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FormuIario: EM-2003 (Revisado 20(4)
rata
ESTADO LmRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
GUIA PARA LA EVALUACION DE LA LABOR DEL MAESTRO
Nombre del Maestro(a): __________ S.S___~ _ = ~ ~ _
Categoria del JJU\.,.,LV ____________________~ ____
Escuela: Distrito:
~ ~
Materia(s):
_____________ Grado(s):_
Periodo que comprende esta evaluacion: ____________
o 95 -100%
o 94-85 %
o 84-70 %
o 69-60 %
o 590 menos
(5) Ejecucion ProfesionaI Excelente
(5) Ejecucion Profesional Superior
(5) Ejecucion Profesional Promedio
(5) Ejecucion Profesional Bajo Promedio
(5) Ejecucion Profesional Deficiente
Firma del Maestro(a)
Nombre del Director Firma del Director
Fecha:
FonnuIario: EM-WCn (Revisado 2004)
Nombre del Maestro: ___________________________
Escuela:
________
GUIA PARA LA EVALUACION DE LA LABOR DEL MAESTRO
Este documento induye cuatro (4) areas de evaluaci6n de la labor del maestro, las cuales se
desglosan en criterios especificos. Complete la guia haciendo una marca de cotejo (x)

...
EscaIa . ..........
BrMaesu-o: ...... .. . ... ... ...... ................. .... ...........
(5) (4). (3) (2)!(1) NJA OBK .....
1. Presenta evidencia de su planificaci6n
2. Desarrolla actividades de enseiianza
variada y pertinente a los objetivos, a las
necesidades, intereses y habilidades de los
estudiantes y al tema bajo estudio.
3. Promueve la articulaci6n entre las materias
en los procesos de enseiianza y aprendizaie.
4. Utiliza materiales de enseiianza variados y
adecuados al tema bajo estudio y al nivel
desarrollo de los estudiantes (cuando estim
disponibles en la escuela)
5. Utiliza estrategias y actividades que
promueven la construcci6n activa de
conocimiento y que facilitan el desarrollo de
conceptos.
6. Promueve el desarrollo de la creatividad en
los procesos de enseiianza y aprendizaje.
7. Desarrolla actividades que promueven
destrezas de pensamiento critico y desarrollo
de valores.
8. Integra la tecnologia (disponible en la
escuela) ala enseiianza de la materia
conforme a su desarrollo en el uso y manejo
de la misma.
I .
......
Fonnulario: EM-2003 (Revisado 2(04)
Nombre del Maestro: ~ _________~ ~ ___________~
Distrito:_______________
Escuela:
B,..Afea: Dominio dercontenldode ta materia
E[Maestro:
1. Demuestra conocimiento de los estandares
de excelencia academica, competencias y

destrezas de la materia y grado que ensefia .
2. Demuestra conocimiento del Marco
Curricular del area programatica que ensefia.
3. Demuestra evidencia de que se mantiene at
tanto de nuevos adelantos e ideas de la materia
que ensefia.
4. Ofrece ejemplos variados y concretos de la
vida real relacionados con los conceptos de la
materia que ensefia.
5. Comunica las ideas de la materia que
ensefia con claridad .
(5) (4). (3)
Escala
.(2) (I) N/A
......
...
.. OBB. ......
I
. TOT ALES
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Formulario: EM-2003 (Revisado 2004)
Nombre del _____________ __________
Escuela: Distrito:
C;Are8.: del Aptendizaje Esca1a
ElMaestr&
.........
I{Sl(4) (3) (2)
;(1)
NIA ODS.
1. Prepara y utiliza tecmcas e instrumentos
de evaluaci6n variados que promueven el
aprendizaje y la construcci6n de
conocimiento.
2. Provee diferentes medios para que los
estudiantes puedan demostrar 10 que pueden
hacer con 10 que saben y han aprendido.
3. Discute con los estudiantes los criterios de
evaluaci6n que les serim aplicados.
4. Ofrece oportunidad al estudiante para
rehacer y mejorar los trabaJos por los cuales
sera evaluado (cuando 10 entienda necesario).
i
5. Analiza los resultados de pruebas ofrecidas
para mejorar las tecnicas, estrategias y
metodos de ensefianza, de manera que los
alumnos aumenten el aprovechamiento
escolar.
6. Demuestra ser objetivo y justo al evaluar al
estudiante.
7. Corrige las pruebas y trabajos y discute los
resultados con los estudiantes.
8. Mantiene comunicaci6n con los padres en
torno al progreso de sus hijos y puede
evidenciarlo.

I
......
.........

....
------ ---
Formulario: EM-2003 (Revisado 2004)
Nombre del ___ __ _________
Escuela: Distrito:
D.
......
Eseala
declase (5) (4) () (2) (1) NlA OBS:
B1Maestro. .............. ........... ............ ..... ......... ... ..... .... .. ....... ...... .. . . . .......
1. Establece con los estudiantes normas que
propician un funcionamiento adecuado en el
salon de clases.
2. Es consistente en la aplicacion de las
normas establecidas.
3. Promueve y da seguimiento al buen uso de
materiales y equipo a su cargo, mientas esui
balo su control.
i
4. Race uso efectivo del tiempo lectivo.
s. Es asertivo en el uso del periodo de
capacitaci6n profesional.
6. Planifica y coordina las actividades del
periodo institucional (si apliea)
7. Asiste a la eseuela a la hora seftalada en la
I
organizacion escolar y se mantiene en la
misma durante el horario regular de trabajo.
8. Participa en reuniones eonvocadas durante
el horario lectivo.
I
,---- , I
...
. ,
"fOTALES
.
............. ..... ..... . ...
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fRevisado 2004)
ESTADO LIDRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
Anejo 3
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
INFORME DE RESULTADOS DE LA APLICACION DE LA GUiA PARA
LA EVALUACION DE LA LABOR DEL MAESTRO
Nombre del Maestro: ______________S.S. _______
Escuela:_______ Distrito:---::",.---
Materia(s): __________________ Grado(s): 7100
Evaluaci6n Numero
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Observaciones y recomendaciones:
Firma del maestro:
Firma del director:
Fecha:
ESTADO LIDRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
(Revisado 2004)
Anejo 2
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DEPARTAMENTODEEDUCACION
EVALUACIONDIGNOSTICAY PLANDEACCION
NombredelMaestro: S.S.
Escuela: Distrito: ~ ~ _
Categoriadel puesto:_______________________
Materia(s): Grado(s): ______
A. Area:Procesodeensenanzayaprendizaje
Especifique:
B. Area: Dominiodelcontenidode lamateria
Especifique:
c. Area: Evaluaci6nyambientedelasaladeclases
Especifique:
D. Area: Organizaci6nyambientedelasaladec1ases
Especifique:
E. Area: Observaciones
Firmadelmaestro
Firmadeldirector
Fecha:
ESTADOLffiREASOCIADODEPUERTORICO
(Revisado 2004)
Anejo 1
DEPARTAMENTO DE EDUCACION
Escala de la Guia para la Evaluacion de la Labor del Maestro
5 : Ejecucion profesional eIcelente
Cumple con un 95% a un 100010 de las actividades implicadas en el criterio
y ejemplarizan los mils al tos niveles de ejecucion.
4 : Ejecucion profesional superior
Cumple con un 94% a un 85% de las actividades implicadas en el criterio
y ejemplarizan los mils altos niveles de ejecucion.
3 : Ejecucion profesional promedio
Cumple con un 84% a un 70010 de las actividades implicadas en el criterio
y los estimdares establecidos.
2 : Ejecucion profesional bajo promedio
Cumple con un 69% a un 600/0 de las actividades implicadas en el criterio.
Requiere ajustes 0 modificaciones de caracter inmediato.
1 : Ejecucion profesional deficiente
Cumple con un 59% 0 menos de las actividades implicadas en el criterio.
Demuestra un desempeilo muy por debajo de 10 esperado. Requiere la
intervencion inmediata de un plan de mejoramiento.
N/A : No aplica
El criterio no guarda relacion con el desempeilo actual del maestro. Este
no se considerara a la hora del oomputo del promedio de ejecucion del
instrumento total. Debe proveerse una justificacion razonable y
documental.
Observaciones: Comentarios relevantes 0 importantes