Gua Toca Cine Ao 2013 N 10

El cine se considera una herramienta preventiva eficaz frente a las conductas psicosociales de riesgo, como el consumo de drogas. Por ello, los tcnicos del PMD, del CENDOC Emilio Bogani y de la FAD hemos elaborado la Gua Toca Cine, en la que planteamos actividades para realizar en torno al visionado de una pelcula. El DVD se podr solicitar en prstamo en nuestro Centro de Documentacin CENDOC Dr. Emilio Bogani www.cendocbogani.org

. FICHA TCNICA TTULO: LA GUERRA DE LOS BOTONES DIRECCIN: Christophe Barratier AO: 2011 DURACIN: 100 minutos GNERO: Aventuras/Comedia/Drama RECOMENDADA: A partir de 10 aos REPARTO: Guillaume Canet, Laetitia Casta, Kad Merad, Grard Jugnot, Jean Texier http://www.youtube.com/watch?v=mzuqt9LUD6w

SINOPSIS Los chicos de los pueblos vecinos de Longeverne y Velran siempre se han odiado. No pelean por ningn motivo especial, simplemente no quieren ver a sus vecinos cerca de donde ellos viven. En una de esas batallas, Lebrac, un chico de trece aos de Longeverne, conflictivo pero de gran corazn, tiene una idea brillante: arrancar todos los botones de las ropas de los prisioneros que tomen, para que vuelvan a sus casas medio desnudos, vencidos y humillados.

VALORES QUE SE PUEDEN TRABAJAR La amistad, el trabajo en equipo, la solidaridad, la valenta, la traicin, la educacin para la paz, la discriminacin por cualquier razn, el racismo y la xenofobia.

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PERSONAJES Lebrac Es el lder de la pandilla de Longeverne. Tiene 13 aos y es bastante conflictivo y nada estudioso pero de buen corazn. Se enamora de Violette, la nia nueva, y su corazn se hace ms sensible. Desprecia a su padre porque no se enfrenta a los milicianos hasta que descubre su verdadera identidad: su padre es uno de los jefes de la Resistencia rural contra los alemanes. Violette Es decidida, coqueta y muy femenina. De origen judo, viva en Pars y su verdadero nombre era Miriam, tuvo que dejar a sus padres y su identidad, hacindose pasar por Violette la ahijada de Simone. Simone Llega a Longeverne con Violette, que hace pasar como su ahijada para as esconderla de los alemanes. Paul fue su antiguo novio pero lo dej para buscar un futuro mejor. Es discreta, sincera con l y consigo misma. Paul Maestro de la escuela. Quien se esconde detrs del seudnimo de Pitgoras no es otro que el profesor, quin ha estado tratando de educar a los nios en la libertad, la tolerancia y la justicia. Fue Pitgoras quien dijo: educad bien a los nios para no tener que castigar a los hombres. Laztec Lder de la pandilla de Velran. En el campo de batalla va a muerte, sin embargo demuestra madurez cuando Violette est en peligro y no duda en ayudar al ejrcito de Longeverne para salvar a la nia. Los hermanos Gibus Petit y Gran Gibus, el pequeo es la mascota del pequeo ejercito, son valientes y leales. Viven con su madre porque su padre fue hecho prisionero por los alemanes.

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Propuesta de Actividades

Actividad previa a la proyeccin

Practicando la solidaridad
Objetivos: Fomentar el inters hacia la pelcula. Reflexionar sobre la necesidad de la solidaridad en estos tiempos tan difciles. Tcnicas empleadas: Coloquio. Debate. Materiales: En el material audiovisual de la FAD Banco de Herramientas podemos encontrar tcnicas para la participacin activa. Artculo sobre las hermanas Touza. Desarrollo: FASE 1 La actividad comenzar hablando de la situacin de los judos durante la persecucin nazi, durante la Guerra muchos nios y nias judos fueron ocultados por instituciones o familias no judas que asuman los riesgos y ponan en peligro sus vidas. En la pelcula, Violette es una nia juda escondida por una amiga de su madre que debe de ocultar su identidad y su pasado.

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FASE 2 Repartiremos al grupo el artculo sobre las hermanas Touza, tres gallegas que consiguieron salvar a 500 judos del Holocausto. El artculo lo podemos encontrar en el siguiente enlace: http://holocaustoenespanol.blogspot.com.es/2009/10/las-hermanastouza-heroinas-en-silencio.html

FASE 3 Tras leer el artculo dar comienzo el debate, se puede iniciar lanzando las siguientes preguntas: Creis que hoy en da se dan situaciones similares? Qu sentimientos se experimentan ante el altruismo? Cmo te sientes cuando realizas una accin desinteresada?

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Actividad posterior a la proyeccin

Quin lo dice?
Objetivos: Reconocer la necesidad del respeto y la tolerancia. Rechazar la violencia y la opresin entre las personas. Valorar la importancia del afecto y de la comunicacin familiar. Tcnica empleada: Discusin en grupo. Materiales: Lpiz o bolgrafo. Ficha 1. En el material audiovisual de la FAD Banco de Herramientas podemos encontrar tcnicas para la participacin activa. Desarrollo: FASE 1 La actividad comenzar recordando todos los conflictos que aparecen en la pelcula: las peleas de los nios, la guerra con los alemanes y la persecucin de los judos.

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FASE 2 Dividiremos al grupo en dos equipos y repartiremos a cada equipo los tres dilogos que hemos seleccionado de la pelcula (Ficha 1), cada equipo deber de localizar: o Quin protagoniza cada dilogo. o En qu escena de la pelcula sucede. o En qu circunstancias.

FASE 3 Una vez identificados los dilogos, se identificarn los valores y contravalores que se observan en cada una de las escenas. Finalmente, cada grupo redactar un documento con las conclusiones y las expondr al resto de la clase.

Plan Municipal de Drogodependencias (PMD). Ayuntamiento de Valencia Fundacin de Ayuda contra la Drogadiccin (FAD) Cendoc Dr. Emilio Bogani c/ Amadeo de Saboya, 11. 46010 Valencia Tlf. 96 352 54 78. Ext. 2029 Fax 96 398 18 08 www.valencia.es/tutoriasenred www.cendocbogani.org

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FICHA 1 ACTIVIDAD: Quin lo dice?

DIALOGO Tengo ganas de que acabe la Guerra y ver a mis padres Yo pagara por no ver a los mos VALOR / CONTRAVALOR

DIALOGO Yo enseo a mis alumnos a respetar las diferencias y a ver en cada hombre un semejante. As me educaron a m VALOR / CONTRAVALOR

DIALOGO Actas como un nazi A un traidor se le juzga y tiene derecho a defenderse, pero no se le tortura VALOR / CONTRAVALOR