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I.
Objetivos y caractersticas de la educacin bsica.
Toda sociedad debe definir los propsitos de la educacin pblica sobre la base de los principios constitucionales y dems leyes de la Repblica porque stos orientan el modelo de sociedad que se aspira. La educacin debe tributar a este modelo y en ese sentido, se ha entendido que la educacin es integral, liberadora, transformadora, con equidad y calidad, participativa, democrtica, humanista, Bolivariana, permanente e intercultural. Preguntas generadoras: Para qu debe servir la educacin bsica en Venezuela? Cmo debera ser la educacin bsica venezolana? Cmo vincular educacin bsica con educacin universitaria?
Preguntas generadoras: Cules otros ejes integradores deberan formar parte del currculo? Cules deberan ser las reas de aprendizaje para la educacin primaria, media y tcnica? Cmo debera ser el abordaje de la salud sexual y reproductiva desde los centros educativos?
Cules deben ser los mecanismos de participacin comunitaria y de gestin local para la supervisin y contralora social del buen funcionamiento de las instituciones de educacin inicial, las escuelas, liceos y tcnicas?
IX. La participacin de la familia, la comunidad, los nios, nias y adolescentes en la gestin educativa.
En el marco del derecho a la participacin en los asuntos pblicos, reconocido en nuestra Constitucin y dems leyes de la Repblica, la familia, las comunidades y los sujetos principales del proceso educativo (los nios, nias y adolescentes) tienen la facultad de involucrarse en todas las fases del proceso educativo, asumiendo distintos niveles de corresponsabilidad junto a las y los docentes, directivos y las autoridades del Ejecutivo Nacional. As tambin las y los trabajadores administrativos y obreros estn llamados a participar para contribuir con el buen desempeo de las instituciones educativas. Preguntas generadoras Cul debe ser la responsabilidad de las familias, la comunidad y los nios, nias y adolescentes, el personal administrativo y obrero en el proceso educativo? Cules debe ser las estrategias de los centros educativos para que los nios, nias y adolescentes participen activamente en su gestin?