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UNIDAD 3.

: ACCIONES Y ESTRATEGIAS DEL LIDERAZGO PARA EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL

ESTUDIANTE: LILIA JOHANNA CUELLAR VARGAS CODIGO: 201222955

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC ELECTIVA INTERDISCIPLINAR II: LIDERAZGO EN LA ORGANIZACIN Y PARTICIPACION ESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA SOGAMOSO 2013

UNIDAD 3: ACCIONES Y ESTRATEGIAS DEL LIDERAZGO PARA EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL

ESTUDIANTE: LILIA JOHANNA CUELLAR VARGAS CODIGO: 201222955

PRESENTADO A: PSICOPEDAGOGA MARTHA LUZ ARIAS

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC ELECTIVA INTERDISCIPLINAR II: LIDERAZGO EN LA ORGANIZACIN Y PARTICIPACION ESCOLAR LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA SOGAMOSO 2013

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del liderazgo docente en nuestros tiempos para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas nociones de este tema, con el fin de acercarnos un poco a su intencin en el mundo moderno. No pretendo llegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que permitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones. A continuacin encontrar una apreciacin ms profunda del sentido del liderazgo y la importancia de un lder, la cual es fundamental en la sociedad, en las organizaciones y hasta en los hogares. Finalmente veremos la intervencin del lder docente en problemticas muy comunes en nuestra sociedad carente de valores y al mismo tiempo como este lder tiene que sortear con eventualidades que son ajenas, pero al mismo tiempo muy propias por su carcter de Lder Docente recordando que La importancia de un verdadero lder se ve evidenciada cuando ste, acta en pro de un beneficio para la sociedad en conjunto.

ACCIONES Y ESTRATEGIAS DEL LIDERAZGO PARA EL CAMBIO EDUCATIVO Y SOCIAL

Competencias Especficas: Asume una posicin crtica frente a su vocacin y su responsabilidad como lder de procesos educativos, para la puesta en marcha de proyectos educativos y sociales. Potenciar valores dentro de los contextos educativos para generar cambios basado en el respeto mutuo y la legitimidad, en congruencia con los valores colectivos e institucionales. Tema : Ejes de trabajo de liderazgo educativo Actividades 1. Determine que caracteriza un Plan Estratgico, y estructure su propuesta personal que como lder educativo desarrollara para el trabajo con su grupo de docentes en una Institucin educativa, favoreciendo el clima organizacional de esta.

Qu es el plan estratgico? El plan estratgico es un programa de actuacin que consiste en aclarar lo que pretendemos conseguir y cmo nos proponemos conseguirlo. Esta programacin se plasma en un documento de consenso donde concretamos las grandes decisiones que van a orientar nuestra marcha hacia la gestin excelente. Y se caracteriza por ser un proceso: Formal Global Real Flexible Continuo en el tiempo Compartido y aceptado Participativo

PLAN ESTRATEGICO Planteamiento Consumo y comercializacin de sustancias psicoactivas en la Institucin Colegio Nacionalizado la independencia de Boyac.

SITUACION: Falta de atencin por parte del docente y de los padres de familia hacia las falencias de los estudiantes en cuanto a este bajo rendimiento, a pesar del seguimiento se percibe un ambiente de desinters por aprender a leer y a escribir RECURSOS: Fsicos Humanos Tecnolgicos RESPONSABLES: Rector Docente Estudiantes Padres de familia

OBJETIVO:

TACTICAS: Los maestros deben mostrar ms inters en ellos. Charlas educativas por parte del plantel Juegos didcticos para que ellos se diviertan y muestren inters por la materia Ms atencin por parte de los directivos, por parte de una psi orientadora que hable con ellos por si tienen algn problema familiar. Citar a los padres ya que ellos hacen parte del autoestima de los estudiantes.

TIEMPO: 6 meses

Analice el documento Diez Mdulos destinados a los responsables de los procesos de transformacin educativa Modulo 3 Liderazgo, (MEN, Pilar Pozner) el cual podr encontrar en el siguiente link: http://www.cicimar.ipn.mx/boletin/wpcontent/uploads/2011/10/liderazgo.pdf reflexione acerca del rol docente en los procesos educativos y su accionar como lder de los mismos. Construya de manera creativa desde lo ledo, un Declogo que aborde el mdulo mencionado.

DECALOGO

Ser lder es comunicar la visin del futuro compartido El liderazgo motiva e inspira transformaciones. El liderazgo hace interactuar las acciones personales y las de los equipos El liderazgo redefine la naturaleza de las cuestiones fundamentales, vuelve a plantearse por qu y el para qu. El liderazgo colabora a crear una nueva realidad deseada a partir de la comunicacin de esa visin de futuro. Orientando a los actores hacia ese escenario El liderazgo construye una malla de trabajo, de desempeos, de sueos, de representaciones, calidades. El liderazgo promueve el trabajo generativo, El lder promueve a nivel institucional el reconocimiento y la reflexin sobre lo que hace la organizacin, sobre cmo lo realiza y que logra. El lder de ser honesto, progresista, inspirador y competente. El liderazgo asume el complejo desafo de convocar a participar en extensas redes de trabajo orientadas a asegurar una educacin de calidad para todos los estudiantes.

CONCLUSIONES

planear un plan estratgico es importante con el aprendemos a manejar un problema en la institucin y sabemos cmo asumirlo con este plan dado. Con mi tema dado problemas en las aulas, me parece de inters como docente que voy a ser porque se presenta frecuentemente y la verdad algunos docentes no le prestan inters sin pensar que es un problema serio para nuestros estudiantes. Mi declogo se enfoca mas en el lder de ahora en lo que se muestra habitualmente en que el lder se preocupa ms por su trono y no por lo que debe hacer; en la envidia que siente hacia su equipo cuando piensan mejor que el. Muestro los puntos importantes en el declogo de cmo ser un buen lder en nuestros planteles educativos.