mnimo/mximo. Incluye todas las columnas creadas en el centro de calificaciones. Incluye todas las columnas de un perodo de calificacin determinado
Muestra las posibles columnas y categoras que se van a incluir en la columna del elemento de calificacin mnimo/mximo.
Todas las posibles columnas del centro de calificaciones que se van a seleccionar para la columna de calificacin mnimo/mximo. Las columnas del centro de calificaciones que se han seleccionado para el clculo del elemento mnimo/mximo Muestra todas las posibles categoras que se van a incluir en el clculo del elemento mnimo/mximo Muestra todas las columnas del centro de calificaciones de la categora resaltada Un total actual slo incluir elementos que se hayan calificado. Si elige no utilizar un total actual, los elementos no calificados se incluirn en los clculos con un valor de 0. Si selecciona esta opcin la columna se incluir en otros clculos del centro de calificaciones
Calcular ponderacin como total actual
Incluir columna en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones Mostrar columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas a alumnos
Si selecciona esta opcin se mostrar a los usuarios la columna de calificacin mnimo/mximo del centro de calificaciones Muestra las estadsticas de la columna de calificacin mnimo/mximo en Mis calificaciones
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Acerca de las columnas de calificacin promedio Una columna de calificacin promedio muestra el promedio de cualquier nmero de cantidades. Una columna de calificacin promedio puede incluir cualquiera de las siguientes columnas que no sean de texto: Todas las columnas de calificacin: todas las columnas de calificacin individuales que se han aadido al centro de calificaciones. Columnas de calificacin de un perodo de calificacin: todas las columnas de calificacin que se han aadido a un perodo de calificacin. Categoras y columnas calificables seleccionadas: cualquier columna de calificacin y cualquier categora o todas las categoras.
Por ejemplo, un profesor puede mostrar el promedio de todas las pruebas o mostrar la calificacin promedio de cada alumno para un perodo de calificacin.
NOTA: No se puede calcular el promedio de las columnas que contienen texto como visualizacin principal. Las categoras que contienen elementos que estn establecidos en No para la opcin Incluir en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones, ignorarn dichos elementos al calcular la calificacin promedio. Crear una columna de calificacin promedio Para crear una calificacin promedio y su columna correspondiente en el centro de calificaciones, siga estos pasos en la hoja de clculo de vista del centro de calificaciones. 1. 2. 3. Mueva el cursor sobre el icono Aadir columna calculada de la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Promedio en el men Enlace de accin. Introduzca un nombre de columna. Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal para el elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres en el encabezado de la columna. Introduzca un nombre de visualizacin del centro de calificaciones. Este nombre aparecer como el encabezado de la columna en el centro de calificaciones. Este campo mostrar 15 caracteres en el encabezado de la columna. El centro de calificaciones es la nica rea en la que se utiliza este nombre. Introduzca una descripcin. Una descripcin ayudar a los profesores y a otros calificadores a identificar la columna. Seleccione una Visualizacin principal del men desplegable. El formato elegido es el principal o el nico (si no se ha seleccionado una visualizacin secundaria) formato que se muestra para esta columna de calificacin promedio en el centro de calificaciones. Seleccione una Visualizacin secundaria del men desplegable. Esta seleccin muestra el formato secundario para esta columna de calificacin promedio en el centro de calificaciones. La visualizacin secundaria se indica entre parntesis. Seleccione un Perodo de calificacin del men desplegable. Esta opcin designar a qu perodo de calificacin se atribuye la columna.
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NOTA: El perodo de calificacin y el men desplegable no se mostrarn a menos que se hayan creado perodos de calificacin previamente. Si desea obtener ms informacin sobre perodos de calificacin, consulte Creacin de perodos de calificacin. 9. Seleccione las columnas que se van a incluir en la columna de calificacin promedio. Las posibles selecciones incluyen: Todas las columnas calificables Todas las columnas calificables de un perodo de calificacin y seleccione un perodo de calificacin del men desplegable; esta opcin slo se mostrar si se ha creado un perodo de calificacin. Categoras y columnas calificables seleccionadas Seleccione los elementos del cuadro de texto y haga clic en la flecha. o Columnas para seleccionar: una lista de todas las columnas del centro de calificaciones. Seleccione la columna y haga clic en la flecha para aadirla a la columna de calificacin promedio. Categoras para seleccionar: una lista de todas las categoras del centro de calificaciones. Seleccione la categora y haga clic en la flecha para aadirla a la columna de calificacin promedio. Cuando se haya seleccionado una categora, aparecern varias opciones distintas: Seleccione un perodo de calificacin para la categora mediante el men desplegable. Esta opcin slo estar disponible si se ha creado un perodo de calificacin. Seleccione cmo ponderar columnas dentro de la categora Por partes iguales o Proporcionalmente. Si elige Por partes iguales se aplicar el mismo valor a todos los elementos calificables dentro de una categora. Si elige Proporcionalmente se aplicar el valor correspondiente a un elemento de calificacin segn sus puntos en comparacin con otras columnas de la categora. Decida si desea asignar calificaciones altas o bajas dentro de la categora, o si desea utilizar el valor ms alto y el valor ms bajo de la categora. Si no desea que se tenga en cuenta un elemento seleccionado, haga clic en la x roja.
NOTA: Una columna de calificacin que est establecida en "no" para la opcin Incluir en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones, no se mostrar en la lista de seleccin.
10. Seleccione para Calcular promedio como total actual. Si selecciona esta opcin slo se incluirn las columnas de calificacin que hayan sido calificadas. Seleccione S o No. 11. Compartir columna de calificacin promedio con los usuarios. Para compartir informacin de columna con los usuarios, se pueden realizar las siguientes selecciones: Incluir columna en los clculos de puntuacin del centro de calificaciones: permite que la columna est disponible para su uso en otros clculos
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Mostrar columna en Mis calificaciones: muestra la columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas (promedio y mediana) de esta columna en Mis calificaciones: muestra las estadsticas de la columna de calificacin promedio en Mis calificaciones
12. Haga clic en Enviar para guardar. En la siguiente tabla se explican todos los campos de la pgina Aadir o modificar columna de calificacin promedio: CAMPO DESCRIPCIN Informacin de columna Nombre columna de la Nombre de la columna, que es un campo obligatorio, es el nombre formal para el elemento y se muestra en el centro de calificaciones si no se ha introducido ningn nombre en Mostrar nombre de centro de calificaciones. Este campo mostrar 15 caracteres en el encabezado de la columna. Este nombre aparecer como el encabezado de la columna en el centro de calificaciones. En este campo slo se mostrarn los 15 primeros caracteres en el encabezado de la columna. Una descripcin de la columna de calificacin promedio del centro de calificaciones El formato de calificacin principal que se muestra en el centro de calificaciones. Basado en el esquema de calificacin, la visualizacin puede ser una puntuacin, porcentaje, texto, completo/incompleto, esquema predeterminado (carta) o cualquier otro esquema de calificacin definido. Una visualizacin entre parntesis de un formato de calificacin, situada junto a la visualizacin principal en el centro de calificaciones. Las opciones predeterminadas son las mismas que las de las selecciones de la visualizacin principal. Fechas Perodo calificacin Fecha de creacin de El perodo de calificacin al que se asigna esta columna de calificacin promedio. Para que se muestre se debe haber creado un perodo de calificacin. La fecha en la que se cre la columna de calificacin promedio del centro de calificaciones Seleccionar columnas Incluir en promedio Las categoras o columnas del centro de calificaciones que se van a incluir en la columna de calificacin promedio.
de del de
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Todas las columnas calificables Todas las columnas calificables del perodo de calificacin Categoras, columnas calculadas y columnas de calificacin seleccionadas Columnas seleccionar Columnas seleccionadas Informacin columna Categoras seleccionar Informacin categoras de para
Incluye todas las columnas creadas en el centro de calificaciones. Incluye todas las columnas de un perodo de calificacin determinado.
Muestra las posibles columnas y categoras que se van a incluir en la columna de calificacin promedio.
Todas las posibles columnas del centro de calificaciones que se pueden seleccionar para la columna de calificacin promedio. Las columnas del centro de calificaciones que se han seleccionado para el clculo del promedio. Muestra la informacin de la columna del centro de calificaciones resaltada, incluida la categora de la columna y los puntos posibles Muestra todas las posibles categoras que se van a incluir en el clculo de calificacin promedio Muestra todas las columnas del centro de calificaciones de la categora resaltada Si selecciona esta opcin la columna se incluir en otros clculos del centro de calificaciones Si selecciona esta opcin se mostrar a los usuarios la columna de calificacin promedio del centro de calificaciones. Muestra las estadsticas de la columna de calificacin promedio en Mis calificaciones.
para de
Incluir columna en los clculos del centro de calificaciones Mostrar columna en Mis calificaciones Mostrar estadsticas a alumnos
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CREACIN DE INFORMES
Descripcin general Los profesores pueden crear informes aptos para la impresin para sus cursos y alumnos. Por ejemplo, un profesor puede crear un informe, por ejemplo un informe de progreso, que contenga todas las calificaciones de un perodo de puntuacin determinado para un grupo definido de alumnos de una clase, por ejemplo, alumnos con necesidades especiales o alumnos transferidos. A continuacin, se puede imprimir este informe y entregarlo a cada alumno, padre o tutor. En los informes se pueden mostrar la totalidad o un determinado nmero de alumnos, grupos y columnas de calificacin o columnas calculadas, un perodo de calificacin o todas las columnas de una categora. Los informes se pueden personalizar de diversos modos, incluida la informacin de encabezado y pie de pgina del informe Los informes tambin pueden incluir una lnea de firma, fecha, informacin del curso, etc. En los informes aparece impreso un alumno por pgina. Creacin de un informe Para crear e imprimir un informe de slo lectura, siga estos pasos: 1. 2. Haga clic en Informes en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione qu desea incluir en la informacin de encabezado del informe: INFORMACIN ENCABEZADO Nombre de informe DE DESCRIPCIN Muestra un ttulo para el informe
Fecha
Muestra la fecha de creacin del informe en el informe; se puede editar.
Nombre institucin
de
la
Muestra el nombre de la institucin predeterminado en el informe; se puede editar
Informacin curso
sobre
el
Muestra el nombre del curso y la ID del curso; se puede editar.
Nombres de profesores
Muestra el nombre del profesor en el informe
Nombres de profesores
Muestra los nombres de los profesores asistentes en el

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asistentes
informe
Texto personalizado
Se puede introducir cualquier texto que se desee en este cuadro de texto; dicho texto aparecer en el informe.
3.
Seleccione los alumnos que se van a incluir en el informe: Todos los alumnos Con esta opcin se incluirn todos los alumnos del curso en el informe. Todos los alumnos del grupo Seleccione un grupo para incluir en el informe. Se deber crear un grupo antes de poder elegirlo al crear un informe. Alumnos seleccionados Seleccione uno o ms alumnos del curso. Para elegir ms de un alumno, pulse y mantenga pulsada la tecla Ctrl y haga clic en los nombres.
NOTA: Los profesores slo pueden elegir alumnos incluidos dentro de la seccin que se utiliza.
4.
Seleccione entre las siguientes posibilidades de informacin del alumno para incluir en el informe: INFORMACIN ALUMNO Nombre DEL DESCRIPCIN Esta informacin se incluye de forma predeterminada. Seleccione esta opcin para mostrar el nombre del alumno en el informe.
Apellidos
Esta informacin se incluye de forma predeterminada. Seleccione esta opcin para mostrar los apellidos del alumno en el informe.
ID de alumno
Seleccione esta opcin para mostrar la ID del alumno en el informe.
Nombre de usuario
Seleccione esta opcin para mostrar el nombre de usuario en el informe.
Fecha de ltimo acceso al curso
Seleccione esta opcin para mostrar la fecha ms reciente de acceso al curso del alumno en el informe.
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5.
Seleccione la columna de calificacin o la columna calculada para incluir en el informe. Puede elegir entre las siguientes selecciones: COLUMNA Todas las columnas del centro de calificaciones Todas las columnas del perodo de calificacin Todas las columnas de la categora DESCRIPCIN Seleccione esta opcin para incluir todas las columnas del centro de calificaciones en el informe.
Seleccione esta opcin para mostrar todas las columnas de un perodo de calificacin determinado en el informe.
Seleccione esta opcin para mostrar todas las columnas de una categora determinada. Seleccione una categora para mostrar las columnas de categora.
Columnas seleccionadas Incluir columnas ocultas en informe
Seleccione las columnas que desee que se muestren en el informe. Muestra cualquier columna oculta de la vista del centro de calificaciones.
6.
Seleccione la informacin de columna que se va a incluir en el informe: Se trata de la informacin que est asociada con una columna calculada o con una columna de calificacin determinada. Esta informacin se cre durante la creacin de la columna. El nombre de columna y la calificacin actual se mostrarn automticamente en el informe y no se podrn eliminar. Descripcin Seleccione esta opcin para mostrar la descripcin de la columna en el informe. Fecha de vencimiento Seleccione esta opcin para mostrar la fecha de vencimiento de la columna en el informe. Estadsticas Haga clic y, a continuacin, seleccione esta opcin para mostrar el promedio, la mediana o ambos valores de la clase para cada columna calculada de las columnas de calificacin incluidas en el informe.
7.
Seleccione la informacin de pie de pgina que se va a incluir en el pie de pgina del informe. Incluye lo siguiente: Texto personalizado Seleccione esta opcin y, a continuacin, introduzca el texto que desee que se muestre en la seccin de pie de pgina del informe Lnea de firma Seleccione esta opcin para mostrar una lnea de firma en el informe. Fecha Seleccione esta opcin para mostrar la fecha de creacin del informe en el informe. Se puede editar. Informacin sobre el curso Seleccione esta opcin para mostrar el nombre del curso y la ID del curso en el informe.
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8. 9.
Haga clic en Vista preliminar para abrir el informe en una nueva ventana del navegador, dejando tambin abierta la ventana del navegador de creacin del informe. Haga clic en Enviar. Esta opcin mostrar el informe en una nueva ventana del navegador, pero la ventana del navegador de creacin del informe volver a la pgina del centro de calificaciones.
10. Imprima el informe con la funcin de impresin de la ventana del navegador.
SUGERENCIA: Para guardar un informe, utilice la funcin correspondiente de la ventana del navegador. Con el informe abierto, seleccione Archivo y, a continuacin, seleccione Guardar como. Elija la ubicacin donde va a guardar el informe. Se guardar como un archivo de Internet.
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VISUALIZACIN DE ESTADSTICAS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores tienen la capacidad de ver informacin estadstica relativa a una columna y a cualquier alumno. La pgina de estadsticas de la columna muestra numerosas estadsticas para un elemento de calificacin, incluidos el promedio, la mediana, la desviacin estndar, etc. La pgina de estadsticas de alumnos muestra las estadsticas de un alumno en las categoras. NOTA: Las pginas de estadsticas son de slo lectura y las calificaciones u otra informacin no se puede modificar en esta rea. Visualizacin de estadsticas por alumno La pgina de estadsticas de alumnos muestra estadsticas de un alumno en las distintas categoras. Para ver las estadsticas de un alumno, siga estos pasos: 1. En el centro de calificaciones, mueva el cursor sobre el nombre, apellido o nombre de usuario del alumno que desee y haga clic en el enlace de accin para ver el men contextual. Haga clic en Estadsticas de alumnos.
2.
Envo de un correo electrnico a un alumno en la pgina de estadsticas de alumnos Para enviar un correo electrnico al alumno, haga clic en la direccin de correo electrnico del alumno. Estadsticas de alumnos: Se muestra la siguiente informacin del alumno: Alumno: nombre, apellido y nombre de usuario ID de alumno: el nmero de ID del alumno Contacto: informacin de contacto, en la que se incluye direccin, nmeros de telfono particular y del trabajo y direccin de correo electrnico. Esta informacin se genera desde las propiedades del usuario del alumno. Elementos completados: el porcentaje y nmero total de elementos completados en el curso hasta la fecha y hora actuales.
Las siguientes estadsticas del alumno se muestran en una tabla en la pgina Estadsticas de alumnos: COLUMNA DESCRIPCIN
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Categora Promedio Calificado En proceso Necesita calificacin Exceptuado
Todas las categoras posibles del centro de calificaciones, las que se han creado y las predeterminadas. El porcentaje promedio de una categora determinada. El nmero de determinada. elementos calificados de una categora
El nmero de elementos calificados que estn en curso o incompletos. El nmero de elementos calificados que no se han calificado. El nmero de elementos exentos de calificacin.
Seleccione el cuadro para mostrar las estadsticas de la vista actual del centro de calificaciones y haga clic en Actualizar. Se mostrar la vista completa del centro de calificaciones de forma predeterminada pero, si se selecciona una vista determinada, se mostrarn esas estadsticas. Si desea obtener ms informacin sobre vistas inteligentes, consulte Creacin de vistas inteligentes en el centro de calificaciones. Cambio de la pgina de estadsticas de alumnos Para ver los datos de otro alumno mientras se encuentra en la pgina de estadsticas de alumnos, seleccione el nombre del alumno que desee en la lista desplegable y haga clic en Ir. Los botones de flecha derecha e izquierda le permitirn desplazarse en orden alfabtico al alumno siguiente o anterior. Visualizacin de estadsticas por columna La pgina de estadsticas de la columna muestra numerosas estadsticas para un elemento de calificacin, incluidos el promedio, la mediana, la desviacin estndar, etc. Para ver las estadsticas de una columna, siga estos pasos: 1. 2. En la barra de accin del centro de calificaciones, mueva el cursor sobre la columna que desee y haga clic en el enlace de accin para ver el men contextual. Haga clic en Estadsticas de la columna.
Inclusin de alumnos no disponibles en la pgina de estadsticas de la columna Para ver a los alumnos no disponibles en las estadsticas, realice los pasos siguientes en la pgina de estadsticas de la columna: 1. 2. Seleccione el cuadro Incluir alumnos no disponibles en las estadsticas. Haga clic en Actualizar.
Estadsticas de la columna En la siguiente tabla se definen todas las reas de la pgina de estadsticas de la columna:
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NOMBRE Columna Puntos posibles Descripcin
DESCRIPCIN La columna del centro de calificaciones que se est visualizando actualmente. Los puntos posibles para esta columna. La descripcin de la columna introducida cuando se defini la misma. Estadsticas
Recuento Valor mnimo Valor mximo Intervalo Promedio Mediana Desviacin estndar Varianza
Nmero de elementos calificados en los clculos. El valor ms bajo de todas las columnas calificadas del centro de calificaciones. El valor ms alto de todas las columnas calificadas del centro de calificaciones. El intervalo numrico entre la calificacin ms alta y la ms baja de un elemento. El promedio estadstico del elemento. El punto central en la puntuacin de los elementos. La diferencia entre los valores del elemento y el promedio del elemento. Una medida estadstica del diferencial o la variacin de los elementos. Distribucin de estado
Nulo En proceso Necesita calificacin Distribucin de calificaciones
El nmero de columnas calculadas o columnas de calificacin del alumno nulas. El nmero de elementos calificables del alumno que estn en curso. El nmero de elementos calificables del alumno que necesitan calificacin. Una tabla que muestra las estadsticas para los intervalos del esquema de calificacin de los elementos calificables.
Cambio de columnas desde la pgina de estadsticas de la columna La columna actual en la que se muestran las estadsticas se puede cambiar a otra columna del centro de calificaciones desde la pgina de estadsticas de la columna. Para ver otra columna, seleccione la columna que desee de la lista desplegable y haga clic en Ir. Los botones de flecha derecha e izquierda le permitirn desplazarse a la columna siguiente o anterior.
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ALMACENAMIENTO Y REUTILIZACIN DE DATOS Y PARMETROS DE CONFIGURACIN DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los datos y parmetros de configuracin del centro de calificaciones tienen un valor considerable para profesores e instituciones, ya que proporcionan una perspectiva detallada de los anlisis del programa de estudios y del rendimiento de los alumnos. Los datos del centro de calificaciones se pueden exportar y utilizar para realizar tareas de calificacin en una herramienta externa o comparaciones con datos anteriores del centro de calificaciones en hojas de clculo u otras aplicaciones estadsticas. Los parmetros de configuracin del centro de calificaciones se pueden guardar en el archivo de un curso o en un curso copiado, de modo que se asegure la consistencia en todas las secciones del curso. Los profesores que hayan invertido tiempo configurando vistas inteligentes y frmulas del centro de calificaciones podrn conservar esa configuracin en cursos archivados y copiados. En este captulo Este captulo incluye los siguientes temas: TEMA Descarga de datos del centro de calificaciones Archivo y copia de cursos DESCRIPCIN Cmo descargar datos del centro de calificaciones Se explica qu parmetros de configuracin se conservarn si se archivan o copian cursos.
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DESCARGA DE DATOS DEL CENTRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores tienen la posibilidad de descargar datos del centro de calificaciones como un archivo delimitado que se puede utilizar en otras aplicaciones como, por ejemplo, programas de hoja de clculo o programas de anlisis estadstico. Los profesores pueden seleccionar datos especficos para descargar, o pueden descargar el conjunto de datos del centro de calificaciones completo. Los archivos descargados se pueden guardar en una unidad del equipo local o en Content System si est disponible. Los profesores que planifiquen cargar datos del centro de calificaciones desde una aplicacin externa como, por ejemplo, una herramienta de calificacin u hoja de clculo, pueden desear descargar primero datos del centro de calificaciones para disponer de un archivo delimitado que tenga un formato que permita la carga. Si desea obtener ms informacin sobre cmo cargar archivos en el centro de calificaciones, consulte Carga de elementos externos del centro de calificaciones. Descarga de datos del centro de calificaciones Para descargar datos del centro de calificaciones, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Administrar en la barra de accin del centro de calificaciones. Seleccione Descargar en el men Enlace de accin. Seleccione los datos que desee descargar mediante los botones de opcin:
Centro de calificaciones completo Columna seleccionada
Contiene todas las columnas y datos asociados Seleccione una columna y sus datos con el men desplegable. Seleccione la casilla de verificacin para incluir comentarios para la columna. Seleccione Incluir comentarios para esta columna, si lo desea. Slo se incluyen columnas que contienen datos del alumno como el nombre de usuario. Seleccione un perodo de calificacin del men desplegable. Los perodos de calificacin se deben crear antes para poder seleccionarlos. Si desea obtener ms informacin, consulte Creacin de perodos de calificacin. Esta opcin slo est disponible si el
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Slo informacin del alumno
Perodo de calificacin seleccionado
Descargar mediante vista inteligente

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profesor est inteligente.
viendo
una
vista
4.
Seleccione el delimitador de archivo, Coma o Tabulacin. Los archivos delimitados por comas contienen datos delimitados por comillas y tienen la extensin de archivo csv. Los archivos delimitados por comas no se abrirn directamente en Microsoft Excel. Los archivos delimitados por tabulaciones no contienen caracteres de comillas y tienen la extensin de archivo .xls. Los archivos delimitados por tabulaciones se abrirn directamente en Microsoft Excel.
5.
Seleccione si desea incluir informacin oculta en los datos descargados. La informacin oculta incluye columnas y alumnos que se han ocultado de la vista que se est descargando. Seleccione la ubicacin de la descarga. Los archivos descargados en Mi PC se establecern de forma predeterminada en el escritorio. Los archivos descargados en Content System, se debern guardar en una carpeta de Content System. Haga clic en Examinar para seleccionar la carpeta. Haga clic en Enviar para finalizar la descarga.
6.
7.
Exportacin y descarga del archivo de historial de calificacin El historial de calificacin se puede exportar como archivo delimitado y descargarse en el equipo local. Para exportar el historial de calificacin, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en Exportar en la pgina Historial de calificacin. Seleccione el Tipo de delimitador para el archivo: coma o tabulacin. Seleccione S para incluir comentarios o No para excluirlos de la descarga. Haga clic en Enviar. Haga clic en Descargar para guardar el archivo en un equipo local.
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ARCHIVO Y COPIA DE CURSOS

Descripcin general Para el desarrollo cualitativo de la enseanza y el aprendizaje, es importante conservar el material de un curso generado durante el mismo para revisarlo, reutilizarlo y mejorarlo. Los datos y parmetros de configuracin del centro de calificaciones se pueden guardar en un curso de varias maneras en funcin de cmo se guarde el curso. Conservacin de los datos y parmetros de configuracin del centro de calificaciones En la tabla que se muestra a continuacin se describen las distintas maneras de guardar y reutilizar datos e informacin del curso con respecto a los datos y parmetros de configuracin del centro de calificaciones. FUNCIN CMO SE MANEJAN LOS DATOS Y PARMETROS DE CONFIGURACIN DEL CENTRO DE CALIFICACIONES La funcin Archivar permite crear una copia completa de un curso en un formato de archivo comprimido. Todas las configuraciones asociadas, calificaciones del alumno y columnas de calificacin acumuladas del curso de origen archivado se incluyen en el paquete del curso. La funcin Restaurar permite utilizar un curso archivado para crear un curso nuevo. Todas las configuraciones asociadas, calificaciones del alumno y columnas de calificacin calculadas del curso archivado seleccionado se restauran en el curso de destino como parte de la operacin de restauracin. Las columnas de calificacin ponderada final y puntos totales finales del nuevo curso se anularn con las columnas de calificacin acumuladas del paquete del curso archivado. Copiar materiales de curso a un curso nuevo Permite seleccionar material de un curso existente para copiarlo en un nuevo curso. La configuracin del centro de calificaciones del curso original se copia en el nuevo curso. Todas las columnas de calificacin calculadas y la configuracin asociada del curso de origen se copian en el curso de destino cuando se selecciona el centro de calificaciones como parte de la copia. Las columnas de calificacin ponderada final y puntos totales finales del nuevo curso se anularn con las columnas de calificacin acumuladas en el curso de origen.
Archivar
Restaurar
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Copiar materiales de curso a un curso existente
Permite seleccionar material de un curso existente para copiarlo en otro curso existente. Las columnas del centro de calificaciones del curso copiado se aaden a las columnas existentes en el curso de destino. Todas las columnas de calificacin calculadas y la configuracin asociada del curso de origen se copian en el curso de destino cuando se selecciona el centro de calificaciones como parte de la copia. Los cursos de origen y destino se unen y no se anula ningn dato en el destino. El curso de destino contiene todas las columnas de calificacin calculadas de ambos cursos. Esto puede provocar la duplicacin de las columnas de calificacin ponderada final y puntos finales totales.
Copiar curso con (Copia exacta)
usuarios
Permite hacer un duplicado exacto de un curso existente, incluidos todos los usuarios y sus datos. Todas las configuraciones asociadas, calificaciones del alumno y columnas de calificacin calculadas del curso de origen se copian en el curso de destino. Las columnas de calificacin ponderada final y puntos totales finales del nuevo curso se anularn con las columnas de calificacin calculadas en el curso de origen.
Exportar
Permite seleccionar un curso existente en su totalidad o en parte para aadirlo a un archivo comprimido. No se incluyen los datos del alumno. Todas las columnas de calificacin calculadas y la configuracin asociada del curso de origen se incluyen en el paquete del curso cuando se selecciona el centro de calificaciones como parte de una exportacin.
Importar paquete
La opcin Importar paquete se utiliza para cargar materiales del curso seleccionado desde un archivo comprimido exportado a un curso. Se puede cargar el archivo comprimido completo o slo las partes que haya seleccionado. Todas las columnas de calificacin calculadas y la configuracin asociada del paquete del curso exportado se importan en el curso de destino cuando se selecciona el centro de calificaciones como parte de la operacin de importacin. El paquete del curso y los cursos de destino se unen y no se anula ningn dato en el destino. El curso de destino contiene todas las columnas de calificacin calculadas de ambos cursos. Esto puede provocar que las columnas de calificacin ponderada final y puntos finales totales se dupliquen, que est permitido.
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Archivo de cursos Un curso archivado es una copia exacta de todos los datos y el contenido del curso, que se guardaron en el momento en que se cre el archivado. Los cursos archivados se guardan como archivos zip. Los cursos archivados se pueden descargar y guardar en un equipo local, o se pueden guardar en Content System. Los cursos archivados se pueden volver a activar mediante la funcin Restaurar curso del panel Administrador del sistema. Para archivar un curso, siga estos pasos: 1. 2. 3. Haga clic en Archivar curso en el panel de control del curso. Haga clic en Archivar para crear un nuevo archivo zip. Seleccione el cuadro Incluir historial del centro de calificaciones para aadir este archivo al archivado. Si el historial del centro de calificaciones es amplio, el tamao del archivo del archivado aumentar as como el tiempro de procesamiento. Si Content System est instalado, para incluir copias de los elementos de la recopilacin de contenido vinculados en el curso, seleccione S; de lo contrario, seleccione No. Haga clic en Enviar.
4. 5. Copia de cursos
Es posible copiar material de cursos con o sin usuarios. El material copiado se puede aadir a un curso nuevo a un curso existente. En la tabla anterior, Conservacin de los datos y parmetros de configuracin del centro de calificaciones, se describe cmo se manejan los datos y parmetros de configuracin en cada caso. Para copiar las columnas del centro de calificaciones correspondientes para actividades, tableros de discusin, pruebas y sondeos, es necesario seleccionarlas junto con la configuracin y los elementos del centro de calificaciones.
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Manual del profesor
SAFEASSIGN
ACERCA DE SAFEASSIGN
Descripcin general SafeAssign coteja las actividades enviadas con un conjunto de documentos acadmicos para identificar reas que se solapan entre las actividades enviadas y los trabajos existentes. SafeAssign permite impedir el plagio y crear oportunidades que ayuden a los alumnos a identificar cmo aplicar correctamente atributos a fuentes en lugar de parafrasear. SafeAssign es eficaz como elemento disuasorio y como herramienta educativa. SafeAssign est disponible como parte de la plataforma Blackboard Learning SystemEnterprise sin coste adicional. Funcionamiento de SafeAssignments SafeAssign se basa en un algoritmo de coincidencia de texto nico capaz de detectar coincidencias exactas e inexactas entre un documento y el material de referencia. Los documentos de SafeAssignments se cotejan en varias bases de datos diferentes, incluidas: Internet: ndice completo de documentos disponibles para acceso pblico en Internet; Base de datos ProQuest ABI/Inform de actualizacin semanal con ms de 1.100 ttulos publicados y aproximadamente 2,6 millones de artculos desde la dcada de los noventa hasta la actualidad (acceso exclusivo); Archivos de documentos institucionales que contienen todos los documentos enviados a SafeAssign por los usuarios en sus respectivas instituciones; Base de datos de referencia global que contiene documentos cedidos por alumnos de instituciones de clientes de Blackboard para ayudar a impedir el plagio entre instituciones. Base de datos de referencia global La base de datos de referencia global de Blackboard es una base de datos independiente a la que los alumnos ceden voluntariamente copias de sus documentos para ayudar a impedir el plagio. Es independiente de la base de datos interna de cada institucin, donde se almacenan todos los documentos de la institucin correspondiente, y los alumnos pueden seleccionar libremente la opcin que les permite revisar sus documentos sin enviarlos a la base de datos de referencia global. Los alumnos envan sus documentos a la base de datos de forma voluntaria y aceptan no eliminarlos en el futuro. Los documentos que se envan a la base de datos de referencia global son copias adicionales que se ceden voluntariamente con el fin de ayudar a impedir el plagio. Blackboard no reclama derecho de propiedad alguno sobre los documentos enviados. Informes de originalidad de SafeAssign Una vez procesado el documento, se podr disponer de un informe con informacin detallada sobre el porcentaje de texto incluido en el documento enviado que coincide con las fuentes existentes. Este informe tambin mostrar las posibles fuentes de cada seccin del documento enviado que devuelva una coincidencia. Los profesores pueden eliminar las fuentes coincidentes del informe y volver a procesarlo. Esto puede ser til si el documento es una continuacin de un trabajo enviado previamente por el mismo alumno.
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Dado que SafeAssign identifica todos los bloques de texto coincidentes, es importante leer el informe detenidamente e investigar si el bloque de texto dispone de los atributos adecuados. Interpretacin de las puntuaciones de SafeAssign Las frases cuyas puntuaciones coinciden representan el porcentaje de probabilidad de que dos frases tengan el mismo significado. Este nmero tambin se puede interpretar como la cantidad recproca correspondiente a la probabilidad de que estas dos frases sean similares por casualidad. Por ejemplo, una puntuacin de 90% indica que existe una probabilidad del 90% de que estas dos frases sean idnticas y una probabilidad del 10% de que sean similares por casualidad, no porque el documento enviado incluya contenido procedente de la fuente existente (tenga o no los atributos adecuados). La puntuacin general es un indicador del porcentaje del documento enviado que coincide con las fuentes existentes. Esta puntuacin slo es un indicador de advertencia; los documentos se deben revisar para comprobar si las coincidencias disponen de los atributos adecuados. Puntuaciones por debajo del 15%: estos documentos suelen incluir algunas citas y pocos bloques de texto o frases comunes que coincidan con otros documentos. Generalmente, estos documentos no requieren un anlisis ms exhaustivo, ya que no existe ninguna prueba de la posibilidad de plagio de los mismos. Puntuaciones entre el 15% y el 40%: estos documentos incluyen material parafraseado o con muchas citas, o es posible que incurran en plagio. Se deben revisar para determinar si el contenido coincidente dispone de los atributos adecuados. Puntuaciones por encima del 40%: existe una probabilidad muy alta de que el texto de este documento se haya copiado de otras fuentes. Estos documentos incluyen una cantidad excesiva de citas o de material parafraseado y se deben revisar para comprobar si incurren en plagio. Copia o movimiento de SafeAssignments a otro curso Despus de copiar un curso o mover un SafeAssignment individual a otro curso, es necesario realizar un paso adicional para activar el SafeAssignment en el nuevo curso. Haga clic en Sincronizar este curso en el rea SafeAssign de las herramientas de curso del panel de control para establecer el enlace entre el SafeAssignment y el servidor central de SafeAssign.
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CREAR UN SAFEASSIGNMENT
Descripcin general Los SafeAssignments aparecen en los cursos como un nuevo tipo de contenido y se pueden aadir a cualquier rea de contenido del curso. Tenga en cuenta que los SafeAssignments son distintos de las actividades y no existe conexin entre los tipos de contenido. No es posible convertir una actividad existente en un SafeAssignment sin empezar desde el principio. No obstante, al tratarse de actividades habituales, los SafeAssignments se integran con el centro de calificaciones. Crear un SafeAssignment Para crear un SafeAssignment, siga estos pasos: 1. 2. 3. En el rea de contenido de un curso, elija el tipo de contenido de SafeAssignment en la lista desplegable Seleccionar y haga clic en Ir. Se abrir la pgina Aadir SafeAssignment. Complete la pgina con la tabla que aparece a continuacin como gua y haga clic en Enviar.
Campos de la pgina Aadir SafeAssignment Esta pgina incluye los siguientes campos: CAMPO Ttulo Puntos posibles DESCRIPCIN Permite introducir un ttulo para el SafeAssignment. Permite introducir los puntos posibles para el SafeAssignment. Este valor se compartir con el elemento del centro de calificaciones creado para el SafeAssignment. Permite introducir las instrucciones para completar el SafeAssignment. Permite seleccionar si el SafeAssignment ser visible o no para los alumnos. Estos controles se utilizan para establecer el intervalo de fechas en las que los alumnos pueden interactuar con el SafeAssignment. Es posible establecer slo una fecha de inicio o slo una fecha de finalizacin. Permite a los alumnos validar sus documentos sin enviarlos a la base de datos institucional. Resulta til como herramienta educativa para los alumnos, ya que les sirve de ayuda para aprender a aplicar atributos a documentos
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Texto Disponible Fechas de disponibilid ad Borradores
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CAMPO
DESCRIPCIN correctamente.
Visible para los alumnos Comprobacin urgente Anuncio opcional Crear Asunto Mensaje
Permite determinar si los alumnos pueden ver o no el informe que se genera cuando envan sus documentos. Permite establecer los documentos para que tengan una prioridad alta en la cola.
Permite seleccionar S para crear un anuncio sobre el SafeAssignment. Permite introducir un asunto para el anuncio. Permite introducir un mensaje para el anuncio.
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ADMINISTRACIN DE ENVOS
Descripcin general Los envos de los alumnos y los informes de SafeAssign asociados a envos se pueden ver desde el enlace de SafeAssign del panel de control, debajo del encabezado Herramientas del curso. El rea de SafeAssign muestra los SafeAssignments del curso. Haga clic en un SafeAssignment para ver y calificar envos. Ver envos Para ver el envo de un alumno, siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. Abra el rea de SafeAssign debajo de Herramientas del curso. Localice el SafeAssignment especfico de la lista y haga clic en la opcin Ver. Aparecer una lista de envos de alumnos. Aparecern las siguientes columnas para cada SafeAssignment:
Texto: seleccione esta opcin para ver el documento del alumno y cualquier comentario que haya realizado. Archivo: seleccione esta opcin para descargar el envo del alumno. Correspondencia: el porcentaje indicado es el porcentaje del documento que coincide con otras fuentes. Lea el informe completo para determinar si la correspondencia dispone de los atributos adecuados. Informe de SA: seleccione esta opcin para ver el informe de SafeAssignment completo. Borrar intento: seleccione esta opcin para eliminar el envo de la base de datos, por ejemplo, si el alumno ha cargado el archivo incorrecto. Calificar un envo Los SafeAssignments estn integrados en el centro de calificaciones y se puede acceder a ellos y calificarlos directamente desde el centro de calificaciones al igual que el resto de actividades. Los SafeAssignments no se califican automticamente; al igual que otras actividades existentes calificadas manualmente, aparecern con un ! que indicar que se requiere una accin obligatoria por parte del profesor.
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INFORMES DE ORIGINALIDAD DE SAFEASSIGN

Descripcin general Los informes de originalidad de SafeAssign ofrecen informacin detallada sobre las coincidencias encontradas entre un documento enviado y las fuentes existentes. El informe de SafeAssign identifica todos los bloques de texto que coinciden. Es responsabilidad del profesor y del alumno investigar si se han incluido referencias adecuadas sobre el texto que coincide. Si se detallan todas las coincidencias, se evitar que se produzcan errores de deteccin debido a diferencias en las normas sobre citacin. Diseo del informe Los informes de SafeAssign se dividen en tres secciones: Informacin de informe: en esta seccin se incluyen datos sobre el documento, tales como el autor, el porcentaje de correspondencia y la fecha de envo. En esta seccin tambin se incluyen opciones para descargar el informe, enviar el informe por correo electrnico o visualizar una versin apta para impresin. Tenga en cuenta que la versin apta para impresin puede resultar la vista del informe ms eficaz para aquellos usuarios que dependan de tecnologas de asistencia para acceder al sistema Blackboard Learning System. Posibles fuentes: en esta seccin se muestran las fuentes que incluyen texto que coincide con el texto del documento enviado. Los usuarios pueden seleccionar fuentes, excluirlas de la revisin y volver a procesar el documento. Esto resulta til cuando una fuente es un trabajo anterior del mismo alumno para la misma actividad o cuando existe alguna razn por la que aparecen secciones largas de una fuente determinada en el documento. Si se vuelve a procesar el documento, se generar un valor nuevo para el porcentaje coincidente sin utilizar las fuentes excluidas. Texto manuscrito: en esta seccin se muestra el documento enviado. Se identifican todos los bloques de texto coincidentes. Si hace clic en un bloque de texto coincidente, se mostrar informacin sobre la fuente original y la probabilidad de que el bloque o la frase se haya copiado de la fuente.
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ENVIAR DIRECTAMENTE
Descripcin general La opcin Enviar directamente genera informes de SafeAssign sobre documentos enviados fuera de un SafeAssignment y tambin se puede utilizar para aadir documentos a la base de datos institucional. Dado que el envo rpido no est integrado con el centro de calificaciones, los profesores debern utilizar SafeAssignments para recopilar envos siempre que sea posible. La opcin Enviar directamente permite a los profesores enviar documentos de uno en uno o varios a la vez en un archivo .ZIP. Tenga en cuenta que los paquetes .ZIP no debern contener ms de 100 documentos y que no se recomienda enviar ms de 300 documentos en una sesin. Asimismo, no se pueden enviar documentos con ms de 5.000 frases o con un tamao superior a 10 MB. Enviar documentos mediante el envo rpido Para enviar documentos mediante el envo rpido, siga estos pasos: 1. 2. 3. En el panel de control, haga clic en la opcin SafeAssign en Herramientas del curso. Haga clic en la ficha Enviar directamente. Aparecer una lista de carpetas y documentos. Esta lista incluye documentos que ya se han cargado mediante el envo rpido. No se recomienda eliminar archivos del envo rpido ya que al hacerlo se eliminarn de la base de datos institucional de materiales existentes. Desplcese a la carpeta donde se cargarn los documentos. Haga clic en Enviar documentos. Seleccione Cargar archivo y busque el archivo. Se aceptan documentos individuales, as como documentos agrupados en un paquete .ZIP. Si no, seleccione Copiar/Pegar documento y aada el texto del documento en el campo. Seleccione las opciones de carga:
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7.
Enviar como borrador: Se generar un informe de SafeAssign aunque el documento no se aadir a la base de datos institucional y no se utilizar para comprobar otros documentos. Omitir comprobacin de plagio: Aade los documentos a la base de datos institucional sin comprobar el contenido copiado de otras fuentes. Esta opcin resulta til si un profesor desea cargar documentos de un curso anterior para asegurarse de que los alumnos actuales no estn reutilizando el trabajo. 8. Haga clic en Enviar.
Carpetas compartidas y carpetas privadas Cualquiera que tenga acceso a la herramienta Enviar directamente del curso puede ver las carpetas compartidas de la opcin Enviar directamente. Varios profesores y profesores asistentes pueden ver los envos relacionados con un curso en las carpetas compartidas. Las carpetas
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privadas se pueden utilizar para administrar documentos de profesores individuales. Estas carpetas corresponden al profesor y estn disponibles en cualquier curso en el que ese usuario tenga privilegios de nivel de profesor.
Tipos de archivo compatibles La opcin Enviar directamente admite los siguientes tipos de archivo: Documento de Microsoft Word: .doc Formato de texto enriquecido: .rtf HTML: .htm o .html Texto: .txt Comprimido en Zip: .ZIP utilizado para cargar varios archivos.
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ADMINISTRADOR DE SONDEOS
Descripcin general Los Sondeos son una herramienta de Evaluacin que los profesores pueden utilizar para efectuar encuestas, evaluaciones y exmenes aleatorios de conocimientos. El Administrador de sondeos se utiliza para crear, aadir, obtener una vista preliminar, modificar y eliminar Sondeos. Cmo encontrar esta pgina Para abrir el Administrador de sondeos, haga clic en la opcin Administrador de sondeos en el rea Evaluaciones del panel de control. Funciones El Administrador de sondeos funciona de la misma forma que el Administrador de pruebas, y ofrece en su mayora las mismas opciones de creacin y administracin de sondeos, preguntas de sondeo y parmetros de configuracin. Los sondeos se diferencian de las pruebas en los siguientes aspectos:
No es posible asignar puntos a las preguntas de los sondeos. Los sondeos no pueden incluir bloques aleatorios de preguntas. El profesor no puede hacer comentarios a los alumnos. Los sondeos no se pueden calificar. Las preguntas de los sondeos no se pueden clasificar. Es posible importar preguntas a un sondeo. Las preguntas que se importan a un sondeo pueden no incluir respuestas correctas e incorrectas.
Configuracin de creacin de sondeos La funcin Configuracin de creacin de sondeos funciona de la misma forma que la Configuracin de creacin de prueba. La nica diferencia es que no hay opciones en los campos Aadir categoras a preguntas y Especificar valores de puntuacin predeterminados para las preguntas. Resultados de sondeos Los profesores pueden ver los resultados de los sondeos en la pgina Estadsticas de la evaluacin. Esa pgina mostrar cmo los alumnos han contestado a las preguntas del sondeo, por porcentaje. Bottom of Form
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ADMINISTRADOR DE CONJUNTOS
Descripcin general El Administrador de conjuntos permite a los profesores almacenar preguntas para utilizar en varias oportunidades. Los profesores pueden crear preguntas nuevas para incluir en los conjuntos y aadir preguntas creadas en otras pruebas o conjuntos. Los conjuntos de otros cursos se pueden importar mediante el Administrador de conjuntos. Salvo cambios de texto menores como correccin de errores tipogrficos, no se debe modificar un conjunto si los alumnos ya han comenzado a realizar una evaluacin que toma preguntas de ese conjunto. Nota: Al crear conjuntos de preguntas para sondeos, los profesores deben aadir las respuesta correctas, como si estuvieran creando preguntas para una prueba. Esas respuestas se ignorarn cuando esa pregunta se copie a un sondeo.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrador de conjuntos haga clic en la opcin Administrador de conjuntos del rea Evaluaciones del panel de control. Funciones El Administrador de conjuntos funciona de la misma forma que el Administrador de pruebas y ofrece las mismas opciones para crear y administrar conjuntos. La diferencia entre conjuntos y pruebas es que las pruebas se pueden aadir a reas del curso para que los usuarios las visualicen y las completen. Los conjuntos contienen preguntas que se pueden incluir en una prueba. Las preguntas de conjunto no se pueden presentar a los alumnos salvo que se hayan incluido en una prueba. Los conjuntos se diferencian adems de las pruebas en los siguientes aspectos:
No es posible aadir bloques aleatorios a conjuntos. Las preguntas de conjunto no estn asociadas a valores de puntuacin. Cuando una pregunta de conjunto se aade a una prueba, el profesor puede asignarle un valor de puntuacin. Un archivo de preguntas de conjunto se puede importar desde la pgina Administrador de conjuntos seleccionando la opcin Importar. Es posible exportar un archivo de preguntas de conjunto desde la pgina Administrador de conjuntos, mediante la opcin Exportar. El conjunto exportado se empaquetar en un archivo .zip. Una vez exportado un conjunto, no es posible aadirle preguntas.
Configuracin de creacin de conjuntos La funcin Configuracin de creacin de conjuntos funciona de la misma forma que la Configuracin de creacin de prueba. La nica diferencia es que la opcin Especificar valores de puntuacin predeterminados para las preguntas no est disponible. Las preguntas de conjuntos no se asocian a un valor de puntuacin hasta que se aaden a una prueba.
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Advertencia Al seleccionar preguntas de un conjunto para aadir a una prueba, se crean enlaces entre la prueba y el conjunto para esas preguntas. Los profesores no deben efectuar cambios a las preguntas de conjunto distribuidas en una prueba despus de que los alumnos han comenzado a realizar la prueba. Si la opcin Modificar est seleccionada en el Administrador de conjuntos, aparecer una advertencia si un alumno est en proceso de realizar la prueba o si ya la ha realizado. Ciertas reas de las preguntas no estarn disponibles para su modificacin si los alumnos ya han realizado la prueba. Si el profesor modifica un conjunto despus de que un alumno ha enviado una prueba, el alumno ver la pregunta nueva modificada cuando visualice sus calificaciones y comentarios. No podr ver la pregunta original. Exportar conjunto Es posible exportar un conjunto de preguntas mediante la opcin Exportar, en la pgina Administrador de conjuntos. El conjunto exportado es empaquetado en un archivo .ZIP. Una vez exportado un conjunto, no es posible aadirle preguntas. Los profesores pueden elegir exportar un conjunto de preguntas a sus equipos locales o al Blackboard Content System (si estuviera disponible). Si el Blackboard Content System no est disponible, al seleccionar Exportar un conjunto se pide a los profesores que almacenen el mismo en sus equipos locales.
Si los profesores eligen exportar el conjunto al Blackboard Content System, deben introducir un destino mediante la introduccin de una ruta vlida o con la opcin Examinar. Si se elige Examinar, se abrir el Blackboard Content System en una nueva ventana. Los profesores pueden seleccionar cualquier carpeta sobre la cual tengan permiso de escritura. No es posible exportar un conjunto a un archivo existente; por lo tanto, slo se pueden seleccionar las carpetas ubicadas dentro del Blackboard Content System. Si un profesor introduce manualmente una ruta del Blackboard Content System sin permiso de escritura sobre esa ruta, aparecer un mensaje de error. Adems, si al exportar un conjunto se excede el espacio de la ruta de destino, aparecer un mensaje de error y la exportacin no se concretar. Nota: las rutas de destino del Blackboard Content System introducidas manualmente distinguen entre maysculas y minsculas.
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IMPORTACIN DE CONJUNTOS
Descripcin general Los profesores pueden importar un conjunto de preguntas para utilizar en pruebas. Los conjuntos se exportan desde Blackboard Learning System y se importan como paquetes .ZIP. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Importacin de conjuntos, siga los pasos que figuran a continuacin. 1. 2. Campo Los profesores pueden importar un conjunto ya sea desde el equipo local o desde el Blackboard Content System, si estuviera disponible. Los profesores pueden introducir una ruta en forma manual en el campo Adjuntar archivo local o en el campo Copiar archivo del Content System. Como alternativa, los profesores pueden seleccionar el botn Examinar prximo a un campo para seleccionar la ubicacin apropiada del archivo de paquete. Si el profesor introduce tanto una ruta local como una ruta del Blackboard Content System, aparecer un mensaje de error. Si el profesor selecciona la opcin Examinar prxima a Copiar archivo del Content System, el Blackboard Content System abre una nueva ventana. Seleccione el archivo de paquete apropiado y haga clic en Enviar. Las carpetas no pueden ser seleccionadas y slo aparecern los archivos sobre los cuales el profesor tiene permiso de lectura. Seleccione la opcin Administrador de conjuntos en el rea Evaluaciones del panel de control. Haga clic en la opcin Importar en la barra de accin.
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LIBRO DE CALIFICACIONES
Descripcin general Los profesores registran y administran todas las calificaciones de los alumnos en el Libro de calificaciones. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Libro de calificaciones Aadir/Modificar elemento del libro de calificaciones Administrar elementos Configuracin de la hoja de clculo Administrar categoras Crear/Modificar categora de elemento Cmo administrar opciones de presentacin Crear/Modificar opciones de presentacin de calificaciones Ponderar calificaciones Cmo calcular el Total y el Total ponderado en el libro de calificaciones D ESCRIPCIN Describe cmo el libro de calificaciones administra todos los aspectos de las calificaciones de alumnos. Proporciona instrucciones para crear y cambiar elementos del Libro de calificaciones. Muestra informacin detallada sobre las opciones disponibles para los elementos del Libro de calificaciones. Describe las opciones para revisar el Libro de calificaciones. Explica cmo organizar los elementos del libro de calificaciones en grupos. Proporciona instrucciones para crear y cambiar categoras de elementos del Libro de calificaciones. Describe las configuraciones para controlar la informacin que se visualiza en el Libro de calificaciones. Describe las configuraciones para mostrar calificaciones individuales.
Explica cmo se puede dar mayor o menor importancia a los elementos del Libro de calificaciones cuando se calcula la calificacin final. Describe cmo se calculan las calificaciones y las opciones para mostrar las calificaciones finales a los usuarios.
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S ECCIN Descargar libro de calificaciones Cargar libro de calificaciones Seleccionar columna a importar: Elementos Seleccionar columna a importar: Alumnos Modificar una calificacin: Evaluacin Calificar evaluacin Opciones de elemento: Pruebas y sondeos Cmo ver calificaciones del elemento Ver detalles de elemento Estadsticas de la evaluacin Descargar resultados de evaluaciones Modificar calificaciones: Actividad Calificar una actividad Opciones de elemento: Actividades Descargar una actividad Eliminar archivos de actividad Opciones de usuario
D ESCRIPCIN Proporciona instrucciones para descargar el Libro de calificaciones. Proporciona instrucciones para cargar el Libro de calificaciones. Explica la opcin para importar slo determinados elementos del Libro de calificaciones. Explica la opcin para importar datos sobre determinados alumnos. Explica cmo cambiar la calificacin de una evaluacin.
Proporciona instrucciones para revisar y calificar manualmente las preguntas de las evaluaciones. Resea las configuraciones del Libro de calificaciones asociadas con las evaluaciones. Proporciona instrucciones para revisar las calificaciones de los alumnos para un elemento. Proporciona instrucciones para visualizar los resultados detallados. Proporciona instrucciones para visualizar las estadsticas detalladas sobre los resultados de la Evaluacin. Proporciona instrucciones para descargar los resultados de una evaluacin para efectuar anlisis estadsticos. Explica cmo cambiar la calificacin de una Actividad.
Explica cmo revisar y asignar una calificacin a un envo de una Actividad. Describe la pgina que muestra los enlaces para administrar y calificar actividades. Proporciona instrucciones para descargar un envo de una Actividad. Proporciona instrucciones para eliminar envos de actividad. Resea la pgina que muestra enlaces con ms informacin sobre un usuario.
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S ECCIN Cmo ver informacin de usuarios Cmo ver calificaciones del usuario Ver detalle de usuario Vistas del libro de calificaciones Ver calificaciones por elemento de Libro de calificaciones Cmo ver calificaciones por usuario Estadsticas del curso
D ESCRIPCIN Resea la pgina que muestra informacin personal del usuario.
Resea la pgina que muestra todas las calificaciones de un usuario.
Resea la pgina que muestra las estadsticas de rendimiento de un usuario individual. Explica las diferentes vistas del Libro de calificaciones disponibles para los profesores. Proporciona informacin detallada sobre una vista del libro de calificaciones que muestra elementos del Libro de calificaciones. Es posible visualizar las calificaciones para elementos individuales. Proporciona informacin detallada de una vista del libro de calificaciones que muestra los usuarios de un curso. Es posible visualizar las calificaciones de usuarios individuales. Explica cmo generar informes sobre el uso y las actividades del curso.
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LIBRO DE CALIFICACIONES
Descripcin general El libro de calificaciones publica todas las calificaciones del alumno asociadas a pruebas y actividades. El libro de calificaciones tambin contiene calificaciones de puntuacin para trabajos realizados fuera del Blackboard Learning System. Los profesores pueden ver los resultados de los sondeos mediante el libro de calificaciones. El libro de calificaciones permite abrir la pgina Ver hoja de clculo. La hoja de clculo muestra los alumnos en filas y los elementos calificados en columnas. Es posible acceder a todas las funciones del libro de calificaciones mediante la hoja de clculo. Los elementos del libro de calificaciones estn clasificados. Esto permite a los profesores:
ordenar y filtrar elementos por categora. Por ejemplo, los profesores pueden querer visualizar slo los elementos en la categora Examen en la pgina Ver hoja de clculo. ponderar categoras en forma diferenciada. Por ejemplo, los elementos de la categora Deberes se pueden ponderar con un valor menor que los elementos de la categora Examen. Nota: Las evaluaciones que no estn disponibles para los alumnos no aparecen en el libro de calificaciones.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir el libro de calificaciones, haga clic en la opcin Libro de calificaciones del rea Evaluaciones del panel de control. Funciones En la pgina Ver hoja de clculo se encuentran disponibles las siguientes funciones: P ARA . . . aadir un elemento del libro de calificaciones administrar elementos cambiar la visualizacin y las opciones de la hoja de clculo administrar la ponderacin de calificaciones ...
HAG A CLIC EN
Aadir elemento. Se abrir la pgina Modificar calificacin. Administrar elementos. Se abrir la pgina Administrar elementos. Configuracin del libro de calificaciones. Se abrir la pgina Configuracin del libro de calificaciones. Ponderar calificaciones. Se abrir la pgina Ponderar calificaciones.
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P ARA . . . descargar calificaciones cargar calificaciones modificar una calificacin ver y modificar los detalles de una evaluacin ver y modificar los detalles de una actividad ver estadsticas de un usuario ordenar elementos
HAG A CLIC EN
...
Descargar calificaciones. Se abrir la pgina Descargar libro de calificaciones. Cargar calificaciones. Se abrir la pgina Cargar libro de calificaciones. la calificacin que se necesita modificar. Se abrir la pgina Ver calificaciones. el Nombre de la evaluacin. Se abrir la pgina Opciones de elemento. el nombre de la actividad. Se abrir la pgina Opciones de elemento. el nombre de usuario. Se abrir la pgina Opciones de usuario. una opcin en la lista desplegable Ordenar elementos por: para ordenar los elementos por:

ver una categora especfica de elementos del libro de calificaciones
Categora Fecha de adicin Posicin Ttulo
Haga clic en Ir. una opcin en la lista desplegable Filtrar elementos por categora: y despus en la opcin Ir. Aparecern en la Vista de hoja de clculo slo los elementos que coincidan con ese tipo.
Smbolos del libro de calificaciones Cada alumno tiene un valor para cada elemento del libro de calificaciones. Si el valor no es una representacin de la calificacin, ser uno de los siguientes smbolos:
Candado: En proceso. En ese momento un alumno est utilizando la prueba o actividad. Guin: Sin informacin. El alumno no ha efectuado la evaluacin o no ha enviado la actividad. Signo de admiracin: Necesita calificacin. El elemento ha sido enviado por el alumno y debe ser revisado por el profesor. Las pruebas que incluyen preguntas de redaccin tendrn ese smbolo cuando se hayan enviado. Signo de interrogacin: Error del libro de calificaciones. Marca de verificacin: El elemento ha sido completado por el alumno. Asterisco: No es posible ver el elemento.
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AADIR/MODIFICAR ELEMENTO DEL LIBRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Es posible aadir o modificar elementos del libro de calificaciones mediante la pgina Modificar elemento de libro de calificaciones. Los profesores pueden aadir elementos y calificaciones al libro de calificaciones para los trabajos realizados fuera del sistema Blackboard Learning System. Por ejemplo, si un alumno entrega un trabajo de forma manual, el profesor puede aadir el elemento y todas las calificaciones del proyecto al libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Modificar elemento de libro de calificaciones, siga los pasos que figuran a continuacin:
1. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el rea Evaluaciones del panel de

control.
2. Seleccione Aadir elemento.

O
3. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el rea Evaluaciones del panel de

control.
4. Seleccione el nombre de un elemento del libro de calificaciones. 5. Haga clic en la opcin Informacin de elemento en la pgina Opciones de elemento.
Campos En la siguiente tabla se muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Modificar elemento de libro de calificaciones: C AMPO D ESCRIPCIN
Informacin de elemento Nombre elemento men [r] del del Introduzca un ttulo para el nuevo elemento de libro de calificaciones. Al editar una actividad o una evaluacin creada en el curso, tenga en cuenta que si cambia el nombre del elemento, este nombre se cambiar slo en el libro de calificaciones. Para que los alumnos vean el nombre nuevo, tambin deber cambiarlo en el rea del curso donde aparece el elemento. Seleccione una categora como, por ejemplo, Deber o Prueba, en la lista desplegable. Introduzca una descripcin del elemento del libro de
Categora Descripcin
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C AMPO
D ESCRIPCIN calificaciones.
Fecha vencimiento
de
Seleccione en la lista desplegable una fecha para el elemento del libro de calificaciones, o haga clic en el icono Calendario y elija una fecha. Esta fecha se puede utilizar con el sistema de advertencia previa para generar una alerta si la actividad o la evaluacin no se envan antes de la fecha de vencimiento. Introduzca la cantidad mxima de puntos posible para el elemento. Seleccione cmo se debe mostrar la calificacin en la lista desplegable. Seleccione la puntuacin que se utiliza en el libro de calificaciones para esta evaluacin.
Puntos posibles Mostrar como
Puntuar intentos con Opciones Hacer el elemento visible para los alumnos Incluir elemento en los clculos de puntuacin del libro de calificaciones
Seleccione la opcin S para permitir que los alumnos vean el elemento. Seleccione la opcin S para que este elemento se incluya en los clculos del libro de calificaciones. Seleccione la opcin No para que este elemento no se incluya al calcular la columna Total.
Comentarios Los profesores pueden aadir comentarios a cada intento calificado. Los alumnos ven los comentarios al consultar sus calificaciones. Adems, cualquier ser posible aadir comentarios a cualquier evaluacin generada a travs de Blackboard una vez que la evaluacin se encuentra en curso o completada. No obstante, es necesario introducir la calificacin manualmente para aadir un comentario. Para aadir comentarios, realice los siguientes pasos: 1. Vaya a la pgina Modificar calificacin. Para ello, haga clic en una calificacin, un guin o el smbolo de bloqueo de la hoja de clculo del libro de calificaciones. 2. Seleccione Modificar comentarios en la pgina Modificar calificacin para aadir o editar un comentario. Asegrese de que los bloqueadores de ventanas emergentes estn desactivados. O 1. Haga clic en una asignacin. 2. En la pgina Opciones de elemento, seleccione Lista de calificaciones de elemento. 3. Seleccione Modificar comentarios.
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ADMINISTRAR ELEMENTOS
Descripcin general La pgina Ordenar elementos permite al profesor modificar elementos del libro de calificaciones y seleccionar el orden en el que deben aparecer. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar elementos, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Funciones En la pgina Administrar elementos se encuentran disponibles las siguientes funciones: P ARA . . . establecer el orden en que aparecern los elementos en la pgina Ver hoja de clculo modificar un elemento del libro de calificaciones eliminar un elemento del libro de calificaciones aadir un elemento del libro de calificaciones ... Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el rea Evaluaciones del panel de control. Seleccione la opcin Administrar elementos.
HAG A CLIC EN
la lista desplegable prxima a cada nombre de elemento, y seleccione el orden en que deben aparecer.
Modificar. Se abrir la pgina Modificar elemento de libro de calificaciones. Eliminar. Aparecer una advertencia. La eliminacin de un elemento del libro de calificaciones es una accin irreversible. Aadir elemento. Se abrir la pgina Modificar elemento de libro de calificaciones.
Cmo eliminar elementos

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Los elementos cargados al libro de calificaciones o directamente en el mismo se pueden eliminar desde esta pgina. Los elementos creados en el Blackboard Learning System (pruebas, sondeos y actividades) se deben eliminar en el rea en que se crearon. Por ejemplo, una prueba creada en el Blackboard Learning System se debe eliminar mediante el Administrador de pruebas.
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CONFIGURACIN DE LA HOJA DE CLCULO

Descripcin general Los profesores utilizan la pgina Configuracin de hoja de clculo para modificar la informacin de los alumnos que se muestra en el Libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Configuracin de hoja de clculo, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Configuracin de hoja de clculo: C AMPO Opciones Nombre completo del alumno, Apellido y Nombre del alumno Nombre completo del alumno, Nombre y Apellido del alumno ID de usuario ID del alumno Permite seleccionar esta casilla de verificacin para mostrar el nombre del alumno con los apellidos antes que el nombre. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para mostrar el nombre del alumno con el nombre antes que los apellidos. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para mostrar los nombres de usuario en la hoja de clculo. Permite seleccionar esta casilla de verificacin para mostrar las ID de alumno en la hoja de clculo. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Configuracin de libro de calificaciones. Haga clic en la opcin Configuracin de hoja de clculo.
NOTA: Es posible seleccionar ms de una casilla de verificacin. Por ejemplo, el profesor puede elegir incluir tanto el nombre como el nombre de usuario del alumno en la hoja de clculo. Mantenga pulsada la tecla Control para seleccionar ms de una opcin. Tambin tenga en cuenta que el filtro de la hoja de clculo continuar filtrando en base a los apellidos, incluso si no se muestran los apellidos de los usuarios.
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ADMINISTRAR CATEGORAS
Descripcin general La pgina Administrar categoras del libro de calificaciones muestra las categoras y descripciones de categoras incluidas en el libro de calificaciones. Los profesores pueden crear categoras nuevas en el libro de calificaciones. Las categoras se pueden utilizar para ponderar calificaciones. Por ejemplo, los elementos de la categora Examen pueden tener una ponderacin mayor que los elementos de la categora Actividad. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar categoras, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Funciones La tabla siguiente describe las funciones disponibles en esta pgina: P ARA . . . aadir una categora ... Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Configuracin de libro de calificaciones. Haga clic en Administrar categoras del libro de calificaciones.
HAG A CLIC EN
Aadir categora. Se abrir la pgina Crear/Modificar categora de elemento. En la pgina Aadir categora es posible introducir categoras nuevas. Modificar. Se abrir la pgina Crear/Modificar categora de elemento. En la pgina Modificar categora es posible cambiar el nombre y la descripcin de la categora. Eliminar. Aparecer una advertencia. La eliminacin de una categora es una accin irreversible.
modificar una categora eliminar una categora
NOTA: las categoras incluidas en el Blackboard Learning System no se pueden modificar ni eliminar.
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CREAR/MODIFICAR CATEGORA DE ELEMENTO

Descripcin general Los profesores pueden crear categoras nuevas del libro de calificaciones y efectuar cambios a las categoras existentes en la pgina Administrar categoras del libro de calificaciones. La pgina Crear/Modificar categora permite aadir y modificar categoras del libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Crear/Modificar categora de elemento, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. 4. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear/Modificar categora de elemento: C AMPO D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Configuracin de libro de calificaciones. Haga clic en Administrar categoras del libro de calificaciones. Haga clic en Aadir categora.
Informacin de la categora Ttulo [r] Descripcin Permite introducir el nombre de la categora del libro de calificaciones. Permite introducir una descripcin de la categora del libro de calificaciones.
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CMO ADMINISTRAR LAS OPCIONES DE PRESENTACIN

Descripcin general Los profesores pueden efectuar cambios a las opciones de presentacin en la pgina Administrar opciones de presentacin. Las opciones de presentacin definen la escala para la presentacin de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Administrar opciones de presentacin, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en la pgina Administrar opciones de presentacin: P ARA . . . aadir una opcin de presentacin de calificacin modificar una opcin de presentacin de calificacin ... Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Configuracin de libro de calificaciones. Haga clic en Administrar opciones de presentacin.
HAG A CLIC EN
Aadir opcin de presentacin. Se abrir la pgina Crear/Modificar opcin de presentacin de calificacin. En la pgina Aadir opcin de presentacin de calificacin es posible crear opciones nuevas con nombre, smbolos y valores. Modificar. La pgina Crear/Modificar opciones de presentacin de calificacin mostrar toda la informacin actual. En la pgina Crear/Modificar opciones de presentacin se puede cambiar el nombre, los smbolos y las opciones. Las opciones de presentacin Puntuacin y Porcentaje no se pueden modificar. Copiar. Se abrir la pgina Administrar opciones de presentacin con toda la informacin introducida. Se puede modificar la copia seleccionando la opcin Modificar. Las opciones de presentacin Puntuacin y Porcentaje no se pueden copiar. Eliminar. Aparecer una ventana emergente de advertencia. La eliminacin de una categora es una accin irreversible. Las opciones de presentacin incluidas en el Blackboard Learning System no se pueden eliminar y no estn asociadas con un botn Eliminar.
copiar una opcin de presentacin de calificacin eliminar una opcin de presentacin de calificacin
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Opciones de presentacin de calificacin Las siguientes opciones de presentacin de calificacin se incluyen en el Blackboard Learning System: Puntuacin es la puntuacin sin analizar que ha obtenido un alumno. Tiene un lmite de 6 dgitos. Por ejemplo: 100,00 o 123456. Porcentaje el porcentaje se calcula utilizando el siguiente clculo: (Puntuacin sin analizar/Puntos posibles) *100 Letra es una calificacin de letra que equivale a un intervalo especfico de porcentajes. Por ejemplo, el intervalo entre 94% y 97% equivale a la calificacin de letra A". Las siguientes calificaciones de letras estn incluidas en el Blackboard Learning System. Los profesores pueden modificar las calificaciones de letras en la pgina Modificar opciones de presentacin de calificacin.
97% a 100% (o superior) = A+ 94% a 97% = A 90% a 94% = A87% a 90% = B+ 84% a 87% = B 80% a 84% = B77% a 80% = C+ 74% a 77% = C 70% a 74% = C67% a 70% = D+ 64% a 67% = D 60% a 64% = D59% o inferior = F
Texto la opcin Texto permite al profesor introducir una cadena como puntuacin para un elemento del libro de calificaciones. No contiene ningn valor calculable. Las puntuaciones que se introducen como texto no se pueden establecer como rango numrico. Esta opcin de visualizacin no se puede copiar, ni se pueden modificar los valores posibles. Completo / Incompleto esta opcin significa que un alumno ha completado un elemento. Es la opcin predeterminada para los sondeos.
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CREAR/MODIFICAR OPCIONES DE PRESENTACIN DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores pueden aadir y modificar opciones de presentacin de calificaciones en el libro de calificaciones mediante la pgina Crear/Modificar opciones de presentacin de calificaciones. Los profesores pueden seleccionar un rango de calificaciones numricas para asociar a una calificacin de letra, o crear visualizaciones de calificacin nuevas tales como Aprobado/No aprobado. Las opciones de presentacin de calificaciones distinguen entre el uso de letras maysculas y minsculas. Una A y una a no representarn lo mismo en el libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Crear/Modificar opciones de presentacin de calificaciones, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. 4. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Crear/Modificar opciones de presentacin de calificaciones: C AMPO Nombre Nombre [r] Permite introducir el nombre de la opcin de presentacin de calificacin nueva. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Configuracin de libro de calificaciones. Haga clic en Administrar opciones de presentacin de calificaciones. Seleccione Aadir opcin de presentacin.
Aadir smbolos y valores Los elementos calificados por el sistema con una calificacin de Los elementos calificados en forma manual introducidos como Permite introducir los valores numricos del rango para cada calificacin. Automticamente, el sistema considerar de la misma forma los nmeros dentro de cada rango. Permite introducir el smbolo que el profesor utilizar para introducir calificaciones en forma manual. Cada smbolo se corresponder con el rango de los elementos calificados por el sistema.
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C AMPO Se calcularn como
D ESCRIPCIN Permite introducir un valor numrico nico para cada smbolo en la columna de elementos calificados en forma manual. El nmero en esa fila se utilizar en los clculos del libro de calificaciones, tales como la calificacin final y la ponderacin de calificacin. Permite hacer clic en Aadir para aadir una fila a la seccin Aadir smbolos y valores. Permite hacer clic en Eliminar para eliminar una fila de la seccin Aadir smbolos y valores.
Aadir Eliminar
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PONDERAR CALIFICACIONES
Descripcin general Los profesores pueden establecer una ponderacin para cada elemento del Libro de calificaciones para determinar una calificacin final. Por ejemplo, un examen final puede valer el 25 por ciento de la calificacin de un alumno, mientras que una prueba de lectura puede valer slo un 10 por ciento. Los profesores pueden modificar las ponderaciones del Libro de calificaciones segn la categora o el elemento. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Ponderar calificaciones, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Ponderar calificaciones: C AMPO Ponderacin Ponderacin por categora Permite hacer clic en la opcin Ponderacin por categora para ponderar calificaciones por categoras. Por ejemplo, todas las actividades tendrn la misma ponderacin, y todas las pruebas tendrn la misma ponderacin. Introduzca en las casillas ubicadas a la izquierda el porcentaje para ponderar cada categora. Permite hacer clic en Ponderacin por elemento para ponderar calificaciones por nombre, tal como estn definidas en el libro de calificaciones. Por ejemplo, el examen de mitad de curso puede tener una ponderacin diferente que el examen final. Introduzca en las casillas ubicadas a la izquierda el porcentaje para ponderar cada elemento. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione la opcin Ponderar calificaciones.
Ponderacin por elemento
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Total ponderado Es importante tener en cuenta la siguiente informacin al ponderar calificaciones:
Los elementos del libro de calificaciones que no hayan sido completados por los alumnos se calcularn de todas formas en la ponderacin. Los profesores tambin pueden excluir elementos de los clculos en la pgina Aadir/Modificar elemento del libro de calificaciones. Los porcentajes de la opcin seleccionada (ponderacin por categora o ponderacin por opcin) se deben aadir hasta llegar a 100 por ciento. Si los porcentajes no suman 100 por ciento aparecer un mensaje de error. Si un elemento tiene una ponderacin de 0 por ciento, el elemento no se calcular en la ponderacin de la calificacin. Eso suceder si se aade un elemento nuevo al Libro de calificaciones y no se aade un porcentaje a la columna Ponderacin por elemento.
Si se selecciona la opcin Ponderacin por categora, se aplicar la siguiente informacin:
Cada elemento de la categora tendr la misma ponderacin, independientemente del total de puntos. Por ejemplo, si las pruebas valen 25% como categora, una prueba que vale 50 puntos no se ponderar ms que una prueba que vale 15 puntos. La ponderacin de cada elemento se calcula tomando la ponderacin de la categora y dividindola entre el nmero de elementos de la categora. La cantidad de elementos de la categora se cuenta como el nmero de elementos creados por el profesor en esa categora. Por lo tanto, si las pruebas tienen una ponderacin de 100% y un alumno realiza un examen y obtiene una puntuacin perfecta, su total ponderado ser 100%. Si el profesor aade una segunda prueba, el total ponderado del alumno se reducir a 50%, dado que la ponderacin para cada elemento se divide por dos. Por lo tanto, si el alumno todava no ha realizado el segundo examen, su puntuacin para ese examen ser cero.
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CMO CALCULAR EL TOTAL Y EL TOTAL PONDERADO EN EL LIBRO DE CALIFICACIONES

Acerca de los totales Los clculos actuales de total y total ponderado del libro de calificaciones incluyen elementos a los que no se les ha otorgado una puntuacin. Por ejemplo, imaginen un curso en el que las calificaciones se determinen en base a dos pruebas con igual ponderacin. Al utilizar la configuracin actual del libro de calificaciones, un alumno con una puntuacin de 90% en la primera prueba tendr un total ponderado de 45%. Esto muestra que el alumno ha acumulado una puntuacin de al menos 45 por ciento en el curso. En el Paquete de aplicaciones 3 aparece una opcin nueva que permite ignorar elementos sin calificacin, o elementos nulos, al calcular el total y el total ponderado. En el ejemplo anterior, el progreso del alumno se registrara como un 90 por ciento. Cuando se ignoran los elementos nulos, a las columnas del Total y el Total ponderado del libro de calificaciones se les cambia el nombre por los de Total actual y Total ponderado actual. Cmo calcular el total y el total ponderado La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre cmo se calcula el progreso del alumno en el libro de calificaciones. El total actual y el total ponderado actual se calculan sin incluir los elementos sin calificacin (nulos).
E LEMENTO
CALCULADO
P ONDERACIN POR
O PCIN
DE PRESENTACIN CLCULO
F RMULA / (Elemento.PuntosPosibles) (Elemento.Intento. PuntosOtorgados) Igual al total anterior (Elemento.Intento. PuntosOtorgados) / (Elemento.PuntosPosibles) (Elemento.Intento. PuntosOtorgados) / (Elemento.PuntosPosibles sin incluir elementos en el Intento.PuntosOtorgados=NULO)
Total & Total actual Total
Puntos posibles
Puntuacin
Total actual
Puntuacin
Total
Porcentaje
Total actual
Porcentaje
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E LEMENTO
CALCULADO
P ONDERACIN POR
O PCIN
F RMULA / (Elemento.PuntosPosibles * Elemento.Ponderacin)
Total ponderado & Total ponderado actual Total ponderado & Total ponderado actual Total ponderado
Elemento
Puntos posibles
Categora
Puntos posibles
(Elemento.PuntosPosibles * Categora.Ponderacin)
Elemento
Puntuacin
(Elemento.Intento. PuntosOtorgados * Elemento.Ponderacin) (Categora1 Intento.PuntosOtorgados) * Categora1.Ponderacin + (Categora2 Intento.PuntosOtorgados ) * Categora2.Ponderacin + (Categora3 Intento.PuntosOtorgados ) * Categora3.Ponderacin + Igual al Total ponderado del elemento anterior Igual al Total ponderado de la categora anterior [ (Elemento.Intento. PuntosOtorgados / Elemento.PuntosPosibles) * Elemento.Ponderacin]
Total ponderado
Categora
Puntuacin
Total ponderado actual Total ponderado actual
Elemento
Puntuacin
Categora
Puntuacin
Total ponderado
Elemento
Porcentaje
/
(Elemento.Ponderacin) [ (Elemento.Intento. PuntosOtorgados / Elemento.PuntosPosibles) * (Categora.Ponderacin / Categora.Nmero-de-elementos) ]
Total ponderado
Categora
Porcentaje
/
(Categora.Ponderacin)
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E LEMENTO
CALCULADO
P ONDERACIN POR
O PCIN
F RMULA / [ (Elemento.Intento. PuntosOtorgados / Elemento.PuntosPosibles) * Elemento.Ponderacin]
Total ponderado actual
Elemento
Porcentaje
/
(Elemento.Ponderacin sin incluir elementos en el Intento.PuntosOtorgados=NULO) Total ponderado actual Categora Porcentaje [ (Elemento.Intento.PuntosOtorga dos/ Elemento.PuntosPosibles) * (Categora.Ponderacin / Categora.Nmero-de-elementosno-NULOS) ]
/
(Categora.Ponderacin sin incluir elementos cuando TODOS los elementos Intento.PuntosOtorgados=NULO) La tabla muestra que no tiene efecto alguno el hecho de ignorar los elementos sin calificacin al calcular en base a puntos posibles. SUGERENCIA: El total actual y el total ponderado actual deben utilizar la opcin Porcentaje o Visualizacin de calificacin de letra cuando se ignoran los elementos sin calificacin. Esto mostrar el rendimiento del alumno solamente en los elementos que han sido completados.
Configurar el Total o el Total ponderado para ignorar los elementos sin calificacin. La capacidad para incluir o ignorar los elementos sin calificacin no est disponible en todos los cursos. Primero, el administrador debe activar esta funcin. Los cursos existentes seguirn incluyendo elementos sin calificacin hasta que esta funcin sea activada en el curso especfico. Luego de verificar que la opcin est disponible, siga los pasos siguientes para configurar el libro de calificaciones para que se ignoren los elementos sin calificacin. 1. 2. 3. 4. Abra el libro de calificaciones. Haga clic en Total o Total Ponderado. Asegrese de configurar ambos para ignorar o incluir elementos sin calificacin. Haga clic en Informacin de elemento. Seleccione S o No para Ignorar los Intentos sin calificar
Ejemplo de clculo usando Ignorar elementos sin calificacin

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El siguiente ejemplo muestra de qu manera el hecho de ignorar elementos sin calificacin afectar el progreso informado para un usuario a lo largo del curso. Tenga en cuenta:
La calificacin final contempla la puntuacin obtenida en cuatro pruebas, dos evaluaciones, un trabajo y un examen final. Para determinar la calificacin final se suman las puntuaciones de todos los elementos del libro de calificaciones y se las pondera por tipo. Las pruebas valen un 20%. Las evaluaciones valen un 20%. Tanto el trabajo como el examen final valen 30%. El libro de calificaciones est configurado para mostrar las puntuaciones como porcentajes. En la siguiente tabla se presentan las calificaciones en orden cronolgico y los porcentajes redondeados al nmero entero ms prximo.
La siguiente tabla muestra el total y el total ponderado que se visualiza despus de que se completa cada actividad. En el clculo se incluyen los elementos sin calificacin. Las formulas para generar el total actual y el total ponderado actual son las siguientes:
Total: (Elemento.Intento.PuntosOtorgados) (Elemento.PuntosPosibles)
Total ponderado: [ (Elemento.Intento.PuntosOtorgados Elemento.PuntosPosibles) * (Categora.Ponderacin / Categora.Nmero-de-elementos) ]
(Categora.Ponderacin)
E LEMENTO Prueba 1 Prueba 2
C ALIFICAR 85 90 88 75 80 90 80 92
T OTAL 10% 22% 33% 42% 52% 63% 73% 85%
T OTAL 4% 9% 18% 21% 25% 52% 60% 88% 88%
PONDERADO
Evaluacin 1 Prueba 3 Prueba 4 Trabajo Evaluacin 2 Examen final Calificacin final
La siguiente tabla muestra el total actual y el total ponderado actual que se visualiza despus de que se completa cada actividad. Recuerde que los elementos sin calificacin estn incluidos en el clculo. Las formulas para generar el total actual y el total ponderado actual son las siguientes:
Total actual: (Elemento.Intento.PuntosOtorgados) / (Elemento.PuntosPosibles sin incluir los valores nulos)
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Total ponderado actual: [ (Elemento.Intento.PuntosOtorgados/ Elemento.PuntosPosibles) * (Categora.Ponderacin / Categora.Nmero-de-elementos-no- NULOS) ] / (Categora.Ponderacin sin incluir elementos cuando TODOS los elementos Intento.PuntosOtorgados=NULO)
E LEMENTO Prueba 1 Prueba 2
C ALIFICAR 85 90 88 75 80 90 80 92
T OTAL 85% 88% 88% 84% 84% 85% 84% 85%
ACTUAL
T OTAL 85% 88% 88% 86% 85% 87% 86% 88% 88%
PONDE RADO ACTUAL
Evaluacin 1 Prueba 3 Prueba 4 Trabajo Evaluacin 2 Examen final Calificacin final
Para conocer ms acerca de los clculos del libro de calificaciones observe cmo se calcula el total ponderado actual despus de que el alumno ha recibido una calificacin en el trabajo. Recuerde que la formula para calcular el total ponderado actual es: [ (Elemento.Intento.PuntosOtorgados / Elemento.PuntosPosibles) * (Categora.Ponderacin / Categora.Nmero-de-elementos-no-NULOS)] / (Categora.Ponderacin sin incluir cuando TODOS los elementos Intento.PuntosOtorgados=NULO) Prueba 1: [(85/100) * (.2/4)] Prueba 2: [(90/100) * (.2/4)] Evaluacin 1: [(88/100) * (.2/1)] Prueba 3: [(75/100) * (.2/4)] Prueba 2: [(80/100) * (.2/4)] P: [(90/100) * (.3/1)] Suma Total actual = .0425 = .045 = .176 = .0375 = .04 = .27 = .611 = .611/.7 = .873
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DESCARGAR LIBRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores pueden descargar y guardar un libro de calificaciones como archivo delimitado por comas para utilizar en un programa de hoja de clculo. Ese archivo o los elementos del libro de calificaciones de ese archivo, se pueden cargar posteriormente a un libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Descargar libro de calificaciones, siga los pasos que figuran a continuacin. 1. 2. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione la opcin Descargar calificaciones.
Descargar libro de calificaciones Haga clic en Descargar y seleccione la ubicacin donde se guardar el archivo del libro de calificaciones. La descarga de un libro de calificaciones no elimina ninguna informacin del libro de calificaciones. NOTA: Las columnas Total y Total ponderados estn incluidas en un libro de calificaciones descargado. Sin embargo, esas columnas no se incluirn al cargar un libro de calificaciones, porque se generan mediante clculos dentro del libro de calificaciones. El profesor no puede manipular los datos de esas reas.
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CARGAR LIBRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general Los profesores pueden cargar informacin del libro de calificaciones al Blackboard Learning System desde la pgina Cargar libro de calificaciones. La carga del libro de calificaciones no se realizar correctamente si falta el nombre de usuario en cada fila de datos. Adems, el libro de calificaciones no procesar los datos de ningn nombre de usuario que no est inscrito como usuario en un curso del Learning System. Los cambios a las columnas de nombre y apellidos no se procesarn. Nota: para obtener mejores resultados, los profesores deben manipular y cargar un libro de calificaciones descargado del Blackboard Learning System (versin 6 o posterior). No se recomienda a los profesores crear un Libro de calificaciones nuevo desde cero y despus cargarlo. Tampoco es posible cargar un Libro de calificaciones de una versin anterior del Blackboard Learning System, como Blackboard 5.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Cargar libro de calificaciones, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Cargar libro de calificaciones.
Cmo cargar un libro de calificaciones Haga clic en Examinar y seleccione el archivo a cargar al Libro de calificaciones. Se abrir la pgina Seleccionar columna a importar. En esa pgina el profesor puede especificar qu elemento desea cargar al libro de calificaciones. Cuando se carga un Libro de calificaciones las calificaciones existentes no se pierden ni se sobrescriben automticamente. En las pginas Web siguientes el profesor selecciona la informacin que desea cargar y sobrescribir. Los Libros de calificaciones se pueden cargar como archivos .csv (utilizando una hoja de clculo o .txt (archivos sin formato). Al cargar como un archivo .txt, verifique que el archivo tenga el formato siguiente: "Apellidos, Nombre (Nombre de usuario) | ID de "elemento1", "elemento2","prueba4","sondeo","Total","Total ponderado" Tenga en cuenta que los valores del total y el total ponderado no se procesarn como parte de la carga. Slo se cargarn las puntuaciones para los elementos individuales del Libro de calificaciones. Si el nombre de una columna de origen no coincide con el nombre de una columna de destino, se notificar al usuario. El usuario puede decir si desea o no continuar la operacin.
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Nota: Las columnas Total y Total ponderado no se pueden incluir en la carga de un libro de calificacin, porque esos datos se generan mediante clculos dentro del libro de calificaciones. Los profesores no pueden manipular los datos de esas reas.
SELECCIONAR COLUMNA A IMPORTAR: ELEMENTOS

Descripcin general En la pgina Seleccionar columna a importar, los profesores seleccionan los elementos del Libro de calificaciones que desean cargar al Blackboard Learning System. Los profesores pueden elegir sobrescribir un elemento existente (eso no sobrescribe automticamente las calificaciones de los alumnos) o crear un elemento nuevo del Libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Seleccionar columna a importar, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Cargar libro de calificaciones. Seleccione un archivo a cargar en la pgina Cargar libro de calificaciones y haga clic en Enviar.
Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Seleccionar columna a importar: C AMPO Seleccionar elemento importado Seleccionar elemento existente D ESCRIPCIN Permite seleccionar en el archivo la columna que se cargar al Libro de calificaciones. Permite seleccionar en el Libro de calificaciones la columna donde aparecer el nombre del elemento del Libro de calificaciones que se ha cargado. Si la informacin debe aparecer en una columna nueva del Libro de calificaciones, seleccione la opcin Crear elemento nuevo del Libro de calificaciones. Si se ha seleccionado la opcin Crear elemento nuevo del libro de calificaciones, se abrir la pgina Modificar elemento de libro de calificaciones.
Funciones Si un elemento del libro de calificaciones en la opcin Seleccionar elemento importado se carga a un elemento existente, el nico dato que se cargar y se cambiar es el nombre del elemento de
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libro de calificaciones. El profesor selecciona las calificaciones del alumno que se deben cargar y sobrescribir en la pgina Seleccionar columna a importar: alumnos. Bottom of Form
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SELECCIONAR COLUMNA A IMPORTAR: ALUMNOS

Descripcin general Al cargar informacin del Libro de calificaciones, los profesores seleccionan uno o ms elementos de un archivo de libro de calificaciones que desean cargar en la primera pgina Seleccionar columna a importar. En la segunda pgina Seleccionar columna a importar, los profesores seleccionan qu informacin de Alumno se carga desde el archivo de Libro de calificaciones. Slo las calificaciones de alumno que se seleccionen en esta pgina se cargarn al archivo de destino. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Seleccionar columna a importar siga los pasos que se describen a continuacin: Pgina de alumnos. 1. 2. 3. 4. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en la pgina Seleccionar columna a importar: Pgina de alumnos. P ARA . . . cargar informacin del archivo de uno o ms alumnos aadir informacin de todos los alumnos del archivo al Libro de calificaciones borrar las casillas de verificacin prximas a todos los nombres de alumnos realizar la seleccin opuesta a los alumnos que tienen casillas de verificacin seleccionadas. ... Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en Cargar libro de calificaciones. Seleccione un archivo a cargar en la pgina Cargar libro de calificaciones y haga clic en Enviar. Seleccione el elemento del archivo que desea cargar y haga clic en Enviar.
HAG A CLIC EN
Las casillas de verificacin prximas a los nombres de los alumnos. Seleccione la opcin Todos. Se seleccionarn todas las casillas de verificaciones prximas a los nombres de alumnos.
Seleccione la opcin Ninguno. Se eliminarn todas las casillas de verificaciones ubicadas prximas a los nombres de alumnos.
Seleccione la opcin Seleccionar a la inversa. Las casillas de los alumnos que fueron seleccionados se borrarn y las de los alumnos que no fueron seleccionados se activarn.
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MODIFICAR UNA CALIFICACIN: EVALUACIN

Descripcin general Los profesores pueden modificar una calificacin de alumno nica en la pgina Modificar calificacin. En esta pgina los profesores tambin pueden aadir comentarios para los alumnos. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Modificar calificaciones: Evaluacin, siga los pasos que figuran a continuacin Pgina Evaluacin. 1. 2. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: Si se permiten mltiples intentos para el elemento, cada uno de ellos figurar en el mismo conjunto de opciones. P ARA cambiar la calificacin que un alumno recibi en la evaluacin ver los detalles de la evaluacin enviada por el alumno Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione una calificacin en la hoja de clculo.
REALICE LO SIGUIENTE
introduzca la nueva calificacin en el campo Calificacin. Tiene un lmite de 6 dgitos en este campo. Por ejemplo: 100.00 123456.
haga clic en Ver para abrir la pgina Calificar evaluacin: Nombre de la evaluacin. Esta pgina permite al profesor ver las respuestas de una prueba enviadas por un alumno, y las respuestas correctas. Los profesores tambin pueden cambiar el nmero de puntos que recibe el alumno por una pregunta. Borrar intento. Se restaurar la calificacin del elemento.
borrar una calificacin
Cambiar calificacin Los profesores pueden cambiar la calificacin del alumno en esta pgina, en la columna Calificacin. Los puntos que un alumno recibe por una pregunta especfica se pueden cambiar en la pgina Calificar evaluacin: Nombre de la evaluacin, a la que se puede acceder mediante la opcin Ver.
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Anular calificaciones Los profesores pueden anular la calificacin de los alumnos de forma manual en el campo Anular calificacin de esta pgina. La calificacin aparecer en el libro de calificaciones independientemente de la opcin de calificacin elegida. Por ejemplo, si el profesor selecciona la puntuacin ms baja para mostrar en el libro de calificaciones, pero introduce una puntuacin superior a la ms baja de este campo, la puntuacin se ver en el campo Anular calificaciones.
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CALIFICAR EVALUACIN
Descripcin general El libro de calificaciones permite a los profesores administrar todos los aspectos de las calificaciones de los alumnos. La pgina Calificar evaluacin permite al profesor ver las respuestas de un alumno a las preguntas de la evaluacin, as como las respuestas correctas. El profesor puede tambin modificar la cantidad de puntos que se otorga a un alumno por su respuesta a una pregunta. Nota: En esta pgina, los profesores pueden leer y calificar preguntas de redaccin
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Calificar evaluacin, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: P ARA borrar el envo del alumno y permitirle volver a realizar la evaluacin cambiar el nmero de puntos que recibi un alumno por una pregunta Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el panel de control. Seleccione una calificacin en la hoja de clculo. Se abrir la pgina Mis calificaciones. Haga clic en Calificaciones.
haga clic en la opcin Borrar intento. El alumno podr volver a realizar la evaluacin.
cambiar el nmero de puntos en el campo correspondiente a la pregunta. Los puntos recibidos por una pregunta de redaccin se introducen aqu.
Comentarios Los profesores pueden aadir comentarios a cada intento calificado. Los alumnos vern los comentarios cuando revisen sus calificaciones. Haga clic en la opcin Comentarios de la pgina Modificar calificacin para aadir o editar un comentario. Bottom of Form
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OPCIONES DE ELEMENTO: PRUEBAS Y SONDEOS

Descripcin general La pgina Opciones de elemento permite al profesor acceder a reas donde puede modificar el elemento del libro de calificaciones y ver estadsticas de elementos. Esas opciones permiten al profesor:
ver todas las calificaciones del alumno para ese elemento ver detalles y estadsticas sobre el elemento del libro de calificaciones, tales como promedio de la clase y puntuaciones altas y bajas recibidas ver y modificar el elemento, por ejemplo, hacer cambios a la descripcin o cambiar la disponibilidad del elemento
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Opciones de elemento, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: F UNCIN Lista de calificaciones de elemento Detalle de elemento D ESCRIPCIN Permite ver una lista de alumnos y sus calificaciones en la evaluacin. Permite ver las estadsticas de evaluacin, como la puntuacin promedio y el porcentaje de alumnos que contestaron en forma correcta e incorrecta. Permite modificar la informacin del elemento de libro de calificaciones, como nombre y descripcin de elemento. Permite ver las estadsticas sobre las respuestas de los alumnos en una evaluacin. Permite descargar resultados de evaluaciones y sondeos Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento del libro de calificaciones.
Informacin de elemento Detalles de intento de evaluacin Descargar resultados
Bottom of Form
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VER CALIFICACIONES DEL ELEMENTO

Descripcin general En la pgina Ver calificaciones de elemento, el profesor puede ver una lista de las calificaciones del alumno para un elemento del Libro de calificaciones especfico. NOTA: Si se accede a esta pgina para un sondeo, los campos contendrn una marca de verificacin en el caso de los alumnos que ya realizaron el sondeo. Los sondeos no se califican; por lo tanto en esta pgina no aparecern calificaciones individuales. Si un usuario ha superado el plazo establecido para un sondeo, se mostrar un signo de admiracin. El profesor puede introducir un valor en el campo Calificacin. Despus de introducido el valor, aparecer una marca de verificacin en el Libro de calificaciones para el sondeo.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Ver calificaciones de elemento, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Ver intento Los profesores pueden ver el intento de un alumno mediante un clic en la calificacin que aparece en el campo Calificacin publicada. Anular calificacin Los profesores pueden anular la calificacin que ha recibido un alumno en el campo Anular calificacin. Introduzca la nueva calificacin y haga clic en la opcin Enviar. Al utilizar esta opcin, siempre se utilizar la calificacin introducida en este campo para calcular la calificacin. Por ejemplo, si el profesor ha permitido mltiples intentos y selecciona la opcin de calificacin ms elevada para calificar, con la puntuacin de la columna Anular calificacin se calcula la calificacin, no la calificacin ms elevada. Borrar los intentos de todos los alumnos Con la opcin Borrar los intentos de todos los alumnos el profesor puede borrar un intento de evaluacin de todos los alumnos de la clase. Por ejemplo, si el profesor decide que los alumnos vuelvan a realizar una prueba que haban realizado en una fecha determinada, con esta opcin puede eliminar las calificaciones de aquel da. Seleccione una opcin de la lista desplegable y haga clic en Ir. Por ejemplo, al seleccionar Intento con la puntuacin ms baja, se elimina la puntuacin ms baja de cada uno de los alumnos. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento del libro de calificaciones. Se abrir la pgina Opciones de elemento. Haga clic en la opcin Lista de calificaciones de elemento.
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VER DETALLES DE ELEMENTO

Descripcin general El profesor puede ver detalles de un elemento del Libro de calificaciones en la pgina Mis calificaciones. Entre ellos se incluyen:
la cantidad de puntos posibles el promedio de la clase la puntuacin alta de la clase la puntuacin baja de la clase la variacin de divergencia en relacin a las puntuaciones promedio. NOTA: Esta pgina es informativa. No es posible modificar o borrar datos.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Ver detalles de elemento, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Sondeos Cuando se accede a esta pgina para un sondeo, los campos no contendrn informacin. Los sondeos no se califican y las preguntas de sondeo no tienen puntos. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento del libro de calificaciones. Se abrir la pgina Opciones de elemento. Haga clic en la opcin Detalles de elemento.
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ESTADSTICAS DE LA EVALUACIN
Descripcin general La pgina Estadsticas de la evaluacin permite al profesor ver las estadsticas de una evaluacin y de las preguntas de una evaluacin especficas. Las estadsticas incluyen:
la puntuacin promedio que reciben los alumnos por la evaluacin el nmero de puntos promedio que recibi un alumno por cada pregunta el porcentaje por pregunta de respuestas correctas e incorrectas a las preguntas. NOTA: Esta pgina es informativa. No es posible modificar ni borrar datos
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Estadsticas de la evaluacin, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Sondeos En esta pgina el profesor pueden ver los resultados de los sondeos. Los resultados de los intentos individuales de cada alumno para los sondeos no estn disponibles. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento del libro de calificaciones. Se abrir la pgina Opciones de elemento. Haga clic en la opcin Detalles de intento de evaluacin.
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DESCARGAR RESULTADOS DE EVALUACIONES

Descripcin general Es posible descargar resultados de evaluaciones para efectuar anlisis estadsticos. El anlisis se realiza mediante otra aplicacin, por ejemplo Microsoft Excel. Slo los resultados de las preguntas de varias opciones y verdadero/falso se incluyen en una descarga de resultados, ya que esos tipos de preguntas tienen un grupo limitado de respuestas definidas. No se incluyen otros tipos de preguntas, como las de redaccin o las de rellenar espacio en blanco. El archivo de descarga de resultados es un archivo delimitado por comas (.CSV). Cmo descargar los resultados de una evaluacin Siga estos pasos para descargar resultados: 1. 2. 3. 4. 5. Haga clic en un elemento del libro de calificaciones desde la vista de hoja de clculo del libro de calificaciones. Haga clic en la opcin Descargar resultados, en la pgina Opciones de elemento. Para descargar los resultados, puede seleccionar Por usuario o Por pregunta y usuario. Haga clic en Aceptar en la pgina Descargar resultados. Aparecer el cuadro de descarga de archivo. Seleccione una ubicacin y un nombre para el archivo. NOTA: Si la evaluacin tiene ms de 40 preguntas, seleccione la opcin Por pregunta y usuario. Si selecciona la opcin Por usuario, puede aparecer un mensaje de error.
NOTA: el profesor puede advertir que faltan uno o ms intentos en la descarga. Esto puede ocurrir debido a un error en la importacin, a la presencia de datos daados, o algn tipo de incidente similar. Cuando esto suceda, aparecer una advertencia en los archivos de registro del administrador que indicar Se ha encontrado una entrada de calificacin en el libro de calificaciones que no coincide con ningn intento". La base de datos est probablemente daada.
Cmo analizar los datos

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Tenga en cuenta los siguientes puntos al analizar los resultados:
Cada fila representa un intento de evaluacin. Si un usuario intenta dos veces efectuar una evaluacin, slo aparecer el intento ms reciente. Las preguntas y las respuestas se informan en el orden presentado ante el alumno. Si una evaluacin incluye preguntas aleatorias, cada lnea de los resultados informar preguntas en un orden diferente (la pregunta 1 para un alumno puede ser la pregunta 5 para otro alumno). Los resultados de sondeos no mostrarn datos de usuario para cada intento. No se informarn los resultados de usuarios con roles de profesor, evaluador o profesor asistente.
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MODIFICAR CALIFICACIONES: ACTIVIDAD

Descripcin general Cuando un alumno enva una actividad, sta aparece en el libro de calificaciones, donde el profesor puede acceder a ella y calificarla. El profesor puede modificar una calificacin de alumno nica en la pgina Modificar calificaciones, hacer notas y aadir comentarios para el alumno. Los alumnos acceden a sus calificaciones y a los comentarios del profesor mediante el men del curso. NOTA: Las actividades se crean mediante la opcin Aadir actividad en un rea del curso.
Cmo encontrar esta pgina Siga los pasos que figuran a continuacin para abrir la pgina Ver calificaciones: Actividades. 1. 2. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: P ARA introducir o cambiar la calificacin que recibi un alumno por la actividad ver la actividad y aadir comentarios Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione una calificacin de actividad en la pgina Ver hoja de clculo.
REALICE LO SIGUIENTE
introduzca la nueva calificacin en el campo Calificacin. Tiene un lmite de 6 dgitos en este campo. Por ejemplo: 100.00 123456.
Haga clic en Ver para abrir la pgina Calificar actividad: Nombre de actividad. Esta pgina permite al profesor visualizar la actividad enviada por el alumno. El profesor puede introducir una calificacin, enviar comentarios para el alumno y cargar archivos. Borrar intento. Se restaurar la calificacin del elemento.
borrar una calificacin
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CALIFICAR UNA ACTIVIDAD

Descripcin general Cuando un alumno enva una actividad, aparece un enlace a su trabajo en el libro de calificaciones, donde los profesores puede revisarla, responder y calificarla. El profesor puede revisar la actividad del alumno en la pgina Calificar actividad. Los alumnos slo pueden enviar una actividad una vez, a menos que su intento haya sido borrado por el profesor en la pgina Calificar actividad. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Calificar actividad, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Campo La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Haga clic en la puntuacin de la Actividad de un usuario en particular que necesita ser calificada. Haga clic en la opcin Ver de la pgina Modificar calificacin.
Informacin sobre la actividad Nombre Instrucciones Archivos de actividad Borrar intento El nombre de la actividad. Las instrucciones para esta actividad Archivos cargados por el profesor al crear la actividad. Permite hacer clic en Borrar intento para eliminar la actividad del alumno. Una vez seleccionada esta opcin, el alumno podr volver a enviar la actividad.
Trabajos de los alumnos Comentarios de los alumnos Archivos de los alumnos Comentarios introducidos por el alumno al enviar la actividad. Archivos cargados por el alumno al enviar la actividad.
Comentarios a los alumnos Calificar Comentarios Permite introducir una calificacin para la actividad. Permite introducir comentarios para que el alumno los vea al acceder a la calificacin de la actividad.
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C AMPO Adjuntar archivo local Copiar archivo del Content Collection Archivos adjuntos actuales
D ESCRIPCIN Haga clic en la opcin Examinar para seleccionar un archivo almacenado localmente. Haga clic en las opciones Enviar o Aadir otro archivo para adjuntar. Haga clic en Examinar y seleccione un archivo como documento adjunto de la Content Collection Permite ver los archivos actuales adjuntos a los comentarios del profesor. El alumno podr ver esos archivos cuando acceda a su calificacin de la actividad. Si se deben adjuntar varios archivos, haga clic en Aadir otro archivo para aadir archivos adicionales. Despus de que se aade un archivo, aparece el botn Eliminar prximo al mismo. Haga clic en ese botn para eliminar el archivo.
Eliminar un archivo Notas del profesor Notas Adjuntar archivo local Copiar archivo del Content Collection Archivos adjuntos actuales
Permite introducir notas a la actividad. Slo el profesor puede ver esas notas. Haga clic en la opcin Examinar para seleccionar un archivo almacenado localmente. Haga clic en las opciones Enviar o Aadir otro archivo a adjuntar. Haga clic en Examinar y seleccione un archivo de la Content Collection para aadirlo como documento Permite ver los archivos actuales adjuntos a las notas del profesor. Slo el profesor puede visualizar esos archivos. Si se deben adjuntar varios archivos, haga clic en Aadir otro archivo para aadir archivos adicionales. Despus de que se aade un archivo, aparece el botn Eliminar prximo al mismo. Haga clic en ese botn para eliminar el archivo.
Eliminar un archivo
Copiar archivos de Content Collection Los usuarios pueden seleccionar archivos almacenados en Content Collection para aadirlos a diferentes reas del curso, como actividades, elementos y evaluaciones. Seleccione la opcin Examinar prxima a Copiar archivo de la Content Collection. Se abrir una ventana nueva que mostrar la vista de Content Collection. Una vez que se haya seleccionado el archivo, escoja Enviar o Aadir otro archivo para adjuntarlo. Una vez que se hayan adjuntado los archivos, seleccione Adjuntar archivo local o Copiar archivo de la Content Collection. Si se debieran enviar archivos que se encuentran almacenados tanto localmente como en la Content Collection, utilice una de las opciones para seleccionar un archivo, haga clic en Aadir otro archivo, y luego utilice la otra opcin para seleccionar los otros archivos. NOTA: la opcin Copiar archivo de la Content Collection slo est disponible si se instala el Blackboard Content System y si la opcin ha sido establecida como disponible por el administrador del sistema.
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OPCIONES DE ELEMENTO: ACTIVIDADES

Descripcin general Cuando un alumno enva una actividad, sta aparece en el libro de calificaciones, donde el profesor puede acceder a ella y calificarla. La pgina Opciones de elemento permite al profesor acceder a reas donde puede calificar una actividad, ver estadsticas de alumnos de una actividad y eliminar archivos asociados a las actividades. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Opciones de elemento: Actividades, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: F UNCIN Lista de calificaciones de elemento Detalle de elemento Informacin de elemento Descarga de elemento Limpieza de archivo de elemento D ESCRIPCIN Permite ver una lista de alumnos y sus calificaciones para la actividad. Permite ver las estadsticas de la actividad. Permite modificar la informacin del elemento de libro de calificaciones, como nombre y descripcin de elemento. Permite descargar actividades enviadas por los alumnos. Permite eliminar archivos para alumnos especficos. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento de actividad en el libro de calificaciones.
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DESCARGAR UNA ACTIVIDAD

Descripcin general Cuando un alumno enva una actividad, sta aparece en el libro de calificaciones, donde el profesor puede acceder a ella y calificarla. La pgina Descargar actividades permite al profesor descargar actividades de alumnos y guardarlas. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Descargar actividad, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO Seleccionar alumnos Activar todos Activar elementos sin calificacin Desactivar todos Permite seleccionar esta opcin para descargar los archivos para todos los alumnos de la lista que hayan enviado actividades. Permite seleccionar esta opcin para activar las casillas de verificacin y descargar los archivos para los alumnos cuyas actividades no se hayan calificado. Permite seleccionar esta opcin para cancelar la seleccin de todas las casillas de verificacin. D ESCRIPCIN Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento de actividad en el libro de calificaciones. Se abrir la pgina Opciones de elemento. Haga clic en la opcin Descarga de elemento.
Cmo descargar actividades El profesor debe seleccionar las casillas de verificacin prximas a las actividades de alumno que desee descargar. Es posible seleccionar una o varias casillas de verificacin. Despus de seleccionar la opcin Enviar, se abrir la pgina Descargar actividad. Haga clic en el enlace en esta pgina para guardar las actividades exportadas en una ubicacin en el disco duro, donde se pueda acceder a ellas. El nombre de archivo incluir automticamente el nombre de usuario del alumno que envi el archivo. Por ejemplo, un archivo enviado por Mara Rodrguez (nombre de usuario mrodriguez) para la actividad de la Semana 1 se llamar: Actividad_Semana_1_mrodriguez Bottom of Form
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ELIMINAR ARCHIVOS DE ACTIVIDAD

Descripcin general Cuando un alumno enva una actividad, sta aparecer en el libro de calificaciones donde el profesor puede acceder a ella y calificarla. La pgina Eliminar archivos de actividad permite al profesor eliminar archivos adjuntos a una actividad. Esto incluye:
archivos enviados por un alumno archivos que el profesor ha incluido en sus comentarios en la pgina Calificar actividad archivos que el profesor ha incluido en sus notas en la pgina Calificar actividad
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Eliminar archivos de actividad, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de esta pgina: C AMPO Seleccionar alumnos Activar todos Activar todos los archivos de alumno Comprobar todos los archivos del profesor para los alumnos Comprobar todos los archivos personales del profesor Verificar calificados Permite seleccionar esta opcin para seleccionar y eliminar todos los archivos asociados a una actividad. Permite seleccionar esta opcin para seleccionar y eliminar todos los archivos enviados por un alumno para una actividad. Permite seleccionar esta opcin para seleccionar y eliminar archivos enviados por el profesor a un alumno para una actividad. Esos archivos se adjuntan en la pgina Calificar actividad: Nombre de actividad. Permite seleccionar esta actividad para eliminar archivos adjuntos por un profesor a una actividad para notas personales. Esos archivos se adjuntan en la pgina Calificar actividad: Nombre de actividad. Permite seleccionar esta opcin para seleccionar y eliminar los archivos de actividades que han sido calificados.
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Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un elemento de actividad en el libro de calificaciones. Se abrir la pgina Opciones de elemento. Haga clic en la opcin Limpieza de archivo de elemento.
D ESCRIPCIN
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C AMPO Desactivar todos
D ESCRIPCIN Permite seleccionar esta opcin para cancelar la seleccin de todas las casillas de verificacin.
NOTA: es posible seleccionar uno o varios archivos en las casillas de verificacin del lado izquierdo, haciendo clic en la tecla Control.
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OPCIONES DE USUARIO
Descripcin general El profesor puede ver detalles sobre un alumno en la pgina Opciones de usuario. Eso incluye informacin personal, como direccin y nmero telefnico, e informacin estadstica sobre su rendimiento en el curso. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Opciones de usuario, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Funciones La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre las funciones disponibles en esta pgina: F UNCIN Lista de calificaciones de usuario Detalle de usuario Informacin de usuario D ESCRIPCIN Permite ver una lista de alumnos y sus calificaciones en la evaluacin. Permite ver estadsticas sobre un alumno, como su calificacin promedio en la Evaluacin. Permite ver informacin sobre un alumno, como su nombre y direccin. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un nombre de alumno en la Hoja de clculo.
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VER INFORMACIN DE USUARIO

Descripcin general El profesor puede ver informacin de los alumnos, como direccin y nmero telefnico, en la pgina Ver informacin de usuario. NOTA: esta pgina es informativa. No es posible modificar o borrar datos.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Ver informacin de usuario, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un nombre de alumno en la Hoja de clculo. Se abrir la pgina Opciones de usuario. Seleccione la opcin Informacin de usuario.
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VER CALIFICACIONES DEL USUARIO

Descripcin general El profesor puede ver todas las calificaciones de un alumno especfico en la pgina Ver calificaciones del usuario. Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Ver calificaciones del usuario, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Funcin El profesor puede ver y modificar las calificaciones de un alumno en la pgina Ver calificaciones del usuario. Para modificar una calificacin, introduzca el valor nuevo en la casilla Anular prxima a la Calificacin calculada y haga clic en Enviar. La calificacin se actualizar en el Libro de calificaciones. NOTA: los sondeos no se califican; por lo tanto en esta pgina no aparecern calificaciones individuales. Aparecer una marca de verificacin en lugar de la calificacin. Si un usuario ha superado el plazo establecido para un sondeo, se mostrar un signo de admiracin. El profesor puede introducir un valor en el campo Calificacin. Despus de introducido el valor, aparecer una marca de verificacin para el sondeo. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un nombre de alumno en la Hoja de clculo. Se abrir la pgina Opciones de usuario. Seleccione la opcin Lista de calificaciones del usuario.
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VER DETALLES DE USUARIO

Descripcin general La pgina Ver detalles de usuario muestra las estadsticas generales del Libro de calificaciones de un alumno especfico, como su calificacin promedio. NOTA: esta pgina es informativa. No es posible modificar o borrar datos.
Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Ver detalles de usuario, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. 3. Seleccione la opcin Libro de calificaciones en el Panel de control. Seleccione un nombre de alumno en la Hoja de clculo. Se abrir la pgina Opciones de usuario. Seleccione la opcin Detalles de usuario.
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VISTAS DEL LIBRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general La pgina Vistas del libro de calificaciones permite al profesor ver el libro de calificaciones por elemento o por usuario. Esto resulta especialmente til para localizar y modificar informacin en cursos con gran cantidad de alumnos y muchos elementos de libro de calificaciones. La pgina Vistas del libro de calificaciones incluye enlaces que muestran a los usuarios en el libro de calificaciones o los elementos del el libro de calificaciones. Es una herramienta para efectuar bsquedas rpidas en el libro de calificaciones. Cmo encontrar esta pgina Para abrir esta pgina haga clic en la opcin Vistas del libro de calificaciones, en la seccin Evaluaciones del panel de control. Funciones En la pgina Vistas del libro de calificaciones se encuentran disponibles las siguientes funciones: P ARA . . . acceder a una lista de elementos del libro de calificaciones acceder a una lista de los usuarios que aparecen en el libro de calificaciones ...
HAG A CLIC EN
Ver calificaciones por elemento
Cmo ver calificaciones por usuario
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VER CALIFICACIONES POR ELEMENTO DEL LIBRO DE CALIFICACIONES

Descripcin general La pgina Ver calificaciones por elemento del libro de calificaciones muestra una lista de todos los elementos que se encuentran en el libro de calificaciones. Mediante esta pgina se puede acceder a los detalles de cada elemento del Libro de calificaciones. La pgina tambin contiene un filtro para facilitar la bsqueda de elementos. Cmo encontrar esta pgina Siga estos pasos para encontrar la pgina Ver calificaciones por elemento: 1. 2. Funciones Las siguientes funciones estn disponibles en la pgina Ver calificaciones por elemento de libro de calificaciones: P ARA . . . ordenar elementos ... Haga clic en la opcin Vistas del libro de calificaciones en el panel de control. Haga clic en la opcin Ver calificaciones por elemento.
HAG A CLIC EN
Haga clic en el signo de intercalacin en la parte superior de cada columna para ordenar la lista de elementos de esa columna. Los elementos aparecern en orden alfabtico (A a Z), cronolgico (del ms reciente al ms antiguo) o numrico (de mayor a menor). la lista desplegable Filtrar elementos por categora, y seleccione una categora. Haga clic en Ir para ver una lista de los elementos incluidos en esa categora. el nombre del elemento en la lista. Se abrir la pgina Opciones de elemento correspondiente a esa categora de elemento.
mostrar slo determinados elementos ver detalles de un elemento en particular
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VER CALIFICACIONES POR USUARIO

Descripcin general La pgina Ver calificaciones por usuario muestra una lista de todos los usuarios que se encuentran en el libro de calificaciones. Mediante esta pgina se puede acceder a los detalles del libro de calificaciones sobre cada usuario. La pgina tambin contiene un filtro para facilitar la bsqueda de usuarios. Cmo encontrar esta pgina Siga los pasos a continuacin para abrir la pgina Ver calificaciones por usuario: 1. 2. Funciones Las siguientes funciones estn disponibles en la pgina Ver calificaciones por usuario: P ARA . . . mostrar slo determinados usuarios ver detalles de un usuario en particular ... Haga clic en la opcin Vistas del libro de calificaciones en el panel de control. Seleccione Ver calificaciones por usuario.
HAG A CLIC EN
la lista desplegable, Filtrar usuarios por apellido, y seleccione una letra. Haga clic en Ir para ver una lista de usuarios cuyo apellido comience con esa letra. el nombre del usuario en la lista. Se abrir la pgina Opciones de usuario.
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ESTADSTICAS DEL CURSO

Descripcin general El profesor puede utilizar el rea Estadsticas del curso para generar informes sobre la utilizacin y la actividad del curso. El profesor puede ver la utilizacin de un alumno especfico, para determinar si est utilizando el curso en forma activa. El informe aparece como un diagrama grfico. Al ver informes que incluyen estadsticas de visitas o accesos, tenga en cuenta que se contabiliza una visita cada vez que se enva una solicitud al Blackboard Learning System. Por ejemplo, al efectuar el seguimiento de la utilizacin del rea Comunicacin: un alumno accede al rea Comunicacin (1 visita), hace clic en Tableros de discusin (2 visitas), hace clic en un foro (3 visitas) y hace clic en un mensaje para leerlo (4 visitas). Cmo encontrar esta pgina Para abrir la pgina Estadsticas del curso, siga los pasos que figuran a continuacin: 1. 2. Campos La siguiente tabla muestra informacin detallada sobre los campos de la pgina Estadsticas del curso: C AMPO Seleccionar filtro de informe Tipo de informe Permite seleccionar uno de los siguientes informes: D ESCRIPCIN Seleccione un curso que est impartiendo y abra el panel de control. Haga clic en la opcin Estadsticas del curso en el rea Evaluaciones.

Perodo de tiempo
Resumen general de uso Accesos por rea de curso Accesos por grupos Accesos por foro
Permite hacer clic en la opcin Fecha de inicio y seleccionar una fecha para comenzar el informe. Permite seleccionar la opcin Fecha de finalizacin y elegir una fecha para finalizar el informe. Si no se selecciona una fecha de finalizacin, el informe comenzar en la fecha de inicio y finalizar en la fecha actual.
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C AMPO Usuarios
D ESCRIPCIN Permite seleccionar Todos los usuarios para ver un informe que contenga informacin sobre todos los usuarios que hayan tenido acceso al curso. Permite seleccionar Usuarios seleccionados para ver un informe sobre usuarios especficos. Si selecciona esta opcin, elija en la casilla que se encuentra a continuacin a los usuarios que incluir en el informe. Para seleccionar ms de un usuario mantenga pulsadas las teclas MAYS o Control.
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SISTEMA DE ADVERTENCIA PREVIA

INTRODUCCIN AL SISTEMA DE ADVERTENCIA PREVIA
Acerca del sistema de advertencia previa El sistema de advertencia previa es una herramienta que se utiliza para comunicar advertencias a los alumnos o los observadores que se est empezando a producir un problema de rendimiento o que dicho problema se est agravando. Las advertencias se pueden generar en funcin del rendimiento calificado, por tareas del curso que se han realizado con retraso o que no se han realizado, o por la asistencia al curso en lnea. El profesor puede elegir entre comunicar una advertencia concreta slo al alumno, al alumno y un padre o asesor asignado como observador, o slo al observador del alumno. Adems, el profesor tiene control sobre el mensaje cada vez que se comunica una advertencia. El profesor puede utilizar el mensaje predeterminado o modificarlo para comunicar de una forma ms precisa la gravedad de la situacin. Informacin relevante acerca del sistema de advertencia previa Al utilizar el sistema de advertencia previa, tenga en cuenta los siguientes puntos clave: El sistema de advertencia previa no supervida el curso de forma continuada. El profesor debe consultar el sistema de advertencia previa de forma peridica y hacer clic en Actualizar para descubrir incidentes de rendimiento de los alumnos que hayan activado una alerta. El sistema de advertencia previa concreta estos incidentes y permite al profesor informar de una forma sencilla acerca de los problemas; el sistema de advertencia previa no detecta automticamente los problemas ni notifica a los alumnos y los observadores. Recuerde actualizar las reglas manualmente de forma regular. El administrador del sistema puede desactivar el acceso al sistema de advertencia previa en funcin de las polticas de la institucin. Aunque el sistema de advertencia previa se encuentre activado en el nivel del sistema, el profesor podr desactivarlo dentro del curso. El sistema de advertencia previa conserva un registro de alertas enviadas a los usuarios. Es posible realizar bsquedas en el registro y se puede utilizar para comprobar si un alumno ha sido alertado de un problema.
El sistema de advertencia previa y el libro de calificaciones El sistema de advertencia previa est diseado para funcionar estrechamente con el libro de calificaciones. Las reglas del sistema de advertencia previa utilizan los resultados del libro de calificaciones para crear reglas y crear alertas de rendimiento de los alumnos basadas en estas reglas. En concreto, el sistema de advertencia previa puede activar una alerta basada en las calificaciones registradas en el libro de calificaciones. Adems, las actividades y evaluaciones que no se han completado en la fecha lmite tambin se pueden utilizar para activar una alerta.
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El sistema de advertencia previa y el panel de control de rendimiento En el panel de control de rendimiento se incluye informacin acerca de las alertas del sistema de advertencia previa. En la columna de advertencia previa aparece el nmero de advertencias y el nmero total de reglas que pueden activar una advertencia. Si hace clic en los datos de esta columna se abrir el sistema de advertencia previa. La columna del sistema de advertencia previa slo aparecer si la herramienta se encuentra activada en el curso.
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ADMINISTRAR LAS REGLAS DEL SISTEMA DE ADVERTENCIA PREVIA

Descripcin general Las reglas determinan el momento en que el sistema de advertencia marca el rendimiento de un alumno. Es el profesor quien debe comunicar la advertencia al usuario a travs del registro de notificacin. Existen tres opciones para las reglas: Regla de calificacin: Identifica el momento en que el rendimiento de un alumno en una actividad, una evaluacin o un elemento calificado manualmente es menor o igual que un determinado nivel. Es posible definir una regla de calificacin que identifique el momento en que un usuario supere un nivel de rendimiento. Puede ser una herramienta til para un comentario positivo. Regla de fecha de vencimiento: Identifica el momento en que un alumno no completa la tarea del curso en la fecha lmite. Una regla de fecha de vencimiento slo se puede utilizar para realizar un seguimiento de una actividad o evaluacin creada a travs de Blackboard Learning System. Las reglas de fecha de vencimiento no se pueden crear para elementos calificados manualmente. Regla de ltimo acceso: Identifica la ltima vez que un alumno accedi al curso en lnea.
Tenga en cuenta que las reglas no estn constantemente en ejecucin en segundo plano buscando eventos. Actualice de forma regular el sistema de advertencia previa para ejecutar las reglas y buscar eventos que puedan activar una advertencia.
Aadir regla Siga estos pasos para aadir una regla. 1. 2. 3. 4. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Haga clic en Aadir regla de calificacin, Aadir regla de fecha de vencimiento o Aadir regla de ltimo acceso. Introduzca un nombre y la disponibilidad de la regla y, a continuacin, defina los criterios de la regla.
Modificar regla Siga estos pasos para modificar una regla. 1. 2. 3. 4. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Haga clic en Modificar para modificar una regla de la lista. Modifique los criterios y la informacin de la regla.
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Tambin es posible modificar la disponibilidad de una regla. Para ello, seleccione la regla, junto con varias otras reglas si lo desea, en la lista de la pgina Sistema de advertencia previa y, a continuacin, haga clic en Disponible o No disponible en la barra de accin. Eliminar regla Siga estos pasos para eliminar una regla. 1. 2. 3. 4. Actualizar reglas Siga estos pasos para actualizar las reglas. 1. 2. 3. 4. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Seleccione una o varias reglas de la lista. Haga clic en Actualizar en la barra de accin. Las reglas seleccionadas se ejecutarn y cualquier evento que active la regla crear una advertencia. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Seleccione una o varias reglas de la lista. Haga clic en Eliminar. Confirme que las reglas seleccionadas se debe eliminar.
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REVISAR LAS ALERTAS Y NOTIFICAR A LOS USUARIOS

Descripcin general El sistema de advertencia previa ayuda a los profesores a notificar a los alumnos y a los observadores cuando se activa una alerta. Los profesores puede ver las alertas y enviar notificaciones con un clic en una regla de las que aparecen en la pgina Sistema de advertencia previa.
Ver alertas Siga estos pasos para ver las alertas generadas a partir de una regla. 1. 2. 3. 4. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Haga clic en el nombre de una regla de la lista. Se abrir la pgina Revisar estado de regla.
En la pgina Revisar estado de regla aparecen todos los usuarios del curso e identifica si su rendimiento cumple o no los criterios de la regla y muestra los detalles relacionados con el rendimiento. Por ejemplo, si el profesor establece una regla de calificacin para activar una alerta para todos los usuarios con una puntuacin inferior a 65, en la columna Cumple los criterios de aquellos usuarios con una puntuacin inferior a 65 aparecer S. La pgina tambin aparecer cuando al usuario se le notifique su rendimiento. Tenga en cuenta que la comunicacin de una alerta a los usuarios no se produce automticamente. El profesor puede personalizar el mensaje y quin recibir la alerta. Por ltimo, haga clic en el nombre de usuario para ver los detalles del rendimiento del usuario frente a todas las reglas. Enviar mensajes de correo electrnico Siga estos pasos para enviar notificaciones a los usuarios cuando su rendimiento active una alarma. 1. 2. 3. 4. 5. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Haga clic en una regla de la lista. Seleccione los usuarios de la lista a los que desee notificar. En la lista desplegable Notificar, elija los destinatarios de la notificacin. Puede elegir entre: Slo usuarios alumnos: Esta opcin slo enviar el mensaje de notificacin a los alumnos seleccionados. Slo usuarios observadores: Esta opcin slo enviar la notificacin a aquellos usuarios asignados como observadores a los alumnos seleccionados.
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Usuarios observadores y alumnos: Esta opcin enviar la notificacin al alumno y a cualquier observador asignado. Otros: Esta opcin permite al remitente introducir las direcciones de correo electrnico de los destinatarios de la notificacin. Con todas las opciones, el remitente puede introducir direcciones de correo electrnico adicionales como destinatarios como copia oculta (bcc). 6. 7. Haga clic en Ir. La pgina Enviar notificacin aparecer con el campo Para relleno con los nombres de aquellos usuarios que van a recibir la notificacin. Edite el asunto y el mensaje , y haga clic en Enviar para enviar la notificacin. La notificacin puede incluir documentos adjuntos. Adems, el remitente se puede enviar una copia del mensaje a s mismo.
Registro de notificacin El registro de notificacin sirve como registro de las comunicaciones del sistema de advertencia previa con los usuarios. El registro se puede utilizar para confirmar que los alumnos son conscientes de sus problemas de rendimiento. Siga estos pasos para ver el registro. 1. 2. 3. Abra el panel de control. Seleccione Sistema de advertencia previa. Haga clic en Registro de notificacin de la barra de accin.
El registro de notificacin muestra cada notificacin por usuario individual. Incluye una funcin de bsqueda para restringir los resultados para buscar una notificacin concreta.
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ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN DE CONTENIDOS

Sobre la organizacin y la administracin de los contenidos El mdulo Content Collection permite a los profesores almacenar, compartir y publicar contenidos dentro de las carpetas personales del usuario, carpetas del curso y carpetas de la institucin. Este captulo explica cmo organizar y administrar contenidos de manera tal que sean beneficiosos para ellos mismos y para otros usuarios del sistema. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre los temas siguientes: T EM A Organizar los contenidos en carpetas Cmo organizar permisos de carpetas Herramientas para compartir y buscar contenidos Cmo organizar los contenidos de los cursos D ESCRIPCIN Describe el modo en que se organizan los contenidos dentro de las carpetas Explica el modo en que se administran los permisos de carpeta. Describe las herramientas disponibles para buscar y compartir los contenidos. Explica el modo de organizar los contenidos y los permisos para los cursos.
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ORGANIZAR CONTENIDOS EN LAS CARPETAS

Acerca de la organizacin de los contenidos Antes de aadir cualquier contenido en la Content Collection, los usuarios deben organizar la manera en la que administrarn sus contenidos Esto les permitir organizar los contenidos de la mejor manera posible para satisfacer sus necesidades personales. Los archivos de la Content collection estn organizados en una estructura de rbol con carpetas anidadas hasta el nivel del rea de contenidos inclusive. Esto significa que cada carpeta puede contener otras subcarpetas y archivos. El trmino elementos se refiere a los archivos y las carpetas. Una carpeta almacena tanto archivos como otras carpetas. En forma automtica las carpetas estn disponibles para el usuario que ha aadido el archivo, pero deben compartirse si otros usuarios van a ver la carpeta y sus contenidos. Es importante recordar que todas las carpetas estn contenidas en otras carpetas hasta la carpeta de nivel superior (/). Las carpetas principales son las que contienen todas las otras carpetas. Las reas de contenido, tales como Usuarios, Cursos, Instituciones y bibliotecas, son simples carpetas almacenadas en la carpeta principal. El sistema no permite el uso de subcarpetas con el mismo nombre en una nica carpeta principal. Por ejemplo, no se pueden crear dos carpetas llamadas Proyectos en grupo en el nivel superior de la carpeta del nombre de usuario. El sistema no permite que existan dos archivos con el mismo nombre en una carpeta. Espacio de contenido privado y espacio de contenido pblico Resulta muy til crear carpetas separadas de contenido personal (espacio privado) y carpetas que estn disponibles para otros usuarios (especio pblico). Este mtodo permite al usuario tener ciertas carpetas disponibles slo para ellos, en las que pueden almacenar contenido personal. Por ejemplo, una carpeta personal puede contener trabajos y proyectos en curso, mientras que otra puede tener contenido profesional que no est listo para ser compartido, tal como Curriculum vitae y cartas de presentacin para trabajos. No se otorgan permisos adicionales para estas carpetas personales a ninguna otra persona. Cuando un documento est listo para ser compartido, se puede copiar o eliminar a una carpeta pblica. Por ejemplo, si un profesor o profesora estn trabajando en un documento del curso, l o ella pueden crear un borrador en una carpeta personal y luego moverla a una compartida cuando est completa. La carpeta se comparte con todos los usuarios inscriptos en la clase (espacio pblico que se establece como disponible slo a miembros del curso), y permite la colaboracin. Cmo crear una carpeta privada Una carpeta privada se crea de la misma manera que otras carpetas en la Content Collection, a travs de la opcin Aadir carpeta. Los permisos otorgados en la carpeta establecen si es privada o no. En la carpeta de nombre de usuario, una carpeta privada es una subcarpeta que no se comparte con ningn otro usuario. Un usuario puede crear una subcarpeta en su carpeta de nombre de usuario y no otorgar ningn otro permiso de usuario a la misma. En una carpeta del curso, una carpeta privada puede ser especficamente para el profesor o tambin puede estar disponible para usuarios con otros roles en el curso. Por ejemplo, una subcarpeta privada puede ser creada con permisos otorgados al profesor, el profesor asistente y el desarrollador del curso. Esta carpeta no estara disponible para ningn alumno inscrito en el curso.
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Cmo crear una carpeta pblica Al igual que las carpetas privadas, las carpetas pblicas se crean de la misma manera que las otras, mediante la opcin Aadir carpeta. Los permisos otorgados en una carpeta determinan si la misma es para varios usuarios y grupos de usuarios o no. Cualquier usuario con permisos de administracin puede compartir los elementos con una audiencia ms amplia. En una carpeta de nombre de usuario, se puede crear y compartir una carpeta pblica con un grupo de usuarios que colaboran en un proyecto. En una carpeta del curso, se puede crear y compartir una carpeta pblica con todos los usuarios inscritos en el curso. Esta carpeta incluir informacin sobre el curso o artculos que toda la clase necesita leer.
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ORGANIZAR PERMISOS DE CARPETAS

Cmo organizar permisos sobre carpetas Resulta til para los usuarios organizar las carpetas de manera que puedan manejar los permisos por carpetas en lugar de hacerlo por archivos. Por ejemplo, crear una carpeta que contenga todos los archivos usados en un proyecto de grupo. De esta manera, toda la carpeta se puede compartir con los miembros del grupo, en lugar de tratar de administrar permisos de elementos separados en diferentes carpetas. Slo se deben aadir permisos de lectura a una carpeta de nivel superior, por ejemplo, la carpeta de nombre de usuario. Cada vez que se aada o cambie un permiso en la carpeta de nivel superior, verifique la subcarpetas o archivos designados como privados y controle que todos los permisos adicionales no hayan sido aadidos inadvertidamente, exponiendo la informacin protegida. Cmo compartir carpetas Al aadir carpetas y archivos a la Content Collection, tenga en cuenta con qu usuarios y listas de usuarios se compartir el contenido. Trate de crear carpetas en las que todos los elementos sean compartidos con los mismos usuarios. Cuando los elementos compartidos con los mismos usuarios se extienden entre diferentes carpetas, puede resultar muy difcil de administrar. Por ejemplo, si el usuario organiza crear documentos que sean aplicables a todos los usuarios en la institucin, ellos deben crear una carpeta que ser compartida con Todos los usuarios del sistema y luego aadir los elementos especficos a esta carpeta. Archivos compartidos En forma automtica los archivos estn disponibles para el usuario que ha aadido el archivo, pero deben compartirse para que otros usuarios puedan verlos. Los archivos heredan los permisos de la carpeta en las que se encuentran. Esto significa que si un archivo es aadido a una carpeta que ya tiene permiso de lectura y escritura por parte de ciertos usuarios o listas de usuarios, esos mismos usuarios tambin tendrn permiso de lectura y escritura en el archivo recientemente aadido. Opcin de sobrescribir en las carpetas Al modificar o aadir permisos a una carpeta principal, el usuario tiene la opcin de aplicar todos los archivos y las subcarpetas para heredar estos permisos. Por ejemplo, si se aaden a una carpeta los permisos de lectura y escritura, y un elemento dentro de la carpeta tiene permisos de lectura, escritura y eliminacin, los permisos de eliminacin sern eliminados del archivo. Se otorgara permisos de lectura y escritura a todas las subcarpetas y los archivos que se encuentren en la carpeta principal. Si no se selecciona esta opcin, se conceder a los archivos y las subcarpetas cualquier permiso adicional dado a la carpeta principal, pero no se eliminarn los permisos existentes. Por ejemplo, si se aaden a una carpeta los permisos de Lectura, Escritura y Administracin y un elemento dentro de la carpeta tiene permisos de Lectura, Escritura, Eliminacin, los permisos del archivo sern de Lectura, Escritura y Eliminacin y se aadir el de Administracin.
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Despus de modificar los permisos en una carpeta, el usuario puede modificar los mismos en un elemento, pero estos se sobrescribirn la prxima vez que se modifiquen en la carpeta principal. Esta es una de las razones por las que almacenar elementos con el mismo propsito y audiencia en una carpeta nica, hace mucho ms fcil la administracin de permisos.
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HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR Y BUSCAR CONTENIDOS

Acerca de las herramientas para compartir y buscar contenidos Hay varias herramientas disponibles para facilitar la tarea de compartir contenidos y buscar contenidos que se han compartido. Estas opciones dependen del nivel de la carpeta compartida; por ejemplo, otorgar permiso sobre una carpeta de nivel superior versus una subcarpeta. Recuerde que al compartir una carpeta se otorgan permisos sobre todos sus contenidos. Buscar carpeta La opcin Buscar carpeta permite a los usuarios buscar carpetas de nivel superior para las que tienen permisos; por ejemplo, si otro usuario les ha concedido permiso de lectura sobre una carpeta de nombre de usuario. Cuando se otorga a un usuario permisos sobre una carpeta de nivel superior, la opcin Buscar carpeta le permite ubicarla y aadirla a su men de la Content Collection, lo que facilita el acceso a la carpeta peridicamente. Los usuarios pueden decidir compartir una carpeta de nivel superior con otros, y en consecuencia adaptar los permisos sobre los contenidos de la misma, limitando los contenidos a los que tales usuarios pueden acceder. Por ejemplo, otorgar a un usuario permiso de lectura sobre la carpeta de nombre de usuario. Despus abrir la carpeta y eliminar el permiso de lectura sobre los contenidos que dicho usuario no debe ver. El usuario an podr utilizar la opcin Buscar carpeta, pero slo ver contenidos especficos de la carpeta. Buscar La bsqueda permite a los usuarios ubicar todos los archivos y las carpetas que se han compartido con ellos. Cuando se realiza una bsqueda, slo aparecern aquellos elementos sobre los que el usuario tiene permisos. Si se otorgan permisos sobre una carpeta anidada (y no sobre la carpeta de nivel superior), el usuario puede buscar la carpeta y asignarle un marcador; la opcin Buscar carpeta puede no utilizarse sobre las carpetas anidadas. Ir a ubicacin La funcin Ir a ubicacin permite a los usuarios ir directamente a una carpeta especfica que se ha compartido con ellos en la Content Collection. Esta funcin ahorra tiempo y permite a los usuarios introducir la ruta para abrir una carpeta y marcar la ubicacin al mismo tiempo. Marcadores Los marcadores permiten un acceso rpido a los contenidos usados frecuentemente, sin tener que navegar a travs de varias carpetas. Los marcadores se pueden organizar en carpetas y subcarpetas, segn las necesidades del usuario. Esta herramienta es til cuando se otorgan permisos sobre una carpeta anidada, ya que la herramienta Buscar carpeta puede no utilizarse.
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Actividades de tarea Si se espera que un usuario realice acciones sobre o responda a un elemento, es til enviar una actividad de tarea junto al elemento. Cuando se crea una actividad de tarea, se seleccionan los usuarios para compartir el elemento y se otorgan los permisos. Tambin se puede seleccionar una opcin para enviar un mensaje de correo electrnico a dichos usuarios, para informarles que el elemento se ha compartido con ellos y que se le ha adjuntado una actividad de tarea. Pases Se pueden usar los pases para compartir un archivo con un usuario, durante un perodo especfico. Esto resulta particularmente til para compartir archivos con usuarios que no tienen cuentas en el sistema. Cuando se crea un pase, el usuario decide si otorgar permiso de lectura o de lectura y escritura sobre el archivo con el pase. Cuando vence el tiempo asignado al pase, el usuario ya no podr acceder al archivo. Portafolios Los portafolios permiten a los usuarios recolectar y organizar los archivos en pginas Web personalizadas. Estos portafolios se pueden presentar a usuarios individuales o grupos de usuarios. Es importante que los usuarios tengan en cuenta los permisos otorgados a los archivos hacia los que haya enlaces en un portafolio. Si otro usuario tiene permisos (que no sean de lectura) sobre un archivo hacia el que hay enlaces en un portafolio es posible modificar o eliminar el archivo, lo que resulta en problemas para los usuarios del portafolio.
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ORGANIZAR LAS CARPETAS DEL CURSO

Acerca de las carpetas del curso Una carpeta del curso para cada curso aparece en forma predeterminada bajo la ficha Cursos. Los roles predeterminados con permisos completos (Lectura, Escritura, Eliminacin y Administracin) a esta carpeta cuando la carpeta se crea por primera vez son profesores, profesores asistentes y desarrolladores de curso. El administrador puede modificar esta configuracin predeterminada. Por ejemplo, el administrador puede configurar una carpeta del curso de manera tal que cuando se cree por primera vez, slo tengan permisos completos los profesores y los profesores asistentes. Es muy importante comprender qu permisos se han otorgado a la carpeta antes de proceder con la configuracin de las subcarpetas y permisos adicionales. Cualquier usuario con permiso de administracin en la carpeta del curso, puede otorgar permisos adicionales a otros usuarios. Un profesor puede conceder permiso de lectura a la carpeta del curso a todos los alumnos y permiso de lectura y escritura a una carpeta pblica creada bajo la carpeta del curso principal. Cmo almacenar contenidos nicos del curso La naturaleza temporaria de los cursos hace que la carpeta del curso (vinculada a la ID del curso) sea til para almacenar contenido especifico a un solo curso. Si un curso es eliminado, la carpeta vinculada a la ID del curso no estar ya accesible. Si se necesita reutilizar el contenido almacenado en la carpeta del curso, las opciones para copiar y mover elementos estarn disponibles. Puede resultar ms fcil almacenar el contenido usado en varios cursos en la carpeta de la institucin o en la carpeta de usuario del profesor. Esto depende de cmo el administrados configura la carpeta de la institucin y su disponibilidad. Tenga en cuenta que si el contenido relacionado con el curso est almacenado en la carpeta de un usuario, y no ha sido compartido, no estar disponible si el usuario deja la institucin y es eliminado del sistema. Ejemplos de carpetas Las subcarpetas dentro de la carpeta del curso pueden ser utilizadas para almacenar contenido tanto privado como pblico. Los siguientes son algunos de los ejemplos de carpetas que se pueden crear en la carpeta del curso: Carpeta privada Una carpeta compartida con el profesor, el profesor asistente y otros roles aplicables del curso que contienen informacin privada, como resultados de evaluaciones y sondeos. Todos estos usuarios tienen permiso de lectura, escritura, eliminacin y administracin en la carpeta. NOTA: el profesor puede decidir retener la carpeta del curso como un rea de trabajo y no permitir a los usuarios acceder a ninguno de los elementos de la misma. En cambio, el profesor puede vincular a los elementos de la Content Collection del curso. En este contexto, toda la carpeta del curso seria una carpeta privada.
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Carpetas de grupo Las carpetas compartidas con los grupos del curso, las cuales se pueden utilizar como reas de colaboracin del grupo. Hay pocas opciones para configurar esto: Conceda acceso de lectura a carpetas de curso de nivel superior a todos los alumnos. Elimine permiso de lectura a todas las carpetas privadas. Aada permisos para cada grupo a su respectiva carpeta de grupo. Esta opcin permite a los alumnos usar la herramienta Buscar carpeta para localizar la carpeta de grupo. Conceda a cada grupo permiso para su carpeta de grupo respectiva (no conceda ningn permiso para usuarios del curso a carpetas de curso de nivel superior). Los alumnos pueden utilizar Buscar, Ir a ubicacin y Marcadores, para localizar la carpeta. Carpeta pblica La carpeta compartida con todos los usuarios del curso en donde pueden acceder a materiales relacionados con el curso tales como el programa o lista de lectura. Hay pocas opciones para configurar esto:
Conceda acceso de lectura a carpetas de curso de nivel superior a todos los alumnos. Elimine permiso de lectura a todas las carpetas privadas. Aada permiso a todos los usuarios de curso a la carpeta pblica. Esta opcin permite a los alumnos usar la herramienta Buscar carpeta para localizar la carpeta pblica. Conceda permiso a la carpeta pblica a todos los usuarios del curso (no conceda ningn permiso a usuarios del curso a la carpeta de nivel superior). Los alumnos pueden utilizar Buscar, Ir a ubicacin y Marcadores, para localizar la carpeta pblica.
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UTILIZACIN DE LOS CONTENIDOS DEL CONTENT SYSTEM

Introduccin Los profesores pueden utilizar durante el curso los elementos de la Content Collection del Blackboard Learning System. Es posible realizar enlaces a archivos y portafolios desde diferentes reas de un curso, y aadir elementos de un curso a una carpeta en Content collection. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre las siguientes secciones: S ECCIN Aadir elementos de la Content Collection a un curso Aadir portafolios a un curso Verificador de enlaces del curso Cmo copiar archivos a la Content Collection Elementos de la Content Collection durante los procesos Exportar/Importar y Archivar/Restaurar Copia del curso y elementos de la Content Collection D ESCRIPCIN Explica cmo aadir elementos de la Content Collection a un curso. Explica cmo aadir portafolios a un curso. Describe cmo verificar permisos de elementos de la Content Collection hacia los que hay enlaces en un curso. Explica cmo copiar archivos de un curso a la Content Collection Explica el comportamiento de los elementos de la Content Collection cuando se importa o restaura un paquete de curso.
Explica cmo funcionan los elementos de la Content Collection durante una copia de curso.
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AADIR ELEMENTOS DEL CONTENT SYSTEM A UN CURSO

Descripcin general Para los profesores, es fcil aadir rpidamente los materiales almacenados en la Content Collection a sus cursos del Blackboard Learning System . Los elementos de Content Collection se reconocen como otro tipo de contenidos, como las Unidades didcticas, que pueden aadirse a un curso. Los profesores tienen dos opciones para aadir elementos desde Content Collection a un curso. Los elementos pueden aadirse mediante la opcin Aadir contenido de Content Collection, disponible en las reas de contenidos, o mediante los botones de accin de la tercera fila disponibles en el Editor de cuadros de texto.
NOTA: El administrador del sistema puede desactivar el editor de cuadros de texto. Los botones de accin de la tercera fila no estarn disponibles si esta funcin est desactivada.
Cmo aadir contenidos del Content System a un curso Es posible aadir contenidos de Content Collection a cualquier rea de contenidos de un curso, como Informacin del curso o Documentos del curso. Para aadir un elemento desde Content Collection a un rea de contenidos, siga los pasos que figuran a continuacin:
1. Abra el Panel de control de un curso. 2. Abra un rea de contenidos, tal como Documentos del curso. 3. Haga clic en Aadir elemento. En la pgina Aadir elemento, seleccione Examinar en
Vincular a recopilacin de contenido. Cmo aadir un enlace a un elemento del Content System desde el editor de cuadros de texto Los usuarios pueden aadir enlaces a elementos de Content Collection desde el Editor de cuadros de texto. Siga estos pasos para aadir un enlace a un elemento de la Recopilacin de contenidos:
1. Abra el Panel de control de un curso. 2. Abra un rea del curso que incluya contenidos para los cuales el editor de cuadros de
texto est disponible, como Anuncios o Tablero de discusin.
3. Seleccione una opcin en la tercera fila del Editor de cuadros de texto.

El elemento de Content Collection al que se realizar un enlace se selecciona en la pgina que se abre. Seleccione la opcin Examinar prxima al campo Enlace de Content Collection. La Content Collection se abrir en una ventana nueva. Localice el elemento de Content Collection, seleccinelo y haga clic en Enviar. Es muy importante dejar en blanco los campos Examinar y Especificar URL. Estos campos no se utilizan para aadir elementos desde Blackboard Content Collection.
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Segn el tipo de elemento que se aada, en esta pgina puede haber opciones adicionales disponibles. Para obtener ms informacin, consulte el tema Editor de cuadros de texto de este manual. NOTA: El administrador del sistema puede desactivar los enlaces del editor de cuadros de texto. Los botones de accin de la tercera fila no estarn disponibles si esta funcin est desactivada.
Permiso concedido para elementos aadidos a los cursos Al aadir un elemento de la Recopilacin de contenidos a un curso, todos los usuarios del curso tendrn permiso de lectura del elemento en forma automtica. La pgina Permisos correspondiente al elemento en Content Collection indicar que Todos los usuarios del curso tienen permiso de lectura.
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AADIR PORTAFOLIOS A UN CURSO

Descripcin general Para los profesores es fcil aadir rpidamente los portafolios almacenados en la Content Collection a sus cursos del Blackboard Learning System. Todos los usuarios inscritos en el curso pueden ver estos portafolios. NOTA: el administrador del sistema puede desactivar los portafolios. Esta opcin no estar disponible en los cursos si dicha herramienta est desactivada.
Cmo compartir un portafolio con un curso 1. Es posible compartir los portafolios creados en la Content Collection con los usuarios de un curso del Blackboard Learning System. Para compartir un portafolio con un curso, siga estos pasos: Seleccione vista de carpeta del men de Content Collection. En el encabezado Portafolios, haga clic en la opcin Mis portfafolios. Seleccione la opcin Administrar prxima al portafolio a compartir con el curso. Haga clic en la opcin Compartir portafolio. Seleccione la opcin Compartir con el curso en la lista desplegable de la barra de accin, y haga clic en la opcin Ir. Introduzca la ID de curso del curso. El Portafolio puede compartirse con varios cursos; separe las ID de curso mediante comas. Se abrir una pgina de confirmacin que indica a cules cursos se ha concedido acceso al portafolio.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Una vez que un portafolio es compartido, debe establecerse como disponible en el curso para que los usuarios puedan acceder a l. Cmo establecer los portafolios como disponibles para los usuarios de un curso Los portafolios se establecen como disponibles para los usuarios de un curso mediante el Men del curso. Antes de aadir portafolios al men del curso, el profesor debe activarlos en el curso. Siga estos pasos: 1. 2. 3. 4. 5. Seleccione la opcin Administrar herramientas en Opciones del curso del panel de control. Seleccione la opcin Activar herramientas de Blackboard. Seleccione la opcin Disponibilidad prxima a Portafolios. Vuelva al panel de control. Seleccione la opcin Administrar men del curso en las Opciones del curso.
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6. 7.
Seleccione la opcin Aadir rea de herramientas. Seleccione la opcin Portafolio en la lista desplegable Tipo de rea, e introduzca un nombre para el rea (por ejemplo, Portafolios del curso) en el campo Nombre del rea. Seleccione la opcin Establecer como disponible para alumnos/usuarios participantes.
En el men del curso aparecer el rea Portafolios del curso. En esta rea los usuarios podrn ver los portafolios compartidos con el curso. Ubicacin de los portafolios en el panel de control Todos los portafolios que han sido compartidos con un curso estn localizados en la pgina Portafolios del curso. Siga estos pasos para abrir la pgina Portafolios del curso: 1. 2. 3. Abra el panel de control de un curso del Blackboard Learning System. Seleccione la opcin Portafolios del curso en el rea Herramientas del curso. Seleccione el ttulo de un Portafolio para abrirlo y verlo.
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VERIFICADOR DE ENLACES DEL CURSO

Descripcin general El Verificador de enlaces del curso permite a los profesores verificar los enlaces a elementos de la Content Collection que han sido aadidos a un curso. Por ejemplo, si un elemento de la Content Collection es eliminado despus de que un profesor ha creado un enlace, el Verificador de enlaces lo detectar y advertir al profesor acerca del enlace roto. Segn la situacin, algunos enlaces interrumpidos pueden repararse y otros no. Cuando se aade a un curso un enlace a un elemento de la Content Collection, se concede permiso de lectura para dicho elemento a Todos los usuarios del curso. Cuando se ejecuta el Verificador de enlaces del curso, el nico permiso verificado es el permiso de lectura para Todos los usuarios del curso. Cmo activar el Verificador de enlaces del curso Los profesores tienen la opcin de activar o desactivar el Verificador de enlaces del curso en cada uno de sus cursos. Cuando se crea un curso, esta herramienta est desactivada de forma predeterminada. Los pasos siguientes explican cmo activar el Verificador de enlaces del curso: 1. 2. 3. 4. Abra el panel de control de un curso del Blackboard Learning System. Seleccione la opcin Administrar herramientas en el rea Herramientas del curso. Seleccione la opcin Activar herramientas de Blackboard. Seleccione la casilla de verificacin correspondiente a la opcin Disponible para verificar enlaces del CS, y haga clic en Enviar. NOTA: El administrador del sistema puede desactivar el Verificador de enlaces del curso en todo el sistema. Esta herramienta no estar disponible en los cursos si el administrador la desactiva.
reas del curso que verifica el Verificador de enlaces del curso Los elementos pueden aadirse a los cursos mediante la opcin Aadir Content Collection disponible en las reas de contenidos, o mediante los botones de accin de la tercera fila disponibles en el editor de cuadros de texto. El Verificador de enlaces del curso detectar todo enlace interrumpido correspondiente a contenidos aadidos mediante la opcin Aadir Content Collection. El Verificador de enlaces del curso detectar todo enlace interrumpido que se haya aadido a las reas siguientes mediante el editor de cuadros de texto:
reas de contenido (por ejemplo, Documentos del curso, Informacin sobre el curso y Actividades) Anuncios, Eventos de calendario y Tareas Unidades didcticas Tableros de discusin
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NOTA: el Verificador de enlaces del curso no verifica los enlaces a elementos de la Content Collection aadidos al rea Evaluaciones (en la que se incluyen Pruebas, Sondeos y Conjuntos de preguntas).
Cundo utilizar el Verificador de enlaces del curso Si se aaden a un curso enlaces a elementos de la Content Collection, es importante ejecutar peridicamente el Verificador de enlaces del curso. Esto es particularmente importante luego de copiar, restaurar o importar un curso. Los usuarios con acceso a los elementos de la Content Collection pueden mover y eliminar elementos, o modificar los permisos a un elemento. Estas acciones pueden alterar la validez de un enlace al elemento en un curso. Por ejemplo, cuando se aade a un curso un enlace de un elemento de la Content Collection, se concede permiso de lectura para dicho elemento a Todos los usuarios del curso. Si un usuario que tiene permiso de Administracin del elemento elimina posteriormente aquel permiso, al seleccionar el enlace dentro del curso aparecer un mensaje de error. Pasos para utilizar el Verificador de enlaces del curso Ejecutar el Verificador de enlaces del curso es una operacin muy sencilla: 1. 2. Abra el panel de control y seleccione la opcin Verificar enlaces del CS en el rea Herramientas del curso. Seleccione la opcin Enviar en la pgina Verificador de enlaces del curso. Esta operacin puede llevar algunos minutos; la duracin del proceso depende del nmero de enlaces en el curso. Cmo interpretar los resultados y reparar los enlaces interrumpidos Despus de ejecutar el Verificador de enlaces del curso se abrir una pgina de resultados con la explicacin del estado de cada enlace a un elemento de la Content Collection. El profesor podr reparar algunos enlaces interrumpidos, y otros no. D ESCRIPCIN
3. 4.
S MBOLO
Y RESOLUCIN
Enlace vlido. Los enlaces a estos elementos funcionan correctamente y no se requiere otra accin. Error de permiso reparable. No todos los usuarios del curso tienen permiso de lectura para estos elementos de la Content Collection. Cuando un usuario intente acceder a este enlace en el curso, aparecer el mensaje de error No se ha encontrado el archivo. El profesor tiene permiso de administracin de los elementos y por consiguiente puede reparar tales enlaces. Seleccione las casillas de verificacin prximas a dichos elementos y haga clic en la opcin Reparar. El sistema conceder permiso de lectura de tales elementos a Todos los usuarios del curso. No se ha encontrado la ruta. Los elementos han sido movidos, eliminados o se ha cambiado su nombre en la Content Collection. Los enlaces estn interrumpidos y el profesor deber eliminarlos del curso. Si se conocen las ubicaciones o los nombres nuevos de dichos elementos, es posible crear nuevos enlaces.
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S MBOLO
D ESCRIPCIN
Y RESOLUCIN
Error de permisos. Los enlaces a los elementos son vlidos, pero no Todos los usuarios del curso tienen permiso de lectura de estos elementos de la Content Collection. El profesor no tiene permiso de administracin de los elementos y no puede reparar tales enlaces. El profesor deber eliminar dichos enlaces del curso, o ponerse en contacto con un usuario que disponga de permiso de administracin de tales elementos para aadir los permisos correspondientes.
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COPIAR ARCHIVOS A LA CONTENT COLLECTION

Descripcin general La herramienta Copiar archivos al CS permite a los profesores copiar contenidos de sus cursos del Blackboard Learning System a una carpeta de la Content Collection. Esto resulta muy til para los profesores que han adjuntado archivos externos a la Content Collection a reas de contenido del curso. Los elementos as aadidos a la Content Collection pueden utilizarse en cursos nuevos, compartirse con otros usuarios y aadirse a los portafolios. Esta herramienta est concebida para aadir contenidos nuevos a la Content Collection; no detecta elementos de la Content Collection que hayan sido aadidos a un curso, ni introduce cambios al curso mismo.
NOTA: El administrador del sistema puede desactivar la herramienta Copiar archivos al CS. Esta herramienta no estar disponible si el administrador la desactiva.
Tipos de contenidos que pueden copiarse La herramienta Copiar archivos al CS copia archivos que han sido adjuntados a reas de contenido. Estos archivos han sido originalmente aadidos al curso mediante la opcin Archivo a adjuntar, disponible en pginas especficas de la aplicacin, o mediante los botones de accin de la tercera fila del editor de cuadros de texto. La herramienta Copiar archivos al CS copia elementos adjuntados a las siguientes reas:
Carpetas de contenidos Elementos de contenido Enlaces del curso Actividades Instrucciones Enlaces externos Unidades didcticas NOTA: Se copiarn todos los documentos adjuntos asociados a Course Cartridges sin proteccin contra copia; no se copiarn los contenidos de Cartridges protegidos contra copia.
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Tipos de contenidos que no se copian Los documentos adjuntos aadidos a las siguientes reas de un curso NO se aadirn a Content Collection mediante la herramienta Copiar archivos al CS:
Documentos adjuntos aadidos a cualquier rea de Evaluaciones (lo que incluye Pruebas, Sondeos y Conjuntos de preguntas) Documentos adjuntos aadidos a mensajes de tableros de discusin, lo que incluye mensajes de tableros de discusin de grupos. Archivos cargados por los profesores al buzn de transferencia digital. Los elementos aadidos por el profesor a la pgina Calificar actividad no se copiarn. Estos elementos incluyen los comentarios correspondientes a un usuario especfico y son enviados cuando se califica una actividad. (Se copiarn los elementos aadidos por un profesor a la pgina Aadir actividad.)
Tampoco se copiarn los archivos de los alumnos aadidos a un curso, entre los que se incluyen:
Archivos cargados por usuarios al buzn de transferencia digital. Archivos cargados por usuarios al rea Actividades
Cmo activar la herramienta Copiar archivos a CS Los profesores tienen la opcin de activar o desactivar la herramienta Copiar archivos al CS en cada uno de sus cursos. Cuando se crea un curso, esta herramienta est desactivada de forma predeterminada. Para activar la herramienta Verificador de enlaces del curso, siga los pasos que figuran a continuacin:
Abra el Panel de control de un curso. Seleccione la opcin Administrar herramientas en el rea Herramientas del curso. Seleccione la opcin Activar herramientas de Blackboard. Seleccione la casilla de verificacin correspondiente a la opcin Disponible para copiar archivos al CS, y haga clic en Enviar. NOTA: El administrador del sistema puede desactivar la herramienta Copiar archivos al CS en todo el sistema. Esta herramienta no estar disponible en los cursos si el administrador la desactiva.
Cmo utilizar la herramienta Copiar archivos a CS Los profesores acceden a la herramienta Copiar archivos al CS en el panel de control de un curso. Siga estos pasos para ejecutar la herramienta Copiar archivos al CS: 1. 2. Abra el panel de control y seleccione la opcin Copiar archivos al CS en el rea Herramientas del curso. Se abrir la pgina Copiar archivos al CS. En el rea Seleccionar materiales del curso, seleccione las casillas de verificacin de las reas a copiar. Los elementos adjuntos en cada rea seleccionada se copiarn a Content Collection.
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3.
De forma predeterminada, la ruta del campo Destino lleva a la ubicacin de la carpeta del curso del rea contenidos del curso de la Content Collection. Puede introducirse la ruta a una carpeta distinta. NOTA: los usuarios pueden copiar contenidos nicamente a carpetas de la Content Collection sobre las cuales tienen permiso de escritura.
4. 5.
Se abrir una pgina de confirmacin cuando se complete la copia. La confirmacin seala las reas que se han copiado correctamente y las que no. Los elementos copiados aparecern en la Content Collection en una carpeta denominada Contenidos copiados.
Cmo ejecutar varias veces esta herramienta La herramienta Copiar archivos al CS se puede ejecutar varias veces en el mismo curso. Esto puede resultar til en las situaciones siguientes:
Cuando se han seleccionado demasiados o muy pocos contenidos para copiar, y es necesaria una copia de limpieza. Si se han copiado los archivos al comienzo del perodo, puede resultar necesario ejecutar el proceso al final del mismo para copiar archivos adicionales que se hayan cargado.
Cada vez que se ejecuta esta herramienta, aparece un nuevo conjunto de carpetas en la Content Collection. Si el contenido se copia a la misma rea, por ejemplo Contenidos del curso, se agrega a la carpeta Contenidos copiados el nmero de la copia. Por ejemplo, la carpeta creada despus de ejecutar la herramienta por segunda vez se denomina Contenido copiado de ID de curso (2). Estructura de archivos en la Content Collection Todos los archivos copiados a la Content Collection se almacenan en la carpeta de destino seleccionada en la pgina Seleccionar reas a copiar. La totalidad de los contenidos del curso se almacena en una carpeta con la siguiente convencin de nomenclatura: Contenido copiado de ID de curso. La estructura de archivos de la carpeta Contenidos copiados repite la estructura de archivos del curso. Ejemplo La copia de Historia100 incluye Documentos del curso e Informacin sobre el curso. La carpeta Documentos del curso contiene:
Un elemento del curso con el archivo Plandeestudios.doc adjunto Una carpeta de curso denominada Captulo uno (sin elementos adjuntos a la carpeta) En la carpeta Captulo uno: un elemento de curso con el archivo SemanaUno.doc adjunto
La carpeta Informacin sobre el curso contiene: Un elemento del curso con el archivo DescripcionGeneraldelCurso.doc adjunto. La estructura de archivos dentro de Content Collection ser la siguiente: >Carpeta Historia 100 >Carpeta Contenidos copiados de Historia100
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>Carpeta Documentos del curso >PlandeEstudios.doc >Carpeta Captulo uno >SemanaUno.doc >Carpeta Informacin sobre el curso >DescripcinGeneraldelCurso.doc Cmo copiar documentos de archivos adjuntos especiales Hay algunos casos en los que los contenidos copiados se tratan de manera especial en la Content Collection: Los contenidos cargados al Blackboard Learning System como archivos de paquete (por ejemplo, archivos zip) en los que el usuario ha seleccionado desempaquetar este archivo, se copian a la Content Collection en el formato de archivos zip con los elementos desempaquetados en una carpeta con el formato siguiente: dir_nombredeldocumentoadjuntodelarchivo.extensiondelarchivo. Por ejemplo, un archivo llamado descomprimame.zip se desempaqueta en la raz de la carpeta Informacin del curso. La Content Collection tendr tanto el archivo desempaquetar.zip en la raz de la carpeta Informacin sobre el curso, como el dir_descomprimame.zip que contiene los contenidos del archivo original. Todos los archivos cargados mediante el editor de cuadros de texto se copian a subcarpetas individuales denominadas incrustadas (# nico). Lo mismo sucede con archivos cargados mediante el campo Texto cuando el editor de cuadros de texto no est disponible. Cuando se carga un archivo HTML que contiene referencias a imgenes, se requiere al usuario cargar dichas imgenes. Son imgenes faltantes. Las imgenes faltantes se copian a una carpeta con el formato siguiente: dir_nombredeldocumentoadjuntodelarchivo.extensiondelarchivo. Cmo copiar archivos con el mismo nombre La Content Collection no acepta varios archivos con el mismo nombre dentro de una carpeta; este tipo de duplicacin se acepta dentro de los cursos del Blackboard Learning System. Lo mismo ocurre con carpetas con el mismo nombre. Cuando se copian archivos y carpetas con el mismo nombre en la Content Collection, se agrega un nmero a los nombres. Por ejemplo, si se copian en la misma carpeta dos archivos denominados PlandeEstudios.doc, aparecern como PlandeEstudios.doc y PlandeEstudios1.doc.
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ELEMENTOS DEL CONTENT SYSTEM ARCHIVAR/RESTAURAR

Descripcin general
DURANTE LOS PROCESOS
EXPORTAR/IMPORTAR
Cuando se exporta o archiva un curso del Blackboard Learning System, se incluyen los enlaces a los archivos de la Content Collection. Si despus se importa o restaura un paquete, dichos enlaces se incluyen en los contenidos. El comportamiento de tales enlaces depender del estado de los elementos de la Content Collection. Los elementos permanecen en la Content Collection Si los elementos se almacenan en la misma ubicacin dentro de la Content Collection, los enlaces a los mismos en el curso funcionarn correctamente. El profesor debe verificar los permisos para tales elementos, puesto que pueden requerir actualizacin. Los permisos para tales elementos deberan otorgarse a la Lista de usuarios del curso, para que todos los usuarios inscritos en el curso puedan acceder a los mismos. Si los usuarios no tienen permisos para tales elementos, al seleccionar el enlace correspondiente aparecer un mensaje de error que indicar Acceso denegado. Elementos restaurados o importados a un curso sin que se haya instalado la Content Collection Si un paquete de curso se restaura o importa a un curso del Blackboard Learning System y la Content Collection no est instalada, se interrumpirn todos los enlaces a los elementos de la Content Collection en el curso restaurado o importado. Esto se debe a que el curso guarda los enlaces a cada elemento, pero no los archivos propiamente dichos. El profesor debera eliminar del curso los enlaces a tales elementos. Si los elementos estn accesibles, se pueden aadir a Content Collection y volver a realizar los enlaces a los mismos en el curso. NOTA: si se mueve o elimina la Content Collection suceder lo mismo. Se interrumpirn todos los enlaces a elementos de Content Collection.
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COPIA DE CURSO Y ELEMENTOS DEL CONTENT SYSTEM

Descripcin general Los enlaces a elementos de la Content Collection dentro de un curso se copian durante la operacin de copia de curso. Debido a que se copian los enlaces a elementos de la Content Collection y no los archivos propiamente dichos, todos los usuarios deben tener permisos dentro de la Content Collection para ver tales archivos. Los usuarios del curso nuevo no tendrn los permisos apropiados. Cuando un usuario sin el permiso apropiado para un elemento de la Content Collection seleccione un enlace al elemento en el curso, aparecer el mensaje Acceso denegado. El profesor debe aadir los permisos para tales usuarios al elemento de Content Collection o el administrador puede activar las opciones de Configuracin de copia para actualizar los permisos en forma automtica al copiarse un curso. NOTA: la actualizacin automtica de permisos se aplica nicamente a cursos copiados. Si un curso se importa o restaura, los permisos de los usuarios para elementos de la Content Collection a los que hay enlaces en el curso no se actualizan automticamente. Se interrumpirn todos los enlaces a elementos de la Content Collection.
Actualizaciones automticas de permisos para elementos de la Content Collection Los administradores disponen de una opcin de Configuracin de copia para administrar los permisos para elementos de la Content Collection que se copian como parte de una operacin de copia de curso. Hay dos opciones que los administradores pueden activar en el sistema; pueden activar una o ambas opciones. Si se activan tales opciones, se actualizarn automticamente los permisos para los elementos de la Content Collection localizados en casi la totalidad de las reas del curso.
Actualizar permisos para enlaces generales: si se selecciona esta opcin, todos los usuarios inscritos en un curso copiado recibirn en forma automtica permiso de lectura para elementos del Content System a los que hay enlaces en el curso. Actualizar permisos para enlaces e-Reserve: si se selecciona esta opcin, todos los usuarios inscritos en un curso copiado recibirn en forma automtica permiso de lectura para elementos de e-Reserve a los que hay enlaces en el curso. NOTA: el rea Evaluaciones es la nica excepcin. Los permisos para los elementos de la Content Collection a los que hay enlaces en las pruebas, sondeos y conjuntos de preguntas no se actualizan automticamente. El profesor debe actualizar los permisos para estos elementos en forma manual, a travs de la Content Collection.
Permisos para elementos de la Content Collection Cuando un elemento de la Content Collection se copia mediante una operacin de copia de curso y el permiso se actualiza automticamente, el permiso nuevo para el elemento estar visible en la
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Content Collection. Al visualizar el elemento de la Content Collection en la misma, aparecer el permiso de lectura para Todos los usuarios del curso.
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UTILIZACIN DE LOS CONTENIDOS DE LA BIBLIOTECA

Acerca de la biblioteca Los profesores pueden mejorar sus cursos aadiendo contenido de la Biblioteca. La biblioteca se utiliza para publicar e-Reserves, manuscritos electrnicos y otros recursos institucionales Permite una integracin sin problemas con el Blackboard Learning System, a la vez que lo convierte en una slida va para compartir y distribuir materiales de la biblioteca. Este documento explica la forma en que los profesores pueden usar la biblioteca para complementar sus ofertas de cursos. En este captulo Este captulo contiene informacin sobre los temas siguientes: T EM A reas de la biblioteca Carpetas eReserve Aadir contenido de la biblioteca a los cursos D ESCRIPCIN Describe las reas principales de la Biblioteca. Explica cmo se crean las carpetas eReserve del curso y su disponibilidad. Describe cmo aadir contenido de la Biblioteca a un curso.
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REAS DE BIBLIOTECA
Acerca de las reas de biblioteca De forma predeterminada, hay dos reas principales en la biblioteca: los contenidos de la misma y eReserves. Tambin se pueden aadir reas adicionales a la biblioteca para satisfacer necesidades especficas. Contenidos de la biblioteca Los contenidos de la biblioteca se pueden organizar de acuerdo a las necesidades de la institucin. Esta rea est destinada a los contenidos que se pueden compartir en toda la institucin. Acceso de usuarios a los contenidos de la biblioteca. Todos los usuarios tienen acceso de lectura para los contenidos de la biblioteca de forma predeterminada. Acceso de los profesores a los contenidos de la biblioteca. Los profesores pueden aadir elementos de los contenidos de la biblioteca a los cursos del Blackboard Learning System. E-reserves Las eReserves se organizan automticamente por curso; cada curso del Blackboard Learning System tiene un curso correspondiente en eReserves. Las eReserves slo estn disponibles para los cursos, no para los clubes. Acceso para usuarios a los eReserves Todos los usuarios tienen acceso automtico de lectura a eReserves, sobre los cursos en los que estn inscritos; las carpetas de eReserves de otros cursos no aparecen en el rbol de archivos. Acceso de profesores a las eReserves Los profesores pueden aadir elementos desde las eReserves a los cursos del Blackboard Learning System NOTA: las eReserves deben ser activadas por el administrador del sistema; si el administrador no activa esta rea, no aparecer en la biblioteca.
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CARPETAS DE ERESERVE
Cmo generar carpetas del curso en eReserves Las carpetas de cursos dentro de eReserves se generan automticamente la primera vez que el profesor, el profesor asistente o el desarrollador de curso acceden a la Content Collection despus de que se crea el curso. Si se aade un curso al Blackboard Learning System, la carpeta del curso de eReserve aparecer para los usuarios del mismo la primera vez que el profesor acceda a la Content Collection. Disponibilidad del curso y eReserves La posibilidad de ver la carpeta del curso de eReserve cuando el mismo se ha establecido como no disponible, depende del rol que tenga el usuario en el curso. Los profesores, desarrolladores del curso y profesores asistentes pueden ver la carpeta, est o no disponible el curso. Los alumnos slo pueden ver la carpeta del curso de eReserve cuando el curso est disponible. Eliminacin del curso y eReserves Si un curso se elimina del Blackboard Learning System, la carpeta de eReserve y todo su contenido tambin se eliminarn.
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AADIR CONTENIDOS DE LA BIBLIOTECA A LOS CURSOS

Aadir contenidos de la Biblioteca a un curso Los profesores pueden aadir elementos de la Biblioteca a sus reas de contenido del curso. Esto incluye elementos que figuran en sus carpetas de curso dentro de eReserves, as como elementos de los Contenidos de biblioteca. Para aadir un elemento de la Biblioteca a un curso, siga estos pasos: 1. 2. 3. Seleccione un curso y abra el Panel de control de curso. Seleccione un rea de contenidos, tal como Documentos del curso. Se abrir la pgina Documentos de curso. Seleccione la opcin Aadir contenido del Content System en la lista desplegable de la barra de accin, y haga clic en la opcin Ir. Se abrir la pgina Aadir contenido de Content Collection. Complete la pgina Aadir contenido de Content Collection con la siguiente informacin: D ESCRIPCIN
4.
C AMPO Informacin de contenido Nombre Texto
Permite introducir un ttulo para el elemento de contenido. Ese ttulo aparecer en el curso. Permite introducir una descripcin para el elemento de contenido. Para dar formato a los textos, puede utilizar el Editor de cuadros de texto
Seleccionar elemento o carpeta del Content System Examinar el Content System Introduzca la ruta del elemento del contenido en la biblioteca, o haga clic en Examinar para localizar y seleccionar el archivo en una carpeta dentro de la biblioteca (por ejemplo, Contenido de la biblioteca o e-Reserves). Permite introducir el nombre de un enlace que los usuarios pueden seleccionar para acceder al archivo adjunto.
Nombre del enlace al contenido Opciones Desea que el contenido est visible? Desea realizar un seguimiento de las vistas?
Permite seleccionar S para que el contenido est disponible para los alumnos en forma inmediata. Seleccione No para ocultar el contenido a los alumnos. Si la disponibilidad tiene lmites de fecha, seleccione S en este campo. Permite seleccionar S para incluir el elemento en los informes sobre las vistas de los alumnos. Seleccione No para que no se efecte el seguimiento de la informacin sobre los alumnos que han visto el contenido.
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C AMPO Desea aadir metadatos?
D ESCRIPCIN Permite seleccionar S para aadir metadatos al elemento. Los metadatos son la informacin relacionada con el elemento. En el Blackboard Learning System, los metadatos se utilizan principalmente para asegurar el cumplimiento de las normas industriales. Seleccione No si no desea aadir metadatos. Permite seleccionar Mostrar desde y utilizar las listas desplegables para elegir una fecha. Esto har que se oculte el contenido hasta la fecha seleccionada. Permite seleccionar Mostrar hasta y utilizar las listas desplegables para elegir una fecha. Esto har que se oculte el contenido desde la fecha seleccionada. Las funciones Mostrar desde y Mostrar hasta se pueden combinar para establecer restricciones para mostrar contenidos durante un perodo determinado.
Los profesores tienen tambin la opcin de aadir elementos de la Content Collection a los cursos a travs del Editor de cuadro de texto. Para localizar y aadir elementos en la Content Collection se puede utilizar la opcin Aadir elemento en los botones de accin de la tercera fila del Editor de cuadro de texto. NOTA: Slo se pueden aadir al curso los elementos de la carpeta de eReserve del curso que corresponden a ese curso. No pueden aadirse contenidos de la carpeta eReserve para otros cursos que usted est dictando. Todos los elementos dentro de Contenidos de biblioteca se encuentran disponibles para ser utilizados dentro de un curso.
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