Apreciacin de Cine Documental Intersemestral Enero de 2010 El Documental de autor y los universitarios por Alejandro Machacuay

Un pas, una regin, una ciudad, que no tiene cine documental, es como una familia sin lbum de fotografas, es decir, una comunidad sin imagen, sin memoria. No me cansar de repetir esta frase. Con esta afirmacin el chileno Patricio Guzmn, uno de los grandes documentalistas de Latinoamrica y considerado en su pas como el centinela de la memoria, nos ilustra sobre la transcendencia del documental como medio importante para tratar temas, personajes, situaciones; y, como una herramienta poltica y de reflexin. No hablamos del tpico documental que muestra la geografa o el crecimiento de una planta, sino del gnero que narra a travs de imgenes y sonidos historias que surgen de la realidad que nos rodea que pueden ser grandes o pequeos relatos cotidianos; historias personales que piden ser contadas, tan ricas que muchas veces supera los relatos de ficcin, y siempre bajo el punto de vista personal. El documental no es una exposicin neutra, distante y objetiva de la realidad sino que son un representacin de sta segn la mirada original de sus autores. No son nunca unas ventanas de la realidad. Esto no es nuevo, el tema subjetividad y el punto de vista del autor ha existido desde los inicios del cine. Desde Robert Flaherty con Nanook (1922), pasando por Luis Buuel con Tierra sin pan (1932) hasta Michael Moore con Bowling for Columbine (2002). A estas obras, que tienen la huella personal de sus autores, se les llama documental de autor o de creacin. Hoy el documental de autor se realiza de forma constante y sostenida en Estados Unidos y en Europa. En nuestro pas, la ltima versin del Festival de Cine organizado por la Universidad Catlica ha incluido (en la seccin de competencia) al gnero documental. Por otro lado, han surgido directores que estn destacando internacionalmente por sus documentales como La espalda del mundo (2000) e Invierno en Bagdad (2005) de Javier Corcuera, Choropampa, el precio del oro (2002) de Ernesto Cabellos y, recientemente, Caudillo Pardo (2005) del director de ficcin Aldo Salvini. Los universitarios Los alumnos de las facultades de comunicacin estn siendo la semilla de lo que ser el futuro documental, con la posibilidad cercana de tener ms espacios de difusin. Es en ste mbito, el universitario (principalmente de Lima), donde se est iniciando un movimiento documental con el formato de corto y medio metraje. A travs de muestras y festivales, que se realizan en Lima, y ltimamente tambin en diversas provincias, los jvenes directores narran sus historias con su modo particular de ver la realidad que les rodea. La tecnologa digital les permite crear sus propias obras audiovisuales: las limitaciones tecnolgicas son cosa del pasado. Adems, con poco presupuesto pueden realizar sus obras, no necesitan pagar a actores y el personal de produccin es mnimo. Por ello, lo audiovisual entre los universitarios tiene cada da ms acogida. No es raro verlos con su cmaras digitales de ltima generacin y dominando el ltimo programa de edicin tratando de imitar a su director favorito y creyendo que no se necesita mayor orientacin especializada para manejar los equipos y realizar su obra documental, porque todo lo aprende de Internet. Ante este panorama, las universidades, sobre todo las facultades de Comunicacin, tienen la responsabilidad de brindar no slo una formacin tcnica especializada a sus alumnos sino tambin una formacin humanstica, de lo contrario se tendr un profesional dbil, como seala Ricardo Maliandi, profesor de las universidades de Mar del Plata y Lanas, Argentina: Si la formacin se concentra exclusiva o prioritariamente en los aspectos tcnicos, los profesionales se reducirn a meros instrumentos de un poder que puede valerse de ellos para fines injustos.

En cambio una formacin humanstica, donde se desarrolle de manera armoniosa las capacidades cognoscitivas, tcnicas y morales, da lugar a un profesional con pensamiento crtico, cientfico y tecnolgico y, sobre todo, con una visin ms completa de la sociedad y del hombre. Al ser el documental de autor una obra personal de carcter subjetivo, urge la formacin tica. As lo entienden algunas universidades que, conscientes del incremento del nmero obras audiovisuales (documental, ficcin, publicidad) y del impacto que stas tienen en la sociedad, han implementado en su currcula cursos de tica y Deontologa de la Imagen. Conviene resaltar aqu lo que desafortunadamente muchos no creen, que la tica y el Cine (que es creatividad y es arte) no estn reidos. As lo comprueba el crtico espaol Juan Jos Muoz: La tica, adems, es un arte porque cada individuo debe crear las respuestas ms valiosas para cada situacin concreta. Pero hay conductas que, en lugar de ser creativas, son destructivas para la dignidad de la persona. Adems, en el arte, como en la propia vida, siempre se debe buscar la belleza, y sta siempre hace referencia a la verdad y al bien. Si las universidades no dan a sus alumnos una buena formacin humanstica corren el peligro de que la mirada que tengan de la realidad sea enfocada desde un ngulo banal y superficial, por lo que el documental de autor se gane el calificativo, que ya se ha dado a otros gneros, de documental basura. (*) Profesor del rea de Comunicacin audiovisual, especialista en apreciacin e historia del Cine y en produccin y realizacin televisiva. Universidad de Piura. Artculo publicado en el suplemento dominical Semana, del diario El Tiempo 12/02/06.