REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT VICERRECTORADO ACADEMICO PROGRAMA POSTGRADO MAESTRIA ADMINISTRACION

DE LA EDUCACION BASICA

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL PARA CONSERVACIN DEL AGUA Y RECOLECCIN DE RESIDUOS SLIDOS PARA LA COMUNA PORTADORES DE ESPERANZA Trabajo de Investigacin como requisito para optar al ttulo de Magister en Educacin Mencin Administracin de la Educacin Bsica

Autora: L !"a Nor# "a Barr o$ Tutora: M$!% L &a Mor &&o

Carora' S#(t #)*r#' +,-. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La tierra, seg n sabemos !o" en da, es el nico lugar en el universo que conoce la vida, pero las actividades !umanas van reduciendo paulatinamente la capacidad que tiene nuestro planeta de mantener la vida, en una #poca en la cual el aumento de la poblacin " del consumo plantea unas e$igencias crecientes a dic!a capacidad% El impacto destructor combinado de aquella ma"ora de seres !umanos pobres que luc!an por subsistir, " de aquella minora rica que consume la ma"or parte de los recursos del globo, est socavando los medios que permitiran a todos los pueblos sobrevivir " &lorecer% Las relaciones del !ombre con la bios&era continuaran deteriorndose, mientras no se !a"a logrado establecer un nuevo orden econmico nueva #tica del medio ambiente, no se un tipo sostenido de internacional, no se adopte una

estabilicen las poblaciones !umanas " !asta que

desarrollo se convierta en regla " deje de ser la e$cepcin% Entre las condiciones previas para que se produ'ca un desarrollo sostenible es la conservacin de los recursos naturales% La conservacin se debe entender como la gestin de la utili'acin de la bios&era por el ser !umano de tal suerte que potencialidad produ'ca el ma"or " sostenido bene&icio para las generaciones actuales, pero que mantenga su para satis&acer las necesidades " las aspiraciones de las utili'acin sostenida, la restauracin " los micro) generaciones &uturas% (or lo tanto, la conservacin es positiva " abarca preservacin, el mantenimiento, mejora del entorno natural% La conservacin de los recursos vivos est

relacionada espec&icamente con las plantas, los animales " los que dependen aquellos%

organismos, as como con los elementos inanimados del medio ambiente de

La conservacin, como el desarrollo, son para los !ombres* mientras que el desarrollo intenta alcan'ar las &inalidades del !ombre ante todo mediante la utili'acin de la bios&era, la conservacin trata de lograrlas por medio del mantenimiento de dic!a utili'acin% La conservacin abarca el mantenimiento " la continuidad, " constitu"e por ende una respuesta racional a la propia naturale'a de los recursos vivos +renovabilidad " destructibilidad,, as como un imperativo #tico, que se mani&iesta en la conviccin de que -no !emos !eredado la Tierra de nuestros padres, sino que la !emos tomado prestada de nuestros !ijos.% A!ora bien, el construir una sociedad sostenible es una &orma de que un tipo de desarrollo aporte mejoras reales en la calidad de la vida !umana " al mismo tiempo conserve la vitalidad " diversidad de la tierra, su &in es un desarrollo que atienda dic!as necesidades de &orma sostenible% /eg n sostenible puede satis&ace las Avellaneda +0111, indica que alcan'ar una sociedad parecer cosa de visionarios, pero es alcan'able% La ma"or parte del desarrollo actual &alla porque necesidades !umanas de &orma incompleta " con &recuencia destru"e o en el mejoramiento de la condicin

degrada la base de recursos naturales% /e necesita de un desarrollo cu"o eje sean las personas " se centren variedad " productividad de la !umana, " al mismo tiempo, est# basado en la conservacin " mantenga la naturale'a% /e debe dejar de !ablar de conservacin " desarrollo, como si estuvieran en oposicin, " reconocer que son partes esenciales de un proceso indispensable% Las sociedades !umanas di&ieren en gran medida por la cultura, la !istoria, la religin, la poltica, las instituciones " las tradiciones, tambi#n en gran medida por la rique'a, la calidad de vida " las condiciones ambientales, as como por su conciencia de la cambio es continuo% importancia de dic!as di&erencias% tiempo sino que el Adems, esas caractersticas no estn &ijadas en el

La conservacin constitu"e un proceso trans)sectorial " no es un sector de actividad propiamente dic!o, Tratndose de sectores como la agricultura, la pesca, la silvicultura " la &auna silvestre, de los que depende directamente la gestin de los recursos vivos, la procesos salud, la ecolgicos " la conservacin es aquel aspecto del " que protege los para el gen#tica esenciales aprovec!amiento que asegura la utili'acin sostenida diversidad

mantenimiento de dic!os recursos% En relacin con otros sectores como la energa o la industria, la conservacin es aquel aspecto de la gestin que permite obtener el ma"or provec!o permanente de los recursos vivos, al ubicar " reali'ar las actividades de tal suerte que se mantenga la base de los recursos% El desarrollo basado en la conservacin debe abarcar actividades e$plcitamente destinadas a proteger la estructura, las &unciones " la diversidad de los sistemas naturales del mundo, de los que nuestra especie depende enteramente, conservar los sistemas sustentadores de vida son procesos ecolgicos que mantienen el planeta apto para la vida, son los que con&iguran el clima, puri&ican el aire " el agua, regulan el caudal de las aguas, reciclan los elementos esenciales, crean " regeneran el suelo " permiten que los ecosistemas se renueven% A!ora bien, los recursos renovables &iguran el suelo, los organismos silvestres " domesticados, los bosques, las praderas, las tierras cultivadas " los ecosistemas marinos, su uso es sostenible si se mantiene la capacidad de renovacin de los mismos de manera aprovec!amiento% La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la !umanidad, "a que la contaminacin ambiental es un problema al que tiene que en&rentarse el !ombre actual% 2esde tiempos mu" remotos en que los primeros grupos !umanos &orjadores de cultura aparecieron sobre la super&icie del planeta, comien'a de una manera mu" d#bil el impacto negativo sobre el ambiente%
4

tal de lograr su m$imo

3ene'uela cuenta con una gran biodiversidad biolgica +&lora " &auna% Tenemos un pas con una gran cantidad de recursos naturales, algunos de ellos que son de muc!a importancia " los !an sido desde !ace muc!os a4os, en especial en el aspecto econmico " en el dinero que entra al pas a diario por la venta de estos recursos a varios pases% 3ene'uela es un gran pais, el mejor de todos, no solo por su gente, sino tambi#n por su clima, su ambiente, sus maravillas " espectaculares recursos naturales% La conservacin de los recursos naturales es de &undamental importancia para mantener la base productiva del pas " los procesos ecolgicos esenciales que garanticen la vida% (or este motivo !o" ms que nunca es necesario que se cree un proceso de aprendi'aje dirigido a toda la poblacin, con el &in de motivarla " sensibili'arla para lograr una conducta &avorable !acia el cuidado del ambiente, promoviendo la participacin de todos en la solucin de los problemas ambientales que se presentan% En la 'ona no se conoce muc!o sobre los procesos de conservacin " mantenimiento del ambiente, por lo tanto se debe bajo acciones educativas lograr una poblacin ambientalmente in&ormada, preparada para desarrollar actitudes " !abilidades prcticas que mejoren la calidad de vida% 2esarrollar " participar activamente en los programas educativos)ambientalistas como parte de las actividades a reali'arse en las comunidades, centros educativos " dems organi'aciones% /e !ace importante el dise4ar estrategias " programas de educacin ambiental, en este caso se !ar en&ocado a la recoleccin de basura " a la de&iciente conservacin del agua, que son problemas ambientales actuales en nuestra 'ona% La basura es todo aquello considerado como desec!o " que se necesita eliminar% Es un producto de las actividades !umanas al cual se le considera sin valor, repugnante e indeseable por lo cual normalmente se le incinera o coloca en lugares predestinados para la recoleccin para ser canali'ada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar% El agua es un recurso
5

indispensable para los seres vivos " para los !umanos, "a que es &uente de vida, " es indispensable en la vida diaria para usos dom#sticos, industrial, agrcola, ganadera, medicinal, deportiva, municipal, entre otros% El programa a proponer para ser utili'ado por la comunidad escolar ser desarrollado con amplia in&ormacin sobre el tema% La in&ormacin a plantearse se obtendr de di&erentes medios* revisin bibliogr&ica, revistas, peridicos, internet, entrevistas " visitas a di&erentes centros relacionados con el ambiente " su conservacin% 5na ve' recolectada la in&ormacin necesaria, se organi'ara " se dispondr de &orma didctica para que pueda ser aprovec!ada al m$imo por los participantes que recibirn las c!arlas establecidas en el programa% 5n mensaje audiovisual claro o alguna &rase clave di&undida peridicamente podra ser en muc!os casos ms e&ectivo que c!arlas educativas% 2ebido a esto se complementara el programa con otras t#cnicas que a"udarn mejorar la educacin ambiental en las comunidades como lo es el dise4o de un mensaje radial, televisivo " valla publicitaria para que sean di&undidos% OB/ETIVOS O*0#t 1o$ G#2#ra& (roponer un programa de Educacin Ambiental para 6onservacin del agua " 7ecoleccin de 7esiduos /lidos, que sea aplicable a las 6omunidades% O*0#t 1o$ E$(#!34 !o$ 8% 2ise4ar un programa educativo 9 ambiental en&ocado en la conservacin del agua " la recoleccin de residuos slidos dirigido a las comunidades% 0% :% 2e&inir contenido del programa ambiental " conservacionista% Elaborar c!arlas educativas " t#cnicas impartidas por parte de los estudiantes del servicio comunitario%
6

;% <% =% /u$t 4 !a! 52

2ise4ar contenido de mensaje radial% 2ise4ar contenido de mensaje televisivo% 2ise4ar contenido de vallas publicitarias%

El medio ambiente est siendo destruido " son mu" pocas las personas que se dan cuenta% Lo ms notable es que e$iste una escase' de agua " los residuos slidos nos invaden% >uestras comunidades deben saber que tanto a&ecta esta situacin " como se puede a"udar a solucionar estos problemas% Es nuestra necesidad proporcionar in&ormacin a las comunidades para que participen " se motiven a cuidar el ambiente, es el motivo de la reali'acin de un programa que contiene c!arlas educativas " mensajes ambientales% 2e la buena gestin de los recursos naturales depende la vida del ser !umano en el planeta% Todos los productos que nos rodean son naturale'a trans&ormada, pueden !aber sido e$trados de recursos naturales renovables o no renovables, pero las materias primas empleadas para su elaboracin siempre proceden de la naturale'a% 2ependemos de lo que est a! &uera para vivir, +algunos para sobrevivir,% >uestro grado de desarrollo es tal, que nos resulta complejo entender nuestra dependencia supervivencia@ >uestra relacin con el medio debera dar lugar a un sistema equilibrado entre la conservacin " el desarrollo% Es posible mantener cierto grado de bienestar sin esquilmar los recursos naturales del planeta% El lugar desde el entendimiento de la desarrollo sostenible, la gestin sostenible de los recursos es una tarea en la debemos participar todos, en primer relacin !ombre) entorno, en segundo desde la participacin, contribu"endo al uso compatible con las conservacin, " en tercero desde el respeto a lo ms peque4o, porque todo vale para las generaciones &uturas%
7

del medio% ?6mo va a necesitar el ser ese ro%%% para su

!umano de esa plantita, de esos arbolitos, de