Autor de la unidad Nombre y apellido Kathya Armuelles

Nombre de la institucin educativa

Ubicacin de la institucin educativa
Otros datos de la institucin educativa

Hato Dupi
Comarca Ngobe Bugle-Mirono-Salto Dupi
Fundada el 19 de mayo 1971

Descripcin de la unidad

La comida es tu alimento y el alimento tu medicina.

Resumen de la unidad
El tema central de este proyecto se basa en la importancia que se le da a la alimentacin basndose en los alumnos de primaria haciendo nfasis en criterios y preguntas como Por qu los seres humanos nos mantenemos vivos? Podemos vivir sin alimentarnos? Cmo se conserva una buena salud fsica y mental? Por qu debemos alimentarnos bien? Qu alimentos debemos consumir para una buena alimentacin? Cul es el horario de las comidas diarias? El objetivo de aprendizaje es reconocer y aplicar la importancia de consumir adecuadamente y en horario regular los alimentos que ayudan al buen uso del organismo. Se quiere que los alumnos aprendan a consumir los alimentos necesarios para mantenerse con buen estado de salud y promover los buenos hbitos alimentarios dentro y fuera de sus hogares.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Dirigido a las asignaturas de Ciencias Naturales, Espaol, Artstica, Educacin Fsica. Ao y nivel
2 Escuela primaria

Tiempo necesario aproximado

3 sesiones de 40 minutos

Fundamentos de la unidad Contenidos Conceptuales

La alimentacin y sus funcione nutricional en la realizacin de las funciones vitales.

Procedimentales
Reposicin de la energa a travs de un horario para la alimentacin.

Actitudinales
Actitud ante los efectos de la desnutricin en el ser humano.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce y explica la importancia de consumir adecuadamente y en horario regular los alimentos que ayudan al buen uso del organismo.

competencias
Competencias Bsicas: Comunicativa Pensamiento lgico matemtico Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Tratamiento de la informacin y competencia digital Social y ciudadana Cultural y artstica Aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal Competencias del siglo XXI: Uso de las TIC Pensamiento crtico Solucin de problemas Trabajo colaborativo Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis Habilidad para trabajar en forma autnoma y creativa Capacidad para plantear y resolver los problemas

Indicadores de logros
Reconoce la importancia que tiene la alimentacin para permitir las funciones vitales de los organismos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Por qu los seres humanos nos mantenemos vivos? Podemos vivir sin alimentarnos? Y por qu? Cmo se conserva una buena salud fsica?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Por qu debemos alimentarnos bien? Qu alimentos debemos consumir para una buena alimentacin? Cul es el horario de las comidas diarias? Cmo puedo demostrar a mis compaeros mis conocimientos sobre la importancia de alimentarnos bien?

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo del proyecto

Preguntas exploratorias

Durante el desarrollo del proyecto

Rubrica para evaluar un mapa conceptual. Rubrica para evaluar una pintura. Escala numrica para evaluar un lbum.

Una vez completado el proyecto

Escala numrica para evaluar un trabajo en grupo (almuerzo)

Resumen de evaluaciones

Evaluacin

Proceso y propsito de la evaluacin Estas se refieren a los significados, implicaciones y a los propios intereses despertados. Darn a conocer experiencias previas Es un conjunto de criterios estndares, que se utilizan para evaluar un desempeo o una tarea. Se evaluara la elaboracin del mapa con la informacin del tema dado. Por medio de esta los estudiantes realizaran dibujos de los alimentos donde se evaluara su destreza y conocimientos. Son aquellos medios a travs de los cuales se obtiene informacin til para evaluar el desarrollo del proceso. Se medirn el nivel de conocimientos adquiridos de los estudiantes. Es un ayuda mutua entre los integrantes, los cuales por medio de esta van a poner en practica todos los conocimientos que adquirieron durante todo el proceso de enseanza-aprendizaje.

Preguntas exploratorias

Rubrica para evaluar mapa conceptual

Rubrica para evaluar una pintura

Escala numrica para evaluar un lbum

Escala numrica para evaluar trabajo en grupo

Detalles de la unidad Habilidades previas Procedimientos SESION 1

INICIO: Para dar inicio al plan de unidad, iniciamos con la pregunta esencial Por qu los seres humanos nos mantenemos vivos? Para dar respuesta a esta pregunta los estudiantes respondern a preguntas exploratorias con sus conocimientos previos. DESARROLLO: Siguiendo con la sesin darn respuesta a las preguntas de unidad Podemos vivir sin alimentarnos? Por qu? Para estas observaran un video del cuento El pas de los alimentos. Luego de observado el video, realizarn dibujos sobre las imgenes presentadas en el video. CIERRE: Para cerrar la primera sesin y complementar las preguntas anteriores, los estudiantes participaran de una discusin del video observado en donde emitirn sus comentarios e intercambiaran ideas y luego pintaran dibujos de los alimentos.

SESION 2 INICIO: Iniciamos la sesin con la pregunta Cmo se conserva una buena salud fsica? Los estudiantes elaboraran un mapa conceptual de los alimentos y sus beneficios que se les presentara por medio de un Spiderscribe. DESARROLLO: Respondiendo a la pregunta Por qu debemos alimentarnos bien? Los estudiantes confeccionarn un lbum de los diferentes alimentos que se deben consumir para una alimentacin completa, siguiendo las indicaciones de la maestra. CIERRE: Para complementar las preguntas anteriores formularan un vocabulario con palabras importantes sobre los alimentos.

SESION 3
INICIO: Referente a la preguntas Que alimentos debemos consumir para una buena alimentacin? Cul es el horario de las comidas? La maestra les presentara un Deep zoom de los alimentos que se deben consumir y el horario de las comidas. DESARROLLO: De acuerdo a la presentacin los estudiantes plasmaran en sus cuadernos el horario de comidas. Para contestar a la pregunta Cmo podemos demostrar nuestros conocimientos sobre la importancia de una alimentacin adecuada?, los estudiantes, con la ayuda de la maestra, preparan un rico almuerzo. CIERRE: Para finalizar, participan de plenaria donde exponen sus ideas acerca de la importancia de la buena alimentacin y su influencia en el desarrollo y crecimiento del ser humano.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso

No aplica

No aplica

En el 2B los estudiantes a pesar de ser de un nivel bajo los estudiantes se destacan en diferentes habilidades que ayudan a orientar a sus compaeros en el proceso de aprendizaje.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s)

Tecnologa Software (necesario) Procesador de texto

Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de Ciencias Naturales 2, libros de figuras, revistas, peridicos. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.

https://www.youtube.com/watch?v=HgdG6c6nYmg
Padres de familia, educadores de la escuela.

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