ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 1

1. DESPUES DE LEER LAS PAGINAS DE LA GUIA Y DEL TEXTO BASE, ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE GESTION DE LA EDUCACION. La gestin se define como el conjunto de acciones y medios que se emplean para conseguir una cosa o resolver un asunto. Y tiene su propio cuerpo de conocimientos y practicas sociales, histricamente construidas en funcin de la misin especifica de las instituciones de enseanza en la sociedad. 2. RELACIONE LA SECUENCIA HISTORICA DE LATINOAMERICA CON LA NECESIDAD DE MAYOR AUTONOMIA EN GESTION DE LAS ESCUELAS. En esta lectura se hace referencia al enfoque jurdico, que domino la gestin de la educacin durante el periodo colonial, con su carcter normativo; al enfoque tecnocrtico del movimiento cientfico, gerencial y burocrtico que caracterizo a la revolucin industrial; al enfoque conductista que informo la utilizacin de la teora del sistema social en la organizacin y gestin de la educacin; al enfoque desarrollista, de naturaleza modernizadora; y al enfoque sociolgico de los autores latinoamericanos de las ltimas dcadas, preocupados con la concepcin de teoras sociolgicas y soluciones educativas para satisfacer las necesidades y aspiraciones de la sociedad. En este sentido, si es posible definir la especificidad y autonoma de la administracin de la educacin como campo terico y radiolgico en funcin de la peculiar naturaleza de la educacin como practica poltica y cultural, comprometida con la promocin de los valores ticos que orientan el pleno ejercicio de la ciudadana en la sociedad democrtica. Estudios recientes y experiencias innovadoras en el campo de la educacin insisten en la necesidad de que la escuela, al igual que la comunidad local, se debe autogobernar, conquistando mayores niveles de autonoma y descentralizacin administrativa.

3. DESARROLLE UN DIAGRAMA ANALITICO SOBRE LA LECTURA DEL ANEXO: NUEVAS TENDENCIAS EN LA GESTIN EDUCATIVA. DEMOCRACIA Y CALIDAD.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 2 1. RELACIONE EL CONCEPTO DE CALIDAD QUE SE HA FORMADO Y DE ORGANIZACIN EDUCATIVA, LUEGO ESCRIBA SU PROPIO CONCEPTO DE CALIDAD EN LA GERENCIA Primeramente debemos entender la gerencia como una ciencia que ensea la ms eficiente forma de conducir una empresa, organizacin o institucin hacia metas previamente fijadas, se entiende entonces como un proceso social que lleva la responsabilidad de planear, regular y ejecutar las operaciones para lograr un propsito dado. Partiendo de esta definicin la gerencia educativa es un proceso de conduccin de una institucin educativa (pblica o privada) por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directivas orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestin estratgica de aquellas actividades necesarias para alcanzar eficacia pedaggica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y trascendencia culturales. El gerente procura una continua motivacin donde se estimule, inspeccione, oriente y premie por igual la labor desarrollada. Se debe tener claro que se trabaja abierto a los cambios, para no cerrar la oportunidad de avanzar en el contexto educativo, libre de creencias polticas, donde hay que darle relevancia a la idea de una gerencia educativa eficiente, llenas de novedades y de conocimiento capaz de transformar los entornos educativos en alta productividad y avance de la institucion. 2. DESPUES DE LEER EL TEXTO BASE LAS PAGINAS 27 33 DEFINA QUE ES UN ORGANIGRAMA Y EXPRESE EN UNO, LA ORGANIZACIN DEL CENTRO EDUCATIVO EN EL QUE TRABAJA. Un organigrama es la representacin grfica de la estructura de una empresa o cualquier otra organizacin. Representan las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerrquicas y competenciales de vigor en la organizacin. El organigrama es un modelo abstracto y sistemtico, que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una organizacin o empresa. Desempea un papel informativo. Obtener todos los elementos de autoridad, los diferentes niveles de jerarqua, y la relacin entre ellos. En el organigrama no se tiene que encontrar toda la informacin, para conocer como es la estructura total de la empresa. Todo organigrama tiene el compromiso de cumplir los siguientes requisitos: Tiene que ser fcil de entender y sencillo de utilizar. Debe contener nicamente los elementos indispensables.