Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de unidad: Erupcin cutnea

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa ANAYANSI RAMOS biologiapps@hotmail.com S!" #A S !"N$ARIA % $RO %A&#O SAN!' ( &ARRIO &A#&OA) !A## #AS A#& R*AS R !ONO!I$A %OR S" +! # N* ,ORMA!ION Y S" $ S*A!A$A %AR*I!I%A!ION N #OS "#*IMOS !IN!O A-OS N O#IM%IA$AS Y !OM% * N!IAS !I N*I,I!AS. * # ./012 3/44305 Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS

Otros datos de la institucin educativa

Resumen de la unidad

Esta unidad cuyo ttulo es caractersticas de los seres vivos, incluye temas tales como la diferencia entre materia viva e inerte, las caractersticas de la materia viva, entre ellas organizacin, nutricin, adaptacin, irritabilidad, metabolismo, entre otras; y sus descripciones y sus funciones e importancia en la clula y organismos. Las actividades a desarrollar van desde el dilogo en clase con lluvia de ideas sobre las preguntas esenciales, de unidad y de contenido que van ampliando con investigaciones a distancia en te tos o sitios !eb de fuentes confiables, y el desarrollo de presentaciones orales individuales y colectiva "aciendo uso de la aplicacin #rezi, sobre cmo las caractersticas de la materia viva se interrelacionan entre si ante una situacin fisiolgica real, compartiendo y refle ionando sus ponencias y la de sus compa$eros
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

BIOLOGA TECNOLOGA
Ao ni!el

DECIMO GRADO , EDUCACION MEDIA ACADEMICA

Tiempo necesario apro"imado
3 periodos de clases de 40 minutos, 3 semanas*(por semana irregular de clases)

#undamentos de la unidad Contenidos

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$%&eti!os del aprendi'a&e

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Cmo conservas tu vida? Ideas previas 10 E: COMIENDO SANO, ACIENDO E!ERCICIO DIETA, DESCANSO "ISICO MENTAL # EMOCIONAL$RELA!ANDOSE, COMIENDO SALUDABLEMENTE, ACIENDO E!ERCICIOS, ASISTIENDO A CITAS MEDICAS, EVITANDO EL ESTR%S, EVITAR LAS DROGAS, DESCANSANDO BIEN, &REVENCION DE SIC'( 10) : *+,ie-d+, .a*ie-d+ e/er*i*i+, 0e-ie-d+ 12e-a sa32d, *+.i4ie-e, asis0ie-d+ a3 ,5di*+, respirar Qu distingue la materia viva de la inerte? 10 E: NUTRICION, RE&RODUCCION IRRITABILIDA

Pregunta esencial

Preguntas de unidad

50 '9 responde a est:mulos) respira) la materia viva y la inerte no

Cules son las caracter sticas de la materia viva? Cmo se relacionan las caracter sticas de la materia viva entre s? !"emplo de situaciones reales en el ser #umano donde se ven interrelacionadas las caracter sticas de la materia viva

Preguntas de contenido

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Plan de e!aluacin

Cronograma de evaluaciones se hace despus de hacer la clase

Antes de empe'ar el tra%a&o del pro ecto Durante el desarrollo del pro ecto (na !e' completado el pro ecto

&ar0i*ipa*i6- dia3+4ada e- *3ase

3is0ade cote;o) registros anecdticos

prese-0a*i+-es +ra3es e i--+va*i+-es 72e pr+p+-4a-

Resumen de e!aluaciones
A TRA)E* DE I+*TR(,E+T$* DE E)A-(ACI$+ C$,$ -I*TA DE C$TE.$/ DIA0+$*TICA,$* EA)A+CE/ E+ DIA-$0$* DE C$+*E+*$ *E ,$+IT$REA E- PR$0RE*$ 1 *E REA-I,E+TA 1 ,EDIA+TE PRE*E+TACI$+E* $RA-E* DETER,I+A,$* E- A-CA+CE $ +$ DE -$* $2.ETI)$* DE APRE+DI3A.E

Detalles de la unidad 4a%ilidades pre!ias

Le-42a/e, Tra1a/+ e- e72ip+, reda**i6-, ,a-e/+ de s+809are, TIC:s

Procedimientos
$esin o semana % &ctividades:

%a & ' Lluvia de ideas sobre las preguntas esenciales, de unidad y de contenido %istribucin de los subtemas por grupo de laboratorio y fec"a de presentacin E plicacin del uso de la "erramienta de validacin de un sitio !eb "ttp'((amandolabiologia.!eebly.com(recursos."tml %emostracin de cmo elaborar prezi y un e)emplo con el tema ' *todo +ientfico "ttp'((prezi.com("oi,vycice)-(metodo.cientifico(/ utm0medium1ending0bar0s"are2utm0source1faceboo3 %esarrollo de investigaciones en te tos o sitios !eb de fuentes confiables sobre la caracterstica de la materia viva' 4organizacin5 y dos caractersticas o subtemas que le corresponda a su equipo, tomando en cuenta el formato de "erramienta de validacin de sitios !eb 6a distancia7
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#uesta en com8n de las asignaciones y las ideas presentadas %a 9 :portan sus conocimientos en base a lo que investigaron en sus equipos, "acen un consenso y lo presentan en plenaria Leern de forma individual la lectura 4E;<#+=>? +<@:?E:5 ;efle ionarn en equipos sobre la relacin que tiene con todas las caractersticas de la materia viva <n representante de cada equipo e pone la refle in acordada +omparten sus inquietudes sobre el desarrollo de la presentacin en prezi
A dis0a-*ia

#or equipos usando la aplicacin prezi , "acen su presentacin de las caractersticas de la materia viva que le correspondi al equipo, especificando'

%'()e*inicin de la caracter stica de la materia viva +ue le correspondi ,'(Cmo se relacionan esas caracter sticas de la materia viva entre s ? 3'(!"emplo de situaciones reales en el ser #umano donde se ven interrelacionadas esas caracter sticas de la materia viva

%a , ' +ada equipo antes de presentarse,' Entrega la "erramienta de validacin de sitios !eb, la lista de cote)o y la r8brica para la evaluacin del equipo, Aace una lluvia de ideas del subtema o caractersticas que le correspondi y e pone su presentacin ;efle ionan sobre la importancia de conocer esas caractersticas de la materia viva para conservar su vida. #ublican sus presentaciones corregidas en el fb biologiapps o la envan al email biologiappsB"otmail.com

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales +o 5ispano6 parlantes Estudiante talentoso
N+ .a; es02dia-0es *+- -e*esidades ed2*a0ivas espe*ia3es e- 3+s 4r2p+s

Se 3e i-vi0a a 2-+ de 3+s es02dia-0es 72e es de 3a e0-ia G-+1e a 72e e<p+-4a par0e de 3+ 72e 3e *+rresp+-de e- s2 pr+pia 3e-42a 32e4+ de .a1er .e*.+ e3 es82er=+ de e<presarse e- e3 idi+,a espa>+3$ N+ se 3e 0+,a e- *2e-0a 3a +r0+4ra8?a -i reda**i6A72e33+s es02dia-0es 72e ,a-e/a- 3a ap3i*a*i6- se 0+,a- *+,+ 020+res de s2s +0r+s *+,pa>er+s ; se 3es i-vi0a a e<p3+rar +0ras ap3i*a*i+-es + .a*er s2 pa4i-a 9e1

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,ateriales

recursos necesarios para la unidad

Tecnologa 7 4ard8are .e<uipo necesario2 !8mara !omputadora.s2 !8mara digital Reproductor de $=$ !one>in a Internet Tecnologa 7 *o9t8are .necesario2 &ase de datos@'o;a de c8lculo $iagramador de publicaciones %rograma de correo electrnico nciclopedia en !$AROM
,ateriales impresos *uministros Recursos de Internet $tros Recursos G2?a de 0ra1a/+, 3i1r+ de re8ere-*ia ,+de, Dire**i+-es 9e1 @URLsA E<perie-*ias de 3a1+ra0+ri+$

$isco l8ser Impresora Sistema de proyeccin sc8ner *elevisor

=!R !8mara de v:deo <uipo de v:deo con?erencia Otro

ditor de im8genes &uscador Beb Multimedia

$esarrollo de p8ginas Ceb %rocesador de te>to Otro

#os programas de IntelD ducacin son ?inanciados por la ,undacin Intel y la !orporacin Intel. $erechos reservados 63007) !orporacin Intel. *odos los derechos reservados. Intel) el logo de Intel) la iniciativa de Intel ducacin y el %rograma Intel ducar son marcas registradas de Intel !orporation o de sus subsidiarias en los stados "nidos y otros pa:ses. EOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN LISTA DE COTEJO Validacin de sitios web de la investi acin !RU"O# $%& ''''' Mesa No( #'''''' criterio URL DEL SITIO WEB ( ! TITULO ( ! "UTOR ' ?C*D;E ( ! #;E#:;:+=C? :+:%E*=+:( ! #EC$" +;E:+=C? C :+@<:L=E:+=C? ( ! RES%"LDO =?F@=@<+=C? ( ! RE#ERE&CI"S E& EL SITIO ( ! TOT"L * lo Cumple +o lo Cumple

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN R)b*ica "*esentacin de la investi acin )sando la a+licacin "*e,i !RU"O# $%& ''''' Mesa No( #'''''' TEMA# SU-TEMA#
CRITERI$* "SO $ #A A%#I!A!ION C$,P-ETA : P(+T$* "*I#I(A #A A%#I!A!IFN %R (I %ARA %R S N*AR S" IN= S*IGA!ION #A&ORA !OMO MINIMO / Y MA+IMO 50 "*I#I(A $IS*IN*OS # M N*OS .SHM&O#OS Y SI" MAS2 $ #A A%#I!A!IFN N S" $IA%OSI*I=AS 'A! N S" %R S N*A!ION A *I M%O N #A , !'A IN$I!A$A Y !ON #A A%#I!A!IFN %R (I # !ON* NI$O S AJ"S*A A# * MA I" # !ORR S%ON$IF # !ON* NI$O S*K ORGANI(A$O !ON %R S N*A!IFN) !A$A S"&* MA N "NA $IA%OSI*I=A $I, R N* Y AGRA$ !IMI N*O A# ,INA# R S%ON$ *O$AS #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS R S%ON$ *O$AS #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS R S%ON$ *O$AS #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS %R S N*A IMKG N S R A# S) O INS R*A =I$ OS O "*I#I(A A#G"N # M N*O INNO=A$OR N S" %R S N*A!ION A!OR$ Y M"Y R #A!IONA$O A# * MA I+C$,P-ETA ; P(+T$ "*I#I(A %ARA S" %R S N*A!ION "NA A#I!A!ION $I, R N* A #A S"G RI$A #A&ORA M NOS $ / $IA%OSI*I=AS "*I#I(A SO#O # M N*OS $ * +*OS N S" $IA%OSI*I=A NO 'A! S" %R S N*A!ION N #A , !'A IN$I!A$A) O #A 'A! % RO NO !ON #A A%#I!A!ION # !ON* NI$O S*K IN!OM%# *O $ A!" R$O A #O I" # !ORR S%ON$IF # !ON* NI$O NO S*K ORGANI(A$O $ MAN RA #FGI!A Y S !" N!IA# P$R ,E.$RAR < P(+T$ NO 'A! NING"NA %R S N*A!IFN NO #A&ORA $IA%OSI*I=AS NO 'A! $IA%OSI*I=AS

!AN*I$A$ $ $IA%OSI*I=AS !R A*I=I$A$ $ $IA%OSI*I=AS

ORGANI(A!IFN $ # GR"%O

NO S %R S N*A

!ON* NI$O $ #AS $IA%OSI*I=AS ORGANI(A!IFN $ $IA%OSI*I=AS

%R S N*A O*RO !ON* NI$O NO %R S N*A #OS !ON* NI$OS N OR$ N

!ON* NI$O $ # S"&* MA 5 !ON* NI$O $ # S"&* MA 3 !ON* NI$O $ # S"&* MA 4 INNO=A!IFN

R S%ON$ N A A#G"NAS $ #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS R S%ON$ N A A#G"NAS $ #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS R S%ON$ N A A#G"NAS $ #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS %R S N*A IMKG N S R A# S) O INS R*A =I$ OS O "*I#I(A A#G"N # M N*O INNO=A$OR N S" %R S N*A!ION % RO NO A!OR$ O R #A!IONA$O A# * MA

NO R S%ON$ A #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS NO R S%ON$ A #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS NO R S%ON$ A #AS %R G"N*AS ,ORM"#A$AS NO %R S N*A IMKG N S R A# S) O INS R*A =I$ OS O "*I#I(A A#G"N # M N*O INNO=A$OR N S" %R S N*A!ION A!OR$ Y M"Y R #A!IONA$O A# * MA
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