Dirio de Leitura LA401/403 Linguagem, Diversidade e Ensino Prof. Mari da !. !

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1# Leitura$ %o"iedade, !otidiano Es"o a e !u tura&s'$ (ma A)ro*ima+,o. -era Maria .err,o !andau /m)ress0es )r12 eitura$ Olhando de uma forma geral, o texto parece atrativo e o titulo sugere uma abordagem do cotidiano de alunos em uma escola o que me fez lembrar outro texto que li na disciplina Escola e Cultura, o texto A Escola como Espao Scio-Cultural, e o autor Juarez Dayrell !sso me chama bastante aten"#o, pois tenho a inten"#o de desenvolve um artigo para inicia"#o cient$fica que envolve o conceito dos %etramentos ligado a &ogos de '(), e para um melhor entendimento desse conceito preciso levar em conta os aspectos cotidianos dos alunos e um pouco da cultura que cada um leva a escola Diante disso espero encontra no texto algo que fale a respeito da escola como uma institui"#o s*cio+cultural, abordando tanto uma vis#o te*rica, quanto pr,tica do contexto multicultural e intercultural da educa"#o ho&e e como se aparece, no cotidiano escolar %o3re a eitura$ De inicio o texto come"a apresentando a quest#o do multiculturalismo e como tem sido crescente a sua a"#o no -mbito mundial, o que me lembra a idia do processo entre col.nia e colonizador e como s#o as marcas que um deixa no outro e assim trago a quest#o para uma realidade mais pr*xima como a do /rasil, um pa$s formado por v,rias etnias 0eguindo um pouco mais a leitura me ative especialmente 1 cita"#o dos Parmetros Curriculares Nacionais, ao ler ela me veio 1 mente a idia do 2preconceito mascarado3 que ocorre no /rasil, onde todas as pessoas dizem aceitar a todas as culturas, respeitar a opini#o, a sexualidade e os ideais do pr*ximo, mas dentro guardam um rancor e certa avers#o deste E com isso poss$vel ver como dif$cil combater quest4es com racismo, homofobia, etc (ortanto achei muito v,lida a idia apresentada no texto5 O Brasil desconhece a si mesmo. 6diante mais com o texto achei muito interessante a frase de 0ouza 0antos5 2as pessoas e os grupos t7m o direito a ser iguais quando a diferen"a os inferioriza, e o direito a ser diferentes quando a igualdade os descaracteriza 3 8pg 9:;< !sso me faz refletir a cerca dos modismos atuais e das tend7ncias impostas pela m$dia e me questionar5 ser, que os &ovens ho&e passam por uma descaracteriza"#o social= 0er, que se eu n#o usar a >ltima moda estou sendo inferior= Essas quest4es s#o ho&e o palco de muitos confrontos urbanos a meu ver, como um grupo de pun s resolve espancar um grupo de emos ou quando uma pessoa discriminada pelo seu modo de pensar Outro ponto de que chamou a aten"#o foi 1 abordagem do multiculturalismo no meio universit,rio e especial o seguinte trecho5 2sua integra"#o no mundo universit,rio fr,gil e ob&eto de muitas discuss4es, talvez exatamente por seu car,ter profundamente marcado pela intr$nseca rela"#o com a din-mica dos movimentos sociais3, isso me lembrou especialmente o pessoal do !?C@ com seus v,rios protestos dentro da universidade e inclusive recentemente a ocupa"#o da cantina do !6 pelo A0B essa semana !sso me leva a idia de certo fanatismo

pol$tico que tem distorcido a quest#o s*cio+cultural desses movimentos, talvez eu possa estar enganado, mas n#o sei Cuanto 1s quatro tend7ncias de multiculturalismo definidas no texto, D delas tem como fundo comum apenas a sua defesa etnoc7ntrica, especialmente o multiculturalismo conservador O >nico que diferente em partes dessa perspectiva o multiculturalismo cr$tico, pois este leva em conta o contexto (enso nisso ela foi a que me levou a pensar no conceito a qual pretendo utilizar para escrever a minha !C 0eguindo adiante na leitura o texto o autor J /anEs fala sobre a priva"#o cultura e o contexto social, eu acredito que s#o os dois 2ob&etos3 mais importantes para uma cria"#o de um pro&eto que leva a compreender os multiculturalismos no cotidiano escolar, pois se os professores n#o est#o interados no que os alunos trazem de suas vidas antes a vida escolar, eles n#o tem condi"4es de trabalhar as multiculturas, mas est#o totalmente voltado e centrados a cultura pr+defina para escola E o que seria essa cultura pr+definida= Com base na minha vida escolar posso dizer que uma cultura onde o ocidente e sua cultura 2europia3 s#o o modelo principal Essa quest#o me leva novamente a discuss#o da disciplina da ?aculdade de Educa"#o Como a autora diz, vivemos uma sociedade monocultura, onde a diferen"a ainda n#o bem vista, a n#o ser que a diferen"a se encontre no dominante e n#o no dominado (erdi a inspira"#o para escrever mais F um di,rio afinal G<