Enunciado Formacin Personal y Social Cuida materiales Cuida sus pertenencias Adquiere postura adecuada al sentarse Ordena materiales

Espera su turno Sigue instrucciones verbales Escucha a sus pares atentamente Se integra en actividades grupales Realiza actividades de rutina con autonoma Respeta y sigue normas de convivencia Resuelve problemas que se le presentan Se integra espontneamente al grupo de pares Participa activamente en actividades de aula Pide la palabra para hablar (levanta la mano) Se relaciona espontneamente con adultos Comunicacin Pronuncia y modula de acuerdo a su edad Escucha con atencin Comprende instrucciones grupales Comprende relatos Reconoce idea principal y detalles de un relato Descompone palabras segn sus slabas Reconoce sonido inicial voclico Reconoce sonido inicial consonntico Separa sonidos de las palabras Ordena secuencialmente textos escuchados Nombra sonidos del abecedario Identifica nombre y apellido propio Identifica sonidos finales (rimas) Reproduce con mayor exactitud diferentes trazos, respetando instruccin Escribe todas las vocales

Asocia grafa de vocales con sus respectivos sonidos Asocia grafa M con sonido inicial Asocia grafa P con sonido inicial Asocia grafa L con sonido inicial Respeta turnos para hablar Relacin con el Medio Natural y Cultural Define conjuntos segn elementos en comn Identifica elementos que pertenecen al conjunto Identifica elementos que no pertenecen al conjunto Establece relaciones de semejanza y diferencia Seria segn diferentes criterios Identifica figura geomtrica cuadrado Identifica figura geomtrica rectngulo Identifica figura geomtrica crculo Identifica figura geomtrica tringulo Reconoce a lo menos 2 atributos de las figuras geomtricas Reconoce mayor que, menor que Identifica y reproduce patrones Utiliza la ordinalidad para organizar elementos de la realidad Identifica nmeros del 1 al 10 Secuencia nmeros del 1 al 10 Utiliza antecesor y sucesor Cuenta del 1 al 30 Utiliza medidas arbitrarias para cuantificar su entorno Utiliza ms-menos Utiliza todos-algunos-ninguno Utiliza muchos-pocos Relaciona nmero-cantidad del 1 al 10 Utiliza antes-despus Utiliza da-noche Utiliza alto-mediano-bajo Utiliza dentro-fuera Utiliza largo-mediano-corto

Utiliza arriba-sobre-abajo Utiliza al lado de - cerda de Psicomotricidad Fina Se abotona el delantal Se desabotona el delantal Copia figuras simples Dibuja figuras reconocibles Pliega papel previa demostracin Dibuja cuerpo humano de forma reconocible (5 partes) Colorea con direccionalidad Modela libremente Recorta a dedo Toma el lpiz con mayor precisin Borda figuras simples Escribe su nombre y apellido con modelo Presenta firmeza en el trazo Recorta lnea recta Recorta lnea curva Perfora y desprende una figura Psicomotricidad Gruesa Salta en un pie Salta a pies juntos Sigue diferentes ritmos Lanza un baln con direccin determinada Atrapa un baln Ejecuta coordinadamente secuencia de ejercicios Mantiene equilibrio esttico Mantiene equilibrio dinmico Desarrollo Idioma Ingls Participates in the daily routine Recognizes language related to the units Uses vocabulary from the units Repeats words or simple sentences

Understands and Follows Instructions: Sit down / Stand up / On the... Open / Close the... Colour Draw Match Complete Sits down properly Comprehends simple short stories Repeats chants and songs Identifies and names colours Counts up to 15 Recognizes number 1-10 Names months of the year Names days of the week Educacin Musical Imita esquemas rtmicos simples Imita lneas meldicas simples Reconoce figuras rtmicas Identifica seales y parmetros de la lectura rtmica Dgita notas SOL-LA-SI