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Mapas Mentales de Grupo Editorial Quark - Estrategias de Pensamiento y...

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La diagramacin mental es una poderosa estrategia que permite la organizacin de la informacin en diagramas comprensibles y funcionales (Mapas Mentales) que emplean habilidades y destrezas de ambos lados del cerebro. Un Mapa Mental es un ordenador de ideas que representa, en forma lgica y creativa, la manera en que percibimos la informacin. Usos prcticos de los Mapas Mentales: Tomar notas y apuntes. Realizar resmenes, sntesis, conferencias y diagramacin de libros. Planear asuntos personales, familiares, sociales y empresariales. Repasos rpidos que nos permiten centrarnos en los aspectos esenciales de cualquier asunto ya sea en el estudio o en el trabajo.. Organizar juntas de trabajo, negociaciones y programaciones. Realizar presentaciones, proyectos y planeaciones. Presupuestos y anlisis. Desarrollar estrategias, estudios de ventas, mercadeo y publicidad. El objetivo del Mapa Mental es condensar la informacin a la mnima expresin posible, evitando la redundancia, pero conservando las ideas claves. El mapa puede utilizarse como una herramienta neutral para el uso de estrategias prcticas de aprendizaje, la memorizacin, la organizacin, el pensamiento o la creatividad. Las habilidades que desarrollamos con esta herramienta son: Cultivar y desarrollar las habilidades de comprensin, clasificacin, categorizacin, precisin y claridad de nuestro pensamiento. Integrar datos complejos de manera global y en detalle que incrementen las posibilidades de tomar una decisin de manera eficaz. Reunir en una hoja de papel todos los factores de la vida cotidiana para organizarnos mejor y disear fcilmente planes de accin. Permitir que nuestro cerebro observe su propia actividad, proyectada en el exterior y que, al hacerlo, aprenda ms sobre s mismo. Lograr una manera ms efectiva de comunicar, memorizar, aprender y ensear.

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La diagramacin mental se basa en la posibilidad de reproducir grficamente el proceso de construccin de la percepcin de nuestra mente. Cada uno de nosotros a travs de la experiencia, los valores, la educacin y la formacin construimos un esquema de la realidad o mapa particular del mundo, el cual es nico, irrepetible pero sobre todo vlido para cada quien. Estos esquemas mentales o mapas mentales, si bien son dinmicos y cambian en funcin del tiempo, pueden representarse grficamente con un lenguaje muy semejante al de la construccin cotidiana del contexto que nos rodea, en el cual usamos los colores, las imgenes, las cifras, la dimensin, las palabras, el razonamiento, la visin global y la imaginacin. Estas funciones estn distribuidas a lo largo de nuestra corteza cerebral (Sperry, 1981). Cuando cartografiamos el plano de una ciudad creamos un mapa geogrfico. El mapa no es lo mismo que la ciudad: es su representacin grfica. Nos es til al permitirnos el acceso de grandes cantidades de informacin en un espacio reducido y en muy poco tiempo. Del mismo modo, el Mapa Mental no es exactamente la percepcin: es una representacin grfica que ilustra cmo una persona o un grupo de personas perciben una situacin. La diagramacin mental es una poderosa tcnica grfica, creacin del investigador britnico Dr. Tony Buzan, que permite la organizacin de la informacin en un diagrama no lineal (Mapa Mental) que emplea habilidades y destrezas de ambos lados del cerebro. Nuestro cerebro puede integrar durante este proceso de diagramacin una interesante aportacin de funciones. El lado izquierdo se especializa en el lenguaje, la crtica, el orden, las secuencias, la linealidad, la lgica. El lado derecho del cerebro proporciona la imaginacin, la visualizacin, los colores, la totalidad, la dimensin y el reconocimiento de rostros y mapas.

Los Mapas Mentales se han convertido en una herramienta universal y no solamente restringida al mbito del aprendizaje y la enseanza escolarizados. Se les puede utilizar como un mecanismo que fomenta la creatividad, el anlisis, la reflexin, la planificacin, la organizacin, la toma de decisiones y la resolucin de problemas. Resultan ideales para el estudiante que cursa sistemas escolarizados abiertos. A partir de los 5 aos, aproximadamente, se puede emplear la diagramacin mental empezando con sencillos dibujos y progresando gradualmente de acuerdo con la edad hasta llegar a asuntos cientficos, institucionales o empresariales. Cmo te sirve esta tcnica didctica a ti, estudiante?

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Los Mapas Mentales te permiten entender con facilidad cualquier material que tus maestros te enseen: espaol, matemticas, biologa, arte o civismo, ya que durante el proceso de diagramacin la informacin se personaliza de acuerdo con tu percepcin y sta adquiere significado para ti. Esta herramienta te dota de una nueva e interesante manera de organizar los apuntes de tus clases, de una exposicin o una conferencia, ya que utilizan solamente palabras clave e ideas esenciales. Recordar fcil y rpidamente los datos y fechas que te interesen, pues se utilizan elementos de fcil retencin para la memoria tales como los colores, la dimensin y el nfasis. Terminar tus tareas en un tiempo conveniente y concentrarte mejor cuando estudies, puesto que la elaboracin de los mapas respetan tus ritmos de efectividad cerebral, los cuales tienen una duracin que oscila entre los 20- 50 minutos. Comunicarte de manera fluida y agradable cuando expongas algn tema en tu grupo ya que el Mapa Mental relaciona ideas en forma sencilla, permitindote el acceso de grandes cantidades de informacin en un espacio reducido (una hoja de papel). Activar la informacin adecuadamente cuando resuelves un examen, pues te permiten pensar con claridad y orientar tus respuestas a la accin clave que en el examen se te solicita: definir, analizar, describir, relacionar, identificar o resolver. Un Mapa Mental es una construccin nica y personal que relaciona tu inteligencia, tus emociones y tus cinco sentidos en el momento de aprender. Cmo te sirve esta tcnica didctica a ti, maestro? El papel de los maestros es el facilitar el aprendizaje de sus alumnos, por lo tanto: Los Mapas Mentales proporcionan una excelente herramienta para organizar y preparar tus clases. Al final de la clase te permitirn la recapitulacin de la informacin que has presentado al grupo, facilitando as la deteccin oportuna de puntos dbiles que requieran resolucin. Te permitirn preparar una conferencia o una exposicin en pocos minutos. Asimismo, el Mapa Mental aportar precisin en la estructura funcional de la presentacin, a fin de conseguir una buena comunicacin Encontrars una manera ms rpida de extraer la informacin de un libro. Conocers cuales son las funciones de tu cerebro y sus mejores ritmos de trabajo para aprender mejor y facilitar as el aprendizaje y la concentracin de tu grupo. Organizar tu tiempo y objetivos. La toma de decisiones mas eficientes. Nuevas alternativas para evaluacin: las valiosas aportaciones de tus alumnos. Un Mapa Mental es una excelente alternativa didctica que favorece la reflexin. Cmo te sirve esta tcnica didctica a ti, padre de familia? El papel de los padres es favorecer las condiciones idneas a la hora de aprender, por lo tanto: Al proporcionarte una herramienta didctica, te permiten liberarte de la angustia que genera el sentir que debes de saber todas las respuestas que te hacen tus hijos respecto de sus tareas escolares. Establecer los horarios ptimos del estudio y repaso de tus hijos. Controlar los factores de distraccin y evitar la dispersin de la atencin. Favorecer la resolucin de problemas y el trabajo de equipo. En resumen, el uso de los Mapas Mentales es recomendable a nios y jvenes que deseen aprender a aprender y recuperar la confianza en sus habilidades, ya que con esta tcnica el proceso de aprendizaje y estudio se optimiza e incluso el tiempo invertido al repaso se reduce considerablemente. Es igualmente til a los profesionistas que deseen aumentar su rendimiento y agilidad mental. La familia logra una mayor unidad y entendimiento al aprender o estudiar y resolver problemas en equipo. Asimismo, esta tcnica echa por tierra creencias limitantes que comparten personas de edad avanzada y que no confan plenamente en sus capacidades cerebrales. Un Mapa Mental es el reflejo de tu inteligencia sin lmites. Puedes encontrar ms informacin en El ABC de los Mapas Mentales para Nios en la seccin: Libros

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Un aspecto preocupante para los directivos de las organizaciones es el de que, a pesar de los esfuerzos y dinero destinados en consultoras y capacitacin que buscan una mejora significativa en el desempeo de sus cuadros ejecutivos y empleados en general, el tiempo de implantacin de un modelo de administracin y el desempeo intelectual y de actitud de las personas que conforman sus organizaciones no corresponde a la inversin en tiempo ni en resultados. A qu podemos atribuirlo? Se ha comprobado que muchas de estas dificultades tienen relacin con la carencia de habilidades para comprender, aplicar y hacer partcipes a los dems los conocimientos adquiridos. Es necesaria la adquisicin de procesos de pensamiento que faciliten el almacenamiento, la recuperacin y el uso apropiado de los conocimientos y habilidades tanto en forma individual como en equipos de trabajo. Por ello los Mapas Mentales se convierten en una herramienta que brinda procesos efectivos en la optimizacin de estas cuestiones. La diagramacin mental es una poderosa tcnica grfica que permite organizar la informacin en forma rpida y eficaz. Es un proceso de pensamiento lgico- creativo que permite obtener la visin de conjunto de cualquier aspecto de nuestra vida cotidiana y profesional, y que permite el acceso a grandes cantidades de informacin en espacios reducidos y en muy poco tiempo. Ejemplo: En una sola hoja de papel podemos diagramar los resultados de una reunin que incluye las aportaciones individuales de los asistentes, los acuerdos a que se llegaron y la correspondiente toma de decisiones. De esta manera se logran decisiones con base en informacin cabalmente comprendida por todos los asistentes. Otro aspecto relevante es el de la administracin del tiempo y las agendas. En forma de Mapa Mental es posible diagramar las actividades diarias, semanales e inclusive mensuales de una persona, evitando el uso de agendas voluminosas llenas de datos, que dificultan su consulta y crean confusin. Un Mapa Mental hace posible conocer todos los factores que estn en juego ante una decisin, para valorar las ventajas, las dificultades, los riesgos y los recursos que se necesitan o con los que ya se cuentan. Asimismo, permite organizar rpidamente los puntos importantes del tema de una exposicin o una conferencia, a fin de conseguir una buena comunicacin. Las estrategias aplicadas en la comunicacin son: Mapa Mental maestro de una empresa. Este Mapa Mental identifica las diferentes reas de su empresa en un solo diagrama, as como los objetivos, las funciones, necesidades y problemas que de estas se derivan. A los empleados les permitir obtener mutua comprensin del estado actual de la empresa y facilitar el proceso de comunicacin con el cuerpo directivo. Mapa Mental Creativo en Grupo. Es una estrategia que, en un ambiente de respeto, genera un impulso creativo en comn entre todos los empleados a fin de generar nuevas ideas y/o detectar y desarrollar nuevos proyectos. Mapa Mental de Duplicacin de Estrategias. Cualquier estrategia de negocios, de organizacin, de ventas, de toma de decisiones y de resolucin de problemas puede ser reproducida, integrada y puesta en funcionamiento en el rea correspondiente (previamente detectada en el Mapa Mental maestro) con la consiguiente optimizacin de los recursos.

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VENTAJAS DE LA APLICACIN DE LA DIAGRAMACIN MENTAL EN UNA EMPRESA: El directivo tiene la seguridad que Visin, Misin y Estrategias son comprendidas e incorporadas al trabajo cotidiano. Administracin y ahorro de tiempo. Optimizacin de la inversin realizada en capacitacin y consultoras . Clarificacin de objetivos y planes para su consecucin. Comunicacin efectiva entre todos los segmentos jerrquicos de la organizacin. Inversin directa y productiva en el Capital Intelectual de la empresa. Facilidad en la implantacin de modelos administrativos modernos Revaloracin de las personas, quienes descubren sus potencialidades individuales, como grupo de trabajo y como organizacin. Corporaciones de la talla de British Telecom y Boeing Aircraft invierten actualmente en el Capital Intelectual de su empresa, pues desarrollar el potencial de inteligencia que posee su organizacin les permite adoptar un perfil de aprendizaje y creatividad permanentes que expanda su presencia en el mercado.

Mxico es un pas de contrastes. Su problema ms severo se debe a su psimo sistema educativo... Si Mxico cambia su sistema educacional, en 15 aos se encontrara como una de las principales naciones que brinde oportunidades para el mundo. Fragmento de la tele conferencia Peter Drucker habla sobre Mxico transmitida va internet en diciembre de 1998. El retomar la cita anterior en una reunin entre el Dr. Tony Buzan, creador de los Mapas Mentales y Vctor Luis Cervantes, autor del libro La Percepcin para el Cambio, en 1999, nos permiti el conocer una serie de orientaciones para que nuestro pas consiga un cambio de una educacin tradicional a una educacin progresista. Los pasos se refieren a las estrategias que una persona debe conocer y aplicar en la escuela, la enseanza o la empresa si desea formar parte de una sociedad en aprendizaje permanente. Es posible entender una sociedad mentalmente alfabetizada como una sociedad en la cual sus integrantes sean capaces de orientar sus recursos personales, materiales y de investigacin hacia la persona misma. Actualmente los recursos se destinan solamente a la informacin: al dominio de los programas y contenidos, pero al desconocimiento de los principios que permiten poner en prctica estos conocimientos. Una sociedad mentalmente alfabetizada utiliza un proceso sumamente inteligente: antes de bombardear a la persona con una gran cantidad de datos acerca de todo lo que le rodea, se le dan datos y orientaciones acerca de cmo pensar, tomar apuntes, aprender, concentrarse, memorizar, presentar los exmenes, leer un libro, comunicarse de manera efectiva, tomar decisiones y resolver los problemas. La informacin adquiere sentido porque va acompaada de la prctica en un contexto en el cual el aprendiz relaciona lo que aprende con sus propias necesidades y las de los dems.

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Los pasos siguientes son una slida orientacin para disear un cambio en nuestra manera de percibir el proceso enseanza- aprendizaje. Creatividad. Entendida sta como un proceso que logra el cambio de percepciones y conceptos. Las ideas creativas que se generen deben revisarse en retrospectiva y sern valiosas si son tiles y su planteamiento permite el ponerlas en prctica. Aprendizaje. Aprender es un proceso en el cual adquirimos conocimientos, habilidades o informacin a travs de la experiencia, el estudio, la enseanza o la formacin. Aprender a aprender se refiere a la habilidad para realizar este proceso. Comprender este concepto implica el desarrollar las herramientas para conseguir un aprendizaje ptimo, independientemente de la informacin que se nos presente o nos sea de inters. Pensamiento. Los mtodos tradicionales de pensamiento deben ser revisados. Actualmente utilizamos el mtodo de argumentacin y choque para defender o destruir una teora en lugar de utilizar la exploracin. El sistema de choque brinda una satisfaccin inmediata al que la utiliza pero no favorece la visin a largo plazo. Conviene recordar que las teoras son una simplificacin de las complejas interrelaciones que presenta el universo para explicarlas en trminos sencillo y aplicables. Pero las ideas y las teoras cambian. Tan vlido es el modelo del universo para un alquimista con 4 elementos que para el fsico Niels Bohr la teora atmica. Los autores no estn equivocados: crean un marco de referencia en el cual operar. Pero para construir el futuro no basta slo la controversia y el debate. Para evitar el mtodo de choque y confrontacin necesitamos modelos nuevos de pensamiento que estn basados en el funcionamiento del cerebro as como flexibilidad para explorar nuevos enfoques antes que defender desaforadamente una idea. Memoria. La adecuada memorizacin implica enganchar la informacin que hemos recibido a lo largo de nuestra vida, con la informacin que deseamos retener. El almacenamiento apropiado de datos implica el desarrollar la atencin, adems del uso de imgenes, tcnicas de nemotecnia y la implicacin del mayor nmero posible de sentidos. Lectura rpida. Mtodos de lectura como el Sistema de lectura con toda la mente o Photoreading, creacin del Dr. Paul Scheele, sern excelentes aliados para una sociedad en aprendizaje permanente, en la cual se comprende que el lector eficaz es aquel que localiza la informacin que necesita de un texto dependiendo del tiempo que tiene disponible para lograr el nivel de comprensin que requiera. Conocimiento de nuestras clulas cerebrales. El alfabetismo mental es un concepto educativo que permite orientar el aprendizaje y el estudio al funcionamiento natural del cerebro. Nuestro cerebro puede integrar durante el aprendizaje un proceso lgico e imaginativo con aportacin de funciones de ambos lados del cerebro. El hemisferio izquierdo se especializa en el lenguaje, la crtica, el orden, el seguimiento de secuencias, la linealidad y la lgica. El hemisferio derecho se especializa en la imaginacin, la visualizacin, la totalidad, los colores y los dibujos. Esta estrategia nos permite el orientar los recursos del cerebro para favorecer la concentracin. Mapas mentales. La diagramacin mental es una poderosa tcnica grfica, creacin del investigador britnico Dr. Tony Buzan, que permite la organizacin de la informacin en un diagrama no lineal (Mapa Mental) que emplea habilidades y destrezas de ambos lados del cerebro. Nuestro cerebro puede integrar durante este proceso de diagramacin una interesante aportacin de funciones. El lado izquierdo involucra el lenguaje, la crtica, el orden, una secuencia, la linealidad, la lgica. El lado derecho del cerebro proporciona la imaginacin, la visualizacin, los colores, la totalidad, la dimensin y el reconocimiento de rostros y mapas. La diagramacin mental es un proceso que nos facilita el conseguir la representacin grfica de la posible percepcin que nuestro cerebro tiene de un tema en un momento determinado. Estos siete pasos constituyen una visin progresista de la educacin. El octavo paso? El octavo paso es la iniciativa personal para adquirir el compromiso de elegir una estrategia, la que ms se adapte a nuestra personalidad y llevarla a su mximo cultivo y desarrollo para materializar esa visin del cambio en nuestro sistema educativo nacional.

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Puedes encontrar ms informacin en El ABC de los Mapas Mentales para Emprendedores en la seccin: Libros.

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