Revista Brasileira de Ensino de Fsica, v. 28, n. 1, p. 115 - 122, (2006) www.sbsica.org.

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Produtos e Materiais Didticos

Um aparato experimental para o estudo do princpio de Arquimedes

(An experimental apparatus to study the Archimedes Principle)

Valmar Carneiro Barbosa1 e Ana Maria Senra Breitschaft

Instituto de Fsica, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro RJ, Brasil Recebido em 30/3/2005; Revisado em 8/9/2005; Aceito em 16/11/2005 Neste trabalho apresentamos um aparato experimental para o estudo do princpio de Arquimedes, assim como a experincia realizada com ele e uma sugesto de roteiro para esta experincia que pode ser usado em aulas de fsica experimental. Palavras-chave: empuxo, princpio de Arquimedes, experincia. We present an experimental apparatus to study the Archimedes principle and the experiment carried out with this equipment. A laboratory guide to this experiment is also presented, which may be used in teaching experimental physics. Keywords: buoyancy, Archimedes principle, experiment.

1. Introduo
Quando estivemos envolvidos com a reformulao da disciplina Fsica Experimental 2, oferecida pelo Instituto de Fsica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IF-UFRJ) a todos os alunos dos cursos de cincias matemticas e naturais e de tecnologia no segundo semestre de suas formaes nesta Universidade, deparamos com o fato de que no havia sequer uma experincia relacionada mecnica dos uidos. Decidimos, portanto, introduzir durante esta reformulao uma experincia que tivesse como objetivo um estudo do princpio de Arquimedes, que descreve a fora exercida por um uido sobre um corpo imerso parcialmente ou totalmente nele. Este princpio diz que a intensidade desta fora, conhecida como fora empuxo, igual ao peso da poro de uido deslocada pelo corpo. Esta fora a responsvel pela utuao de um pedao de gelo em um recipiente contendo gua, de um iceberg num oceano, de embarcaes e bias; pela ascenso de bales e dirigveis no ar, de bolhas de gs carbnico em bebidas gasosas; pelo princpio de funcionamento do densmetro; etc. Arquimedes nasceu por volta de 287 a.C. na cidadeestado grega independente de Siracusa (Siclia, atualmente pertencente Itlia) e foi morto por um soldado romano, que no sabia quem ele era, em 212 (ou 211) a.C. durante o saqueamento aps a conquista desta cidade por Roma na Segunda Guerra Pnica (uma das trs guerras entre Cartago, atualmente per1 E-mail:

tencente Tunsia, e Roma). Logo antes de ser assassinado, Arquimedes estaria concentrado em diagramas que teria desenhado na poeira do cho quando, percebendo a aproximao do soldado romano, haveria dito: No estrague minhas circunferncias. Provavelmente estudou em Alexandria (Egito) sob a inuncia dos discpulos de Euclides e, ao longo de sua vida, deu contribuies a diversas reas do conhecimento da humanidade (matemtica, fsica, engenharia, astronomia e losoa). Arquimedes cou famoso em sua poca pela inveno de vrias mquinas usadas na defesa de Siracusa contra a invaso dos romanos, durante as duas primeiras Guerras Pnicas. considerado por alguns historiadores da matemtica como um dos maiores matemticos da histria, juntamente com Newton, Euler e Gauss. Na fsica, so atribudas a ele, entre outras, as seguintes contribuies: a Lei da Alavanca, em relao qual teria comentado D-me onde apoiar e movo a Terra.; o incio da picnometria (do grego pykns, que signica denso, compacto, espesso), que uma metodologia destinada medio do volume ou da massa especca de slidos ou lquidos; e a Lei do Empuxo ou princpio de Arquimedes. No primeiro sculo a.C., portanto muito depois da morte de Arquimedes, um arquiteto romano de nome Vitruvius relatou uma estria de como Arquimedes descobriu uma fraude na manufatura de uma coroa de ouro encomendada por Hiero II, rei de Siracusa. Provavelmente, esta coroa tinha a forma de uma grinalda e, segundo a estria, deveria ornamentar a es-

valmar@if.ufrj.br.

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ttua de um deus ou uma deusa em algum templo, como pagamento de uma promessa feita por Hiero II com o intuito de alcanar o poder. Como Hiero II suspeitava que o ourives o havia enganado, trocando parte do ouro dado a ele por uma quantidade de prata de mesma massa, pediu a Arquimedes que determinasse se a coroa era de ouro puro ou no, com a ressalva de que ele no poderia causar nenhum dano coroa, uma vez que se tratava de um objeto sagrado. Em termos atuais, Arquimedes deveria realizar um teste no destrutivo. Segundo a estria, ele encontrou a soluo para este problema em uma casa de banho, quando observou que quanto mais seu corpo entrava na gua contida numa tina mais gua vazava para fora dela. Percebendo que isto era o caminho para solucionar o caso em questo, conta a estria que ele pulou para fora da tina e, nu, correu de volta para casa gritando repetidamente para si mesmo, em grego, Eureka, eureka. (que signica Encontrei, encontrei.). Com esta observao, Arquimedes teria descoberto como determinar o volume de qualquer objeto, mergulhando-o totalmente na gua contida em um recipiente e medindo o volume de gua deslocado por ele. Assim, como relata Vitruvius, Arquimedes fez uma pea de prata e outra de ouro de massas iguais da coroa e, determinando os volumes destes trs objetos como descrito e comparando-os entre si, teria comprovado a fraude do ourives. Alm deste mtodo, obviamente, no fazer uso do princpio de Arquimedes, h dvidas se sua poca ele teria tido acurcia suciente para determinar a diferena entre o volume da coroa e o volume da pea de ouro usando o mtodo descrito. Uma discusso detalhada sobre isto e a descrio de um outro mtodo baseado no uso simultneo da Lei da Alavanca e do princpio de Arquimedes, que poderia ter sido usado por Arquimedes para comprovar a fraude do ourives, podem ser encontradas na referncia [1], de onde, alis, foram tiradas as informaes histricas sobre Arquimedes apresentadas aqui. Uma vez tomada a deciso de realizar uma experincia com o objetivo de estudar o princpio de Arquimedes, nosso passo seguinte foi procurar, entre as empresas que produzem equipamentos para laboratrios de ensino, um aparato que se adequasse aos nossos propsitos. Conclumos, aps algum tempo, que os equipamentos disponveis para aquisio apresentavam caractersticas no desejveis por quem quer realizar um estudo experimental quantitativo e, alm disso, executado por algumas centenas de alunos ao longo de uma semana do decorrer da disciplina em questo. Alguns destes equipamentos tinham como objetivo apenas a demonstrao do fenmeno em questo enquanto que outros, apesar de se proporem a fazer medidas, produziriam, do nosso ponto de vista, dados experimentais quantitativos de qualidade duvidosa. Em ambos os casos, conclumos, tambm, que tais equipamentos no eram robustos o suciente para agentarem a carga de trabalho a que seriam submetidos ao longo dos anos.

Assim sendo, resolvemos projetar e construir no prprio Instituto de Fsica da UFRJ um aparato experimental para o estudo do princpio de Arquimedes que satiszesse os quesitos mencionados acima: quantitatividade, qualidade dos dados experimentais produzidos e robustez. J faz 5 anos que os dois laboratrios de Fsica Experimental 2 do IF-UFRJ contam com 12 aparatos destes em funcionamento, que so usados por, aproximadamente, 500 alunos por semestre. O presente trabalho tem como objetivo documentar as diferentes etapas do desenvolvimento do experimento em questo, desde o seu projeto at a tomada e anlise dos dados experimentais coletados, passando pelo guia usado pelos alunos, onde se encontram todas as tarefas necessrias ao entendimento e aproveitamento da experincia realizada. Assim, na Seo 2 apresentaremos a idia da experincia em questo, os dados experimentais coletados com o aparato construdo por ns e a anlise destes dados. Na Seo 3 apresentaremos o guia para esta experincia usado pelos alunos. Na Seo 4 apresentaremos o equipamento construdo com os detalhes que, acreditamos, so sucientes para a sua reproduo. Finalmente, na ltima seo faremos alguns comentrios nais.

2.

A experincia

Nesta seo apresentaremos o experimento que visa o estudo do princpio de Arquimedes. Esta experincia foi realizada utilizando-se o arranjo experimental que aparece na fotograa mostrada na Fig. 1, onde podemos ver uma proveta graduada, contendo uma quantidade de um certo lquido, apoiada em uma balana que, por sua vez, encontra-se sobre a base de um elevador capaz de mergulhar gradativamente um corpo metlico neste lquido.

Figura 1 - Fotograa do aparato experimental.

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Para compreender o procedimento experimental que se seguir, vamos considerar a parte superior da Fig. 2 onde est mostrado, diagramaticamente, o que acontece antes e aps a introduo de um objeto num lquido contido numa proveta sobre uma balana. Antes da introduo do objeto no lquido, o valor do volume de lquido registrado pela proveta graduada V0 enquanto que a massa M0 medida pela balana a massa da proveta e do lquido em seu interior. Com a introduo, parcial ou total, do objeto suspenso pelo elevador neste lquido, o valor do volume registrado pela proveta e o valor da massa medida pela balana aumentaro para V e M , respectivamente, mesmo no tendo havido aumento da quantidade de lquido no interior da proveta.

gulhar o objeto nele. A equao acima nos diz que a quantidade E/g diretamente proporcional ao volume de lquido que foi deslocado e a constante de proporcionalidade a densidade deste lquido. Ao contrrio do que muitas vezes possa parecer, a fora empuxo no depende nem do tipo de material de que feito o objeto nem de sua forma. Para determinarmos experimentalmente de que o empuxo depende e como esta dependncia, temos que saber medir o seu valor. Na parte inferior da Fig. 2 mostramos cada uma das situaes vistas em sua parte superior acompanhada das foras que atuam no sistema proveta com lquido. Considerando que P a fora peso do sistema proveta com lquido, que N0 e N so, respectivamente, as foras normais que a balana exerce neste sistema antes e aps a introduo do objeto no lquido e que, pela 3a Lei de Newton, E a fora que o objeto exerce sobre este sistema devido ao empuxo aplicado a ele, as condies de equilbrio esttico do sistema proveta com lquido nas duas situaes ilustradas na gura em questo so: P + N0 P + ( E ) + N de onde podemos obter que E = N N0 , de modo que |E | = |N | |N0 | , (4) uma vez que as foras N0 e N tm mesma direo e sentido e |N0 | < |N |. Como N0 e N so, novamente pela 3a Lei de Newton, as foras que o sistema proveta com lquido exerce sobre a balana nas duas situaes descritas e so registradas por ela, respectivamente, atravs dos valores de massa M0 e M , temos que |N0 | | N0 | = M0 g e |N | | N | = M g , e, portanto, a equao acima nos fornece uma maneira indireta de se determinar a intensidade da fora empuxo a partir das massas M0 e M registradas na balana nas duas situaes esquematizadas na Fig. 2, ou seja E = M M0 , g (5) (3) = 0 = 0, (2)

Figura 2 - Diagramas das foras que atuam no recipiente com lquido, antes e depois de mergulhar um objeto neste lquido.

Alm das foras que obviamente esto atuando no objeto (seu peso e a fora de sustentao devida ao elevador), uma outra fora, chamada de empuxo, atua tambm nele graas ao fato dele estar parcialmente ou totalmente mergulhado em um lquido. Segundo o princpio de Arquimedes [2, 3], esta fora empuxo (E ) tem a mesma direo e mdulo que a fora peso associada quantidade de lquido deslocada pelo objeto, porm de sentido oposto ao dela. Portanto, se a densidade volumtrica de massa do lquido em questo , a intensidade da fora empuxo dada por: E = (V V0 ) , g (1)

onde g o mdulo da acelerao da gravidade e V V0 igual ao volume do lquido que foi deslocado ao se mer-

onde chamamos |E | apenas de E para simplicar a notao. Com o mtodo descrito no pargrafo anterior, podemos determinar as intensidades da fora empuxo para diferentes situaes do sistema em questo. Na Tabela 1 apresentamos os valores das medidas diretas realizadas com a montagem experimental vista na Fig. 1. Utilizamos dois lquidos de densidades volumtricas de massa bastante diferentes entre si (gua e glicerina) e objetos para serem mergulhados nestes lquidos que, alm de serem constitudos por materiais de densidades muito diferentes (alumnio e lato, veja as densidades na Seo 3.3.), tinham forma de cilindro ou de paraleleppedo. Note, tambm, que o volume

118 V medido com a proveta graduada, a cada submerso diferente dos objetos, foi usado como varivel controlada ao longo da experincia, uma vez que a escala da proveta utilizada traria problemas de interpolao devidos sua relativa baixa sensibilidade (vide Tabela 2) caso tivssemos optado por controlar a massa M .
Tabela 1 - Os resultados experimentais. Resultados experimentais obtidos com gua V0 = (150 1) mL M0 = (394, 8 0, 1) g Corpos imersos (V 1) mL (M 0, 1) g Cilindro de alumnio 180 423,1 210 452,7 240 482,5 250 493,7 Paraleleppedo de alumnio 160 404,4 190 433,5 220 463,5 Cilindro de lato 170 414,1 200 443,7 230 473,5 Resultados experimentais obtidos com glicerina V0 = (150 1) mL M0 = (432, 4 0, 1) g Corpo imerso (V 1) mL (M 0, 1) g Cilindro de alumnio 160 445,7 170 457,9 180 470,3 190 482,7 200 495,3 210 507,7 220 519,8 230 532,7 240 544,2 250 556,9

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Figura 3 - Representao grca dos resultados experimentais.

Os resultados experimentais reunidos na Tabela 1 encontram-se representados gracamente na Fig. 3, onde o eixo horizontal est diretamente relacionado intensidade da fora empuxo (E/g ) e o vertical representa o volume de lquido deslocado (V V0 ) pelos objetos imersos nele. As incertezas nas quantidades E/g (E/g ) e V V0 (V V0 ) foram obtidas a partir da relao geral para a propagao de incertezas [4] que, lembrando-se que E/g obtido usando-se a Eq. 5, resulta em: 2M E/g V V0 2V , (6) onde M e V so, respectivamente, as incertezas nas medidas diretas de massas e de volumes para as quais assumimos os valores de 0,1 g e 1 mL. Graas a estes valores, as incertezas nas abcissas dos pontos experimentais so bem menores do que o tamanho dos smbolos usados para represent-los gracamente e, tambm, a incerteza relativa na determinao de E/g pelo menos 10 vezes menor do que a associada determinao de V V0 , o que torna irrelevante a considerao da incerteza em E/g no resto da anlise dos dados experimentais em questo.

Analisando-se o comportamento dos pontos experimentais que aparecem no grco da Fig. 3, observa-se que a intensidade da fora empuxo no depende nem do material de que so feitos os objetos mergulhados nos lquidos nem de suas formas. Por outro lado, vemos que o valor do empuxo depende do volume de lquido que foi deslocado pela parte do objeto que foi submersa e do tipo de lquido usado. Como tambm pode ser notado no grco em questo, a dependncia do valor do empuxo com o volume de lquido deslocado uma proporo direta cujo coeciente de proporcionalidade depende do lquido usado. Com o objetivo de parametrizarmos a dependncia entre V V0 e E/g adotamos uma verso simplicada do mtodo de regresso linear [4] aplicvel aos casos em que as abcissas (no caso E/g ) so desprovidas de incertezas ou, como o caso em queto, possuem incertezas desprezveis. Os coecientes angular (a) e linear (b) obtidos para cada um dos lquidos usados, assim como as incertezas em suas determinaes, foram: aag bag agl bgl = = = = (1, 010 0, 016) mL/g (0, 80 0, 95) mL (0, 809 0, 012) mL/g (0, 73 0, 97) mL ,

(7)

onde os subndices ag e gl referem-se gua e glicerina, respectivamente. Note que, em ambos os casos, o coeciente linear obtido compatvel com uma relao de proporcionalidade direta entre V V0 e E/g . Cada uma das retas geradas com o conjunto de coecientes correspondentes mostrada, tambm, no grco da Fig. 3. Comparando-se o tipo de parametrizao feita acima para a dependncia entre V V0 e E/g com

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o princpio de Arquimedes expresso na Eq. 1, somos levados a interpretar o inverso do valor do coeciente angular como sendo a densidade volumtrica de massa do lquido usado ( ). Assim, para cada um dos lquidos usados podemos obter a sua densidade a partir de: = 1 , a (8)

o mtodo de regresso linear que aparecem na Eq. 7, chegamos aos seguintes valores para as densidades dos lquidos usados: ag gl = = (0, 990 0, 015) g/mL (1, 237 0, 019) g/mL .

(10)

e, deste modo, usando a relao geral para a propagao de incertezas [4], a incerteza na determinao de ( ) dada por: a , a (9)

onde a representa a incerteza no coeciente angular. Assim sendo, usando os resultados obtidos com

Comparando-se os resultados acima com os valores apresentados na Seo 3.3, vemos que os resultados obtidos aqui esto em excelente acordo com os tabelados. Como um comentrio nal, cabe lembrar que, devido ao fato de a glicerina ser um composto qumico higroscpico, a densidade obtida para ela, nas diversas vezes em que a experincia j foi realizada por diferentes grupos de alunos, sistematicamente inferior ao seu valor conhecido.

Tabela 2 - Caractersticas e dimenses importantes de cada uma das partes do aparato que aparece na Fig. 1. Caractersticas e dimenses . importantes do aparato veja Seo 4. e Fig. 4 para detalhes e dimenses carga mxima = 1.000 g sensibilidade = 0,2 g largura comprimento altura = 210 mm 292 mm 70 mm Proveta graduada volume mximo = 250 mL volume mnimo = 25 mL sensibilidade = 2 mL dimetro interno = 35 mm material = pirex Corpos metlicos Antes da usinagem Aps Comprimento Cilindro de alumnio dimetro = 15/16 23,2 mm 240 mm Paraleleppedo de alumnio lado = 3/4 3/4 245 mm Cilindro de lato dimetro = 15/16 23,2 mm 240 mm Elevador Balana digital

3.

O roteiro

Como j mencionado na introduo deste trabalho, a experincia descrita na seo anterior uma das que compem a disciplina Fsica Experimental 2, que oferecida pelo IF-UFRJ. Esta disciplina faz parte da grade curricular obrigatria de todos os alunos dessa Universidade que estejam estudando em cursos das reas de cincias matemticas e naturais e de tecnologia, e recomendada, na grande maioria destes cursos, como uma das disciplinas do segundo semestre da formao universitria. Os alunos tm 2 aulas de laboratrio (cada uma com durao de 2 h) para executar as tarefas relacionadas experincia em questo. Na primeira aula, os alunos entram em contato com o fenmeno fsico e o modelo que est por trs da experincia e fazem toda a tomada dos dados experimentais. Na segunda aula, espera-se que grande parte da anlise destes dados experimentais seja feita, podendo ter sido iniciada em atividades extra-laboratoriais entre a primeira e segunda aulas, e, se necessrio, deve ser completada aps esta ltima aula. Nesta seo apresentaremos o guia que o aluno deve ter para executar a experincia descrita na seo ante-

rior. Cada subseo que segue exatamente igual s sees do guia que tem como ttulo Empuxo. Este guia parte da apostila de ttulo Fsica Experimental 2 Roteiros, escrita pelos autores do presente trabalho durante a j mencionada reformulao de tal disciplina, que contm outros guias para as demais experincias abordadas com a mesma estrutura que o apresentado seguir. 3.1. Objetivos

Os objetivos que pretende-se alcanar com a presente proposta so bastante claros: a determinao experimental do empuxo que aparece nos corpos quando imersos total ou parcialmente em um uido e a determinao da dependncia da intensidade do empuxo com a variao de alguns parmetros relevantes do sistema. 3.2. Modelo

Considere a situao descrita a seguir: um recipente, inicialmente contendo um volume V0 de um certo lquido, colocado sobre uma balana que registra uma massa M0 , como mostra a prxima gura. Um corpo

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suspenso por um o mergulhado no recipiente, elevando o volume do lquido para V e a massa registrada na balana para M .

Escolha uma das peas metlicas e a mergulhe gradativamente neste lquido. Para cada volume V obtido com a imerso de parte da pea, mea a massa registrada na balana. Repita este procedimento para as outras duas peas, escolhendo valores de volume diferentes para cada uma das peas. Utilize o outro lquido e repita a experincia. Agora voc s precisa utilizar uma nica pea. Obs.: No se esquea de que todo dado experimental deve ser apresentado com uma estimativa para a sua incerteza. 3.5. Anlise de dados

Prope-se ento que: Usando o princpio de Arquimedes, mostre que a intensidade do empuxo (E ) sobre o corpo dada por: (11) E = ( V V0 ) g , onde a densidade volumtrica de massa do lquido e g a intensidade da acelerao da gravidade. Com o objetivo de determinar E , faa os diagramas de foras que atuam sobre o corpo, no sistema recipiente-lquido e na balana. Com estes diagramas, mostre que E pode ser obtido, usando as massas medidas na balana, a partir de: E = (M M0 )g . (12) Para uma melhor compreenso do assunto, sugerimos a leitura das Refs. [2, 3] que aparecem na bibliograa. 3.3. Material utilizado

Explore seus resultados da seguinte forma: Com os dados experimentais coletados, construa uma tabela para cada lquido usado que contenha as quantidades: V , M , V V0 e E/g . Diferencie em cada tabela os dados relativos a cada pea. Qual dos dois conjuntos de dados experimentais, V V0 e E/g , apresenta o menor erro relativo? Faa um grco de (V V0 ) E/g . Inclua neste grco os dados relativos aos dois lquidos usados e use um smbolo diferente para cada tipo de pea. Observando este grco, voc poderia armar que o empuxo sobre as peas depende do lquido onde elas foram imersas? Voc poderia armar que ele depende da densidade volumtrica de massa e/ou da forma das peas? Observando o grco, qual o comportamento do empuxo como funo do volume de lquido deslocado (V V0 ) pela imerso do corpo? Usando regresso linear, determine os coecientes das retas que melhor se ajustem a seus dados. Qual seria o problema de fazer o ajuste de E/g (V V0 )? Trace estas retas no seu grco. Os valores dos coecientes das retas ajustadas esto de acordo com o que poderia ser esperado? Os seus resultados esto de acordo com o princpio de Arquimedes?

elevador, balana, proveta graduada, gua ( 0, 997 g/mL), glicerina ( 1, 26 g/mL), cilindro de alumnio ( 2, 5 g/mL), cilindro de lato ( 8, 5 g/mL), paraleleppedo de alumnio. 3.4. Procedimento experimental

4.

O aparato

Para a realizao do experimento, siga os seguintes passos: Coloque 150 mL de gua ou glicerina na proveta graduada. Mea a massa do arranjo proveta-lquido.

O objetivo desta seo dar as caractersticas e as dimenses de cada um dos elementos que compem o aparato experimental utilizado para realizar a experincia descrita na Seo 2, de modo a facilitar a reproduo dele por outras pessoas interessadas em implementar o experimento descrito neste trabalho em alguma disciplina de fsica experimental. Uma fotograa do arranjo experimental pronto para ser utilizado j foi apresentada na Fig. 1.

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Cada aparato experimental completo composto de um elevador, uma balana digital, uma proveta graduada e trs corpos metlicos em forma de barra. Com exceo do elevador que ser detalhado logo abaixo, a Tabela 2 contm as caractersticas e dimenses dos demais componentes do aparato em questo que julgamos serem sucientes para implementaes futuras. No centro de uma das extremidades de cada corpo metlico existe um parafuso atarraxado nela, que possui uma arruela metlica soldada na sua cabea para servir de

argola para pendurar este objeto no elevador. Na Fig. 4 apresentamos os detalhes necessrios para a reproduo do elevador usado no aparato em questo. Em suma, ele constitudo de uma base, uma coluna e uma barra roscada, que a responsvel pelos deslocamentos verticais gradativos do corpo metlico que deve ser mergulhado no lquido dentro da proveta durante a experincia. A base do elevador foi feita de chapas de ao-carbono 1020 e sua coluna construda a partir de uma viga U de alumnio.

Figura 4 - Detalhes para a reproduo do elevador que aparece na Fig. 1.

Como uma observao nal, bom lembrar que todas as dimenses dos componentes do presente aparato experimental foram projetadas de forma a ser possvel usar, no lugar da balana digital, uma balana de brao de preciso, sem qualquer transtorno.

dados experimentais. Tais simplicaes deveriam envolver, talvez, uma atenuao das discusses relativas propagao de incertezas e a substituio do mtodo de regresso linear pelo ajuste visual de uma reta aos pontos experimentais o que possibilitaria, tambm, a determinao dos parmetros desta reta. Finalmente, esperamos com este trabalho facilitar a implementao de uma experincia que vise o estudo do princpio de Arquimedes em outros lugares e por outras pessoas. Em resumo, copiem, reproduzam, usem, modiquem e faam bom proveito da experincia descrita aqui.

5.

Comentrios nais

Apesar da experincia apresentada neste trabalho estar dirigida para uma disciplina de fsica experimental do ensino superior, nada impede que ela seja implementada no ensino mdio, bastando, para isto, fazer algumas simplicaes na parte relativa anlise dos

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Agradecimentos
Gostaramos de agradecer aos tcnicos em mecnica Francisco de Souza Oliveira e Sidnei Alexandre da Silva, que trabalharam na construo do elevador, e a Agostinho Mendes da Cunha e ao Laboratrio de Auxlio Didtico do Instituto de Fsica (LADIF) da UFRJ, pela execuo da fotograa que aparece na Fig. 1. Tambm gostaramos de agradecer ao Prof. Armando Nazareno Faria Aleixo do IF-UFRJ pela execuo dos desenhos que aparecem nas Figs. 2 e 4 e pela leitura cuidadosa da verso nal do presente trabalho.

Referncias
[1] C. Rorres, Archimedes, http://www.mcs.drexel.edu/ ~crorres/Archimedes/contents.html. [2] D. Halliday, R. Resnick e K.S. Krane, Fsica 2 (Livros Tcnicos e Cientcos Editora S.A., Rio de Janeiro, 1996), 4a ed. [3] H. Moyss Nussenzveig, Curso de Fsica Bsica, v. 2: Fluidos, Oscilaes e Ondas e Calor (Editora Edgard Blcher Ltda., So Paulo, 1996), 3a ed. [4] J.H. Vuolo, Fundamentos da Teoria de Erros (Editora Edgard Blcher Ltda., So Paulo, 1996), 2a ed.