UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA

(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MODELOS ESTOCSTICOS

FECHA DE ELABORACIN:

FEBRERO, 2003

CUATRIMESTRE DEL PLAN: SEXTO

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL

CLAVE: 333129

CRDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90

OBJETIVO GENERAL El estudiante analizar la aplicacin de los modelos estocsticos o probabilsticos en la optimizacin de procesos en reas tales como: finanzas, economa, sistemas productivos y sistemas de logstica.

NDICE DE UNIDADES 1. 2. 3. 4. 5. Introduccin a los procesos estocsticos Cadenas de Markov Procesos de Markov Procesos de renovacin Modelos de lneas de espera

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1 Introduccin a los procesos estocsticos HORAS: 9/9 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante explicar la importancia de la aplicacin de los modelos estocsticos en la interpretacin del comportamiento de sistemas.

TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar visitas a plantas industriales extra clase. Realizar visitas a centros de investigacin extra clase. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales.

1.

Introduccin a los procesos estocsticos Descripcin de procesos estocsticos Procesos Markovianos Procesos de Renovacin

Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas.

Establecer dinmicas para dirigir discusiones y debates con los estudiantes. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Presentar estrategias de solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

HORAS: 9/9 NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Cadenas de Markov OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante aplicar cadenas de Markov como herramienta en la solucin de problemas en sistemas de produccin, inventarios y mantenimiento. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente 2. Cadenas de Markov Componentes de una cadena de Markov Ecuaciones de Chapman-Kolmogorov Clasificacin de estados y cadenas Cadenas de Markov finitas Finitas con estados recurrentes y transitorios Finitas irreducibles con estados ergdicos Cadenas de Markov con estados infinito numerables Aplicacin de cadenas de Markov en sistemas de inventarios, produccin y mantenimiento Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Establecer dinmicas para dirigir discusiones y debates con los estudiantes. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Presentar estrategias de solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios. Independientes** Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar visitas a plantas industriales extra clase. Realizar visitas a centros de investigacin extra clase. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.- Procesos de Markov HORAS: 9/9 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante diferenciar el uso de procesos markovianos elementales ms usados para la ingeniera industrial. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente 3. Procesos de Markov Proceso de Poisson Proceso de nacimiento y muerte Propiedades generales de procesos markovianos con estados discretos Procesos markovianos con recompensa Procesos markovianos con recompensa y con descuento Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Establecer dinmicas para dirigir discusiones y debates con los estudiantes. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Presentar estrategias de solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios. Independientes** Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar visitas a plantas industriales extra clase. Realizar visitas a centros de investigacin extra clase. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Procesos de renovacin HORAS: 9/9 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante desarrollar modelos de procesos de renovacin empleando los componentes principales de stos en la optimizacin de procesos industriales. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente 4. Procesos de Renovacin Introduccin Procesos de renovacin con tiempo discreto Procesos de renovacin tiempo continuo Teora de renovacin Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Establecer dinmicas para dirigir discusiones y debates con los estudiantes. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Presentar estrategias de solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios. Independientes** Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar visitas a plantas industriales extra clase. Realizar visitas a centros de investigacin extra clase. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Modelos de lneas de espera HORAS: 9/9 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante comparar diferentes alternativas de solucin a partir de modelos de lneas de espera en reas de aplicacin como sistemas de produccin, control de inventarios, administracin de negocios y logstica. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente 5. Modelos de lneas de espera Definiciones bsicas Componentes Caractersticas de operacin Formulas de Little Nomenclatura Modelos de lneas de espera con servidores en paralelo Modelo (M/M/1) (GD// Modelo (M/M/1) (GD/N/ Modelo (M/M/c) (GD// Modelo (M/M/c) (GD/N/ Modelo (M/M/) (GD// Modelo del Tcnico Reparador Modelos de lneas de espera con servidores en serie Modelo de costos Aplicacin de modelos de lneas de espera Sistemas de produccin Determinacin de tamaos de lote Estimaciones de tiempos de ciclo Inventarios de producto en proceso Presentar ejemplos de aplicacin. Presentar casos de estudio con estructura metodolgica. Llevar a cabo lecturas dirigidas, seminarios de discusin y anlisis de temas actuales. Exponer temas especficos a travs de un marco conceptual, introduccin de los contenidos bsicos. Trabajar con la tcnica de aprendizaje basado en problemas. Establecer dinmicas para dirigir discusiones y debates con los estudiantes. Fomentar la participacin del estudiante en clase. Presentar estrategias de solucin de problemas. Formular soluciones para proyectos reales. Modelar sistemas fsicos y tecnolgicos mediante las herramientas matemticas y conceptos tericos necesarios. Independientes** Realizar investigacin documental y analizar textos, identificando elementos aplicados a la realidad profesional. Realizar visitas a plantas industriales extra clase. Realizar visitas a centros de investigacin extra clase. Resolver problemas para la aplicacin de modelos. Realizar trabajos de investigacin aplicados a problemas reales.

ESCENARIOS AULA

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Ensayos y trabajos de investigacin tareas, ejercicios, presentacin de casos

RECURSOS DIDCTICOS Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigacin

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA:

HILLIER, Frederick Stanton and Gerald J. Lieberman. Investigacin de Operaciones. Edit. McGraw-Hill. Mxico, 2001. 7a. edicin. MINH, Do Le Paul. Applied Probability Models. Edit. Duxbury-Thomson Learning. USA, 2001. TAHA, Hamdy A. Operations Research: An Introduction. Edit. Prentice-Hall, USA, 2003. 7a. edicin.

COMPLEMENTARIA:

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

MODELOS ESTOCSTICOS
PERFIL DOCENTE

CLAVE: 333129

NIVEL DE ESCOLARIDAD Licenciatura

EXPERIENCIA PROFESIONAL PROFESIN REA Ingeniero Industrial / Mecnico Anlisis de procesos / Produccin ACTIVIDADES Mejora continua de procesos AOS 5

EXPERIENCIA DOCENTE NIVEL EDUCATIVO Licenciatura ASIGNATURAS Simulacin Optimizacin AOS Y/O SEMESTRES 3

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestra y / o Doctorado en el rea de la asignatura.